Kế hoạch điểm nhấn tăng cường xây dựng văn hóa học đường và giáo dục kỹ năng sống cho học sinhKế hoạch điểm nhấn tăng cường xây dựng văn hóa học đường và giáo dục kỹ năng sống cho học sinhKế hoạch điểm nhấn tăng cường xây dựng văn hóa học đường và giáo dục kỹ năng sống cho học sinhKế hoạch điểm nhấn tăng cường xây dựng văn hóa học đường và giáo dục kỹ năng sống cho học sinhKe hoach diem nhan Tang cuong xay dung van hoa hoc duong va giao duc ky nang song cho hoc sinh
Trang 1PHÒNG GD & ĐT HẢI LĂNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN HẢI XUÂN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hải Xuân, ngày 25 tháng 12 năm 2014
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN ĐIỂM NHẤN
Năm học 2014 – 2015
- Căn cứ kế hoạch số 07/KH -MN ngày 20/12/2014 của Trường Mầm non
Hải Xuân về hướng dẫn thực hiện điểm " Nhấn" năm học 2014 - 2015.
- Căn cứ kế hoạch thực hiện điểm “Nhấn” "Tăng cường xây dựng văn hóa
xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện như sau:
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
a Mục đích:
- Nhằm tạo ra môi trường văn hóa lành mạnh, các mối quan hệ thân thiện giữa trẻ với trẻ, cô với trẻ và giữa người lớn với nhau để hình thành đạo đức, nhân cách
và kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi
- Giáo dục kỹ năng sống giúp trẻ hiểu biết, tự tin, trung thực, khách quan, mạnh dạn ứng xử tốt với mọi tình huống xảy ra trong cuộc sống cũng như trong sinh hoạt và học tập
- Giáo dục trẻ có các kỹ năng cần thiết để tự phục vụ bản thân và bảo vệ bản thân trong các tình huống đơn giản, gần gũi với trẻ
b Yêu cầu:
- Thực hiện nghiêm túc nội dung theo các tiêu chí về văn hóa học đường và giáo dục kỷ năng sống cho cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi theo hướng dẫn thực hiện điểm Nhấn năm học 2014 – 2015 của Ban giám hiệu Trường Mầm non Hải Xuân
và của Tổ mẫu giáo
- Tiêu chí văn hóa học đường
+ Đối với cán bộ, giáo viên:
1 Chấp hành các quy định của pháp luật, chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước của nghành và vận động mọi người cùng thực hiện Hưởng ứng và thực hiện tốt các cuộc vân động và phong trào thi đua
2 Chấp hành quyết định các cấp lãnh đạo; không bè phái gây mất đoàn kết, có tinh thần tương thân tương ái, hợp tác, tôn trọng, chia sẻ giúp đỡ đồng nghiệp
3 Không xuyên tạc nội dung giáo dục; không xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể người khác
4 Có ý thức nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; có tinh thần trách nhiêm
Trang 2cao trong công tác.
5 Nghiêm túc thực hiện quy chế chuyên môn và quy định của nhà trường, cơ quan, đơn vị
6 Trang phục gọn gàng, phù hợp với hoạt động giáo dục; đeo thẻ công chức, viên chức khi làm việc; không hút thuốc lá và sử dụng bia rượu trong nhà trường; không sử dụng điện thoại trong hội họp, khi đến lớp Có ý thức giữ gìn của công, tiết kiệm điện nước, điện thoại…
7 Sống trung thực, thẳng thắn, mẫu mực, thân thiện trong sinh hoạt và giao tiếp; thực hiện công bằng về quyền lợi và nghĩa vụ
8 Nghiêm khắc công bằng và vị tha khi học sinh phạm lỗi, biểu dương khen ngợi kịp thời khi học sinh tiến bộ Quan tâm giúp đỡ khi học sinh khó khăn, tổ chức thăm hỏi khi học sinh đau ốm hoạn nạn…
9 Giao tiếp, ứng xử đúng mực, gần gũi, hợp tác, lắng nghe tôn trọng ý kiến của phụ huynh và cộng đồng; tận tình hướng dẫn, giải thích cụ thể rõ ràng những vấn đề còn vướng mắc của phụ huynh và cộng đồng
10 Tham gia tích cực các hoạt động xã hội do địa phương tổ chức, thực hiện tốt nghĩa vụ nơi công dân cư trú
- Giáo dục kỷ năng sống cho trẻ lớp Mẫu giáo 4-5 tuổi A:
1 Biết sử dụng đồ dùng ăn uống Tự xúc cơm ăn, ăn hết khẩu phần
2 Lấy và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
3 Biết mặc áo ấm, đi tất dép khi trời lạnh và cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định;
4 Đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết gọi cô giáo, gọi người lớn giúp đỡ
5 Biết cách đánh rằng, rửa măt, rửa tay Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi
ăn, sau khi đi vệ sinh, khi tay bị dính bẩn
6 Tham gia cùng cô cùng bạn làm một số việc vừa sức: Kê bàn ghế, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi chuẩn bị chỗ ngủ…
7 Biết chào cô chào bố mẹ khi đi học, biết cám ơn khi nhận quà, xin lỗi khi có lỗi
8 Biết vâng lời người lớn, không ngắt lời người khác
9 Không chê bai, trêu chọc bạn (trẻ khuyết tật, trẻ có lỗi)
10 Không chơi dưới lòng đường, biết đi bộ trên vỉa hè, đi bên phải, đi theo tín hiệu đèn, đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy, xe đạp điện
11 Biết giữ yên lặng khi yêu cầu không làm ồn Không chen lấn, xô đẩy bạn
12 Không bẻ cành, bứt lá, hái hoa; biết chăm sóc cây và con vật quen thuộc
13 Bỏ rác đúng nơi quy định, có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường
14 Không tự ý lấy đồ dùng, đồ chơi không phải của mình
Trang 315 Biết cách sử dụng tiết kiệm điện, nước
16 Tránh xa nơi nguy hiểm, mất vệ sinh (hầm, hố, ao, hồ, sông, suối, nước sôi, lửa, điện, vật dụng sắc nhọn,…)
17 Biết la lên gọi cô, người lớn khi có sự cố bất thường
18 Biết địa chỉ, số điện thoại nhà ở, biết tên những người thân trong gia đình
19 Không đi với người lạ, không tự đi ra khỏi trường, lớp
20 Biết trình bày ý kiến với người lớn khi cần giúp đỡ
II CÁC GIẢI PHÁP:
- Nắm vững nội dung và tầm quan trọng, sự cần thiết của việc giáo dục KNS cho trẻ
- Tăng cường tổ chức các hoạt động giúp trẻ hình thành những hành vi ứng xử đối với môi trường, thói quen tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt, thực hiện đúng các phương tiện giao thông
- Kết hợp với Nhà trường tuyên truyền sâu rộng cho các bậc cha mẹ trẻ để từ
đó tăng cường sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường và các ban ngành liên quan nhằm đẩy mạnh chất lượng giáo dục KNS trẻ
- Giao lưu học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp, của trường bạn để có kinh nghiệm trong việc giáo dục kỷ năng sống cho trẻ
- Bản thân phải luôn là tấm gương trong việc thực thiện tốt các KNS cần thiết cho trẻ học theo
Dựa trên cơ sở đó, tôi đã xây dựng điểm nhấn “Tăng cường xây dựng văn hóa học đường và giáo dục kỹ năng sống cho trẻ” trong năm 2014-2015 cụ thể các tháng như sau:
III: KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI CỤ THỂ TỪNG THÁNG
9 - Trẻ lễ phép với mọi người, cô giáo, nhường nhịn em nhỏ
- Lấy và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
- Biết sử dụng đồ dùng ăn uống Tự xúc cơm ăn, ăn hết khẩu phần
- Đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết gọi cô giáo, gọi người lớn giúp đỡ
- Không đi với người lạ, không tự đi ra khỏi trường, lớp
10 - Biết chào cô chào bố mẹ khi đi học, biết cám ơn khi nhận quà, xin lỗi
khi có lỗi
- Biết giữ yên lặng khi yêu cầu không làm ồn Không chen lấn, xô đẩy bạn
- Không tự ý lấy đồ dùng, đồ chơi không phải của mình
- Có thói quen ăn mặc sạch sẽ gọn gàng
- Tham gia trồng và chăm sóc cây xanh giúp cô, không ngứt lá bẻ cành, ngịch phá cây
Trang 411 - Có thói quen tự phục vụ bản thân, vệ sinh bản thân sạch sẻ
- Biết địa chỉ, số điện thoại nhà ở, biết tên những người thân trong gia đình
- Biết cách đánh rằng, rửa măt, rửa tay Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, khi tay bị dính bẩn
- Biết chào cô chào bố mẹ khi đi học, biết cám ơn khi nhận quà, xin lổi khi có lổi
12 - Giáo dục trẻ ra đường biết chào hỏi và đi đúng phần đường của mình
- Có thói quen thực hiện một số công việc đơn giản như kê dọn bàn ghế, cất chăn gối ĐDĐC theo quy định
- Biết mặc áo ấm, đi tất dép khi trời lạnh và cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định;
- Tham gia cùng cô cùng bạn làm một số việc vừa sức: Kê bàn ghế, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi chuẩn bị chỗ ngủ…
01 - Không chê bai, trêu chọc bạn (trẻ khuyết tật, trẻ có lổi)
- Có thói quen chào hỏi khi khách đến nhà, đến lớp
- Biết vâng lời người lớn, không ngắt lời người khác
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh chung
- Biết trình bày ý kiến với người lớn khi cần giúp đỡ
02 - Không chơi dưới lòng đường, biết đi bộ trên vỉa hè, đi bên phải, đi
theo tín hiệu đèn, đội mủ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy, xe đạp điện
- Biết giữ yên lặng khi yêu cầu không làm ồn Không chen lấn, xô đẩy bạn
- Biết giữ gìn vệ sinh chung
- Có thói quen ăn mặc sạch sẽ gọn gàng
- Không nói tục chửi bậy
03 - Dạy trẻ đối sử công bằng với các bạn, nhường nhịn nhau, hòa đồng với
trẻ khuyết tật, yêu thương em nhỏ
- Thường xuyên rửa tay bằng xà phòng khi đi vệ sinh
- Có ý thức bảo vệ tài sản
- Bỏ rác đúng nơi quy định, có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường
04 - Dạy trẻ biết sống tiết kiệm, không lãng phí nước sạch, chỉ dùng nước
khi cần thiết (làm vệ sinh trước và sau ăn: rữa tay, súc miệng và đi vệ sinh… ) không mỡ nước để tràn hoặc nghịch phá nước như vậy sẽ rất lãng phí
- Dạy trẻ có thói quen ăn mặc sạch sẽ gọn gàng
- Biết la lên gọi cô, người lớn khi có sự cố bất thường
05 - Đúc rút kinh nghiệm làm báo cáo để báo cáo với nhà trường
Trang 5Trên đây là bản kế hoạch thực hiện điểm nhấn năm học 2014 -2015 về "Tăng cường xây dựng văn hóa học đường và giáo dục kỹ năng sống cho trẻ" ở lớp mẫu giáo 4-5 A tuổi Rất mong sự chỉ đạo của Ban giám hiệu nhà trường để bản thân tôi ngày càng vững vàng hơn về công tác chuyên môn để thực hiện tốt nhiệm vụ được giao
Hiệu trưởng
Lê Thị Tâm
Người thực hiện
Nguyễn Thị Trân