Bai 22 them trang ngu cho cau tiep theo (2)

Trường THCS PHÚ LỘC Giáo viên: Nguyễn Thị Kỳ KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Hãy nêu đặc điểm trạng ngữ? Cho ví dụ trạng ngữ? Câu 2: Xác định trạng ngữ ví dụ cho biết bổ sung cho câu nội dung gì? a) Vào đêm trước ngày khai trường con, mẹ không ngủ được Trạng ngữ thời gian b) Bằng xẻng nhỏ, xúc hết đống cát lớn Trạng ngữ phương tiện Tuần 25 Tiết 88 Tiếng Việt Tiếng Việt: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I Công dụng trạng ngữ:  Đọc ví dụ trả lời câu hỏi: a)1Nhưng yêu mùa xuân vào khoảng sau ngày rằm tháng giêng[ ] Thường thường, vào khoảng trời hết nồm, mưa xuân bắt đầu thay cho mưa phùn, không làm cho trời đùng đục màu pha lê mờ.3Sáng dậy, nằm dài nhìn cửa sổ thấy vệt xanh tươi lên trời, cảm thấy rạo rực niềm vui sáng sủa 4Trên giàn hoa lí, vài ong siêng bay kiếm nhị hoa.5Chỉ độ tám chín sáng, trời trong có sáng hồng hồng rung động cánh ve lột (Vũ Bằng) b) Về mùa đông, bàng đỏ màu đồng hun Xác định trạng ngữ ví dụ cho biết bổ sung cho câu nội dung gì?  Đọc ví dụ trả lời câu hỏi: a) 1Nhưng yêu mùa xuân vào khoảng sau ngày rằm tháng giêng[ ] Thường thường, vào khoảng trời hết nồm, mưa xuân bắt đầu thay cho mưa phùn, khơng làm cho trời đùng đục màu pha lê mờ 3Sáng dậy, nằm dài nhìn cửa sổ thấy vệt xanh tươi lên trời, cảm thấy rạo rực niềm vui sáng sủa Trên giàn hoa lí, vài ong siêng bay kiếm nhị hoa.5Chỉ độ tám chín sáng, trời trong có sáng hồng hồng rung động cánh ve lột (Vũ Bằng) b) Về mùa đông, bàng đỏ màu đồng hun a) (2) Chỉ thời gian  Đọc ví dụ trả lời câu hỏi: a)1Nhưng yêu mùa xuân vào khoảng sau ngày rằm tháng giêng[ ] Thường thường, vào khoảng trời hết nồm, mưa xuân bắt đầu thay cho mưa phùn, khơng làm cho trời đùng đục màu pha lê mờ.3 Sáng dậy, nằm dài nhìn cửa sổ thấy vệt xanh tươi lên trời, cảm thấy rạo rực niềm vui sáng sủa 4Trên giàn hoa lí, vài ong siêng bay kiếm nhị hoa.5Chỉ độ tám chín sáng, trời trong có sáng hồng hồng rung động cánh ve lột (Vũ Bằng) b) Về mùa đông, bàng đỏ màu đồng hun a) (2) Chỉ thời gian (3) Chỉ thời gian  Đọc ví dụ trả lời câu hỏi: a)1Nhưng yêu mùa xuân vào khoảng sau ngày rằm tháng giêng[ ] Thường thường, vào khoảng trời hết nồm, mưa xuân bắt đầu thay cho mưa phùn, khơng làm cho trời đùng đục màu pha lê mờ.3 Sáng dậy, nằm dài nhìn cửa sổ thấy vệt xanh tươi lên trời, cảm thấy rạo rực niềm vui sáng sủa 4Trên giàn hoa lí, vài ong siêng bay kiếm nhị hoa.5 Chỉ độ tám chín sáng, trời trong có sáng hồng hồng rung động cánh ve lột (Vũ Bằng) b) Về mùa đông, bàng đỏ màu đồng hun a) (2) Chỉ thời gian (3) Chỉ thời gian (4) Chỉ địa điểm  Đọc ví dụ trả lời câu hỏi: a)1Nhưng yêu mùa xuân vào khoảng sau ngày rằm tháng giêng[ ] Thường thường, vào khoảng trời hết nồm, mưa xuân bắt đầu thay cho mưa phùn, khơng làm cho trời đùng đục màu pha lê mờ.3 Sáng dậy, nằm dài nhìn cửa sổ thấy vệt xanh tươi lên trời, cảm thấy rạo rực niềm vui sáng sủa 4Trên giàn hoa lí, vài ong siêng bay kiếm nhị hoa.5 Chỉ độ tám chín sáng, trời trong có sáng hồng hồng rung động cánh ve lột (Vũ Bằng) b) Về mùa đông, bàng đỏ màu đồng hun a) (2) Chỉ thời gian (3) Chỉ thời gian (4) Chỉ địa điểm (5) Chỉ thời gian, địa điểm  Đọc ví dụ trả lời câu hỏi: a) 1Nhưng yêu mùa xuân vào khoảng sau ngày rằm tháng giêng[ ] Thường thường, vào khoảng trời hết nồm, mưa xuân bắt đầu thay cho mưa phùn, không làm cho trời đùng đục màu pha lê mờ.3Sáng dậy, nằm dài nhìn cửa sổ thấy vệt xanh tươi lên trời, cảm thấy rạo rực niềm vui sáng sủa Trên giàn hoa lí, vài ong siêng bay kiếm nhị hoa.5Chỉ độ tám chín sáng, trời trong có sáng hồng hồng rung động cánh ve lột (Vũ Bằng) b) Về mùa đông, bàng đỏ màu đồng hun (4) Chỉ địa điểm a) (2) Chỉ thời gian Trong câu ta Chỉ lược bỏđịa trạng ngữ (3) Chỉ thời văn gian.trên,(5) thời gian, điểm khơng? Vì sao? b) Chỉ thời gian Tiếng Việt: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU III Luyện tập: Nêu cơng dụng trạng ngữ đoạn trích sau đây: a) Kết hợp lại, ta chiêm ngưỡng chân dung tinh thần tự hoạ rõ nét sinh động nhà thơ Ở loại thứ nhất, người ta thấy nhà thơ Hồ Chí Minh có nhà báo Nguyễn Ái Quốc, sắc sảo bút pháp kí sự, phóng nghệ thuật châm biếm Ở loại thứ hai, ta lại thấy nhà thơ cách mạng tiếp nối truyền thống thi ca lâu đời phương Đơng, dân tộc, từ Lí Bạch, Đỗ Phủ… đến Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Du, Nguyễn Khuyến,… (Theo Nguyễn Đăng Mạnh) Tiếng Việt: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU III Luyện tập: Nêu công dụng trạng ngữ đoạn trích sau đây: a) Kết hợp lại, ta chiêm ngưỡng chân dung tinh thần tự hoạ rõ nét sinh động nhà thơ Ở loại thứ nhất, người ta thấy nhà thơ Hồ Chí Minh có nhà báo Nguyễn Ái Quốc, sắc sảo bút pháp kí sự, phóng nghệ thuật châm biếm Ở loại thứ hai, ta lại thấy nhà thơ cách mạng tiếp nối truyền thống thi ca lâu đời phương Đơng, dân tộc, từ Lí Bạch, Đỗ Phủ… đến Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Du, Nguyễn Khuyến,… (Theo Nguyễn Đăng Mạnh) Bổ sung thông tin tình huống, liên kết luận mạch lập luận văn. Rõ ràng, dễ hiểu Tiếng Việt: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU III Luyện tập: Nêu cơng dụng trạng ngữ đoạn trích sau đây: b) Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bò ngã Lần tập bơi, bạn uống nước chết đuối phải không? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng không? Không đâu [ ] Lúc học phổ thông, Lu-I Pa-xtơ học sinh trung bình Về môn Hóa, ông đứng hạng 15 số 22 Tiếng Việt: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU III Luyện tập: Nêu cơng dụng trạng ngữ đoạn trích sau đây: b) Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bò ngã Lần tập bơi, bạn uống nước chết đuối phải không? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng không? Không đâu [ ] Lúc học phổ thông, Lu-I Pa-xtơ học sinh trung bình Về môn Hóa, ông đứng hạng 15 số 22 Tiếng Việt: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU III Luyện tập: Nêu cơng dụng trạng ngữ đoạn trích sau đây: b) Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bò ngã Lần tập bơi, bạn uống nước chết đuối phải không? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng không? Không đâu [ ] Lúc học phổ thông, Lu-I Pa-xtơ học sinh trung bình Về môn Hóa, ông đứng hạng 15 số 22 Tiếng Việt: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU III Luyện tập: Nêu công dụng trạng ngữ đoạn trích sau đây: b) Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bò ngã Lần tập bơi, bạn uống nước chết đuối phải không? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng không? Không đâu [ ] Lúc học phổ thông, Lu-I Pa-xtơ học sinh trung bình Về môn Hóa, ông đứng hạng 15 số 22 Tiếng Việt: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU III Luyện tập: Nêu công dụng trạng ngữ đoạn trích sau đây: b) Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bò ngã Lần tập bơi, bạn uống nước chết đuối phải không? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng không? Không đâu [ ] Lúc học phổ thông, Lu-I Pa-xtơ học sinh trung bình Về môn Tiếng Việt: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU III Luyện tập: Nêu công dụng trạng ngữ đoạn trích sau đây: b) Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bò ngã Lần tập bơi, bạn uống nước chết đuối phải không? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng không? Không đâu [ ] Lúc học phổ thông, Lu-I Pa-xtơ học sinh trung bình Về môn Hóa, ông đứng hạng 15 số 22 Tiếng Việt: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU III Luyện tập: Nêu công dụng trạng ngữ đoạn trích sau đây: b) Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bò ngã Lần tập bơi, bạn uống nước chết đuối phải không? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng không? Không đâu [ ] Lúc Pa-xtơ Bổ sung học thơng phổ tin tìnhthông, huống, liênLu-I kết luận cứchỉ sinh trung bình mạch lập luậnhọc văn. Rõ ràng, dễ Về hiểu môn Hóa, ông đứng hạng 15 soá 22 Tiếng Việt: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU Chỉ trường hợp tách trạng ngữ thành câu riêng chuỗi câu Nêu tác dụng câu trạng ngữ tạo thành: a) Bố cháu hi sinh Năm 72 b)Bốn người lính cúi đầu, tóc xỗ gối Trong lúc tiếng đờn khắc khoải vẳng lên chữ đờn li biệt, bồn chồn Tiếng Việt: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU Chỉ trường hợp tách trạng ngữ thành câu riêng chuỗi câu Nêu tác dụng câu trạng ngữ tạo thành: a) Bố cháu hi sinh Năm 72 Nhấn mạnh thời điểm hi sinh nhân vật b)Bốn người lính cúi đầu, tóc xỗ gối Trong lúc tiếng đờn khắc khoải vẳng lên chữ đờn li biệt, bồn chồn Tiếng Việt: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU Chỉ trường hợp tách trạng ngữ thành câu riêng chuỗi câu Nêu tác dụng câu trạng ngữ tạo thành: a) Bố cháu hi sinh Năm 72 Nhấn mạnh thời điểm hi sinh nhân vật a) Bốn người lính cúi đầu, tóc xỗ gối Trong lúc tiếng đờn khắc khoải vẳng lên chữ đờn li biệt, bồn chồn  Làm bật thơng tin nòng cốt câu Tiếng Việt: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU III Luyện tập: Viết đoạn văn ngắn (3-5 câu) trình bày suy nghĩ em giàu đẹp tiếng Việt Chỉ trạng ngữ giải thích cần thêm trạng ngữ trường hợp ấy? Tiếng Việt thật phong phú giàu sắc thái biểu cảm Chỉ tiếng mẹ mà có nhiều cách gọi khác Người vùng núi phía Bắc gọi bầm, mế; người đồng châu thổ sơng Hồng gọi mợ, u; người Nam Bộ gọi má mẹ Ở cách gọi, ta thấy thể tình cảm yêu thương sâu nặng với người mẹ DẶN DÒ - Xem lại - Rèn chữ viết - Chuẩn bị kiểm tra tiếng Việt (tiết tiếp) CÁM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM! ... Đỗ Phủ… đến Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Du, Nguyễn Khuyến,… (Theo Nguyễn Đăng Mạnh) Các trạng ngữ có vai trò việc thể trình tự lập luận văn? Tiếng Việt: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I Công... phương Đông, dân tộc, từ Lí Bạch, Đỗ Phủ… đến Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Du, Nguyễn Khuyến,… (Theo Nguyễn Đăng Mạnh) Tiếng Việt: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU III Luyện tập: Nêu công dụng trạng... thống thi ca lâu đời phương Đơng, dân tộc, từ Lí Bạch, Đỗ Phủ… đến Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Du, Nguyễn Khuyến,… (Theo Nguyễn Đăng Mạnh) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Kết hợp lại,