SKKN một số biện pháp xây dựng nhà trường văn hoá ở trường thpt số 2 bắc hà góp phần thực hiện chủ đề nhà trường văn hoá - nhà giáo mẫu mực - học sinh thanh lịch

Nhà tr ng đã phát đ ng, tri n khai các phong trào thi tìm hi u môi tr ng xung quanh, nh m nâng cao thói quen l giáo cho h c sinh trong toàn tr ng.

M C L C

PH N M U: Trang

I Lý do ch n đ tài……… 2

II M c đích nghiên c u……… 3

III Nhi m v nghiên c u……… 3

IV i t ng nghiên c u……… 3

V Ph ng pháp nghiên c u……… 4

PH N N I DUNG: 5

I C s lý lu n và c s th c ti n c a đ tài……… 5

1 C s lý lu n……… 5

2 C s th c ti n……… 8

II Th c tr ng xây d ng nhà tr ng v n hóa - tr ng THPT s 2 B c Hà 9 1 c đi m tình hình tr ng THPT s 2 B c Hà… 9

2 Th c t các ho t đ ng xây d ng NTVH……… 10

III M t s gi i pháp xây d ng NTVH – THPT s 2 B c Hà n m h c 2010 - 2011 13 1 Gi i pháp xây d ng “ph n n i” c a nhà tr ng v n hóa 13 2 Gi i pháp xây d ng “ph n chìm” c a nhà tr ng v n hóa 14 3 Các gi i pháp c th 15 3.1 T ng c ng s lãnh đ o c a ng, hi u qu qu n lý c a Ban Giám hi u trong vi c th c hi n nhi m v xây d ng nhà tr ng v n hoá 15 3.2 Vai trò c a ng i Hi u tr ng trong vi c xây d ng nhà tr ng v n hóa 17 3.3 Nâng cao nh n th c cho giáo viên, cán b , công ch c và toàn th h c sinh đ xây d ng NTVH 18 3.4 Phát huy s c m nh t ng h p c a giáo viên và h c sinh trong tr ng làm chuy n bi n m nh m cu c v n đ ng ……… 19

3.5 Xây d ng và th c hi n các quy t c ng x v n hóa trong nhà tr ng 21 3.6 T ng c ng các bi n pháp giáo d c hành vi v n hóa cho h c sinh hi n nay: 24 3.7 T ng c ng xây d ng ngu n l c và c s v t ch t cho các ho t đ ng 27

3.8 Xây d ng m t môi tr ng đ o đ c tích c c, trong sáng, lành m nh trong Nhà tr ng 28 PH N K T LU N : 29

PH N M U

I Lý do ch n đ tài

Theo tinh th n Ngh quy t c a ng, s nghi p công nghi p hoá, hi n đ i hoá

mà chúng ta đang ti n hành nh m xây d ng c s v t ch t cho Ch ngh a xã h i đang

đ t ra nhi m v c p bách là xây d ng m t xã h i không ch có n n kinh t và khoa h c công ngh phát tri n cao, cùng v i nó ph i là m t môi tr ng v n hóa trong s ch, lành

m nh, th c s là ngu n n ng l ng tinh th n, là “cái nôi” nuôi d ng tâm h n, phát tri n trí tu và hình thành nhân cách con ng i i h i ng toàn qu c l n th X

c ng kh ng đ nh, ph i phát tri n nhanh nh ng b n v ng; t ng tr ng kinh t ph i đi đôi v i th c hi n ti n b , công b ng xã h i và b o v môi tr ng; m c tiêu chân – thi n – m là m c đích v n t i c a v n hoá Vi t Nam

Bên c nh nh ng thành t u đáng t hào mà Vi t Nam đã đ t đ c trong công

cu c đ i m i v a qua, c ng ph i nghiêm túc nhìn nh n v th c tr ng môi tr ng v n hóa n c ta v n còn nhi u h n ch , b t c p đáng lo ng i: s gia t ng nhanh chóng c a

ng i phát tri n toàn di n Nhi u tr ng h c m i ch quan tâm t i vi c truy n th

ki n th c cho h c sinh, ch a chú tr ng đúng m c đ n vi c giáo d c ph m ch t đ o

đ c, phát tri n nhân cách con ng i M t s hi n t ng tiêu c c n y sinh không đ c

k p th i u n n n d n đ n nh ng h u qu đáng ti c trong h c sinh, sinh viên: lang thang b i đ i, tr m c p, c p gi t, ma tuý, m i dâm, v.v… Tr t t h c đ ng m t

s tr ng ch a đ c đ m b o, m i quan h gi a nhà tr ng – gia đình – xã h i l ng

l o, t o đi u ki n cho các t n n xã h i lu n lách, thâm nh p vào h c đ ng Môi

tr ng giáo d c m t s n i còn thi u lành m nh b i ho t đ ng “th ng m i hoá

giáo d c” c a m t s th y cô giáo m t vài tr ng h c, c s v t ch t ph c v h c

t p còn ch a đ c trang b đ y đ , bàn gh thi u th n, sân ch i nhi u rác, nhà v sinh thi u s ch s , môi tr ng không khí b ô nhi m … làm nh h ng đ n ch t l ng giáo

d c ây là nh ng b c xúc, đòi h i s quan tâm hàng đ u c a các c p lãnh đ o, các c quan đoàn th trên đ a bàn

Bên c nh đó, cùng v i gia đình, nhà tr ng là “cái nôi” đ u tiên trong quá trình

giáo d c, hình thành và phát tri n nhân cách con ng i, t o nên ngu n nguyên khí c a

qu c gia Vì th đ giáo d c các em, nh ng ch nhân t ng lai c a đ t n c thành

m t con ng i phát tri n toàn di n thì đ u tiên ph i chú ý đ n vi c xây d ng nhà

tr ng v n hóa, nhà giáo m u m c.V n đ xây d ng m t nhà tr ng v n hóa đ c coi

là có tính s ng còn đ i v i m i tr ng, vì n u tr ng h c mà thi u v n hóa thì không

th làm đ c ch c n ng chuy n t i nh ng giá tr ki n th c và nhân v n cho th h tr

Xu t phát t tình hình đó, đ ng th i nh m th c hi n hi u qu cu c v n đ ng

xây d ng “Tr ng h c thân thi n – H c sinh tích c c” mà ngành giáo d c đang tri n khai hi n nay và ti n t i xây d ng m t nhà tr ng đ t tiêu chu n “Nhà tr ng v n hóa – nhà giáo m u m c – h c sinh thanh l ch”, tôi đã ch n đ tài: “M t s bi n pháp

nghi m trong công tác qu n lý ch đ o t i nhà tr ng, giúp cho vi c th c hi n nhi m

v n m h c ngày càng đ t hi u qu cao

II M c đích nghiên c u.

tài nghiên c u đ xu t m t s bi n pháp ch đ o th c hi n xây d ng nhà

tr ng v n hóa ( NTVH ) tr ng THPT s 2 B c Hà n m h c 2010 - 2011

III Nhi m v nghiên c u

1 Nghiên c u c s lý lu n, c s th c ti n c a vi c xây d ng NTVH nói chung và tr ng THPT s 2 B c Hà nói riêng

2 ánh giá th c tr ng c a vi c xây d ng NTVH tr ng THPT s 2 B c Hà - Lào Cai

3 xu t m t s bi n pháp nh m xây d ng Nhà tr ng v n hoá, nhà giáo m u

m c, h c sinh ch m ngoan y m nh phong trào thi đua “D y t t – H c t t”, đ i m i

ph ng pháp d y h c, nâng cao hi u qu giáo d c toàn di n; th c hi n cu c v n đ ng

“Dân ch – K c ng – Tình th ng – Trách nhi m” trong tr ng THPT s 2 B c Hà

PH N N I DUNG

I C s lý lu n và c s th c ti n c a đ tài

1 C s lý lu n :

Tiêu chu n: Nhà tr ng v n hóa – Nhà giáo m u m c – H c sinh thanh l ch

1.1.Tiêu chu n chung:

- Nhà tr ng v n hoá: Khung c nh đ p - N n n p t t - Ch t l ng cao

- Nhà giáo m u m c: Ph m ch t t t - Chuyên môn gi i - Phong cách đ p

c ng - Tình th ng - Trách nhi m Xây d ng và gi gìn kh i đoàn k t trong t p th nhà tr ng m b o ch đ thông tin báo cáo

+ Th c hi n n p s ng v n minh, t ch c t t các phong trào thi đua và các ho t

đ ng giáo d c trong nhà tr ng

- Ch t l ng cao:

+ Th c hi n t t các ho t đ ng giáo d c toàn di n, th c hi n đ i m i và đ t k t

qu cao trong ho t đ ng d y và h c Th c hi n t t công tác xã h i hoá giáo d c

+ Th c hi n t t công tác xây d ng và nâng cao ch t l ng đ i ng giáo viên, cán b qu n lý giáo d c

+ t danh hi u thi đua “Tr ng Tiên ti n” tr lên

* Nhà giáo m u m c:

- Ph m ch t t t:

+ Yêu n c, yêu quê h ng, làng xóm, yêu ngh , yêu tr , th c hi n t t đ ng

l i giáo d c c a ng, nghiêm ch nh ch p hành pháp lu t c a nhà n c, quy đ nh, quy

ch c a ngành

+ Có tinh th n t p th , ý th c trách nhi m, ý th c t ch c k lu t và tinh th n đoàn k t Có đ o đ c trong sáng, t n tu v i ngh , g ng m u, trung th c, c n ki m liêm chính, chí công vô t

- Chuyên môn gi i:

+ Tích c c tham gia các sinh ho t chuyên môn, đ m b o ngày công lao đ ng cao Th c hi n có hi u qu vi c đ i m i d y h c

+ Th ng xuyên tham gia ho t đ ng b i d ng và t b i d ng nâng cao trình

đ , th c hi n có ch t l ng công tác nghiên c u khoa h c, đúc k t sáng ki n kinh nghi m, có ý th c h c h i, đ c đ ng nghi p tin c y

+ Ch t l ng d y h c và công tác t t, đ c h c sinh và ph huynh tin t ng

t danh hi u Chi n s thi đua ho c Lao đ ng tiên ti n tr lên

- Phong cách đ p:

+ Có n n n p làm vi c khoa h c, l i s ng lành m nh, ng x giao ti p v n hoá Quan h t t v i đ ng nghi p và ph huynh h c sinh

+ Trang ph c, tác phong, ngôn ng , c ch th hi n n p s ng thanh l ch c a

ng i th y, có tác d ng làm g ng cho h c sinh noi theo

+ Gia đình đ c công nh n là “Gia đình v n hoá”

* H c sinh thanh l ch:

- o đ c t t:

+ Có ý th c ph n đ u tu d ng, đ ng c h c t p đúng đ n Có tinh th n kh c

ph c khó kh n, v n lên trong h c t p và công tác Tích c c, g ng m u trong các

ho t đ ng t p th , tham gia xây d ng nhà tr ng

+ Bi t kính trên, nh ng d i, tr ng già, quý tr , đoàn k t thân ái v i b n bè + c x p lo i đ o đ c T t, đ c t p th tín nhi m

- H c t p gi i:

+ Có ph ng pháp h c t p khoa h c, đ t k t qu cao và đ ng đ u các môn

h c, các m t ho t đ ng

+ Có ý th c rèn luy n, tinh th n t h c, không ng ng nâng cao ki n th c toàn

di n H ng hái tham gia các ho t đ ng v n ngh , th d c th thao đ tr thành con

ng i phát tri n toàn di n Trung th c trong h c t p và ki m tra, thi c Có ý th c giúp đ b n trong h c t p

+ t danh hi u H c sinh Tiên ti n tr lên

+ Nghiêm ch nh ch p hành pháp lu t, th c hi n t t n i quy, quy ch c a nhà

tr ng Có ý th c b o v môi tr ng, b o v c a công Tích c c đ u tranh v i các

bi u hi n không lành m nh và phòng ch ng các t n n xã h i

Các m i quan h trên n u đ c nhà tr ng chú ý th c hi n t t, ch t ch và đ ng

b thì ch c ch n các tr ng THPT s đ t hi u qu t t h n v các m t giáo d c và tr thành đ a ch tin c y c a h c sinh và ph huynh

2 C s th c ti n

Hi n nay s du nh p l i s ng và s n ph m công ngh hi n đ i t các n c phát tri n đã làm không ít h c sinh xa r i các giá tr đ o đ c truy n th ng, hình thành t

t ng h ng th , n ch i, đua đòi, ch u tác đ ng c a t n n xã h i Nh ng bi u hi n

v n hóa l ch l c, l i s ng thi u lành m nh, nh ng hi n t ng tha hóa, nh ng sai l ch

ch c n ng, chu n m c giá tr , đ o đ c, xa r i thu n phong m t c c a dân t c…đang

xu t hi n trong đ i s ng v n hóa c a h c sinh

S phát tri n và lan r ng c a h th ng Internet bên c nh m t tích c c giúp phát tri n tri th c, c p nh t nh ng thành công, m r ng hi u bi t và t ng c ng các m i quan h c ng đã có nh ng tác đ ng tiêu c c đ n đ i s ng c a h c sinh T vi c s

d ng Internet làm công c gi i trí tiêu phí th i gian, s c l c và ti n b c vào game online, s d ng ti n ích chát, truy c p trang web đen nh m t thú tiêu khi n, sinh ra thói l a l c, mua bán đ đ c o b ng ti n th t T môi tr ng giao ti p o, nhi u h c sinh đã o hoá nh ng thông tin cá nhân (tên, tu i, gi i tính, đ a ph ng c trú, hình dáng ) và đi đ n cung c p thông tin gi

Hi n t ng m t b ph n h c sinh hi n nay m c các t n n xã h i là v n đ khi n gia đình, nhà tr ng và toàn xã h i không kh i lo l ng Theo th ng kê c a C c

Th ng kê t i ph m, Vi n Ki m sát nhân dân t i cao, h c sinh d m c ph i nh ng t i

ph m nh : c p c a, gi t ng i, v n chuy n ma túy N m 2009 và 3 tháng đ u n m

2010, riêng tr em d i 16 tu i có 7000 v vi ph m, chi m đ n 70% t i ph m v thành niên d i 18 tu i Công an các đ a ph ng đã kh i t đi u tra 8.531 v v i 11.732 đ i

t ng t t c các t i danh này X lý hành chính lên t i 35.463 v v i 48.187 đ i

t ng; trong đó giao cho gia đình giáo d c 21.484 đ i t ng, xã ph ng qu n lý, giáo

d c 8.892 đ i t ng, l p h s đ a đi tr ng giáo d c 5.616 đ i t ng, áp d ng các

bi n pháp khác 11.677 đ i t ng Trong hàng lo t các v c p, đâm, chém… v a qua, h u h t hung th đ u trong đ tu i r t tr , th m chí ch m i 16 – 17 tu i

mô, c s v t ch t, nâng cao d n v ch t l ng giáo d c

Quán tri t tinh th n Ngh quy t Trung ng 2 (Khoá VIII) c a ng coi Giáo

d c & ào t o, Khoa h c & Công ngh là “Qu c sách hàng đ u” Trong nh ng n m

qua, s nghi p giáo d c c a tr ng THPT s 2 B c Hà có b c phát tri n m i Nhà

tr ng đã t ch c s p x p phát tri n tr ng l p khang trang, c i thi n khung c nh s

ph m đáp ng nhu c u h c và tr thành đ a ch tin c y c a cha m h c sinh và h c sinh 6 xã h huy n B c Hà và 2 xã Xuân Quang, Phong Niên thu c huy n B o Th ng

C s v t ch t c a tr ng c ng đ c đ u t đáng k H th ng l p h c đ c đi u

ch nh, xây d ng, tu b đ m b o các đi u ki n h c t p và vui ch i c a h c sinh V i

di n tích r ng, thoáng mát đáp ng đ c đi u ki n cho các em h c sinh vui ch i và

h c t p

Vi c b i d ng đào t o, chu n hoá đ i ng giáo viên c ng đem l i nhi u k t

qu t t N m h c 2010 – 2011, t ng s CBQL, giáo viên toàn tr ng là 31 đ ng chí,

s giáo viên đ t chu n 96.8% i ng giáo viên ngoài vi c ph n đ u b i d ng

chuyên môn qua các phong trào “d y t t, h c t t” còn đ c b sung ki n th c, rèn

luy n đ o đ c ngh nghi p qua các đ t b i d ng theo ch ng trình qui đ nh, các

bu i sinh ho t t t ng th ng k T khi thành l p đ n nay tr ng đã đ t đ c

nh ng thành tích nh sau:

- Tr ng liên t c đ t danh hi u t p th Lao đ ng tiên ti n

- Chi b liên t c đ t Chi b trong s ch v ng m nh

- S cán b giáo viên gi i c p t nh: 01

- S giáo viên gi i c p tr ng: 29 l t

- Công đoàn: Liên t c đ t công đoàn v ng m nh

- oàn thanh niên: Liên t c đ t danh hi u oàn tr ng v ng m nh xu t s c

2 Th c t các ho t đ ng xây d ng nhà tr ng v n hóa trong tr ng THPT s 2 B c Hà nh ng n m qua

Nh n th c rõ t m quan tr ng c a vi c th c hi n xây d ng NTVH, th c hi n nghiêm túc Ch ng trình và k ho ch ho t đ ng c a S giáo d c & đào t o Lào Cai, trong nh ng n m v a qua, tr ng THPT s 2 B c Hà đã ti n hành các nhiêm v đ

ti n t i xây d ng Nhà tr ng v n hoá, nhà giáo m u m c, h c sinh ch m ngoan, h c

gi i y m nh phong trào thi đua “D y t t – H c t t”, đ i m i ph ng pháp d y h c,

nâng cao hi u qu giáo d c toàn di n; th c hi n cu c v n đ ng “Dân ch – K c ng – Tình th ng – Trách nhi m”, tri n khai cu c v n đ ng “Nói không v i tiêu c c trong thi c và b nh thành tích trong giáo d c” trong nhà tr ng, xây d ng môi

tr ng thân thi n, h c sinh ho t đ ng tích c c

Nh nh ng c g ng v n lên c a t p th nhà tr ng, đ ng th i có s quan tâm

ch đ o sát sao c a Ban giám hi u, s ph i k t h p ch t ch gi a các l c l ng xã h i Trong nh ng n m v a qua, đ c bi t n m h c 2009 - 2010 ho t đ ng xây d ng NTVH

đã có s chuy n bi n rõ r t c v ch t l ng và n i dung, đ c bi t trong giáo d c toàn

di n cho h c sinh

2.1 i v i h c sinh:

Nhà tr ng đã phát đ ng, tri n khai các phong trào thi tìm hi u môi tr ng xung quanh, nh m nâng cao thói quen l giáo cho h c sinh trong toàn tr ng T ch c

các cu c thi “H c sinh thanh l ch”, “N sinh thanh l ch” nh m giáo d c nh n th c

th m m và ng x trong cu c s ng Các ho t đ ng này t o ra nh ng sân ch i b ích, sinh ho t v n hoá lành m nh nh m phát tri n con ng i toàn di n Thông qua các ho t

đ ng này, m i quan h gi a giáo viên và h c sinh đ c c i thi n, k c ng tr t t nhà

tr ng đ c xây d ng, c ng c S nh n th c trong các em h c sinh v thói quen l giáo có s bi n chuy n t t

a s các em h c sinh đ u bi t c x đúng m c trong giao ti p v i th y cô và

b n bè Có thói quen gi gìn v sinh thân th , v sinh n u ng, v sinh môi tr ng,

bi t yêu th ng kính tr ng ông bà, b m , th y cô giáo và nh ng ng i g n g i, bi t vâng l i, bi t t nh n l i khi m c l i

Trong công tác xây d ng NTVH, Nhà tr ng luôn xác đ nh m c tiêu t ch c giáo d c th ch t, giáo d c th m m v i các nhi m v tr ng tâm: D y đ , đúng

ch ng trình môn giáo d c th ch t và th m m - hình thành và phát tri n kh n ng

c m nh n v đ p trong cu c s ng và ngh thu t B c l c m xúc phù h p tr c v đ p

c a các s v t, hi n t ng xung quanh và các tác ph m ngh thu t

xây d ng NTVH, nhà tr ng còn chú tr ng, quan tâm vi c ch m sóc s c

kh e cho h c sinh và y t h c đ ng Có k ho ch trang b hoàn ch nh h th ng n c

u ng s ch, đ m b o đ n c u ng s ch, v sinh an toàn th c ph m, h th ng chi u sáng h c đ ng h p lý th c t t nhi m v này, nhà tr ng luôn đ cao các bi n pháp nh : Ph i k t h p v i trung tâm y t xã t ch c cho 100% h c sinh đ c ch m sóc s c kho ban đ u

Nhà tr ng đ y m nh ho t đ ng Th d c - Th thao, phong trào v n ngh , phong trào ca hát t p th và th d c th thao trong nhà tr ng, ho t đ ng xã h i c a ngành, đ a ph ng Trong n m h c, tr ng luôn t ch c sinh ho t t p th nhân nh ng ngày l l n

2.2 i v i giáo viên:

Th c hi n xây d ng NTVH, Chi b , Ban giám hi u tr ng ti n hành vi c t ng

c ng giáo d c đ o đ c, chính tr , t t ng: t ch c h c t p t t ng đ o đ c H Chí Minh cho cán b , giáo viên, công nhân viên và h c sinh k t h p v i phong trào xây

d ng “Nhà tr ng v n hoá – Nhà giáo m u m c – H c sinh ch m ngoan” Quá trình

th c hi n nhi m v xây d ng nhà tr ng v n hóa đ c ti n hành theo cách xây d ng

và tri n khai k ho ch ho t đ ng, thông qua các khâu nh :

- Giáo viên đóng góp ý ki n xây d ng k ho ch

- Ban giám hi u có bi n pháp qu n lý ch đ o ho t đ ng

- Ban ch p hành Công đoàn xây d ng kh i đoàn k t n i b

Ho t đ ng xây d ng NTVH đ c bi u hi n trong kh i cán b , giáo viên nh :

- Xây d ng n p s ng v n hoá: Ra vào l p, h i h p đúng gi , ghi chép đ y đ ,

t p trung đóng góp ý ki n xây d ng…

- Th c hi n t t k ho ch b i d ng th ng xuyên c a tr ng, c a S Giáo d c

đ nâng cao trình đ , t o đi u ki n cho giáo viên đi h c đ t chu n và ph n đ u h c trên chu n T ch c cho giáo viên h c t p và th c hi n các v n b n, ch th c a ngành giáo d c

- Trong ngh nghi p, kh n ng s ph m, ph ng pháp d y h c ch a th c s đáp ng đ c v i yêu c u đ i m i d y h c d n đ n vi c đánh giá h c sinh ch a đúng

m c, ch a th c s làm cho ph huynh h c sinh khâm ph c v kh n ng chuyên môn,

kh n ng thu hút h c sinh còn h n ch

- L i s ng, giao ti p và trang ph c đôi lúc ch a chu n m c có th do nh n th c,

ho c c u th trong cách n m c d n đ n nh ng h n ch trong vi c h ng d n h c sinh

n m c, ng x giao ti p có v n hoá

- Trong vi c t h c, t b i d ng nâng cao trình đ : m t b ph n nh giáo viên còn ch a tích c c, ch a t giác đ nâng cao trình đ d n đ n vi c thi u ki n th c chuyên môn và c ki n th c xã h i đ giáo d c và truy n th cho h c sinh

- Trong vi c tham gia các ho t đ ng xã h i còn có giáo viên nh n th c h n ch

ho c vì nh ng toan tính cá nhân đã không tích c c tham gia các ho t đ ng xã h i ho c không coi tr ng các ho t đ ng xã h i

Có th nói ho t đ ng xây d ng nhà tr ng v n hóa t i Tr ng THPT s 2 B c

Hà trong nh ng n m qua đã đ t đ c m t s thành tích nh t đ nh Tuy nhiên, do m t

s đi u ki n khách quan và ch quan nh : đi u ki n chuy n sang n n kinh t th

tr ng, m t s các b c ph huynh m i làm n kinh t nên đã xem nh vi c giáo d c

u n n n con em mình phát huy nh ng m t đã đ t đ c và kh c ph c nh ng t n t i trong ho t đ ng xây d ng nhà tr ng v n hóa tr ng THPT s 2 B c Hà, c n ph i

có nh ng gi i pháp c th

III M T S GI I PHÁP XÂY D NG NHÀ TR NG V N HÓA THPT S 2 B C HÀ N M H C 2010 – 2011

1 Gi i pháp xây d ng “ph n n i” c a nhà tr ng v n hóa:

1.1 Ti p t c đ y m nh xây d ng tr ng h c “Xanh - s ch - đ p - an toàn”

- Quan tâm xây d ng khung c nh bên ngoài Nhà tr ng (C ng tr ng, t ng rào, nhà đ xe )

- Ch đ ng quy ho ch khuôn viên Nhà tr ng, khu v c sân ch i, bãi t p, khu

h c t p, t o không gian h p lý mang tính giáo d c cao

- Ti p t c đ u t tr ng cây xanh, cây c nh, cây bóng mát, hòn non b đ m

b o tiêu chí môi tr ng h c đ ng an toàn, xanh, s ch đ p

- T ch c trang trí l p h c, hành lang các phòng h c, trang trí phòng làm vi c trang trí các b ng bi u tuyên truy n v t m nhìn, s m ng, m c tiêu và h th ng các giá tr c a Nhà tr ng; t o nên môi tr ng nh nhàng, hài hoà gi m b t s c ng th ng giáo viên và h c sinh

1.2 Chú tr ng xây d ng trang ph c c a CBGV và h c sinh khi đ n tr ng:

Th c hi n m i CBGV và h c sinh th c hi n đúng quy đ nh v trang ph c khi đ n

tr ng, góp ph n làm cho m i ng i t mình ph i trau d i, rèn luy n phong cách,

ph m ch t cho phù h p v i m c tiêu c a vi c xây d ng nhà tr ng v n hóa

1.3 Quan tâm đ n các ho t đ ng v n hoá trong tr ng h c: Chú tr ng đ a các

ho t đ ng v n hóa có ý ngh a thi t th c, phù h p v i truy n th ng v n hoá c a dân

t c

1.4 Hình thành thói quen ng x có v n hoá trong CBGV và h c sinh:

- Thói quen gìn gi v sinh tr ng l p; ti t ki m n ng l ng; không nói t c,

ch i th ; không hút thu c lá; không s d ng đi n tho i di đ ng khi h i h p và gi ng

d y

- Ch ng các bi u hi n thi u công b ng, thi u dân ch , thi u trung th c;

- B t tay, chào h i, t ng hoa lúc nào cho phù h p

- i l i, đ ng ng i, x ng hô, nói n ng, đ xe sao cho có v n hóa

2 Gi i pháp xây d ng “ph n chìm” c a nhà tr ng v n hóa:

- Khuy n khích m i quan h h p tác, chia s kinh nghi m, h c h i l n nhau

gi a các giáo viên và h c sinh: Làm cho nhà tr ng th c s là m t t m th hai sau gia đình, m i giáo viên đ u c m th y tho i mái, d dàng trao đ i, th o lu n, chia s kinh nghi m, giúp đ nhau trong chuyên môn và cu c s ng

- T o b u không khí tin c y, thúc đ y giáo viên quan tâm đ n ch t l ng và

hi u qu gi ng d y h c t p: T o b u không khí thân thi n, g n bó nh ng ph i có s phân c p trong công vi c, không nên đ cao uy quy n mà xác đ nh m i ng i ph trách m i l nh v c công tác khác nhau, nh ng t t c đ u h ng đ n m c đích chung

là ch t l ng và hi u qu công tác

- T o môi tr ng h c t p thu n l i nh t cho h c sinh: Có môi tr ng h c t p thu n l i h c sinh m i ham h c, vui v , tho i mái Do v y ph i t o đ c môi tr ng thân thi n gi a CBGV v i h c sinh

- T o môi tr ng thân thi n cho CBGV và h c sinh: Ph i xây d ng nhà tr ng

là n i th c s an toàn, c i m và ch p nh n các nhu c u hoàn c nh khác nhau c a h c sinh, khuy n khích h c sinh phát bi u bày t quan đi m cá nhân c a mình, xây d ng

m i quan h ng x tôn tr ng, hi u bi t, h c h i l n nhau gi a th y và trò

- Xây d ng đ i ng c t cán có trách nhi m và th ng nh t cao trong vi c xây

d ng nhà tr ng v n hóa: M i công vi c c n có s trao đ i, bàn b c trong Ban giám

hi u, các t ch c đoàn th trong tr ng h c, các T tr ng chuyên môn t o đ c không khí dân ch , c i m t đó phát huy đ c s sáng t o c a đ i ng trong vi c xây

d ng nhà tr ng v n hóa

- Coi tr ng dân ch trong tr ng h c, t ch c các di n đàn cho thanh thi u niên

h c sinh: T o đ c tinh th n dân ch th c s đ t ng cá nhân và t p th l p đ c đ

xu t, đ c ph n ánh đ c đóng góp ý ki n xây d ng Nhà tr ng T ch c các di n đàn là đi u ki n t t nh t đ h c sinh b c l t t ng, tình c m, l s ng c a mình

3 Chú tr ng các gi i pháp c th

3.1 T ng c ng s lãnh đ o c a ng, hi u qu qu n lý c a Ban Giám hi u trong vi c th c hi n nhi m v xây d ng nhà tr ng v n hoá

ây là gi i pháp có tính ch t quy t đ nh t i vi c nâng cao ch t l ng và hi u

qu xây d ng NTVH tr ng THPT s 2 B c Hà trong th i k hi n nay Xây d ng NTVH nh m đáp ng nh ng nhu c u v n hoá, giáo d c h c sinh, góp ph n hình thành