Giới thiệu Sự phát triển giáo dục 2010

TRN KHNH C Giỏo trỡnh S PHT TRIN CC QUAN IM GIO DC (Dựng cho cỏc khúa o to sau i hc v giỏo dc v qun lý giỏo dc) H NI- 2010 THễNG TIN CHUNG V MễN HC Thi lng: Tớn ch Mụn hc: Bt buc i tng: Hc viờn cao hc v GD/QLGD Cỏc mụn hc cú liờn quan: Trit hc; Giỏo dc hc; Lch s GD;Xó hi hc giỏo dc Mc tiờu hc tp: 1.1 V kin thc - Phõn tớch c cỏc c trng c bn ca giỏo dc núi chung v nh trng núi riờng quỏ trỡnh phỏt trin xó hi theo cỏc hỡnh thỏi kinh t-xó hi v theo cỏc nn minh - Trỡnh by c lc s phỏt trin v cỏc c trng ca cỏc t tng, quan im giỏo dc Phng ụng truyn thng (Nho giỏo, Pht giỏo.) - Trỡnh by v phõn tớch c quỏ trỡnh phỏt trin cỏc t tng, quan im giỏo dc quỏ trỡnh phỏt trin ca nn Vn minh Phng Tõy qua mt s tỏc gi tiờu biu cỏc thi k - Phõn tớch c ngun gc hỡnh thnh v cỏc quan im phỏt trin giỏo dc t tng giỏo dc H Chớ Minh - Nờu v phõn tớch, ỏnh giỏ c mt s quan im phỏt trin giỏo dc hin i ( tr ct ca nn Giỏo dc th k 21; Cỏc mi quan h c bn phỏt trin giỏo dc; Giỏo dc nn kinh t tri thc v nh trng tng lai.) Liờn h vi thc tin giỏo dc Vit Nam hin quỏ trỡnh i mi v phỏt trin hi nhp quc t ) 1.2 V k nng: - Rốn luyn v phỏt trin k nng t phõn tớch lý lun v s phỏt trin cỏc quan im giỏo dc quỏ trỡnh phỏt trin ca i sng xó hi Rốn luyn t khoa hc, bin chng v phờ phỏn - Rốn luyờn k nng thu thp ti liu, x lý thụng tin, c hiu ti liu, phõn tớch, so sỏnh v tng hp cỏc , ni dung liờn quan n s phỏt trin ca cỏc quan im giỏo dc - Rốn luyn k nng giao tip, trỡnh by, tranh lun qua cỏc hot ng nhúm, tho lun, trao i trờn lp 1.3 V Thỏi - Hỡnh thnh v cng c ý thc v trỏch nhim xó hi; tinh thn cu th, thỏi khỏch quan, trung thc nghiờn cu nhng giỏo dc v xó hi - Gúp phn phỏt trin nhng phm cht nhõn cỏch ca mt nh giỏo dc, nh qun lý giỏo dc, nh khoa hc giỏo dc Ni dung c bn : Cỏc khỏi nim c bn v cỏc cỏch tip cn nghiờn cu xó hi v giỏo dc Nn mỡnh v s phỏt trin ca cỏc t tng, quan im giỏo dc Phng ụng v Phng Tõy S phỏt trin ca cỏc quan in giỏo dc Vit Nam thi thuc Phỏp v t tng giỏo dc H Chớ Minh Xó hi v cỏc quan im phỏt trin giỏo dc hin i Phng phỏp dy-hc - Ging viờn trỡnh by, phõn tớch cỏc ni dung c bn, cú h thng trờn lp Hng dn cỏch t hc, t nghiờn cu theo cỏc ch , cõu hi tho lun - Hc viờn nghe ging v nm nhng c bn trờn lp T hc, t nghiờn cu theo cỏ nhõn v trao i nhúm; tham gia trỡnh by v tho lun chung trờn lp Cỏc phng tin dy hc: Mỏy chiu, Micro, bng Mica v Bỳt d Giy A0 v A4 MC LC Trang M u CHNG I MT S KHI NIM C BN V CC CCH TIP CN NGHIấN CU X HễI V GIO DC CHNG II NN VN MINH V CC QUAN IM PHT TRIN GIO DC PHNG ễNG V PHNG TY 23 CHNG III S PHT TRIN CA CC QUAN IM GIO DC VIT NAM V T TNG GIO DC H CH MINH CHNG IV xã hội CC QUAN IM giáo dục đạI DANH MC TI LIU THAM KHO CHNH CU HI ễN TP 60 85 M u Tp giỏo trỡnh ny c biờn son nhm phc v yờu cu ging dy v nghiờn cu khuụn kh ca mụn hc Cỏc quan im phỏt trin giỏo dc chng trỡnh o to thc s cỏc chuyờn ngnh v giỏo dc v qun lý giỏo dc ca Trng i hc giỏo dc-i hc quc gia H Ni Da trờn chng trỡnh khung ca mụn hc ó c cỏc cp cú thm quyn phờ duyt, giỏo trỡnh ny c biờn son nhm cung cp cho hc viờn cỏc kin thc c bn v tng i cú h thng quỏ trỡnh hỡnh thnh v phỏt trin ca cỏc t tng, quan im phỏt trin giỏo dc gn lin vi quỏ trỡnh hỡnh thnh v phỏt trin ca cỏc hinh thỏi kinh t-xó hi v cỏc nn minh trờn th gii núi chung v phng ụng v Phng Tõy núi riờng Giỏo trỡnh cng dnh mt phn ỏng k trỡnh by t tng giỏo dc H Chớ Minh- s kt tinh ca cỏc giỏ tr húa-giỏo dc truyn thng v hin i ca Phng ụng v Phng Tõy Nhng ni dung c bn ca cỏc t tng, quan im phỏt trin ca nn giỏo dc i sng xó hi hin i vi s phỏt trin nhanh chúng ca cuc cỏch mng khoa hc-cụng ngh hin i; xó hi thụng tin v nn kinh t tri thc cựng nhng quan im, mụ hỡnh phỏt trin nh trng- t bo c bn ca cỏc h thng giỏo dc tng li theo kớch bn phỏt trin ca OECD cng ó c trỡnh by chng cui ca giỏo trỡnh ny ỏp ng yờu cu i mi phng phỏp o to bc sau i hc, gn ging dy vi quỏ trỡnh nghiờn cu v t hc, nõng cỏc nng lc t khoa hc v thc tin ca hc viờn, cỏc ni dung c trỡnh by giỏo trỡnh ny chỳ trng vic phỏt trin nng lc nờu v phõn tớch, tng hp mt cỏch cú logic v h thng, liờn h vi thc tin giỏo dc Vit Nam Cui mi chng v cui giỏo trỡnh cú a cỏc cõu hi gi m cỏc suy ngh cho hc viờn quỏ trỡnh hc tp, tham kho, nghiờn cu ti liu v tho lun, trao i theo cỏc ch Tp giỏo trỡnh ny c biờn son da trờn Tp bi ging ca mụn hc ny v cỏc sỏch chuyờn kho v giỏo dc v qun lý giỏo dc ca Tỏc gi ó vit v biờn son nhiu nm qua ng thi, tỏc gi giỏo trỡnh ny cú tham kho v s dng nhiu ngun thụng tin, t liu; cỏc sỏch chuyờn kho ca nhiu tỏc gi khỏc v ngoi nc Trong ú, c bit l cỏc Bi ging v Trit lý giỏo dc, t tng giỏo dc H Chớ Minh ca PGS.TS ng Quc Bo; Tp bi ging v T tng giỏo dc hin i ca TS Nguyn Quc Chớ v GS.TS Nguyn Th M Lc cỏc nm 2004-2006; Cỏc ti liu chuyờn v giỏo dc v lch s giỏo dc ca PGS.TS ng Bỏ Lóm; PGS.TS H Nht Thng; GS.TSKH Lõm Quang Thip.Tỏc gi cun giỏo trỡnh ny xin chõn thnh cm n tt c nhng ó gúp phn vo vic biờn son Tp giỏo trỡnh ny S phỏt trin ca cỏc t tng, quan im giỏo dc t truyn thng n hin i- mt ni dung quan trng ca trit lý giỏo dc l mt ln, rt phc c trờn bỡnh din khụng gian v thi gian din tin cng nh cỏc lnh vc cú liờn quan v chớnh tr, húa, xó hi, kinh t, khoa hc v cụng ngh cỏc giai on phỏt trin ca lch s nhõn loi Vn ny cú tớnh a ngnh, liờn ngnh, xuyờn ngnh cao v cng ó c cp n cỏc khớa cnh khỏc cỏc cụng trỡnh nghiờn cu, sỏch chuyờn kho, giỏo trỡnh v trit hc giỏo dc, giỏo dc hc, lch s giỏo dc, lch s cỏc nn minh th gii, xó hi hc giỏo dc v.v Vi mt ln v phc nh vy, vic biờn son Tp giỏo trỡnh ny chc chn khụng trỏnh nhng thiu sút v hn ch Tỏc gi xin trõn trng cm n v mong nhn c nhng gúp ý v ch giỏo ca cỏc nh giỏo, cỏc nh khoa hc, cỏn b nghiờn cu cú quan tõm n ny cựng ụng o nghiờn cu sinh, hc viờn cỏc lp cao hc v giỏo dc v qun lý giỏo dc H Ni, Mựa thu nm 2010 Tỏc gi Chng mt MT S KHI NIM C BN V CC CCH TIP CN NGHIấN CU X HI V GIO DC 1.1 MT S KHI NIM C BN Giỏo dc l mt loi hỡnh, lnh vc hot ng xó hi rng ln c hỡnh thnh nhu cu phỏt trin, tip ni cỏc th h i sng xó hi thụng qua quỏ trỡnh truyn th tri thc v kinh nghim sng, kinh nghim xó hi ca cỏc th h trc cho cỏc th h sau Cng nh bt k mt hot ng xó hi no, hot ng giỏo dc c t chc, phỏt trin nhm thc hin cú hiu qu mc ớch v cỏc mc tiờu giỏo dc phự hp vi cỏc trit lý, t tng, quan im giỏo dc tng giai on phỏt trin ca xó hi, ca cỏc nn minh núi chung v ca cỏc th ch chớnh tr-xó hi cỏc quc gia núi riờng Theo T in Giỏo dc hc (NXB T in bỏch khoa - 2001) thut ng giỏo dc c nh ngha l " Hot ng hng ti ngi thụng qua mt h thng cỏc bin phỏp tỏc ng nhm truyn th nhng tri thc v kinh nghim, rốn luyn k nng v li sng, bi dng t tng v o c cn thit cho i tng, giỳp hỡnh thnh v phỏt trin nng lc, phm cht, nhõn cỏch phự hp vi mc ớch, mc tiờu chun b cho i tng tham gia lao ng sn xut v i sng xó hi õy l mt hot ng c trng v tt yu ca xó hi loi ngi, l iu kin khụng th thiu c trỡ v phỏt trin ngi v xó hi Giỏo dc l mt b phn ca quỏ trỡnh tỏi sn xut m rng sc lao ng xó hi, m ngi c giỏo dc l nhõn t quan trng nht, va l ng c, va l mc ớch ca phỏt trin xó hi " Vi vai trũ l cỏc hỡnh thỏi ý thc xó hi thng tng, cỏc trit lý t tng, quan im giỏo dc va l sn phm ca thc tin i sng xó hi va l nhõn t thỳc y quỏ trỡnh ng v phỏt trin ca xó hi núi chung v ca thc tin giỏo dc núi riờng cỏc giai on phỏt trin kinh t-xó hụi v cỏc nn minh T trit lý (philosophy) cú nhiu ngha Theo T in Phỏp ca Paul Robert thỡ t trit lý cú n ngha khỏc Theo ngha th t ú thỡ: Trit lý l nguyờn tc chung lm c s cho vic thc hin, hnh mt h thng1 Theo Giỏo s Lờ Thc Cỏn thỡ trit lý giỏo dc (philosophy of education) thuc phm trự ng ngha ny Cỏc xó hi phỏt trin n mt mc nht nh u cú h thng giỏo dc (hiu theo ngha rng bao gm c giỏo dc v o to) ca mỡnh H thng ny c thit k, xõy dng, t chc v hnh, qun lý da trờn mt trit lý nht nh Cng nh i vi cỏc h thng xó hi khỏc, t mc ớch ca nn giỏo dc vi hiu qu cao, vic thit lp c cu, c ch cựng v iu hnh, qun lý h thng giỏo dc u phi da trờn trit lý giỏo dc ó xỏc nh Trờn c s trit lý s xõy dng c mt cỏch nht quỏn ng li (policy cú ngha l ng li - chớnh sỏch trỏnh nhm ln vi cỏc chớnh sỏch c th), cỏc chin lc, cỏc quy hoch, k hoch, chng trỡnh v d ỏn c th qun lý h thng Mi quan h gia trit lý v cỏc cụng c qun lý h thng cú th trỡnh by sau õy: (Xem hỡnh 1) Hỡnh Mi quan h gia trit lý giỏo dc vi cỏc cụng c qun lý h thng giỏo dc Trit lý Giỏo dc / Principe gộnộral sur lequel se fondent la rộalisation, le fonctionnement dun systốme P Robert Dictionnairre de la langue francaise, Paris, 1977, page 1423 10 trũ ca mỡnh th trng giỏo dc vi chc nng qun lý nh: t cỏc lut l, cỏc quy chun cho th trng giỏo dc hot ng kch bn ny, giỏo dc mang cỏc c tớnh th trng v s la chn l im ni bt iu ny xut hin s khụng tha ca cỏc khỏch hng chin lc nh ngi hc, ph huynh v ngi s dng lao ng v bi nh nc khuyn khớch s a dng húa, gim s tham d ca nh nc vo giỏo dc Nh trng thớch ng vi nn kinh t tri thc ú hc sut i l iu kin tiờn quyt Cụng bng xó hi l mt m ú ngi ta khụng cú kh nng thit lp mt c ch qun lý iu chnh th trng Nh trng khụng mt i song nú tr thnh mt b phn h thng giỏo dc a dng cú s song hnh vi quỏ trỡnh t nhõn húa v s hp tỏc gia cỏc loi hỡnh cụng v t Gii hn ca s tham d ca nh nc cú th ch cỏc bc giỏo dc tiu hc hoc trung hc v cỏc khu vc m cỏc ngun lc cũn hn ch Th trng giỏo dc thu hỳt nhng chuyờn mụn/ngh nghip mi vi s a dng ca cỏc loi hỡnh giỏo dc cụng v t Mụi trng kinh doanh nuụi dng s sỏng to thụng qua cỏc hot ng o to a dng v kim nh cỏc th bc o to Tớnh a dng th trng giỏo dc to s a dng ging dy ú bao gm c s phỏt trin ca th trng quc t cho i ng giỏo viờn Cụng ngh thụng tin v truyn thụng vi sc mnh v s cn thit s h tr mnh m cho cỏc chng trỡnh giỏo dc o cng nh cỏc nhim v giỏo dc truyn thng nh hỡnh thnh k nng hoc ging dycho cỏc nhúm chuyờn bit Ngi hc cú li th mt h thng giỏo dc c cung cp thụng qua th trng rng ln ca cỏc t chc gn bú vi cng ng Cỏc gii phỏp th trng cú th ph thuc mi liờn h gia trỡnh phỏt trin ca xó hi thnh vng v cụng bng Nh nc v cụng dõn cú th chp 123 nhn vai trũ mi ca nh nc giỏo dc cỏc nhu cu giỏo dc c bn ó c tha Vic gim t trng cụng lnh vc giỏo dc khụng thc s cn thit i vi nhng nc m nn kinh t v cỏc khu vc t nhõn cha phỏt trin Mụ hỡnh th trng cn m rng nguyờn nhõn khỏc ch khụng phi gim s hin din ca khu vc cụng Vai trũ nh nc mụ hỡnh ny tng lờn vic qun lý nh: thit lp cỏc quy nh, quy ch; kim nh cht lng Kch bn 5: Hc nhng mng li (Learning in Networks) Kch bn ny phn ỏnh nhng thay i v quan nim cung cp giỏo dc cụng v cỏc dch v giỏo dc cú t chc Mụ hỡnh hc c hỡnh thnh trờn c s tớnh n xu hng phỏt trin mnh m ca k nguyờn thụng tin, mụi trng hc o v s thay i mnh m ca cỏc loi hỡnh, t chc v cỏc dch v hc truyn thng Nú phn ỏnh s xúi mũn nhng ro cn biờn gii gia cỏc a phng v gia cỏc quc gia Tm quan trng ca cụng ngh thụng tin v truyn thụng l ch nhng cỏch bit v s (digital divide) s lm tng thờm nguy c loi tr ( cỏc nc kộm phỏt trin) H thng hc (giỏo dc) s cú nhng thng trm mnh m cỏc loi hỡnh nh trng truyn thng mt dn v c sp t li bi cỏc loi hỡnh giỏo dc khỏc (informal) nh nhng mng li Mng li hc tr thnh mt b phn mi hỡnh thnh ca mng li xó hi vi nhng trt t xó hi khỏc tt c cỏc lnh vc Vi nhng thay i c bn, mnh m thm cú phn hn lon, kch bn ny hỡnh dung s sp xp li h thng nh trng bng mng li ph cp v rng khp S mt dn ca nh trng truyn thng tr nờn mnh m s khụng hi lũng ca xó hi v xó hi mong mun nh trng thớch hp hn ng thi, vic tip cn vi cỏc hỡnh thc hc qua cỏc phng tin truyn 124 thụng ngy cng rng rói hn Nh nc s gim bt s can d vo giỏo dc v ph huynh cựng ngi hc m ng trỏch nhim nhiu hn giỏo dc Mng li hc (ngi hc) l mt b phn quan trng ca mng li xó hi da trờn s tng tỏc v hp tỏc Mng li hỡnh thnh cỏc mi quan h a dng v tỡnh cm, húa, tụn giỏo v cỏc li ớch, quan tõm ca cng ng Mt s hot ng c thc hin khuụn kh gia ỡnh v cỏc nhúm nh cựng s thớch Mt s loi hỡnh khỏc c thc hin qua giỏo dc t xa v mng li quc t Vi kh nng vt tri, cụng ngh thụng tin v truyn thụng s to nhng thay i v hc vi nhiu la chn a dng Cỏc cụng c giỏo dc cho phộp ngi hc thc hin nhng nhim v, chc nng tng hp T ỏnh giỏ vic hc ca mỡnh v chia x cỏc ngun thụng tin, trớ thc Cỏc mng li hỡnh thnh khp cỏc cng ng hc v quỏ trỡnh xó hi húa cng nh phỏt trin hiu qu cng tỏc ng tớch cc vo tỡnh hỡnh trờn Cựng vi s bin dn ca giỏo viờn v cỏc lp hc kiu truyn thng, mt loi hỡnh ngh nghip mi s xut hin Cỏc phng tin truyn thụng chớnh v cỏc cụng ty ICT tr nờn tớch cc hn mng li hc qua mng truyn thụng Kch bn ny tha nhn vai trũ hn ch ca nh nc v cỏc c s t chc cụng lp Nú tha nhn rng cỏc mng li da trờn s a dng ca gia ỡnh, cụng ng v cỏc nim tin tụn giỏo s rt mnh m v hn na (c v b rng v chiu sõu) cỏc mng li hc da trờn c s xó hi rng rói, i chỳng húa Nh l mt mụ hỡnh i chỳng, ph cp, kch bn ny cú th thớch hp vi cỏc xó hi thnh vng, trỡnh phỏt trin cao, cú cụng ngh hin i Tuy nhiờn, sc mnh ca nhng mng li a phng cú th t thớch ng hoc tỏc ng n vi nhng xó hi trng thỏi hn lon v xung t 125 a s thoỏi húa ca cỏc t chc giỏo dc truyn thng, gim bt nhng ro cn gia giỏo dc ban u v giỏo dc sut i, kch bn ny cha ng nhng cỏch tip cn húa v trit hc Nhng nú cng cú nhng mõu thun ln vi nhng quan nim húa tinh hoa Mt phn na l h thng giỏo dc mt i vai trũ l s u xut chỳng la chn xó hi Nhỡn chung, kch bn ny thỳc y a dng húa v dõn ch húa nh trng, h thng hc Nú giỳp thoỏt khng hong ca s loi tr c bit l i vi nhúm ngi cú nim tin truyn thng l nh trng nh tu nht a h tip cn vi i sng xó hi Kch bn H thng tan ró (System Meltdown) Kh nng tan ró ca h thng giỏo dc nhiu yu t gõy nh s thiu tin tng h thng giỏo dc, xó hi lóo húa s ngi cao tui ụng, ú cú i ng giỏo viờn v c bit l xut hin th trng vic lm hp dn i vi nhng ngi cú kh nng tr thnh giỏo viờn Tuy nhiờn, k nguyờn thụng tin vi cỏc gii phỏp cụng ngh v t hc (self-study) cú th giỳp cõn bng li tỡnh trng thiu giỏo viờn kinh niờn ny im ni bt ca kch bn ny l h thng giỏo dc mong manh s tan ró di cuc khng hong ca vic thiu giỏo viờn Vic tan ró cú th dn n vũng lun qun s cỏo chung ca nh trng v cng cú th l im u ca mt cuc ci cỏch c bn v trit h thng giỏo dc, h thng nh trng Kch bn tng lai ny c hỡnh thnh xung quanh mt im mu cht: i ng giỏo viờn mt kch bn phc v y bt trc Trng thỏi khng hong ny hỡnh thnh bi s thiu ht v khng hong giỏo viờn ó kộo di y nh trng n ch tiờu vong Cuc khng hong ny l kt qu ca s i ca i ng giỏo viờn (nhng ngi mi vo ngh, ang hnh ngh v ó v hu) i tỡm ngh mi hp 126 dn hn th trng lao ng cú k nng Khụng th cú chớnh sỏch no khc phc c khng hong mt sm, mt chiu Nhng bt bỡnh ng xó hi cng trm trng hn bi nhng s khỏc bit gia cỏc khu vc xó hi-a lý khỏc H qu ca vic tan nh trng cú th rt khỏc Cú th din qua trỡnh gim dn cỏc loi hỡnh cung cp giỏo dc õy cng cú th l thi im cỏc liờn i cựng phi hp xõy dng mt h thng giỏo dc mi Trong tt c cỏc kh nng, cụng ngh thụng tin v truyn thụng úng vai trũ quan trng ngy cng tng quỏ trỡnh chuyn giao nhng chc nng truyn thng ca ngi giỏo viờn dy hc Cỏc chc nng ny c thc hin bng cỏc h thng hin thc-o; dy hc t xa, h thng ỏnh giỏ trờn mng (on-line) v truyn hỡnh tng tỏc Kch bn nh trng tan ró cú kh nng tr thnh hin thc cỏc xó hi thnh vng, cú trỡnh phỏt trin cụng ngh cao v ú ngi giỏo viờn cú kh nng tỡm c cỏc vic lm hp dn hn Cũn cỏc nc nghốo, ngh giỏo viờn tn ti nh l nhng ngh hp dn v cú iu kin tt gúc khỏc, tỡnh hỡnh nh trng tan ró cỏc nc giu cú th thu hỳt giỏo viờn cú trỡnh o to t cỏc nc nghốo trn vo Vic ny li gõy bt li cho cỏc nc nghốo thiu ngun lc gi v s dng i ng giỏo viờn cú trỡnh cho nn giỏo dc s ti S tan bin ca giỏo dc (nh trng) cú th kt hp vi nhng thm nh thi k chin tranh tn phỏ hoc nhng trn dch ln Cng cú th tỡnh hỡnh trờn din cỏc iu kin ờm du thụng qua tỏc ng t hp ca cỏc nguyờn nhõn v s chun b liờn quan n ngh nghip giỏo viờn 127 4.3.3 Cỏc kch bn v trng i hc tng li Trờn c s cỏc kch bn chung v nh trng tng lai nờu trờn, OECD/CERI ó a kch bn c th cho loi hỡnh trng i hc (Xem hỡnh 9) Hc sut i 6/ a dng húa/ tan ró 4/ Nh trng m/ Hc sut i 5/ Hỡnh thnh mng li S lng hn ch Quy mụ m rng 3/Mụ hỡnh th trng t 1/ Mụ hỡnh nh trng truyn thng 2/ Mụ hỡnh dch v/doanh nghip Giỏo dc i hc Hỡnh Cỏc kch bn nh trng i hc cho tng lai 128 Bng 12 Cỏc STT c trng c bn cỏc mụ hỡnh nh trng i hc Cỏc c trng V s la chn / Giỏo dc ban u/ Sinh 10 11 viờn tr Tớnh m/ Hc sut i/ Nhiu tui Ch yn t u t ca nh nc/cụng Kt hp cỏc ngun u t cụng v t Ch yu u t t t nhõn Ging dy v nghiờn cu Ch yu l ging dy Chuyờn mụn húa s mng Tp trung vo quc gia Tm quan trng hng quc t S ng nht ca i ng nhõn viờn/ging 12 viờn v c s o to Khỏc bit gia i ng nhõn viờn/ging 13 viờn v c s o to Giỏo dc in t v cụng ngh thụng tin 14 hn ch Giỏo dc in t v cụng ngh thụng tin Kch bn x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x rt cao Mụ hỡnh Nh trng i hc truyn thng Trng i hc v c bn khụng thay i, ging nh hin Nh trng ch yn thu hỳt lp niờn tr vo hc tỡm kim vic lm v nghip Chc nng ch yu l ging dy v nghiờn cu nh hin Trng 129 x x i hc khụng cú tớnh c lp cao v s tham gia ca khu vc t rt hn ch Nh nc tip tc úng vai trũ ch o u t, iu chnh v qun lý cỏc trng i hc Nhng sỏng kin, quan im li ớch (kinh t) b hn ch Nhu cu hc sut i v giỏo dc in t phỏt trin rng rói ngoi trng i hc Mụ hỡnh trng i hc l c s dch v/doanh nghip Trong mụ hỡnh ny, gii tr l lc lng ch yu vo i hc bt u chun b cho cuc sng v lao ng ngh nghip im khỏc bit c bn ca mụ hỡnh ny (k c trng cụng v t) so vi mụ hỡnh truyn thng l cỏc trng cú tớnh t ch cao v cỏc ngun lc u t a dng, thu hỳt c cỏc ngun u t cụng v t Quyn s hu ti sn trớ tu c bo m, cỏc hot ng nghiờn cu v sinh li tr thnh cỏc hot ng quan trng ca nh trng Tuy nhiờn, kch bn ny, nh trng i hc nh hng tip cn cỏc hot ng theo th trng song khụng mt i cỏc giỏ tr hc thut c bn Tip cn vi khỏch hng th trng quc t v giỏo dc in t cú v trớ rt quan trng hot ng ca nh trng Nh trng i hc cú quan h cht ch vi gii kinh doanh, cụng nghip v cỏc mi quan h vi cỏc c s kinh t a phng Mụ hỡnh th trng t Cỏc lc lng th trng l ng lc chớnh mụ hỡnh ny vi s tham gia ca cỏc cụng ty t nhõn C ch th trng tỏc ng mnh v c iu chnh qua h thng bo m cht lng v kim nh Cỏc lc lng th trng s thỳc y s phỏt trin ca nh trng v cỏc mt t cỏc chc nng c bn (ging dy v nghiờn cu); cỏc lnh vc o to (kinh doanh, nhõn ) n cỏc mt khỏc nh sinh viờn tr, sinh viờn ti chc, giỏo dc t xa , hc sut i Cỏc doanh nghip s hp tỏc o to bo m cho giỏ tr bng v vic lm Cụng ngh c s dng rng rói hot ng o to v phng phỏp ging dy Cỏc c im ca th trng quc t rt quan trng 130 Trong mụ hỡnh ny ngi hc v ph huynh khụng quan tõm n hot ng nghiờn cu gim kinh phớ v hc phớ nờn cỏc chc nng nghiờn cu c chuyn v cho cỏc trung tõm nghiờn cu cụng v cỏc n v nghiờn cu trin khai (R&D) Mụ hỡnh giỏo dc m v hc sut i c im c bn ca mụ hỡnh ny l trng i hc tip nhn sinh viờn nhiu tui o to m khụng quan tõm nhiu n nghiờn cu Kinh t tri thc phỏt trin v giỏo dc i hc tr thnh ngun phỏt trin ngh nghip, nng cao k nng ca mi ngi vi s ti tr kinh phớ ca cỏc cụng ty, ca cỏ nhõn v nh nc Xut hin xu hng i chỳng húa giỏo dc i hc Nh trng i hc tr thnh c s o to ln vi nhiu loi hỡnh a dng (di hn, ngn hn, chớnh quy, khụng chớnh quy, t xa ) Nhiu nh nghiờn cu gii s chuyn v cỏc cụng ty, cỏc c s nghiờn cu Quỏ trỡnh on húa, hp tỏc húa s cú nh hng sõu rng vi quỏ trỡnh ngh nghip húa, chuyờn mụn húa theo cỏc ngnh ngh o to Mụ hỡnh mng li ton cu cỏc c s giỏo dc Theo mụ hỡnh ny, nhu cu hc sau trung hc phỏt trin mnh v to ng lc cho th trng giỏo dc i hc Cú thay i chớnh: Mt l: Ngi hc t quyt nh ng tip tc nn hc sau ó qua hc nhiu c s giỏo dc mng li quc t Hai l: Cỏc trng i hc tr thnh i tỏc ca cỏc ngnh cụng nghip phm vi quc gia v quc t Trong mụ hỡnh ny, giỏo dc in t (e-learning) s phỏt trin mnh m Ni dung o to c chun húa v cụng ngh húa (phn mm, a quang, video ) Th trng giỏo dc sut i c m rng v cỏc nghiờn cu khụng cũn trung h thng i hc Mụ hỡnh a dng húa v s tan ró ca trng i hc 131 Theo kch bn ny,giỏo dc i hc s bin i mnh, khụng tn ti Mi ngi s hc thụng qua chớnh cuc sng ca h, thụng qua cụng vic lao ng ngh nghip v nh Mi ngi thu nhn kin thc v chia s ln cỏc k nng cuc sng v lm vic Giỏo dc ngh nghip (lao ng th cụng v hin i) u cú th thc hin ti ni lm vic vi cỏc cụng ngh dy hc, o to hin i Vic ỏnh giỏ v cụng nhn cỏc trỡnh c thc hin bi cỏc t chc chuyờn mụn õy phi chng l du hiu ca vic phỏt trin xó hi hc ú vai trũ c tụn ca nh trng ó thay i c bn Cỏc kch bn nh trng cho tng lai núi chung v nh trng i hc núi riờng ca OECD l s hỡnh dung v cỏc kh nng hỡnh thnh v phỏt trin ca h thng hc tp, h thng giỏo dc bi cch tng lai vi nhiu tỏc ng v quan h qua li, phc tp, an xen gia giỏo dc v i sng chớnh tri, kinh t-xó hi v húa Do s phỏt trin a dng v khụng u ca i sng xó hi phm vi cng ng, quc gia hay bỡnh din quc t nờn cỏc kch bn ny chc chn khụng phi l nhng kch bn nht, n tr m gia chỳng cú mi quan h tỏc ng, thỳc y hoc an xen ln Cng khụng loi tr cú cỏc kh nng (kch bn) khỏc hon ton mi hoc l s t hp t cỏc kch bn trờn Cõu hi ụn chng bn Anh( ch) hay nờu v phõn tớch tr ct ca nn giỏo dc hin i ( UNESCO) Liờn h vi thc tin giỏo dc a phng núi chung v c s giỏo dc ni Anh (Ch) cụng tỏc núi riờng 132 Anh (ch) hay nờu v phõn tớch mi quan h c bn ca nn giỏo dc hin i ( UNESCO) Liờn h vi trit lý/ quan im ch o v chin lc phỏt trin giỏo dc Vit Nam thi k CNH&HH v hi nhp quc t Anh( Ch) hóy nờu v phõn tớch cỏc nguyờn tc phỏt trin giỏo dc th k 21 UNESCO xng Vn dng cỏc nguyờn tc ny thc tin phỏt trin giỏo dc nc ta núi chung v cỏc a phng núi riờng Anh( Ch) hóy nờu v phõn tớch cỏc c im ca giỏo dc nn kinh t trớ thc Liờn h vi thc t phỏt trin GD Vit Nam Hóy nờu v phõn tớch cỏc ni dung c bn ca lý thuyt a trớ tu v liờn h dng i mi mc tiờu v phing phỏp dy hc cỏc cp, bc hc h thng giỏo dc quc dõn Hóy nờu v phõn tớch cỏc knh bn nh trng tng lai theo OECD ( 2000) Liờn h vi thc tin giỏo dc nh trng Vit Nam núi chung v cỏc a phng núi riờng TI LIU THAM KHO CHJNH A Ti liu ca cỏc t chc Bụ GD&T Bỏc H vi s nghip giỏo dc NXB Giỏo dc H Ni 2007 B GD&T 50 nm phỏt trin s nghip giỏo dc v o to 133 (1945 1995), Nh xut bn Giỏo dc H ni 1995 UNESCO Chõn dung nhng nh cỏch giỏo dc tiờu biu NXB Th gii H Ni -2005 B Cỏc sỏch, ti liu chuyờn kho 10.Phan Trng Bỏu Giỏo dc Vit Nam thi cn i Nh xut bn khoa hc xó hi H Ni-1994 Nguyn Quc Chớ (Biờn son) T tng giỏo dc hin i Tp bi ging Khoa S phn- HQG H Ni 2004-2006 Nguyn Tin Cng S phỏt trin giỏo dc v ch thi c Vit Nam thi phong kin Nh xut bn Giỏo dc H ni -1998 Trn Khỏnh c (ng ch biờn ).Giỏo dc Vit nam - i mi v phỏt trin hin i hoỏ NXB Giỏo dc H Ni - 2007 Trn Khỏnh c Giỏo dc v phỏt trin ngun nhõn lc th k XXI NXB Giỏo dc Viờt Nam H Ni-2010 Nguyn Th M Lc (Ch biờn) Mt s giỏo dc i hc NXB HQG H Ni- 2004 ng Bỏ Lóm Hc Vit Nam-t quỏ kh n hin ti H Ni 2004 V Dng Ninh Lch s minh th gii NXB Giỏo dc H Ni-2008 V ngc Hi- Trn Khỏnh c: H thng giỏo dc hin i nhng nm u th k 21 NXB Giỏo dc H Ni- 2004 10 Phm Minh Hc (ng ch biờn) Giỏo dc th gii i vo th k 21 NXB Giỏo dc H Ni- 2002 11 Lờ Vn Ging Lch s gin lc hn 1000 nm giỏo dc Vit Nam Nh xut bn chớnh tr quc gia H Ni- 2003 12 Hong ỡnh Phu Lch s k thut v cỏch mng cụng ngh ng i 134 NXB khoa hc v k thut H Ni-1997 13 Jacques Delors Hc tp- mt kho bỏu tim n - NXB Giỏo dc H Ni- 1997 14 Anwin Toffler Làn sóng thứ ba NXB Thông tin lý luận Hà nội- 1992 15 Jon Naisobit Anderben Mời xu hớng lớn năm 2000 NXB TP Hồ CHí Minh Năm 1998 Cõu hi ụn 11.Anh( ch) hóy nờu v phõn tớch cỏch tip cn nghiờn cu s phỏt trin ca cỏc t tng giỏo dc theo cỏc nn minh 12.Anh( Ch) hóy phõn tớch c trng ca giỏo dc theo cỏc nn minh Liờn h vi thc tin GD Vit Nam 135 13.Anh ( Ch) hóy nờu v phõn tớch cỏc giỏ tr giỏo dc ca Nho giỏo Trỡnh by suy ngh ca Mỡnh v vic phỏt huy cỏc giỏ tr tin b ca nn giỏo dc Nho giỏo quỏ trỡnh i mi GD Vit nam 14.Anh ( Ch) hóy nờu v phõn tớch cỏc giỏ tr t tng giỏo dc Pht giỏo Trỡnh by suy ngh ca Mỡnh v vic phỏt huy cỏc giỏ tr tin b ca cỏc giỏ tr t tng giỏo dc Pht giỏo quỏ trỡnh i mi GD Vit nam 15.Anh( Ch ) hóy nờu v phõn tớch cỏc quan im giỏo dc tin b ca nn minh phng Tõy Giỏo dc Vit nam cú th hc hi gi v cỏc giỏ tr ú? 16.Anh( Ch) hóy nờu v phõn tớch cỏc c trng giỏ tr t tng, quan im giỏo dc H Chớ Minh Vn dng nhng giỏ tr t tng giỏo dc H Chớ Minh i mi giỏo dc VN 17.Anh( ch) hay nờu v phõn tớch tr ct ca nn giỏo dc hin i ( UNESCO) Liờn h vi thc tin giỏo dc a phng núi chung v c s giỏo dc ni Anh (Ch) cụng tỏc núi riờng 18.Anh( ch) hay nờu v phõn tớch tr ct ca nn giỏo dc hin i ( UNESCO) Liờn h vi thc tin giỏo dc a phng núi chung v c s giỏo dc ni Anh (Ch) cụng tỏc núi riờng 19 Anh (ch) hay nờu v phõn tớch quan h ca nn giỏo dc hin i ( UNESCO) Liờn h vi trit lý/ quan im ch o v chin lc phỏt trin giỏo dc Vit Nam thi k CNH&HH v hi nhp quc t 20 Anh( ch) hay nờu v phõn tớch chin lc 21 im phỏt tringiỏo dc hin i (UNESCO) Liờn h vi thc tin giỏo dc a phng núi chung v c s giỏo dc ni Anh ( Ch) cụng tỏc núi riờng 21 Hóy phõn tớch cỏc c im ca giỏo dc nn kinh t tri thc Liờn h vi thc tin giỏo dc Vit nam 136 22 Hóy nờu v phõn tớch cỏc ni dung c bn ca lý thuyt a trớ tu v liờn h dng i mi mc tiờu v phing phỏp dy hc cỏc cp, bc hc h thng giỏo dc quc dõn 23 Hóy nờu v phõn tớch cỏc knh bn nh trng tng lai theo OECD ( 2000) Liờn h vi thc tin giỏo dc nh trng Vit Nam núi chung v cỏc a phng núi riờng 137 ... 20 n nay) H thng giỏo dc v nh trng t sn thi k u hỡnh thnh v phỏt trin s mõu thun v i khỏng gay gt gia T sn v Vụ sn Giai cp T sn vi quyn lc nh nc t sn ó s dng nh trng nh l mt cụng c cng c a v... quan trng, ng thng m thỡ chõn nho mi cú Cho nờn i xua m khoa thi chn ngi ti gii tt phi nghiờm ngt v quy tc trng thi, cn thn v vic dỏn tờn gi kớn, cú lnh cm khụng c bo ngha sỏch, khụng c vit th... i iu kin c ch th trng thc t ó to mt xó hi phỏt trin nng ng vi quỏ trỡnh hp tỏc v cnh tranh gay gt Tớnh cnh tranh giỏo dc phự hp vi nhu cu phỏt trin k thut v cụng ngh ca cụng, thng nghip ch t