Giáo án mới đã chỉnh sửa nhận xét theo thông tư 30, có tích hợp kỹ năng sống, tích hợp bảo vệ môi trường, tích hợp An toàn giao thông, tích hợp giáo dục đạo đức học sinh, đúng chuẩn kiến thức kỹ năng, điều chỉnh giảm tải.
Trịnh Văn Dũng – Trường TH Mỹ Q ĐẠO ĐỨC CÁC TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH I MỤC TIÊU: - Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa - Biết định kiên định bảo vệ ý kiến -* Khơng tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm đỗ lỗi cho người khác II KĨ NĂNG SỐNG: - Kĩ đảm nhận trách nhiệm (biết cân nhắc trước nói hành động; làm điều sai, biết nhận sửa chữa) - Kĩ kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm thân - Kĩ tư phê phán (biết phê phán hành vi vơ trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác) III CHUẨN BỊ: Một vài mẫu chuyện người có trách nhiệm cơng việc dũng cảm nhận lỗi IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - Cho HS đọc ghi nhớ - HS đọc mục “ghi nhớ” - Nhận xét tun dương Bài mới: * Hoạt động 1: Xử lí tình tập - u cầu HS đọc tập - HS đọc to, lớp đọc thầm - “Thảo luận nhóm” - HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày + GV nhận xét, kết luận: Mỗi tình - Các nhóm khác nhận xét có nhiều cách giải - HS bình chọn bạn có câu trả lời hay Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải thể rõ trách nhệm phù hợp với hồn cảnh * Hoạt động Tự liên hệ thân - GV gợi ý để HS nhớ lại việc - HS tự nhớ kể trước lớp làm chứng tỏ có trách nhiệm: - Chuyện xảy lúc - HS nhận xét em làm gì? - Bây nghĩ lại em thấy - GV gợi ý cho HS tự rút học - Rút học - Khi giải cơng việc hay xử lí tình cách có trách nhiệm, chúng Trịnh Văn Dũng – Trường TH Mỹ Q ta thấy vui thản Ngược lại, làm việc thiếu trách nhiệm áy náy lòng - GV u cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS đọc Củng cố dặn dò - GD HS có trách nhiệm việc làm - Xem mới: Có chí nên - Nhận xét tiết học Trịnh Văn Dũng – Trường TH Mỹ Q TẬP ĐỌC NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I MỤC TIÊU: - Đọc tên người, tên địa lí nước ngồi bài; bước đầu đọc diễn cảm văn - Hiểu ý : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân ; thể khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) II KĨ NĂNG SỐNG: - Xác định giá trị - Thể cảm thơng (bày rỏ chia sẻ, cảm thơng với nạn nhân bị bom ngun tử sát hại) III CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - Gọi nhóm đọc theo phân vai - GV nhận xét cách đọc Bài mới: * Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu - Gọi HS đọc tồn - HS đọc nối tiếp đoạn Hoạt động học - HS đọc theo phân vai - HS đọc - HS đọc theo thứ tự Đoạn 1: ngày 16/07/1945 xuống Nhật Bản Đoạn 2: Hai bom… ngun tử Đoạn 3: … 644 Đoạn 4: Phần lại - HS đọc thành tiếng - HS ngồi bàn luyện đọc đoạn (2 vòng) - GV sửa sai phát âm - HS đọc phần giải - HS đọc theo bàn, phát âm từ khó đọc - Một bàn đọc lại * Hoạt động 2: Tìm hiểu + Xa-da-cơ bị nhiễm phóng xạ ngun tử nào? + Cơ bé hy vọng kéo dài sống cách nào? - Mĩ ném bom ngun tử xuống Nhật Bản - Ngày ngày gấp sếu giấy đủ nghìn sếu treo quanh phòng em khỏi bệnh - Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn - Các bạn khắp giới gấp kết với Xa-da-cơ? hàng nghìn sếu giấy gửi tới cho Xa-da-co + Để bày tỏ nguyện vọng hòa bình - Góp tiền xây tượng đài để tưởng em làm gì? nhớ nạn nhân bị bom ngun tử sát hại Trịnh Văn Dũng – Trường TH Mỹ Q - Nội dung - Câu chuyện tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hòa bình trẻ em * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Chúng ta đọc với giọng nào? Cần nhấn giọng từ nào? - GV đọc mẫu - HS đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét em Củng cố dặn dò - Xem trước “Bài ca trái đất” - Nhận xét tiết học - May mắn, phóng xạ, lâm bệnh nặng, nhẫm đếm, nghìn - HS tiếp nối đọc đoạn - HS nối tiếp đọc diễn cảm - - HS thi đọc Trịnh Văn Dũng – Trường TH Mỹ Q TỐN ƠN TẬP BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN I MỤC TIÊU: - Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần) - Biết giải tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” - Làm -* Làm 2, II CHUẨN BỊ: Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm tập dạng tìm hai số biết tổng tỉ số, hiệu tỉ số hai số - GV nhận xét tun dương 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu ví dụ Thời gian giờ Qng km km 12 km đường - Hỏi: Khi thời gian tăng lên lần (3 lần) qng đường tăng lên nào? Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm - HS nhận xét - Khi thời gian gấp lên lần qng đường gấp lên nhiêu lần - HS tự giải tốn - GV nêu tốn + Trong hai ơtơ 90km, muốn - Lấy số km qng đường chia tính ơtơ km cho số lấy số km nhân với số ta làm nào? - Như qng đường gấp lên - lần lần? - GV hướng dẫn trình bày giải (90 x = 180 km) SGK * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Gợi ý để HS giải theo cách rút - HS làm vào đơn vị: - HS lên bảng giải - u cầu HS tự làm cá nhân vào Bài giải - HS làm bảng nhóm trình bày kết Số tiền mua mét vải: ( 80000 : = 16000 (đồng) - GV nhận xét tun dương Số tiền mua 7m vải : ( 16000 x = 112 000 đồng.) Trịnh Văn Dũng – Trường TH Mỹ Q Củng cố dặn dò: - Xem mới: Luyện tập - Nhận xét tiết học Trịnh Văn Dũng – Trường TH Mỹ Q LỊCH SỬ XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX I MỤC TIÊU: - Biết vài điểm tình hình kinh tế - xã hội Việt Nam đầu kỉ XX + Về kinh tế: xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường tơ, đường sắt +Về xã hội: xuất tầng lớp : chủ xưởng, chủ nhà bn, cơng nhân -* Biết ngun nhân biến đổi KT-XH nước ta :do sách ta8g cường khai thác thuộc địa thực dân pháp - Nắm mối quan hệ xuất hững ngành kinh tế tạo tầng lớp, giai cấp xã hội II CHUẨN BỊ: - Hình minh họa sgk, đồ hành chánh Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi: + Ngun nhân dẫn đến phản cơng kinh thành Huế 5/7/1886? + Cuộc phản cơng kinh thành Huế đến 5/7/1885 có tác động đến lịch sử nước ta? - GV nhận xét tun dương Bài * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - u cầu HS chia nhóm thảo luận câu hỏi + Trước thực dân Pháp xâm lược, kinh tế Việt Nam có ngành nghề chủ yếu? + Sau đặt ách thống trị, chúng thực nào? + Kể khống sản nước ta mà thực dân Pháp khai thác? + Những việc làm dẫn đến đời ngành kinh tế Hoạt động học - HS trả lời - Nơng nghiệp chủ yếu, tiêu thủ cơng nghiệp phát triển dệt, gốm đúc đồng - Tăng cường bóc lột, vơ vét tài ngun nước ta - Than, thiếc, bạc, vàng - Chúng xây dựng nhà máy điện, nước, xi măng, dệt để bóc lột người lao động nước ta đồng lương rẻ mạt Chúng cướp đất nơng dân để xây dựng đồn điền trồng càphê, chè, cao su Lần Việt Nam có đường tơ, đường ray xe lữa Trịnh Văn Dũng – Trường TH Mỹ Q + Ai người hưởng nguồn lợi cho phát triển kinh tế? - Đại diện nhóm phát biểu - GV kết luận * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân + Trước thực dân Pháp vào xâm lược, xã hội Việt Nam có tầng lớp nào? + Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị, xã hội Việt Nam có thay đổi, thêm tầng lớp nào? - Người Pháp - Các nhóm nối tiếp phát biểu HS nhóm khác nhận xét bổ sung - Địa chủ phong kiến nơng dân - Xuất ngành kinh tế, xã hội thay đổi, thành thị phát triển, bn bán mở mang Tầng lớp xuất như: viên chức, tri thức chủ xưởng nhỏ, đặc biệt giai cấp cơng nhân + Đời sống cơng nhân nơng dân - Nơng dân ruộng đất đói nghèo Cơng lúc nào? nhân làm vất vả, nhận đồng lương rẻ mạc nên đời sống vơ khổ cực - Cả lớp theo dõi Nhận xét bổ sung - HS nối tiếp ý kiến - GV kết luận Tiêu chí so sánh Trước P xâm lược Sau P xâm lược - Các ngành nghề chủ - Nơng nghiệp, thủ cơng - Nơng nghiệp – khai yếu nghiệp mỏ, sản xuất điện, nước, xi măng dệt lập khai thác đồn điền cao su cà phê - Các giai cấp tầng lớp - Địa chủ phong kiến, - Địa chủ phong kiến, xã hội nơng dân nơng dân, cơng dân, chủ xưởng viên chức nhà bn trí thức - Đời sống nơng dân - Cực khổ đói nghèo Kiệt q, đói nghèo cơng nhân Củng cố dặn dò: - Về nhà thuộc bài: xem trước Phan Bội Châu phong trào Đơng Du - Nhận xét tiết học Trịnh Văn Dũng – Trường TH Mỹ Q TỐN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết giải tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” - Làm 1, 3, -* Làm bài2 II CHUẨN BỊ: Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng giải tập tóm tắt sau, lớp giải vào giấy nháp: giờ: 15km 9giờ: km? - GV nhận xét tun dương Bài mới: Bài 1: HS đọc đề tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? + Muốn giải tốn ta áp dụng dạng nào? - Gọi HS lên làm bảng nhóm lớp làm vào Hoạt động học - HS giải Một là: 15 : = (km) là: x = 45 (km) Đ/S: 45 km - HS đọc trước lớp lớp đọc thầm - 12 hết 24000đ - 30 hết ? tiền - Dùng phương pháp rút đơn vị Giải Mua hết: 24.000 : 12 = 2000đ Mua 30 hết bao nhiêu: 2000 x 30 = 60000đ Đáp số: 60.000đ - GV nhận xét tun dương - HS nhận xét cách trình bày - HS đọc đề - HS đọc + Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? - 120 học sinh cần xe + Bài tốn ta giải phương - Rút đơn vị pháp nào? - Các em làm vào HS làm bảng Giải nhóm Một tơ chở: 120 : = 40 (HS) Số tơ cần để chở 160 HS: 160 : 40 = tơ Đáp số: (ơ tơ) - GV nhận xét - HS lên sửa lớp theo dõi nhận xét Trịnh Văn Dũng – Trường TH Mỹ Q Bài 4: - HS đọc đề - HS giải vào Giải Số tiền cơng trả cho ngày: 72 000 : = 36 000đ Số tiền cơng trả ngày 36 000 x = 180 000đ Đáp số: 180 000đ Củng cố dặn dò - Về nhà làm chuẩn bò kì sau - Nhận xét tiết học 10 Trịnh Văn Dũng – Trường TH Mỹ Q + Thi kể trước lớp; kể theo nhóm, bình chọn bạn - Các nhóm nối tiếp thi kể hay kể Củng cố dặn dò: - Nêu lại ý nghĩa - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học 22 Trịnh Văn Dũng – Trường TH Mỹ Q TẬP ĐỌC BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người sống hòa bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc (Trả lời câu hỏi SGK; học thuộc 1, khổ thơ) Học thuộc khổ thơ II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ đọc sách giáo khoa - Bảng phụ để ghi câu thơ hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - HS đọc nối tiếp đoạn trả lời câu hỏi: - GV nhận xét tun dương Bài mới: * Hoạt động 1: Luyện đọc - HS đọc nối tiếp thơ - Chú ý cách ngắt nhịp - HS đọc thích - HS đọc theo bàn - GV đọc mẫu * Hoạt động 2: Tìm hiểu + Hình ảnh trái đất có đẹp + Em hiểu hai câu thơ cuối khổ nói gì? Hoạt động học - HS đọc - HS đọc khổ - Lắng nghe - Cùng bạn đọc cho - Lắng nghe - Quả bóng xanh, sóng biển - Mỗi lồi hoa có vẻ đẹp riêng hoa q, thơm Cũng trẻ em giới dù màu da tiếng nói khác bình đẳng, đáng q, đáng u + Chúng ta phải làm để giữ bình - Mọi người sống hoà bình n cho trái đất Phải chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc + Bài thơ muốn nói lên điều gì? - Mọi người sống hòa bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc - GV ghi nội dung - Lắng nghe nhắc lại * Hoạt động 3: Đọc diển cảm - Tồn đọc với giọng hồn nhiên - HS đọc nối tiếp hết thơ trẻ thơ - Nhấn giọng từ ngữ này, - HS đọc theo bàn cho nghe chúng mình, bay thương mến, - HS thi đọc bay năm châu,là nụ, hoa - Cả lớp lắng nghe nhận xét q thơm, tai hoạ, bình n, già 23 Trịnh Văn Dũng – Trường TH Mỹ Q GV nhận xét tun dương HS đọc hay Củng cố dặn dò: - Chuẩn bò kì sau: Một chun gia máy xúc - Nhận xét tiết học 24 Trịnh Văn Dũng – Trường TH Mỹ Q Kĩ thuật THÊU DẤU NHÂN (tiết 2) I MỤC TIÊU: - Biết cách thêu dấu nhân - Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu năm dấu nhân Đường thêu bị dúm (Khơng bắt buột HS nam thực hành thêu mà đính khuy) -* Thêu dấu nhân Các mũi thêu Đường thêu bị dúm - Biết ứng dụng dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản II CHUẨN BỊ: - Mẫu thêu chữ X Một số sản phẩm thêu trang trí chữ X - Vật liệu dụng cụ cần thiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - Kiểm tra kết thực hành tiết trước - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: * Hoạt động 1: Thực hành - GV u cầu HS nhắc lại cách thêu dấu nhân u cầu cần đạt thêu dấu nhân - Kiểm tra chuẩn bị HS nêu u cầu cần đạt sản phẩm thời gian thực hành - GV theo dõi uốn nắn HS * Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm - GV đánh giá, nhận xét kết thực hành HS theo mức: Hồn thành, chưa hồn thành - GV nhận xét tun dương Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tinh thần học tập HS - Dặn dò HS chuẩn bị “Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình” - Nhận xét tiết học Hoạt động học - HS nhắc lại qui trình thêu - HS thực hành thêu dấu nhân, hồn chỉnh sản phẩm - HS trình bày sản phẩm - Lớp nhận xét 25 Trịnh Văn Dũng – Trường TH Mỹ Q TẬP LÀM VĂN TIẾT 7: LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: - Lập dàn ý cho văn tả ngơi trường đủ phần MB, TB, KB; Biết lựa chọn nét bật để tả ngơi trường - Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hồn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí II CHUẨN BỊ: - Bảng nhóm, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động học Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc đoạn văn tả mưa - HS đọc - GV kết luận, tun dương Bài mới: + HS đọc u cầu lưu ý - HS đọc sách giáo khoa + Đối tượng em định miêu tả cảnh - Ngơi trường em gì? + Thời gian em quan sát lúc nào? - Buổi sáng, trưa buổi học sau tan học + Em tả phần cảnh - Sân trường, vườn trường, phòng truyền trường thống, hoạt động thầy trò … + Tình cảm em mái trường - Em u q tự hào trường em - GV cho HS lập dàn ý vào phút - HS làm cá nhân sau nối tiếp - GV bao qt lớp để giúp đỡ HS trình bày kết - Gọi HS đọc làm - HS nghe nhận xét - GV nhận xét, khen ngợi + Bài 2: HS đọc u cầu - HS đọc thành tiếng + Em chọn đoạn văn để tả - HS nối tiếp nêu đoạn chọn viết Cho HS làm vào vở, HS làm - HS viết vào bảng nhóm lớp làm vào bảng nhóm - HS đọc làm - HS đọc làm - GV nhận xét tun dương - HS nhận xét Ví dụ: Trường em có dãy lớp học xếp thành hình chữ U Mỗi dãy có 10 phòng học Hành lang rộng, lúc sẽ, tường vơi màu vàng nhạc, cánh cửa sổ, cửa lớn màu xanh thật hài hòa Trước phòng học gắn biển nhỏ xanh để tên lớp Củng cố dặn dò - Sửa lại lỗi tả chuẩn bị cho tiết kiểm tra 26 Trịnh Văn Dũng – Trường TH Mỹ Q - Nhận xét tiết học 27 Trịnh Văn Dũng – Trường TH Mỹ Q TỐN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết giải tốn có liên quan đđến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” - Làm 1, -* Làm 3, II CHUẨN BỊ: Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm tập; lớp làm nháp - GV nhận xét, tun dương Hoạt động học Giải máy gấp máy số lần: : = lần máy hút hết nước: : = Bài mới: + HS đọc - Bài tồn cho biết gì? - HS đọc đề - Mua 25 giá 3.000 đ/ vừa hết số tiền - Bài tồn hỏi ? - Với số tiền mua giá 1500 đ/ mua - Cùng số tiền đó, giá tiền mua - Số mua tăng lên gấp lên nhiêu: quyền giảm số lần số mua thay đổi nào? - HS giải - Cho HS làm cá nhân vào vở; HS 3000 đ gấp 1500 đ số lần làm bảng nhóm 3000 : 1500 = lần - GV nhận xét Số mua được: 25 x = 50 (quyển vở) Đáp số: 50 - Gọi HS đọc - HS đọc Bài tốn cho biết gì? - Thu nhập bình qn người 800 000 đồng (gia đình người ) Bài tốn hỏi ? - Nếu tăng thêm người thu nhập bình qn người giảm + Muốn biết thu nhập bình qn - Biết tổng thu nhập bình qn gia người giảm ta cần đình lúc ban đầu tiền thu biết ? nhập bình qn người tăng thêm thành viên - Cho HS làm theo nhóm 6; nhóm - HS nhận xét làm bạn HS làm bảng nhóm trình bày kết - HS sửa - GV nhận xét tun dương 28 Trịnh Văn Dũng – Trường TH Mỹ Q Giải Số tiền thu nhập gia đình lúc ban đầu: 800.000 x = 2.400.000đ Thu nhập bình qn gia đình tăng thêm thành viên: 2.400.000 : = 600.000đ Số tiền thu nhận người giảm : 800.0000 – 600.000 = 200.000 đồng Củng cố dặn dò: - Xem mới: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học 29 Trịnh Văn Dũng – Trường TH Mỹ Q LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I MỤC TIÊU: - Tìm từ trái nghĩa theo u cầu BT 1, BT2, (3 câu đầu), BT3 - Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo u cầu BT4 (chọn sỗ ý: a, b, c, d); đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT4 (BT5) -* Thuộc thành ngữ, tục ngữ BT1, làm tồn BT4 II CHUẨN BỊ: - Tự điển; - Bảng nhóm, bút - Bài tập 1, 2, viết sẳn lên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - Thế từ trái nghĩa - Từ trái nghĩa có tác dụng gì? - GV nhận xét tun dương Bài mới: + Bài 1: Gọi HS đọc u cầu tập - u cầu HS tự làm vào HS làm bảng nhóm Hoạt động học - HS trả lời - HS đọc thành tiếng a Ít nhiều b Chìm c Nắng mưa d Trẻ già + Em hiểu nghĩa câu tục - Ăn ngon chất lượng tốt ăn nhiều mà ngữ, thành ngữ nào? khơng ngon - Cuộc đời vất vả gặp nhiều khó khăn sống - Trời nắng cảm giác chóng đến trưa trời mưa u ám cảm giác chóng tối + HS đọc u cầu 2,3 - HS điền: - HS tự điền vào trống bảng a lớn b già c d sống nhóm a Nhỏ b vụng c khuya + HS đọc u cầu - HS đọc nối tiếp - u cầu HS chia lớp nhóm thảo - HS thảo luận theo u cầu GV luận thực u cầu tập a Hình dáng: cao cao, lùn lùn, to xù, bé tít, to kềnh/ bé tẹo b Hành động: Đứng ngồi, lên xuống, vào c Trạng thái: Lạc quan bi quan, phấn chấn ỉu xìu, vui sướng, khổ cực, hạnh phúc, bất hạnh d Phẩm chất: Hiền dữ, lành ác, hèn nhát, dũng cảm, trung thành phản bội 30 Trịnh Văn Dũng – Trường TH Mỹ Q - GV nhận xét kết luận - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét + HS đọc u cầu - HS làm cá nhân Mỗi em câu - Câu với từ vừa tìm tập - Cơ lúc vui lúc buồn - Gọi HS nối tiếp đọc câu - Hai bạn ngồi bạn Lan ốm bạn vừa đặt Hạnh mập - GV nhận xét, khen ngợi Củng cố dặn dò: - Xem - Nhận xét tiết học 31 Trịnh Văn Dũng – Trường TH Mỹ Q TỐN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết giải tốn có liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” - Làm 1, 2, -* Làm II CHUẨN BỊ: - Bảng nhóm HS làm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động học Kiểm tra cũ: - Kiểm tra cách giải dạng tốn - HS nêu ý kiến học tiết trước - GV nhận xét tun dương Bài mới: + Bài HS đọc u cầu - HS đọc đề trước lớp lớp đọc thầm - Bài tốn thuộc dạng gì? - Tìm số bíêt tổng số tỉ số số - Tổng số nào? tỉ số - Tổng 28 tỉ số 2/5 - HS lên giải lớp làm nháp Tổng số phần nhau:2 + = phần Số HS nam: 28 : x = cm Số HS nữ: 28 : = 20 em Đáp số: 20 em, em - GV kết luận - HS khác nhận xét + HS đọc - HS đọc thành tiếng trước lớp - Bài tốn thuộc dạng gì? Đâu hiệu - Hiệu tỉ Đâu tỉ? - Hiệu 15 m tỉ gấp lần - HS giải bảng nhóm lớp giải vào Giải - GV theo dõi, hướng dẫn em Hiệu số phần nhau:2 – = (Phần) yếu, lúng túng cách giải Chiều rộng: 15 : = 15 (m) Chiều dài: 15 x = 30m Chu vi: (30+15) x = 90 m Đáp số: 90m - GV nhận xét tun dương - HS khác nhận xét + HS đọc - HS đọc trước lớp - Bài tồn cho biết gì? - 100 km tiêu thụ 12 l - Hỏi gì? - 50 km = ?xăng - Cho HS giải vào Tóm tắt 32 Trịnh Văn Dũng – Trường TH Mỹ Q - GV nhận xét 100 km so với 50 km gấp: 100 : 50 = lần 50 km số xăng tiêu thụ: 12: = (lít) Đáp số: lít Củng cố dặn dò: - Xem mới: Ơn tập bảng đơn vị đo độ dài - Nhận xét tiết học 33 Trịnh Văn Dũng – Trường TH Mỹ Q TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA VIẾT I MỤC TIÊU: - Viết văn miêu tả hồn chỉnh có đủ phần (MB, TB, KB), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả - Diễn đạt thành câu bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn II CHUẨN BỊ: - Bảng lớp viết sẳn đề bài, cấu tạo văn tả cảnh Mở bài: giới thiệu bao qt cảnh tả Thân bài: Tả phận cảnh theo thời gian Kết bài: Nêu cảm nghỉ nhận xét người viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: + Nêu cấu tạo văn tả cảnh? - GV nhận xét tun dương Bài mới: - Giới thiệu Các em học văn tả cảnh hơm chọn đề sau để làm KT - GV ghi đề lên bảng + Đề 1: Tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) vườn hay cơng viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy + Đề 2: Tả mưa + Đề 3: Tả ngơi nhà em (hoặc hộ, phòng gia đình em) - GV quan sát HD HS làm Củng cố dặn dò: - Thu làm nhà chấm - Chuẩn bị: Tổng hợp điểm số thân đạt tháng để làm báo cáo thống kê tiết sau Hoạt động học - HS nêu ý kiến - – HS đọc văn chuẩn bị nhà cho lớp nghe HS chọn đề để viết vào 34 Trịnh Văn Dũng – Trường TH Mỹ Q KHOA HỌC VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu: Nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già II Kĩ sống: - Kĩ tự nhận thức việc nên làm khơng nên làm để giữ vệ sinh thể, bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy - Kĩ xác định giá trị thân, tự chăm sóc vệ sinh thể - Kĩ quản lí thời gian thuyết trình chơi trò chơi “tập làm diễn giả” việc nên làm tuổi dậy III Chuẩn bị: Các hình ảnh SGK trang 18, 19 IV Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra cũ: - Giáo viên để hình nam, nữ lứa tuổi từ tuổi vị thành niên đến tuổi già, làm nghề khác xã hội lên bàn, u cầu học sinh chọn nêu đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi - Giáo viên nhận xét tun dương Bài mới: * Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập + Mồ gây mùi gì? + Nếu đọng lại lâu thể, đặc biệt chỗ kín gây điều gì? + Vậy lứa tuổi này, nên làm để giữ cho thể ln sẽ, thơm tho tránh bị mụn “trứng cá”? - GV u cầu HS nêu ý kiến ngắn gọn để trình bày câu hỏi nêu - GV ghi nhanh ý kiến lên bảng + Nêu tác dụng việc làm kể HOẠT ĐỘNG HỌC - Học sinh nêu đặc điểm bật lứa tuổi ứng với hình chọn - Học sinh gọi nối tiếp bạn khác chọn hình nêu đặc điểm bật giai đoạn - Học sinh nhận xét - Học sinh trình bày ý kiến - Rửa mặt nước sạch, tắm rửa, gội đầu, thay đổi quần áo thường xun,… - GV kết luận * Hoạt động 2: (làm việc với phiếu học tập) - GV chia lớp thành nhóm nam nữ - Nam nhận phiếu “Vệ sinh quan phát phiếu học tập sinh dục nam” - Nữ nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nữ” - Chữa tập theo nhóm nam, nhóm - Phiếu 1: 1- b ; – a, b, d ; – b, 35 Trịnh Văn Dũng – Trường TH Mỹ Q nữ riêng d - Phiếu : – b, c ; – a, b, d ; 3–a;4-a - HS đọc lại đoạn đầu mục Bạn cần biết Tr 19 / SGK - GV nhận xét kết luận * Hoạt động 3: Quan sát tranh thảo luận - GV u cầu nhóm quan sát H 4, 5, 6, Tr 19 SGK trả lời câu hỏi + Chỉ nói nội dung hình + Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy ? - GV khuyến khích HS đưa thêm ví dụ việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khoẻ - Giáo viên chốt: Ở tuổi dậy thì, cần ăn uống đủ chất, tăng cường luyện tập TDTT, vui chơi giải trí lành mạnh; tuyệt đối khơng sử dụng chất gây nghiện thuốc lá, rượu…; khơng xem phim ảnh sách báo khơng lành mạnh * Hoạt động 4: Trò chơi “Tập làm diễn giả” - Giáo viên giao nhiệm vụ hướng dẫn - HS trình bày - GV khen ngợi nêu câu hỏi: + Các em rút điều qua phần trình bày bạn? Củng cố dặn dò: - Thực việc nên làm học - Chuẩn bị: Thực hành “Nói khơng! Đối với chất gây nghiện” - Nhận xét tiết học 36 - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Hoạt động nhóm đơi, lớp - HS (người dẫn chương trình) - HS (bạn khử mùi) - HS (cơ trứng cá) - HS (bạn nụ cười) - HS (vận động viên) [...]... trong cách giải Chiều rộng: 15 : 1 = 15 (m) Chiều dài: 15 x 2 = 30m Chu vi: (30+ 15) x 2 = 90 m Đáp số: 90m - GV nhận xét tun dương - HS khác nhận xét + HS đọc bài 3 - HS đọc trước lớp - Bài tồn cho biết gì? - 100 km tiêu thụ 12 l - Hỏi gì? - 50 km = ?xăng - Cho HS giải vào vở Tóm tắt 32 Trịnh Văn Dũng – Trường TH Mỹ Q 2 - GV nhận xét 100 km so với 50 km gấp: 100 : 50 = 2 lần 50 km số xăng tiêu thụ: 12:... nếu mua vở giá 150 0 đ/ 1 quyển thì mua được bao nhiêu quyển vở - Cùng số tiền đó, khi giá tiền mua 1 - Số vở mua tăng lên gấp lên bấy nhiêu: quyền vở giảm đi một số lần thì số quyển vở mua thay đổi như thế nào? - HS giải bài 1 - Cho HS làm cá nhân vào vở; 1 HS 3000 đ gấp 150 0 đ số lần là làm bảng nhóm 3000 : 150 0 = 2 lần - GV nhận xét Số vở mua được: 25 x 2 = 50 (quyển vở) Đáp số: 50 quyển - Gọi HS... gạo ở mỗi bao gấp lên bao nhiêu lên 2 hoặc 4 lần thì số bao lần thì số bao giảm đi bấy nhiêu lần giảm đi mấy lần ? - Giới thiệu bài tốn trong SGK *Tóm tắt: 2 ngày 12 người và cách giải 4 ngày người? * Giải theo cách rút về đơn vị: - Muốn đấp xong nền nhà 12 x 2 = 24 (người) trong 1 ngày thì cần bao nhiêu người? - Muốn đấp xong nền nhà trong 24 : 4 = 6 ( người) 4 ngày thì cần số người là bao - Trình bày... từ trái nghĩa theo u cầu của BT 1, BT2, (3 trong 4 câu đầu), BT3 - Biết tìm những từ trái nghĩa để miêu tả theo u cầu BT4 (chọn 2 hoặc 3 trong sỗ ý: a, b, c, d); đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm được BT4 (BT5) -* Thuộc được 4 thành ngữ, tục ngữ ở BT1, làm được tồn bộ BT4 II CHUẨN BỊ: - Tự điển; - Bảng nhóm, bút dạ - Bài tập 1, 2, 3 viết sẳn lên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của... tỉ số - Tổng 28 tỉ số 2 /5 - HS lên giải cả lớp làm nháp Tổng số phần bằng nhau:2 + 5 = 7 phần Số HS nam: 28 : 7 x 2 = 8 cm Số HS nữ: 28 : 8 = 20 em Đáp số: 20 em, 8 em - GV kết luận - HS khác nhận xét + HS đọc bài 2 - HS đọc thành tiếng trước lớp - Bài tốn thuộc dạng gì? Đâu là hiệu - Hiệu tỉ Đâu là tỉ? - Hiệu 15 m tỉ là gấp 2 lần - 2 HS giải bảng nhóm cả lớp giải vào Giải vở - GV theo dõi, hướng dẫn... GV kể lần 2 phối hợp tranh minh họa: Đoạn 1: Chậm rãi, trầm lắng (ảnh 1) Đoạn 2: Nhanh, căm hờn (ảnh 2) Đoạn 3: Hồi hộp (ảnh 3) Đoạn 4: (Giới thiệu ảnh 4, 5) Đoạn 5: (Giới thiệu ảnh 6, 7) * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - u cầu HS chia lớp 6 nhóm thảo luận kể lại câu chuyện + Ý nghĩa câu chuyện theo gợi ý - Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì? Bạn suy nghĩ gì về chiến... 2 .40 0.000đ Thu nhập bình qn của gia đình khi tăng thêm một thành viên: 2 .40 0.000 : 4 = 600.000đ Số tiền thu nhận của mỗi người sẽ giảm đi : 800.0000 – 600.000 = 200.000 đồng 3 Củng cố dặn dò: - Xem bài mới: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học 29 Trịnh Văn Dũng – Trường TH Mỹ Q 2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I MỤC TIÊU: - Tìm được các từ trái nghĩa theo u cầu của BT 1, BT2, (3 trong 4. .. - 2 HS viết vào bảng nhóm cả lớp làm vào bảng nhóm vở - HS đọc bài làm của mình - HS đọc bài làm - GV nhận xét tun dương - HS nhận xét Ví dụ: Trường em có 3 dãy lớp học xếp thành hình chữ U Mỗi dãy có 10 phòng học Hành lang rộng, lúc nào cũng sạch sẽ, tường vơi màu vàng nhạc, cánh cửa sổ, cửa lớn màu xanh thật hài hòa Trước mỗi phòng học được gắn tấm biển nhỏ xanh để tên lớp 3 Củng cố dặn dò - Sửa lại... bài 4 II CHUẨN BỊ: - Bảng nhóm HS làm bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động học 1 Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra cách giải của dạng tốn đã - HS nêu ý kiến học ở tiết trước - GV nhận xét tun dương 2 Bài mới: + Bài 1 HS đọc u cầu - HS đọc đề trước lớp cả lớp đọc thầm - Bài tốn thuộc dạng gì? - Tìm 2 số khi bíêt tổng số và tỉ số của 2 số đó - Tổng là số nào? tỉ số - Tổng 28 tỉ số 2 /5 -... “Tìm tỉ số” - Làm bài 1, 2 -* Làm bài 3, 4 II CHUẨN BỊ: Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập; lớp làm nháp - GV nhận xét, tun dương Hoạt động học Giải 6 máy gấp 3 máy số lần: 6 : 3 = 2 lần 6 máy hút hết nước: 4 : 2 = 2 giờ 2 Bài mới: + HS đọc bài 1 - Bài tồn cho biết gì? - 1 HS đọc đề - Mua 25 quyển vở giá 3.000 đ/ 1 quyển thì vừa hết ... dạng nào? - Gọi HS lên làm bảng nhóm lớp làm vào Hoạt động học - HS giải Một là: 15 : = (km) là: x = 45 (km) Đ/S: 45 km - HS đọc trước lớp lớp đọc thầm - 12 hết 240 00đ - 30 hết ? tiền - Dùng phương... theo phân vai - HS đọc - HS đọc theo thứ tự Đoạn 1: ngày 16/07/19 45 xuống Nhật Bản Đoạn 2: Hai bom… ngun tử Đoạn 3: … 644 Đoạn 4: Phần lại - HS đọc thành tiếng - HS ngồi bàn luyện đọc đoạn (2... Đoạn 3: Hồi hộp (ảnh 3) Đoạn 4: (Giới thiệu ảnh 4, 5) Đoạn 5: (Giới thiệu ảnh 6, 7) * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - u cầu HS chia lớp nhóm thảo luận kể lại câu