SỞ GDĐT QUẢNG TRỊ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT PHAN CHÂU TRINH Độc lập Tự do Hạnh phúc TỔ TIN Đông Hà, ngày 08 tháng 01 năm 2016 BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN ĐIỂM NHẤN “ XÂY DỰNG VĂN HÓA HỌC ĐƯỜNG VÀ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH” NĂM HỌC 2015 2016 I. Về xây dựng văn hóa học đường: I.1. Những việc làm được: 100% giáo viên có tư tưởng chính trị vững vàng, chấp hành chủ trương chính sách của Đảng pháp luật nhà nước, sự phân công của cấp trên. Thực hiện tốt quy định về đạo đức nhà giáo, thực hiện Mỗi thầy cô giáo là tấm gương sáng về đạo đức, tự học và sáng tạo có nếp sống văn hoá lành mạnh. Không có giáo viên vi phạm về tác phong, đạo đức nhà giáo. Không xuyên tạc nội dung giáo dục. Đa số GV thực hiện tốt quy chế chuyên môn. Cán bộ giáo viên coi trọng việc chấp hành điều lệ trường học, những quy tắc ứng xử của CBGV, HS trong nhà trường. Thường xuyên tự học, tự rèn luyện, thảo luận, trao đổi chuyên môn, kinh nghiệm trong các buổi sinh hoạt tổ để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Trong HKI vừa qua tổ đã thực hiện khá thành công 1 chuyên đề dạy học theo chủ đề. Ra đề kiểm tra, chấm điểm, đánh giá xếp loại, nộp báo cáo đúng quy định. Chủ động dạy bù có kế hoạch, báo cáo cho chuyên môn duy trì TĐCT không cắt xén. Đa số giáo viên đều có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc. Công tác thanh tra, dự giờ đột xuất thực hiện thường xuyên. Chất lượng chuyên môn khá cao: 90% giờ thao giảng xếp loại khá trở lên, phần lớn tiết dự giờ đột xuất đạt loại khá trở lên. Tích cực dự giờ, thao giảng. Có 23 GV đăng kí thi GVDG cấp trường. GV soạn giảng đầy đủ, đúng PPCT, nội dung bám sát chuẩn KTKN. 100% hồ sơ chuyên môn xếp loại tốt, khá trong các đợt kiểm tra từng tháng. Tổ luôn đoàn kết, thống nhất, tôn trọng lẫn nhau, không bè phái. Đánh giá trung thực, công bằng, khách quan. Giao tiếp, ứng xử chuẩn mực, thân thiện, tôn trọng đối với PH, đồng nghiệp. Nghiêm khắc, công bằng, vị tha đối với HS. Trang phục gọn gàng, hội họp đầy đủ, nghiêm túc. Thực hành tiết kiệm, luôn có ý thức giữ gìn của công. Thực hiện tốt nghĩa vụ công dân nơi cư trú. Cố gắng tham gia đầy đủ các hoạt động xã hội của địa phương . Phối hợp cùng GVBM, GVCN và các tổ chức trong nhà trường cùng giáo dục đạo đức cho HS. Nhắc nhở, kiểm tra , đôn đốc việc học ở nhà, trên lớp của HS. GV và HS luôn hát quốc ca trong giờ chào cờ và các ngày lễ lớn. I.2. Những việc chưa làm được: Tham gia các hoạt động xã hội do địa phương tổ chức chưa tích cực vì bận công tác tại trường. II. Về giáo dục kỹ năng sống: II.1 Những việc làm được: Trong kì 1 vừa qua tổ đã tham gia đầy đủ các chuyên đề, hoạt động NGLL của các tổ khác, đoàn, trường về các giáo dục kỹ năng sống cho HS. Rất nhiều chuyên đề đạt hiệu quả cao, rất thiết thực, qua các chuyên đề đa số HS đã được trang bị thêm một số kiến thức và kỹ năng cơ bản, cần thiết giúp HS có thêm một số kỹ năng sống cho bản thân. Bên cạnh đó: Tổ cũng đã lồng ghép các kỹ năng sống vào các tiết dạy, các tiết chuyên đề, các giáo án liên môn. Ví dụ 1: GDKN giao tiếp ứng xử (khả năng hợp tác trong việc làm bài tập – tiết chuyên đề) 2: GDKN khám phá bản thân, tính năng động (HS tư duy, sáng tạo, logic, suy luận để đưa ra ý kiến tổng hợp hay – Giáo án liên môn) 3: GDKN ý thức bảo vệ CSVC sử dụng có hiệu quả thiết bị học. II.2 Những việc chưa làm được: Cách thức tổ chức chưa phong phú, chưa thu hút được HS bởi vậy hiệu quả chưa cao. III. Hướng khắc phục tiếp tục thực hiện điểm nhấn : Tiếp tục duy trì và phát huy những việc đã làm được và khắc phục những mặt chưa làm được . Cụ thể: 1. Đối với việc xây dựng văn hóa học đường : Thường xuyên học hỏi, trau dồi chuyên môn, nghiệp vụ nâng cao chất lượng chuyên môn. Phấn đấu 100% giáo viên xếp loại thanh tra xếp loại khá, xuất sắc. Hàng tháng kiểm tra việc thực hiện tốt quy chế chuyên môn của tổ viên, đôn đốc, nhắc nhở kịp thời. Sắp xếp thời gian để có thể tham gia nhiều hơn các hoạt động xã hội ở địa phương. 2. Đối với việc giáo dục kỹ năng sống cho HS: Nên tổ chức dã ngoại, sinh hoạt tập thể ngoài trời hay sau khi phát động tham gia một số hoạt động cụ thể thi đua giữa các tổ,... để HS có thêm không gian trải nghiệm hay vận dụng thực tế. VD: Kỹ năng giao tiếp ứng xử ngoài xã hội, ứng xử với môi trường tự nhiên, với môi trường xã hội. Đông Hà, ngày 08 tháng 01 năm 2016 Tổ trưởng Nguyễn Thị Yến 1: Minh chứng GDKN giao tiếp ứng xử (khả năng hợp tác trong việc làm bài tập – tiết chuyên đề) 3. Minh chứng GDKN ý thức bảo vệ CSVC sử dụng có hiệu quả thiết bị học. Các hoạt động NGLL, chuyên đề của trường tổ tích cực tham gia
SỞ GD-ĐT QUẢNG TRỊ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT PHAN CHÂU TRINH Độc lập - Tự - Hạnh phúc TỔ TIN Đông Hà, ngày 08 tháng 01 năm 2016 BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN ĐIỂM NHẤN “ XÂY DỰNG VĂN HÓA HỌC ĐƯỜNG VÀ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH” NĂM HỌC 2015 - 2016 I Về xây dựng văn hóa học đường: I.1 Những việc làm được: - 100% giáo viên có tư tưởng trị vững vàng, chấp hành chủ trương sách Đảng pháp luật nhà nước, phân công cấp - Thực tốt quy định đạo đức nhà giáo, thực "Mỗi thầy cô giáo gương sáng đạo đức, tự học sáng tạo" có nếp sống văn hố lành mạnh - Khơng có giáo viên vi phạm tác phong, đạo đức nhà giáo Không xuyên tạc nội dung giáo dục Đa số GV thực tốt quy chế chuyên môn - Cán giáo viên coi trọng việc chấp hành điều lệ trường học, quy tắc ứng xử CBGV, HS nhà trường - Thường xuyên tự học, tự rèn luyện, thảo luận, trao đổi chuyên môn, kinh nghiệm buổi sinh hoạt tổ để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Trong HKI vừa qua tổ thực thành công chuyên đề dạy học theo chủ đề - Ra đề kiểm tra, chấm điểm, đánh giá xếp loại, nộp báo cáo quy định Chủ động dạy bù có kế hoạch, báo cáo cho chun mơn trì TĐCT khơng cắt xén - Đa số giáo viên có tinh thần trách nhiệm cao công việc Công tác tra, dự đột xuất thực thường xuyên Chất lượng chuyên môn cao: 90% thao giảng xếp loại trở lên, phần lớn tiết dự đột xuất đạt loại trở lên Tích cực dự giờ, thao giảng Có 2/3 GV đăng kí thi GVDG cấp trường - GV soạn giảng đầy đủ, PPCT, nội dung bám sát chuẩn KTKN 100% hồ sơ chuyên môn xếp loại tốt, đợt kiểm tra tháng - Tổ ln đồn kết, thống nhất, tơn trọng lẫn nhau, không bè phái Đánh giá trung thực, công bằng, khách quan - Giao tiếp, ứng xử chuẩn mực, thân thiện, tôn trọng PH, đồng nghiệp Nghiêm khắc, công bằng, vị tha HS - Trang phục gọn gàng, hội họp đầy đủ, nghiêm túc Thực hành tiết kiệm, ln có ý thức giữ gìn công - Thực tốt nghĩa vụ công dân nơi cư trú Cố gắng tham gia đầy đủ hoạt động xã hội địa phương - Phối hợp GVBM, GVCN tổ chức nhà trường giáo dục đạo đức cho HS Nhắc nhở, kiểm tra , đôn đốc việc học nhà, lớp HS - GV HS hát quốc ca chào cờ ngày lễ lớn I.2 Những việc chưa làm được: - Tham gia hoạt động xã hội địa phương tổ chức chưa tích cực bận cơng tác trường II Về giáo dục kỹ sống: II.1 Những việc làm được: Trong kì vừa qua tổ tham gia đầy đủ chuyên đề, hoạt động NGLL tổ khác, đoàn, trường giáo dục kỹ sống cho HS Rất nhiều chuyên đề đạt hiệu cao, thiết thực, qua chuyên đề đa số HS trang bị thêm số kiến thức kỹ bản, cần thiết giúp HS có thêm số kỹ sống cho thân Bên cạnh đó: Tổ lồng ghép kỹ sống vào tiết dạy, tiết chuyên đề, giáo án liên mơn Ví dụ 1: GDKN giao tiếp ứng xử (khả hợp tác việc làm tập – tiết chuyên đề) 2: GDKN khám phá thân, tính động (HS tư duy, sáng tạo, logic, suy luận để đưa ý kiến tổng hợp hay – Giáo án liên môn) 3: GDKN ý thức bảo vệ CSVC sử dụng có hiệu thiết bị học II.2 Những việc chưa làm được: Cách thức tổ chức chưa phong phú, chưa thu hút HS hiệu chưa cao III Hướng khắc phục tiếp tục thực điểm nhấn : Tiếp tục trì phát huy việc làm khắc phục mặt chưa làm Cụ thể: Đối với việc xây dựng văn hóa học đường : - Thường xuyên học hỏi, trau dồi chuyên môn, nghiệp vụ nâng cao chất lượng chuyên môn Phấn đấu 100% giáo viên xếp loại tra xếp loại khá, xuất sắc - Hàng tháng kiểm tra việc thực tốt quy chế chuyên môn tổ viên, đôn đốc, nhắc nhở kịp thời Sắp xếp thời gian để tham gia nhiều hoạt động xã hội địa phương Đối với việc giáo dục kỹ sống cho HS: - Nên tổ chức dã ngoại, sinh hoạt tập thể trời hay sau phát động tham gia số hoạt động cụ thể thi đua tổ, để HS có thêm khơng gian trải nghiệm hay vận dụng thực tế VD: Kỹ giao tiếp ứng xử ngồi xã hội, ứng xử với mơi trường tự nhiên, với môi trường xã hội Đông Hà, ngày 08 tháng 01 năm 2016 Tổ trưởng Nguyễn Thị Yến 1: Minh chứng GDKN giao tiếp ứng xử (khả hợp tác việc làm tập – tiết chuyên đề) 3 Minh chứng GDKN ý thức bảo vệ CSVC sử dụng có hiệu thiết bị học * Các hoạt động NGLL, chuyên đề trường tổ tích cực tham gia ... chuyên đề, hoạt động NGLL tổ khác, đoàn, trường giáo dục kỹ sống cho HS Rất nhiều chuyên đề đạt hiệu cao, thiết thực, qua chuyên đề đa số HS trang bị thêm số kiến thức kỹ bản, cần thiết giúp HS có... học II.2 Những việc chưa làm được: Cách thức tổ chức chưa phong phú, chưa thu hút HS hiệu chưa cao III Hướng khắc phục tiếp tục thực điểm nhấn : Tiếp tục trì phát huy việc làm khắc phục mặt chưa... với việc xây dựng văn hóa học đường : - Thường xuyên học hỏi, trau dồi chuyên môn, nghiệp vụ nâng cao chất lượng chuyên môn Phấn đấu 100% giáo viên xếp loại tra xếp loại khá, xuất sắc - Hàng tháng