Trường tiểu học số Đập Đá Toán Kế hoạch giảng dạy Tiếng Việt - Toán GV: Đào Duy Thanh GV: Đào Duy Thanh Kế hoạch giảng dạy Tiếng Việt Trường tiểu học số Đập Đá 1 Lớp Lớp Trường tiểu học số Đập Đá Toán Kế hoạch giảng dạy Tiếng Việt - Toán THƯƠNG THÂNTHƯƠNG NGƯỜI NHƯNGƯỜI THỂ NHƯTHƯƠNG THƯƠNG THÂNTHƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ TUẦ N CHỦ KIẾN THỨC CƠ BẢN ĐIỂM ( 1) ( ) (3) Kế hoạch giảng dạy Tiếng Việt Trường tiểu học số Đập Đá PP GV HS ( 4) (5) (6) Bảng phụ vẽ sẵn LT&C: Cấu tạo tiếng Mẫu, sơ đồ cấu tạo 1- Nắm cấu tạo vấn đáp; tiếng,có ví dụ điển hh nh(mỗi phận tiếng gồm phận âm nhóm màu) đầu,vần,thanh chữ ghép Cá nhân Bộ tiếng:chú chọn 2- Biết nhận diện màu chữ khác Bảng phụ vẽ sẵn LT&C: Luyện tập cấu tạo Mẫu, sơ đồ cấu tạo của tiếng vấn đáp; tiếng phần vần màu khác 1- HS luyện tập phân tích cấu nhóm (dùng cho tạo tiếng số câu Cá nhân phận: âm đầu, vần, thanh) thơ văn vần nhằm củng cố- Mẫu, Bảng phụ kẻ LT&C: (MRVT): Nhân hậu Đoàn kết vấn đáp; sẵn cột +Hệ thống từ ngữ nhóm a,b,c,d đă học thuộc chủ Cá nhân BT1, viết sẵn từ mẫu điểm Thương người thể Mẫu, LT&C: Dấu hai chấm - Bảng phụ 1- Biết tác dụng dấu vấn đáp; ghi sẵn nội hai chấm câu:báo hiệu nhóm dung cần phận đứng sau lời nói Cá nhân ghi nhớ -trong Bảng phụ nhân giải LT&C: Từvật đơn từlời phức Mẫu, viết sẵn 1- Hiểu nhận biết vấn đáp; dung cầnnội ghi khác tiếng từ nhóm nhớ phần 2- Hiểu nhận biết từ Cá nhân luyện tập BT1 đơn từ phức Nhân hậuLT&C: MRVT: - Từ điển Mẫu, Đoàn kết vấn đáp; vài trang 1- Tiếp tục mở rộng vốn từ nhóm phô-tô-cóppi.- Bảng phụ HS thuộc chủ điểm nhân Cá nhân kẻ sẵn Bảng hậu,đoànTừ kết - Một vài LT&C: ghép từ láy Mẫu, 1- HS biết hai cách cấu tạo vấn đáp; trang Từ điển Tiếng từ phức tiếng Việt nhóm Việt Từ - Ghép tiếng có nghĩa lại Cá nhân điển học - Một vài trang với nhauLuyện (từ ghép) LT&C: tập từ ghép Mẫu, Từ điển Tiếng từ láy vấn đáp; Việt Từ học sinh để 1- Củng cố khái niệm từ ghép nhóm điển tra cứu từ láy Biết tạo từ ghép đơn Cá nhân - Bảng phụ viết sẵn biểu biểu giản LT&C: MRVT: Trung thực-Tự Mẫu, - Bảng phụ Sổ tay trọng vấn đáp; - Sổ tay 1- Mở rộng vốn từ thuộc chủ nhóm - Từ điển - Từ điểm trung thực, tự trọng.Biết Cá nhân điển Bảng phụ viết sử dụng từ đă học để đặt LT&C: Danh từ Mẫu, sẵn đoạn thơ 1- HS biết định nghĩa khái quát: vấn đáp; mục I.1 Bốn năm tờ Danh từ từ người, nhóm -phiếu viết sẵn nội vật, khái niệm đơn vị mục Cá nhân dung I.2 2-Nhận biết danh từ GV: Đào Duy Thanh GV: Đào Duy Thanh 2 KQ cần đạt (7) Ghi (8) - Nắm cấu tạo ba Học sinh phần tiếng (âm khá, giỏi đầu, vần, thanh) - Nội giải dung ghi nhớ câu đố - Điền BT2 - Điền cấu tạo HS khá, tiếng theo phần giỏi nhận biết đă học (âm đầu, vần, cặp thanh) theo bảng mẫu tiếng bắt BT1 Biết thêm số từ ngữ HS khá, (gồm thành ngữ, tục giỏi nêu ngữ từ Hán Việt ý thông dụng) chủ điểm nghĩa Thương người thể - Hiểu tác dụng dấu câu hai chấm câu (Nội dung Ghi nhớ) - Nhận biết tác dụng dấu hai chấm (BT1); - Hiểu khác tiếng từ, phân biệt từ đơn từ phức (ND Ghi nhớ) -Biết Nhận biếtmột thêm số từ từ đơn, ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Nhân hậu-Đoàn kết - Nhận biết hai cách cấu tạo từ phức tiếng Việt: ghép tiếng có nghĩa lại với (từ ghép); phối - Qua luyện tập, bước đầu nắm hai loại từ ghép (có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân Biết thêm BT2 số từ ngữ (gồm loại)-BT1, thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực-Tự trọng (BT4); thm 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung - Hiểu danh từ (DT) từ vật (người, vật,, tượng, khái niệm đơn vị) Lớp Lớp TRÊN ĐÔI CÁNH ƯỚC CÁNH MƠ ƯỚC MƠTRÊNNGƯỜI ĐÔI NHƯTHƯƠNG Trường tiểu học số Đập Đá Toán Kế hoạch giảng dạy Tiếng Việt - Toán NÊNCÓ CHÍ THÌ 10 Kế hoạch giảng dạy Tiếng Việt Trường tiểu học số Đập Đá - Tranh (ảnh) LT&C: Danh từ chung Mẫu, vị vua danh từ riêng vấn đáp; tiếng nước ta 1- Nhận biết danh từ nhóm - Bản đồ tự chung riêng dựa dấu hiệu Cá nhân nhiên Việt - Ba bốn tờ giấy nghĩa khái quát củathực-Tự chúng Mẫu, LT&C: MRVT: Trung khổ to viết nội trọng vấn đáp; dung tập 1,2,3 - Sổ tay từ ngữ 1- Mở rộng vốn từ thuộc chủ nhóm từ điển (phô điểm Trung thực – Tự trọng vài trang) Cá nhân tôđể HS tờ làm BT2,3 - Một giấy khổ 2- Sử dụng từ đă học để Mẫu, LT&C: Cách viết tên người, to tên địa lí Việt Nam vấn đáp; - Một số tờ phiếu HS làm BT 1- Nắm quy tắc viết hoa nhóm để - Bản đồ có tên tên người, tên địa lí Việt Nam Cá nhân quận, huyện, thị xă, danh 2- Biết vận dụng hiểu - Bút + LT&C: Luyện tậpnhững viết tên Mẫu, người, tên địa lí Việt Nam vấn đáp; tờ giấy khổ - Biết vận dụng hiểu biết nhóm to quy tắc viết hoa tên người, Cá nhân - đồ địa - BútlídạViệt + tên địa líCách Việt viết Namtên để người, viết đung Mẫu, LT&C: vài tờ giấy tên địa lí nước vấn đáp; khổ to 1- Nắm quy tắc viết tên nhóm - Khoảng 20 người,tên địa lí nước Cá nhân thăm để HS -chơi Giấytṛkhổ duto để 2Biết vận dụng quy tắc đă LT&C: Dấu ngoặc kép Mẫu, viết nội dung BT1 1- Nắm tác dụng vấn đáp; (phần nhận xét) tờ giấy khổ to dấu ngoặc kép, cách dùng dấu nhóm -viết nội dung ngoặc kép (phần Cá nhân BT1, luyện tập) 2- Biết vận dụng LT&C: MRVT: Ướcnhững mơ hiểu Mẫu, - Một tờ 1- Củng cố mở rộng vốn từ vấn đáp; giấy to kẻ thuộc chủ điểm Ước mơ nhóm bảng để 2- Bước đầu phân biệt Cá nhân nhóm thi ước mơtừ cụ thể qua luyện Mẫu, -làm Bảng phụ LT&C: Động để ghi BT 1- Nắm ý nghĩa động vấn đáp; văn từ: từ chủ hoạt động, trang nhóm (đoạn “Thần Đi-ôthái …,của người, vật, hiên Cá nhân ni-dốt … tượng ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I - Bảng lớp LT&C: Luyện tập động từ Mẫu, 1- Nắm số từ bổ sung vấn đáp; viết nội dung ý nghĩa thời gian cho động từ nhóm BT1 + Bút 2- Bước đầu biết sử dụng Cá nhân + số tờ giấy viết 11 từ nói LT&C: Tính từ - Một tờ Mẫu, 1- HS hiểu tính từ vấn đáp; giấy khổ to 2- Bước đầu thnh tính từ nhóm viết nội đoạn văn, biết đặt câu hỏi Cá nhân dung tập với tính MRVT: từ 1, 2, 3.năm LT&C: Ư chí-Nghị lực Mẫu, - Bốn, 1- Nắm số từ, số tờ giấy to 12 câu tục ngữ nói chí, nghị vấn đáp; đă viết nội nhóm lực người Cá nhân dung BT1, 2- Biết cách sử dụng từ GV: Đào Duy Thanh GV: Đào Duy Thanh 3 - Hiểu khái niệm DT chung DT riêng (ND Ghi nhớ) - Nhận biết DT chung DT riêng dựa dấu Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực-Tự trọng (BT1, BT2); bước đầu biết xếp từ Hán Việt có tiếng "trung" theo hai nhóm nghĩa (BT3) đặt câu Nắm qui tắc viết HS khá, hoa tên người, tên địa lí giỏi làm Việt Nam; biết vận dụng đầy qui tắc đă học để viết đủ BT3 số tên riêng Vận dụng (mục III) hiểu biết qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết tênquiriêng -đúng Nắmcác tắc viết HS khá, tên người, tên địa lí nước giỏi ghép tên (ND Ghi nhớ) - Biết vận dụng qui tắc nước với đă học để viết tên tên thủ đô - Nắm tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép (ND Ghi nhớ) Biết thêmvận số từ ngữnhững chủ - Biết dụng điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu thm số từ nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ (BT1, BT2); ghép từ ngữ sau từ ước mơ nhận biết đánh giá - Hiểu động từ (từ hoạt động, trạng thái vật: người, vật, tượng) - Nắm số từ bổ HS khá, sung ý nghĩa thời gian giỏi biết cho động từ (đă, đang, đặt câu có sắp) sử dụng từ Hiểu Nhận biết sử dụng tính từ từ bổ sung ý HS khá, miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái, giỏi thực … (ND Ghi nhớ) - Nhận biết tính từ đoạn văn ngắn (đoạn a đoạn b, BT1, mục Biết thêm mộtIII), số đặt từ ngữ (kểcâu có tục toàn ngữ, từ Hán Việt) nói chí, nghị lực người; bước đầu biết xếp từ Hàn Việt (có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa (BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2); điền số từ (nói ý chí, nghị Lớp Lớp Trường tiểu học số Đập Đá Toán Kế hoạch giảng dạy Tiếng Việt - Toán Kế hoạch giảng dạy Tiếng Việt Trường tiểu học số Đập Đá CÓ CHÍ THÌ NÊN LT&C: Tính từ (tiếp theo); 13 TIẾNG SÁO DIỀU 14 15 16 17 - Bút + Mẫu, vấn đáp; giấy khổ to 1- Nắm số cách thể nhóm - Một vài mức độ đặc điểm,tính Cá nhân trang từ chất MRVT: Ý chí-Nghị lực Mẫu, LT&C: -điển Mộtphoto số tờ 1- Hệ thống hóa hiểu sâu vấn đáp; giấy kẻ sẵn thêm từ ngữ đă học nhóm cột theo thuộc chủ điểm Có chí Cá nhân yêu cầu nên câu hỏi dấu chấm Mẫu, -BT Bảng phụ LT&C: kẻ hỏi vấn đáp; mẫu theo nhóm bảng SGK-trang 1- Hiểu tác dụng câu Cá nhân 131 - Giấy khổ to hỏi,nhậnLuyện biết hai Mẫu, LT&C: tậpdấu hiệu câu hỏi 1- Luyện tập nhận biết số từ vấn đáp; viết sẵn lời giải BT1 nghi vấn đặt câu với từ nhóm - Hai ba tờ nghi vấn Cá nhân giấy khổ to 2BướcDùng đầu nhận dạng Mẫu, LT&C: câu biết hỏi vào mục - Bảng phụ đích khác vấn đáp; - Một số 1- Nắm số tác dụng nhóm băng giấy phụ câu hỏi Cá nhân - Một số tờ -giấy Tranhkhổ vẽ đồ 2Bước đầu biết dùng câu LT&C: MRVT: Đồ chơi-Trò Mẫu, chơi, trò chơi chơi vấn đáp; SGK (phóng 1- HS biết tên số đồ chơi, nhóm to) - Giấy khổ to viết trò chơi, đồ chơi có lợi, Cá nhân lời giải BT2 - 3, tờ giấy viết đồ hại.sự đặt Mẫu, LT&C: Giữchơi phépcólịch - Bút + câu hỏi vấn đáp; vài tờ 1- HS biết phép lịch hỏi nhóm giấy khổ to người khác: biết thưa gửi,xưng hô - Một tờ giấy Cá nhân khổ to viết phù hợp… LT&C: MRVT: Đồ chơi-Trò chơi - Một số tờ Mẫu, 1- Biết số trò chơi rèn luyện sức khổ to vấn đáp; giấy mạnh, khéo léo, trí tuệ - Tranh (ảnh) nhóm tṛ chơi (nếu người 2- Hiểu nghĩa số tục ngữ, Cá nhân có) - Giấy khổ to để LT&C: Câu kể Mẫu, viết lời giải BT 1- HS hiểu câu vấn đáp; - Một số tờ giấy kể,tác dụng câu kể nhóm khổ to để viết câu văn 2- Biết tìm câu kể Cá nhân cho HS làm đoạn văn;biết đặtAimột LT&C: Câu kể làmvài gì?câu để Mẫu, - Bảng phụ 1- Nắm cấu tạo vấn đáp; + 3,4 tờ câu kể Ai làm ǵ? nhóm giấy viết 2- Nhận hai phận Cá nhân nội dung CN,VN câu kể Ai làm gì?, GV: Đào Duy Thanh GV: Đào Duy Thanh BTIII 1+3 4 - Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất (ND Ghi nhớ) - Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất (BT1, mục III); bước đầu Biết thêm số từ ngữ nói chí, nghị lực người; bước đầu biết tìm từ (BT1), đặt câu (BT2), viết đoạn văn - Hiểu tác dụng HS khá, câu hỏi dấu hiệu giỏi đặt đả6 nhận biết CH chúng (ND Ghi nhớ) để tự hỏi - Xác định CH Đặt câu hỏi cho ḿnh theo phận xác định câu (BT1); nhận biết số từ nghi vấn đặt CH với từ nghi HS khá, - Biết số tác dụng phụ câu hỏi (ND Ghi nhớ) - Nhận biết tác dụng câu hỏi (BT1); bước Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi (BT1, BT2); phân biệt đồ chơi có lợi đồ chơi có hại - Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ ḿnh người hỏi; tránh câu hỏi ṭ ṃ làm phiền ḷng người Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc (BT1); tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2); - Hiểu câu kể, tác dụng câu kể (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể đoạncấu văn - Nắm tạo(BT1, câu kể Ai làm (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn xác định chủ ngữ vị Lớp Lớp giỏi nêu vài tình có Trường tiểu học số Đập Đá Toán Kế hoạch giảng dạy Tiếng Việt - Toán Kế hoạch giảng dạy Tiếng Việt Trường tiểu học số Đập Đá - băng giấy LT&C: Vị ngữ câu kể Ai Mẫu, làm ǵ? vấn đáp; + số tờ viết HS hiểu: nhóm giấy câu kể Ai 1- Trong câu kể Ai làm ǵ?Vị Cá nhân làm ǵ? ngữ nêu lên hoạt động người - tờ giấy kẻ hay vật bảng nội 2- Vị ngữ câu kể Ai dung BT làm ǵ? thường động từ,cụm III.2 động từ đảm nhiệm MÀUVẺ ĐẸP MUÔN NGƯỜI TA LÀ HOA ĐẤT NGƯỜI TA LÀ HOA ĐẤT 18 19 20 21 22 23 - Nắm kiến thức HS khá, để phục vụ cho việc giỏi nói nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì? (ND câu kể Ai làm Ghi nhớ) gì? tả hoạt - Nhận biết bước đầu động tạo câu kể Ai làm nhân gì? Theo yêu cầu cho vật trước, qua thực hành tranh (BT3, luyện tập (mục III) mục III) ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I LT&C: Chủ ngữ câu kể Mẫu, - Một số tờ viết đoạn Ai làm gì? vấn đáp; phiếu văn phần Giúp học sinh : nhóm nhận xét, đoạn * Hiểu cấu tạo ý nghĩa bộCá nhân văn tập 1( tập) phận chủMRVT: ngữ (CN) LT&C: Tài câu kểMẫu, -phần 4-5 luyện tờ giấy - Mở rộng vốn từ HS thuộcvấn đáp; phiếu khổ chủ điểm trí tuệ, tài Biếtnhóm to kẻ bảng sử dụng từ đă học để đặt câuCá nhân phân loại từ chuyển từ vào vốn từ tập LT&C: Luyện tập câu kể Ai Mẫu, Một số tờ làm ǵ? vấn đáp; phiếu viết - Củng cố kiến thức kỹ năngnhóm rời câu sử dụng câu kể Ai làm gì?: TìmCá nhân văn câu kể làm gì?Mẫu, tập để LT&C:các MRVT: SứcAi khoẻ - Mở rộng tích cực hóa vốn vấn đáp; từ thuộc chủ điểm sức khỏe củanhóm HS Cá nhân - Cung cho sốMẫu, - Một số tờ LT&C: Câucấp kể Ai thếHS nào? - Nhận diện câu kể Ai vấn đáp; phiếu khổ to nào?.Xác định phậnnhóm để viết đoạn văn BT1 CN-VN câu Cá nhân ( phần nhận tờ phiếu - BiếtVịviết LT&C: ngữđoạn trongvăn câucókểdùng Ai Mẫu, khổ to viết nào? vấn đáp; câu kể Ai - Nắm đặc điểm nhóm nào? Trong nghĩa cấu tạo VN trongCá nhân đoạn văn BT1, phần - Hai tờ phiếu câu kể Ai thếngữ nào?trong câu kể Mẫu, LT&C: Chủ to để viết Ai nào? vấn đáp; khổ câu kể Ai - Nắm nghĩa cấu nhóm nào? tạo chủ ngữ câu kể Ai Cá nhân (1,2,4,5) nào?MRVT: Cái đẹp LT&C: Mẫu, - Mở rộng hệ thống hóa vốn vấn đáp; từ, nắm nghĩa từ thuộc chủnhóm điểm Vẻ đẹp muôn màu BướcCá nhân - Một tờ đầu làmDấu quengạch với thành ngữMẫu, LT&C: ngang phiếu viết lời - Nắm tác dụng dấu vấn đáp; giải BT1 gạch ngang nhóm ( Phần nhận - Sử dụng dấu gạchCá nhân xét) ngang viết GV: Đào Duy Thanh GV: Đào Duy Thanh 5 - Hiểu cấu tạo nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu kể Ai làm gì? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì?, xác định Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài người; biết xếp từ Hàn Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa đặt câu với từ đă xếp (BT1, BT2); hiểu ý nghĩa câu - Nắm vững kiến thức kĩ HS khá, sử dụng câu kể Ai giỏi viết làm gì? Để nhận biết được đoạn câu kể đoạn văn văn (ít (BT1), xác định Biết thêm số từ ngữ nói sức khoẻ người tên số môn thể thao (BT1, BT2); nắm số thành - Nhận biết câu kể Ai nào? (ND Ghi nhớ) - Xác định -phận Nắm CN, VN kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai nào? (ND Ghi nhớ) HS khá, giỏi viết đoạn văn HS khá, có dùng giỏi đặt câu kể Ai - Hiểu cấu tạo HS khá, nghĩa phận CN giỏi viết câu kể Ai nào? (ND Ghi nhớ) đoạn văn - Nhận biết câu kể có 2, Biết thêm số từ ngữ nói chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, biết đặt câu với số từ ngữ theo chủ điểm đă học (BT1, - Nắm tác dụng HS khá, dấu gạch ngang (ND Ghi giỏi viết nhớ) đoạn - Nhận biết nêu tác văn dụng dấu gạch ngang câu, Lớp Lớp NHỮNG NGƯỜI QUẢ CẢM VẺ ĐẸP MUÔN MÀU Trường tiểu học số Đập Đá Toán Kế hoạch giảng dạy Tiếng Việt - Toán Kế hoạch giảng dạy Tiếng Việt Trường tiểu học số Đập Đá LT&C: MRVT: Cái đẹp Bảng phụ Mẫu, - Làm quen với câu tục ngữvấn đáp; ghi sẵn nội liên quan đến đẹp Biết nêu nhóm dung bảng hoàn cảnh sử dụng nhữngCá nhân BT1 câu tục ngữ - Tiếp tục mở rộng, hệ thống hóa vốn từ, nắm nghĩa từ miêu tả mức độ cao đẹp, biết đặt câu với từ 24 25 26 27 LT&C: Câu kể Ai gì? -Hai tờ phiếu ghi Mẫu, - HS hiểu cấu tạo ,tác dụngvấn đáp; câu văn đoạn văn câu kể Ai ǵ? nhóm ( Phần nhận xét) - Biết thm câu kể Ai gì? Cá nhân Trong đoạn văn.trong Biết câu đặt câu LT&C: Vị ngữ kể AikểMẫu, -Ba3 tờtờphiếu phiếu gì? vấn đáp; viết câu - HS nắm VN câu nhóm văn phần kể kiểu Ai gì?, từ làm vịCá nhân nhận xétngữ kiểu câutrong câu kể Mẫu, viết riêng LT&C: Chủ ngữ Bốn băng rẽ Ai gì? vấn đáp; giấy- Giúp học sinh : nhóm băng viết * Nắm đượcư nghĩa cấu tạo Cá nhân câu kể Ai CN MRVT: câuDũng kể Aicảm gì? Mẫu, gì?Ba, bốn LT&C: - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từvấn đáp; tờ phiếu thuộc chủ điểm Dũng cảm nhóm viết nội - Biết sử dụng từ đă họcCá nhân dung tập để tạo thành từAicóMẫu, 4Một số tờ LT&C: Luyệnnhững tập cụm câu kể gì? vấn đáp; phiếu viết - Tiếp tục luyện tập câu kể nhóm lời giải Ai gì?: Tìm câu kể Ai Cá nhân gì? đoạn Dũng văn, nắm LT&C: MRVT: cảm đượcMẫu, Bảng lớp - Tiếp tục mở rộng, hệ thống vấn đáp; viết từ hóa vốn từ thuộc chủ điểm nhóm ngữ BT3 Dũng cảm Biết số thànhCá nhân ngữ gắnCâu với chủ điểm LT&C: khiến - Bảng phụ Mẫu, viết câu khiến - Nắm cấu tạo ,tác dụngvấn đáp; BT1 câu khiến nhóm ( Phần nhận xét) - Biết nhận diện câu khiến, Cá nhân -Bốn băng giấy băng viết đặt câu khiến GV: Đào Duy Thanh GV: Đào Duy Thanh 6 Biết số câu tục ngữ liên quan đến đẹp (BT1); nêu trường hợp có sử dụng câu tục ngữ đă biết (BT2); dựa theo mẫu để thm vài từ ngữ tả mức độ cao đẹp (BT3); đặt câu với từ tả mức độ cao đẹp (BT4) HS khá, giỏi nêu từ theo yêu cầu BT3 đặt câu với từ - Hiểu cấu tạo, tác dụng HS khá, câu kể Ai gì? (ND giỏi viết Ghi nhớ) 4, - Nhận biết câu kể Ai gì? đoạn văn (BT1, câu kể - Nắm kiến thức theo yêu để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai gì? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết bước đầu - Hiểu cấu tạo nghĩa phận CN câu kể Ai gì? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa, việc ghép từ (BT1, BT2); hiểu Nhận biết câu kể HS khá, Ai gì? đoạn văn, giỏi viết nêu tác dụng đoạn câu kể tìm (BT1); văn biết xác định CN, VN câu theo Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa, từ trái nghĩa (BT1); biết dùng từ theo chủ điểm - Nắm cấu tạo HS khá, tác dụng câu khiến giỏi tìm thêm (ND Ghi nhớ) câu - Nhận biết câu khiến khiến đoạn trích Lớp Lớp Trường tiểu học số Đập Đá Toán Kế hoạch giảng dạy Tiếng Việt - Toán Kế hoạch giảng dạy Tiếng Việt Trường tiểu học số Đập Đá LT&C: Cách đặt câu khiến Bốn băng Mẫu, - HS nắm cách đặt câuvấn đáp; giấy khiến Biết đặt câu khién trongnhóm băng viết thnh khác Cá nhân câu văn BT CÁNH ƯỚC MƠTRÊN ĐÔI KHÁM PHÁ THẾ GIỚI GIỚIKHÁM PHÁ THẾ 28 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II LT&C: MRVT: Du lich-Thám Mẫu, Một số tờ hiểm vấn đáp; giấy để HS - MRVT thuộc chủ điểm Du nhóm nhóm lịch- Thám hiểm Cá nhân làm BT4 29 LT&C: Một tờ phiếu - BiếtGiữ mộtphép số từlịch chỉsự địakhi danh, Mẫu, ghi lời giải bày tỏ yêu cầu, đề nghị vấn đáp; BT2,3 (phần nhóm 30 31 32 33 - Nắm cách đặt câu HS khá, khiến (ND Ghi nhớ) giỏi nêu - Biết chuyển câu kể thnh thành câu khiến (BT1, có mục III); bước đầu đặt thể dùng câu khiến phù hợp câu khiến với thnh giao tiếp (BT2); biết đặt câu với (BT4) từ cho trước (hăy, đi, xin) theo cách đă học (BT3) Nhận xét) - HS hiểu lời yêuCá nhân Một vài tờ giấy khổ to để cầu,đề nghị lịch LT&C: MRVT: Du liịch-Thám Mẫu, Một số tờ hiểm vấn đáp; phiếu viết - Tiếp tục MRVT Du lịch- nhóm nội dung Thám hiểm BT1,2 Cá nhân Một tờ phiếu - Biết viếtcảm đoạn văn hoạtMẫu, LT&C: Câu ghi lời giải BT1 - Nắm đuợc cấu tạo tác vấn đáp; (phần Nhận xét) dụng câu cảm, nhận diệnnhóm Một vài tờ giấy khổ to để đựơc Câu cảm Cá nhân nhóm thi - BiếtThêm đặt câu sư dụng LT&C: trạng ngữ choCâu Mẫu, Bảng phụ câu vấn đáp; viết câu - Hiểu trạngnhóm văn BT1 ngữ Cá nhân - băng - BiếtThêm nhậntrạng diện LT&C: ngữđặt chỉđượcMẫu, giấy băng nơi chốn cho câu vấn đáp; giấy viết - Hiểu tác dụng đặc nhóm câu chưa hoàn điểm trạng ngữ nơi chốn Cá nhân chỉnh BT2 - Bảng phụ ( trả lời ngữ câu hỏi ỞMẫu, LT&C:câu Thêm trạng câu thời gian cho câu vấn đáp; viết văn BT1 - Hiểu tác dụng đặc nhóm ( phần Nhận điểm trạng ngữ thời gianCá nhân xét) - Bảng lớp câu ( Trảtrạng lời câu LT&C: Thêm ngữhỏi chỉBao Mẫu, viết( câu văn nguyên nhân cho câu vấn đáp; BT1- phần nhận câu văn – - Hiểu tác dụng đặc nhóm xét; phần luyện tập) điểm trạng ngữ nguyênCá nhân - băng giấy băng giấy viết nhân câu (Lạc trả quan-Yêu lời câu hỏi Mẫu, LT&C: MRVT: Một số tờ đời phiếu viết vấn đáp; - MRVT hệ thống hóa vốn từ nhóm nội dung tinh thần lạc quan, yêu đời, Cá nhân BT1,2,3 từ dó có từ Hán Việt GV: Đào Duy Thanh GV: Đào Duy Thanh 7 Hiểu từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu hiểu nghĩa câu tục ngữ -BT3; Hiểu nàochọn lời yêu biết têncầu, HS khá, đề nghị lịch (ND Ghi nhớ) giỏi đặt - Bước đầu biết nói lời yêu hai cầu, đề nghị lịch (BT1, BT2, mục III); phân biệt câu khiến lời yêu cầu, đề nghị lịch Biết số từ ngữ khác liên quan đến hoạt động du lịch thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu vận dụng vốn từ đă học - Nắm cấu tạo tác HS khá, dụng câu cảm (ND Ghi giỏi đặt nhớ) hai - Biết chuyển câu kể đă chocâu cảm tàhnh câu cảm (BT1, mục theo yêu - Hiểu HS khá, trạng ngữ (ND Ghi nhớ) giỏi viết - Nhận diện trạng đoạn ngữ câu (BT1, văn có mục III), bước đầu viết câu Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu (trả lời CH Ở đâu?); nhận biết trạng ngữ nơi chốn - Hiểu tác dụng đặc điểm HS khá, trạng ngữ thời gian giỏi biết câu (trả lời CH Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?-ND Ghi thêm trạng ngữ cho nhớ) - Nhận diện trạng ngữ đoạn - Hiểu tác dụng đặc HS khá, điểm trạng ngữ giỏi biết nguyên nhân câu (trả đặt 2, câu lời CH Vh sao? Nhờ đâu? có trạng Tại đâu?-ND Ghi nhớ) ngữ Hiểu nghĩa từ lạc quan (BT1), biết xếp từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa (BT2), xếp từ cho trước Lớp Lớp MƠTRÊN ĐÔI CÁNH ƯỚC Trường tiểu học số Đập Đá Toán Kế hoạch giảng dạy Tiếng Việt - Toán Kế hoạch giảng dạy Tiếng Việt Trường tiểu học số Đập Đá LT&C: Thêm trạng ngữ - Một tờ Mẫu, mục đích cho câu vấn đáp; phiếu viết - Hiểu tác dụng đặcnhóm nội dung điểm trạng ngữ mục đíchCá nhân BT1,2 câu ( trả Lạc lời câu hỏi Để Mẫu, ( phần LT&C: MRVT: quan-Yêu Bảng phụ viết tóm tắt đời vấn đáp; cách thử để - Tiếp tục mở rộng, hệ thống nhóm biết từ hóa vốn từ vè tinh thần lạc quan,Cá nhân phức đă cho 34 LT&C: yêu đời.Thêm trạng ngữ Mẫu, phương tiện cho câu vấn đáp; - Hiểu tác dụng đặcnhóm điểm trạng ngữ phươngCá câu ( trả lời câu hỏi ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II 35 GV: Đào Duy Thanh GV: Đào Duy Thanh 8 - Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ mục đích câu (trả lời CH Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vhì gì?- HS khá, Biết thêm số từ phức chứa tiếng vui giỏi thm phân loại chúng theo từ tả nhóm nghĩa (BT1); tiếng cười -biết Hiểuđặt tác dụng câu vớiđặctừđiểm ngữ trạng ngữ phương tiện câu (trả lời CH Bằng gì? Với gì?-ND Ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ phương tiện câu Lớp Lớp ... Trường tiểu học số Đập Đá Toán Kế hoạch giảng dạy Tiếng Việt - Toán Kế hoạch giảng dạy Tiếng Việt Trường tiểu học số Đập Đá CÓ CHÍ THÌ NÊN LT&C: Tính từ (tiếp theo); 13 TIẾNG SÁO DIỀU 14 15 16 17... MƠTRÊNNGƯỜI ĐÔI NHƯTHƯƠNG Trường tiểu học số Đập Đá Toán Kế hoạch giảng dạy Tiếng Việt - Toán NÊNCÓ CHÍ THÌ 10 Kế hoạch giảng dạy Tiếng Việt Trường tiểu học số Đập Đá - Tranh (ảnh) LT&C: Danh... ngữ vị Lớp Lớp giỏi nêu vài tình có Trường tiểu học số Đập Đá Toán Kế hoạch giảng dạy Tiếng Việt - Toán Kế hoạch giảng dạy Tiếng Việt Trường tiểu học số Đập Đá - băng giấy LT&C: Vị ngữ câu kể Ai