SKKN huy động quỹ khuyến học với mức đóng góp “không” đồng

HUY ĐỘNG QUỸ KHUYẾN HỌC VỚI MỨC ĐÓNG GÓP “KHÔNG” ĐỒNG - CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc -Năm Căn, ngày 20 tháng 03 năm 2013 BÁO CÁO NỘI DUNG, HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN Sáng kiến kinh nghiệm: “Huy động quỹ khuyến học với mức đóng góp “Không” đồng” Họ tên người thực hiện: NGUYỄN NGỌC HÂN Thời gian triển khai thực hiện: từ tháng 04 năm 2012 đến tháng 02 năm 2013 Sự cần thiết, mục đích việc thực sáng kiến kinh nghiệm: Thông qua chuyến khảo sát gia đình em có hoàn cảnh khó khăn năm học, nhận thấy nhiều em học sinh cần giúp đỡ để vượt qua hoàn cảnh khó khăn tiếp tục vươn lên học tập Muốn làm điều đòi hỏi phải có nguồn kinh phí định mà với chế tài thực khó hỗ trợ cho em từ nguồn kinh phí nhà trường Trong đường tìm kiếm giải pháp để có nguồn kinh phí đủ lớn để thực công việc đầy ý nghĩa nêu trên, thông quan việc tìm hiểu thực nghiệm từ tháng 04 năm 2012 đến tháng 02 năm 2013, nhận thấy phương pháp mà lựa chọn mang lại nguồn quỹ khoảng 50.000.000 đồng trường có số lượng học sinh đông trường THPT Phan Ngọc Hiển nên định chọn đề tại: “Huy động quỹ khuyến học với mức đóng góp “Không” đồng” 2- Phạm vi triển khai thực hiện: Đề tài “Huy động quỹ khuyến học với mức đóng góp “Không” đồng” triển khai thực thí điểm Bí thư chi đoàn lớp từ tháng 04 năm 2012 đến tháng 02 năm 2013 3- Mô tả sáng kiến Nguyễn Ngọc Hân – THPT Phan Ngọc Hiển Trang HUY ĐỘNG QUỸ KHUYẾN HỌC VỚI MỨC ĐÓNG GÓP “KHÔNG” ĐỒNG - Sáng kiến kết hợp việc ứng dụng thành tựu ngành công nghệ thông tin – viễn thông với việc xây dựng chế hoạt động phù hợp Đoàn trường để tạo nguồn kinh phí lớn nhằm hỗ trợ em học sinh có hoàn cảnh khó khăn vươn lên học tập a) Đầu tiên việc ứng dụng thành tựu ngành Công nghệ Thông tin – Viễn thông Trong thời đại mà ngành công nghệ thông tin – viễn thông phát triển với tốc độ nhanh việc sở hữu sử dụng điện thoại di động em học sinh chuyện bình thường nhu cầu tất yếu Điện thoại di động ngày không đáp ứng nhu cầu nghe gọi, nhắn tin thông thường mà có chức hỗ trợ học sinh việc học tập việc nhận thông báo từ hệ thống tin nhắn báo kết nhà trường để điều chỉnh phương pháp học tập cho kịp thời phù hợp, tra cứu thông tin tuyển sinh chí dùng điện thoại di động để truy cập trang mạng hỗ trợ cho việc học tập để nâng cao kiến thức, hay dùng điện thoại để giải trí sau học tập căng thẳng đương nhiên hoạt động nêu phát sinh cước phí học sinh phải nạp tiền điện thoại Cũng cần nhận định để hạn chế việc phát sinh cước điện thoại di động, em học sinh dùng biện pháp sử dụng thêm SIM khuyến Tuy nhiên trước hàng loạt sách ban hành ban hành Bộ Thông tin Truyền thông quản lý thuên bao trả trước, siết chặt khuyến thời gian lưu hành SIM thẻ giải pháp học sinh không phù hợp đương nhiên em học sinh chắn phải nạp tiền sử dụng điện thoại di động Sau thời gian tham gia dịch vụ nạp tiền điện thoại với tính chất tìm kiếm phương hướng cho việc triển khai đề tài, nhận thấy mức chiết khấu bán hàng bình quân 6% cho tất mạng di động Đoàn trường xây dựng chế huy động hợp lí mang lại khoảng kinh phí lớn để phục vụ cho công tác khuyến học, khuyến tài đoàn trường Mà xét cho em học sinh tham gia chương trình bỏ tiền để đóng góp Nguyễn Ngọc Hân – THPT Phan Ngọc Hiển Trang HUY ĐỘNG QUỸ KHUYẾN HỌC VỚI MỨC ĐÓNG GÓP “KHÔNG” ĐỒNG - số tiền em bỏ để mua thẻ điện thoại em nhận lại giá trị tài khoản điện thoại số tiền bỏ b) Việc xây dựng chế hoạt động hợp lí để huy động kinh phí hiệu Đã người Việt Nam có tinh thần tương thân tương ái, “lá lành đùm rách”, sở thông qua vận động ủng hộ đồng bào Miền Trung bị lũ lụt, vận động kinh phí hỗ trợ cho em học sinh nghèo có điều kiện vui Tết Nguyên Đáng hay vận động ủng hộ nạn nhân bị nhiễm chất độc màu da cam.v.v nhận thấy rằng, em phải bỏ tiền để quyên góp ủng hộ, nhiên em vui vẻ tích cực tham gia Vậy việc ủng hộ quỹ khuyến học mà tiền trình bày chắn em học sinh tích cực việc ủng hộ Nhưng làm cách để học sinh sử dụng dịch vụ đoàn trường điều quan trọng chế thị trường có nhiều điểm phân phối SIM – CARD điện thoại địa bàn dân cư định, điều đòi hỏi phải cần thiết xây dựng chế phù hợp để hướng em sử dụng dịch vụ nạp tiền điện thoại Đoàn trường nhằm nâng cao giá trị nguồn quỹ Thông qua việc thực thí điểm thân rút số kinh nghiệm sau: Trước tiên công tác trị, tư tưởng Thông qua buổi sinh hoạt chi đoàn, sinh hoạt cờ, họp BCH đoàn trường mở rộng, phương pháp tuyên truyền, thuyết phục để em học sinh nhận thấy việc tham gia chương trình đóng góp quỹ khuyến học việc làm đầy ý nghĩa, mang tính nhân văn nhân đạo sâu sắc Và chung tay góp sức em góp phần giúp cho bạn có điều kiện tiếp tục đường học tập Và đặc biệt phải làm cho em học sinh thấy rằng, việc tham gia vận động chất em tiền để thực việc ủng hộ nguồn quỹ Thứ hai đưa vận động vào thang điểm thi đua lớp Từ thực tiễn trình thi đua lớp, thông qua việc triển khai thực phong trào như: “Kế hoạch nhỏ” từ năm học 2010 – 2011 đến phong trào “Xây dựng nhà nhân ái” năm học 2011 – 2012 năm học 2012 - 2013 cho thấy Nguyễn Ngọc Hân – THPT Phan Ngọc Hiển Trang HUY ĐỘNG QUỸ KHUYẾN HỌC VỚI MỨC ĐÓNG GÓP “KHÔNG” ĐỒNG - dừng lại công tác giáo dục, tuyên truyền để nâng cao nhận thức tính tự giác em học sinh hiệu mà phong trào mang lại chất lượng chưa cao, lồng ghép phong trào vào thang điểm thi đua lớp phong trào hưởng ứng tất thành viên lớp Tuy nhiên trình cần phải có phương án tính toán thang điểm cho phù hợp nhằm đảm bảo đồng lớp tham gia phong trào phải thúc đẩy lớp tham gia vào phong trào khác đặc biệt phong trào học tập nâng cao chất lượng học tập em học sinh Thứ ba việc phân phối nguồn quỹ cho lớp Có thể nhận thấy rằng, mục đích cuối việc huy động quỹ khuyến học nhằm mục đích hỗ trợ cho em học sinh có hoàn cành khó khăn đơn vị lớp vượt qua khó khăn để tiếp tục đến trường Nên thực tốt việc phân phối nguồn quỹ tương ứng với số tiền học sinh lớp đóng góp học sinh tích cực tham gia ủng hộ quỹ em nhận thấy việc làm góp phần giúp đỡ bạn lớp em học sinh nhận hỗ trợ không mặc cảm số tiền em nhận từ tổ chức trường từ tay bạn lớp đưa cho Để thực việc phân phối cần phải thực số vấn đề sau: trước tiên đoàn trường cần có danh sách lớp năm học, thứ hai thống kê chi tiết số lần tham gia ủng hộ em học sinh lớp để tính toán phân bổ nguồn quỹ cho tương đồng với đóng góp lớp Công việc thực cách dễ dàng với hỗ trợ phần mềm Microsoft Excel Thứ tư việc công khai nguồn quỹ định kỳ Mỗi tháng có lần họp chủ nhiệm, đại diện BCH Đoàn trường công bố trước toàn thể giáo viên chủ nhiệm lớp số lượng thẻ điện thoại mà đơn vị lớp mua, công bố nguồn quỹ mà lớp nhận sau tính chiết khấu bán hàng 6% Sau dán danh sách cụ thể lần đóng góp bảng thông báo Đoàn em học sinh đối chiếu với ghi chép em xem có phù hợp hay không Nguồn quỹ phân bổ lớp nhờ Ban đại diện cha mẹ học sinh chuyển cho em có hoàn cảnh khó khăn Nguyễn Ngọc Hân – THPT Phan Ngọc Hiển Trang HUY ĐỘNG QUỸ KHUYẾN HỌC VỚI MỨC ĐÓNG GÓP “KHÔNG” ĐỒNG - Kết hiệu mang lại Với tổng số 30 bí thư, bình quân tháng em sử dụng 80.000 đồng tiền điện thoại thời gian 10 tháng số tiền thu 1.440.000 đồng Số tiền BCH Đoàn trường hỗ trợ cho tất bí thư tham gia chương trình Ước tính với số lượng 900/1200 học sinh toàn trường tham gia (trừ em có hoàn cảnh khó khăn không sử dụng điện thoại di động) vòng năm số tiền thu từ nguồn quỹ khoảng 51.840.000 đồng Đánh giá phạm vi ảnh hưởng sáng kiến Sáng kiến áp dụng thí điểm mang lại hiệu cao đơn vị trường THPT Phan Ngọc Hiển khã thành công đưa vào áp dụng sáng kiến toàn trường lớn Sáng kiến cách làm để cụ thể hóa tinh thần vận động “Học tập làm theo lời Bác” việc làm cụ thể làm theo Bác việc thực hành tiết kiệm mà vận động số tiền lớn để hỗ trợ cho em học sinh có hoàn cảnh khó khăn tiếp tục vươn lên học tập Trong phạm vi tỉnh Cà Mau, trường THPT có đông học sinh khả khả triển khai sáng kiến theo hiệu cúng ta xây dựng chế hoạt động hợp lí Kiến nghị, đề xuất Đề tài hoàn thành nhiên không tránh khỏi hạn chế thiếu sót, mong nhận ý kiến đóng góp đồng nghiệp Hội đồng xét, công nhận sánh kiến kinh nghiệm để đề tài hoàn thiện Ý kiến xác nhận Người báo cáo Của Thủ trưởng đơn vị Nguyễn Ngọc Hân Nguyễn Ngọc Hân – THPT Phan Ngọc Hiển Trang ... – THPT Phan Ngọc Hiển Trang HUY ĐỘNG QUỸ KHUYẾN HỌC VỚI MỨC ĐÓNG GÓP “KHÔNG” ĐỒNG - Kết hiệu mang lại Với tổng số 30 bí thư, bình... học sinh tham gia chương trình bỏ tiền để đóng góp Nguyễn Ngọc Hân – THPT Phan Ngọc Hiển Trang HUY ĐỘNG QUỸ KHUYẾN HỌC VỚI MỨC ĐÓNG... Nguyễn Ngọc Hân – THPT Phan Ngọc Hiển Trang HUY ĐỘNG QUỸ KHUYẾN HỌC VỚI MỨC ĐÓNG GÓP “KHÔNG” ĐỒNG - dừng