SKKN một số biện pháp xây dựng môi trường xanh – sạch đẹp trong trường mầm non

1 Tên đề tài MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG XANH- SẠCH - ĐẸP TRONG TRƯỜNG MẦM NON Đặt vấn đề Bảo vệ môi trường nhiệm vụ sống Giáo dục môi trường nhiệm vụ quan trọng việc đào tạo hệ trường học quan tâm từ tuổi ấu thơ nhằm hình thành cho trẻ kỹ năng, thói quen tốt bảo vệ môi trường, đặc biệt cấp học giáo dục mầm non yêu cầu cấp thiết nhằm đáp ứng cho phát triển toàn diện cho trẻ Để xây dựng môi trường trường mầm non ngày xanh- – đẹp điều không dễ Cùng với gia đình, trường nhà thứ hai trẻ, nơi giáo dục đạo đức, lối sống, nhân cách cho hệ trẻ Nhưng nhận thức cách đầy đủ, thấu đáo vai trò, vị trí môi trường giáo dục thân thiện Mỗi nhà trường phải xây dựng cho môi trường sư phạm bảo đảm đạt yêu cầu giáo dục Với tầm quan trọng vậy, trường mẫu giáo Hoa Mai Thành phố Tam Kỳ, nhiều năm qua cố gắng nhiều để tạo cảnh quan môi trường, tổ chức thực số nội dung giáo dục để đảm bảo môi trường học “Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn” tạo hứng thú, tâm lý thỏa mái cho cô giáo trẻ Tuy nhiên cảnh quan nhà trường tương đối xanh- chưa đủ mà phải trường phải thật xanh- phải đẹp, phải – phải an toàn để cháu vui chơi, hít thở không khí lành bóng có sắc hoa, có đồ chơi an toàn, để đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên, phụ huynh có bầu không khí thân ái, không gian thân thiện, góp phần lớn việc chăm sóc giáo dục trẻ tốt điều kiện hoàn cảnh nhà trường, tạo cho trẻ, cán quản lý, giáo viên, nhân viên trường "Mỗi ngày đến trường ngày vui" Để thực điều đó, với tâm xây dựng môi trường học “Xanh Sạch - Đẹp - An toàn” nhà trường ý cao, tạo môi trường giáo dục tốt cho trẻ, nhằm đảm bảo điều kiện nâng cao chất lượng dạy học - chăm sóc trẻ Tôi luôn suy nghĩ làm để tạo cảnh quan môi trường thật “Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn” Với lý trên, chọn đề tài: “ Một số biện pháp xây dựng môi trường Xanh - Sạch - Đẹp trường mầm non ” Cơ sở lý luận Các chương trình “Giáo dục môi trường” Đài truyền hình VTV3 thực hiện, người quan tâm yêu mến :“ Hành trình xanh ” Các hoạt động nghệ thuật phim ảnh, báo chí quan tâm đến vấn đề môi trường, phim khoa học, chương trình quảng cáo Những thông tin văn “Giáo dục bảo vệ môi trường” cập nhật mạng internet, thông tin truyền thanh, truyền hình, báo, đài, chuyên mục “ Chuyện không riêng ai” có quan tâm kết hợp giáo dục đoàn thể, tổ chức xã hội, nhà trường cộng đồng Ngày 17/01/2001 Thủ tướng phủ phê duyệt đề án "Đưa nội dung bảo vệ môi trường vào hệ thống giáo dục quốc dân", thời gian qua ngành giáo dục nói chung, giáo dục mầm non nói riêng có nhiều cố gắng nhằm thực hiệu nhiệm vụ Trong tiêu chí xây dựng trường MN đạt chuẩn quốc gia mức độ ban hành kèm theo thông tư số 02/2014/TT-BGDĐT Bộ GD&ĐT ngày 08/02/2014 Thông tư 36/ 2013/TT-BGDĐT Bộ GD&ĐT ngày 6/11/2013 sửa đổi, bổ sung số điều Quy định điều kiện, tiêu chuẩn, quy trình công nhận phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi ban hành kèm theo Thông tư số 32/2010/TT-BGDĐT ngày 02 tháng 12 năm 2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo phải đạt yêu cầu trường học có môi trường xanh- sạch- đẹp Căn công văn số 1041/SGDĐT-GDMN ngày 21/8/2014 Sở GD&ĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ GDMN năm học 2014-2015 Căn công văn số 632/PGDĐT-GDMN, ngày 03 tháng 09 năm 2014 phòng GD&ĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ GDMN năm học 2014-2015 Cơ sở thực tiễn Trường mầm non nhà thứ hai trẻ, trẻ học, chơi, chăm sóc yêu thương tình yêu cô giáo Trẻ tham gia vào tất hoạt động như: hoạt động học, hoạt động trời, hoạt động góc…, trẻ đảm bảo an toàn lúc, nơi, tinh thần thoải mái, trẻ tham gia tích cực vào hoạt động lớp, trường môi trường tươi đẹp Nội dung giáo dục môi trường lồng ghép vào nội dung hoạt động theo đạo ngành giáo dục đến với trường địa bàn thành phố có trường Mẫu giáo Hoa Mai phát động phong trào “xây dựng trường học thân thiện- Học sinh tích cực” mà nội dung quan trọng trường học thân thiện môi trường xanh- sạch- đẹp- an toàn Năm học 2014-2015 trường MG Hoa Mai tâm xây dựng trường thân thiện xanh – – đẹp nhiên gặp không thuận lợi khó khăn sau: Thuận lợi: Được quan tâm cấp quyền địa phương hỗ trợ sở vật chất, khuôn viên nhà trường ngày khang Tập thể cán giáo viên, nhân viên nhiệt tình, yêu nghề mến trẻ Sự quan tâm hỗ trợ phần trang thiết bị phụ huynh Sự tham mưu tích cực lãnh đạo nhà trường cải tiến xây dựng cảnh quan môi trường Khó khăn: Khuôn viên nhà trường hẹp, xanh Công tác xã hội hóa có không đáng kể Trang trí, tạo môi trường số lớp chưa đẹp, chưa sáng tạo Sân chơi chưa lát gạch, nhiều chỗ gập gềnh nên cảnh quan chưa đẹp, chưa an toàn Là cán quản lý suy nghĩ nhiều biện pháp để xây dựng môi trường xanhsach- đẹp nhà trường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển toàn diện cho trẻ Nội dung nghiên cứu Nhằm thực tốt việc xây dựng môi trường xanh- sạch- đẹp triển khai số biện pháp sau: Biện pháp 1: Giáo dục môi trường thông qua hoạt động a) Hoạt động học: Nội dung “Giáo dục môi trường” thể thông qua hoạt động học như: khám phá khoa học, hoạt động tạo hình, hoạt động âm nhạc, làm quen văn học gắn vào đề tài cụ thể tùy theo chủ đề Mỗi chủ đề có lồng ghép nội dung giáo dục môi trường vào Ví dụ: chủ đề thân làm rõ cho trẻ hiểu để có thể khoẻ mạnh ta cần hít thở không khí lành, ăn uống đảm bảo chất không bị ngộ độc…chủ đề trường mầm non lớp học phải sẽ, gọn gàng có bóng mát cháu ăn ngon- ngủ ngon- khoẻ mạnh, chẳng hạn chủ đề giới thực vật: hoạt động khám phá khoa học trẻ biết ích lợi xanh trẻ có ý thức bảo vệ , trồng để bảo vệ môi trường; Chủ đề : Quê hương- đất nước- Bác Hồ trẻ khám phá bảo vệ môi trường quanh xanh- - đẹp để quê hương tươi đẹp mắt bé Những kiến thức giáo dục nào, hoạt động có nội dung giáo dục bảo vệ môi trường? Tôi đạo giáo viên tổ chức nhiều hoạt động dạy học lồng ghép kiến thức cho trẻ coi phần mục tiêu hoạt động Thông qua hoạt động tạo hình chủ đề, cho trẻ vẽ tranh đề tài bảo vệ môi trường Để có tranh môi trường phong phú trẻ cần phải biết rác thải làm ô nhiễm môi trường mà dạng ô nhiễm môi trường là: ô nhiễm môi trường không khí, ô nhiễm môi trường đất, ô nhiễm môi trường nước, ô nhiễm môi trường tiếng ồn Với dạng ô nhiễm đó, cần có biện pháp để bảo vệ giữ gìn môi trường cách hợp lý Tổ chức hoạt động sử dụng nguyên vật liệu phế thải để làm đồ chơi, tạo tranh, tổ chức hội thi làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu phế thải nhằm gây nhận thức cao bảo vệ môi trường, tiết kiệm nguyên vật liệu, tiết kiệm phần kinh phí, rèn kỹ năng, khéo léo giáo viên trường.( Hình 1, hình 2, hình 3, hình ) b) Hoạt động vui chơi: Tôi đạo giáo viên tổ chức trò chơi, hát, đọc thơ, kể chuyện, ca dao, đồng dao… bảo vệ môi trường để khắc sâu hành vi tốt tránh hành vi xấu ảnh hưởng đến môi trường “Ví dụ: Ở chủ đề giới thực vật, đạo cô cho bé quan sát xanh sân trường trò chuyện lợi ích xanh môi trường sống chặt phá ảnh hưởng tổ chức cho bé nhặt quanh trường để làm đồ chơi chơi bé tự biết bỏ vào thùng rác để làm sân trường, bé biết bảo vệ vườn hoa trường không hái hoa, bẻ cành chơi không dẫm đạp lên cỏ” Để giúp trẻ có số hành vi thái độ bảo vệ môi trường, giáo viên tổ chức cho trẻ hoạt động sau: Nhặt làm sân trường, chăm sóc – hoa, theo dõi phát triển cây, lau chùi đồ dùng, đồ chơi, không xả rác bừa bãi nơi công cộng Trong buổi họp chuyên môn cho cô nghiên cứu kỹ chương trình chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non, nội dung giáo dục gắn với bảo vệ môi trường cho trẻ tích hợp theo chủ để, hoạt động cụ thể Căn vào nội dung chủ đề hoạt động ngày, giáo viên lựa chọn nội dung giáo dục bảo vệ môi trường phương pháp tích hợp phù hợp thông qua hoạt động ngày trẻ ( hình 5, hình 6, hình 7, hình 8) c) Hoạt động lao động, vệ sinh: Trước hết với trẻ môi trường gần gũi môi trường lớp học, nhà Trong hoạt động cô giáo gương để trẻ noi theo, nên với việc dọn dẹp cho môi trường trong, lớp -gọn gàng -đẹp điều giúp trẻ nhận thấy cần có ý thức bảo vệ giữ gìn cho lớp học môi trường xanh-sạchđẹp Ngoài giáo viên nhắc nhở trẻ phải có thói quen vứt rác vào sọt rác, thấy vỏ nilon hay rác lớp học, sân trường, cần có ý thức tự giác đem bỏ vào thùng rác ( Hình 9) d) Hoạt động ăn, ngủ: Trong ăn trẻ phải có thói quen ăn uống sẽ, không rơi vãi có hành vi văn minh ăn uống không nói chuyện ăn Sau ăn có thói quen dọn dẹp gọn gàng ghế vào nơi quy định Đó thói quen đỗi bình thường ý thức bảo vệ môi trường sống sẽ, gọn gàng Có mong trẻ có ý thức bảo vệ môi trường phạm vi rộng Mỗi tuần có kế hoạch cụ thể thực việc dọn vệ sinh lớp học, lau chùi kệ đồ chơi, đồ dùng, đồ chơi trẻ ( Hình 10 ) Ngoài để kiểm tra khắc sâu thêm ý thức bảo vệ môi trường trẻ lớp Tôi nghiên cứu xây dựng góc thư viện để giáo viên chọn truyện kể cho trẻ nghe câu chuyện bảo vệ môi trường tổ chức cho trẻ xem tranh truyện môi trường, câu chuyện việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường trẻ người xung quanh Có câu chuyện bình thường quét dọn nhà cửa, trường lớp, xóm làng sẽ, không xả rác bừa bãi, giữ gìn nguồn nước 5.2 Biện pháp 2: Cải tạo cảnh quan sân trường xanh - sạch- đẹp- an toàn Một yếu tố để xây dựng môi trường “Xanh - - đẹp- an toàn” phù hợp với đặc điểm hoạt động tâm sinh lý trẻ Ngay từ đầu năm học, thân thống BGH, Ban đại diện Cha mẹ học sinh có kế hoạch trồng xanh, hoa, tiểu cảnh xung quanh sân trường, cầu thang, khu vui chơi treo vẽ hình ảnh đẹp, gần gũi với trẻ Môi trường lớp lớp đạo thay đổi thường xuyên theo tháng, theo chủ đề Tôi suy nghĩ tìm nguyên vật liệu tận dụng để tạo môi trường sân trường đẹp, thu hút yêu thích trẻ bánh xe sơn màu làm xích đu, bàn hàng rào với nhiều màu sắc, chai nước pha màu tạo không gian nhiều màu sắc tăng thêm cảnh quan đẹp nhà trường ( Hình 11) Ngoài ra, đạo lớp xây dựng môi trường lớp học với màu sắc nhẹ nhàng, hài hoà, đồ dùng, đồ chơi lớp vừa tầm với trẻ, trẻ tự lấy cất gọn gàng, ngăn nắp mà không xa cách tạo cho trẻ gần gũi tâm vui vẻ, hứng thú tham gia hoạt động lớp theo hứng thú, nhu cầu trẻ Trang trí môi trường sản phẩm trẻ, hình ảnh góc chơi thay đổi theo chủ điểm tạo cho trẻ thích thú với điều lạ Chỉ đạo lớp tạo góc thiên nhiên để trẻ chăm sóc bên cạnh tạo không gian xanh- đẹp góc lớp Tôi tham mưu vận dụng nguồn xã hội hóa với phụ huynh nâng cấp hành lang lát gạch sân trường.( Hình 12, hình 13, hình 14, hình 15, hình 16) 5.3 Biện pháp 3: Tuyên truyền, phối hợp với phụ huynh đoàn thể Để cảnh quan nhà trường ngày xanh- sạch- đẹp, đạo chi đoàn xây dựng công trình niên, phối hợp vận động đoàn niên phường trồng xanh, hoa bồn hoa sân trường Các tổ công đoàn thi đua xây dựng môi trường cho tổ cụ thể tạo khu vực vui chơi cho trẻ với tiêu chí xanh- sạch- đẹp- an toàn Tuyên truyền vận động phụ huynh hỗ trợ xanh, chậu kiểng, trang trí lớp với nhiều hình thức đẹp, sáng tạo cho lớp học tổ chức hội thi để phụ huynh thực Tôi giao cho chi đoàn thực kế hoạch nhỏ hai tuần lần cho khối lớp sân tổ chức chuyên đề môi trường giáo dục trẻ việc bảo vệ môi trường Ví dụ: Giúp trẻ hiểu phân biệt đâu môi trường sạch, môi trường bẩn Hình thành thói quen lao động tự phục vụ: Lau dọn, xếp gọn gàng đồ dùng, đồ chơi, không vứt rác, vứt đồ chơi bừa bãi Đi vệ sinh nơi quy định, biết rữa tay sau vệ sinh xong Biết tiết kiệm nước sinh hoạt ngày Hướng dẫn trẻ cách gieo hạt , trồng để tạo môi trường xanh, sạch, đẹp cho lớp Giúp cho trẻ hiểu xanh có ích cho người, làm giảm ô nhiễm môi trường, giảm bụi, giảm tiếng ồn, kiểng để trang trí tạo cảnh đẹp.( Hình 17, hình 18, hình 19, hình 20) Kết nghiên cứu Sau thời gian thực hiện, đạo chặt chẽ phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Tam Kỳ, UBND phường Tân Thạnh, Ban đại diện cha mẹ học sinh hỗ trợ nhiều đồng thuận tập thể, nổ lưc tinh thần trách nhiệm thân Do trường Mẫu giáo Hoa Mai đạt số kết đáng kể cụ thể sau: - Trường sẽ, có xanh, thoáng mát, đẹp, an toàn, phòng học trẻ thoáng mát, lớp học bố trí, trang trí đẹp, phù hợp với chủ điểm - Trang trí lớp học đẹp, phù hợp với chủ đề, nhiều đơn vị bạn đến tham quan học tập - 100% lớp học thường xuyên thay đổi nội dung, hình thức tuyên truyền để tạo lạ thu hút ý phụ huynh trẻ - Sân trường có vườn cổ tích đẹp, có hoa, có đồ chơi, vườn cổ tích thiết kế đẹp tạo yêu thích cho trẻ - Ý thức bảo vệ môi trường cán bộ, giáo viên, nhân viên ngày cao - 100% trẻ biết bỏ rác nơi quy định xếp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp Kết luận 7.1 Bài học kinh nghiệm Để giúp trẻ có kiến thức kỹ thực hành bảo vệ môi trường phù hợp với khả trẻ, điều quan trọng, cán giáo viên, nhân viên phải gương mẫu cho trẻ làm theo, có ý thức hướng dẫn nhắc nhở trẻ kiên trì thực việc làm hàng ngày có ý nghĩa bảo vệ môi trường Trên sở giáo dục trẻ biết yêu quí, gần gũi với môi trường đánh giá hành vi tốt, xấu người việc chăm sóc bảo vệ môi trường Để làm tốt công tác giáo dục môi trường trường mầm non phải nắm nội dung giáo dục môi trường vận dụng cách linh hoạt mà đòi hỏi phải thực nghiêm túc, phải giáo dục trẻ một cách thường xuyên, tạo hội để trẻ tham gia hoạt động bảo vệ môi trường Mỗi người phải nâng cao ý thức trách nhiệm, thật tâm huyết với nghề, phải biết tham mưu tốt tận dụng hội để người, quan, đoàn thể ủng hộ 7.2 Kết luận Là cán quản lý nhận thức đắn vai trò tầm quan trọng công tác giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường việc làm cấp bách cho hệ trẻ hôm mà cho hệ trẻ ngày mai, vậy, thân giáo viên phải người làm gương cho trẻ, có ý thức hướng dẫn nhắc nhở trẻ kiên trì thực việc làm hàng ngày có ý nghĩa bảo vệ môi trường giáo dục trẻ biết yêu quý, gần gũi, thân thiện với môi trường buổi họp nhấn mạnh vai trò giáo viên giáo viên nhà trường tuyên truyền viên giáo dục bảo vệ môi trường nhà trường, bậc phụ huynh cộng đồng Trên số biện pháp xây dựng môi trường Xanh- sach- đẹp thân Tuy nhiên trình triển khai thực tránh khỏi thiếu sót Kính mong Hội đồng khoa học cấp bổ sung, góp ý để đề tài hoàn thiện, áp dụng có hiệu nhà trường Đề nghị - Tuy nhà trường có sở vật chất đảm bảo đủ điều kiện chăm sóc nuôi dạy trẻ an toàn, môi trường xanh- -đẹp chưa đáp ứng với nhu cầu nay, kính đề nghị cấp quan tâm, đầu tư sở vật chất mở rộng khuôn viên cho nhà trường để trường MG Hoa Mai khang trang hơn, cảnh quan ngày đẹp PHỤ LỤC Tổ chức cho trẻ hội thi vẽ chủ đề " Bé với môi trường xanh"( hình 1) Sản phẩm vẽ trẻ ( Hình 2) Sản phẩm xé dán trẻ ( Hình 3) Tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động học ( Hình 4) Tổ chức cho trẻ sinh hoạt giao lưu ( Hình 5) ( Hình 6) 10 Các cháu chăm sóc xanh ( Hình 7) Tổ chức quân dọn vệ sinh môi trường ( Hình 8) 11 Sắp xếp đồ dùng đồ chơi ( Hình 9) Giờ ăn trẻ ( Hình 10) 12 Trang trí vườn cổ tích (Hình 11) Trang trí lớp học ( Hình 12) 13 Trang trí lớp ( Hình 13) Trang trí lớp ( Hình 14) 14 Vận động phụ huynh ủng hộ xanh( Hình 15) Phụ huynh ủng hộ xanh ( Hình 16) 15 Hình 17 Quang cảnh trường mẫu giáo Hoa Mai ( Hình 18) 16 Trang trí pa nô tuyên truyền( Hình 19) Tổ chức ngày hội ngày lễ ( Hình 20) 17 [...]...Các cháu chăm sóc cây xanh ( Hình 7) Tổ chức ra quân dọn vệ sinh môi trường ( Hình 8) 11 Sắp xếp đồ dùng đồ chơi ( Hình 9) Giờ ăn của trẻ ( Hình 10) 12 Trang trí vườn cổ tích (Hình 11) Trang trí lớp học ( Hình 12) 13 Trang trí lớp ( Hình 13) Trang trí lớp ( Hình 14) 14 Vận động phụ huynh ủng hộ cây xanh( Hình 15) Phụ huynh ủng hộ cây xanh ( Hình 16) 15 Hình 17 Quang cảnh trường mẫu giáo Hoa Mai ( ... Nhằm thực tốt việc xây dựng môi trường xanh- sạch- đẹp triển khai số biện pháp sau: Biện pháp 1: Giáo dục môi trường thông qua hoạt động a) Hoạt động học: Nội dung “Giáo dục môi trường thể thông... trào xây dựng trường học thân thiện- Học sinh tích cực” mà nội dung quan trọng trường học thân thiện môi trường xanh- sạch- đẹp- an toàn Năm học 2014-2015 trường MG Hoa Mai tâm xây dựng trường. .. môi trường Để có tranh môi trường phong phú trẻ cần phải biết rác thải làm ô nhiễm môi trường mà dạng ô nhiễm môi trường là: ô nhiễm môi trường không khí, ô nhiễm môi trường đất, ô nhiễm môi trường