SKKN một số biện pháp hướng dẫn trẻ vận động theo nhạc để nâng cao chất lượng khả năng cảm thụ âm nhạc của trẻ

Ngi nghiờn cu: V Th Ba - Trng mm non ng Lõm Hi An - Hp CNG HO X HI CH NGHA VIT NAM c lp - T - Hnh phỳc BN CAM KT I Tỏc gi H v tờn: V Th Ba Ngy sinh: 17/09/1989 n v: Trng Mm Non ng Lõm- HI An- HP in thoi: 0973306980 II ti: NCKHSPD Mt s bin phỏp hng dn tr ng theo nhc nõng cao cht lng kh nng cm th õm nhc ca tr III Cam kết Tôi xin cam kết đề tài sản phẩm riêng cá nhân Nếu có xảy tranh chấp quyền sở hữu phần hay toàn đề tài, hoàn toàn chịu trách nhiệm trớc lãnh đạo đơn vi, lãnh đạo sở GD & ĐT tính trung thực cam kết Đằng Lâm, ngày 22 tháng 02 năm 2014 Ngời cam kết V Thi Ba MC LC Ngi nghiờn cu: V Th Ba - Trng mm non ng Lõm Hi An - Hp I TểM TT Cng ging nh truyn c tớch , th ca, truyn c dõn gian thỡ õm nhc cng l mt mún n tinh thn khụng th thiu i vi tr th v c bit hn l vi tr mm non Vi tr mu giỏo 5-6 tui õm nhc l mt mún n tinh thn phự hp vi tui v ũi hi ca tr cng cao hn, nu ch l hỏt khụng thỡ tr rt mau chỏn , tr s nh nhc v cm th nhc nhanh hn, v nh lõu hn c kt hp vi ng theo nhc Thụng qua ng theo nhc m tr s hc nhanh hn c kt hp vi ng theo nhc ng thi tr cng nh giai iu nhp iu ca bi hỏt nhanh hn.Khi tr hỏt kt hp vi ng theo nhc tr thy mỡnh lm ch c ng tỏc ca mỡnh, tr hỏt hng say hn v thớch thỳ hn T ú giỳp tr gn gi hn vi õm nhc Hu ht cỏc giỏo viờn ch chỳ ý n vic dy tr thuc bi hỏt vi nhc ch cha chỳ ý n vic dy tr ng theo nhc T ú lm tr mt i hng thỳ vi õm nhc v s sỏng to ca tr vi ng theo nhc.Vỡ vy m tụi ó tỡm tũi nghiờn cu v a mt s bin phỏp hng dn tr ng theo nhc nhm Ngi nghiờn cu: V Th Ba - Trng mm non ng Lõm Hi An - Hp giỳp tr n gn hn vi õm nhc Tụi coi ng õm nhc l mt phng tin giao dc a tr n gn vi õm nhc Nghiờn cu c tin hnh trờn nhúm i tng: lp tui trng mm non Trng Cỏt.- Lp 5A1 l lp thc nghim, lp 5A2 l lp i chng o u vo c nhúm theo cỏc ch tiờu sau: K nng ng Thỏi S hng thỳ tham gia ng S sỏng to cỏc ng õm nhc Sau ú tin hnh thc nghim, tỏc ng bin phỏp ca mỡnh vo nhúm thc nghim, cũn nhúm i chng nguyờn bin phỏp hin hnh, tip tc o u ca nhúm sau thc nghim Tụi thy nhúm thc nghin ó cho kt qu cao hn lp i chng Kt qu cho thy ó cú nh hng rừ rt n kt qu hc ca tr, lp thc nghim cao hn lp i chng Tng im kim tra u cỏc hot ng ca lp thc nghim cú giỏ tr trung bỡnh l 7,75, kim tra u ca nhúm i chng l 6,55 Kt qu kim chng T- test cho thy p< 0,05 cú ngha l cú s khỏc bit ln gia im trung bỡnh ca lp thc nghim v lp i chng iu ú chng minh rng vic hng dn tr ng theo nhc nhm giỳp tr n gn hn vi õm nhc qua ú giỳp phỏt trin th hiu thm m cho tr II GII THIU: Trng mm non ng Lõm l trng cú c s vt cht m bo cho vic hc v chi ca tr nhng nm gn õy trng ó mua sm dy dựng chi cho tr - V trỡnh giỏo viờn 100% giỏo viờn trng t trỡnh chun v trờn chun.Cỏc cụ u yờu ngh mn tr - V hc sinh: cỏc chỏu u khe mnh, tõm sinh lớ n nh phỏt trin bỡnh thng v c ụng b, b m quan tõm chm súc v yờu thng tr Thc t ti trng ng Lõm chỳng tụi : Ngi nghiờn cu: V Th Ba - Trng mm non ng Lõm Hi An - Hp - V phớa giỏo viờn ó xõy dng, hng dn tr ng theo nhc, nhng vic t chc hng dn cũn cha c thng xuyờn v n iu nờn cha kớch thớch c hng thỳ ca tr , cha chỳ ý n cỏch th hin ca tr, tr cha sỏng to c ng - V phớa tr, mc dự ó c cỏc cụ hng dn t chc song kh nng tip thu ca tr cũn chm, tr cha t tin vo th hin ng T nhng nguyờn nhõn trờn tụi ó mnh dn nghiờn cu v a mt s hng dn tr ng theo nhc vo thc nghim cho tr lp tụi C th tụi coi tr nh v yờu thng tr ht lũng truyn t mong mun ca mỡnh vi tr gn gi hn Gii phỏp thay th: Vic hng dn tr ng theo nhc va mang tớnh cht l trũ chi va l ngh thut Do ú t chc cho tr ng theo nhc cn chỳ ý n cỏch chn bi hỏt, ng tỏc ng, tit tu phự hp vi bi hỏt, c im tớnh cỏch tng tr Khi t chc phi cho tr tõm lớ thoi mỏi, khụng b gũ bú ộp buc, t ú tr s ho hng, thớch thỳ tham gia ng Vic tr ng theo nhc khụng ging nh tr lm quen vi toỏn m nú ũi hi hi tr phi bit nghe nhc v tng tng c v nhng hỡnh nh bi hỏt t ú cụ hng dn t chc mt cỏch chu ỏo Vn ny ó cú mt s bi vit liờn quan nh: - Mt s bin phỏp giỳp tr cm thu õm nhc Nguyn Thu Thu ThanhTrng MN Bỏn cụng B Triu - Mt s bin phỏp nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc i sng hng ngy i vi tr trng MN- Nguyn Th Ngc Trang- Trng MG MN Huyn c Nụng Cỏc ti ny ch yu bn v phỏt trin thm m cho tr thụng qua hot ng õm nhc m cha cú ti no i sõu vo vic nghiờn cu hng dn tr ng theo nhc mt cỏch tớch cc Ngi nghiờn cu: V Th Ba - Trng mm non ng Lõm Hi An - Hp Qua õy tụi mun nghiờn cu c th hn v ỏnh giỏ c hiu qu ca vic i mi hỡnh thc hng dn tr ng theo nhc, k nng ng theo nhc Qua mt s hỡnh thc cho tr ng theo nhc nh: v m, mỳa, ng sỏng to hỡnh thnh cho tr k nng cm th õm nhc mt cỏch tt nht T ú giỳp tr phỏt trin ton din Vn nghiờn cu: S dng cỏc biờn phỏp hng dn tr ng theo nhc cho tr mu giỏo 56 tui giỳp tr cm thu õm nhc mt cỏch sõu sc khụng? Gi thuyt nghiờn cu: S dng hng dn tr ng theo nhc s giỳp tr n gn hn vi õm nhc, giỳp tr cm th õm nhc t hiu qu III PHNG PHP Khỏch th nghiờn cu Tụi chn trng mm non ng Lõm l ni dy thun li cho vic nghiờn cu khoa hc s phm ng dng - Giỏo viờn: chn cụ giỏo dy lp tui u l giỏo viờn dy gii nhiu nm cú nhiu kinh nghim v nhit tỡnh ging dy - Lp tụi l lp tui dy thc nghim - Lp cụ inh Thi Yn tui l lp i chng Hc sinh lp c chon tham gia nghiờn cu u cú im tng i ng u V ý ngha hc tp: cỏc tr lp ny u tớch cc, ch ng Cỏc thnh tớch hc cỏc nm trc u tng ng Bng 1: Gii tớnh, sc khe, nhn thc Nhúm Thc nghiờm(5A1) i chng (5A2) S Nam N Sc khe Ngụn ng Nhn thc 20 12 92% 83% 70% 20 15 92% 85% 68% tr Ngi nghiờn cu: V Th Ba - Trng mm non ng Lõm Hi An - Hp Thit k Tụi la chn thit k 2: Thit k kim tra trc v sau tỏc ng vi cỏc nhúm tng ng Tụi chn lp 5A1, 20 chỏu l lp thc nghim, lp 5A2: 20 chỏu l lp i chng Tụi la chn mt s bi hỏt chng trỡnh thc hin ỏnh giỏ k nng ca tr trc tỏc ng: - Vn trng thu - Cho ngy mi - C nh thng - Ngy vui ca Kt qu kim tra lp trc tỏc ng cú s khỏc ú tụi ó s dng phộp kim chng T-test kim chng s chnh lch gia im s trung bỡnh ca nhúm tỏc ng Bng 2: Kt qu kim tra trc tỏc ng Nhúm Thc nghim i chng S tr 20 20 TBC 5,4 5,3 P 0,4 Nhỡn vo bng ta thy P = 0,4 > 0,05 s chờnh lch im s trung bỡnh ca hai nhúm thc nghim v i chng c coi l tng ng Bng 3: Thit k nghiờn cu Nhúm Kim tra trc Tỏc ng tỏc ng Kim tra sau tỏc ng Hng dn tr ng theo nhc bng cỏch gii thiu tờn Thc nghim O1 ng, lm mu, luyn tp, cụ chỳ ý sa sai cho tr, ng viờn tr kp thi O3 Ngi nghiờn cu: V Th Ba - Trng mm non ng Lõm Hi An - Hp Hng dn tr i chng O2 ng theo nhc theo O4 cỏch thụng thng thit k ny tụi dựng phộp kim chng T Test c lp Quy trỡnh nghiờn cu: * Chun b ca giỏo viờn: - Cụ inh Th Yn dy lp i chng Thit k hot ng khụng s dng bin phỏp thc nghim, quy trỡnh thc hin theo cỏc bin phỏp thụng thng ỏp dng trng mm non - Nhúm thc nghim tụi nghiờn cu thit k lờn k hoch thc hin : Gii thiu tờn ng, lm mu, tr luyn cựng cụ, cho tr ng thi ua theo t, nhúm, cỏ nhõn, cụ chỳ ý sa sai cho tr , ng viờn tr kp thi * Tin hnh thc nghim: Thi gian thc nghim tuõn theo thi gian biu ca trng v lp Thỏng nm Tờn bi hỏt Tờn ng Thỏng 10 Mỳa cho m xem Vn ng theo nhc Thỏng 11 Bỏc a th vui tớnh Vn ng minh Thỏng 12 Chut trm trng ng theo tit tu phi hp Thỏng 01 Lỏ xanh Vn ng minh Thỏng 02 Sp n ri o lng v thu thp d liu Vn ng theo tit tu chm Bi kim tra trc tỏc ng l kho sỏt u nm nh trng kt hp cựng giỏo viờn tui Bi kim tra sau tỏc ng hng dn tr ng theo tit tu phi hp bi hỏt Chut trm trng giỏo viờn l cụ inh th Yn dy lp 5A1 l i chng v tụi dy nhúm lp thc nghim 5A2 Tin hnh kim tra ỏnh giỏ: Ngi nghiờn cu: V Th Ba - Trng mm non ng Lõm Hi An - Hp Sau thc hin dy xong tụi tin hnh kim tra theo k hoch v chm im Thi gian kim tra trung nhau, thang im chung cụ cựng xõy dng (ni dung kim tra trỡnh by phn ph lc) IV PHN TCH D LIU V KT QU Bng : so sỏnh im trung bỡnh ca bi kim tra sau tỏc ng Thc nghim i chng 7,75 6,55 0,72 0,51 0,0000003 2,35 im trung bỡnh lch chun Giỏ tr ca T-test Chờnh lch giỏ tr TB chun (SMD) Nhỡn t bng trờn ó chng minh rng kt qu nhúm trc thc nghim l tng ng Sau tỏc ng s phm kt qu im trung bỡnh nhúm thc nghim cao hn im trung bỡnh nhúm i chng cú ngha l sau tỏc ng s phm im trung bỡnh T-test cho kt qu p=0,0000003 (p< 0,05) cho thy s chờnh lch im trung bỡnh nhúm thc nghim v nhúm i chng rt cú ý ngha, tc l chờnh lch kt qu im trung bỡnh nhúm thc nghim cao hn im trung bỡnh nhúm i chng l khụng ngu nhiờn m kt qu ca tỏc ng Theo bng tiờu Cohen, chờnh lch giỏ tr trung bỡnh chun: SMD = 7,75 6,55 = 2,35 0,51 cho thy mc nh hng ca vic hng dn tr ng theo nhc lm tr cm th õm nhc sõu sc hn l rt ln Gi thuyt ca ti Nghiờn cu bin phỏp hng dn tr ng theo nhc nhm giỳp tr cm th õm nhc mt cỏch sõu sc ó c kim chng BIU NH GI TC NG S PHM Ngi nghiờn cu: V Th Ba - Trng mm non ng Lõm Hi An - Hp ?i ch?ng Th?c nghi?m Tr?c tỏc ?ng Sau tỏc ?ng V BN LUN Kt qu ca bi kim tra sau tỏc ng ca nhúm thc nghim l im trung bỡnh = 7,75 kt qu bi kim tra tng ng ca nhúm i chng l l im trung bỡnh = 6,55. chờnh lch im s gia hai nhúm l 1,2 iu ú cho thy im trung bỡnh ca hai lp i chng v thc nghim ó cú s khỏc bit rừ rt, lp c tỏc ng cú im trung bỡnh cao hn nhúm i chng Chờnh lch giỏ tr trung bỡnh chun ca hai bi kim tra l SMD = 2,35 cú ngha mc nh hng l rt ln Phộp kim chng T test im trung bỡnh bi kim tra sau tỏc ng ca hai lp l p = 0,0000003< 0,001.Kt qu ny khng nh s chờnh lch im trung bỡnh ca hai nhúm khụng phi ngu nhiờn m cú m l tỏc ng, nghiờng v nhúm thc nghim * Hn ch: Nghiờn cu ny ũi hi giỏo viờn phi cú k nng ngh thut thu hỳt , lụi cun tr vo hot ng, giỏo viờn phi cú ging hỏt v hiu bit v nhc lớ thit k k hoch hot ng cho phự hp, hp lớ VI KT LUN V KHUYN NGH Kt lun: Ngi nghiờn cu: V Th Ba - Trng mm non ng Lõm Hi An - Hp m nhc cú nh hng ln n quỏ trỡnh hon thin c th tr.Vic dy tr ng theo nhc khụng ch giỳp tr phi hp cỏc ng tỏc , i li nh nhng t ú vic cho tr hỏt kt hp ng theo nhc s giỳp cho tr cú th cm nhn õm nhc mt cỏch nh nhng sõu sc v nú s lm c s cho vic sỏng to ngh thut sau ny Nghiờn cu bin phỏp hng dn tr ng theo nhc nhm giỳp tr cm th õm nhc mt cỏch sõu sc Vy vic nghiờn cu bin phỏp hng dn tr ng theo nhc l mt cỏch tt giỳp tr cm th õm nhc mt cỏch sõu sc nht Khuyn ngh: - i vi cỏc cp lónh o: cn quan tõm v c s vt cht nh trang thit b mỏy tớnh, cỏc phn mm v õm nhc cho tr mm non,cỏc dng c õm nhc trng, mừ, n, qut, xc xụ, trang phc biu din, khuyn khớch v ng viờn giỏo viờn tỡm tũi, sỏng to cỏc hot ng - i vi giỏo viờn : khụng ngng t hc, t bi dng nõng cao trỡnh , k nng v ngh thut thu hỳt tr vo cỏc hot ng ca cụ, luụn sỏng to v tỡm tũi dng linh hot cỏc phng phỏp cho phự hp vi thit k hot ng v thc tin Vi kt qu ca ti ny, tụi mong rng cỏc bn ng nghip quan tõm, chia s c bit l vi giỏo viờn mm non cú th ng dng ti ny tớch hp vo cỏc hot ụng nh gi ún tr, hot ng gúc v mt s ng hc khỏc cú tớch hp õm nhc Để vic hng dn t chc cho tr ng theo nhc cú hiệu Đề tài mạnh dạn đa số biện pháp Tuy nhiên nhiều vấn đề thiếu sót mong đợc cấp lãnh đạo chị em đồng góp ý để đề tài đợc hoàn thiện đạt hiệu Xin trân trọng cảm ơn! ng Lõm, ngy 22 thỏng 02 nm 2014 Ngi vit NHN XẫT CA HKHSP NH TRNG V Th Ba 10 Ngi nghiờn cu: V Th Ba - Trng mm non ng Lõm Hi An - Hp VII.TI LIU THAM KHO - Ti liu nghiờn cu khoa hc s phm ng dng B GD&T - Hng dn thc hin chng trỡnh giỏo dc mm non mu giỏo ln 5-6 tui - Cỏc hot ng õm nhc ca tr mm non Nh xut bn giỏo dc Vit Nam - Giỏo dc hc mm non NXB-HSP H Ni - Tõm lớ hc mm non NXB-HSP H Ni VII PH LC Ph lc1 ti: Dy k nng V theo tit tu phi hp Bi hỏt Chut trm trng- Nhc s: Song Cm Hỏt nghe: Con mốo trốo cõy cau TCN: Tai tinh tui :5 tui * Mc ớch yờu cu: 11 Ngi nghiờn cu: V Th Ba - Trng mm non ng Lõm Hi An - Hp - Tr nh tờn bi hỏt, tờn tỏc gi - Tr nhn bit v bit cỏch v m theo tit tu phi hp - Tr bit cỏch chi trũ chi - Tr thuc v hỏt ỳng, hỏt nhp nhng theo giai iu bi hỏt - Tr hng thỳ nghe cụ hỏt, bit hng ng cựng cụ - Tr mnh dn, t tin, tớch cc tham gia cỏc hot ng * Chun b: - Nhc cỏc bi hỏt: chut trm trng, mốo trốo cõy cau - Dng c õm nhc: la, xc xụ, mừ da - r ng trng, trng - M chut cho s chỏu, m mỳa ca cụ * Tin hnh: Hng dn ca cụ H 1: Bộ oỏn gii Hot ng ca tr - Cụ v tr bt chc ting kờu ca mốo v Tr chi chut - Chi trũ chi mốo v chut - Tr i m chut - Cụ cho tr nghe giai iu bi hỏt Chut trm trng - Tr oỏn tờn bi hỏt 2, H 2: Bộ ng v m theo tit tu phi hp - Tr oỏn tờn bi hỏt, tờn tỏc gi - Tr tr li - Cụ cho tr hỏt bi hỏt chut trụm trng kt hp vi - Tr hỏt nhc(1-2 ln) -Cụ hỏt v ng v tay theo tit tu phi hp bi hỏt Chut trm trng +Hi tr cụ va thc hin ng gỡ? - Tr tr li + Cụ gii thiu tờn ng v m + Cụ hỏt v ng v m theo tit tu phi hp kt hp vúi nhc 12 Ngi nghiờn cu: V Th Ba - Trng mm non ng Lõm Hi An - Hp - Cụ cho tr v khụng nhc 1ln + Cụ phõn tớch ng: v phỏch mnh ting trmv phỏch nh liờn tip v m ting l, tip theo phỏch mnh v vo ting v phỏch nh v liờn tip v m ting ri c nh vy n ht bi hỏt -Tr lm cựng cụ - C lp v m cựng cụ 1-2 ln cú nhc + Thi ua cỏc t, + Mi cỏc nhúm, cỏ nhõn, kt hp dng c õm nhc ( Cụ chỳ ý sa sai cho tr) - Hi tr: tờn ng? -Tr tr li + Tr ng sỏng to theo li bi hỏt H3: Qu tng õm nhc - Cụ gii thiu tờn bi hỏt, tờn tỏc gi - Cho tr nghe giai iu bi hỏt chỳ mốo trốo cõycau +Cụ hỏt cho tr nghe 1ln + Cụ hi tr : cụ hỏt bi hỏt gỡ?Sỏng tỏc ca ai? - Tr tr li + Ln cụ mi tr hỏt cựng cụ H4: Trũ chi õm nhc - Cụ gii thiu tờn trũ chi Tai tinh + Cụ gii thiu lut chi, cỏch chi: nhc to tr va i va hỏt, nhc nh tr phi nhanh chúng ly cho - Tr chi trũ chi mỡnh mt qu trng - Cho tr chi 2-3 ln * Kt thỳc tit hc: Nhng chỳ chut i kim n Ph lc Mẫu phiếu điều tra giỏo viờn Trờng: Lớp: H v tờn giáo viên: nõng cao cht lng t chc hng dn tr ng theo nhc tr mu giao 5-6 tui xin chi tr li nhng cõu hi sau ( ỏnh du + vo nhng ý ỳng ) 13 Ngi nghiờn cu: V Th Ba - Trng mm non ng Lõm Hi An - Hp Cõu 1: Theo ch vic t chc hng dn tr ng theo nhc cú tm quan trng nh th no i vúi vic cm th õm nhc ca tr: - Rt quan trng -Quan trng - Khụng quan trng Cõu 2: Theo ch vic tr ng theo nhc cú nh hng ti s cm th õm nhc ca tr hay khụng: - Khụng nh hng - nh hng -Rt nh hng Cõu 3: Ch ó t chc hng dn ng theo nhc cho tr nh th no: - Khụng thng xuyờn - Thng xuyờn - Rt thng xuyờn Cõu 4: t chc hiu qu cho tr ng theo nhc thỡ iu kin gỡ l quan trng nht: - Cỏch t chc hng dn ca cụ - Trỡnh nhc lớ ca cụ - Dng c õm nhc Cõu 5: Khi t chc hng dn tr ng theo nhc cú nhng khú khn gỡ: - Thiu dng c õm nhc - Tr mt mi - Cụ khụng bao quỏt c tr Ph lc cỏc ch tiờu kho sỏt v im s cao nht kim tra sau tỏc ng STT Ch s Nhn giai iu (ờm, vui, bun) ca bi hỏt hoc bn nhc 14 im Ngi nghiờn cu: V Th Ba - Trng mm non ng Lõm Hi An - Hp Hỏt ỳng giai iu bi hỏt Th hin cm xỳc ng phự hp vúi nhp iu bi hỏt hoc bn nhc Núi c ý tng th hin ng ca mỡnh Kh nng cm th õm nhc Hỏt theo nhc Sỏng to ng theo cỏch riờng ca tr Kt hp vi bn cựng biu din T tin mnh dn dng lờn biu din 10 Hng ng v tay, nhn xột bn biu din xong Ph lc : Danh sỏch tr nghiờn cu v bng im NHểM THC NGHIM STT H v tờn im kim tra trc im kim tra sau tỏc tỏc ng ng Trn c An Phm Ngc Anh Trnh Ngc Minh Anh V Minh Anh V Thựy Anh Nguyn Gia Bo 7 Nguyn Khỏnh Chi Nguyn Cng Trn Mnh Dng 10 V Trng Dng 11 m Phm Khỏnh Dng 12 Doón t 15 Ngi nghiờn cu: V Th Ba - Trng mm non ng Lõm Hi An - Hp 13 Khoa Nng Mnh c 14 Nguyn Anh c 15 Nguyn Thu H 16 Lu Gia Hu 17 Lờ Trung Hiu 18 V Nguyờn Hong 19 V ỡnh Hng 20 Nguyn Ngc Khang NHểM I CHNG STT H v tờn im kim tra im kim tra sau trc tỏc ng tỏc ng Nguyn Th Minh Anh Phm Qunh Anh Phan Chõu Trỳc Anh Trn Th Mai Anh Trnh Vn Bỡnh 6 Nguyn Qunh Chi Nguyn Tho Chi Trn Phng Chi V Chớ Cụng 10 V Th Ngc Dip 11 Phm Tun Dng 7 12 Nguyn Cụng Hi ng 7 13 m Quc t 14 Dng Anh c 15 Nguyn Hong Gia 16 Nguyn Th Hng Giang 17 Lờ Võn H 18 Lờ Th Bo Hõn 19 Khoa Nng Minh Hiu 16 Ngi nghiờn cu: V Th Ba - Trng mm non ng Lõm Hi An - Hp 20 Lờ Minh Hiu 17 [...]... 2: Theo chị việc trẻ vận động theo nhạc có ảnh hưởng tới sự cảm thụ âm nhạc của trẻ hay không: - Không ảnh hưởng - Ảnh hưởng -Rất ảnh hưởng Câu 3: Chị đã tổ chức hướng dẫn vận động theo nhạc cho trẻ như thế nào: - Không thương xuyên - Thường xuyên - Rất thường xuyên Câu 4: Để tổ chức hiệu quả cho trẻ vận động theo nhạc thì điều kiện gì là quan trọng nhất: - Cách tổ chức hướng dẫn của cô - Trình độ nhạc. .. Họ và tên gi¸o viªn: Để nâng cao chất lượng tổ chức hướng dẫn trẻ vận động theo nhạc trẻ mẫu giao 5-6 tuổi xin chi trả lời những câu hỏi sau ( đánh dấu + vào những ý đúng ) 13 Người nghiên cứu: Vũ Thị Ba - Trường mầm non Đằng Lâm – Hải An - Hp Câu 1: Theo chị việc tổ chức hướng dẫn trẻ vận động theo nhạc có tầm quan trọng như thế nào đối vói việc cảm thụ âm nhạc của trẻ: - Rất quan trọng -Quan... Trình độ nhạc lí của cô - Dụng cụ âm nhạc Câu 5: Khi tổ chức hướng dẫn trẻ vận động theo nhạc có những khó khăn gì: - Thiếu dụng cụ âm nhạc - Trẻ mệt mỏi - Cô không bao quát được trẻ 3 Phụ lục 3 các chỉ tiêu khảo sát và điểm số cao nhất kiểm tra sau tác động STT 1 Chỉ số Nhận ra giai điệu (êm, vui, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc 14 Điểm 1 Người nghiên cứu: Vũ Thị Ba - Trường mầm non Đằng Lâm – Hải An -... bài hát 1 Thể hiện cảm xúc vận động phù hợp vói nhịp điệu 1 bài hát hoạc bản nhạc 4 Nói được ý tưởng thể hiện trong vận động của mình 1 5 Khả năng cảm thụ âm nhạc 1 6 Hát theo nhạc 1 7 Sáng tạo vận động theo cách riêng của trẻ 1 8 Kết hợp với bạn cùng biểu diễn 1 9 Tự tin mạnh dạn khi dứng lên biểu diễn 1 10 Hưởng ứng vỗ tay, nhận xét khi bạn biểu diễn xong 1 4 Phụ lục 4 : Danh sách trẻ nghiên cứu và... chuột - Trẻ đội mũ chuột - Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Chuột trộm trứng” - Trẻ đoán tên bài hát 2, HĐ 2: Bé vận động vỗ đệm theo tiết tấu phối hợp - Trẻ đoán tên bài hát, tên tác giả - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ hát bài hát “chuột trôm trứng” kết hợp với - Trẻ hát nhạc( 1-2 lần) -Cô hát và vận động vỗ tay theo tiết tấu phối hợp bài hát “ Chuột trộm trứng” +Hỏi trẻ cô vừa thực hiện vận động gì? - Trẻ. .. bài hát -Trẻ làm cùng cô - Cả lớp vỗ đệm cùng cô 1-2 lần có nhạc + Thi đua các tổ, + Mời các nhóm, cá nhân, kết hợp dụng cụ âm nhạc ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Hỏi trẻ: tên vận động? -Trẻ trả lời + Trẻ vận động sáng tạo theo lời bài hát 3 HĐ3: Quà tặng âm nhạc - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cho trẻ nghe giai điệu bài hát “ chú mèo trèo câycau” +Cô hát cho trẻ nghe 1lần + Cô hỏi trẻ : cô... biết hưởng ứng cùng cô - Trẻ mạnh dạn, tự tin, tích cực tham gia các hoạt động * Chuẩn bị: - Nhạc các bài hát: chuột trộm trứng, con mèo trèo cây cau - Dụng cụ âm nhạc: thanh la, xắc xô, mõ dừa - 4 rổ đựng trứng, trứng - Mũ chuột đủ cho số cháu, mũ múa của cô * Tiến hành: Hướng dẫn của cô 1 HĐ 1: Bé đoán giỏi Hoạt động của trẻ - Cô và trẻ bắt chước tiếng kêu của con mèo và con Trẻ chơi chuột - Chơi... Trường mầm non Đằng Lâm – Hải An - Hp VII.TÀI LIỆU THAM KHẢO - Tài liệu nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng – Bộ GD&ĐT - Hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục mầm non mẫu giáo lớn 5-6 tuổi - Các hoạt động âm nhạc của trẻ mầm non – Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam - Giáo dục học mầm non – NXB-ĐHSP Hà Nội - Tâm lí học mầm non– NXB-ĐHSP Hà Nội VII PHỤ LỤC 1 Phụ lục1 Đề tài: Dạy kĩ năng VĐ theo tiết tấu phối... hát cho trẻ nghe 1lần + Cô hỏi trẻ : cô hát bài hát gì?Sáng tác của ai? - Trẻ trả lời + Lần 2 cô mời trẻ hát cùng cô 4 HĐ4: Trò chơi âm nhạc - Cô giới thiệu tên trò chơi “ Tai ai tinh” + Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: khi nhạc to trẻ vừa đi vừa hát, nhạc nhỏ trẻ phải nhanh chóng lấy cho - Trẻ chơi trò chơi mình một quả trứng - Cho trẻ chơi 2-3 lần * Kết thúc tiết học: Những chú chuột đi kiếm ăn... thực hiện vận động gì? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu tên vận động vỗ đệm + Cô hát và vận động vỗ đệm theo tiết tấu phối hợp kết hợp vói nhạc 12 Người nghiên cứu: Vũ Thị Ba - Trường mầm non Đằng Lâm – Hải An - Hp - Cô cho trẻ vỗ không nhạc 1lần + Cô phân tích vận động: vỗ phách mạnh ở tiếng “trộm”và 3 phách nhẹ liên tiếp và mở ra ở tiếng “là”, tiếp theo phách mạnh vỗ vào tiếng “con” và 3 phách nhẹ vỗ liên ... khỏc cú tớch hp õm nhc Để vic hng dn t chc cho tr ng theo nhc cú hiệu Đề tài mạnh dạn đa số biện pháp Tuy nhiên nhiều vấn đề thiếu sót mong đợc cấp lãnh đạo chị em đồng góp ý để đề tài đợc hoàn thiện... ca tr cng cao hn, nu ch l hỏt khụng thỡ tr rt mau chỏn , tr s nh nhc v cm th nhc nhanh hn, v nh lõu hn c kt hp vi ng theo nhc Thụng qua ng theo nhc m tr s hc nhanh hn c kt hp vi ng theo nhc ng... ng theo nhc mt cỏch tớch cc Ngi nghiờn cu: V Th Ba - Trng mm non ng Lõm Hi An - Hp Qua õy tụi mun nghiờn cu c th hn v ỏnh giỏ c hiu qu ca vic i mi hỡnh thc hng dn tr ng theo nhc, k nng ng theo