kế hoạch nề nếp thói quen

Kế hoạch rèn nề nếp thói quen Nề nếp thói quen học tập - Rèn luyện trẻ học giờ, lớp ngồi trật tự nghe cô giảng bài, rèn luyện kỹ nói rõ ràng, mạch lạc, đủ câu -ĐI học đầy đủ - Cô giáo hỏi bạn trả lời , không cháu Nề nếp thói quen vui chơi - Tập cho trẻ lau chùi đồ chơi, xếp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Cất lấy đồ chơI nơI quy định, không tranh giành đồ chơI, Nề nếp thói quen ăn ngủ - tập cho trẻ biết ăn chín uống sôi, ăn nhai kỹ, không ngậm , ăn hết xuất - Biết nhặt cơm rơI vào đĩa riêng - Không nói chuyện, vọc tay vào vào bát ăn,cốc nớc, kéo đĩa đựng cơm rơi Nề nếp thói quen vệ sinh -Dạy cho trẻ chỗ, bỏ giấy nơi quy định, song dội nớc cho sạch, rửa tay xà phòng Lao động tự phục vụ - Cho trẻ biết gấp quần áo để ngắn - Dạy cho trẻ tự chải đầu cho II Kế hoạch thực chủ đề 1.Mục tiêu , yêu cầu a Phát triển thể lực sức khoẻ - Phát triển ngón tay, bàn chân - Phát triển lớn thông qua vận động - Phát triển phối hợp vận động phận thể b -Phát triển nhận thức - Trẻ biết sơ dẳng TGĐV - phát triển óc quan sát, khả phán đoán nhận xét quan sát vật c -Phát triển ngôn ngữ - Mở rộng kỹ giao tiếp, trò chuyện , thảo luận - Đợc sử dung số từ - Biết nghe ngời khác nói, tha gửi trả lời, nhận quà tay, nói cảm ơn, xin lỗi có lỗi đ phát triển tình cảm xã hội - GD trẻ yêu quý giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết lấy câts đồ dùng đồ chơi nơi quy định - Biết tôn trọng , yêu quý giữ gìn đồ dùng đồ chơi - chăm sóc vật nuôI Mạng nội dung , mạng chủ đề, kế hoạch chủ đề, kế hoạch tuần (Xem cụ thể bảng treo) 3.Trò chơi có luật a Trò chơI học tập: - Xếp hột hạt hình vật - Ai đoán -Thi xem nhanh - ĐI mua sắm b Trò chơi dân gian: - Xỉa cá mè -Nu na nu nống - Kéo ca lừa xẻ c Trò chơI vận động: - Bắt vịt cạn - chó sói xấu tính - Bắt chớc tạo dáng Nhiệm vụ giáo viên: Đọc tài liệu nghiên cứu, lựa chọn nội dung chơng trình, lựa chọn phơng pháp giúp trẻ tiếp thu cách tốt -Đồ dùng: Các loại vật liệu sẵn có( Rơm rạ, mùn ca , vải vụn, len vụn loại) -Tranh ảnh, đồ chơI, thực phẩm (rau, củ ,quả, số thực phẩm sẵn có địa phơng) -Sách báo, tạp chí củ, giấy vẽ, phấn mầu loại, hồ dán, đất nặn - số dụng cụ, nghề - Tranh vẽ vật - Lô tô vật Kế hoạch thực tuần I ( Thực từ ngày 11- 15/1 010 Chủ đề nhánh: Một số vật nuôI GĐ *Mục đích yêu cầu Trẻ biết tên gọi , đặc điểm số vật nuôI gia đình Trẻ biết nhận xét đợc điểm giống khác vật Yêu quý vật I Thể dục sáng Thứ 2, 4, ,tập với BTPTC Thứ 3, tập với tiếng gà trống gọi a Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ đI, chạy theo hiệu lệnh cô sau hàng ngang tập BTPTC Hoạt động : Trọng động Hô hấp : làm gà gáy ò ó o -Tay 3: Chân : Bụng 4: Bật : c Hoạt động 3: Hồi tĩnh: làm chim bay cò bay tổ ( lớp ) II Hoạt động góc 1.Nội dung: -Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng bán gia súc, gia cầm , bác sỹ thú y Góc xây dựng: Xây dựng trang chăn nuôI Góc nghệ thuật: In hình, vẽ tô màu tranh vật -Góc học tập - Sách: Làm tranh sách vật Góc thiên nhiên: Chơi với cát sỏi Khám phá vật chìm Yêu cầu - Trẻ hứng thú tham gia trò chơI, chơI đoàn kết - Biết chơI trò chơI luật, phản ánh vai chơI phù hợp ( vai ngời bán, ngời mua, bác sỹ thú y) - Biết cách xếp hàng rào, kiểu nhà xây dựng trang trại chăn nuôI ) - Biết vẽ, tô màu tranh vật - Biết làm tranh vật - Biết cách chơi với cát , đá sỏi, vạt chìm vật - ChơI đoàn kết, cất lấy đồ chơi nơI quy định Chuẩn bị -hàng rào, xanh, khối gỗ, nhựa, xanh, hoa, thảm cỏ, cổng - sáp mầu, giáy trắng, tranh ảnh vật - lô tô vật , đồ bác sỹ thú y - cát , đá sỏi , lông chim , khô bi Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động :Thoả thuận chơi - Cho trẻ hát gà trống mèo cún - Cô cho trẻ giới thiệu chủ diểm chơi buổi chơI đầu - Trò chuyện vật nuôI gia đình - Cô giới thiệu góc chơI nội dung chơI góc nói cách chơI góc - Cô cho nhóm góc chơI đI góc phân vai, nhận vai b Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cô bao quát góc chơi - Vào buổi chơI đầu cô đI đến góc để hớng dẫn trẻ cách chơI cho phù hợp Những buổi sau trẻ biết cách chơI cô để trẻ chơi chủ động, tác động vào trẻ gặp lúng túng - Hớng để trẻ chơi đợc cá góc c Hoạt động 3: kết thúc chơi - cô nhận xét góc chơi, động viên trẻ chơI kịp thời để trẻ chơi tốt buổi chơI sau - Cho trẻ thu dọn đồ dùng cất vào nơI quy định Lớp hát tập thể lần - trò chuyện cô -kể vật nuôI gia đình - ý nghe cô nói Trẻ nhận vai chơI đI góc phân vai Trẻ chơI góc - Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Thu dọn đồ chơi 3.Trò chơi có luật a Trò chơI học tập: - Xếp hột hạt hình vật - Ai đoán -Thi xem nhanh - ĐI mua sắm b Trò chơi dân gian: - Xỉa cá mè -Nu na nu nống - Kéo ca lừa xẻ c Trò chơI vận động: - Bắt vịt cạn - chó sói xấu tính - Bắt chớc tạo dáng Kế hoạch thực ngày Thứ ngày 11tháng năm 2010 I.Hoạt động chung: Nội dung: NDTT: Xé Dán đàn gà NDKH: Mục đích yêu cầu - Trẻ biết xé dán đàn gà - Biết xé dảI, lợn - yêu quý vật Chuẩn bị - Giấy mầu, keo, kéo , giấy trắng + tranh mẫu xé dán cô Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt đông 1: - Trẻ hát1 lần - Cho trẻ hát đàn gà -Hỏi trẻ : +Bàhát nói vật nào? + gà + gia đình + Gà sống đâu? +cho trẻ kể vật sống gia + 2-3 trẻ kể đình * Hoạt động : - Cho trẻ quan sát tranh -Đàn gà + Traĩnhé dán gì? -2-3 trẻ nhanạ xét + Ai nhận xét tranh? + Đếm số lợng gà tranh + Chân , mỏ nh nào? + Đầu, đuôi sao? + NuôI gà làm gì? - GD dinh dỡng cho trẻ - Trẻ quan sát cô làm mẫu *hôm cô cháu xé dán gà * Hoạt động :Cô làm mẫu - Hình tròn nhỏ làm đầu gà, hình tròn to làm thân gà, mỏ, đuôi hình tam giác, cánh dảI cong , mắt chấm tròn, chân dảI thẳng Sau dán tong - trẻ thch phận thành gà Cô lần lợt xé gà khác Chú ý: Khi dán muốn gà mổ thóc thi dán đầu lên phía xuống phía dới, ngợc lại - 2-3 trẻ nhân xét * Hoạt động 4: trẻ thực bạn - Cô bàn hớng dẫn trẻ cách bố cục, íach xé - Lắng nghe cô nhận xét dán - Động viên khuyến khích trẻ sáng tạo *Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm Cho tổ nhận xét + Con thích nào?vì sao? - ý kiến nhận xét cô II Hoạt động góc: Trọng tâm góc xây dựng yêu cầu: - Trẻ biết dùng nguyên vật liệu sẵn có xây trang trại chăn nuôi Chuẩn bị: Nh KH tuần Tổ chức hoạt động: Cô cho trẻ góc chơI trẻ thích,bao quát tất góc chơI góc gặp khó khăn cô hớng dẫn trẻ chơI nhập vai chơI trẻ - Đến góc xây dựng nhập vai chơi + Bác xây trang trại nh nào? + Cần xây phân khua gia súc, gia cầm + Xây thêm hầm để tận dụng nớc thảI làm khí biôga - Tuỳ buổi chơI mà cô đa câu hỏi gợi mở phù hợp - Khuyến khích động viên trẻ chơi III Hoạt động trời: Nội dung: - HĐCCĐ :Quan sát tranh bê - TCVĐ : bắt chớc tạo dáng - ChơI tự yêu cầu: - Trẻ biết tên , đặc điểm, ích lợi bê - yêu quý vật Chuẩn bị: tranh vẽ bê 4.Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Xem tranh Hỏi trẻ tranh vẽ gì? + Ai nhận xét bê ( có đầu Mình, đuôI, chân, vật nuôI gia đình) + Vì lại gọi bê? ( nhỏ) + Đếm số chân bê (4 chân) + Thức ăn bê gì?(rơm ,cỏ ) Nuoi bê để làm gì? + bê lag vật sống đâu? (trong gia đình) - Kể số vật sống gia đình * Hoạt động 2: ChơI trò chơI Bắt chớc tạo dáng ChơI 2-3 lần * Hoạt động 3: ChơI tự IV Hoạt động chiều: Nội dung: - HĐCCĐ Ôn thơ ớc mơ bé ChơI theo ý thích góc yêu cầu: - Trẻ thuộc thơ,đọc ngữ điệu thơ Chuẩn bị: Trang vẽ nội dung thơ 4.Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: - Lớp đọc thơ kèm tranh minh hoạ - Từng tổ luân phiên đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ * Hoạt động 2: Chơi tự góc V.Nhật ký cuối ngày Thứ ngày 12 tháng năm 2010 1.Nội dung : NDTT: so sánh chiều rộng đối tợng NDKH: âm nhạc,MTQ, toán Mục đích yêu cầu - Trẻ biết so sánh chiều rộng đối tợng -Dạy trẻ kỹ đo, so sánh - Chăm học Chuẩn bị - băng giấy có độ rộng khác nhau(xanh, đỏ, vàng) có độ rộng giảm dần - Đồ dùng to trẻ, bu ảnh Tổ chức hoạt động Hoạt động cô * Hoạt đông 1: ôn nhận biết giống khác chiều rộng đối tợng - Cô gắn lên bảng băng nơ cho trẻ lên tìm chiều dài ,rộng băng nơ Cô đặt chồng băng nơ lên cho trẻ so sánh * Hoạt động : so sánh chiều rộng 2đối tợng +Cho trẻ tìm băng giấy rộng - Cho trẻ đặt chồng băng nơ so sánh băng giấy vàng xanh độ rộng, hẹp + Băng giấy xanh vàng nh với nhau? + Băng gyấy rộng hơn, băng giấy hẹp hơn? - Sau trẻ so sánh song cho trẻ diễn đạt kết so sánh đợc Hoạt động trẻ - Trẻlên độ rộng hẹp băng nơ - So sánh băng nơ với + tìm băng giấy có độ rộng -Đặt chồng băng nơ lên để so sánh - Băng giấy xanh rộng băng giấy vàng, băng giấy vàng hẹp - - Băng giấy xanh rộng hơn, băng giấy vàng hẹp - Trẻ nói tên băng giấy mgợc lại - Chơi: Cô nói độ rộng hẹp ngợc lại *Hoạt động 3: Luyn + Chi tìm bạn thân -chơI tìm bạn theo cô yêu Mi tr cm tay bu ảnh vừa i vừa hát cầu ỷêu cầu trẻ nhóm bạn có bu ảnh có độ rang(hẹp) giống II Hoạt động trời Nội dung HĐCMĐ: Quan sát tranh chủ điểm TGĐV TCVĐ:Bắt chớc tạo dáng Yêu cầu - Trẻ xem tranh nhận xét - Cùng hoàn thành tranh chủ điểm Chuẩn bị: - Tranh chủ điểm TGĐV Tổ chức hoạt động a Hoạt động 1: Qua sát + Tranh vẽ gì? + Ai nhận xét tranh - Cho trẻ kể sốcon vật tranh - kể số nhóm vật ( nhóm vật sống gia đình, dới nớc,trong rừng, côn trùng) - cô trang trí tranh chủ điểm b.Hoạt động 2:bắt chớc tạo dáng c Hoạt động 3: Chơi tự III Hoạt động chiều 1.Nội dung - HĐCCĐ: ôn toán - Chơi theo ý thích Yêu cầu - trẻ thành thạo kỹ đếm, xếp, thêm bớt - chơI hứng thú Chuẩn bị - Nh thú buôI sáng - bổ sung vơt luỵen toán cho trẻ 4.Tổ chức hoạt động a Hoạt động 1: ôn toán - Cho trẻ xếp tạo nhóm thỏ, cà rốt tong ứng 1:2 - đếm, so sánh, thêm bớt - ôn luyên toán b Hoạt động 2: Chơi tự IV Nhật ký cuối ngày / Thứ ngày 13 tháng năm 2010 1.Nội dung : NDTT: Cáo ,thỏ gà trống NDKH: trò chơi đóng kịch Mục đích yêu cầu - Trẻ thuộcchuyện, hiẻu nội dung câu chuyện - Đọc diễn cảm, phát triển ngôn ngữ - Đoàn kết, dũng cảm , giúp đỡ lẫn Chuẩn bị - Tranh vẽ minh hoạchuyện - Tranh rời LG nhân vật chuyện Mô hình chuyện Tổ chức hoạt đ Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt đông 1: -Cho trẻ chơI LG nhanh nhân vật câu - Trẻ ChơI LG chuyện + Hỏi: Chúng vừa LG nhân vật - Cáo , thỏ, gà trống + Ngày lễ hội cô + Cho trẻ kể hiểu biết vật giáo 2-3 trẻ nhận xét -kể số câu chuyện, thơ nói vật -Có câu chuyện kể vật này, , xem chuyện * Hoạt động : Cô kể chuyện +Cô kể2 lần, lần kèm tranh + ND: chuyện kể cáo thỏ, cáo có ngôI nhà - Lắng nghe cô kể băng thỏ có ngôI nhà gỗ Mùa xuân ấm áp đến nhà băng cáo tan thành nớc nên cáo xin sanh nhà thỏ nhờ đuổi thỏ ngoài, với giúp đỡ bạn thỏ lấy đợc nhà *Hoạt động 3: trích dẫn Nghe cô trích dẫn + Một mùa xuân ấm áp đến ngôI nhà băng Cáo tan thành nớc, cáo xin nhờ nhà thỏ chiếm nhà thỏ Không có nhà thỏ ngồi dới gốc khác đợc gấu chó đọi nhà nhung không thành chó gấu nhút nhát sợ hãI nghe - đọc từ khó cáo quát, nhng với dũng cảm gà trống cáo bỏ chạy trả lại nhà cho thỏ - GD trẻ dũng cảm, đoàn kết làm việc -Cho trẻ làm động tác vai vác háI dậm chân hát nh gà trống * Hoạt động 4: Đàm thoại -Câu chuyện gì? - Có nhân vạt - Bị cáo lấy nhà thỏ làm gì? - Ai đến đòi nhà cho thỏ -Sau ai? Có đòi đợc không? vf sao? - Ai đòi đợc nhà cho thỏ? Vì sao? * Hoạt động 5: Dạy trẻ kể chuyện - Cho tẻ kể dới nhiều hình thức( tổ, nhóm, cá nhân ) - Chú ý khuyến khích trẻ kể chuyện - Cho trẻ đóng kịch theo nội dung chuyện - làm động tác nh gà trống Cáo , thỏ, gà trống -2-3 trẻ kể - trẻ kể dới nhièu hình thức - Trẻ kể theo hớng dẫn cô - đóng kịch II Hoạt động góc Trọng tâm góc phân vai Yêu cầu trẻ thể đợc vai ngời bán, ngời mua, bác sỹ Chuẩn bị: Nh KH tuần Tổ chức hoạt động Cho trẻ góc chơI trẻ thích, cô bao quát hớng dẫn trẻ chơI, sau nhập vai chơI trẻ + Bao nhiêu tiền 1kg ngô, cám? + Thức ăn dùng cho vạt + Nhờ bác sỹ đến khám cho gà, lợn nhà Cô nhận xét III Hoạt động trời Nội dung HĐCMĐ: In hình mèo TCVĐ: bắt chớc tạo dáng Yêu cầu - Trẻ đặt hình chó lên in hình vẽ viền khung xung quanh, sau tô màu Chuẩn bị: - trẻ hình mèo, sáp màu Tổ chức hoạt động a Hoạt động 1: In hình + cho trẻ quan sát hình mèo + Cho trẻ nhận xét hình mèo - Đa nhiệm vụ in hình mèo - Cô làm mẫu - Trẻ in cô bao quát hớng dẫn b.Hoạt động 2: Bắt chớc tạo dáng c Hoạt động 3: Chơi tự IV Hoạt động chiều 1.Nội dung - HĐCCĐ: Hoạt động góc - Chơi theo ý thích Yêu cầu - Chơi thành thạo vai chơi Chuẩn bị Nh KH tuần 4.Tổ chức hoạt động a Hoạt động 1: HĐG - Cho trẻ chơi góc - bao quát hớng dẫn, khuyến khích trẻ chơi b Hoạt động 2: Chơi tự V.nhật ký cuối ngày Thứ ngày14 tháng năm 2010 I.Hoạt động chung: 1.Nội dung : NDTT: Trò chuyện với trẻ số vật gia đình NDKH âm nhạc văn học Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi số vật nuoi gia đình - Biết vật nuôI đợc xếp vào nhóm vật nuôI - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ vật nuôi Chuẩn bị - tranh vẽ số vật nuôi( gà, chó, mèo, bò, vịt ) Lô tô vật - Tranh cỡ lớn nhóm vật nuôi Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt đông 1: - Trẻ đọc thơ tập thể - Cho trẻđọc thơ Mèo -Hỏi trẻ : + Bài thơ nói vật nào? +con mèo + gia đìnhàng + Mèo sống đâu? + Kể số vạt khác sống gia đình +2-3 trẻ kể - Trong gia đình có nhiều vật nuôI, muốn Lng nghe cônói biết vật tìm hiểu * Hoạt động :Quan sát tranh Tranh mèo - trẻ quan sát tranh + + Đây vật nào? Con mèo + Ai nhận xét ocn mèo? - có đầu, mình, đuôI, thích + nuôI mèo làm gì? bắt chuột vật sống - Mèo vật có chân đợc xếp vào nhóm gia súc gia đình - Hát Mèo Đố trẻ Gâu gâu - lớp hát + Đó tiếng kêu vật nào? + Ai có nhận xét chó? - chó + NuôI chó để làm gì? - Có chân, đầu, mình, - Chó vật xếp vào nhóm gia súc thân, đuôI, thích ăn xơng, vật gia đình, giúp - Cho trẻ hát gà trống ngời trông nhà + Bài hát nói vật gì? - Lớp hát + Bạn biết gà trống? - gà trống - Gà loại vật chân xép vào nhóm gia cầm 2-3 trẻ nhận xét - Cho trẻ kể số vật khác nuôI gia đình - Cho trẻ xem tranh nhóm vật 2-3 trẻ kể * Hoạt động 3: Luyện tập trẻ xem tranh - chơI lô tô + cô nói tên, đặc điểm vật trẻ chọn tranh lô tô giơ lên + Xếp tranh vào nhóm + Đếm số lợng tong nhóm sau khoanh tròn số tơng ứng nối với số chọn trạm theo đặc điểm cô mô tả, theo tên đếm só lợng khoanh tròn số tơng ứng II Hoạt động góc: Trọng tâm góc thiên nhiên yêu cầu: - Trẻ quan sát theo dõi nảy mầm nh nào, biết cần để lớn lên biết cách chăm sóc Chuẩn bị: Nh KH tuần Tổ chức hoạt động: Cô cho trẻ góc chơI trẻ thích,bao quát tất góc chơI góc gặp khó khăn cô hớng dẫn trẻ chơI nhập vai chơI trẻ - Đến góc thiên nhiên hỏi trẻ: + Đang xem gì? + Cây lớn lên nh nào? + Vì sao? + Để xanh tốt ta phảI làm gì? - Tuỳ buổi chơI mà cô đa câu hỏi gợi mở phù hợp - Khuyến khích động viên trẻ chơi III Hoạt động trời: Nội dung: - HĐCCĐ: Quan sát thời tiết ngày - TCVĐ : bát chớc tạo dáng - ChơI tự yêu cầu: - Trẻ quan sát biết nói đợc thời tiết ngày - Hứng thú tham gia vào trò chơi Chuẩn bị: Địa điểm quan sát 4.Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Hát tổ ấm gia đình đI sân Hỏi trẻ: + thời tiết hôm nào? + sao? + Mây màu gì? + thời tiết nh mặc quần áo nh cho phù hợp -GD trẻ biết ăn mặc theo thời tiết,theo mùavà gữI gìn vệ sinh * Hoạt động 2: ChơI trò chơI nu na nu nống ChơI 2-3 lần * Hoạt động 3: ChơI tự IV Hoạt động chiều: Nội dung: - HĐCCĐ: Hot ng góc ChơI theo ý thích yêu cầu: - Trẻ chi thnh tho cỏc vai chi - chi song ct dùng chi vo ni quy nh 10 Chớ ăm cơm hẩm , cháo hoa nhà ngời + cá bống + Hỏi trẻ; Cô Tấm giếng gọi ai? - Sự chăm em bé đợc ví nh cá bống Hát máu cô + cô hát lần, lần múa -Bài hát thuộc đồng dao - ND: Bài hát nóivề cáI bống chăm giúp mẹ làm nhiều việc : sàng gạo, gánh giúp mẹ trời ma đờng trơn + Hát múa cô - Hát múa lần 3+4 * Hoạt đọng 4: Nghe tiết tấu tìm đò vật ChơI 3-4 lần - Cô giấu vật ( cá nhựa), trẻ đI tìm, trẻ đI tìm đến đồ vật hát vỗ theo nhịp Khi đến nơI có đồ vật vỗ nhanh chậm II Hoạt động góc: Trọng tâm góc thiên nhiên yêu cầu: - Trẻ quan sát theo dõi nảy mầm nh nào, biết cần để lớn lên biết cách chăm sóc Chuẩn bị: Nh KH tuần Tổ chức hoạt động: Cô cho trẻ góc chơI trẻ thích,bao quát tất góc chơI góc gặp khó khăn cô hớng dẫn trẻ chơI nhập vai chơI trẻ - Đến góc thiên nhiên hỏi trẻ: + Đang xem gì? + Cây lớn lên nh nào? + Vì sao? + Để xanh tốt ta phảI làm gì? - Tuỳ buổi chơI mà cô đa câu hỏi gợi mở phù hợp - Khuyến khích động viên trẻ chơi III Hoạt động trời Nội dung HĐCMĐ: Xé dán cá TCVĐ:Thi xem nhanh Yêu cầu - Trẻ gấp giấy, xé lợn thành hình cá Sau chắp dán chi tiết phụ nh mắt , vây Chuẩn bị: - giấy màu, giấy trắng Tổ chức hoạt động a Hoạt động 1: xé dán + cho trẻ chơI xỉa cá mè +cho trẻ kể số loại cá + Cô xé mẫu - trẻ thực hiện( cô đI bàn hớng dẫn trẻ xé dán,và động viên khuyến khích trẻ sáng tạo b.Hoạt động 2: Thi xem nhanh c Hoạt động 3: Chơi tự III Hoạt động chiều 1.Nội dung - HĐCCĐ: ôn hát cá vàng bơI - Chơi theo ý thích Yêu cầu 37 - đọc thành thạo kết hợp cử điệu - Đọc theo hình thức khác Chuẩn bị Tranh vẽ minh hoạ t Kế hoạch tuần IV Thực từ 1/-5/2/2010 Chủ đề: Các loại chim I Mục đích yêu cầu - trẻ biết có nhiều loại chim Nhận biết tên gọi , phân biệt đợc 2-3 loại chim quen thuộc - Biết gọi tên số phận thể chim ( lông, cánh, mỏ) - Biết 1vài đặc điểm bật nh hót , chuyền cành, bay - Biết lợi ích số loại chim ( ăn côn trùng, bắt sâu, giảI trí) - Cần phảI chăm sóc , bảo vệ loại chim I Thể dục sáng: Thứ tập với tập phát triển chung (2 lần x nhịp) Thứ tập với hát chim non Khởi động: Cho trẻ hát hát loại chim kiểu nh( thờng ,đi kiễng chân,đi mũi gót chân, nhanh,chậm ) sau đứng thành hàng ngang theo tổ 2.Trọng động: Hô hấp Tay Chân Bụng Bật Hồi tỉnh: Cho trẻ nhẹ nhành kết hợp đọc đồng dao làng chim II Hoạt động góc: Nội dung: + Góc PV: Bán hàng , nấu ăn + Góc XD LG: Xây dung chuồng chim, LG chuồng chim + Góc NT: Vẽ tô màu, nặn chim, xết hột hạt hình chim + Góc HT S : Xem tranh, kể chuyện loại chim + Góc TN: chơI với cát nớc Yêu cầu: - Trẻ biết thể vai phù hợp với công việc mối quan hệ ngời bán ngời mua , biết nấu ăn từ chim bồ câu - Biết xây chuồng chim , LG khối thành chuồng chim - Biết vẽ , tô màu chim, nặn chim , xếp hột hạt hìm chim - Xem tranh, kể chuyện chim - ChơI với cát , nớc Chuẩn bị: - Các loại chim, loại thức ăn cho chim, lồng chim - Các khối gỗ hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, khối LG - Sáp màu ,giấy vẽ ,tranh sách loại chim, đất nặn, bảng - Cát, nớc Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ hát chim non - Lớp hát - Hỏi trẻ: + BH nói vật nào? + Con chim 38 + Cho trẻ kể hiểu biết chim + Kể số loại chim Cô giới thiệu chủ đề học(các loại chim) , góc chơi, nội dung chơi góc nói rõ cách chơi Cho trẻ chọn góc chơi trẻ thích * Hoạt động 2: Cho trẻ góc chơi,lấy đồ chơi tự chơi góc - Cô bao quát tất góc chơi góc gặp khó khăn cô giúp đỡ hớng dẫn chơi trẻ Vd: cô đến góc xây dựng nhập vai chơi trẻ Hỏi trẻ : + xây gì? + Chuồng phảI lót ổ rơm, làm cửa cho chim * Góc nghệ thuật : chia đất cho đều, nặn phận vuốt - Khi xếp hột hạt xép lần lợt theo hình vẽ chim + Các góc khác tơng tự - Tuỳ buổi chơi mà cô đa câu hỏi gợi mỡ phù hợp - Khuyến khích động viên trẻ chơi * Hoạt động 3: Nhận xét sơ góc chơi Tuỳ buổi chơi mà trọng tâm góc cho trẻ tập chung góc cho trẻ nhận xét kĩ chơi bạn Cô nhận xét kĩ chpi trẻ - Khuyến khích động viên trẻ - Nhắc trẻ cất đồ dùng nơi quy định + 2-3 trẻ kể + chim sâu, chim bồ câu, chim vàng anh, chim ri + trẻ nói - Lắng nghe cô nói Chọn góc chơi trẻ thích - Về góc chơi trẻ chọn tự lấy đồ chơi chơi + Xây chuồng chim + trẻ xây theo cô hớng dẫn + Trẻ nặn , xếp hột hạt hình chim - Trẻ tập chung lại góc trọng tâm nhận xét góc chơi bạn - Lắng nghe cô nói Cất đồ chơi nơi quy định III: Dự kiến trò chơi có luật: - Trò chơi học tập: + Đếm - Phân nhóm loại chim - Trò chơi vận động: + Mèo chim sẻ + Thi xem nhanh - Trò chơi dân gian: + Đọc đồng dao loạ chim Thứ ngày tháng năm 2010 I Đón trẻ: - Trò chuyện với trẻ loại chim mà trẻ biết - Giới thiệu góc chơi chủ điểm, hớng dẫn cụ thể góc chơi hành động chơi góc - Trao đổi với phụ huynh chủ đề trẻ học 39 - Cho trẻ vẽ nặn chim góc chơi II Hoạt động chung: Nội dung: NDTT: Vẽ chim NDTH: Văn học, âm nhạc Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Dạy trẻ cách vẽ chim - Kỹ năng: Dạy trẻ kỹ phối hợp vẽ thành chim có đầy đủ phận - Rèn khoé léo đôI bàn tay - Thái độ: chăm học Chuẩn bị: - 2- vật mẫu cô - Sáp màu, giấy trắng - Con chim bồ câu , tranh công, tranh chim sâu Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: Cho trẻ đọc đồng dao làng - Đọc cô chim + chim bói cá, bồ chao + Bài đồng dao kể loại chim nào? + Cho trẻ kể số loại chim mà trẻ biết + 2-3trẻ kể - Có nhiều loại chim khác nhau, loại chim có giọng hót khác nhau, nhng có đầy đủ phận *Hoạt động 2: Quan sát tranh: - quan sát tranh - Quan sát công + Con công? + Tranh vẽ gì? - 2-3 trẻ nhận xét + Ai biết công? + Con công có gi đặc biệt so với chim + Bộ lông sặc sỡ nhiều màu sắc khác? - Cô cho trẻ biết Công đợc xếp vào loại chim - Quan sát chim bồ câu + Chim bồ câu + Tên vật gì? + Chân ngắn, cổ ngắn + Có khác công? , đuôI ngắn, lông nhiều màu sắc - Cô cho trẻ biết chim bồ câu mang ý nghĩa hoà - trẻ quan sát tranh bình vật đa th tốt - + nhỏ , lông màu - Quan sát tranh chim sâu + Con chim sâu có khác chim bồ câu xanh - + Vì hay bắt sâu công? + Vì lại gọi chim sâu? - Chim sâu loại chim giúp ngời bắt sâu cho rau, trồng - Lắng nghe ccô phân tích *Hoạt động 3:cô vẽ mẫu ý xem cô hớng - Cô vừa vẽ vừa phân tích: Vẽ đầu hình tròn dẫn cách vẽ nhỏ vẽ lên phía trên, hình bầu dục xuống phía dới, chân nét thẳng xuống, cánh nét cong xuống, đuôI hình tam giác vẽ công vẽ đuôI dung đứng xoè giống nh cáI quạt, vẽ mắt , mỏ sau tô màu - Trẻ vẽ * Hoạt động : Trẻ thực - Cô đI bàn hớng dẫn cách vẽ, bố cục tranh 40 , sửa t ngồi, cách cầm bút vẽ, cách tô màu - Gợi ý trẻ sáng tạo - Các tổ nhận xét * Hoạt động5 : Trng bày sản phẩm - Cô tổ nhận xét nhau - - Treo góc nghệ + Con thích nào? sao? - Cho trẻ đem vẽ trng bày góc thuật nghệ thuật - Hát chim non - Hát tập thể II Hoạt động góc: Nội dung: Trọng tâm góc thiên nhiên Yêu cầu: Trẻ biết cách chơI với cát, nớc - Hứng thú chơi Chuẩn bị: Nh kế hoạch tuần Tổ chức hoạt động: Cô cho trẻ góc chơi trẻ thích, cô bao quát hớng dẫn trẻ chơI sau nhập vai chơI trẻ + Đang làm gì? + xây nhà cát, đào hầm, in hình vật hay vật khác + Thử dùng ca đong nớc vào chai xem ca đợc chai nớc? - Dùng bát đong nớc đổ vào chai xem bát so sánh - Khuyến khích động viên trẻ chơi Nhận xét kĩ chơi sau buổi chơi III.Hoạt động trời: Nội dung - HĐCCĐ: Nhặt thóc giúp chim - TCVĐ: Mèo chim sẻ - Chơi tự Yêu cầu: - Trẻ biết phân loại thóc gạo - Biết yêu lao động Chuẩn bị: -Một thóc trộn với gạo - Mỗi trẻ cáI rổ Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Cô kể câu chuyện Tấm cám đến đoạnđàn chim sà xuống giúp chị Tấm nhặt thóc -Cô nói: Chúng đàn chim giúp chị Tấm nhặt thóc cho nhanh - Cô cầm hạt thóc lên hỏi trẻ + Đây hạt gì? ( hạt thóc) + Hạt gì? ( lúa) + Hạt lúa đêm sát hết vỏ gọi hạt gì? ( hạt gạo) - Cô ní phảI nhặt riêng hạt thóc , hạt gạo rổ - Cô nhặt mẫu - Trẻ nhặt cô bao quát hớng dẫn động viên trẻ nhặt nhanh thi đua * Hoạt động 2: Chơi mèo chim sẻ Cô hớng dẫn trẻ chơi 2-3 lần * Hoạt động 3: Chơi tự IV Hoạt động chiều: Nội dung: 41 -Hoạt động góc - ChơI theo ý thích Yêu cầu: Trẻ chơi đoàn kết góc chơi Chuẩn bị: đồ dùng góc nh buổi sáng Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Cô cho trẻ góc chơi trẻ thích Quan sát tất góc chơi, góc gặp khó khăn cô giúp đỡ ,hớng dẫn trẻ chơi - Cô đến góc giao nhiệm vụ chơi - Khuyến khích trẻ chơi đoàn kết - Nhận xét sơ kĩ chơi góc chơi Nhắc trẻ cất đồ chơi nơi quy định * Hoạt động 2: Chơi tự trả trẻ V Nhật kí cuối ngày: Thứ ngày tháng năm 2010 II Hoạt động chung: Nội dung: NDTT: Thêm bớt tạo phạm vi NDTH: Văn học, âm nhạc Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết thêm bớt tạo phạm vi - Biết xếp tơng ứng 1:1, nhặt cất bớt thêm vào để tạo nhóm có số lợng phạm vi - Chú ý làm theo hiệu lệnh cô Chuẩn bị: - cô trẻ chim bồ câu, cáI chuồng - Các đồ vật đồ chơI có số lợng để xung quanh lớp - số loại chim cô treo xung quanh lớp Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: ôn đếm đến Đọc cô +cho trẻ đọc đồng dao làmg chim + Bài đồng dao nói loại chim nào? + bói cá, bồ chao + Lớp nói đội + Cho trẻ kể số loại chim mà trẻ biét kết hợp nói vài đặc điểm nỏi bật loài chim + 2-3trẻ kể - Cho trẻ tìm đếm xung quanh lớp loại chim - Cô khen trẻ cáI vỗ tay *Hoạt động 2:Thêm bớt tạo phạm vi -Cô nói: Trời đẹp ấm áp, chim bay đI - trẻ xếp chim giống cô kiếm mồi( cô xếp chim hàng ngang) 42 +Trời tối nên tặng cho chim chuồng để ngủ( xép chuồng) - Cô hỏi trẻ: Ai có nhận xét số chim số chuồng chim? - - + Lấy chuồng xếp - 2-3 trẻ nhận xét: số chim nhiều số chuồng 1, số chuồng số chim + Thêm chuồng - Cho trẻ đếm số chim, số chuồng Trẻ đếm số chim, chuồng - trẻ thêm chuồng + Làm để chim có chuồng để ngủ? ( cô xếp thêm chuồng tơng ứng) + Số chim số chuồng nh với nhau?- - giống nhau, nhau, - Cho trẻ kiểm tra đếm lạo số chim, số chuồng *Thêm bớt phạm vi - phong bì đỏ rộng - Cho trẻ bớt chuồng + Số chuồng nh nào? Trẻ bớt chuồng + chuồng, số Đếm kiểm tra lại chim - trẻ kiểm tra đếm + Làm để số chuồng số chim nhóm nhau? + Thêm chuồng Cô trẻ thêm chuồng) - Đếm kiểm tra lại kết Cho trẻ bớt chuồng, + trẻ đếm + Số chuồng số chim nh nào? + Trẻ bớt chuồng + Không Số chim nhiều chuồng 1, + Làm để số chim số chuồng số chuồng nhau? + Thêm chuồng - Bớt 3,4 tơng tự nh ( Sau lần thêm bớt cô cho trẻ kiểm tra đếm kết quả) - Cho trẻ hát Những khúc nhạc hồng Hát tập thể *Hoạt động 3:Luyện tập - Cho trẻ ChơI tìm chuồng Tìm chuồng + Cho trẻ làm chim, yêu cầu theo yêu cầu cô ( chơI chim chuồng có số lợng chấm Tròn chuồng cộng với số lợng tay trẻ 2-3 lần , lần sau cô cho trẻ đổi thẻ cho - GD trẻ yêu quý bảo vệ loại chim loại chim quý có nguy tiệt chủng II Hoạt động góc: Trọng tâm góc xây dựng Yêu cầu: - Trẻ dùng nguyên vật liệu sẵn có để xây dựng, LG chuồng chim Chuẩn bị: Nh kế hoạch tuần Bổ sung: Rơm rạ, vảI vụn Tổ chức hoạt động: 43 Cô cho trẻ góc chơi trẻ tích cô bao quát tât góc chơI, đến góc học tập hỏi trẻ + Đang làm gì? + PhảI làm chuồng, lót ổ rơm cho chim + LG thêm cửa nhng phảI chắn + Làm chuồng rộng cho thoáng mát - Khuyến khích động viên trẻ chơi Nhận xét kĩ chơi sau buổi chơi III.Hoạt động trời: Nội dung - HĐCCĐ: Quan sát chim bồ câu - TCVĐ: Mèo chim sẻ - Chơi tự Yêu cầu: - Trẻ biết tên, đặc điểm, lợi ích chim bồ câu - Hứng thú chơI trò chơI luật Chuẩn bị: - Con chim bồ câu nhốt lồng Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Quan sát chim bồ câu + Đây gì? ( chim bồ câu) + Có phận nào? ( Đầu, mình, mỏ, cánh, chân) + NuôI chim bồ câu để làm gì? ( lấy thịt, làm cảnh, đa th ) -Hát em bồ câu trắng * Hoạt động 2: Chơi Mèo chim sẻ Cô hớng dẫn trẻ chơi 2-3 lần * Hoạt động 3: Chơi tự IV Hoạt động chiều: Nội dung: - ôn toán: thêm bớt tạo phạm vi - Chơi theo ý thích Yêu cầu: Trẻ thành thạo kỹ thêm bớt, xắp xếp Chuẩn bị: Mỗi trẻ thỏ, củ cà rốt - Các đồ vâto đồ chơI có số lợng 4 Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Cô cho trẻ tạo nhóm xắp xếp nhóm thỏ cà rốt - Đếm so sánh - Thêm bớt , tạo ( bớt từ đến hết) - Cô cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơI lớp tạo nhóm thêm bớt * Hoạt động 2: Chơi tự trả trẻ V Nhật kí cuối ngày: 44 Thứ ngày tháng năm 2010 I Hoạt động chung: Nội dung: - NDTT: Chim gáy chim gõ kiến - NDTH tạo hình, MTXQ 2.Yêu cầu: - Thuộc chuyện, hiểu nội dung câu chuyện - Phát triển ngôn ngữ , khả ghi nhó có chủ định - Kể thành thạo có cử điệu - Trẻ chủ động tích cực tham gia vào hoạt động Chuẩn bị: Tranh minh hoạ chuyện Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Cho trẻ đọc thơ chim chích Hỏi trẻ: + Các vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói vềcon vật nào? + Ai biết vật này? - Cho trẻ kể số loại chim mà trẻ biết Có nhiều laọi chim khác nhau, loại chim có đặc diểm hình dáng khác Có câu chuyện kể loại chim, Đó chim gáy chim gõ kiến * Hoạt động 2: Cô kể chuyện + Kể lần, lần kèm tranh + Chuyện gì? + Chuyện kể lọai chim nào? -ND chuyện kể chim gáy chim gõ kiến Một hôm chim * Hoạt động 3: Trích dẫn làm rỏ ý Cho trẻ cắt dán hàng rào Cô bao quát đến trẻ hớng dẫn trẻ cách cầm kéo cắt dán * Hoạt động 4: Đàm thoại Cho trẻ trình bày sản phẩm theo tổ - Cá nhân trẻ nhận xét bạn Hỏi trẻ: + Con thấy đẹp sao? - Cô nhận xét chung khuyến khích động viên trẻ cha làm song - Hát cháu yêu cô công nhân * Hoạt động 5: Dạy trẻ kể chuyện - Cho lớp kể cô lần - Nhóm bạn trai bạn gáI kể - Từng tổ kể Cá nhân trẻ kể - Cho trẻ vẽ chim II Hoạt động góc: Trọng tâm góc nghệ thuật Yêu cầu: - Trẻ biết vẽ, tô màu, in hình chim 45 Hoạt động trẻ - Lớp đọc thơ lần +chim chích + chim chích + 2-3 trẻ nhận xét + 2-3 trẻ kể - Chú ý lắng nghe + Chim gáy chim gõ kiến - Lớp quan sát tranh + Lớp trả lời hàng rào + -3 trẻ nói + 1-2 trẻ trả lời + Hàng rào dán xiên Lớp lắng nghe cô nói - Trẻ kể cô Nhóm bạn trai, bạn gáI kể Các tổ luân phiên kể trẻ kể - Trẻ vẽ theo ý thích Chẩn bị: Nh kế hoạch đầu tuần Tổ chức hoạt động: - Cho trẻ góc chơi trẻ thích cô bao quát tất góc, góc gặp khó khăn cô giúp đỡ chơi trẻ - Cô đến góc nghệ thuật hớng dẫn trẻ cách vẽ chim, tô màu phù hợp - Hớng dẫn trẻ in hình chim: đặt hình chim xuống giấy, dùng bút vẽ viền bao xung quanh, vẽ thêm chi tiết phụ, tô màu - Tuỳ buổi chơi mà cô đa câu hỏi gợi mở phù hợp - Khuyến khích động viên trẻ chơi Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi vào nơi quy định sau buổi chơi IV.Hoạt động trời: Nội dung: - HĐCCĐ: Vẽ theo ý thích - TCVĐ: Mèo chim sẻ - Chơi tự Yêu cầu: - Trẻ biết vẽ xuống sân trờng loại chim trẻ biết - Rèn luyện khéo léo ,phối hợp tay mắt để vẽ thứ trẻ cần vẽ Chuẩn bị: - Sân thoáng mát - Phấn đủ dùng cho trẻ Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Cho trẻ hát chim non vòng tròn sân - Cô giới thiệu lại cho trẻ số loại chim - Cho trẻ vẽ loại chim trẻ thích - Cô bao quát hớng dẫn trẻ vẽ Động viên khích lệ trẻ - Cô nhận xét sản phẩm trẻ * Hoạt động 2: Chơi trò chơi Mèo chim sẻ chơi 3-4 lần * Hoạt động 3: Chơi tự V.Hoạt động chiều: Nội dung: - Ôn chuyện chim gáy chim gõ kiến - Chơi theo ý thích góc Yêu cầu: - Trẻ thuộcchuyện , kể diễn cảm - Hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị: Tranh vẽ nội dung chuyện Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Cô trẻ kể chuyện kèm tranh minh hoạ lần - Lớp kể thơ lần kèm tranh - Từng tổ luân phiên kể - Nhóm trẻ kể - Cá nhân trẻ kể * Hoạt động 2: Cho trẻ chơi thoe ý thích góc VI Nhật kí cuối ngày: 46 Thứ ngày tháng năm 2010 I.hoạt động chung Nội dung NDTT: Quan sát loại chim NDTH: âm nhạc, tạo hình Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm lợi ích 2-3 loại chim - Kỹ năng: phát triển ngôn ngữ, khả ghi có chủ định + nhận xét quan sát loại chim - Thái độ: Yêu quý chăm sóc, bảo vệ chúng Chuẩn bị: - Tranh chim sâu, chim bồ câu,vẹt công - Tranh lô tô chim - Tranh phô tô+ sáp màu chim cha tô màu - Trò chuyện với trẻ loại chim Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1: - Cho trẻ hát múa đuổi chim - Lớp hát múa lần + Vì em bé phảI đuổi chim? - chim phá ruộng đỗ mẹ trồng + Cho trẻ kể số loại chim mà trẻ biết +2-3 trẻ kể :con công, -Có loại chim ăn hạt làm haị nhng sáo , vẹt, vành khuyên, hầu hết loại chim đem lại lợi ích cho chào mào, chích choè, côn ngời Hôm làm quen với số loại chim có lợi *Hoạt động 2: Quan sát tranh + Tranh chim sâu - Trẻ quan sát tranh - Lắng nghe cô đọc câu Đố trẻ: Con nho nhỏ CáI mỏ xinh xinh đố Chăm nhặt chăm tìm Bắt sâu cho ( gì?) - Con chim sâu - Cô đa tranh hỏi trẻ + Tranh gì? + Con chim sâu + nhỏ, mỏ nhọn, + Chim sâu có đặc điểm gì? chân nhọn, hay bắt sâu - Cô kháI quát lại ý trả lời trẻ nhấn mạnh: Chim sâu nhỏ, chân nhọn, nhảy nhanh, lông màu xanh cây, bắt sâu kêu chích chích - lớp đọc thơ - - Đọc thơ chim chích + Tranh chim bồ câu + Con chim bồ câu Hỏi trẻ :+ Con gì? + Có khác với chim sâu? + to hơn, mỏ hồng, chân hồng, lông trắng, 47 + Chim bồ câu nuôI đâu? + NuôI để làm gì? - Chim bồ câu chân hồng, mỏ hồng, lông trăng hay gáy cù cu,là vật nuôI làm cảnh, lấy thịt - hát múa lợn tròn lợn khéo + Tranh công + Con gì? + Con công có khác với chim sâu chim bồ câu? gáy cù cu + Trong gia đình + Làm cảnh, lấy thịt + hát múa cô + Con công + cao, đuôI cao xờ rộng có nhiều màu sắc rực rỡ - Lớp đọc - Cô kháI quát công đuôI dài có nhiều màu sắc sặc sỡ - Đọc đồng dao công hay múa - trẻ kể : chim sâu, chim *Hoạt động 3:ôn luyện bồ câu, công - - Trẻ đếm - Cho trẻ chơI trò chơI Con biến - Cô cho trẻ kể tên vật trẻ vừa đợc - trẻ ý lắng nghe để tìm tranh vật quan sát - đếm số lợng mà cô yêu cầu - ChơI lô tô: Cô nói tên vật trẻ cầm tranh vật giơ lên nói tên vật - trẻ tô màu cô nói đặc điểm vật trẻ tìm tranh giơ lên - Cho trẻ tô màu tranh chim - Cô giáo dục trẻ có lợi loại chim cần phảI chăm sóc bảo vệ chúng II Hoạt động góc: Nội dung: Trọng tâm góc thiên nhiên Yêu cầu: Trẻ biết cách chơI với cát, nớc - Hứng thú chơi Chuẩn bị: Nh kế hoạch tuần Tổ chức hoạt động: Cô cho trẻ góc chơi trẻ thích, cô bao quát hớng dẫn trẻ chơI sau nhập vai chơI trẻ + Đang làm gì? + xây nhà cát, đào hầm, in hình vật hay vật khác + Thử dùng ca đong nớc vào chai xem ca đợc chai nớc? - Dùng bát đong nớc đổ vào chai xem bát so sánh - Khuyến khích động viên trẻ chơi Nhận xét kĩ chơi sau buổi chơi III.Hoạt động trời: Nội dung - HĐCCĐ: Quan sát chim bồ câu - TCVĐ: Mèo chim sẻ - Chơi tự Yêu cầu: - Trẻ quan sát nhận xét đặc điểm, tên gọi , lợi ích chim bồ câu - Hứng thú hoạt động Chuẩn bị: Con chim bồ câu nhốt lồng 48 Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Cho trẻ hát chim non vòng tròn xung quanh lớp sau dừng lại nơI để lồng chim + Đât vật nào? ( chim bồ câu) + Ai có nhận xét chim bồ câu? ( có đầu, , cách, chân, mỏ, gáy cù cu) + NuôI chim để làm gì? + Chim bồ câu vật sống đâu? - Cô kháI quát lại ý trả lời trẻ nhấn mạnh chim bồ câu lông trắng, chân hồng Mỏ hồng, hay gáy cù cu, nuôI để làm cảnh, lấy thịt - Hát em chim câu trắng * Hoạt động 2: Chơi Mèo chim sẻ Cô hớng dẫn trẻ chơi 2-3 lần * Hoạt động 3: Chơi tự IV Hoạt động chiều: Nội dung: -Hoạt động góc - ChơI theo ý thích Yêu cầu: Trẻ chơi đoàn kết góc chơi Chuẩn bị: đồ dùng góc nh buổi sáng Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Cô cho trẻ góc chơi trẻ thích Quan sát tất góc chơi, góc gặp khó khăn cô giúp đỡ ,hớng dẫn trẻ chơi - Cô đến góc giao nhiệm vụ chơi - Khuyến khích trẻ chơi đoàn kết - Nhận xét sơ kĩ chơi góc chơi Nhắc trẻ cất đồ chơi nơi quy định * Hoạt động 2: Chơi tự trả trẻ V Nhật kí cuối ngày: Thứ ngày tháng năm 2010 Nội dung: NDTT: hát vận động minh hoạ chim non Nghe: Hoa thơm bớm lợn Chơi ; nhanh NDTH: văn học Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ thuộc hát, hiểu nội dung hát - Kỹ năng: Dạy trẻ hát vận động theo hình thức khác - Thái độ: Hứng thú hoạt động - yêu quý loại chim Chuẩn bị: I 49 - Dụng cụ âm nhạc : Trống ,phách , xắc xô - Đàn máy cát xét Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô *Hoạt động 1: Cô kể cho trẻ nghe đoạn chuyện giọng hót chim sơn ca + Chuyện kể loại chim nào? + Chim có giọng hót hay nhất? - Mỗi loại chim có giọng hót khác nhau, tiếng hót loài chim nghe vui, đặc biệt tiếng hót chim non Đó nội dung hát chim non *Hoạt động 2: hát vận động minh hoạ - Cho trẻ hát cô lần Lần 3+4+5 vận động theo nhịp/phách - ĐI vòng tròn nhận dụng cụ âm nhạc hát vận động 2-3 lần Hoạt động trẻ lắng nghe cô kể - Sơn ca, hoạ mi +chim sơn ca - Lớp hát múa cô + vận động theo nhịp/phách + Đi vòng tròn nhận dụng cụ âm nhạc vận động dụng cụ âm nhạc + Nhún nhẩy theo cô đàn Các tổ vận động Nhóm bạn trai, bạn gái vận động trẻ vận động - Lần 6+7 nhún nhẩy theo nhịp cô đàn Cho tổ hát vận động theo cô đàn - Nhóm bạn trai, bạn gáI hát vận động - Cá nhân trẻ hát vận động - GD trẻ yêu quý loại chim *Hoạt động 3:nghe: hoa thơm bớm lợn - cô ho trẻ xem tranh vờn hoa có bớm bay trẻ xem tranh nhận xét vờn hoa - Cho trẻ nhận xét tranh -Cô khái quát lại lời nhận xét trẻ nhấn mạnh: Hoa bớm ngời bạn thân thiết bên bớm bay rập rờn bên hoa, hoa vui đùa bớm - hát múa cô cô hát lần, lần mau minh hoạ - Lần 3, cho trẻ hát múa cô - chơi 2-3 lần * Hoạt động 4: nghe tiết tấu tìm đồ vật - Cách chơi, luật chơi nh thứ tuần trớc II Hoạt động góc: Nội dung: Trọng tâm góc thiên nhiên Yêu cầu: Trẻ biết cách chơI với cát, nớc - Hứng thú chơi Chuẩn bị: Nh kế hoạch tuần Tổ chức hoạt động: Cô cho trẻ góc chơi trẻ thích, cô bao quát hớng dẫn trẻ chơI sau nhập vai chơI trẻ + Đang làm gì? + xây nhà cát, đào hầm, in hình vật hay vật khác + Thử dùng ca đong nớc vào chai xem ca đợc chai nớc? - Dùng bát đong nớc đổ vào chai xem bát so sánh 50 - Khuyến khích động viên trẻ chơi Nhận xét kĩ chơi sau buổi chơi III.Hoạt động trời: Nội dung - HĐCCĐ: Nhặt thóc giúp chim - TCVĐ: Mèo chim sẻ - Chơi tự Yêu cầu: - Trẻ biết phân loại thóc gạo - Biết yêu lao động Chuẩn bị: -Một thóc trộn với gạo - Mỗi trẻ cáI rổ Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Cô kể câu chuyện Tấm cám đến đoạnđàn chim sà xuống giúp chị Tấm nhặt thóc -Cô nói: Chúng đàn chim giúp chị Tấm nhặt thóc cho nhanh - Cô cầm hạt thóc lên hỏi trẻ + Đây hạt gì? ( hạt thóc) + Hạt gì? ( lúa) + Hạt lúa đêm sát hết vỏ gọi hạt gì? ( hạt gạo) - Cô ní phảI nhặt riêng hạt thóc , hạt gạo rổ - Cô nhặt mẫu - Trẻ nhặt cô bao quát hớng dẫn động viên trẻ nhặt nhanh thi đua * Hoạt động 2: Chơi mèo chim sẻ Cô hớng dẫn trẻ chơi 2-3 lần * Hoạt động 3: Chơi tự IV Hoạt động chiều: Nội dung: -Hoạt động góc - ChơI theo ý thích Yêu cầu: Trẻ chơi đoàn kết góc chơi Chuẩn bị: đồ dùng góc nh buổi sáng Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Cô cho trẻ góc chơi trẻ thích Quan sát tất góc chơi, góc gặp khó khăn cô giúp đỡ ,hớng dẫn trẻ chơi - Cô đến góc giao nhiệm vụ chơi - Khuyến khích trẻ chơi đoàn kết - Nhận xét sơ kĩ chơi góc chơi Nhắc trẻ cất đồ chơi nơi quy định * Hoạt động 2: Chơi tự trả trẻ V Nhật kí cuối ngày: 51 [...]... yêu cầu: - Trẻ chơI thành thạo ở các góc - đoàn kết cùng chơi 3 Chuẩn bị: Nh buổi sáng 4.Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: 25 - Hoạt động góc - Cô cho trẻ kể nhiệm vụ chơI ở các góc - cho trẻ về góc chơI trẻ thích - Cô bao quát hớng dẫn trẻ chơi - động viên khuyến khích trẻ chơI sáng tạo * Hoạt động 2: Chơi tự theo ý thích IV Nhật ký cuối ngày Kế hoạch thực hiện tuần III ( Thực hiện từ ngày25/1... chơi đoàn kết - Biết cùng thảo luận phân vai và nhận các vai chơi phù hợp với trò chơi mới - Biết giao lu giữa các nhóm chơi đổi nhóm chơi - Biết sắm vai gia đình mẹ con lớp học đi xem vờn bách thú 13 - - - Biết lắp ghép xây dựng vờn bách thú - Biết phân loại con vật theo yêu cầu, biết làm tranh về các con vật nuôi trong rừng - Biết cách chơi với cát , đá sỏi, vạt chìm vật nổi - ChơI đoàn kết, cất... nhập vai chơi cùng trẻ và hớng dẫn trẻ biết cách chơi - Khi trẻ đã biết cách chơi cô tự để trẻ chơi và rèn kĩ năng cho trẻ - Luân chuyển góc chơi khi trẻ không còn hứng thú - Nhắc trẻ chơi đoàn kết * Hoạt động 3: kết thúc chơi Cô nhận xét ở từng góc chơi - Lắng nghe cô nói - Động viên nhắc trẻ kịp thời để lần sau trẻ chơi tốt hơn - Khi công trình xây dựng hoàn thành cô có thể - Tham quan công trình xây... Cửa hàng bán quần áo - Ai đoán đúng -Thi xem ai nhanh 14 - ĐI mua sắm b Trò chơi dân gian: -Chi chi chành chành -Nu na nu nống - Kéo ca lừa xẻ c Trò chơI vận động: - Bắt vịt trên cạn - chó sói xấu tính Kế hoạch thực hiện ngày Thứ 2 ngày 18 tháng 1 năm 2010 I.Hoạt động chung: 1.Nội dung : NDTT: NDKH: âm nhạc, MTXQ 2 Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết soay tròn lăn, tạo thành con nhím có đầu mình mắt tai và lông... ChơI tự do IV Hoạt động chiều: 1 Nội dung: - HĐCCĐ: Hoạt động góc ChơI theo ý thích 2 yêu cầu: - Trẻ chơi ở các góc thành thạo 16 - Đoàn kết cung chơi 3 Chuẩn bị: Nh buổi sáng 4.Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động góc - Lớp chơi theo sự hớng dẫn của cô - Đoàn kết cùng chơi - choi song cất đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định * Hoạt động 2: Chơi tợ do ở các góc V.Nhật ký cuối ngày: I.Hoạt động... tranh các con vật - - Tạo dáng các con vật ChơI tạo dáng các con vật II Hoạt động góc: Trọng tâm góc nghệ thuật 1 yêu cầu: - Trẻ biết dùng đất nặn ,giấy vẽ để vẽ in hình các con vật sống trong rừng - Nh kế hoạch tuần 2 Chuẩn bị: Đất nặn, giấy vẽ, sáp màu, khuôn in hình các con vật sống trong rừng 22 3 Tổ chức hoạt động: Cô cho trẻ về các góc chơi trẻ thích,bao quát tất cả các góc chơi góc nào gặp khó khăn... bị Dụng cụ âm nhạc 4.Tổ chức hoạt động a Hoạt động 1 ôn hát - Cho trẻ hát vận động kèm dụng cụ âm nhạc 2-3 lần - tổ, nhóm, cá nhân hát vậnđộng b Hoạt động 2: Chơi theo ý thích IV.nhật ký cuối ngày Kế hoạch thực hiện tuần II ( Thực hiện từ ngày 18 - 22/1/2010 ) Chủ đề nhánh: Một số con vật sống trong rừng *Mục đích yêu cầu Trẻ biết tên ,đặc điểm của một số con vật sống trong rừng Trẻ biết so sánh... các trò chơI, chơI đoàn kết - Biết chơI trò chơI đúng luật, phản ánh vai chơI phù hợp (ngời bán, ngời mua, ngời chế biến - Biết cách sắp xếp hàng rào, các kiểu nhà xây dựng ao cá - Biết vẽ,in, xé dán - Biết cách cầm giở sách vở, lật từng trang, biết cách đọc từ trên xuống dới, từ tráI sang phải., làm tranh sách về cá - Biết chơI với cát, với nớc - Làm tranh sách - ChơI đoàn kết, cất lấy đồ chơi đúng... Thứ 6 ngày 15 tháng 1 năm 2010 1.Nội dung : NDTT: Hát vỗ tay theo nhịp bài vật nuôI Nghe: Chú mèo con Chơi: nghe tiết tấu tìm đò vật 2 Mục đích yêu cầu - Trẻ thuộc bài hát, hiểu dung bài hát - Hát kết hợ đệm kèm dụng cụ âm nhạc - GD trẻ yêu quý các con vật nuôI 3 Chuẩn bị - Dụng cụ âm nhạc - Tranh chủ điểm TGĐV 4 Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt đông 1: - Trẻ xem tranh... Ôn bài hát con vật nuôi Chơi theo ý thích 2 yêu cầu: - Trẻ thuộc bài hát ,hát đúng giai điệu bài hát - Hát vận động theo các hình thức khác nhau - Biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình - Đoàn kết cung chơi 3 Chuẩn bị: Tranh vẽ nội dung chuyện 4.Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: - Cô hát 1-2 lần kèm dụng cụ âm nhạc - Lớp hát 23 - Nhóm trẻ hát - Các tổ luân phiên nhau hát theo các hình thức khác ... cá vàng bơI - Chơi theo ý thích Yêu cầu 37 - đọc thành thạo kết hợp cử điệu - Đọc theo hình thức khác Chuẩn bị Tranh vẽ minh hoạ t Kế hoạch tuần IV Thực từ 1/-5/2/2010 Chủ đề: Các loại chim I Mục... nống - Kéo ca lừa xẻ c Trò chơI vận động: - Bắt vịt cạn - chó sói xấu tính - Bắt chớc tạo dáng Kế hoạch thực ngày Thứ ngày 11tháng năm 2010 I.Hoạt động chung: Nội dung: NDTT: Xé Dán đàn gà NDKH:... thuộcchuyện, hiẻu nội dung câu chuyện - Đọc diễn cảm, phát triển ngôn ngữ - Đoàn kết, dũng cảm , giúp đỡ lẫn Chuẩn bị - Tranh vẽ minh hoạchuyện - Tranh rời LG nhân vật chuyện Mô hình chuyện Tổ chức hoạt