SKKN GIẢI PHÁP mở các lớp bổ túc góp PHẦN đạt CHUẨN PHỔ cập GIÁO dục THCS

ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GĨP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS Đề tài: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GĨP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Cơ sở lý luận - Giáo viên làm cơng tác Phổ cập giáo dục THCS phải xem việc mở lớp bổ túc văn hóa gắn liền với phòng chống học sinh bỏ học cấp nhằm để cao tỉ lệ tiêu chuẩn I tiêu chuẩn II góp phần thực hồn thành cơng tác XMC – Phổ cập giáo dục TH - Phổ cập giáo dục THCS - Phổ cập giáo dục TH độ tuổi mức độ I nhiệm vụ quan trọng chiến lược nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài đáp ứng cho nghiệp cơng nghiệp hóa – đại hóa đất nước xác định rõ Nghị Trung Ương khóa VIII BCH TW Đảng; Nghị số 41/2000/QH ngày 09/12/2000 Quốc hội khóa X, kỳ họp thứ VIII đưa số định hướng, kế hoạch thực cơng tác Phổ cập giáo dục THCS giai đoạn 2000 – 2010 Theo đó, đến năm 2010 tất địa phương nước phải hồn thành tiêu đạt chuẩn quốc gia phổ cập giáo dục THCS - Thực Nghị Đảng, Quốc hội, Nghị định Chính phủ, Thơng tư, hướng dẫn Bộ GD & ĐT địa phương tiến hành xây dựng kế hoạch thực cơng tác phổ cập giáo dục THCS địa phương theo Nghị đề - Xã Cư Pơng có kế hoạch cụ thể nhằm thực cơng tác hàng năm theo giai đoạn Xã cơng nhận chuẩn Phổ cập giáo dục THCS vào tháng 12 năm 2007 giữ vững kết Để cơng nhận đạt chuẩn trì tiêu hàng năm theo cơng văn 6170/THPT Bộ Giáo dục & Đào tạo ngày 18/07/2002 việc “Hướng dẫn kiểm tra, đánh giá kết phổ cập THCS” việc làm khó khăn cho xã, thị trấn đặc biệt xã, thị trấn vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc xã Cư Pơng đòi hỏi phải có đạo sâu sát Đảng ủy – HĐND – UBND, phối kết hợp chặt chẽ ban ngành, đồn thể, nhân dân phải hưởng ứng cách tích cực, vai trò tham mưu, đạo Ban Chỉ đạo PC GD THCS cấp quan trọng Do để hồn thành tiêu chung nước Song song với việc thiết lập đầy đủ hồ sơ theo quy định BCĐ Phổ cập giáo dục THCS xác định giải pháp mở lớp bổ túc văn hóa để nâng cao dần tỷ lệ phần trăm thiếu niên (15 – 18) tốt nghiệp THCS hệ từ 70 % trở lên xã đặc biệt khó khăn, 80% trở lên xã thuận lợi quan trọng So sánh thuận lợi khó khăn * Thuận lợi xã, thị trấn, phường có điều kiện thuận lợi Người thực hiện: Phạm Ngọc Truyền Trường THCS Ngơ Gia Tự Trang ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GĨP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS - Đối với xã đặc biệt khó khăn xã Cư Pơng có nhiều thuận lợi việc mở lớp bổ túc sau: - Theo cơng văn 6170/THPT Bộ Giáo dục & Đào tạo ngày 18/07/2002 việc “Hướng dẫn kiểm tra, đánh giá kết phổ cập THCS” để cơng nhận chuẩn phổ cập Giáo dục THCS thiếu niên (15 – 18) tốt nghiệp THCS hệ từ 70 % trở lên xã đặc biệt khó khăn - Trong xã thuận lợi, thị trấn, phường 80% trở lên - Những học sinh bỏ học xã Cư Pơng đa số hồn cảnh gia đình khó khăn, đơng con, đồng bào chỗ Êđê, Mnơng lứa tuổi cấp hai lao động gia đình Ngồi học em phải lên nương rẫy phụ giúp gia đình, trơng em v v Nên thời gian giành cho học tập q dẫ đến nghỉ học Nhưng đa số em mong muốn đế trường, So sánh với xã, thị trấn, phường thuận lợi đa số em bỏ học ham chơi, đua đòi nên vận động em lớp bổ túc khó khăn - Bên cạnh xã Cư Pơng quan tâm Đảng uỷ, HĐND, UBND xã, ban ngành đồn thể mặt Đặc biệt vai trò lãnh đạo cấp Giáo dục giúp đỡ tạo điều kiện mặt để mở trì lớp học * Khó khăn xã, thị trấn, phường thuận lợi: - Nhiều gia đình nhận thức vấn đề học tập em hạn chế Chưa có định hướng đắn tạo điều kiện cho em học tập -Một phận hộ gia đình xã kinh tế dừng lại mức đủ ăn, chưa dư thừa nhiều em phải bỏ học, làm ăn để phụ giúp gia đình - Xã Cư Pơng địa bàn rộng, đa số đồng bào chỗ chiếm 70% dân số khả giao tiếp tiếp thu em chậm II/ MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI CẦN NGHIÊN CỨU Mục tiêu nghiên cứu: - Để hồn thành tiêu đạt chuẩn quốc gia cơng tác phổ cập giáo dục THCS đòi hỏi phải có vào hệ thống trị, phối kết hợp ban ngành, đồn thể với trường học đặc biệt hưởng ứng, ủng hộ tích cực nhân dân - Ban đạo Phổ cập THCS có vai trò quan trọng việc tham mưu cho quyền địa phương hồn thành cơng tác Thực tế cho thấy, thành viên Ban đạo Phổ cập THCS nhiệt tình, tích cực cơng tác, phát huy tốt vai trò tham mưu nắm vững cách thiết lập hồ sơ sổ sách, mục tiêu giai Người thực hiện: Phạm Ngọc Truyền Trường THCS Ngơ Gia Tự Trang ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GĨP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS đoạn chủ động thực lãnh đạo trực tiếp ban đạo Phổ cập THCS huyện krơng Buk Một nghị quan trọng Đảng ủy HĐND, UBND xã Cư Pơng xác định đạo phải mở lớp xóa mù chữ, sau xóa mù chữ, Phổ cập TH, phổ cập THCS gắn liền với phòng chống học sinh bỏ học cấp - Hiện mục tiêu đạt chuẩn Phổ cập giáo dục TH, xóa mù chữ, phổ cập giáo dục THCS, Phổ cập giáo dục TH độ tuổi hồn thành đạt kết cao, thời gian quy định Đối tượng phương pháp nghiên cứu: - Trong phạm vi đề tài này, tơi đề cập đến vai trò Ban đạo Phổ cập THCS việc đạo thực mở lớp bổ túc nhằm nâng cao tỷ lệ phần trăm thiếu niên (15 – 18) tốt nghiệp THCS hệ đủ tiêu chuẩn Qua thực tiễn năm giáo viên chun trách Phổ cập GD THCS xã vùng sâu, vùng xa, vùng có 70% đồng bào dân tộc thiểu số huyện krơng Buk Tơi nhận thấy thành cơng xã nhà góp phần thực mục tiêu chung a Đối tượng: - Học sinh bỏ học năm - Học sinh có nguy bỏ học b Phạm vi: - Trường THCS Ngơ Gia Tự xã Cư Pơng – Krơng Buk – Đăk Lăk - Các trường THCS III/ NHĨM CÁC BIỆN PHÁP * Để mở trì lớp bổ túc cần có u cầu chủ yếu sau: Theo định 26/2001/QĐ - BGĐ & ĐT ngày 05/07/2001 Bộ trưởng Bộ GD & ĐT “tiêu chuẩn thể thức kiểm tra đánh giá kết phổ cập THCS”, cơng văn 6170/THPT ngày 18/07/2002 “hướng dẫn kiểm tra, đánh giá kết phổ cập THCS” Về hồ sơ sổ sách phổ cập THCS: - Để thực cơng tác phổ cập giáo dục THCS có hiệu quả, bắt buộc giáo viên chun trách phải hệ thống loại hồ sơ sổ sách mình, cách thực loại hồ sơ sổ sách cách khoa học Đây cơng việc quan trọng giáo viên chun trách dựa vào hệ thống hồ sơ sổ sách có đầy đủ số liệu, làm sở cho việc xây dựng kế hoạch hàng năm giai đoạn, giúp cho việc tham mưu với nhà trường, Ban đạo cụ thể để xây dựng tiêu cho thơn, bn làm cho tiêu đạt chuẩn bền vững Người thực hiện: Phạm Ngọc Truyền Trường THCS Ngơ Gia Tự Trang ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GĨP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS Cần có quan tâm lãnh đạo cấp ủy đảng, HDND, UBND - Cơng tác giáo dục chăm sóc Thanh thiếu niên nhi đồng Cư Pơng Đảng, quyền đồn thể dịa phương quan tâm, ý - Đầu tháng 8/2008 UBND xã họp ( Có thành viên ban đạo PCGD THCS xã dự ) Bàn kế hoạch triển khai nghị Đảng ủy cơng tác PCGD THCS - Các văn đạo cơng tác PCGD THCS từ TW đến Tỉnh, Huyện triển khai nghiêm túc hội nghị Đảng, quyền, đồn thể Nhiều tin cơng tác phổ cập thơng tin hệ thống loa truyền xã Giúp cho người dân xã có nhận thức hiểu biết đầy đủ ý nghĩa cơng tác PCGD THCS * Tổ chức kiện tồn ban đạo: - Thực đạo kế hoạch triển khai BCĐ PCGD THCS Tỉnh, Huyện Krơng Búk Ngày 28 / 10 /2008 UBND xã định số 46 /QĐ-UB kiện toàn BCĐ PCGD THCS xã gồm 11 thành viên - Phân cơng trách nhiệm thành viên BCĐ, Gồm thành viên đại diện ban ngành đồn thể, Đại diện 17 thơn, bn + Chỉ đạo trực tiếp cán bộ, giáo viên nhà trường làm cơng tác điều tra, lập phiếu điều tra, xác minh số liệu điều tra tập hợp biểu mẫu thống kê + Tổ chức vận động mở lớp PC GD THĐĐT, bổ túc văn hóa đạo việc dạy học lớp bổ túc phục vụ cho chương trình phổ cập + Phối hợp, giúp đỡ, tạo điều kiện để nhóm điều tra làm việc thuận lợi đạt kết cao + Kết hợp chủ động tổ chức vận động học sinh bỏ học trở lại lớp phổ thơng bổ túc văn hóa + Tun truyền, vận động thơn xóm tạo điều kiện thuận lợi cho em khơng bỏ học + Hồn thiện loại hồ sơ phổ cập theo qui định Cập nhật phiếu điều tra trình độ văn hóa: - Vào thời điểm hàng năm, giáo viên chun trách phải cập nhật thống kê số liệu hồ sơ sổ sách, việc cập nhật thống kê loại hồ sơ sổ sách tương đối dễ dàng, nhiên khơng có giúp đỡ, hướng đẫn tạo điều kiện BGH nhà trường giáo viên chun trách khơng hệ thống, hình dung cập nhật hồ sơ trước, hồ sơ sau thời gian thống kê số liệu khơng xác Để việc cập nhật hồ sơ sổ sách thuận lợi thống kê số liệu xác khoa học Người thực hiện: Phạm Ngọc Truyền Trường THCS Ngơ Gia Tự Trang ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GĨP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS - Phiếu điều tra trình độ văn hóa (TĐVH) phải bảo quản, ghi chép, cập nhật cẩn thận, hàng năm bắt buộc phải điều tra TĐVH bổ sung, bảo đảm khơng bỏ sót hộ thành viên hộ Muốn vậy, giáo viên chun trách phải kết hợp chặt chẽ với tổ, ấp bảo đảm việc thay đổi nhân, hộ cập nhật, đặc biệt TĐVH thành viên Sau đó, việc ghi chép vào phiếu phải tỉ mỉ, cẩn thận, tránh bơi xóa, ghi chép tên chủ hộ, thành viên từ lớn tuổi đến nhỏ tuổi, ghi cột nữ, dân tộc, cột TĐVH, đánh số tổ, ấp Việc đối chiếu trình độ văn hóa phiếu điều tra loại danh sách danh sách lớp, sổ đăng … cần thiết tránh trường hợp sai trình độ, tuổi Ghi sổ phổ cập THCS: - Sổ phổ cập THCS dùng để theo dõi đối tượng độ tuổi từ 11 – 18 tuổi hàng năm nên việc nhặt đối tượng độ tuổi từ Phiếu điều tra vào sổ phổ cập phải thực xác, tránh thiếu dư đối tượng Tốt cơng đoạn này, Giáo viên chun trách nên thiết kế sổ phổ cập THCS nháp, sau nhặt hết đối tượng vào sổ phổ cập, Giáo viên chun trách tiến hành vào sổ theo thứ tự độ tuổi lớn trước, nhỏ sau, theo thơn, bn … cách độ tuổi nên chừa khoảng – trang để điều chỉnh ghi bổ sung hàng năm cần thiết - Giáo viên chun trách nên ý ghi đầy đủ thơng tin vào cột, mục sổ phổ cập hướng dẫn đầu trang, lưu ý việc ghi tên cha, mẹ tên chủ hộ để tránh nhầm lẫn Một số trường hợp nhầm lẫn năm sinh, họ tên cha, mẹ (nhất đối tượng đồng bào chỗ) gây trở ngại đến việc thống kê Để việc thống kê số liệu xác, giáo viên chun trách nên ghi cột tổng trang độ tuổi sổ phổ cập, sau dùng sổ thống kê nháp số liệu (nếu khơng thống kê nháp nhầm lẫn khó kiểm tra, có phải kiểm tra lại từ đầu thời gian Tổng hợp biểu mẫu thống kê, loại danh sách: - Sau cập nhật, hồn chỉnh sổ phổ cập THCS, giai đoạn tổng hợp số liệu, lên biểu mẫu thống kê, thiết lập loại danh sách đòi hỏi cẩn thận, xác, khoa học Vì loại danh sách, biểu mẫu thống kê có liên quan chặt chẽ, bổ sung cho nên việc thống kê tổng hợp số liệu phải tiến hành theo trình tự định Theo tơi, để việc thống kê số liệu biểu mẫu loại danh sách “khớp” với giáo viên chun trách nên tiến hành thống kê mẫu cũ trước sau đến mẫu mới, mẫu 2, mẫu ngồi nhà trường; mẫu 5, 6, giáo viên chun trách nên tham mưu cho BGH nhà trường để có số liệu xác sở vật chất trường lớp, đội ngũ giáo viên, cán quản lý nhu cầu năm tới để đạt chuẩn theo tiêu chí Bộ GD & ĐT - Để việc thống kê số liệu thật xác, theo tơi nên thiết lập mẫu thống kê MS Excel sau dùng hàm tính tốn để thống kê số liệu, việc Người thực hiện: Phạm Ngọc Truyền Trường THCS Ngơ Gia Tự Trang ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GĨP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS tương đối đơn giản đòi hỏi giáo viên chun trách cần tiếp cận nhiều với CNTT đặc biệt phần mềm ứng dụng phục vụ cho việc thống kê, tính tốn Lập báo cáo, phương hướng cơng tác năm, giai đoạn: - Hàng năm, dựa số liệu thống kê có, giáo viên chun trách cần tham mưu cho Ban đạo thành lập báo cáo tổng kết, phương hướng năm theo giai đoạn Nội dung báo cáo cần thể rõ kết đạt mặt tồn tại, hạn chế (theo mẫu cấp trên), đề phương hướng, kế hoạch cụ thể Trong đó, phương hướng, kế hoạch khơng nên dài dòng mà cụ thể tiêu, số liệu - Thời gian làm việc trường cập nhật hồ sơ, nắm tình hình học sinh nghỉ học, học sinh có khả bỏ học để GVCN, phụ huynh vận động, động viên em tiếp tục học Làm tốt cơng việc giảm bớt tình trạng học sinh bỏ học tỉ lệ trẻ bỏ học địa phương * Hoạt động ngành giáo dục: - Lãnh đạo nhà trường xã làm tốt cơng tác tham mưu với địa phương kế hoạch phát triển trường lớp Cho đến nhà trường xã có đủ phòng học, bàn ghế cho học sinh học tập ca/ngày Sân chơi, bãi tập cơng trình phụ trợ khác đủ phục vụ cho học sinh - Tổ chức thực điều tra PC GD THĐĐT : Như thường lệ hàng năm vào tháng lồng ghép vào họp hội đồng lần thứ Giáo viên chun trách tham mưu với BCĐ phân cơng điều tra cập nhật trình độ văn hóa từ tổng hợp, nhập máy, sử lý số liệu sau báo cáo theo biểu mẫu phòng Giáo dục Đào tạo * Cơng tác xã hội hóa giáo dục: - Tuyên truyền vận động cha mẹ học sinh hiểu rõ nguy cơ,tác hại tâm lý quen ỷ lại, dựa dẫm, không chòu nổ lực phấn đấu học tập học sinh - Ban đại diện cha mẹ học sinh với thầy cô giáo nhà trường thường xuyên quan tâm tới việc học tập em, kiên chống tiêu cực thi cử Không khoán trắng nhiệm vụ giáo dục học sinh cho nhà trường, cho thầy cô giáo - Ban đại diện cha mẹ học sinh thuyết phục gia đình có hồn cảnh khó khăn khắc phục khó khăn chăm lo cho em đến trường, không bắt em nhà lao động hay không quan tâm để em bỏ học - Các trường địa bàn xã tham mưu với hội phụ huynh xây dụng tường rào bao quanh trường, san ủi mặt bằng, tu sửa bàn ghế v v - Từ tách trường Ban đại diện cha mẹ học sinh trường THCS Ngơ Gia Tự đẫ thực có hiệu phơng trào trường học thân thiện học sinh Người thực hiện: Phạm Ngọc Truyền Trường THCS Ngơ Gia Tự Trang ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GĨP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS tích cực, đơi bạn tiến, thắp sáng ước mơ v v Từ nguồn đóng góp ủng hộ hội phụ huynh, giáo viên, học sinh, doanh nghiệp đóng địa bàn xã cụ thể sau : + Năm học : 2008-2009 vận động số tiền : 7.328.000 trao q cho 64 học sinh nghèo vượt khó + Năm học : 2010-2011 vận động số tiền : 8.549.000 trao q cho 36 học sinh nghèo vượt khó Về cơng tác tun truyền vận động học sinh bỏ học học lớp lớp bổ túc : - Bằng nhiều giải pháp cụ thể hàng năm bắt đầu vào năm học đạo BGH nhà trường THCS Ngơ Gia Tự Giáo viên chun trách lồng ghép với họp hội đồng đầu năm tham mưu với BCĐ phổ cập THCS phân cơng điều tra cập nhật trình độ văn hóa, Lập danh sách học sinh bỏ học theo thơn, bn lớp cụ thể đồng thời thơng báo tuyển sinh lớp XMC, sau XMC, phổ cập GD THCS, có ghi rõ nội dung, thời gian tuyển sinh, địa điểm ghi danh v v Dán vào bảng tin nơi cơng cộng tồn xã Thơng báo hệ thống loa máy thơn, bn, họp giao ban xã đơng thời phơ tơ phát cho ban ngành đồn thể, bn theo định UBND xã BCĐ phòng chống học sinh bỏ học với giáo viên đến nhà vận động Bên cạnh giáo viên chun trách, tổng phụ trách đội tun truyền thơng báo lớp học phổ thơng, cờ, viết giấy mời học sinh bỏ học theo danh sách trường để tham gia học lớp bổ túc v v Khi tập hợp số lượng học sinh, giáo viên chun trách với BGH nhà trường gặp gỡ em để động viên tun truyền làm cho em thấy lợi ích việc tham gia học lớp bổ túc nói riêng việc học nói chung vơ cần thiết lớp học bổ túc tạo nhiều thuận lợi : Chỉ học thứ chủ nhật chương trình học nhẹ phổ thơng, khơng phải đóng khản học phí nào, nghỉ mùa, sau tốt nghiệp thi vào trường phổ thơng trung học, học nghề v v Từ giúp cho học sinh thấy nhà nước tạo kiều kiện thuận lợi cho em đến trường, em nhận thức đến trường cần thiết Khi vận động em quay trở lại trường xem thành cơng Còn cơng việc phân cơng chun mơn, thời khóa biểu, trì sỹ số v v Chúng ta giải q trình thực năm học - Do việc mở trì lớp phổ cập THCS quan trọng góp phần đưa tiêu đạt chuẩn bền vững, vai trò tham mưu, tổ chức giáo viên chun trách quan trọng Thời gian cơng tác thơn, bn, giáo viên chun trách cần nắm rõ đối tượng nghỉ, bỏ học để có hướng tham mưu với Ban đạo, ban ngành, thơn, bn vận động em lớp Người thực hiện: Phạm Ngọc Truyền Trường THCS Ngơ Gia Tự Trang ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GĨP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS - Giáo viên chun trách cần chủ động tham mưu cho BGH nhà trường để phân cơng đội ngũ giáo viên đứng lớp, tham mưu với Ban đạo phân cơng thành viên phụ trách thơn, bn vận động em thơn, bn đến lớp trì sỉ số sau lớp Đặc biệt, thơn, bn có đơng đồng bào dân tộc, giáo viên chun trách phải có mối quan hệ tốt với bn trưởng để việc huy động, vận động tốt Ngồi việc phải huy động học sinh bổ học học lớp bổ túc Giáo viên chun trách phải kết hợp với nhà trường, ban ngành đồn thể địa phương, đặc biệt ban phòng chống học sinh bỏ học vận động ngăn chặn kịp thời học sinh trường phổ thơng bỏ học có nguy bỏ học giữ vững mục tiêu theo quy định Kết đạt Với biện pháp thực cơng tác phổ cập THCS nêu trên, năm qua xã Cư Pơng đạt kết định Được đánh giá địa phương có tỉ lệ đồng bào dân tộc thiểu số cao, địa phương khó khăn huyện Krơng Buk năm 2007, địa phương UBND Huyện cơng nhận hồn thành đạt chuẩn cơng tác phổ cập THCS, năm 2008, 2009 2010 địa phương tiếp tục giữ vững tiêu đạt chuẩn đồn kiểm tra UBND huyện cơng nhận hồn thành cơng tác phổ cập THCS theo tiêu chẩn quốc gia Hơn với biện pháp giúp học sinh có điều kiện khó khăn, phải phụ giúp bố mẹ cơng việc đồng án có hội học mà lại vừa giúp đỡ cha mẹ ( Vì lớp bổ túc thường tổ chức học vào thứ bảy chủ nhật) Góp phần vào thực chiến lược nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài đáp ứng cho nghiệp cơng nghiệp hóa – đại hóa đất nước xác định rõ Nghị Trung Ương khóa VIII BCH TW Đảng Để có kết hàng năm, địa phương mở trì lớp phổ cập giáo dục THCS – BTVH với số lượng cụ thể sau: Năm học Năm học Năm học Năm học Năm học Năm học Năm học Năm học Ghi 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 Số Số lớp HS 64 Số Số lớp HS Số Số lớp HS Số Số lớp HS Số Số lớp HS Số Số lớp HS Số Số lớp HS Số Số lớp HS 2 29 23 51 41 43 70 47 Kết mục tiêu từ năm 2000 đến 2010 Người thực hiện: Phạm Ngọc Truyền Trường THCS Ngơ Gia Tự Trang ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GĨP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS - Từ năm 2004 đến năm 2010 mở 20 lớp bổ túc với tổng số học viên là: 368 học viên - Từ năm 2002 đến đạt chuẩn PCGDTH-CMC - Tháng 12 năm 2007, xã Cư Pơng UBND Huyện cơng nhận hồn thành đạt chuẩn cơng tác phổ cập THCS - Năm 2008, 2009 2010 địa phương tiếp tục giữ vững tiêu đạt chuẩn phổ cập THCS Năm 2005 2006 2007 2008 2009 2010 Tổng số phải phổ cập 825 765 854 897 952 970 Từ (15-18) tuổi TN THCS hệ 459 438 512 578 638 Tỉ lệ 55.64% 57.25% 59.95% 64.43% 67.02% 680 70.10% - Tháng 11 năm 2010, xã Cư Pơng UBND Huyện cơng nhận hồn thành đạt chuẩn cơng tác phổ cập THĐĐT mức độ I - Có đầy đủ hệ thống văn hướng dẫn hồ sơ, sổ sách theo u cầu IV/ KẾT LUẬN ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ: Bài học kinh nghiệm: * Để hồn thành tốt cơng tác phổ cập THCS, sở biện pháp kết đạt đây, tơi rút số kinh nghiệm sau: - Có lãnh đạo, đạo cụ thể sát quan tâm mức Đảng quyền xã, ban ngành đồn thể nhân dân địa phương - Có đủ sở vật chất, trang bị tối thiểu phục vụ cho dạy học - Tăng cường quản lý, giáo dục học sinh, cải tiến phương pháp giảng dạy, trọng nâng cao cơng tác đồn đội nhà trường Xây dựng tốt mối quan hệ giáo viên học sinh - Xây dựng chế hợp lý cơng tác thi đua khen thưởng động viên khuyến khích học sinh giỏi quan tâm giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn Người thực hiện: Phạm Ngọc Truyền Trường THCS Ngơ Gia Tự Trang ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GĨP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS - Đội ngũ giáo viên đủ số lượng, đồng chun mơn, có tinh thần nhiệt tình trách nhiệm, có chun mơn vững vàng hết lòng học sinh thân u - Giáo viên chun trách phải nhiệt tình, tích cực có tâm huyết với cơng việc Cần có tính cẩn thận, tỉ mỉ cơng việc, đặc biệt việc cập nhật, thống kê số liệu - Giáo viên chun trách phải nắm rõ đầy đủ, khoa học tiến trình thực hồ sơ sổ sách phương pháp để thống kê số liệu cách xác - Phải nắm trình độ văn hóa đối tượng địa bàn đối tượng học ngồi địa bàn thơng qua việc điều tra xác trình độ văn hóa hộ gia đình Cơng tác tham mưu – phối hợp: - Ngồi việc hồn thành hệ thống hồ sơ sổ sách cơng tác phổ cập THCS việc tham mưu, phối hợp quan trọng giáo viên chun trách hiệu quả, chất lượng cơng việc khơng phải dựa giấy tờ mà kết từ kế hoạch đề qua việc tham mưu mang lại - Cơng tác tham mưu giáo viên chun trách việc định kỳ lên kế hoạch hoạt động hàng năm, tháng, tuần việc làm cụ thể theo Quy chế Sở GD – ĐT ban hành, cân đối mặt thời gian chất lượng cơng việc, thời gian làm việc trường thời gian sở lên lịch hoạt động, cụ thể cơng việc thời gian thực trình cho nhà trường để quản lý - Tích cực tham mưu cho nhà trường, Ban đạo, phối kết hợp với ban ngành đồn thể thực tốt vận động “Ngày tồn dân đưa trẻ đến trường”, trì sỉ số lớp quy nhiều cách mở nhiều lớp phổ cập THCS để nâng cao trình độ dân trí địa phương Đề xuất, kiến nghị * Với Phòng giáo dục: Tăng thêm giáo viên dạy buổi / ngày cho học sinh đơng bào dân tộc Quan tâm đầu tư sở vật chất, trường lớp, để biên chế học sinh theo quy đònh nhằm tăng cường quản lý nhà trường, giáo viên đối vơí học sinh Tham mưu với SGD &ĐT tốn kịp thời chế độ lớp hồn thành * Với Địa phương: Tăng cường xã hội hóa giáo dục tu sửa sở vật chất trường điểm trường Nhà trường với đoàn thể kòp thời phân tích nguyên nhân học sinh bỏ học, tham mưu với cấp uỷ quyền đòa phương có biện pháp vận động để em bỏ học đến trường, đồng thời tạo điều kiện giúp đỡ để học sinh có nguy bỏ học yên tâm đến trường, đến lớp Kòp Người thực hiện: Phạm Ngọc Truyền Trường THCS Ngơ Gia Tự Trang 10 ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GĨP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS thời có biện pháp để khắc phục có hiệu tình trạng học sinh bỏ học đòa bàn xã,nhất học sinh dân tộc thiểu số * Với UBND Huyện: Hỗ trợ nhiều chế độ ưu đãi trẻ em có hồn cảnh khó khăn, đặc biệt trẻ em người dân tộc thiểu số Sớm có cơng văn chi trả tiền dạy cho giáo viên hổ trợ cho học sinh lớp học xóa mù chữ sau xóa mù cho phù hợp Đề nghị cấp có thẩm quyền xem xét hổ trợ kinh phí học sinh bổ túc theo định 101 QĐ/TTCP ngày 05 tháng năm 2009 Thủ Tướng Chính Phủ trợ cấp cho hộ nghèo vùng đặc biệt khó khăn để học sinh bổ túc có quyền lợi học sinh phổ thơng Trên số biện pháp, kết kinh nghiệm rút thực tiễn cơng tác, xin đóng góp ý kiến đồng nghiệp, hội đồng chấm sáng kiến kinh nghiệm q cấp lãnh đạo để đề tài áp dụng rộng rãi Tơi xin chân thành cảm ơn! Người thực hiện: Phạm Ngọc Truyền Trường THCS Ngơ Gia Tự Trang 11 ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GĨP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS MỤC LỤC I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Cơ sở lý luận So sánh thuận lợi khó khăn * Thuận lợi xã, thị trấn, phường có điều kiện thuận lợi * Khó khăn xã, thị trấn, phường thuận lợi: II/ MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI CẦN NGHIÊN CỨU Mục tiêu nghiên cứu: Đối tượng phương pháp nghiên cứu: a Đối tượng: b Phạm vi: III/ NHĨM CÁC BIỆN PHÁP Về hồ sơ sổ sách phổ cập THCS: Cần có quan tâm lãnh đạo cấp ủy đảng, HDND, UBND Cập nhật phiếu điều tra trình độ văn hóa: Ghi sổ phổ cập THCS: Tổng hợp biểu mẫu thống kê, loại danh sách: Lập báo cáo, phương hướng cơng tác năm, giai đoạn: động ngành giáo dục: * Hoạt Về cơng tác tun truyền vận động học sinh bỏ học học lớp lớp bổ túc : Kết đạt Kết mục tiêu từ năm 2000 đến 2010 IV/ KẾT LUẬN ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ: Bài học kinh nghiệm: Cơng tác tham mưu – phối hợp Đề xuất, kiến nghị * Với Phòng giáo dục: * Với Địa phương: * Với UBND Huyện: Người thực hiện: Phạm Ngọc Truyền Trường THCS Ngơ Gia Tự Trang 12 ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GĨP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS TÀI LIỆU THAM KHẢO - Nghị Trung Ương khóa VIII BCH TW Đảng; việc thực cơng tác Phổ cập giáo dục THCS giai đoạn 2000 – 2010 - Nghị số 41/2000/QH ngày 09/12/2000 Quốc hội khóa X, kỳ họp thứ VIII đưa số định hướng, kế hoạch thực cơng tác Phổ cập giáo dục THCS giai đoạn 2000 – 2010 - Thực Nghị Đảng, Quốc hội, Nghị định Chính phủ, Thơng tư, hướng dẫn Bộ GD & ĐT địa phương tiến hành xây dựng kế hoạch thực cơng tác phổ cập giáo dục THCS địa phương theo Nghị đề - Cơng văn 6170/THPT Bộ Giáo dục & Đào tạo ngày 18/07/2002 việc “Hướng dẫn kiểm tra, đánh giá kết phổ cập THCS” - biểu mẫu thống kê PC THCS từ năm 2005 đến năm 2010 - Các báo cáo phổ cập GD THCS từ năm 2005 đến năm 2010 - Báo cáo hội nghị cơng nhân viên chức năm 2009 2010 - Hồ sơ mở lớp bổ túc THCS từ năm 2004 đến năm 2010 - Các kế hoạch cụ thể BCĐ PC GD THCS, UBND Xã Cư Pơng Người thực hiện: Phạm Ngọc Truyền Trường THCS Ngơ Gia Tự Trang 13 [...]... Trường THCS Ngơ Gia Tự Trang 12 ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GĨP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS TÀI LIỆU THAM KHẢO - Nghị quyết Trung Ương 2 khóa VIII của BCH TW Đảng; về việc thực hiện cơng tác Phổ cập giáo dục THCS giai đoạn 2000 – 2010 - Nghị quyết số 41/2000/QH ngày 09/12/2000 của Quốc hội khóa X, kỳ họp thứ VIII đã đưa ra một số định hướng, kế hoạch thực hiện cơng tác Phổ cập giáo dục THCS. .. đóng góp ý kiến của đồng nghiệp, hội đồng chấm sáng kiến kinh nghiệm và q cấp lãnh đạo để đề tài này có thể áp dụng được rộng rãi hơn Tơi xin chân thành cảm ơn! Người thực hiện: Phạm Ngọc Truyền Trường THCS Ngơ Gia Tự Trang 11 ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GĨP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS MỤC LỤC I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1 Cơ sở lý luận 2 So sánh những thuận lợi và khó khăn * Thuận lợi hơn các. ..ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GĨP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS thời có những biện pháp để khắc phục có hiệu quả tình trạng học sinh bỏ học trên đòa bàn xã,nhất là học sinh dân tộc thiểu số * Với UBND Huyện: Hỗ trợ nhiều hơn nữa về các chế độ ưu đãi đối với trẻ em có hồn cảnh khó khăn, đặc biệt là trẻ em người dân tộc thiểu số Sớm có cơng văn chi trả tiền dạy cho giáo viên và hổ... Thơng tư, hướng dẫn của Bộ GD & ĐT các địa phương đã tiến hành xây dựng kế hoạch thực hiện cơng tác phổ cập giáo dục THCS địa phương mình theo Nghị quyết đã đề ra - Cơng văn 6170/THPT của Bộ Giáo dục & Đào tạo ngày 18/07/2002 về việc “Hướng dẫn kiểm tra, đánh giá kết quả phổ cập THCS - 4 biểu mẫu thống kê PC THCS từ năm 2005 đến năm 2010 - Các báo cáo phổ cập GD THCS từ năm 2005 đến năm 2010 - Báo... khăn hơn các xã, thị trấn, phường thuận lợi: II/ MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI CẦN NGHIÊN CỨU 1 Mục tiêu nghiên cứu: 2 Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: a Đối tượng: b Phạm vi: III/ NHĨM CÁC BIỆN PHÁP 1 Về hồ sơ sổ sách phổ cập THCS: 2 Cần có sự quan tâm của lãnh đạo của các cấp ủy đảng, HDND, UBND 3 Cập nhật phiếu điều tra trình độ văn hóa: 4 Ghi sổ phổ cập THCS: 5 Tổng hợp các biểu mẫu thống kê, các loại... loại danh sách: 6 Lập các báo cáo, phương hướng cơng tác của năm, giai đoạn: động của ngành giáo dục: * Hoạt 7 Về cơng tác tun truyền vận động học sinh bỏ học ra học các lớp các lớp bổ túc : 8 Kết quả đã đạt được 9 Kết quả các mục tiêu từ năm 2000 đến 2010 IV/ KẾT LUẬN ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ: 1 Bài học kinh nghiệm: 2 Cơng tác tham mưu – phối hợp 3 Đề xuất, kiến nghị * Với Phòng giáo dục: * Với Địa phương:... cho giáo viên và hổ trợ cho học sinh các lớp học xóa mù chữ và sau xóa mù cho phù hợp hơn Đề nghị các cấp có thẩm quyền xem xét hổ trợ kinh phí học sinh bổ túc theo quyết định 101 QĐ/TTCP ngày 05 tháng 8 năm 2009 của Thủ Tướng Chính Phủ về trợ cấp cho con hộ nghèo ở vùng đặc biệt khó khăn để học sinh bổ túc có quyền lợi như học sinh phổ thơng Trên đây là một số biện pháp, kết quả cũng như những kinh nghiệm... năm 2010 - Các báo cáo phổ cập GD THCS từ năm 2005 đến năm 2010 - Báo cáo hội nghị cơng nhân viên chức năm 2009 và 2010 - Hồ sơ mở các lớp bổ túc THCS từ năm 2004 đến năm 2010 - Các kế hoạch cụ thể của BCĐ PC GD THCS, UBND Xã Cư Pơng đã Người thực hiện: Phạm Ngọc Truyền Trường THCS Ngơ Gia Tự Trang 13 ... TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GĨP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS - Đối với xã đặc biệt khó khăn xã Cư Pơng có nhiều thuận lợi việc mở lớp bổ túc sau: - Theo cơng văn 6170/THPT Bộ Giáo dục. .. hiện: Phạm Ngọc Truyền Trường THCS Ngơ Gia Tự Trang ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GĨP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS - Từ năm 2004 đến năm 2010 mở 20 lớp bổ túc với tổng số học viên là:... Trường THCS Ngơ Gia Tự Trang 12 ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP MỞ CÁC LỚP BỔ TÚC GĨP PHẦN ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS TÀI LIỆU THAM KHẢO - Nghị Trung Ương khóa VIII BCH TW Đảng; việc thực cơng tác Phổ cập giáo