Rèn luyện kỹ năng tự học môn chính trị cho học sinh các trường trung cấp chuyên nghiệp (qua khảo sát tại trường trung cấp y dược bắc ninh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Bộ giáo dục đào tạo Trờng đại học vinh Nguyễn thị kim thi Rèn luyện kỹ tự học môn Chính trị cho học sinh trờng trung cấp chuyên nghiệp (qua khảo sát trờng trung cấp y dợc bắc ninh) Chuyên ngành: Lý luận PPDH môn Chính trị Mã số: 60.14.10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ngời hớng dẫn khoa học: ts đinh trung thành Nghệ An, 2012 LI CM N hon thnh lun ny, ngoi s n lc ca bn thõn, tụi cũn nhn c s giỳp ca cỏc thy cụ giỏo khoa Giỏo dc Chớnh tr, Phũng o to Sau i hc, s ng viờn v giỳp ca gia ỡnh, bn bố u tiờn tụi xin chõn thnh cm n n TS inh Trung Thnh, ngi ó trc tip hng dn tụi quỏ trỡnh lm lun Tụi by t lũng bit n n cỏc thy, cụ giỏo t b mụn PPDH Khoa Giỏo dc Chớnh tr Trng i hc Vinh v nhng ý kin úng gúp cho lun Tụi chõn thnh cm n Ban Giỏm hiu v t Chớnh tr trng Trung cp Y Dc Bc Ninh ó to mi iu kin thun li cho tụi quỏ trỡnh hon thnh lun S quan tõm, giỳp ca gia ỡnh, bn bố l ngun ng viờn to ln cho tụi quỏ trỡnh lm lun Mc dự ó rt c gng nhng chc chn cũn nhiu thiu sút, tỏc gi rt mong c s gúp ý ca cỏc thy, cụ giỏo v cỏc bn c lun c hon chnh hn Vinh, thỏng 10 nm 2012 Tỏc gi Nguyn Th Kim Thi MC LC Trang Bộ giáo dục đào tạo Trờng đại học vinh GIO N Lí THUYT LP THC NGHIM .68 CC CH VIT TT TRONG LUN VN Ch vit tt Vit y CNTB Ch ngha t bn GV Giỏo viờn HS Hc sinh Nxb Nh xut bn PPDH Phng phỏp dy hc RLKN Rốn luyn k nng TH T hc THCN Trung hc chuyờn nghip A M U Lý chn ti Xó hi hc l mt ch trng ln ca ng v Nh nc ta i vi mi cỏ nhõn, vic t hc, t nghiờn cu s giỳp cp nht v b sung, lm giu kin thc gúp phn xõy dng xó hi phỏt trin Vic t hc, t nghiờn cu cú ý ngha ht sc quan trng bi khụng phi cng c hc hnh y trờn gh nh trng Hoc nu cú c hc hnh theo ỳng bi bn thỡ kin thc thu nhn c cng ch l kin thc khung Trng lp ch yu dy cho mi ngi cỏch t hc, t nghiờn cu khụng ngng nõng cao kin thc v trỡnh , mi ngi cn phi luụn luụn t hc, t trau di v nghiờn cu Trc tỡnh hỡnh ú, hi nhp vi xu th phỏt trin chung ca th gii, ca thi i, mt yờu cu ht sc cp bỏch ang t vi nn giỏo dc nc ta l: phi liờn tc i mi, hin i húa ni dung v phng phỏp dy hc Mc ớch cui cựng l tng cỏ nhõn, mi cỏ th, mi cụng dõn t mỡnh cú ý thc to c mt cuc cỏch mng hc bn thõn mi ngi Nh trng phi giỳp cho tng hc sinh (HS) thay i trit quan nim v phng phỏp hc phự hp vi yờu cu ca thi i - thi i m mi ngi phi hc sut i hc khụng ngng, hc c i, mi ngi phi bit cỏch t hc, bit phỏt huy cao tim nng ca bn thõn Vỡ vy, t hc l mt ct lừi thuc mc tiờu ca giỏo dc hin i Cuc cỏch mng v phng phỏp ó v ang din liờn tc v mang tớnh ton cu Vit Nam, i mi phng phỏp nhng nm gn õy ang tr thnh c quan tõm c bit nh trng Phng phỏp dy - hc chớnh tr cỏc trng Trung hc chuyờn nghip (THCN) cng khụng nm ngoi qu o ú Lm to c bc chuyn mang li hiu qu mnh m, ton din dy - hc ang l ni lo, ni trn tr ca cỏc nh phng phỏp Thc t vic dy Chớnh tr núi chung, vic dy kin thc ca tng phõn mụn trit hc, kinh t chớnh tr, ch ngha xó hi khoa hc núi riờng cũn nm cỏch dy, cỏch hc c khụng phỏt huy c nng lc ca hc sinh Cỏch dy chớnh tr hin l li dy thuyt trỡnh, kt qu ỏnh giỏ tựy thuc vo kh nng tỏi hin lng kin thc nhiu hay ớt theo li thy ging hoc theo sỏch giỏo khoa Do ú, kh nng c lp, tỡm tũi sỏng to ca HS khụng cú c hi phỏt trin i vi cỏc bi hc chớnh tr, c thự ca bi nờn nhiu giỏo viờn (GV) cha cú s u t ỳng mc HS thc s quan tõm Phng phỏp tỏi hin kin thc, thuyt trỡnh chim a s cỏc bi dy Vỡ vy, dn ti tỡnh trng HS th vi bi ging, th ng, ngi t T ú, vụ hỡnh chung ó lm mt i kh nng t hc, t nghiờn cu ca HS Quỏ trỡnh dy - hc chớnh tr ang i mi c bn v ni dung v phng phỏp dy hc, tng bc khc phc tỡnh trng HS th ng lnh hi tri thc, khng nh vai trũ HS l trung tõm, ca quỏ trỡnh dy - hc, HS l bn c sỏng to Vy lm nh th no tip cn c mc ớch giỏo dc? Lm th no phỏt huy nng lc t hc, t nghiờn cu ca ngi hc? ú l nhng c th ang cn tỡm c li gii ỏp ca cỏc nh s phm chỳng ta i vi cỏc bi hc thuc b mụn Chớnh tr, lm th no HS khụng th vi bi ging hng thỳ say mờ tỡm hiu? Lm th no HS rốn luyn c nhng thúi quen tt hc tp? Lm th no HS hiu rừ hn v cỏc nguyờn lý, phm trự, khỏi nim cú tớnh cht tru tng, cú mc khỏi quỏt húa cao ca trit hc, ca kinh t chớnh tr hc ? Vỡ vy, t rốn luyn k nng t hc cho HS Trung hc chuyờn nghip (THCN) qua cỏc bi hc mụn chớnh tr l mt vic lm cn thit, sỏt thc, ỳng vi xu th i mi phng phỏp, phự hp vi chin lc "phỏt huy ni lc ca ngi hc", ỏp ng mc tiờu ca giỏo dc, nh Ngh quyt II ca Ban chp hnh Trung ng khoỏ VIII ó ghi: "i mi mnh m phng phỏp giỏo dc o to, khc phc li truyn th mt chiu, rốn luyn hỡnh thnh np t sỏng to ca ngi hc, phỏt trin mnh m phong tro t hc, t o to thng xuyờn v rng khp ton dõn " T hc cú vai trũ vụ cựng quan trng nhm phỏt huy tớnh t giỏc tớch cc nng lc c sỏch v nghiờn cu ca hc sinh, sinh viờn thc hin nhim v giỏo dc cỏc trng Cao ng - i hc - THCN l "bin quỏ trỡnh o to thnh quỏ trỡnh t o to ca hc sinh, sinh viờn" Do ú, t chc tt vic t hc cho hc sinh, sinh viờn nhm nõng cao cht lng o to ca cỏc trng i hc, Cao ng, THCN hin l vic lm cú ý ngha cp thit c v lý lun v thc tin Tỡnh hỡnh nghiờn cu liờn quan n ti Vn t hc ca hc sinh nh trng núi chung ó c s quan tõm ca nhiu nh giỏo dc, nh khoa hc cng nh i ng cỏn b, giỏo viờn cỏc cp Nm 1984, Nxb Thanh niờn gii thiu cun "Nghiờn cu hc nh th no" ca Hebc Smitman (Cng ho dõn ch c) Vi cun sỏch ny, tỏc gi ó cp ti nhiu v phng phỏp nghiờn cu v t hc nh th no cho khoa hc v t kt qu cao Cun "T hc nh th no" ca Rubakin, dch gi l Nguyn ỡnh Cụi, xut bn 1982 ó giỳp bn c bit t hc tp, nõng cao kin thc ton din ca mỡnh Cun "Phng phỏp dy v hc hiu qu" - Cark Rogers - mt nh giỏo dc hc, nh tõm lý hc ngi M Cao ỡnh Quỏt dch ó gii ỏp cho HS cõu hi hc cỏi gỡ v hc nh th no? Cõu hi dy cỏi gỡ v dy nh th no cng c gii ỏp Ngoi ra, cũn khỏ nhiu cun sỏch cng cp n t hc nc ta, nhng nm gn õy cng ó xut hin mt s bi vit v t hc Ti H Ni nm 1998, mt cuc hi tho khoa hc vi tiờu "Nghiờn cu t hc - t o to" ó c t chc vi s tham gia ca nhiu nh nghiờn cu, nhiu giỏo s u ngnh Trong cuc hi tho ny, ni dung cỏc bi vit, cỏc bi phỏt biu u nhn mnh tm quan trng ca t hc v yờu cu cỏc cp ngnh phi chm lo xõy dng phong tro t hc ton dõn Tp nghiờn cu Giỏo dc s nm 1998 ó c bit quan tõm ng ti mt s bi vit tiờu biu hi tho: "T hc - chỡa khoỏ vng ca giỏo dc" ca GS Phan Trng Lun, "Vỡ nng lc t hc sỏng to ca HS" ca Nguyn Ngha Dõn Bờn cnh ú, mt s cun sỏch cng c xut hin nh "Tụi t hc" - Nguyn Duy Cn, "T hc - mt nhu cu ca thi i" - Nguyn Hin Lờ, "Lun bn v kinh nghim t hc" - GS Nguyn Cnh Ton Nhng cun sỏch ny ch yu ỳc kt nhng kinh nghim quý bỏu quỏ trỡnh t hc ca mt s tỏc gi c bit, trung tõm nghiờn cu v phỏt trin t hc cũn cho mt bn c "T hc" Tp ny ó thu hỳt s quan tõm chỳ ý v s tham gia lun bn v t hc ca nhiu nh khoa hc, giỏo s, nh giỏo Cỏc tỏc gi ó cung cp lý thuyt dy t hc nh th no, bờn cnh ú cú th hin thit k bi hc mt s mụn Tuy vy, cỏc cun sỏch hu nh mi ch dng li phn lý thuyt chung nht cho mi mụn hc m cha i vo cỏc bin phỏp c th i vi tng mụn hc Cun "Hc v dy cỏch hc" GS Nguyn Cnh Ton ch biờn, Nxb i hc S phm, xut bn 2002 l mt nhng cun sỏch u tiờn Vit Nam vit mt cỏch cú h thng v vic "hc" v "dy cỏch hc" Cun sỏch ny ó thc s l ti liu b ớch giỳp cho vic i mi phng phỏp dy v hc Vit Nam, c bit l quỏ trỡnh dy t hc Vn t hc mụn Chớnh tr Mụn Chớnh tr trng THCN l mt mụn hc cú nhng c trng 10 riờng nờn ũi hi ngi c phi cú s liờn tng, tng tng v t Trong vic thay i phng phỏp ging dy thỡ ging dy mụn Chớnh tr cng l mt c quan tõm Cun "Lý lun dy hc mụn Giỏo dc cụng dõn trng ph thụng trung hc" ca tỏc gi Phựng Vn B (1999), Nxb i hc quc gia H Ni xut bn ó núi n mt nhng c trng ca phng phỏp tớch cc ú l t hc Cỏc tỏc gi cng nhn mnh n ni dung dy v hc trung vo HS ú, cỏc tỏc gi khụng ch quan tõm n kin thc, nng lc phỏt hin v gii quyt cỏc thc tin Cun Phng phỏp ging dy kinh t chớnh tr cỏc trng i hc, cao ng, ca nhúm tỏc gi Nguyn Vit Dng V Hng Tin Nguyn Vn Phỳc (1999), Nxb Giỏo dc cú mt s bi cp n i mi phng phỏp v t hc Cỏc tỏc gi nhn mnh n : mun cho sinh viờn t hc v hc sỏng to thỡ phi ci tin li ni dung bi ging i hc, nõng cao hn na cht lng bi ging Nh vy, ó cú rt nhiu bi vit, nhng cụng trỡnh cp n t hc núi chung v t hc mụn Chớnh tr núi riờng Cỏc bi vit ó ch c mc tiờu, cỏch thc, bin phỏp dy t hc Tuy nhiờn, cỏc bi vit cũn thiờn v mt lớ thuyt m cha c th hoỏ i vi tng mụn hc, phõn mụn ca nh trng THCN Vớ d: i mi mụn Chớnh tr mi ch tip cn v quỏ trỡnh dy t hc gúc giỏo dc cũn c th vi tng loi bi hc nh bi ging Trit hc, Kinh t chớnh tr hc, Ch ngha xó hi khoa hc, T tng H Chớ Minh thỡ cha cú bi vit no cp n mt cỏch sỏt thc, cũn thiu vng nhng chuyờn lun va mang tớnh lớ lun va mang tớnh thc tin, sỏt thc vi tng phõn mụn c th ca nh trng THCN Trong chng trỡnh Chớnh tr cp THCN, cỏc bi hc v Trit hc, 93 - Hc õu: hc sinh cú th hc bt k ni no: th vin, phũng c sỏch, phũng riờng l tt nht Quan trng l ni ú khụng lm phõn tỏn s trung ca hc sinh Cho nờn hóy lm cho vic la chn ni hc thớch hp tr thnh mt phn ca thúi quen hc ca bn thõn tng ngi - Khi no nờn hc tp: Núi chung ch nờn hc lỳc cm thy thoi mỏi, minh mn, vo ỳng khong thi gian ó lờn k hoch hc Nguyờn tc l khụng hc vũng 30 phỳt sau n, v trc i ng, khụng hc ngn vo gi chút trc n lp - Hc cho gi lý thuyt: Nu hc sinh hc trc chun b cho gi lờn lp, cn c tt c nhng ti liu, cn c trc v ghi chỳ thớch nhng im cha hiu Nu hc sau gi lờn lp, cn chỳ ý xem li nhng thụng tin ghi chộp c - Bi dng cho hc sinh phng phỏp c sỏch: vic la chn v ch ng tip nhn thụng tin t nhiu ngun khỏc v t nhng hot ng ó c xỏc nh nh c sỏch, nghe ging, xem truyn hỡnh, tra cu t Internet, ceminar, hi tho, lm thớ nghim, quan sỏt, iu tra Trong hot ng ny rt cn cú s tnh tỏo chn lc thụng tin mt cỏch thụng minh v linh hot Xó hi hin i ang khin phn ln SV ri xa sỏch v ch quan tõm n cỏc phng tin nghe nhỡn khỏc n gin vỡ nú tha trớ tũ mũ, giỳp cho tai nghe mt thy tc thi ú l cha k n s nhiu lon thụng tin m nu khụng vng vng thỡ gii tr s rt d sa vo nhng cm by thiu lnh mnh, nh hng trc tip n s phỏt trin nhõn cỏch, tõm hn Trong lỳc t c kim, mun lm ch tri thc nhõn loi thỡ ng tt nht ca mi ngi l c sỏch c sỏch l phng phỏp t hc r tin v hiu qu nht Khi lm vic vi sỏch ta phi s dng nng lc tng hp ton din v cú s xut hin ca hot ng ca trớ nóo, mt hot ng ti u quỏ trỡnh t hc Do vy, rốn luyn thúi quen c sỏch l mt cụng vic khụng th tỏch ri 94 yờu cu t hc Ngoi vic tip nhn tri thc cũn phi bit i thoi, gi m, thc mc hay xut nhng cn lu ý sau c sỏch, hoc ớt l hc cỏch vit, li din t t nhng cun sỏch hay ú l cỏch c sỏng to Khỏc vi s gii trớ n gin hay cm nhn thụng thng - Nghe ging v ghi chộp: l nhng k nng m cng phi s dng quỏ trỡnh hc Trỡnh nghe v ghi chộp ca ngi hc khụng ging nhng mụn hc khỏc Nú nh hng trc tip n quỏ trỡnh hc Tuy nhiờn õy l m xa cha cú nghiờn cu Mi ngi u phi t mỡnh rốn luyn thúi quen ghi chộp cú th cú c nhng thụng tin cn thit v mụn hc iu quan trng trc tiờn l GV cn truyn t cho SV nhng nguyờn tc chớnh ca hot ng nghe ghi chộp Vi cỏc mụn khoa hc xó hi nh mụn Chớnh tr thng cú dung lng cõu ch nhiu, vic va chỳ ý theo dừi tip nhn thụng tin va mong mun ghi chộp tht y khin ụi lỳc tr thnh mt thỏch ln Cỏc em thng mang li hc th ng, quen tỏch vic nghe v ghi chộp nhau, thm nhiu HS ch ch GV c mi cú th ghi chộp c ni dung bi hc nu ngc li thỡ nh b trng v khin tõm lớ b c ch nh hng n quỏ trỡnh tip nhn kin thc Thc t ú ũi hi ngi hc phi trung t tng cao cú kh nng lnh hi mt cỏch khoa hc nht Phi rốn luyn cú kh nng huy ng t, s dng tc ghi chộp nhanh bng cỏc hỡnh thc vit tt, gch chõn, túm lc bng s hỡnh v nhng ý chớnh, cỏc lun im quan trng m GV nhn mnh, lp li nhiu ln l iu vụ cựng cn thit Ngoi ra, quỏ trỡnh hc trờn lp, nu cú no khụng hiu cn ỏnh du hi sau GV ngng ging nhm o sõu kin thc v tit kim thi gian Rt tic, trờn thc t õy l im yu m phn ln HS khụng quan tõm rốn luyn cú c Mun to iu kin cho HS nghe ging v ghi chộp tt, GV cn lu ý: 95 - Ni dung bi ging phi mi m, thit thc, cn thit cú th to nhng tỡnh gi nh yờu cu HS suy ngh phn bin - Cỏc cõu hi, t gi ging phi cú s chn lc k lng, trung vo trng tõm bi hc nh mt cỏch phỏt tớn hiu cho HS xỏc nh ni dung chớnh - a vo bi ging nhng tỡnh lớ thỳ, nhng mu chuyn sinh ng ly t thc t cú liờn quan trc tip n i sng hay lnh vc chuyờn ngnh ca tng i tng HS gõy s chỳ ý cng nh to cm giỏc hng thỳ cho ngi hc - Sau hoc ging bi cú th yờu cu HS t t nhng cõu hi, tỡnh sỏt vi ni dung bi hc thay i khụng khớ, tng cng s chỳ ý ca c lp - S truyn cm, mch lc li ging cng l iu cú ý ngha thu hỳt s chỳ ý ca ngi hc Tt c nhng cụng vic ny mun thc hin tt phi cú s phi hp nhp nhng n ý ca c thy v trũ Trong ú thy úng vai trũ ch o vic hng dn t chc cũn trũ vi t cỏch l ch th tớch cc ch ng sỏng to c lnh hi tri thc ln rốn luyn k nng v bc l quan im, thỏi 3.2.4.3 Rốn luyn cho hc sinh kh nng t kim tra, t ỏnh giỏ hc Vic nhỡn nhn kt qu hc c thc hin bng nhiu hỡnh thc: Dựng cỏc thang o mc ỏp ng yờu cu ca GV, bn thõn t ỏnh giỏ, s ỏnh giỏ nhn xột ca th thụng qua tho lun, t i chiu so sỏnh vi mc tiờu t ban u Tt c u mang mt ý ngha tớch cc, cn c quan tõm thng xuyờn Thụng qua nú ngi hc t i thoi thm nh 96 mỡnh, hiu c cỏi gỡ lm c, iu gỡ cha tha nhu cu hc nghiờn cu t ú cú hng khc phc hay phỏt huy T ỏnh giỏ ca hc sinh THCN hc mụn Chớnh tr gm hot ng hc sinh t ỏnh giỏ bn thõn v ỏnh giỏ cỏc bn cựng hc Thụng qua vic ỏnh giỏ mỡnh, ỏnh giỏ bn mỡnh, hc sinh c rốn luyn v hỡnh thnh rừ hn cỏc k nng t hc mụn Chớnh tr - Giỏo viờn thng xuyờn khuyn khớch hc sinh phỏt biu hoc nờu ý kin ca mỡnh v mụn Chớnh tr: Nhng im mnh, khú khn ca bn thõn hc mụn Chớnh tr; lm th no hc tt hn mụn hc ny; lp bn thõn hc sinh cú nhn thy bn no cú phng phỏp hc mụn Chớnh tr tt nht khụng v bn thõn hc sinh cú mun hc c nh bn khụng? - Giỏo viờn hng dn hc sinh t kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc ca mỡnh, ca bn, t t chc hot ng trao i v vic hc v thi ua hc theo nhúm cỏc gi hot ng th hay tho lun nhúm 97 Kt lun chng T nhn thc i mi v thụng qua tỡm hiu c s lý lun cng nh phõn tớch nguyờn nhõn ca thc trng s dng cỏc bin phỏp RLKN t hc mụn Chớnh tr cho HS cỏc trng THCN núi chung v HS trng Trung cp Y Dc Bc Ninh núi riờng, chỳng tụi ó rỳt c mt s yờu cu v gii phỏp RLKN t hc mụn Chớnh tr Ngoi ra, chỳng tụi cũn tin hnh thm dũ mc cn thit, tớnh kh thi v kt qu hc cng nh hng thỳ ca HS ỏp dng ng b ca cỏc gii phỏp Cú th núi, õy l mt cỏc c s quan trng kim chng gi thuyt khoa hc ca lun i vi HS THCN, vic thc hin cỏc yờu cu v gii phỏp chỳng tụi ó a lun nhm giỳp cho vic RLKN t hc mụn Chớnh tr t hiu qu cao hn, gúp phn nõng cao cht lng dy hc mụn Chớnh tr, phự hp vi iu kin thc t cỏc trng THCN Vit Nam 98 C KT LUN i mi giỏo dc phự hp vi s phỏt trin ca thi i l mt tt yu Chớnh vỡ th, i mi PPDH tr thnh khõu then cht Dy cỏch t hc v hc cỏch t hc ang l mi quan tõm c bit ca nhng nh nghiờn cu khoa hc, cỏc cp qun lý giỏo dc, cỏc GV, gia ỡnh, HS v ton xó hi Qua nghiờn cu ti ca lun vn, chỳng tụi thu c cỏc kt qu sau: Bng vic nghiờn cu cỏc ti liu, lun ó gúp phn h thng húa v lm sỏng t hn lý lun v t hc, vai trũ ca t hc, k nng t hc Trong cỏc yu t nh hng n quỏ trỡnh RLKN t hc thỡ cỏch thc ging dy ca GV cú nh hng sõu sc nht Bờn cnh vic thng nht cỏch hiu mt s thut ng c bn lun (t hc, k nng t hc, bin phỏp RLKN t hc mụn Chớnh tr cho HS), chỳng tụi ó ch cỏc k nng cn rốn luyn cho HS v c s lý lun ca vic xõy dng mt s bin phỏp RLKN t hc mụn Chớnh tr cho HS THCN T ú cho thy, HS THCN cú th t hc, t hc c v cú th rốn luyn HS cỏc k nng t hc cn thit xỏc lp c s thc tin cho ti nghiờn cu, chỳng tụi ó tin hnh kho sỏt thc trng RLKN t hc mụn Chớnh tr cho HS ti trng Trung cp Y Dc Bc Ninh Nhm ỏnh giỏ ỳng thc trng, chỳng tụi ó tỡm hiu vic RLKN t hc mụn Chớnh tr ca GV hin nay, thc trng RLKN t hc mụn Chớnh tr HS THCN Qua ú, chỳng tụi xỏc nh c cỏc k nng t hc mụn Chớnh tr ang rt cn c rốn luyn HS THCN v nhu cu ca HS c hng dn v cỏch t hc, v trỡnh t thc hin cỏc bc quỏ trỡnh t hc Bờn cnh ú, cỏc em cng rt mong mun cú s phong phỳ v hỡnh thc t hc cú cỏc em cú c hng thỳ, nim vui v quyt tõm khc phc khú khn hn t hc Chớnh tr Ngoi ra, chỳng tụi thy cũn cú mt hn ch ni cm l vic GV cũn rt lỳng tỳng, tựy tin, t phỏt vic s dng 99 bin phỏp RLKN t hc mụn Chớnh tr cho HS Tỡm hiu nguyờn nhõn dn n cỏc hn ch, chỳng tụi thy: mt s bin phỏp ang c s dng hin khụng tht s phự hp vi nh hng i mi dy hc giai on hin v vic dy hc mụn Chớnh tr theo hng giỳp HS t hc cũn nhiu bt cp, hiu qu cha cao, cha u, cha n nh Chỳng tụi nhn thy cú nhiu nguyờn nhõn dn n khim khuyt v hn ch núi trờn nhng nguyờn nhõn chớnh thuc v nhn thc, trỏch nhim, vic lm ca GV, ú, vic GV cha cú c nhng bin phỏp thớch hp RLKN t hc mụn Chớnh tr cho HS mang tớnh cht then cht iu ny giỳp chỳng tụi thy vic cn phi cú nhng gii phỏp thit thc, phự hp, khoa hc phỏt huy u im v khc phc nhc im cũn tn ti hin l mt nhu cu cp thit Kt hp vi c s lý lun ca vic xõy dng mt s gii phỏp RLKN t hc mụn Chớnh tr, chỳng tụi thy rt cn thit phi cung cp cho GV nhng gii phỏp khoa hc, thit thc, phự hp vi iu kin thc t phỏt huy u im v khc phc nhc im cũn tn ti trờn nhm nõng cao cht lng dy hc Chớnh tr cỏc trng THCN Vi iu kin hin ti cỏc nh trng THCN nc ta, mc dự cũn cú khú khn v mi ch l bc u kho nghim (qua thm dũ mc cn thit, tớnh kh thi ca cỏc bin phỏp xut; i chiu kt qu bi kim tra, iu tra hng thỳ ca HS) nhng chỳng tụi ó cú c c s khng nh vic s dng mt s bin phỏp chỳng tụi ó xõy dng hon ton cú tớnh kh thi Bờn cnh vic gúp phn nõng cao cht lng dy hc mụn Chớnh tr cỏc trng THCN, ti cũn m kh nng tip tc nghiờn cu v trin khai rng rói hn Nh vy, cỏc kt qu thu c ca lun cho phộp kt lun: gi thuyt khoa hc ca lun l hp lý, nhim v nghiờn cu ca lun ó hon thnh, mc ớch nghiờn cu ca lun ó t c 100 D DANH MC TI LIU THAM KHO [1] Ban biờn son T in (2001), T in Giỏo dc hc, Nxb T in Bỏch khoa, H Ni [2] Ban chp hnh trung ng ng khúa IX (2006), Bỏo cỏo v cỏc kin i hi X ca ng, H Ni [3] B Chớnh tr (2009), Thụng bỏo kt lun s 242 TB/TW v tip tc thc hin Ngh quyt Trung ng (Khúa VIII), Phng hng phỏt trin giỏo dc v o to n nm 2020, H Ni [4] B Giỏo dc v o to (2001), Chin lc phỏt trin Giỏo dc 20012010 Vit Nam, Nxb Giỏo dc, H Ni [5] B Giỏo dc v o to (2008), Chin lc phỏt trin Giỏo dc 20082020 Vit Nam, Nxb Giỏo dc, H Ni [6] B Giỏo dc v o to, (2008), Giỏo trỡnh Chớnh tr, Nxb Giỏo dc Vit Nam, H Ni [7] Nguyn Ngc Bo, Phỏt trin tớnh tớch cc, t lc ca hc sinh quỏ trỡnh dy hc, Ti liu bi dng thng xuyờn chu k 1993-1996 cho giỏo viờn THPT [8] Phựng Vn B (1999), Lý lun dy hc mụn Giỏo dc cụng dõn trng trung hc ph thụng, Nxb i hc Quc Gia, H Ni [9] Nguyn Duy Cn (1999), Tụi t hc, Nxb Thanh niờn [10] Nguyn Hu Chõu (2006), Nhng c bn v chng trỡnh v quỏ trỡnh dy hc, Nxb Giỏo dc H Ni [11] PGS.TS Hong Anh, PGS.TS Th Chõu (2008), T hc ca sinh viờn, Nxb Giỏo dc, H Ni [12] Nguyn Ngha Dõn (1998), Vỡ nng lc t hc sỏng to ca hc sinh, Tp Nghiờn cu Giỏo dc, (s 2) 101 [13] Vừ Lờ Phng Dung (2005), Hỡnh thnh nng lc t hc cho hc sinh THPT qua vic s dng sỏch giỏo khoa, Lun thc s giỏo dc hc trng HSP H Hu [14] Nguyn Vit Dng (Ch biờn),V Hng Tin, Nguyn Vn Phỳc (1999), Phng phỏp ging dy kinh t chớnh tr cỏc trng i hc, cao ng, Nxb Giỏo dc, H Ni [15] ng cng sn Vit Nam (1996), Vn kin i hi i biu ton quc ln th VIII, Nxb Chớnh tr quc gia, H Ni [16] ng cng sn Vit Nam (2001), Vn kin i hi i biu ton quc ln th IX, Nxb Chớnh tr quc gia, H Ni [17] ng cng sn Vit Nam (2006), Vn kin i hi i biu ton quc ln th X, Nxb Chớnh tr quc gia, H Ni [18] ng cng sn Vit Nam (2011), Vn kin i hi i biu ton quc ln th XI, Nxb Chớnh tr quc gia, H Ni [19] H Th c (1992), V hot ng t hc ca sinh viờn s phm, Tp Nghiờn cu Giỏo dc, (s 4) [20] B.P.Exipp (ch biờn), (1971), Nhng c s lý lun ca dy hc, Tp 1, Nxb Giỏo dc, H Ni [21] Trn Bỏ Honh (1998), V trớ ca t hc t o to quỏ trỡnh dy hc giỏo dc v o to, Tp Nghiờn cu giỏo dc [22] Nguyn Quang Lc (1995), Lý lun dy hc hin i trng ph thụng, H Vinh [23] Phng Lan (2007), Nng lc t hc ca hc sinh: Vai trũ ca ngi thy, Bỏo Giỏo dc thnh ph H Chớ Minh [24] Nguyn Lõn (1999), Nờn to iu kin cho hc sinh, sinh viờn t hc, Tp T hc, s 1/1999, tr 13, Nxb GD, H Ni [25] Nguyn Lõn (1958), Lch s giỏo dc th gii, Nxb Giỏo dc, H Ni [26] Nguyn Hin Lờ (2003), T hc mt nhu cu ca thi i, Nxb Vn húa Thụng tin 102 [27] Phan Trng Lun (1998), T hc chỡa khúa vng ca giỏo dc, Tp nghiờn cu giỏo dc, (s 2) [28] Lut Giỏo dc 2005, Nxb Chớnh tr quc gia, H Ni [29] H Chớ Minh, (1990), V giỏo dc, Nxb Giỏo dc, H Ni [30] H Chớ Minh (2000), Ton tp, 5, Nxb Chớnh tr Quc gia, H Ni [31] Nxb Tin b Mỏt xc va, (1975), T in trit hc, Nxb Tin b v Nxb S tht, H Ni [32] N.A.Rubakin (1982), T hc nh th no, Nxb Tr [33] Carl Roges, (2001), Phng phỏp dy v hc hiu qu, Nxb Tr [34] Hebc Smitman (1984), Nghiờn cu hc nh th no, Nxb Thanh niờn [35.] Nguyn Cnh Ton (2002), Dy v hc cỏch hc, Nxb i hc s phm, H Ni [36] Nguyn Cnh Ton (Ch biờn), V Vn To, Nguyn K, Bựi Tng (1997), Qỳa trỡnh dy t hc, Nxb Giỏo dc [37] Nguyn Cnh Ton (1999), T hc v chin lc giỏo dc Vit Nam, Tp T hc, s 1/1999, tr - 5, Nxb Giỏo dc, H Ni [38] Nguyn Cnh Ton, Nguyn Chõu An (2009), T hc th no cho tt?, Nxb Tng hp thnh ph H Chớ Minh, Thnh ph H Chớ Minh [39] Lờ Cụng Triờm (2001), Bi dng nng lc t hc, t nghiờn cu cho sinh viờn i hc, Tp Giỏo dc, (s 8), tr 20 22 [40] Thỏi Duy Tuyờn (2008), Giỏo dc hin i nhng c bn, Nxb i hc quc gia, H Ni [41] Thỏi Duy Tuyờn (2003), Dy t hc cho sinh viờn cỏc nh trng Cao ng i hc chuyờn nghip, Chuyờn Phng phỏp dy hc cho hc viờn Cao hc, i hc Hu PH LC PH LC (PHIU KHO ST) PHIU DNH CHO GV DY MễN CHNH TR gúp phn nõng cao cht lng dy v hc mụn Chớnh tr cho HS THCN, xin quý thy (cụ) cho bit ý kin bng cỏch ỏnh du x vo cỏc ct sau: Phiu 1: Phng phỏp dy - t hc l: MC NHN THC Mc Mc Mc (10 im) Thy truyn t kin thc cho trũ tip thu Thy hng dn cho trũ t nghiờn cu tỡm kin thc Thy c thoi hay phỏt gi nh Thy t chc cho trũ t th hin mỡnh; hp tỏc vi bn; i thoi trũ- trũ, trũ- thy Thy ging cho trũ ghi nh, hc thuc lũng Thy c quyn kim tra, ỏnh giỏ Thy hng dn cho trũ cỏch t hc, cỏch gii quyt , cỏch lm, cỏch sng Thy kim tra, ỏnh giỏ trờn c s t kim tra, t iu chnh ca trũ (9 im) (8 im) 99 Phiu 2: Cỏch thc t chc dy hc mụn Chớnh tr cho HS THCN l: MC NHN THC Mc Mc Mc (10 im) (9 im) (8 im) Dy hc mụn Chớnh tr l quỏ trỡnh t chc, hng dn hot ng hc Chớnh tr ca HS nhm to c hi HS nhn thc, trao i, t kt lun, dng kin thc Dy hc mụn Chớnh tr l hot ng truyn th tri thc, kinh nghim ca GV hc cho HS Dy hc mụn Chớnh tr l quỏ trỡnh luyn cho HS huy ng kin thc, k nng t phỏt hin, t gii quyt cỏc trng tõm ca bi hc, bi Dy hc mụn Chớnh tr l hot ng chỳ trng rốn luyn hỡnh thnh phng phỏp hc mụn Chớnh tr cho HS Dy hc mụn Chớnh tr l quỏ trỡnh tỏc ng n tỡnh cm, o c, em n nim vui, hng thỳ hc Chớnh tr cho HS Dy hc mụn Chớnh tr l hot ng giỳp HS c kt hp hc cỏ nhõn vi hc hp tỏc, kt hp ỏnh giỏ ca thy vi ỏnh giỏ ca trũ Phiu 3: ó s dng cỏc bin phỏp RLKN t hc mụn Chớnh tr cho HS THCN cỏc mc l: MC THC HIN 100 T chc day hc theo phng phỏp GV truyn t ton b kin thc, HS lng nghe v ghi nh Chuyn quỏ trỡnh dy hc mụn Chớnh tr thnh quỏ trỡnh t hc mụn Chớnh tr HS Tng cng s dng cỏc PPDH phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng sỏng to ca HS Hng dn HS t hc mụn Chớnh tr Thng xuyờn kt hp kim tra, ỏnh giỏ ca GV vi t kim tra, ỏnh giỏ, iu chnh ca HS T chc, hng dn cỏc hỡnh thc t hc mụn Chớnh tr cho HS Yờu cu HS v nh lm bi cng c ni dung bi va hc v chun b ni dung bi mi Thng Khụng Khụng s xuyờn thng xuyờn dng 101 PH LC (PHIU KHO ST) PHIU DNH CHO HS H v tờn hc sinh: Lp: Trng: nõng cao cht lng dy v hc mụn Chớnh tr cho HS THCN chỳng tụi thc hin phiu iu tra ny Em hóy cho bit ý kin ca mỡnh bng cỏch ỏnh du x vo cỏc ct sau: Phiu 1: TT Theo cỏc em, t hc mụn Chớnh tr ng Khụng Phõn ý ng ý võn l nh th no? T hc mụn Chớnh tr l hc ngoi gi trờn lp T hc mụn Chớnh tr l t hc v ngoi gi trờn lp T hc mụn Chớnh tr l mnh dn hi GV khụng hiu bi T hc mụn Chớnh tr l t t cõu hi v t tr li; t mỡnh tr li khụng c thỡ nh GV, nh bn gii ỏp T hc mụn Chớnh tr l t HS ghi chộp hc lp theo cỏch hiu ca mỡnh T hc mụn Chớnh tr l HS c sỏch giỏo trỡnh, ti liu tham kho hiu bi v chun b bi mi T hc mụn Chớnh tr l t mỡnh s dng giỏo trỡnh, ti liu tham kho, Internet, t in, li núi ca GV, cõu tr li ca bn, tham gia cỏc hot ng ụn luyn kin thc c v tỡm kim kin thc mi T hc mụn Chớnh tr l t HS lm cỏc bi nh theo yờu cu ca GV Phiu 2: Theo cỏc em, t hc mụn Chớnh tr l: Rt cn thit Cn thit 102 Khụng cn thit Phiu 3: Nhng cụng vic di õy cỏc em ó thc Thng Thnh TT hin mc no xuyờn thong Trong lp trung chỳ ý nghe ging T nờu cõu hi v t tr li Tớch cc phỏt biu gi hc Nờu thc mc gi hc khụng hiu Gúp ý kin lỳc hc nhúm Tho lun vi bn v ch cha rừ bi hc, bi Hi ngi khỏc gp bi khú La chn ni dung t hc Chn thi gian, khụng gian cho vic t hc 10 Lp k hoch t hc 11 m bo i hc chuyờn cn 12 Khc phc khú khn thc hin vic t hc 13 T kim tra kt qu t hc 14 iu chnh thy kt qu t hc khụng ỳng vi k hoch ó nh 15 S dng ti liu tham kho, Internet v tham gia cỏc hot ng cú ni dung liờn quan n mụn hc 16 Thc hin y nhim v hc GV giao Cha thc hin Phiu 4: Sau GV s dng cỏc bin phỏp dy hc nhm RLKN t hc mụn Chớnh tr, em cm thy hc Chớnh tr nh th no? Hng thỳ Tng i hng thỳ Bỡnh thng Khụng hng thỳ [...]... rèn luyện kỹ năng tự học môn Chính trị cho học sinh THCN Chương 2: Thực nghiệm sư phạm việc rèn luyện kỹ năng tự học môn Chính trị cho học sinh trường Trung cấp Y – Dược Bắc Ninh Chương 3: Y u cầu và giải pháp rèn luyện kỹ năng tự học môn Chính trị cho học sinh trường Trung cấp Y – Dược Bắc Ninh trong giai đoạn hiện nay 14 B NỘI DUNG Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ... LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC MÔN CHÍNH TRỊ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP 1.1 Cơ sở lý luận về kỹ năng tự học và rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh các trường THCN 1.1.1 Một số vấn đề về tự học 1.1.1.1 Tự học và vai trò của việc tự học Tự học Có nhiều quan điểm về tự học như: Theo Từ điển Giáo dục học: Tự học là quá trình tự mình hoạt động lĩnh hội tri thức khoa học và rèn luyện kỹ năng thực hành không... năng, kỹ xảo 22 1.1.1.4 Kỹ năng tự học trong quá trình d y học môn Chính trị ở trường trung học chuyên nghiệp Do trong các trường TCCN môn Chính trị được xem là môn chung nên học sinh chỉ dành nhiều thời gian cho học các môn chuyên ngành nên dành ít thời gian tự nghiên cứu bài vở và học môn chính trị Đa số các học sinh chưa có kỹ năng tự học, chủ y u dựa vào th y cô, thường học tập một cách m y móc,... chính trị học, Chủ nghĩa xã hội khoa học chiếm giữ một vị trí quan trọng nhưng lại chưa được quan tâm một cách đúng mức Xuất phát từ y u cấu đổi mới, nâng cao chất lượng d y học phần Chính trị trong chương trình THCN, chúng tôi chọn vấn đề: Rèn luyện kỹ năng tự học môn Chính trị cho học sinh các trường trung cấp chuyên nghiệp (Qua khảo sát tại trường trung cấp Y – Dược Bắc Ninh) làm đề tài luận văn. .. biệt là môn chính trị (môn học được xem là khô khan và lý luận) , vì học sinh cho rằng các môn n y chỉ là những môn điều kiện nên thường học theo kiểu đối phó 1.1.1.5 Đặc điểm tự học của học sinh, sinh viên và vấn đề rèn luyện kỹ năng tự học trong quá trình d y học môn Chính trị ở trường trung học chuyên nghiệp Trong giai đoạn hiện nay, mục tiêu đào tạo của các trường đại học, cao đẳng, THCN chủ y u là... pháp d y học: d y tự học, cụ thể là d y các kỹ năng tự học của học sinh THCN - Hoạt động tự học của học sinh THCN 12 4.2 Phạm vi nghiên cứu: - Nghiên cứu việc d y học môn Chính trị ở trường THCN - Tổ chức hoạt động tự học môn Chính trị cho học sinh trường Trung cấp Y- Dược Bắc Ninh 5 Phương pháp nghiên cứu Đề tài luận văn được thực hiện trên cơ sở chủ nghĩa duy vật biện chứng và duy vật lịch sử; quan... hình thành nhân cách con người Xuất phát từ thực tế rèn luyện kỹ năng tự học môn Chính trị của học sinh THCN còn rất y u kém do nhận thức của học sinh còn chưa đ y đủ và sâu sắc về môn học cùng như rất nhiều nguyên nhân chủ quan và khách quan khác nhau Do v y, việc rèn luyện kỹ năng tự học môn Chính trị cho học sinh THCN đòi hỏi phải có sự quan tâm và đầu tư đúng mức của nhà trường, giáo viên và sự... luận của việc tự học và rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh trung học chuyên nghiệp 1.1.3.1 Cơ sở triết học của việc tự học Trong lịch sử giáo dục, vấn đề tự học được quan tâm từ rất sớm Ý tưởng d y học coi trọng người học, chú ý đến tự học đã có từ thời cổ đại, t y theo từng giai đoạn lịch sử và mức độ phát triển của xã hội mà ý tưởng n y đã phát triển và trở thành quan điểm d y học tiến bộ ng y. .. pháp d y học - Làm rõ thực trạng d y - học môn Chính trị ở trường THCN theo hướng rèn luyện năng lực tự học - Tiến hành thực nghiệm bài học môn chính trị theo hướng hình thành năng lực tự học - Đề xuất y u cầu và giải pháp hình thành năng lực tự học cho HS trong d y học chương trình môn Chính trị ở trường THCN 4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu: - Nghiên cứu phương pháp d y học: ... đời Kỹ năng tự học mang đậm tính chất của kỹ năng bậc cao Các y u tố của kỹ năng kinh nghiệm có thể vẫn còn có tác dụng trong một số tình huống tương tự Tuy nhiên, để hình thành và phát triển kỹ năng tự học thì các y u tố của kỹ năng lí luận vẫn luôn giữ vai trò chủ đạo Kỹ năng lí luận là y u tố đảm bảo cho đa số HS có thể hình thành các thành tố của kỹ năng tự học, bao gồm: xác định mục tiêu tự học; ... luyn k nng t hc cho hc sinh trung hc chuyờn nghip quỏ trỡnh dy - hc mụn Chớnh tr 1.2.1 c im nhn thc ca hc sinh trung hc chuyờn nghip Hc sinh THCN ch yu tui t 18 20 tui (mi tt nghip THPT), vy... nghim s phm vic rốn luyn k nng t hc mụn Chớnh tr cho hc sinh trng Trung cp Y Dc Bc Ninh Chng 3: Y u cu v gii phỏp rốn luyn k nng t hc mụn Chớnh tr cho hc sinh trng Trung cp Y Dc Bc Ninh giai on... quyt khỏc V i mi phng phỏp dy hc, ngh quyt ca Trung ng ng khoỏ VII ó xỏc nh phi khuyn khớch t 40 hc, ỏp dng phng phỏp dy hc hin i bi dng cho hc sinh nng lc t sỏng to, nng lc gii quyt Ngh quyt