phân tích thực trạng thu nhập và việc làm của lao động nông thôn ở huyện trà ôn

PHẢN PHẤN TÍCH TÍCH THựC THựC TRẠNG TRẠNG THU THU NHẬP NHẬP VÀ VÀ VIỆC VIỆC LÀM LÀM LAO LAO ĐỘNG ĐỘNG NÔNG NÔNG THÔN THÔN HUYỆN HUYỆN TRÀ TRÀ ÔN ÔN TRƯỜNG HỌC CẦN THƠ LỜI ĐẠI CAM ĐOAN KHOA KINH TẾ - QUẢN TRỊ KINH DOANH calEOar) Tôi cam đoan đề tài thực hiện, số liệu thu thập kết phân tích đề tài trung thực, đề tài không trùng với đề tài nghiên cứu khoa học Ngày tháng năm 2011NGHIỆP LUẬN VĂN TỐT Sinh viên thực PHÂN TÍCH THƯC TRANG THU NHẢP • • • Trang Phạm Thùy Minh Giáo viên hướns dẫn: Th.s NGUYỄN QUỐC NGHI Sinh viên thưc hiên: PHẠM THÙY MINH TRANG MSSV: 4073593 Lớp: Kinh tế học - Khóa 33 Cần Thơ, 2011 GVHD: GVHD: NGUYỄN NGUYỄN QUÔC QUÔC NGHI NGHI 1- - SVTH: SVTH: PHẠM PHẠM THÙYM1NH THÙYMINH TRANG PHẢN TÍCH THựC TRẠNG THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN TRÀ ÔN LỜI CẢM TẠ Sau năm giảng dạy quý Thầy Cô trường Đại học cần Thơ, đặc biệt quý Thầy Cô khoa Kinh tế - Quản trị kinh doanh giúp em tích lũy nhiều kiến thức Kết đạt ngày hôm nhờ giảng dạy tận tình quý Thầy Cô giúp đỡ bạn lớp Em xin gởi lời cám ơn chân thành đến quý Thầy Cô khoa Kinh tế - Quản trị kinh doanh truyền đạt kiến thức quý báu thời gian học trường Và đặc biệt em xin cảm ơn Thầy Nguyễn Quốc Nghi truyền đạt kiến thức, tận tình giúp đỡ, hướng dẫn em hoàn thành luận văn Em xin gởi lời cảm ơn đến quý Cô, Chú, Anh, Chị công tác Phòng lao động, thương binh xã hội huyện Trà Ôn tạo điều kiện cho em có hội thực tiễn Do kinh nghiệm, thời gian kiến thức có hạn, đề tài không tránh khỏi thiếu sót kết hợp lý thuyết thực tế Mong quý Thầy Cô thông cảm góp ý để đề tài em hoàn chỉnh Kính chúc quý Thầy Cô, quý Cô, Chú, Anh, Chị dồi sức khỏe thành công công tác Cần Thơ, ngày tháng năm 2011 Phạm Thùy Minh Trang GVHD: NGUYỄN QUÔC NGHI 3- - SVTH: PHẠM THÙYM1NH TRANG PHẢN TÍCH THựC TRẠNG THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN TRÀ ÔN NHẬN XÉT CỦA Cơ QUAN THựC TẬP GVHD: NGUYỄN QUÔC NGHI 4- - SVTH: PHẠM THÙYM1NH TRANG PHẢN TÍCH THựC TRẠNG THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN TRÀ ÔN BẢN NHẢN XÉT LUÂN VĂN TỐT NGHIÊP ĐAI HOC ••••• *** • Họ tên người hướng dẫn: NGUYỄN QUỐC NGHI • Học vị: Thạc sĩ • Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh • Cơ quan công tác: Khoa Kinh tế - QTKD • • Tên học viên: PHẠM THÙY MINH TRANG Mã số sinh viên: 4073593 • Chuyên ngành: KINH TẾ HỌC • Tên đề tài: PHÂN TÍCH THựC TRẠNG THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM CỦA LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ở HUYỆN TRÀ ÔN NỘI DUNG NHẬN XÉT Tính phù hợp đề tài với chuyên ngành đào tạo: Đề tài nghiên cứu tác giả phù họp với chuyên ngành đào tạo hình thức trình bày: Hình thức trình bày rõ ràng, theo qui định Khoa kết cấu nghiên cứu khoa học Ý nghĩa khoa học, tỉnh thực tiễn cấp thiết đề tài: Phương pháp nghiên cứu phù họp, nghiên cứu đảm bảo tính thực tiễn Đề tài mang tính cấp thiết bối cảnh lao động nông thôn gặp nhiều khó khăn việc tiếp cận thông tin việc làm đa dạng hóa thu nhập Độ tin cậy số liệu tính đại đề luận văn: Nghiên cứu dựa phân tích số liệu sơ cấp tác giả điều tra trực tiếp với phương pháp chọn mẫu phù họp độ tin cậy cao Nội dung kết đạt được: Kết phân tích đề tài giải mục tiêu đề Nội dung Ths Nguyễn Quốc Nghi GVHD: NGUYỄN QUÔC NGHI 5- - SVTH: PHẠM THÙYM1NH TRANG PHẢN TÍCH THựC TRẠNG THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN TRÀ ÔN MỤC LỤC CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU 1.1 ĐẶT VẤN ĐỀ NGHIÊN cứu 1.2 MỤC TIÊU NGHIÊN cứu .2 1.2.1 Mục tiêu chung 1.2.2 Mục tiêu cụ thể .2 1.3 CÂU HỎI NGHIÊN cứu 1.4 PHẠM VI NGHIÊN cứu 1.4.1 Không gian 1.4.2 Thời gian 1.4.3 Đối tượng nghiên cứu 1.5 LƯỢC KHẢO TÀI LIỆU CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .5 2.1 PHƯƠNG PHÁP LUẬN 2.1.1 Khái niệm lao động nông thôn 2.1.1.1 Khái niệm lao động 2.1.1.2 Đ ặc điểm nguồn lao động nông thôn 2.1.2 Khái niệm việc làm .7 2.1.3 Khái niệm thu nhập 2.2 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu 2.2.1 Phương pháp thu thập số liệu 2.2.1.1 P hương pháp thu thập số liệu sơ cấp 2.2.1.2 P hương pháp thu thập số liệu thứ cấp 10 2.2.3 Phương 10 GVHD: NGUYỄN QUÔC NGHI pháp phân - 6- tích số liệu SVTH: PHẠM THÙYM1NH TRANG PHÂN TÍCH THựC TRẠNG THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN TRÀ ÔN 3.1.1 Đặc điểm điều kiện tự nhiên 14 3.1.1.1 Vị trí địa lý 14 3.1.1.2 Khí hậu, thủy văn 14 3.1.1.3 Đất đai, thổnhuỡng 15 3.1.1.4 Tài nguyên tự nhiên 16 3.1.2 Đặc điểm kinh tế, xã hội .16 3.1.2.1 Đặc điểm kinh tế 16 3.1.2.2 Đời sống văn hóa 21 3.1.2.3 giáo dục đào tạo 22 3.1.2.4 y tế, chăm sóc sức khỏe nguời dân 23 3.1.3 Đặc điểm sở hạ tầng 24 3.1.3.1 Giao thông 24 3.1.3.2 Thủy lợi 27 3.1.3.3 Hiện trạng luới điện 29 3.1.3.4 C ấp nuớc, thoát nuớc xử lý rác thải 31 3.2 THỰC TRẠNG DÂN SỐ, LAO ĐỘNG NHỮNG NĂM QUA .32 3.2.1 Dân số 32 3.2.2 Lao động .33 CHƯƠNG 4: THựC TRẠNG THU NHẬP CỦA LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ở HUYỆN TRÀ ÔN TỈNH VĨNH LONG 36 4.1 THỰC TRẠNG NGUỒN LAO ĐỘNG NÔNG THÔN .36 4.1.1 Một số đặc điểm lao động nông thôn 36 4.1.2 Tình hình chung hộ gia đình .37 4.1.3 Đ ộ tuổi lao động nông thôn .39 4.1.4 Trình độ học vấn lao động nông thôn 39 4.1.5 Kinh nghiệm lao động nông thôn 40 GVHD: NGUYỄN QUÔC NGHI - 7- SVTH: PHẠM THÙYM1NH TRANG PHẢN TÍCH THựC TRẠNG THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN TRÀ ÔN 4.2.2 Cơ Cấu thu nhập lao động nông thôn 43 4.2.3 Các nhân tố ảnh huởng đến thu nhập 45 4.2.3.1 Cơ sở lý thuyết xây dựng mô hình .45 4.2.3.2 Mô hình lựa chọn 48 4.2.3.3 Kết phân tích hồi quy 48 4.3 THỰC TRẠNG VIỆC LÀM CỦA LAO ĐỘNG NÔNG THÔN 51 4.3.1 Mô tả công việc 51 4.3.2 Cách thức tiếp cận việc làm 52 4.3.3 N hu cầu học nghề lao động nông thôn .54 CHƯƠNG 5: MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU GÓP PHẦN TẠO VIỆC LÀM VÀ TĂNG THU NHẬP CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN TRÀ ÔN .57 5.1 NHỮNG ĐIỂM CÒN TỒN TẠI 57 5.1.1 THUẬN LỢI 57 5.1.2 KHÓ KHĂN 57 5.2 MỘT SỐ GIẢI PHÁP 59 5.2.1 Đ ối với quan, ban, ngành địa phuomg 59 5.2.2 Đối với lao động nông thôn 60 CHƯƠNG 6: KẾT LUÂN VÀ KIẾN NGHI 62 •• 6.1 KẾT LUẬN 62 6.2 KIẾN NGHỊ 65 6.2.1 Đối với nhà nuớc 63 6.2.2 Đối với quan, ban, ngành địa phuơng 63 GVHD: NGUYỄN QUÔC NGHI - 8- SVTH: PHẠM THÙYM1NH TRANG PHẢN TÍCH THựC TRẠNG THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN TRÀ ÔN DANH MỤC BIỂU BẢNG Bảng 1: Số mẫu thu thập thực tế huyện Trà Ôn 10 Bảng 2: Quy tắc kiểm định d Durbin-Watson 12 Bảng 3: Kết thực số tiêu thuơng mại 20 Bảng 4: Hiện trạng mạng luới đường thủy huyện Trà Ôn năm 2009 .26 Bảng 5: Thống kê hệ thống kênh thủy lợi huyện Trà Ôn năm 2009 .27 Bảng 6: Hiện trạng hệ thống điện huyện Trà Ôn năm 2008 30 Bảng 7: Dân số, mật độ dân số huyện Trà Ôn năm 2009 .33 Bảng 8: Dân số, lao động cấu sử dụng lao động 34 Bảng 9: Tình hình chung hộ gia đình điều tra 37 Bảng 10: Thu nhập trung bình xã điều tra 42 Bảng 11: Thu nhập hộ gia đình theo ngành nghề 43 Bảng 12: Tổng thu nhập chi tiêu hộ điều tra 45 GVHD: NGUYỄN QUÔC NGHI -9- SVTH: PHẠM THÙYM1NH TRANG PHẢN TÍCH THựC TRẠNG THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN TRÀ ÔN DANH MỤC HÌNH Hình 1: Đặc điểm lao động nông thôn .36 Hình 2: Hình thức thu nhập 38 Hình 3: Nhóm tuổi lao động nông thôn 39 Hình 4: Trình độ học vấn lao động nông thôn 40 Hình 5: Kinh nghiệm lao động nông thôn 41 Hình 6: Phân phối thu nhập lao động nông thôn .42 Hình 7: số hoạt động tạo thu nhập .44 Hình 8: Tổng chi tiêu hàng tháng hộ gia đình 44 Hình 9: Phân phối công việc lao động nông thôn 52 GVHD: NGUYỄN QUÔC NGHI - 10- SVTH: PHẠM THÙYM1NH TRANG PHẢN TÍCH THựC TRẠNG THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN TRÀ ÔN CHƯƠNG GIỚI THIỆU • 1.1 ĐẶT VẨN ĐỀ Là tỉnh nằm trung tâm đồng sông Cửu Long, YỚi dân số triệu người gồm dân tộc Kinh, Khmer Hoa làm ăn sinh sống diện tích 1.487 km2, Vĩnh Long địa phưomg có sức hút đầu tư mạnh vùng Hiện tỉnh đẩy mạnh tốc độ tăng trưởng kinh tế phát triển xã hội, nhanh chóng đưa tỉnh trở thành trung tâm sản xuất công nông nghiệp, thành phố phát triển động khu vực Với lực lượng lao động dồi (trên 700.000 người) đặc điểm mạnh phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Trong số có khoảng 2/3 lao động khu vực nông nghiệp khoảng 1/3 lao động ngành nghề khác Người nông dân làm công việc mang tính chất thủ công thời vụ Đúng vụ sản xuất nông nghiệp công việc họ nông, thời vụ kể phần lớn họ chuyển sang lao động phổ thông khác Do thu nhập họ không cao thường không ổn định Thực tế tạo nên thiếu bền vững tiềm ẩn bất ổn việc làm thu nhập lực lượng lao động nông thôn nói chung, nông dân nói riêng Thực trạng không khắc phục sớm trở thành lực cản tiến trình công nghiệp hoá, đại hoá nông nghiệp, nông thôn; gia tăng vấn đề kinh tế - xã hội Không nằm quy luật đó, lao động nông thôn huyện Trà Ôn cíing phải đối mặt với khó khăn thách thức Là huyện nông, người dân chủ yếu sống nghề nông, quỹ đất nông nghiệp có hạn, dân số ngày tăng, chất lượng lao động thấp, suất lao động chưa cao Những yếu tố làm cho thu nhập người dân xã thấp, đời sống vật chất họ gặp nhiều khó khăn Thực trạng đặt áp lực lớn cho việc phát triển kinh tế - xã hội huyện Trà Ôn nói riêng tỉnh GVHD: NGUYỄN QUÔC NGHI -11 - SVTH: PHẠM THÙYM1NH TRANG STT Tiêu chí ạn bè, người thân Tần suất Tỷ lệ (%) 80 88,9 PHẢN TÍCH THựC TRẠNG THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN TRÀ ÔN PHẤN thông tin hương tiện 11 12,2 hộ tăng Cần Cầu CÓ CÓ hơnVốn 50%nên số hộ chỉlàm có nông 10% nghiệp thamcho gianên vàokinh lĩnhnghiệm vực thương yếumại, tố quan dịch vụ quan chức 10 11,1 trọng định đến công suất, từ nâng thu nhậpchưa nguời dân không hấp Những ngành nghề thuộc nghiệp, xâycao dựng phát triển, ự tìm thông tin dẫn nên thu hút 14 lao động 15,6 tham gia chiếm 1,1% > Biến số người tuổi lao động x3 (TUOILD) có hệ số duơng 0,727 có Nghềnếu khác, số 10%nguời độ tuổi lao động nhiều ý nghĩa mức 5%, cho thấy Nghề CB, CNV, thu nhập hộ tăng Có thể nói lục luợng lao động yếu tố định 18% đến thu nhập Khi hộ có nhiều người tuổi lao động có hội làm Nghề NN, 54% công việc phù họp với khả họ thu nhập kiếm cao Nghề TM-DV, 18% > Biến số trình độ học vấn chủ hộ x4 (TDHVCH) có hệ số dương 0,505 Hình 9: Cơ cấu công việc lao động nông thôn mức ý nghĩa 5%, cho thấy trình độ học vấn gia đình tăng lên thu nhập Bên cạnh có khoảng 16,7% hộ gia đình có lao động làm thuê mướn nhiều Biến trình độ học vấn biến quan trọng tác động đến thu nhập, theo thời vụ đủ trình độ không đủ vốn để kinh doanh trình độ học vấn cao thu nhập cao Điều dễ hiểu sản xuất nên nghề nghiệp họ làm thuê công việc có mức lương cao, đòi hỏi trình độ học vấn chuyên môn 4.3.2ra,Cách thức tiếp cao Ngoài có trình độcận họcviệc vấn làm cao, hiểu biết nhiều hộ gia đình làm Hiệnnghiệp nay, có dụng nhiềunhững phương tiếp học cận kỹ việc làm nghề nông áp tiếnthức khoa thuật để Đối tăng với năngnhững suất người dân tối nông thôn, tiếpvà cận tin hạn chế nênnghiệp cách thức tiếp cận trồng, thiểu hóaviệc chi phí đạtthông hiệu cao nông việc làm họ hạn chế > Biến số hoạt động tạo thu nhập X5 (HDTAOTN) có hệ số dương 0,511 Bảng10% 16: Cách cận việc làm động nông thôn mức ý nghĩa Thực thức tế chotiếp thấy số hoạtlao động nhiều hộ dân có thu nhập cao 4.3 THỰC TRẠNG VIỆC LÀM CỦA LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ở HUYỆN TRÀ ÔN GIAI ĐOẠN 2008-2010 4.3.1 Mô tả công việc Từ quảcủa điêulaotra,động có đên 88,9% động đên phú côngvà việc qua Việckêtlàm nông thôn lao khábiêt phong đa dạngtạiđược người thân, nhiều bạn bè, thấykhác nhóm chia thành ngành nghề nhau, không còncógóiảnh gọnhưởng trongđến lĩnhviệc vựcchọn sản công việc người Nguyên xuất nông nghiệp nhưdân trước nhân phàn lớn hộ điều sản xuất nông nghiệp nên nghề nghiệp nghề truyền thống bên cạnh phàn trình Theo kết Hình 9, sản xuất nông nghiệp có thu nhập tương độ học vấn người dân chưa cao thường nghỉ học sớm để phụ giúp gia đối thấp với diện tích đất nông nghiệp chủ yếu ngành nghề mà lao đình Còn lại 15,6% người lao động tự tìm kiếm thông tin, với hộ động tham gia nhiều lại nông nghiệp, chủ yếu trồng lúa, chăn thường có ý thức nghề nghiệp, có khả tìm tòi nghề nghiệp phù nuôi, trồng ăn trái chiếm 54,4% tổng số hộ điều tra Đây hộ có họp với khả Tiếp theo nguồn thông tin việc làm từ thời gian nông nhàn nhiều nhất, họ tập trung lo chăm bón ruộng lúa, hoa màu GVHD: NGUYỄN QUÔC NGHI -61 62- - SVTH: PHẠM THÙYMINH THÙYM1NH TRANG TRANG PHẤN TÍCH THựC TRẠNG THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN TRÀ ÔN phương tiện truyền thông chiếm 12,2%, quan chức địa phương 11,1% Qua cho thấy lao động tiếp cận thông tin từ địa phương Địa phương cần có hướng đẩy mạnh hướng nghiệp cho lao động nông thôn để họ tìm công việc phù họp với khả góp phần tăng thu nhập Rất thường xuvên 6.67% xuyên, 24,44% Hình 10: Mức độ theo dõi thông tin việc làm Từ Hình 10 cho thấy đa số người dân không thường xuyên theo dõi thông tin việc làm chiếm 36,67%, không thường xuyên 24,44%, số người thường xuyên thường xuyên theo dõi 18,89% 6,67% Chỉ người dân cảm thấy có nhu cầu học nghề hay tìm việc quan tâm đến thông tin việc làm hay người có điều kiện theo dõi thông tin báo đài, hướng nghiệp mức độ họ thường xuyên Trong tổng số hộ vấn điều tra có 21,11% hộ tập huấn, bồi dưỡng nghề, đa số người dân tham gia lớp tập huấn Hội nông dân, Hội phụ nữ khóa học như: trồng rau an toàn, phòng trừ dịch bệnh, phòng trừ cỏ dại lúa Như vậy, nhìn chung người nông dân chưa trang bị kiến thức tiến khoa học kỹ thuật để áp dụng vào sản xuất cách khoa học Đa số xã khảo sát chưa đáp ứng nhu cầu người dân lớp tập huấn kỹ thuật cho nông dân như: trồng cam, có đến khóa học (đan thảm lục bình - Thiện Mỹ, kết cườm - Tân Mỹ, ) Thời gian nhàn rỗi lao động nông thôn nhiều đặc trưng sản xuất nông nghiệp, họ muốn tăng thêm thu nhập cách làm thêm nhiên điều kiện gia đình (có nhỏ, xa ) nên làm việc nhà phù họp khóa học bộc phát thời gian không tìì lâu Qua đây, quyền địa phương cần xem xét để có GVHD: NGUYỄN QUÔC NGHI 63- - SVTH: PHẠM THÙYMINH TRANG STT Tiêu chí Tần suất Tỷ lệ (%) 53 58,9 PHẤN TÍCH THựC TRẠNG THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN TRÀ ÔN sách thích đào tạo ứnghợp với lý,những công 81 nguyện việcvọng 90 người 7,7% lao dân động để họcó cảinguyện thiện vọng mức thu học Môi trường làm việc ị trí nơi 5làm việc 27như: may gia 30đình, kết cườm, thêu, đan, nhập thủ hiệncông nghiệp nghề 11Dịch vụ, 12,2 4.3.3 Nhu cầu học nghề lao động nông thôn 26 28,9 Trong trình xây dựng nông thôn mới, đào tạo nghề cho lao động nông Nông dân nghiệp, thôn tiêu chí quan trọng Có nghề tay, người có việc làm, tổ 51,28% chức lại sản xuất, nâng cao thu nhập, mức sống Thủ cõng nghiệp, 7,70% Rất rõ, 8,89% Hình 12: Nhu cầu học nghề lao động nông thôn Thêm vào đó, người dân lựa chọn công việc chủ yếu dựa vào thu nhập Có đến 90% số hộ tìm việc làm dựa thu nhập Mức thu nhập cao Không rõ lắm, 26,67% thu hút nhiều lao động tham gia Hình 11: Mức độ hiểu17: biết đào tạocông nghềviệc đối vói Bảng Tiêu chí lựasách chọn lao động nông thôn ngưòi dân Tuy nhiên, việc tiếp cận thông tin việc làm lao động nông thôn sách đào tạo nghề lao động nông thôn lạ lẫm, có đến 41,11% hộ dân sách số hộ nắm rõ sách lại số không lớn 8,89% Từ thực tế trên, cần có hướng để thông tin cần thiết đến với người dân để họ nắm bắt kịp thờiTheo cósốnhu liệucầu điều tra mức thu nhập mong muốn trung bình người dân 3.122.000 đồng/tháng, với mức thu nhập theo họ Theo kết điều tra có 43,33% số hộ vấn có nhu cầu học nghề trang trải chi phí gia đình Ngoài ra, tiêu chí sở trường Có đến 51,28% lao động chọn học nghề nông nghiệp, chủ yếu họ có nhu cầu trọng, người có điểm mạnh, điểm giỏi thành bồi dưỡng kỹ thuật nông nghiệp: bảo vệ thực vật, kỹ thuật thạo công việc họ cảm thấy thích thú với công việc gắn nuôi gia súc, gia cầm, kỹ thuật trồng lúa, ăn quả, có múi, Từ trước đến bó lâu dài với Tiếp theo tiêu chí môi trường làm việc 30% vị trí người dân học tập kinh nghiệm chăn nuôi ừồng ừọt lẫn nơi làm việc 28,9% Môi trường làm việc quan trọng, có ảnh hưởng nhau, chủ yếu người làm trước có kinh nghiệm truyền lại cho người làm nhiều đến suất lao động Một môi trường làm việc lý tưởng tạo điều sau Nếu kết hợp kinh nghiệm thực tiễn lẫn kiến thức kiện cho người lao động tìm hội phát triển, phát huy hết khả làm mới, đại suất chắn cao Bên cạnh đó, theo kết điều việc để tạo suất cao Như trình bày nghề làm gia đình tra có đến 41,02% lao động nông thôn có nhu cầu học nghề dịch vụ chủ yếu cho phụ nữ nhàn rỗi cần thiết để giúp họ có thêm thu nhập, lớp: trang điểm, cắt uốn tóc, tin học, sửa xe gắn máy, điện tử cá vị trí làm việc ảnh hưởng nhiều đến việc lựa chọn nghề nghiệp họ, nhân có nhu cầu học nghề đa số người trẻ, có sức khỏe tốt có khả GVHD: NGUYỄN QUÔC NGHI 64- 65 - SVTH: PHẠM THÙYMINH TRANG PHẢN TÍCH THựC TRẠNG THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN TRÀ ÔN đồng thời vị trí làm việc gần thuận tiện tiết kiệm nhiều chi phí lại Thấp tiêu chí phụ cấp 12,2%, đa phần hộ chọn tiêu chí người có nguyện vọng làm quan nhà nước GVHD: NGUYỄN QUÔC NGHI - 66- SVTH: PHẠM THÙYM1NH TRANG PHẢN TÍCH THựC TRẠNG THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN TRÀ ÔN CHƯƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU GÓP PHẦN TẠO VIỆC LÀM VÀ TĂNG THU NHẬP CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ở HUYỆN TRÀ ÔN 5.1 NHỮNG THUẬN LỢI YÀ KHÓ KHĂN 5.1.1 Thuân lơi • • Thứ nhất, Trà Ôn huyện nằm vị trí tiếp giáp với tỉnh Trà Vinh, cầu nối tỉnh Trà Vinh với thành phố cần Thơ Trà Ôn cách thành phố cần Thơ đô thị lớn nhất, phát triển nhất, trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học vùng Đồng sông Cửu Long không xa Từ Trà Ôn đến cần Thơ có đường thủy quốc gia quốc lộ 54 nên thuận lợi Vị trí địa lý thuận lợi tạo điều kiện cho huyện mở rộng giao lưu kinh tế với thành phố càn Thơ, huyện Bình Minh huyện tỉnh, tỉnh khu vực Đồng sông Cửu Long Thứ hai, điều kiện tự nhiên, đất đai màu mỡ cho phép Trà Ôn phát triển nông nghiệp theo hướng chuyên canh với nhiều loại sản phẩm có chất lượng cao, khối lượng lớn cung cấp cho thị trường nước mang lại hiệu kinh tế cao Thứ ba, lao động nông thôn chủ yếu sống nghề nông gắn bó với công việc từ nhỏ nên họ có nhiều kinh nghiệm công việc Đây lợi sản xuất, kinh doanh giúp họ tăng suất, giảm bớt rủi ro công việc mà phàn lón phải phụ thuộc vào điều kiện khách quan bên Thứ tư, số người độ tuổi lao động hộ tương đối cao, lực lượng lao động dồi Đa số người trẻ, sức khỏe tốt nên khả thích ứng với công việc nhanh, góp phần tạo thu nhập cao GVHD: NGUYỄN QUÔC NGHI 61- - SVTH: PHẠM THÙYM1NH TRANG PHẢN TÍCH THựC TRẠNG THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN TRÀ ÔN thấp số lao động có tay nghề cao thao tác, vận hành hang thiết bị đại Trong sản xuất công nghiệp, lao động thủ công với công nghệ giản đơn chiếm đa số Trong nông nghiệp, kỹ thuật canh tác chủ yếu kinh nghiệm, tác động khoa học kỹ thuật yếu Thứ hai, từ kết điều tra, có đến 75,76% số hộ có mức thu nhập dựa vào sản phẩm Điều cho thấy bấp bênh, không ổn định thu nhập, phụ thuộc nhiều vào điệu kiện khách quan bên thời tiết, dịch bệnh, sức khỏe người lao động, Thứ ba, khả tiếp cận thông tin người lao động thấp Đa số người dân nông thôn quanh năm gắn bó với ruộng, vườn, lo sống ngày nên phần lớn họ chưa có hội tiếp cận nhiều với thông tin bên thị trường, giá cả, hội làm việc, nói hạn chế lớn người lao động nông thôn Thứ tư, nhiều lao động nông thôn có nhu cầu tham gia khóa đào tạo nghề, nhiên, họ điều kiện Một mặt, lao động nữ có thời gian nhàn rỗi họ phải chăm sóc gia đình nên học nghề, mặt khác, người làm nghề nông nghiệp họ muốn tham gia vào lớp tập huấn, bồi dưỡng nông nghiệp phần lớn họ lớn tuổi, khả tiếp thu hạn chế Thứ năm, hộ gia đình chưa tiếp xúc với nguồn vốn vay không đủ điều kiện chấp để hỗ trợ Thứ sáu, thu nhập hộ gia đình nông thôn chênh lệch (thu nhập cao 6.500.000 đồng/tháng, thu nhập thấp 60.000 đồng/tháng) Điều cho thấy phận người dân nghèo, thu nhập hàng tháng thấp nguyên nhân phàn ngành nghề, vị trí làm việc Thứ bảy, từ kết điều tra cho thấy, có đến 66,7% hộ dân thiếu vốn đầu GVHD: NGUYỄN QUÔC NGHI 68- - SVTH: PHẠM THÙYM1NH TRANG PHẢN TÍCH THựC TRẠNG THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN TRÀ ÔN 5.2 MỘT SỐ GIẢI PHÁP 5.2.1 Đối vói ban, ngành, địa phương Thứ nhất, nâng cao trình độ học vấn, trình độ chuyên môn cho lao động Mở rộng mạng lưới trường trung học sở, trung học phổ thông, đẩy mạnh nghiệp giáo dục mầm non địa bàn xã, đào tạo đội ngũ cán giảng dạy số lượng lẫn chất lượng Ngoài ra, hoạt động sản xuất lao động nông thôn chủ yếu dựa vào kiến thức truyền thống, vào tập quán, kinh nghiệm thói quen sản xuất hộ gia đình Nếu yếu tố kết hợp hài hòa, hợp lý với kiến thức tiến khoa học kỹ thuật ngày lớp tập huấn, bồi dưỡng nghề hiệu đạt cao Huyện Trà Ôn địa bàn trọng điểm phát triển có múi, xã: Thiện Mỹ, Tích Thiện, Tân Mỹ, Vĩnh Xuân tỉnh xác định vùng tập trung quy hoạch phát triển vùng chuyên canh cam sành với diện tích 2.500 ha, chưa có lớp tập huấn kỹ thuật trồng trọt Người nông dân cần hoạt động khuyến nông đưa kiến thức khoa học áp dụng vào thực tiễn để đạt suất cao thu lợi nhuận tối đa Vì thế, bên cạnh lớp tập huấn trồng lúa, chăn nuôi, Hội nông dân xã cần kết hợp với công ty bảo vệ thực vật mở thêm lớp tập huấn, bồi dưỡng kiến thức có múi xã Thứ hai, lao động nông thôn người có hội tiếp cận với thông tin cần tuyên truyền, phổ biến rộng rãi sách thiết thực cho người dân nắm bắt nhanh, dễ dàng cách mở rộng đài phát thanh, truyền đến tận ấp, xã thường xuyên tổ chức buổi họp Hội nông dân, Hội phụ nữ, Đoàn niên để phổ biến thông tin nhanh nhất, đến với lao động nông thôn Thứ ba, ngân hàng càn giảm bớt thủ tục phiền hà, mở rộng quy mô cung cấp vốn yêu cầu mục đích sử dụng vốn tất mục đích vay vốn Bởi chủ trương tổ chức tín dụng thức cho vay phục vụ sản xuất nông nghiệp Một số nông hộ có khả sản xuất kinh doanh không phù hợp với mục đích cho vay ngân hàng nên không vay vốn Vì ngân hàng càn dựa vào tình hình thực tế GVHD: NGUYỄN QUÔC NGHI 69- - SVTH: PHẠM THÙYM1NH TRANG PHẢN TÍCH THựC TRẠNG THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN TRÀ ÔN nông hộ vay có giúp nông hộ sản xuất với khả tình hình thực tế gia đình Thứ tư, ngày mạng lưới Internet triển khai nông thôn lâu, gặp cản trở trình độ nhận thức khiến lao động nông thôn chưa thể tiếp cận Có thể nói, Internet ngày có tầm ảnh hưởng lớn ngành nghề, thực tế cho thấy nhiều lao động nông thôn tìm hướng làm ăn mới, có hiệu nhờ vào Internet Vì vậy, trung tâm dạy nghề cần mở lớp ngắn hạn kỹ sử dụng Internet cho lao động nông thôn, từ họ cập nhật thông tin hữu ích cách dễ dàng, phục vụ đắc lực cho công việc Thứ năm, dựa vào nguyện vọng, mong muốn lao động nông thôn đề sách thiết thực phù họp với điều kiện, hoàn cảnh địa phương để giúp cho họ có hội tiếp cận việc làm góp phần cải thiện thu nhập gia đình, chẳng hạn mở thêm trì ngành nghề truyền thống địa phương đan lát, lục bình, kết cườm, vừa giữ nét truyền thống vừa tạo thêm thu nhập cho lao động nông thôn lúc nông nhàn Lao động có thời gian nhàn rỗi nhiều đa số phụ nữ cần mở lớp đào tạo nghề ấp, xã, để họ tham gia học nghề đảm bảo thời gian cho gia đình, tiết kiệm chi phí lại, 5.2.2 Đối vói lao động nông thôn Thứ nhất, nông dân, cần chuyển đổi cấu vật nuôi trồng phù họp Thực tế địa phương có trồng truyền thống lâu đời, người dân trồng theo thói quen hiệu kinh tế thấp cần mạnh dạn chuyển đổi sang trồng phù họp có giá trị kinh tế cao Thứ hai, cần tiết kiệm khoản chi phí chi phí cho sinh hoạt hộ kinh doanh, sản xuất có lãi chi tiêu cho sinh hoạt nhiều nên cuối dư Đồng thời, hộ gia đình nên thực tốt sách dân số kế hoạch hóa gia đình để đảm bảo chất lượng sống tốt Thứ ba, cần linh hoạt việc tạo nguồn thu nhập Thực tế cho thấy trông vào ruộng hộ gia đình khó nâng cao thu GVHD: NGUYỄN QUÔC NGHI 70- - SVTH: PHẠM THÙYM1NH TRANG PHẢN TÍCH THựC TRẠNG THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN TRÀ ÔN nông thôn thiên nông nghiệp, chủ yếu làm ruộng, mở rộng kinh tế buôn bán, thời gian nhàn rỗi nhiều, thu nhập bấp bênh Hạn chế thời gian nhàn rỗi, tăng nguồn tạo thu nhập cần thiết để tăng thu nhập cho lao động nông thôn Bên canh công việc tại, lao động nông thôn tận dụng lợi gần quốc lộ, chợ hay khu vực đông dân cu để buôn bán hay mở thêm dịch vụ: quán nuớc, quán ăn với quy mô lớn hay quán ăn nhanh Đa số lao động nông thôn làm việc ban ngày, thời gian chiều tối để nghỉ ngơi thu giãn cần tận dụng khoảng thời gian việc mở quầy ăn nhanh phục vụ nhu cầu người dân Còn người lao động sống vùng sâu vùng xa liên hệ với Hội nông dân, Hội phụ nữ để giúp đỡ công việc làm như: đan thảm, thêu, may, nhận gia công nhà giao lại cho đại lý giúp lao động nông thôn cải thiện mức thu nhập Thứ tư, chủ động tiếp cận với nguồn vốn hỗ trợ Với nguồn vốn vay lao động nông thôn vừa sử dụng để mua máy móc, trang thiết bị, ; mặt khác dùng để đầu tư mở rộng quy mô sản xuất, kinh doanh góp phần tăng hiệu công việc Thứ năm, thường xuyên cập nhật thông tin qua báo chí, truyền thanh, truyền hình, giúp lao động nông thôn nắm bắt kịp thời với thay đổi bên để chủ động công việc, sản xuất GVHD: NGUYỄN QUÔC NGHI -71 - SVTH: PHẠM THÙYM1NH TRANG PHẢN TÍCH THựC TRẠNG THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN TRÀ ÔN CHƯƠNG KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 6.1 KẾT LUẬN Mục tiêu viết nghiên cứu phân tích thực trạng thu nhập lao động nông thôn thông qua việc thu thập số liệu sơ cấp 90 hộ gia đình huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long Đồng thời, khảo sát nhu cầu học nghề nhu cầu việc làm lao động nông thôn Qua kết điều tra cho thấy: - Trà Ôn có điều kiện tự nhiên, đất đai màu mỡ phát triển nông nghiệp theo hướng chuyên canh với nhiều loại sản phẩm có chất lượng cao, khối lượng lớn, cung cấp cho thị trường nước mang lại hiệu kinh tế cao - Hầu hết lao động nông thôn tìm hiểu thông tin việc làm qua người thân, bạn bè đa số họ làm nghề nông nên chịu ảnh hưởng từ gia đình lớn - Do trình độ khác nhau, nhu cầu khác nên lao động nông thôn tham gia làm việc tất thành phần kinh tế, ngành nghề lao động nông thôn đa dạng từ làm thuê, không cần có trình độ cao đến công việc đòi hỏi người lao động phải có trình độ cao, kiến thức chuyên môn rộng Qua khảo sát, đa số lao động nông thôn có nhu cầu học thêm nghề muốn học địa phương, gàn nhà dễ dàng chăm lo gia đình - Từ thực tế cho thấy, mức sống người dân nông thôn ngày cải thiện, nhiên nhiều hộ có thu nhập thấp, chênh lệch thu nhập lao động nông thôn tương đối cao họ khác nghề nghiệp, trình độ học vấn, - Bài viết xây dựng nên mô hình hồi quy yếu tố tác động đến thu nhập lao động nông thôn như: kinh nghiệm làm việc, số nhân khẩu, số người tuổi lao động, trình độ học vấn, số hoạt động tạo thu nhập GVHD: NGUYỄN QUÔC NGHI 72- - SVTH: PHẠM THÙYM1NH TRANG PHẢN TÍCH THựC TRẠNG THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN TRÀ ÔN 6.2 KIẾN NGHỊ 6.2.1 Đối vói nhà nước - Tiếp tục đầu tư sở hạ tầng đến vùng nông thôn sâu cần triển khai thực có hiệu chương trình mục tiêu quốc gia Thủ tướng phủ phê duyệt Chương trình 134, 135 hỗ trợ đồng bào vùng sâu, vùng xa giúp cho người dân giảm gánh nặng sống - Chỉ đạo Bộ, Ngành trung ương địa phương phải có phối họp đồng làm tốt chương trình dự án để nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho lao động nông thôn 6.2.3 Đối vói quan, ban, ngành địa phương - Mở trì lớp tập huấn, bồi dưỡng, đào tạo nghề - Khuyến khích lao động nông thôn tham gia nhiều hoạt động việc làm để tăng thu nhập - Khuyến khích nguời dân nâng cao trình độ học vấn, đào tạo nghề chuyên môn để nâng cao khả tiếp cận tiến - Coi trọng phát triển nông nghiệp lẫn phi nông nghiệp, việc đào tạo nghề cho nông dân phải gắn với mô hình cụ thể, sát thực tế cần hiểu rõ nhu cầu vùng, xã, tránh trường họp sản xuất dư thừa, không phù họp, không đạt chất lượng 6.2.4 Đối vói lao động nông thôn - Tham gia vào lớp tập huấn, bồi dưỡng nghề để tiếp thu tiến ứng dụng vào thực tế sản xuất - Phát huy hết khả năng, lực thân để đạt hiệu công việc góp phần tăng thu nhập - Tích cực tham gia đầy đủ buổi giới thiệu việc làm, chương trình tư vấn lao động Trung tâm giới thiệu việc làm tổ chức để nắm bắt kịp thời GVHD: NGUYỄN QUÔC NGHI -73 - SVTH: PHẠM THÙYM1NH TRANG PHÂN PHẢN PHẤNTÍCH TÍCHTHựC THựCTRẠNG TRẠNGTHU THUNHẬP NHẬPVÀ VÀVIỆC VIỆCLÀM LÀMLAO LAOĐỘNG ĐỘNGNÔNG NÔNGTHÔN THÔNHUYỆN HUYỆNTRÀ TRÀÔN ÔN BẢNG CÂU HỎI PHỎNG VẤN TÀI LIỆU THAM KHẢO CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM Xin chào Ông (Bà), sinh viên Khoa Kinh tế & QTKD, Trường Đại học h □Hoa □Khơme Cần Thơ.Đinh Tôi Phi đangHổ, thực luận nghiệp đề tài Một “Phân Hoàng Thị văn Thu tốt Huyền (2009) sổ tích giải thực pháptrạng nhằmviệc nâng trạng hôn nhân: làm thân □Kết hôn □Lydị □Khác cao thu nhập nông hộ vùng trung du tỉnh Phú Thọ, Đại học Kinh tế thành thu nhập lao động nông thôn huyện Trà Ôn” Xin Ông (Bà) vui lòng dành phố Hồ Chí Minh, Viện Khoa học Xã hội Việt Nam h độ học vấn (lớp) chút thời gian quý báu để cung cấp cho số thông tin cần thiết sau Với Nguyễn Quốc Nghi, Bùi Văn Trịnh (2010) Các nhân tố ảnh hưởng đến ô/ Lao đông chính: thu nhập người dân tộc thiểu sổ Đồng sông Cửu Long, Đại học cần nghiêp hiên tai hợp Thơ.tác giúp đỡ Ông (Bà), giúp ích nhiều việc thực đề tài Đinh Phi Hổ, Nguyễn Hữu Trí (2010) Từ mô hình định lượng, nhận diện Bà) bắt đầu công viêc nàynghiên cứu xin cam đoan tin mà Ôngnghiệp (Bà) cung cấpBen tuyệt yếu Tôi tổ ảnh hưởng đếnrằng suấtthông lao động nông tỉnh Tre,đối Đại Bà) biết công việc qua (có thể có nhiều lựa chọn) giữ bítếmật Xin chân cảm ơn Ông (Bà)! học Kinh thành phố Hồ thành Chí Minh, Tổng công ty Thuơng mại Hà Nội ời thân, bạn bè □Phương tiện truyền thông A PHẦN QUẢN LÝ Báo cáo hoạch tổng thể phát triển kinh tế - xã hội huyện Trà Ôn đến quan chức đìa phương □Khác(vwí' lòngQuy ghi rõ) năm 2010, Phòng lao động, thuơng binh xã hội huyện Trà Ôn (Bà) cố theo dõi thông tin việc làm Đào Công Thiên (2005-2006) Phân tích nhân tổ ảnh hưởng đến B PHẦN NỘI DUNG tình hình nghèo đói hộ ngư dân ven đầm Nha Phu, huyện Ninh Hòa, tỉnh □ Rất không Bl thường xuyên (bỏ qua thân câu 10) □động Không thường xuyên Thông tinSở vềnông Khánh Hòa, nghiệplao phát triển nông thôn tỉnh Khánh Hòa Nguyễn Ngọc Quế, Nguyễn Lê Hoa, Đặng Thu Hoài, Nguyễn Hữu Thọ (Bà) theo dõi từ kênh thông tin (có thể có nhiều lựa chọn) Katleen Van den Broeck, Mikkel Barslind, Finn Tarp (2007) Đặc điểm lãnh tế □Báo chí □Tivi, radio nông thôn Việt Nam: Kết điều tra hộ gia đình nông thôn năm 2006 12 □Người thân, bạn bè □Trung tâm giới thiệu việc làm tỉnh, Nhà xuất thống kê □Khác(v«í lòng ghi rõ) Nguyễn Thị Thanh Hoa (2009) Phân tích thực trạng việc làm thu nhập g tín gia đình lao động nhập cư thành phổ cần Thơ, luận văn tốt nghiệp Phạm Lê Đông Hậu (2009) Tác động đô thị hóa đến thu nhập hộ ình Ông (Bà) cố ngưòi Nam: Nữ: gia đình tỉnh Vĩnh Long, luận vãn tốt nghiệp ười đô tuổi lao đông (15-60 tuổi) • Trang web: http://google.com.vn ười phu thuôc http://thvl.vn tích đất (m2) http://www.skhcn.vinhlong.gov.vn tích đất sản xuất (m2) nhập gia đình từ nguồn (có thể có nhiều lựa chọn) □Nông nghiệp □Dịch vụ □Tự kinh doanh □Trợ cấp □Khác (vui lòng ghi rõ) GVHD: GVHD:NGUYỄN NGUYỄNQUÔC QUÔCNGHI NGHI 75 74 SVTH: SVTH:PHẠM PHẠMTHÙYM1NH THÙYMINH TRANG TRANG nguồn thu nhập (%) PHẢN TÍCH THựC TRẠNG THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN TRÀ ÔN g nghiêp □Dich vu 20 Thu nhập bình quân/ngưòí/tháng gia đình Ông/Bà: (đồng) kinh doanh □Trơ cấp ình Ông (Bà) cố tham gia vào Hội, Đoàn thể địa phưomg không? □Không làm thu nhập ình Ông (Bà) cố vay vốn thức (ngân hàng) hay không? □Không cầu học nghề lao động gia đình ghề gì? Bà) cố biết sách đào tạo nghề đối vói lao động nông thôn không? rõ □Tưcmg đối rõ □Không rõ □Không biết (Bỏ qua câu23, 24) Bà) biết sách từ đâu? ìm thông tin □Bạn bè, người thân quan chức □Khác(vwỉ' lòng ghi rõ) Ông (Bà) sách đào tạo nghề đối vói lao động nông thôn là: ng cần □cần thiết □Bình thường □cần thiết □Rất cần thiết (Bà) tham gia lớp tập huấn, bồi dưỡng nghề địa phưomg chưa? □Không - Nếu có lớp nào? thành viền gia đình tham gia lớp tập huấn, bồi dưỡng nghề địa phưomg chưa? □Không - Nếu có lớp nào? GVHD: NGUYỄN QUÔC NGHI 76- - SVTH: PHẠM THÙYM1NH TRANG Ông (Bà) có điều kiện đào tạo nghề ÔngLÀM (Bà) cố khả PHẢN PHẢN TÍCH TÍCH THựC THựC TRẠNG TRẠNG THUTHU NHẬP NHẬP VÀ VIỆC VÀ VIỆC LÀM LAOLAO ĐỘNG ĐỘNG NÔNG NÔNG THÔN THÔN HUYỆN HUYỆN TRÀTRÀ ÔN ÔN chuyển sang làm nghề khác công việc không? cần □cần PHỤ LỤC □Không cần Nếu không cần lý gì? Model ý kiến Ông (Bà) địa phưomg ta cần đào tạo Summary(b) nghề gì? - Nông nghiêp (vui lòng ghi rõ): (vui lòng ghi rõ): (Bà) lụa chọn công việc dựa vào nhũng tiêu chí nào? (có thể có nhiều lựa chọn) rường □Thu nhập □Môi trường làm việc □Phụ cấp Ông (Bà) sau đào tạo nghề Ông (Bà) cố nguyện vọng làm việc đâu? địa phương □Khu công nghiệp □ Xuất lao động Xin cho biết lý do: Ông (Bà) cho biết mức lương Ông (Bà) mong muốn bao nhiêu? .(đồng) nhập hàng tháng tính theo □cố định theo tháng □Cả hai hí bình quân hàng tháng gia đình đồng) □Điên nước (đồng) (đồng) ŨĐi lai (đồng) Bà) cố hài lòng vói công việc tại? không hài lòng □Không hài lòng Bà) cho biết khó khăn mà Ông (Bà) gặp phải? ếu vốn □Thiếu sở hạ tầng Xin chân thành cám ơn Ông (Bà) dành chút thời gian quý báu cung cấp □Thiếu trình đô chuyên môn □Khó khăn khác thông âng cao hiệu sản xuất, kinh doanh Ông (Bà) cố nguyện vọng gì? tin Sau cùng, xin kính chúc Ông (Bà) dồi sức khoẻ thành công c hỗ trợ sở vật chất, kỹ thuật □Tham gia tập huấn NGUYỄN NGHI □Có sức khỏe thamGVHD: gia lao động QUÔC □Được hỗ trợ vốn Adjusted std Error of -77 -78 Durbin- SVTH: PHẠM THÙYM1NH TRANG R Square R Squarethe Estimate 525 (a) Watson 276 233 ★★★★★★★★★★ Sum Regression of df Squares 21.353 1.984 Mean Square 4.27 Residual 56.106 84 668 Total 77.459 89 Coefficients 6.394 000 (a) sig Unstandardized Model sig Collinearity Statistics Coefficients std.a Predictors: Beta (Constant), HĐ T?0 TN, q.KNGHIEM,Tolerance VIF qll.SNGUOI, q5.H0C VAN, Errorql2.TRONG LD b Dependent Variable: q.TN 569 21.245 000 12.082 (Constant) 281 -.339 ANOVA(b) -2.593 011 qll.SNGUOI -.729 505 1.978 q.KNGHIEM 305 099 287 3.080 ql2.TRONG LD 727 316 303 2.302 003 993 1.007 024 497 2.012 q5.HOC VAN 505 191 253 HĐ T?0 TN 511 258 188 2.640 010 936 1.068 1.982 051 955 1.048 a Predictors: (Constant), HĐ T?0 TN, q.KNGHIEM, qll.SNGUOI, q5.H0C VAN, ql2.TRONG LD b Dependent Variable: q.TN Coefficients(a) a Dependent Variable: q.TN Collinearity Diagnostics(a) GVHD: NGUYỄN QUÔC NGHI 79- - SVTH: PHẠM THÙYM1NH TRANG [...]...PHẢN TÍCH THựC TRẠNG THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN TRÀ ÔN một Số giải pháp nhằm nâng cao thu nhập cho lao động nông thôn để họ có cơ hội cải thiện mức sống hiện tại 1.2 MUC TIÊU NGHIÊN cứu 1.2.1 Mục tiêu chung Đề tài phân tích thực trạng thu nhập và việc làm của lao động nông thôn ở huyện Trà Ôn, tỉnh Vĩnh Long Trên cơ sở xác định các yếu tố ảnh hưởng đến thu nhập của lao động nông thôn. .. việc ở nông thôn mà GVHD: NGUYỄN QUÔC NGHI - 15- SVTH: PHẠM THÙYM1NH TRANG PHẢN TÍCH THựC TRẠNG THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN TRÀ ÔN thôn mà ta thấy lao động ở nông thôn rất dồi dào, nhưng đây cũng chính là thách thức trong việc giải quyết việc làm ở nông thôn 2.1.1.3 Đặc điểm của nguồn lao động ở nông thôn Do đặc điểm của sản xuất nông nghiệp có đặc điểm khác với đặc điểm của các ngành... cao thu nhập cho lao động nông thôn CÂU HỎI NGHIÊN cứu 1.3 Để có thể hiểu rõ hơn về thực trạng việc làm và thu nhập của lao động nông thôn ở huyện Trà Ôn nhằm đưa ra một số đề xuất phù họp giúp họ có thu nhập cao hơn, trong quá trình nghiên cứu đòi hỏi cần giải quyết các câu hỏi được đặt ra: (1) Tình hình việc làm của lao động nông thôn ở huyện Trà Ôn trong những năm qua ra sao? (2) Thu nhập của lao động. .. động nông thôn và đề xuất một số giải pháp nâng cao thu nhập và ổn định đời sống cho lao động nông thôn 1.2.2 Mục tiêu cụ thể Để đạt được mục tiêu chung nói trên, nội dung đề tài sẽ lần lượt giải quyết các mục tiêu cụ thể sau: (1) Phân tích thực trạng việc làm và thu nhập của lao động nông thôn ở huyện Trà Ôn (2) Xác định các yếu tố ảnh hưởng đến thu nhập của lao động nông thôn ở huyện Trà Ôn (3) Đề xuất... THÙYM1NH TRANG PHẢN TÍCH THựC TRẠNG THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN TRÀ ÔN Sống ở nông thôn giảm xuống còn khoảng 70,4%, và có 29,6% dân số sống ở thành thị c) Chất lượng nguồn lao động nông thôn chưa cao Chất lượng của người lao động được đánh giá qua trình độ học vấn, chuyên môn kỹ thu t và sức khoẻ - Trình độ học vấn và chuyên môn kỹ thu t: nguồn lao động của nước ta đông về số lượng nhưng... trưởng kinh tế - xã hội Hiện nay, huyện có 2 bến xe khách: 1 bến tại thị trấn Trà Ôn rộng 500m 2 GVHD: NGUYỄN QUÔC NGHI 34- - SVTH: PHẠM THÙYM1NH TRANG Tên tuyến Điểm đầu Điêm cuôi Chiều dài Cấp PHẢN PHẢNTÍCH TÍCHTHựC THựCTRẠNG TRẠNGTHU THUNHẬP NHẬPVÀ VÀVIỆC VIỆCLÀM LÀMLAO LAO ĐỘNG ĐỘNGNÔNG NÔNGkỹ THÔN THÔNHUYỆN HUYỆNTRÀ TR ÔN ÔN (Km) thu t 3.1.3.2 Thủy lợi Bảng 4: Hiện trạng mạng lưói đường thủy huyện. .. PHẢN TÍCH THựC TRẠNG THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN TRÀ ÔN Năm 2009, huyện Trà Ôn có 1.220 cơ sở sản xuất công nghiệp và tiểu thủ công nghiệp với 2.820 lao động, bình quân một cơ sở sản xuất công nghiệp và tiểu thủ công nghiệp có 2,3 lao động Các cơ sở sản xuất công nghiệp và tiểu thủ công nghiệp của huyện chủ yếu là hộ cá thể, số doanh nghiệp còn rất ít Giá trị sản xuất công nghiệp và. .. PHẤN TÍCH THựC TRẠNG THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN TRÀ ÔN 1 2 3 4 5 xã trên được chọn Thu để nhập thu thường số được liệu tính nhằm trênlàm đơnrõvị hơn ngày ,thu tháng nhập hoặcthực năm.t Thu củanhập lao 18 thập 20 bình động quân nông trên thôn. đầu người của một nhóm người có thể định nghĩa là tổng thu nhập 18 20 trên đầu người dùng một đơn vị tiền tệ Số mẫu thu thập thực tế tại huyện Trà. .. cơ sở kinh doanh TM - DV trên địa bàn huyện đều có quy mô nhỏ Số cơ sở kinh doanh TM - DV tăng từ 3.890 cơ sở năm 2005 lên 5.783 cơ GVHD: NGUYỄN QUÔC NGHI -28 - SVTH: PHẠM THÙYM1NH TRANG 2005 2006 2007 2008 2009 Tốc 6ĐỘNG tháng PHẢN PHẢN TÍCH TÍCH THựC THựC TRẠNG TRẠNG THU THU NHẬP NHẬP VÀVÀ VIỆC VIỆC LÀM LÀM LAO LAO ĐỘNG NÔNG NÔNG THÔN THÔN HUYỆN HUYỆN TRÀ TRÀ ÔN N Chỉ tiêu năm độ Bảng 3: Kết quả thực. .. ở nông thôn trong độ tuổi lao động theo quy định của pháp luật (nam từ 16 đến 60 tuổi, nữ từ 16 đến 55 tuổi) có khả năng lao động Lực lượng lao động ở nông thôn là bộ phận của nguồn lao động ở nông thôn bao gồm những người trong độ tuổi lao động có khả năng lao động, đang có việc làm và những người thất nghiệp nhưng có nhu cầu tìm việc làm Tuy nhiên do đặc điểm, tính chất, mùa vụ của công việc ở nông ... Cấp PHẢN PHẢNTÍCH TÍCHTHựC THựCTRẠNG TRẠNGTHU THUNHẬP NHẬPVÀ VÀVIỆC VIỆCLÀM LÀMLAO LAO ĐỘNG ĐỘNGNÔNG NÔNGkỹ THÔN THÔNHUYỆN HUYỆNTRÀ TR ÔN ÔN (Km) thu t 3.1.3.2 Thủy lợi Bảng 4: Hiện trạng mạng... PHẢN TÍCH THựC TRẠNG THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN TRÀ ÔN CHƯƠNG GIỚI THIỆU CHUNG VÈ HUYỆN TRÀ ÔN VÀ THỰC TRẠNG LAO ĐỘNG Ở HUYỆN TRÀ ÔN 3.1 GIỚI THIỆU CHUNG VÈ HUYỆN TRÀ ÔN 3.1.1... vụ công việc nông thôn mà GVHD: NGUYỄN QUÔC NGHI - 15- SVTH: PHẠM THÙYM1NH TRANG PHẢN TÍCH THựC TRẠNG THU NHẬP VÀ VIỆC LÀM LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN TRÀ ÔN thôn mà ta thấy lao động nông thôn dồi