giáo án lớp 5 tuần 7

Ngun ThÞ Tut Gi¸o ¸n líp 5c Tn Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Chµo cê TËp trung toµn trêng Tập đọc NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT ( Lưu Anh ) I Mục tiêu: - Bước đầu đọc diễn cảm văn - Hiểu ý nghóa chuyện : Khen ngợi thông minh, tình cảm gắn bóp cá heo với người II Chuẩn bò: Tranh vẽ SGK III Các hoạt động: ỉn ®Þnh tỉ chøc: KiĨm tra: Häc sinh đọc Tác phẩm Sin-le tên phát xít Bµi míi: Giíi thiƯu bµi Néi dung bµi * Luyện đọc - Rèn đọc từ khó: A-ri-ôn, Xi-xin, - Học sinh đọc toàn boong tàu - Luyện đọc từ phiên âm - Bài văn chia làm đoạn? * đoạn: Đ 1: Từ đầu trở đất liền Đ2: Những tên cướp giam ông lại Đ 3: Hai hôm sau A-ri-ôn Đ4: Còn lại - Yêu cầu HS đọc nối đoạn? - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp - HS đọc thầm giải sau đọc - học sinh đọc thành tiếng - Giáo viên giải nghóa từ - Học sinh tìm thêm từ ngữ, chi tiết chưa hiểu (nếu có) - Giáo viên đọc diễn cảm toàn - Học sinh nghe * Tìm hiểu - Vì nghệ só A-ri-ôn phải nhảy xuống - HS đọc đoạn TL: Vì bọn thủy thủ biển? cướp hết tặng vật ông đòi giết ông - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn - Điều kì lạ xảy nghệ só cất - Đàn cá heo bơi đến vây quanh, say sưa tiếng hát giã biệt đời? thưởng thức tiếng hát → cứu A-ri-ôn ông 129 Ngun ThÞ Tut Gi¸o ¸n líp 5c nhảy xuống biển, đưa ông trở đất liền - Yêu cầu học sinh đọc toàn - Học sinh đọc toàn - Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng - Biết thưởng thức tiếng hát người yêu, đáng quý điểm nào? nghệ só Biết cứu giúp nghệ só ông nhảy xuống biển - Em có suy nghó cách đối xử - Đám thủy thủ, tham lam, độc ác, đám thủy thủ đàn cá heo tính người nghệ só A-ri-ôn? - Cá heo: thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn - Nêu nội dung câu chuyện? - Khen ngợi thông minh, tình cảm gắn bóp cá heo với người - HS đọc nối tiếp4 đoạn * L đọc diễn cảm - Nêu giọng đọc? - Giọng kể phù hợp với tình tiết bất ngờ câu chuyện - Tổ chức cho HS thi đua đọc diễn cảm - Thi đua đọc diễn cảm  Giáo viên nhận xét, tuyên dương Cđng cè: - Néi dung bµi - Liªn hƯ, nhËn xÐt DỈn dß: - Lun ®äc diƠn c¶m ë nhµ - Chuẩn bò: “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sông Đà” LUYỆN TẬP CHUNG Tốn 1 1 I Mục tiêu: Biết : - mối quan hệ 10 ; 10 100 ; 100 1000 - Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số - Giải toán liên quan đến số trung bình cộng - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, trình bày khoa học II §å dïng d¹y - häc: III Các hoạt động: KiĨm tra: KiĨm tra VBT lµm ë nhµ Bµi míi: Giíi thiƯu bµi Bµi gi¶ng Bài 1: - HS đọc thầm 1, trao đổi với bạn bên cạnh trả lời: a 10 lần ; b 10 lần ; c 10 lần - Học sinh làm - HS sửa  Bài 2: -Đọc u cầu - Ở ôn tập nội dung gì? - Tìm thành phần chưa biết - Nêu cách tìm số hạng? Số bò trừ? - Học sinh tự làm chữa Thừ số? Số bò chia chưa biết? - học sinh đọc đề - lớp đọc thầm  Bài 3: 130 Ngun ThÞ Tut Gi¸o ¸n líp 5c _Trong vòi chảy bể ? ( 2/15 + 1/5 ) - Để biết trung bình vòi chảy ta áp dụng dạng toán ? -HS nêu cách cộng phân số khác MS - Dạng trung bình cộng - Học sinh làm - HS sửa bảng Đáp số: bể - Lớp nhận xét Cđng cè: - HƯ thèng néi dung - Liªn hƯ, nhËn xÐt DỈn dß: BTVN: bài Chuẩn bò bài: Khái niệm số thập phân Mĩ thuật vÏ tranh : ®Ị tµi an toµn giao th«ng (GV chuyªn ngµnh so¹n gi¶ng) Bi chiỊu To¸n Lun tËp I/ Mơc tiªu Gióp HS: - Cđng cè çc ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch vµ çch ®ỉi çc ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch - RÌn kÜ n¨ng chun ®ỉi çc ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch vµ gi¶i çc bµi to¸n cã liªn quan - Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp II/ §å dïng d¹y häc III/ Çc ho¹t ®éng d¹y häc chđ u 1/ KiĨm tra bµi cò - Ch÷a bµi tËp ë nhµ 2/ Bµi míi a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi Bµi 1: Híng dÉn nh¾c l¹i quan hƯ gi÷a çc ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch a/ Chun ®ỉi tõ çc ®¬n vÞ lín çc - Lu ý ®¬n vÞ ®o liỊn ®¬n vÞ bÐ h¬n liỊn kỊ Bµi 2: Híng dÉn lµm nhãm b/, c/: Chun ®ỉi tõ çc ®¬n vÞ bÐ - Gäi çc nhãm ch÷a b¶ng çc ®¬n vÞ lín h¬n liỊn kỊ Bµi 3: Híng dÉn lµm vë nh¸p - Gỵi ý çch ®ỉi sè ®o cã tªn ®¬n vÞ Bµi gi¶i: ®o a/ §êng s¾t tõ §N ®Õn TP.HCM lµ: Bµi 4: HD lµm vë - ChÊm ch÷a bµi c)Cđng cè - dỈn dß - Tãm t¾t néi dung bµi - Nh¾c chn bÞ giê sau 791 + 144 = 935 (km) b/ §êng s¾t tõ HN ®Õn TP.HCM lµ: 791 + 935 = 1726 (km) §¸p sè: a/ 935 km b/ 1726 km 131 Gi¸o ¸n líp 5c Ngun ThÞ Tut Khoa học PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I Mục tiêu: - Biết nguyên nhân cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết -GDBVMT: Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường để góp phần phòng tránh bệnh sốt xuất huyết II Chuẩn bò: Hình vẽ SGK trang 28 , 29 III Các hoạt động: Ổn ®Þnh tỉ chøc: KiĨm tra bµi cò: - Bệnh sốt rét đâu ? - Bạn làm để diệt muỗi trưởng thành? Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi b) Gi¶ng bµi - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Quan sát đọc lời thoại  Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm nhân vật hình trang 28 SGK - Trả lời câu hỏi SGK - Các nhóm trưởng điều khiển  Bước 2: Làm việc theo nhóm bạn làm việc theo hướng dẫn §ại diện nhóm lên trình bày  Bước 3: Làm việc lớp - Theo bạn bệnh sốt xuất huyết có nguy Th¸o ln c¶ líp: - Nguy hiểm gây chết người, chưa hiểm không? Tại sao? có thuốc đặc trò K luận: Bệnh sốt xuất huyết vi rút gây Muỗi vằn vật trung gian truyền bệnh - Có diễn biến ngắn, nặng gây chết người đến ngày, chưa có thuốc đặc trò để chữa bệnh - Hoạt động lớp, cá nhân * Hoạt động 2: Quan sát  Bước 1: Yêu cầu lớp quan sát hình , 3, trang 29 SGK TLCH - Chỉ nói rõ nội dung hình - H 2: Bể nước có nắp đậy, bạn nam - Hãy giải thích tác dụng việc làm khơi thông cống rãnh ( để ngăn hình việc phòng chống không cho muỗi đẻ trứng) bệnh sốt xuất huyết? - H3: Một bạn ngủ có màn, kể ban ngày ( để ngăn không cho muỗi đốt muỗi vằn đốt người ban ngày ban đêm ) - H 4: Chum nước có nắp đậy (ngăn không cho muỗi đẻ trứng) 132 Ngun ThÞ Tut Gi¸o ¸n líp 5c  Bước 2: Giáo viên yêu cầu học sinh - Kể tên cách diệt muỗi bọ gậy (tổ chức phun hóa chất, xử lý thảo luận câu hỏi : + Nêu việc nên làm để phòng bệnh nơi chứa nước ) sốt xuất huyết ? + Gia đình bạn thường sử dụng cách để diệt muỗi bọ gậy ? GDBVMT: Cách phòng bệnh số xuất huyết tốt giữ vệ sinh nhà môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy tránh để muỗi đốt Cần có thói quen ngử màn, kể ban ngày Củng co:á - Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết ? - Do loại vi rút gây Muỗi vằn vật trung gian truyền bệnh - Cách phòng bệnh tốt nhất? - Giữ vệ sinh nhà ở, môi trường xq, diệt muỗi, bọ gậy, chống muỗi đốt Dặn dò: Xem lại - Chuẩn bò: Phòng bệnh viêm não TiÕng ViƯt «n tËp I/ Mơc tiªu - BiÕt ®äc tr«i ch¶y toµn bµi Nh÷ng ngêi b¹n tèt; ®äc ®óng çc tõ phiªn ©m, tªn riªng, çc sè liƯu thèng kª BiÕt ®äc diƠn c¶m bµi v¨n víi giäng kĨ s«i nỉi, håi hép - HiĨu çc tõ ng÷ bµi II/ §å dïng d¹y häc III/ Çc ho¹t ®éng d¹y häc chđ u A/ KiĨm tra bµi cò -Quan s¸t tranh minh ho¹ B/ Bµi míi - Häc sinh kh¸, giái ®äc toµn bµi 1) Giíi thiƯu bµi - §äc nèi tiÕp theo ®o¹n( mçi em ®äc 2) Híng dÉn häc sinh lun ®äc mét ®o¹n ) kÕt hỵp t×m hiĨu chó gi¶i - §äc tõ khã (sgk) - §äc theo cỈp (mçi em mét ®o¹n) - Mét em ®äc c¶ bµi - HD häc sinh rót ý nghÜa bµi v¨n - Híng dÉn ®äc diƠn c¶m - Theo dâi, n n¾n sưa sai 3) Cđng cè - dỈn dß -Tãm t¾t néi dung bµi - Nh¾c chn bÞ giê sau * Häc sinh nªu , nh¾c l¹i - §äc nèi tiÕp - 2-3 em thi ®äc diƠn c¶m tríc líp + NhËn xÐt Thø ba ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2010 Chính tả (nghe - viết) DỊNG KINH Q HƯƠNG I Mục tiêu: - Viết tả ; trình bày hình thức văn xuôi 133 Ngun ThÞ Tut Gi¸o ¸n líp 5c - Tìm vần thích hợp để điền vào ba chỗ trống đoạn thơ (BT2); thực ý (a,b,c)của BT GDBVMT:Giáo dục học sinh tình cảm u q vẻ đẹp dòng kinh q hương, có ý thức bảo vệ mơi trường xq II Chuẩn bò: III Các hoạt động: ỉn ®Þnh líp: KiĨm tra bµi cò: HS viết bảng lớp viết bảng lớp tiếng chứa nguyên âm đôi ưa, ươ Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi: b Híng dÉn nghe - viết * HDHS nghe - viết - GV đọc lần đoạn văn viết tả - Học sinh lắng nghe - Nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung viết kết hợp GDBVMT - Yêu cầu HS nêu số từ khó viết - Học sinh nêu , viết nháp, bảng lớp Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét - Giáo viên đọc đọc câu - Học sinh viết phận câu cho học sinh biết - Giáo viên đọc lại toàn - Học sinh soát lỗi - Giáo viên chấm * HDSH làm luyện tập - học sinh đọc - lớp đọc thầm  Bài 2: Yêu cầu HS đọc - Học sinh nêu qui tắc đánh dấu - học sinh đọc - lớp đọc thầm  Bài 3: Yêu cầu HS đọc HS giỏi làm đầy đủ BT3 Những học sinh lại làm ý a,b - Lưu ý cho học sinh tìm vần thích - HS sửa - lớp nhận xét cách điền hợp với ba chỗ trống thơ tiếng có chứa ia iê thành ngữ  Giáo viên nhận xét -1 HS đọc thành ngữ hoàn thành Cđng cè: - Nh¾c l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt giê DỈn dß: Lµm l¹i BT vµo vë Tốn KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bò: III Các hoạt động: 134 Ngun ThÞ Tut Gi¸o ¸n líp 5c KiĨm tra bµi cò: Häc sinh ch÷a bµi tËp Bµi míi: a) Giíi thiƯu + ghi bµi b) Gi¶ng bµi * Hoạt động 1: Giúp học sinh nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân (dạng đơn giản) a) Hướng dẫn học sinh tự nêu nhận xét hàng bảng phần (a) để nhận ra: 1dm phần mét? - Học sinh nêu 0m1dm 1dm 1dm hay 10 m viết thành 0,1m - Giáo viên ghi bảng 1dm phần mét? 1cm hay 100 m viết thành 0,01m - Giáo viên ghi bảng 1dm phần mét? 1mm hay 1000 m viết thành 0,001m 1dm = 10 m (ghi bảng con) - Học sinh nêu 0m0dm1cm 1cm 1cm = 100 m -HS nêu 0m 0dm 0cm 1mm 1mm 1mm = 1000 m 1 - Các phân số thập phân 10 , 100 , 1000 - Các phân số thập phân viết thành 0,1; 0,01; 0,001 viết thành số nào? - Giáo viên giới thiệu cách đọc vừa - Lần lượt học sinh đọc viết, vừa nêu: 0,1 đọc không phẩy - Vậy 0,1 viết dạng phân số 0,1 = 10 thập phân nào? - 0,01; 0,001 giới thiệu tương tự - Học sinh đọc 0,1 ; 0,01 ; 0,001 - Giới thiệu 0,1 ; 0,01 ; 0,001 gọi stp - Học sinh nhắc lại - Tương tự với bảng phần b - Nhận ra: 0,5 ; 0,07 ; 0,007 STP * Hoạt động 2: Thực hành  Bài 1: - Gợi ý cho học sinh tự giải tập - Tổ chức cho học sinh sửa miệng  Bài 2: - Học sinh làm - Mỗi học sinh đọc ý - Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa - Mỗi HS đọc ý miệng 135 Ngun ThÞ Tut Gi¸o ¸n líp 5c m = 0,7m 10 5dm = m = 0,5m 10 2mm = m = 0, 002m 1000 4g = kg = 0, 004kg 1000 7dm = Củng cố: Nhắc lại nội dung vừa học NhËn xÐt giê häc Dặn dò: - Làm nhà - Chuẩn bò: Xem trước nhà Luyện từ câu TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: - Nắm kiến thức sơ giản từ nhiều nghóa (ND ghi nhớ) - Nhận biết từ mang nghóa gốc, từ mang nghóa chuyển câu văn có dùng từ nhiều nghóa (BT1, mục III) ; tìm ví dụ chuyển nghóa số từ phận thể người động vật (BT2) - Có ý thức sử dụng từ II Chuẩn bò: III Các hoạt động: KiĨm tra bµi cò: - Học sinh nêu ví dụ có cặp từ đồng âm đặt câu để phân biệt nghóa D¹y bµi míi: a Giíi thiƯu bµi: b Bai giang *Phần nhận xét: Thế từ nhiều nghóa? - Học sinh đọc 1, đọc mẫu  Bài 1: - Học sinh làm - GV nhấn mạnh : Các từ răng,mũi, tai - Cả lớp nhận xét nghóa gốc từ - Học sinh sửa - Trong trình sử dụng, từ gọi tên cho nhiều vật khác mang thêm nét nghóa → nghóa chuyển - Học sinh đọc  Bài 2: - Từng cặp học sinh bàn bạc,lần lượt nêu: - Răng cào → không dùng để cắn - so lại BT1 - Mũi thuyền → mũi 136 Ngun ThÞ Tut Gi¸o ¸n líp 5c thuyển nhọn, dùng để rẽ nước, không dùng để thở, ngửi; Tai ấm → giúp dùng để rót nước, không dùng để nghe ⇒ Nghóa chuyển: từ mang nét nghóa - Học sinh đọc yêu cầu  Bài 3: - Từng cặp học sinh bàn bạc - Lần lượt nêu : Răng: vật nhọn, sắc Mũi: phận đầu nhọn Tai: phận bên chìa  Giáo viên chốt lại 2, giúp cho ta thấy mối quan hệ từ nhiều nghóa vừa khác, vừa giống - Phân biệt với từ đồng âm  Cho học sinh thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm rút ghi nhớ + Thế từ nhiều nghóa? - HS đọc phần ghi nhớ SGK *Phần luyện tập: - Học sinh đọc  Bài 1: - Lưu ý học sinh: + Nghóa gốc gạch - Học sinh làm cá nhân + Nghóa gốc chuyển gạch -2 HS sửa , lớp nhận xét  Bài 2: Giáo viên theo dõi nhóm - Tổ chức nhóm - Dùng tranh minh họa cho nghóa gốc nghóa chuyển làm việc - Đại diện lên trình bày Nghóa gốc nghóa  Giáo viên chốt lại chuyển Củng cố: - Thi tìm nét nghóa khác từ “chân”, “đi” - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Học Chuẩn bò:“Luyện tập từ đồng nghóa” Tin häc GV d¹y chuyªn so¹n- gi¶ng Bi chiỊu To¸n Lun tËp I/ Mơc tiªu Gióp HS: - Cđng cè kh¸i niƯm ban ®Çu vỊ sè thËp ph©n, ®äc viÕt sè thËp ph©n - ¤n tËp çch viÕt th¬ng, viÕt sè tù nhiªn díi d¹ng sè thËp ph©n II/ §å dïng d¹y häc VBT To¸n III/ Çc ho¹t ®éng d¹y häc chđ u Ổn định tổ chức KiĨm tra bµi cò Bµi míi a) Giíi thiƯu bµi b)Bµi gi¶ng * Kh¸i niªm ban ®Çu vỊ sè thËp ph©n 137 Ngun ThÞ Tut Gi¸o ¸n líp 5c -Híng dÉn häc sinh viÕt, ®äc sè thËp ph©n c)Lun tËp Bµi 1: Híng dÉn nªu miƯng - Lu ý çch ®äc çc sè thËp ph©n Bµi 2: Híng dÉn lµm b¶ng - Lu ý çch viÕt Bµi 3: Híng dÉn lµm nhãm - Gäi çc nhãm ch÷a b¶ng - ViÕt, ®äc çc sè thËp ph©n:(sgk) - Nªu yªu cÇu, nªu miƯng çc sè thËp ph©n * HS nªu miƯng + NhËn xÐt bỉ xung * Lµm b¶ng + Ch÷a, nhËn xÐt * Çc nhãm b¸o ço kÕt qu¶ + NhËn xÐt bỉ xung Bµi 4: Híng dÉn lµm vë -ChÊm ch÷a bµi d)Cđng cè - dỈn dß -Tãm t¾t néi dung bµi - Nh¾c chn bÞ giê sau * Lµm vë, ch÷a b¶ng + NhËn xÐt TiÕng ViƯt ¤n tËp I Mục tiêu : - Nghe- viết xác, đẹp đoạn A-ri-ơn …trở đất liền : Những người bạn tốt - Rèn kĩ viết cho HS II Đồ dùng : II Hoạt động dạy học KiĨm tra bµi cò Bµi míi a) Giíi thiƯu bµi b)Bµi gi¶ng * Hướng dẫn viết a Tìm hiểu đoạn văn - Lớp nghe - GV đọc đoạn văn - Vì nghệ sĩ A- ri- ơn phải nhảy xuống biển ? - Nhận xét, kết ḷn b Hướng dẫn viết từ khó - Gọi HS nêu từ khó, dễ lẫn - u cầu HS đọc viết bảng - Nhận xét, sửa sai c Viết tả - GV đọc cho HS viết ®o¹n A-ri-ơn … trở đất liền - Quan sát, nhắc nhở HS d Chấm - chữa - GV đọc cho lớp soát lại - Kiểm tra lỗi sai lớp - Chữa số lỗi sai - GV thu chấm Củng cố- dặn dò : 138 - Đồn thuỷ thủ lòng tham cướp hết tặng vật đòi giết ơng …ơng nhảy xuống biển - HS nêu : A-ri-ơn,nổi lòng tham, boong tàu , nghệ sĩ … - HS nghe - viết vào - HS đổi soát lỗi cho - HS nêu cách sửa sai Ngun ThÞ Tut Gi¸o ¸n líp 5c Hướng dẫn HS làm tập Bài 1(VBT- 44) Viết cách đọc các STP sau : a 0,5 : khơng phẩy năm 0,7 : khơng phẩy bảy 0,02: Khơng phẩy khơng hai 0,005 : Khơng phẩy khơng khơng năm - Nhận xét, sửa sai Bài : Đọc các STP sau nêu rõ phần ngun, phần thập phân 62,568 ; 197,34 ; 85,206 ; 1954,112 ; 2006,304 ; 931, 08 - u cầu HS luyện đọc theo cặp - GV hướng dẫn HS yếu - Gọi lần luợt đọc nêu rõ phần ngun, phần thập phân - GV nhận xét, sửa sai, ghi điểm Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm (Nhóm) a 7ha = 70 000 m2 16ha = 160000 m2 1km2 = 100 40 km2 = 4000 - GV hướng dẫn HS yếu - Nhận xét sửa sai, ghi điểm Bài 4: Hồ La-đơ- ga (Châu Âu) có diện tích 830 000ha, hồ Ca-xti(Châu Á ) có diện tích 371 000 km2 Hỏi hồ có diện tích lớn km2(Lớp) - Bài cho biết ? u cầu làm ? - u cầu HS tự làm - GV hướng dẫn HS yếu làm - Nhận xét, sửa sai Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - HS học bài, chuẩn bị sau - HS lÇn lỵt nªu miƯng b 0,2 : Khơng phẩy hai 0,9 : Khơng phẩy chín 0,08: Khơng phẩy khơng tám 0,009: Khơng phẩy khơng khơng chín - HS luyện đọc theo cặp - HS nối tiếp nêu - Lµm bµi theo nhãm b 40 000 m2 = 700 000 m2 = 70 2600 = 26 km2 19 000ha = 190 km2 - HS lên bảng làm Tãm t¾t : Hồ La-đơ- ga : 830 000ha Hồ Ca-xti : 371 000 km2 Hỏi hồ có diện tích lớn km2 ? - 1HS lên bảng làm , lớp tự làm vào Bài giải 830 000ha = 18 300 km2 Hồ Ca- xti có DT lớn hồ La-đơ-ga lớn : 371 000 – 18 300 = 352 700 (km2 ) Đáp số : 352 700 km2 Khoa học 145 Gi¸o ¸n líp 5c Ngun ThÞ Tut PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO I Mục tiêu: - Biết nguyên nhân cách phòng tránh bệnh viêm não - Giáo dục HS có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người GDBCMT: HS có ý thức gi÷ g×n m«i trêng II Chuẩn bò: Hình vẽ SGK/ 30 , 31 III Các hoạt động: ỉn ®Þnh líp: KiĨm tra bµi cò: - Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết gì? - Bệnh sốt xuất huyết lây truyền nào? Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: Bµi gi¶ng * Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, - Hoạt động nhóm, lớp ?” -HS đọc câu hỏi trả lời Tr 30 + Bước 1: GV phổ biến luật chơi SGK nối vào ý - Các nhóm trưởng điều khiển + Bước 2: Làm việc theo nhóm bạn làm việc theo hướng dẫn - §ại diện nhóm lên trình bàykết + Bước 3: Làm việc lớp : – c ; – d ; – b ; – a - Giáo viên nhận xét - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 2: Quan sát H : Em bé ngủ có màn, kể ban + Bước 1: Giáo viên yêu cầu lớp ngày (để ngăn không cho muỗi đốt) -H : Em bé tiêm thuốc để sát hình , 2, 3, trang 30 , 31 phòng bệnh viêm não -H 3: Chuồng gia súc làm cách xa nhà SGK trả lời câu hỏi: +Chỉ nói nội dung hình -H4: Mọi người làm vệ sinh môi +Hãy giải thích tác dụng việc làm trường xung quanh nhà ở, quét dọn, khơi hình việc phòng thông cống rãnh, chôn kín rác thải, dọn nơi đọng nước, lấp vũng nước tánh bệnh viêm não -Thảo luận câu hỏi : + Bước 2: +Chúng ta làm để đề phòng - Ph¸t biĨu ý kiÕn ç nh©n bệnh viêm não ? * Kết luận: (GDBVMT) Cách tốt để phòng bệnh viêm não giữ vệ sinh nhà ở, dọn chuồng trại gia súc môi trường xung quanh, giải ao tù, nước đọng, diệt muỗi, diệt bọ gậy - Cần có thói quen ngủ kể ban ngày - Trẻ em 15 tuổi nên tiêm phòng bệnh viêm não theo dẫn bác só 146 Gi¸o ¸n líp 5c Củng cố : Nhận xét tiết học Dặn dò: Häc bµi Ngun ThÞ Tut - Đọc mục bạn cần biết Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Xác đònh phần mở bài, thân bài, kết văn (BT1) ; hiểu mối quan hệ nội dung câu biết cách viết câu mở đoạn (BT2) - GDBVMT: Giáo dục học sinh c¶m nhËn ®ỵc vỴ ®Đp cđa thiªn nhiªn II Chuẩn bò: III Các hoạt động: - 2HS trình bày lại dàn ý hoàn chỉnh Kiểm tra cò văn miêu tả cảnh sông nước Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát cảnh sông nước chọn lọc chi tiết tả cảnh sông nước - học sinh đọc yêu cầu  Bài 1: - Cả lớp đọc thầm, đọc lướt - Giáo viên hỏi câu 1a: Xác đònh - Học sinh trao đổi ý theo nhóm đôi, viết phần MB, TB, KB ý vào nháp +Mở bài: Câu Vònh Hạ Long có không hai +Thân bài: đoạn tiếp theo, đoạn tả đặc điểm + Kết bài: Núi non .giữ gìn - Giáo viên hỏi câu 1b: Các đoạn - Học sinh đọc yêu cầu TB đặc điểm đoạn - Học sinh trả lời câu hỏi theo cặp Gồm đoạn, đoạn tả đặc điểm Trong đoạn thường có câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn + Đoạn 1: tả kỳ vó Vònh Hạ Long - Với phân bố đặc biệt hàng nghìn đảo + Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng Vònh Hạ Long, tươi mát sóng nước, rạng rỡ đất trời + Đoạn 3: Những nét riêng biệt hấp dẫn lòng người Hạ Long qua mùa - GV hỏi câu 1c: Vai trò mở đầu - Học sinh trao đổi nhóm bạn đoạn, nêu ý bao trùm đặc điểm cảnh miêu tả câu văn in + Câu mở đoạn: ý bao trùm đoạn đậm * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập viết câu mở đoạn, hiểu quan hệ liên kết câu đoạn văn - Học sinh đọc yêu cÇu đề  Bài 2: 147 Gi¸o ¸n líp 5c - Giáo viên chốt lại cách chọn:  Bài 3: Ngun ThÞ Tut - Học sinh làm - Suy nghó chọn câu cho sẵn thích hợp điền vào đoạn - HS trả lời, giải thích cách chọn mình: Đoạn 1: câu b; Đoạn 2: câu c; Đoạn 3: câu a - HS đọc yêu cầu đề bài, làm - Học sinh làm đoạn văn tự viết câu mở đoạn cho đoạn (1 - câu) → Học sinh viết - đoạn - Học sinh nối tiếp đọc câu mở đoạn em tự viết - Giáo viên nhận xét - Chấm điểm Củng co:á Nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà hoàn chỉnh tập 3; chn bÞ bµi Luyện tập tả cảnh sông nước Tốn HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Biết : - Tên hàng số thập phân - Đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân Giúp học sinh yêu thích môn học, vận dụng kiến thức học vào thực tế II Chuẩn bò: Kẻ sẵn bảng SGK III Các hoạt động: KiĨm tra bµi cò: KiĨm tra VBT lµm ë nhµ Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi: b Bµi gi¶ng * Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh nhận biết tên hàng số thập phân (dạng đơn giản thường gặp), quan hệ đơn vò hai hàng liền Nắm cách đọc, viết số thập phân sách giáo khoa - Học sinh nêu hàng phần nguyên (đơn vò, chục, trăm ) -HS nêu hàng phần TP * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc, viết số thập phân  Bài 1: Đọc số thập phân ; nêu phần - Học sinh đọc yêu cầu đề nguyên, phần thập phân giá trò theo vò - HS hoạt động nhóm đôi trình bày trước lớp trí chữ số hàng - HS làm vë  Bài 2: Viết số thập phân 148 Gi¸o ¸n líp 5c Cho học sinh làm vë Củng cố: Nhận xét tiết học Dặn dò :BTVN: VBT Ngun ThÞ Tut - HS nhắc lại kiến thức vừa học Luyện từ câu LUYỆN TẬP TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: - Nhận biết nghóa chung nghóa khác từ chạy (BT1, BT2); hiểu nghóa gốc từ ăn hiểu mối liên hệ nghóa gốc nghóa chuyển câu BT - Đặt câu để phân biệt nghóa từ nhiều nghóa động từ (BT4) II Chuẩn bò: III Các hoạt động: KiĨm tra bµi cò: Thế từ nhiều nghóa? Nêu ví dụ? Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi: b PhÇn nhËn xÐt Giới thiệu mới: * Hoạt động 1: Nhận biết nét khác biệt - Hoạt động nhóm đôi, lớp nghóa từ nhiều nghóa Hiểu mối quan hệ chúng  Bài 1: - Giáo viên ghi đề lên bảng - Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - 2, học sinh giải thích yêu cầu - Học sinh làm - Học sinh sửa d c a b - Học sinh đọc yêu cầu  Bài 2: - Các nghóa từ “chạy” có mối quan hệ - Học sinh suy nghó trả lời với nhau? - Lần lượt học sinh trả lời - Cả lớp nhận xét - Học sinh chọn dòng b giải thích: tất hành động nêu lên vận động nhanh - học sinh chọn dòng a: di chuyển → đi, dời hành động không nhanh * Hoạt động 2: Phân biệt nghóa gốc chuyển câu văn có dùng từ nhiều nghóa - 1, học sinh đọc yêu cầu  Bài 3: * HS giỏi biết đặt câu để phân biệt - Học sinh làm hai từ HS lại hiểu nghóa gốc từ ăn hiểu mối liên hệ nghóa gốc nghóa chuyển câu BT 149 Gi¸o ¸n líp 5c Ngun ThÞ Tut - học sinh đọc yêu cầu - Giải thích yêu cầu ,làm - Giáo viên yêu cầu học sinh - Học sinh sửa - Lần lượt lên làm mẫu: từ “đi” dán kết đặt câu theo: Đứng + Em đứng lại nghe mẹ nói +Trời hôm đứng gió Củng cố: Nhận xét tiết học D ặn dò: Hoàn thành tiếp TÞn häc GV d¹y chuyªn so¹n - gi¶ng  Bài 4: Bi chiỊu Lịch sử ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I Mục tiêu: - Biết Đảng Cộng sản Việt Nam thành lập ngày 3-2-1930 Lãnh tụ Ngyễn Ái Quốc người chủ trì Hội nghò thành lập Đảng : + Biết lí tổ chức Hội nghò thành lập Đảng : thống ba tổ chức Cộng sản + Hội nghò ngày 3-2-1930 Nguyễn Ái Quốc chủ trì thống ba tổ chức cộng sản đề đường lối cho cách mạng Việt Nam - Giáo dục học sinh nhớ ơn tổ chức Đảng Bác Hồ - người thành lập nên Đảng CSVN II Chuẩn bò: III Các hoạt động: ỉn ®Þnh tỉ chøc Bài cũ: - Tại anh Ba chí tìm đường cứu nước? Bµi míi * Hoạt động 1: Tìm hiểu kiện thành lập Đảng - Giáo viên trình bày: Từ năm 1926 - 1927 trở đi, phong trào CM nước ta phát triển mạnh mẽ Từ tháng đến tháng năm 1929, nước ta đời tổ chức Cộng Sản Các tổ chức Cộng Sản lãnh đạo phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp, giúp đỡ lẫn số đấu tranh lại công kích lẫn Tình hình đoàn kết, thiếu thống lãnh đạo kéo dài - Học sinh đọc đoạn “Để tăng cường .thống lực lượng” - Lớp thảo luận nhóm bàn, câu hỏi sau: - Học sinh thảo luận nhóm bàn - Tình hình đoàn kết, không thống - Çc nhóm trình bày kết thảo luận lãnh đạo đặt yêu cầu gì? → nhóm lại nhận xét, bổ sung - Ai người làm điều đó? - Các nhóm nói đựơc ý sau: Cần phải sớm hợp tổ chức Công Sản, 150 Ngun ThÞ Tut Gi¸o ¸n líp 5c thành lập Đảng Việc đòi hỏi phải có lãnh tụ đủ uy tín lực làm Đó lãnh tụ Nguyễn i Quốc  Giáo viên nhận xét chốt lại Nhằm tăng cường sức mạnh CM nên cần hợp tổ chức Đảng Bắc, Trung, Nam Người Quốc tế Cộng Sản Đảng cử hợp tổ chức Đảng lãnh tụ Nguyễn i Quốc * Hoạt động 2: Hội nghò thành lập Đảng - Tổ chức cho học sinh đọc SGK - Chia lớp theo nhóm trình bày diễn biến hội nghò thành lập Đảng diễn nào? - Giáo viên lưu ý khắc sâu ngày, tháng, năm nơi diễn hội nghò  Giáo viên nhận xét chốt lại Hội nghò diễn từ → 7/2/1930 Cửu Long Sau ngày làm việc khẩn trương, bí mật, đại hội trí hợp tổ chức Cộng Sản: Đảng Cộng Sản Việt Nam đời * Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghóa việc thành lập Đảng - Giáo viên phát phiếu học tập → học - Học sinh nhận phiếu → đọc nội dung sinh thảo luận nội dung phiếu học tập: yêu cầu phiếu +Sự thống tổ chức cộng sản - Học sinh đọc SGK + thảo luận nhóm đáp ứng điều cách mạng bàn → ghi vào phiếu Việt Nam ? +Liên hệ thực tế - Giáo viên gọi số nhóm trình bày kết - Học sinh trình bày + bổ sung lẫn thảo luận  Giáo viên nhận xét chốt: _ Cách mạng VN có tổ chức tiên phong lãnh đạo, đưa đấu tranh nhân dân ta theo đường đắn Củng cố: Nhận xét tiết học Dặn dò: Học ÔN TẬP Địa lí I Mục tiêu: - Xác đònh mô tả vò trí nước ta đồ - Biết hệ thống hóa kiến thức học đòa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản : đặc điểm yếu tố tự nhiên đòa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng 151 Ngun ThÞ Tut Gi¸o ¸n líp 5c - Nêu tên vò trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ II Chuẩn bò: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam III Các hoạt động: KiĨm tra bµi cò: - Kể tên loại rừng Việt Nam cho biết đặc điểm loại rừng? - Tại cần phải bảo vệ rừng trồng rừng? Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi b) Gi¶ng bµi: * Hoạt động 1: Ôn tập vò trí giới hạn phần đất liền VN + Bước 1: Xác đònh giới hạn phần đất - Hoạt động nhóm (4 em) liền nước ta Chỉ tên: Trung Quốc, Lào, - vài em lên bảng trình bày lại vò Campuchia, Biển đông, Hoàng Sa, trí giới hạn Trường Sa -1 HS lên bảng lược đồ trình bày lại + Bước : _GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện - Học sinh lắng nghe phần trình bày * Hoạt động : Đặc điểm tự nhiên Việt Nam - Thảo luận theo nội dung - Giáo viên nhận xét chốt ý điền vào 1/ Tìm hiểu đặc điểm khí hậu bảng kẻ sẵn (mẫu SGK/77) đặc 2/ Tìm hiểu đặc điểm sông ngòi điểm như: 3/ Tìm hiểu đặc điểm đất  Khí hậu: Nước ta có khí hậu nhiệt đới 4/ Tìm hiểu đặc điểm rừng gió mùa: nhiệt độ cao, gió mưa thay - Đại diện nhóm trình bày đổi theo mùa - Các nhóm khác bổ sung  Sông ngòi: Nước ta có mạng lưới sông dày đặc sông lớn  Đất: Nước ta có nhóm đất chính: đất pheralít đất phù sa  Rừng: Đất nước ta có nhiều loại rừng với đa dạng phong phú thực vật động vật Củng cố: - Em nhận biết đặc điểm tự nhiên nước ta ? - Nhận xét học Dặn dò: Ơn bài - Chuẩn bò: “Dân số nước ta” TiÕng ViƯt 152 Ngun ThÞ Tut Gi¸o ¸n líp 5c ¤n tËp I/ Mơc tiªu Sau häc bµi nµy, häc sinh: - Cđng cè vỊ tõ nhiỊu nghÜa, nghÜa gèc, nghÜa chun tõ nhiỊu nghÜa - VËn dơng nh÷ng hiĨu biÕt ®· cã, lµm ®óng çc bµi tËp thùc hµnh t×m tõ nhiỊu nghÜa; ®Ỉt c©u, ph©n biƯt nghÜa gèc, nghÜa chun cđa çc tõ nhiỊu nghÜa II/ §å dïng d¹y häc III/ Çc ho¹t ®éng d¹y häc chđ u III/ Çc ho¹t ®éng d¹y häc chđ u 1/ KiĨm tra bµi cò ¤n tËp Bµi tËp Từ “ăn” câu - §äc yªu cÇu cđa bµi dùng với nghóa gốc? - Trao ®ỉi nhãm ®«i, làm a.Những tàu vào cảng ăn than b Cả nhà ăn cơm tối đầm ấm c Bố lội ruộng nhiiều nên bò nước ăn chân Chốt lời giải Bµi tËp Từ “mắt”trong câu “Qủa na mở mắt”mang nét nghóa gì? Bµi tËp Dßng nµo díi ®©y cã tõ nhiỊu nghÜa? a ®µn gµ míi në- hoa në- në nơ cêi b vµng ¬m- vµng xm- vµng t¬i c th¬ thÈn- th¬ ca- th¬ ng©y Bµi tËp n lại kiến thức cần nhớ từ nhiều nghóa 3) Cđng cè - dỈn dß -Tãm t¾t néi dung bµi - Nh¾c chn bÞ giê sau - §äc yªu cÇu cđa bµi + Suy nghÜ, ph¸t biĨu ý kiÕn (Nghóa chuyển.) - §äc yªu cÇu cđa bµi + Lµm bµi ç nh©n, nªu miƯng Câu a Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết : - Chuyển phân số thập phân thành hỗn số - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân II Chuẩn bò: III Các hoạt động: KiĨm tra bµi cò: KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi b) Lun tËp - HS đọc yêu cầu đề đọc lại mẫu  Bài 1: - Học sinh làm _GV hướng dẫn HS làm theo bước - Học sinh thực hành chuyển phân số + Lấy tử số chia cho mẫu số thập phân 153 Ngun ThÞ Tut Gi¸o ¸n líp 5c 162 734 + Thương tìm phần nguyên = 16 ; = 73 10 10 10 10 (của hỗn số) ; viết phần nguyên kèm 16 = 16,2 ; 73 = 73,4 theo phân số có tử số số dư, 10 10 mẫu số số dư - Giáo viên nhận xét - Học sinh trình bày làm ( giải thích chuyển phân số thập phân → hỗn số → số thập phân)  Bài : - Yêu cầu HS viết từ phân số thập - Học sinh đọc yêu cầu đề bài, nhận phân thành số thập phân (bước hỗn số dạng từ số lớn mẫu số làm nháp) - Học sinh làm 834 1954 = 83, ; = 19,54 10 100 2167 = 2,167 1000 - Yêu cầu học sinh kết luận Bài3: Viết số thích hợp vào chỗ - HS làm vào 2,1m = 21dm ; 5,27m = 527cm chấm 8,3m = 830cm ; 3,15m = 315cm GV thu chấm điểm Cđng cè : NhËn xÐt tiÕt häc dỈn dß: BTVN: lµm thªm VBT Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Biết chuyển phần dàn ý (thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ số đặc điễm bật, rõ trình tự miêu tả - Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên say mê sáng tạo II Chuẩn bò: III Các hoạt động: KiĨm tra bµi cò: HS đọc lại kết làm tập Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi b) Lµm bµi tËp * Hoạt động 1: HDHS biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn - Yêu cầu học sinh đọc lại Vònh Hạ - học sinh đọc yêu cầu Long xác đònh đoạn văn - Cả lớp đọc thầm - Mỗi đoạn văn tập trung tả - Học sinh đọc dàn ý, chọn 154 Ngun ThÞ Tut Gi¸o ¸n líp 5c phận cảnh  Giáo viên nhận xét cho điểm  Giáo viên chốt lại: Phần thân gồm nhiều đoạn, đoạn tả đặc điểm tả phận cảnh Trong đoạn gồm có câu nêu ý bao trùm đoạn - Các câu trog đoạn phải làm bật đặc điểm cảnh thể cảm xúc người viết - Cho HS đọc đè gợi ý làm bài: - Cho học sinh viết đoạn văn phần dàn ý viết đoạn văn - Học sinh làm bài, ®äc bµi viÕt tríc líp - HS đọc - HS viết - HS tiếp nối đọc đoạn văn - Cả lớp bình chọn đoạn văn hay GV nhận xét, chấm điểm Củng cố: NhËn xÐt tiÕt häc Dặn dò: Về nhà viết lại đoạn văn vào Âm nhạc ƠN TẬP BÀI HÁT :CON CHIM HAY HĨT ƠN TẬP TĐN SỐ 1, SỐ I/Mục tiêu - Hs hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái hát chim hay hót Tập biểu diễn kết hợp động tác phụ họa - Nắm vững TĐN số số II/Chuẩn bị 1/Giáo viên -Đàn organ -Bảng phụ TĐN số 1, số2 2/Học sinh -SGK âm nhạc -Nhạc cụ gõ: phách… III/Hoạt động dạy học 1/Phần mở đầu -Gv giới thiệu nội dung tiết học 2/Phần hoạt động Nội dung 1:Ơn tập hát Con chim hay hót -Trình bày hát theo cách hát lĩnh -Hát kết hợp vỗ tay đệm theo hát xướng đồng ca -Hát kết hợp vận động phụ hoạ cho - Đồng ca:Từ Con chim…cành tre hát - Lĩnh xướng:Từ Nó hót le te…vơ nhà - Đồng ca:Từ Ấy ra…ơi chim -Gv hướng dẫn câu -Hs thực câu -Hs thực 155 Ngun ThÞ Tut Gi¸o ¸n líp 5c -Từng tổ thực -Hs biểu diễn hát theo nhóm,cá nhân Nội dung 2:Ơn tập TĐN số1 ,số Ơn TĐN số -Luyện tập cao độ -Gv hướng dẫn Hs làm quen với cách đánh nhịp 2/4 Ơn TĐN số -Luyện tập cao độ -Gv hướng dẫn Hs tập đánh nhịp 3/4 3/Phần kết thúc -Gv dặn dò học sinh xem trước học tiết sau -u cầu các em nhà đọc đọc thêm SGK Chiếc Cồng Nữ thần A-Tê-Na -Gv nhận xét tiết học -Hs luyện tập cao độ :Đơ,Rê,Mi,Son -Hs làm quen với cách đánh nhịp 2/4 -Hs đọc nhạc,hát lời TĐN số kết hợp tập đánh nhịp 2/4 -Từng tổ,nhóm thực -Hs luyện tập cao độ :Đơ,Rê,Mi,Son,La -Hs làm quen với cách đánh nhịp 3/4 -Hs đọc nhạc,hát lời TĐN số kết hợp tập đánh nhịp 3/4 -Từng tổ,nhóm thực -Hs hát lại hát Con chim hay hót -Hs lắng nghe -Hs lắng nghe -Hs lắng nghe ThĨ dơc ®éi h×nh ®éi ngò – trß ch¬i: “trao tÝn gËy” GV chuyªn ngµnh so¹n - gi¶ng Bi chiỊu Đạo đức NHỚ ƠN TỔ TIÊN I Mục tiêu: - Biết được: Con người có tổ tiên người phảo nhớ ơn tổ tiên - Nêu việc cầ làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên - Biết tự hào truyền thống gia đình, dòng họ II Chuẩn bò: III Các hoạt động: ỉn ®Þnh tỉ chøc: 156 Ngun ThÞ Tut Gi¸o ¸n líp 5c KiĨm tra bµi cò: Nêu việc em làm để vượt qua khó khăn thân, việc làm để giúp đỡ bạn gặp khó khăn Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi b) Bµi gi¶ng * Hoạt động 1: Phân tích truyện “Thăm mộ” - Nêu yêu câu - Thảo luận nhóm + Nhân ngày Tết cổ truyền, bố Việt - Ra thăm mộ ông nội nghóa làm để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên? trang làng Làm cỏ thắp hương mộ ông + Vì Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp - Việt muốn thể lòng biết ơn mẹ? với ông bà, cha mẹ + Qua câu chuyện trên, em có suy nghó - Học sinh trả lời trách nhiệm cháu tổ tiên, ông bà? Vì sao? → Giáo viên chốt: Ai có tổ tiên, gia đình, dòng họ Mỗi người phải biết ơn tổ tiên, ông bà giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ - Hoạt động cá nhân * Hoạt động 2: Làm tập - Nêu yêu cầu - Trao đổi làm với bạn - Trình bày ý kiến việc làm giải thích lý ⇒ Kết luận: Chúng ta cần thể lòng nhớ ơn tổ tiên việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả việc a , c , d , đ Củng cố - Em làm việc để thể - Suy nghó làm việc cá nhân lòng biết ơn tổ tiên? Những việc - Trao đổi nhóm (nhóm đôi) em chưa làm được? Vì sao? Em dự kiến - Một số HS trình bày trước lớp làm việc gì? Làm nào? - Nhận xét, khen học sinh biết thể biết ơn tổ tiên bẳng việc làm cụ thể, thiết thực, nhắc nhở học sinh khác học tập theo bạn Dặn dò: - Sưu tầm tranh ảnh, báo ngày Giỗ tổ Hùng Vương câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện chủ đề nhớ ơn tổ tiên - Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ TiÕng ViƯt ¤n tËp I/ Mơc tiªu - BiÕt ph©n tÝch cÊu t¹o cđa mét bµi v¨n t¶ c¶nh vµ chun mét phÇn cđa dµn ý thµnh ®o¹n v¨n miªu t¶ hoµn chØnh - HiĨu vỊ quan hƯ néi dung gi÷a çc c©u ®o¹n, biÕt çch viÕt c©u më ®o¹n II/ §å dïng d¹y häc III/ Çc ho¹t ®éng d¹y häc chđ u 157 Ngun ThÞ Tut Gi¸o ¸n líp 5c KiĨm tra bµi cò Bµi míi a) Giíi thiƯu bµi b) Híng dÉn häc sinh lun tËp Bµi tËp - HD lµm nhãm * Chèt l¹i: Bµi tËp - HD häc sinh lµm viƯc ç nh©n Bµi tËp - HD häc sinh lµm viƯc ç nh©n + ChÊm ch÷a, nhËn xÐt(®¸nh gi¸ cao nh÷ng ®o¹n viÕt tù nhiªn, ch©n thùc, cã ý riªng) 3) Cđng cè - dỈn dß -Tãm t¾t néi dung bµi - Tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t - NhËn xÐt - §äc yªu cÇu cđa bµi + em lµm bµi tèt lªn d¸n b¶ng + C¶ líp nhËn xÐt bỉ sung • Më bµi: C©u më ®Çu • Th©n bµi: Gåm ®o¹n tiÕp theo • KÕt bµi: C©u v¨n ci + Nªu vµ ®äc to yªu cÇu bµi tËp - Lµm viƯc ç nh©n - §o¹n 1: §iỊn c©u b/ - §o¹n 2: §iỊn c©u c/ * Nªu yªu cÇu - ViÕt vë c©u më ®o¹n (chän ®o¹n) - Nh¾c chn bÞ giê sau Ho¹t ®éng tËp thĨ kiĨm ®iĨm tn I MỤC TIÊU -Học sinh nắm ưu điểm, nhược điểm tuần 7, có ý thức khắc phục khó khăn phát huy ưu điểm tuần qua Nắm kế hoạch tuần -Giáo dục cho học sinh có tinh thần phê bình tự phê bình II.CÁC HOẠT ĐỘNG Các tổ thảo luận chuẩn bò báo cáo tổ trưởng báo cáo ưu điểm, khuyết điểm tổ tuần qua Giáo viên tổng hợp ý kiến, tuyên dương, nhắc nhở đánh giá chung: *Ưu điểm: nề nếp lớp tốt, trì só số 18 HS, học tập có tiến bộ, đa số em có tiến học tập, tổ trực nhật tốt, tuyên dương số em ngoan, chăm học * Tồn tại: Một số em chưa chăm học, nói chuyện nhiều học, tiếp thu chậm Một số em nhà không ôn bài, nhắc nhở số em chưa ngoan: … 158 Gi¸o ¸n líp 5c Ngun ThÞ Tut Kế hoạch tuần 8: Thi đua lập tành tích chào mừng kỷ niệm ngày thành lập HLHPNVN 20-10 - Tiếp tục ổn đònh nề nếp lớp, trì só số - Lao động vệ sinh lớp học, trang trí lớp, 159 [...]... vào vë nh¸p - 2m7dm gồm ? m và mấy phần của mét? - 2m7dm = 2mvà 7 m thành 2 7 m= 7 2,7m - ý kiÕn ç nh©n 10 10 - 2 10 m có thể viết thành dạng nào? 2,7m: đọc là hai phẩy bảy mét - Lần lượt học sinh đọc - Tiến hành tương tự với 8 ,56 m và 0,195m + Mỗi số thập phân gồm mấy phần? - Hai phÇn: phÇn nguyªn vµ phÇn tp - Giáo viên chốt lại phần nguyên là 8, 8 , 56 phần thập phân là gồm các chữ số 5 và 6 Phần nguyên... nối tiếp nhau đọc STP  Bài 1: gọi HS nối tiếp nhau đọc STP Giáo viên và học sih cả lớp cùng hận xét - viết các hỗn số sau thành số thập  Bài 2: 142 Ngun ThÞ Tut Gi¸o ¸n líp 5c - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân phân rồi đọc số đó 9 tích đề, làm bài vào vở 5 = 5, 9 10 Giáo viên chấm và chữa bài HS viết 2 25 = 810, 2 25 1000 45 82 = 82, 45 100 810 3 Cđng cè: - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học... ha 70 0 000 m2 = 70 ha 2600 ha = 26 km2 19 000ha = 190 km2 - 2 HS lên bảng làm Tãm t¾t : Hồ La-đơ- ga : 1 830 000ha Hồ Ca-xti : 371 000 km2 Hỏi hồ nào có diện tích lớn hơn bao nhiêu km2 ? - 1HS lên bảng làm , lớp tự làm vào vở Bài giải 1 830 000ha = 18 300 km2 Hồ Ca- xti có DT lớn hơn hồ La-đơ-ga và lớn hơn là : 371 000 – 18 300 = 352 70 0 (km2 ) Đáp số : 352 70 0 km2 Khoa học 1 45 Gi¸o ¸n líp 5c Ngun... đề bài, nhận phân thành số thập phân (bước hỗn số dạng từ số lớn hơn mẫu số làm nháp) - Học sinh làm bài 834 1 954 = 83, 4 ; = 19 ,54 10 100 21 67 = 2,1 67 1000 - Yêu cầu học sinh kết luận Bài3: Viết số thích hợp vào chỗ - HS làm vào vở 2,1m = 21dm ; 5, 27m = 52 7cm chấm 8,3m = 830cm ; 3,15m = 315cm GV thu chấm điểm 3 Cđng cè : NhËn xÐt tiÕt häc 4 dỈn dß: BTVN: lµm thªm trong VBT Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ... tn 7 I MỤC TIÊU -Học sinh nắm được những ưu điểm, nhược điểm trong tuần 7, có ý thức khắc phục khó khăn và phát huy những ưu điểm của tuần qua Nắm được kế hoạch tuần 8 -Giáo dục cho học sinh có tinh thần phê bình và tự phê bình II.CÁC HOẠT ĐỘNG 1 Các tổ thảo luận chuẩn bò báo cáo tổ trưởng báo cáo các ưu điểm, khuyết điểm của tổ trong tuần qua 2 Giáo viên tổng hợp ý kiến, tuyên dương, nhắc nhở và đánh... Hoạt động dạy học 144 Ngun ThÞ Tut Gi¸o ¸n líp 5c 1 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1(VBT- 44) Viết cách đọc các STP sau : a 0 ,5 : khơng phẩy năm 0 ,7 : khơng phẩy bảy 0,02: Khơng phẩy khơng hai 0,0 05 : Khơng phẩy khơng khơng năm - Nhận xét, sửa sai Bài 2 : Đọc các STP sau và nêu rõ phần ngun, phần thập phân 62 ,56 8 ; 1 97, 34 ; 85, 206 ; 1 954 ,112 ; 2006,304 ; 931, 08 - u cầu HS luyện đọc... - Học sinh thực hành chuyển các phân số + Lấy tử số chia cho mẫu số thập phân trong bài 153 Ngun ThÞ Tut Gi¸o ¸n líp 5c 162 2 73 4 4 + Thương tìm được là phần nguyên = 16 ; = 73 10 10 10 10 (của hỗn số) ; viết phần nguyên kèm 2 4 16 = 16,2 ; 73 = 73 ,4 theo một phân số có tử số là số dư, 10 10 mẫu số là số dư - Giáo viên nhận xét - Học sinh trình bày bài làm ( có thể giải thích chuyển phân số thập phân... 100% Häc lùc m«n: M«n To¸n: Giái 4 em Kh¸: 7 em TB: 7 em M«n TV: Giái: 3 em Kh¸ 8 em TB : 7em Çc m«n cßn l¹i tõ TB hc tõ hoµn thµnh trë lªn 5 Líp trao ®ỉi vµ h×nh thµnh çc ®«i b¹n gióp nhau cïng tiÕn råi ®¨ng kÝ 6 GV ®a ra híng phÊn ®Êu cho tËp thĨ líp vµ tõng ç nh©n häc sinh 7 §a ra kÕ häach H§NGLL cđa tn 8: Lao ®éng vƯ sinh trêng líp Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010 Kể chuyện CÂY CỎ NƯỚC NAM I... cách mạng Việt Nam - Giáo dục học sinh nhớ ơn tổ chức Đảng và Bác Hồ - người thành lập nên Đảng CSVN II Chuẩn bò: III Các hoạt động: 1 ỉn ®Þnh tỉ chøc 2 Bài cũ: - Tại sao anh Ba quyết chí ra đi tìm đường cứu nước? 3 Bµi míi * Hoạt động 1: Tìm hiểu sự kiện thành lập Đảng - Giáo viên trình bày: Từ những năm 1926 - 19 27 trở đi, phong trào CM nước ta phát triển mạnh mẽ Từ tháng 6 đến tháng 9 năm 1929, ở nước... rừng xanh” Ngun ThÞ Tut ngỡ giữa cao nguyên/ Sông Đà chia ánh sáng đi muôn ngả - Học sinh bàn bạc theo nhóm - Học sinh lần lượt thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét, b×nh chän Tốn KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN ( Tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết : Đọc, viết số thập phân (các dạng đơn giản thường gặp) - cấu tạo phần thập phân có phần nguyên và phần thập phân - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bò: III Các