SKKN vận ĐỘNG học SINH RA lớp góp PHẦN THỰC HIỆN PHỔ cập GIÁO dục bậc THPT

Vận động HS lớp góp phần thực PCGD bậc THPT Huongdanvn.com –Có 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay Đề tài: VẬN ĐỘNG HỌC SINH RA LỚP GÓP PHẦN THỰC HIỆN PHỔ CẬP GIÁO DỤC BẬC THPT I Lý chọn đề tài Nhơn Trạch huyện nông nhân dân sống chủ yếu nông, ngư nghiệp, buôn bán nhỏ lẻ Đặc biệt Nhơn Trạch vùng đất anh hùng hai kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn tiến trình công nghiệp hóa đại hóa đất nước, đất đai thu hồi chuyển đổi mục đích sử dụng trở thành khu công nghiệp, Nhơn Trạch số khu động nằm địa bàn kinh tế trọng điểm phía nam Định hướng phát triển lĩnh vực: kinh tế, văn hóa, xã hội trở thành thành phố tương lai Do nhu cầu nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực phục vụ thời gian tới cần thiết, việc vận động học sinh bỏ học lớp góp phần thực công tác phổ cập giáo dục huyện đồng thời góp phần nâng cao trình độ văn hóa tạo việc làm cho nhân dân lao động địa phương Duy trì sĩ số chống bỏ học nhiệm vụ quan trọng nhà trường phổ thông sở giáo dục góp phần cho việc thực phổ cập giáo dục cấp địa phương Bên cạnh hoạt động nhà trường nâng cao chất lượng dạy học Giáo dục đạo đức cho học sinh ngành giáo dục thường xuyên có vai trò quan trọng việc thực phổ cập giáo dục địa phương, học sinh bỏ học với nhiều nguyên nhân khác Tuổi lớn, có học viên có gia đình, có việc làm nên ngồi học chung với học viên độ tuổi phổ thông Ngoài hoạt động nhà trường xây dựng sở vật chất, nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục đạo đức cho học sinh việc chống bỏ học hay hạn chế đến mức thấp việc bỏ học học viên điều mà Huyện ủy, Ủy ban nhân dân huyện ban ngành đoàn thể huyện Nhơn Trạch quan tâm đạo sâu sát II Thực trạng trước thực giải pháp đề tài Thuân lợi: Được quan tâm đạo Huyện ủy, Hội đồng nhân dân, UBND huyện Nhơn Trạch, đạo sâu sát Sở GD-ĐT Đồng Nai Sự phối họp chặt chẽ TTGDTX với Phòng giáo dục, ban ngành đoàn thể huyện, Ủy ban nhân dân xã Trung tâm học tập cộng đồng, Trung tâm văn hóa thể thao xã -1- Vận động HS lớp góp phần thực PCGD bậc THPT Hằng năm Huyện ủy, HĐND, UBND huyện có nghị tăng cường lãnh đạo cấp công tác PCGD vai trò Ban giám hiệu trường tiểu học, Trung học sở, Trung học phổ thông, Trung tâm GDTX Đội ngũ cán chuyên trách phổ cập giáo dục có nhiều kinh nghiệm phối hợp nhịp nhàng việc vận động học sinh bỏ học lớp Cở sở vật chất trường học tương đối đầy đủ, đáp ứng yêu cầu công tác dạy học Khó khăn: Nhơn Trạch có 12 xã với 53 ấp, địa bàn tương đối phức tạp Một số xã có ấp cù lao như: Phú Đông, Phú Hữu, Đại Phước, Phước Khánh nên việc lại học tập học sinh gặp nhiều khó khăn Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông hàng năm có tăng so với mặt chung toàn tỉnh thấp, số học sinh nghỉ, bỏ học có giảm số lượng nhiều Tỷ lệ lưu ban cấp học cao, từ ảnh hưởng đến công tác phổ cập THCS độ tuổi phổ cập bậc trung học Số dân chuyển đến, chuyển khu công nghiệp nhiều nên việc điều tra cập nhật vận động gặp khó khăn Thực trạng: - Về hệ thống trường lớp: Bậc học Mầm non: 14 trường mầm non Bậc học phổ thông: 14 trường tiểu học 09 trường THCS 03 Trường THPT Bậc học GDTX, chuyên nghiệp: 01 TT GDTX 01 Trường Trung cấp kỹ thuật 12 Trung tâm HTCĐ - Kết thực công tác phổ cập năm qua: PCGD tiểu học : 12/12 xã đạt 100% PCGD THCS : 12/12 xã đạt 100% PCGD THPT: 11/12 xã đạt - Số xã chưa thực PCGD THPT: 01 (xã Phước Khánh) III NỘI DUNG ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận: -2- Vận động HS lớp góp phần thực PCGD bậc THPT Hiện tượng học sinh bỏ học tượng thường xảy trường học, sở giáo dục; tỷ lệ bỏ học cao hay thấp tùy thuộc vào nhiều yếu tố, vùng kinh tế khó khăn tỉ lệ bỏ học cao vùng nông thôn, miền núi, hải đảo Về nguyên nhân bỏ học có nhiều nguyên nhân xin đơn cử số trường hợp: - Học sinh bị hỏng hóc kiến thức lớp không theo kịp kiến thức lớp chán học bỏ học - Một số học sinh ham chơi, không chịu học, bị bạn bè xúi giục bỏ học chơi giai đoạn học sinh mê chơi game - Thiếu quan tâm ông bà, cha mẹ, phối hợp gia đình nhà trường chưa chặt chẽ, không đồng - Gia đình bất hòa, cha mẹ ly dị sống với cha mẹ, học sinh bị hụt hẫng tình thương - Gia đình kinh tế khó khăn, phương tiện lại, xa trường học, không người đưa rước - Công tác chủ nhiệm lớp chưa tốt, thiếu quan tâm giám sát nhà trường, thầy cô giáo GVCN - Qua điều tra thực tế cho thấy học sinh bỏ học có 02 diện: + Nghỉ học nhà phụ giúp cha mẹ làm việc đồng án làm việc khác để kiếm tiền (đối tượng thuộc gia đình khó khăn) + Nghĩ học nhà lõng ăn chơi kết bạn chung em bỏ học khác (gia đình không khó khăn kinh tế thiếu quan tâm cha mẹ người thân) Nội dung biện pháp thực giải pháp Tìm hiểu kỷ nguyên nhân bỏ học có biện pháp vận động lớp cách hiệu Việc vận động em lớp thường đạt hiệu quả, cần phối hợp chặt chẽ gia đình, nhà trường ban ngành đoàn thể xã hội Ở diện khó vận động lớp kinh tế gia đình gặp khó khăn cần hỗ trợ lớn quyền địa phương đoàn thể hộ không thuộc diện nghèo “giáp ranh” với hộ nghèo, thường có thu nhập không ổn định đời sống trung bình, ảnh hưởng lớn đến việc học tập em Thường học sinh thuộc diện có mặc cảm lớn Việc vận động lớp phải mang tính tâm lý cao, có sức thuyết phục cha mẹ thân em Ở diện việc vận động em lớp tương đối dễ đối tượng dễ bỏ học trở lại Thường học sinh cá biệt, lười học hay quậy phá tìm cách nghỉ học, trốn học, công tác chủ nhiệm lớp quan trọng, cần phối hợp chặt chẽ với gia đình em, liên hệ thường xuyên tăng cường công tác giáo dục đạo đức cho em -3- Vận động HS lớp góp phần thực PCGD bậc THPT a Công tác thống kê cập nhật số liệu Đây công tác thực thường xuyên, liên tục, việc điểm danh, báo cáo sĩ số nhà trường thực hàng ngày báo cáo hàng tháng, hàng quý năm học; số liệu phải cập nhật đầy đủ; xác sở thống kê học sinh bỏ học Bậc học Năm học 05-06 Năm học 06-07 Năm học 07-08 Năm học 08-09 Năm học 09-10 THPT Nhơn Trạch 127 hs Tỷ lệ: 5.06% 100 hs Tỷ lệ:4.22% 94 hs Tỷ lệ: 3.95% 110 hs Tỷ lệ:4.85% 95 hs Tỷ lệ:4.7% THPT Phước Thiền 80 hs Tỷ lệ: 5.15% 58 hs Tỷ lệ: 3.7% 37 hs Tỷ lệ: 2.25% 47 hs Tỷ lệ: 3.24% 40 hs Tỷ lệ:3.01% Trung Tâm GDTX 38 hs Tỷ lệ: 13,7% 40 hs 61hs Tỷ lệ: 18,1% 43 hs Tỷ lệ: 15% 54 hs Tỷ lệ: 14.7% Tỷ lệ: 11,6% Tình hình học sinh bỏ học trường trung học phổ thông nhiều, cụ thể: Tỷ lệ tốt nghiệp trung học phổ thông hàng năm thấp ảnh hưởng đến tiêu chí phổ cập bậc trung học: Bậc học Năm học 05-06 Năm học 06-07 Năm học 07-08 Năm học 08-09 Năm học 09-10 THPT Nhơn Trạch 77.6% 64.8% 67.1% 59.2% 85.5% THPT Phước Thiền 92.6% 82.7% 71.9% 62.4% 89.8% Huyện 85.1% 73.8% 69 5% 60 8% 87.7% Trung Tâm GDTX 10.3% 12.7% 16% 19 2% 16.7% b Công tác nghiên cứu thực nghị cấp Huyện ủy, Hội đồng nhân dân UBND huyện có Nghị Quyết, Chỉ thị nhằm tăng cường lãnh đạo cấp ủy Đảng, nhấn mạnh vai trò trách nhiệm cấp quyền sở việc triển khai thực công tác phổ cập giáo dục, với Nghị chuyên đề quan trọng: - Nghị số 22 –NQ/HU ngày 12/01/2005 Huyện ủy hoàn thành phổ cập bậc trung học từ xã trở lên - Nghị số 01-NQ/HU ngày 26/12/2005 Huyện ủy hoàn thành phổ cập bậc trung học thêm 03 xã -4- Vận động HS lớp góp phần thực PCGD bậc THPT - Nghị số 05-NQ/HU ngày 26/01/2007 Huyện ủy giữ vững tỉ lệ PCGD đạt - Nghị số 08-NQ/HU ngày 15/01/2008 Huyện ủy giữ vững nâng cao tỷ lệ PCGD - Nghị số 14-NQ/HU ngày 29/12/2008 Huyện ủy hoàn thành phổ cập bậc trung học thêm từ 01 đến 02 xã - Nghị số 18-NQ/HU ngày 01/01/2010 Huyện ủy giữ vững nâng cao tỷ lệ PCGD c Công tác tham mưu phối kết hợp thực công việc: Trên sở xác định mục đích, ý nghĩa công tác phổ cập giáo dục bậc trung học, huyện Nhơn Trạch có kế hoạch đạo cụ thể ngày từ có Chỉ thị 11/1998/CT.UBT UBND tỉnh Đồng Nai công tác phổ cập giáo dục THCS, THPT giai đoạn 1998 đến năm 2010.Trung tâm GDTX phối hợp với Phòng giáo dục Nhơn Trạch tham mưu với UBND huyện xây dựng đề án PCGD bậc trung học giai đoạn 2006-2010, kế hoạch số 21/BCĐ ngày 20 tháng năm 2008 thực công tác PCGD giai đoạn 2008-2010, hàng năm có kế hoạch thực cụ thể từ BCĐ cấp huyện đến cấp xã có tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm Mỗi xã thành lập Ban đạo CMC-PCGD xã đồng chí Phó chủ tịch xã làm trưởng ban hiệu trưởng phó ban cán chuyên trách số ban ngành thành viên ban Nhưng công tác nhằm giúp cho địa phương thực tốt công tác giải khó khăn vướng mắc kịp thời GDTX phân công 03 giáo viên kiêm nhiệm công tác PCGD liên hệ với Ban đạo cấp huyện để hỗ trợ cho Ban đạo xã hỗ trợ mặt vật chất như: dụng cụ học tập Trung tâm vận động học viên học xong chương trình lơp 12 tốt nghiệp tặng lại sách giáo khoa, sách tham khảo để giúp đỡ cho em có hoàn cảnh khó khăn Về giáo viên Trung tâm thỉnh giảng giáo viên địa phương tạo điều kiện cho giáo viên qúa xa gây tốn lảng phí Về sở vật chất Trung tâm mượn phòng học trường tiểu học, trung học sở, Trung tâm học tập cộng đồng giúp đỡ nhiệt tình địa phương Về công tác quản lý để dễ theo dõi học tập đôn đốc nhắt nhở em Trung tâm mời giáo viên chuyên trách làm công tác, chủ nhiệm lớp quản lý em giám sát trực tiếp phó giám đốc phụ trách BTVH Đặc biệt vào ngày 30/6/2006 ngành giáo dục tham mưu cho UBND huyện tổ chức Hội nghị đóng góp ý kiến vào “Dự thảo đề án phổ cập giáo dục bậc trung học giai đoạn 2006-2010” UBND huyện định thành lập “Ban vận động học sinh bỏ học lớp” huyện Giám đốc Trung tâm giáo dục thường xuyên làm trưởng Ban 02 phó hiệu trưởng hai trường trung học phổ thông làm phó ban, đến vào hoạt động bước đầu đạt số kết -5- Vận động HS lớp góp phần thực PCGD bậc THPT định Lập kế hoạch có đợt vận động, rà soát học sinh độ tuổi bỏ học lớp Thành lập đoàn vận động theo tổ, ấp thành viên đoàn gồm cán đoàn niên, hội phụ nữ, hội nông dân, hội cựu chiến binh, xã đội, công an, Ban đại diện cha mẹ học sinh Mỗi đơn vị xã cử 02 cán (GV) làm công tác phổ cập: 01 bậc tiểu học; 01 bậc THCS THPT Chi ấp phân công cho đảng viên chịu trách nhiệm trực tiếp vận động học sinh bỏ học lớp Đảng ủy Chi xã đưa công tác phổ cập giáo dục vào nghị xã theo quý, năm Sau vận động, đủ số lượng cho 01 lớp (từ 20 học viên trở lên) mở lớp học chổ IV Kết Phòng giáo dục đào tạo tham mưu với UBND huyện đầu tư trường đạt chuẩn quốc gia: THCS Phước Thiền, Tiểu học Phước Thiền 1, MN Nhơn Nghĩa, MN Hoa sen Trong năm học 2010-2011 tiếp tục đầu tư trường đạt chuẩn: THCS Vĩnh Thanh, THCS Phước An, THCS Phú Đông, Tiểu học Phước Thiền 2, tiểu học Phước Khánh, Mầm non Hiệp Phước Trung tâm GDTX phối hợp với Phòng giáo dục, ban ngành đoàn thể xã, TTHT cộng đồng vận động lớp Kết quả: - Giai đoạn 2001-2005 tổ chức 03 lớp bậc tiểu học với 53 học sinh - Giai đoạn 2006-2011 tổ chức 12 lớp Bậc tiểu học: 01 lớp với 42 học sinh, trung học sở: 06 lớp với 79 học sinh, trung học phổ thông: 02 lớp với 32 học sinh 01 lớp 10 BTVH xã Phước An (10 học viên), 01 lớp BTVH xã Long Tân với 15 học sinh - Năm học 2011-2012: 01 lớp xã Phước An 01 lớp xã Long Tân - Những học sinh không vào trường phổ thông vào học Trung tâm GDTX trường trung cấp kỹ thuật: Năm học 05-06: 14 lớp/311 học viên Năm học 06-07: 12 lớp/326 học viên Năm học 07-08: 16 lớp/275 học viên Năm học 08-09: 11 lớp/237 học viên Năm học 09-10: 11 lớp/254 học viên Năm học 10-11: 10 lớp/230 học viên Năm học 11-12: 10 lớp/242 học viên -6- Vận động HS lớp góp phần thực PCGD bậc THPT V Bài học kinh nghiệm - Các cấp, ngành quán triệt đầy đủ văn đạo cấp công tác PCGD cụ thể hóa nghị cho tháng, quí, năm đơn vị - Công tác tham mưu phối kết hợp công tác vô quan trọng để thực thành công - Nơi cấp ủy, quyền quán triệt nhận thức đầy đủ công tác PCGD có phân công Đảng viên, ban ngành đoàn thể địa phương triển khai thực kết mang lại cao, vai trò hội khuyến học cần thiết nguồn cổ vũ động viên cho công tác - Nhà trường sở giáo dục cần tăng cường công tác chủ nhiệm lớp, công tác phối kết hợp với gia đình đoàn thể để thực tốt công tác trì sĩ số chống bỏ học học sinh có nguy bỏ học - Tăng cường lãnh đạo sâu sát cấp ủy, Đảng thông qua Nghị Quyết hội đồng nhân dân Ban đạo CMC-PCGD kịp thời tham mưu với Chính quyền cấp có chương trình, phương hướng, biện pháp triển khai thực phù hợp với tình hình điều kiện kinh tế địa phương giai đoạn yếu tố định nhằm thực thắng lợi nhiệm vụ phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi; phổ cập THCS tăng cường công tác PCGD bậc trung học - Học sinh bỏ học độ tuổi phổ thông em không thích vào học trường phổ thông (do mặc cảm) độ tuổi; kiến thức cần phải mở lớp riêng (BTVH) xã cụm xã - Việc mở lớp xã phải thực theo cụm (nhiều xã) số lượng học sinh lớp 01 xã mở lớp được, ưu tiên cho xã có học viên đông - Những học sinh bỏ học thường thuộc gia đình nghèo nên việc tham gia đóng góp học phí gặp nhiều khó khăn Vậy giải pháp để thực học phí: Đảng ủy Ủy ban nhân dân xã vận động mạnh thường quân để giải vấn đề - Vai trò hội cha mẹ học sinh trường quan trọng việc đôn đốc, nhắc nhở giúp đỡ sách vỡ, bút viết, dụng cụ học tập, có địa phương phụ huynh hỗ trợ xe đạp cho em đến lớp (xã Phước An) VI Kết luận: Đây công tác thực liên tục, thường xuyên đòi hỏi phải thật yêu nghề có tính kiên trì, nhẫn nại kiên thực Trong trình thực Trung tâm gặp không khó khăn vấn đề thực tiễn cần phải giải như: -7- Vận động HS lớp góp phần thực PCGD bậc THPT - Cần tạo phối hợp chặt chẽ, đồng Ban ngành, đoàn thể, lực lượng xã hội tham gia làm nhiệm vụ phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi; phổ cập THCS phổ cập bậc trung học nói riêng - Tập trung tổ chức vận động số học sinh bỏ học số học sinh có nguy bỏ học lớp kịp thời tránh trường hợp em bỏ học lâu - Nâng cao vai trò, trách nhiệm Ban giám hiệu trường THCS, THPT công tác nâng cao chất lượng, phụ đạo học sinh yếu công tác trì sĩ số hàng năm - Có phối kết hợp chặt chẽ thường xuyên phòng giáo dục trường trung học phổ thông địa bàn huyện công tác PCGD Tổ chức sơ, tổng kết hàng năm nhằm đánh giá, rút kinh nghiệm, bàn bạc tìm giải pháp thực đạt hiệu cao VII TÀI LIỆU THAM KHẢO - Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên Trung tâm kỷ thuật tổng hợp- hướng nghiệp (nhà xuất giáo dục) - Hồ Chí Minh giáo dục (nhà xuất từ điển bách khoa) - Báo giáo dục thời đại - Báo thời - Nghị cấp giáo dục Người viết -8-