Kế hoạch chiến lược marketing trường cao đẳng công nghiệp dệt may hà nội

Kế hoạch chiến lợc marketing Trờng Cao đẳng Công nghiệp Dệt may thời trang hà nội I Giới thiệu sơ lợc nhà trờng: - Trờng Cao đẳng Công nghiệp DMTT HN thuộc tập đoàn Dệt may Việt Nam - Đào tạo hệ: Cao đẳng, TCCN, CNKT - Với ngành nghề đào tạo (CN May, Thiết kế thời trang, CN da giày, Cơ khí sửa chữa thiết bị may, Điện công nghiệp, Kế toán, QTSX, Tin học ứng dụng, CN Hàn) II- Nghiên cứu thị trờng đào tạo: 1- Môi trờng vĩ mô: a- Môi trờng trị pháp luật: - Luật Giáo dục năm 2005 - Luật Doanh nghiệp - Nghị định 05/2005 Chính phủ xã xội hoá hoạt động GD,YT,VH TDTT - Chiến lợc phát triển GD đến năm 2010 b- Môi trờng kinh tế: Chịu ảnh hởng chế đơn vị hành nghiệp có thu, ngành có giái trị xuất đứng sau ngành dầu khí c- Môi trờng văn hoá xã hội: Ngành thời trang bắt đầu phát triển mạnh, nhu cầu làm đẹp ngày tăng d- Môi trờng tự nhiên: Trờng nằm gần khu công nghiệp dệt may lớn, khu công nghiệp vừa nhỏ Bắc Ninh Gia Lâm e- Môi trờng tác nghiệp: - Khách hàng: + Nhu cầu có việc làm lớn + Nhu cầu sử dụng lao động qua đào tạo DN lớn 2- Các đối thủ cạnh tranh, đối tác: a- Các đối thủ cạnh tranh: - Trờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I - Trờng Cao đẳng Kỹ thuật Công nghiệp Nam Định - b- Các đối tác: - Trờng Đại học Bách Khoa HN - Trờng Đại học S phạm Kỹ thuật Hng Yên 3- Khách hàng tiềm năng: - Học sinh tốt nghiệp THPT không thi đỗ đại học - Bộ đội xuất ngũ - Cán công nhân viên DN cha qua đào tạo, - Các DN khu CN III- Phân tích sản phẩm dịch vụ nhà trờng: Mục tiêu: Phân tích điểm mạnh, điểm yếu cho sản phẩm trờng nh chơng trình, dịch vụ văn hoá hỗ trợ khác, - Điểm mạnh: + Chơng trình chơng trình khung, đại, cập nhật thờng xuyên, đám bảo tính liên thông, thời lợng thực hành kỹ nghề hợp lý + Đội ngũ GV đủ số lợng, tay nghề vững + Cơ sở VC đầy đủ, đại có chỗ nội trú cho HSSV, +Có chế độ học bổng, giảm học phí cho HSSV diện sách theo quy định + HSSV trờng đợc giới thiệu việc làm, tỷ lệ HSSV có việc làm sau TN cao + Trờng có thơng hiệu - Điểm yếu: + Cơ cấu ngành nghề cha đồng đều, + Chơng trình đào tạo cha linh hoạt mềm dẻo + Việc biên soạn giáo trình chuyên môn nhiều hạn chế + Do đặc thù ngành lao động nhiều IV- Xác định nhu cầu khách hàng: - Khách hàng cấp 1: + Mong muốn học để có ngành nghề ổn định + Muốn học lên cao + Thời gian học rút ngắn mà đảm bảo nội dung chơng trình - Khách hàng cấp 2: + Mong muốn đào tạo sát với thực tế + HSSV thích ứng với công việc làm việc V- Các giải pháp quảng bá: - Tham gia hội chợ việc làm Các Sở GD-ĐT - Tham gia hội thi tay nghề, GV giỏi, HS giỏi - Thiết lập trang Web trờng - Mở Hội nghị khách hàng - Hội thảo khoa học hàng năm Bộ GD-ĐT chủ trì - Quảng cao phơng tiện thông tin đại chúng - Tham gia tuần lễ thời trang ngành VI- Triển khai chiến lợc Marketing: Giải pháp Phát tờ rơi Nội dung Thời gian thực Tháng Thiết kế tờ rơi In ấn Phát hành Tháng - Thiết kế mẫu Tháng thông tin phù hợp với loại phơng tiện thông tin Quảng cáo phơng tiện thông tin đại chúng Hội nghị Họp khách hàng cấp Tháng khách hàng II Ngời thực Phòng Đào tạo Phòng QTĐS Ban Tuyển sinh Phòng Đào tạo Ban Tuyển sinh Phòng Đào tạo Phòng QTĐS Ban Tuyển sinh Mục tiêu đạt đợc Giúp cho học sinh THPT hiểu trờng Quảng bá hình ảnh thông tin trờng tới đối tợng Nắm bắt nhu cầu đào tạo số lợng ngành nghề VII- Giám sát đánh giá sản phẩm trình marketing: Mục tiêu : Dánh giá sản phẩm đào tạo trình Mar, sở để điều chỉnh, bổ sung hoạt động Mar 1- Giám sát, đánh giá thân sản phẩm dịch vụ: - Đánh giá hiệu suất đào tạo - KJhả thích ứng với công việc học sinh sau đào tạo - Số lợng đăng ký dự tuyển năm - Hợp đồng đào tạo với doanh nghiệp - Mức độ hai lòng khách hàng sau đào tạo 2- Giám sát quát trình Mar: - Tiến độ Mar - Hiệu Mar Phơng pháp đánh giá: - Theo dõi giams sát thờng xuyên - Qua phiiếu điều tra - Kết đào tạo Lực lợng đánh giá: - Phòng đào tạo - Phòng quản lý học sinh - TT dịch vụ việc làm - GV, HS ... Xác định nhu cầu khách hàng: - Khách hàng cấp 1: + Mong muốn học để có ngành nghề ổn định + Muốn học lên cao + Thời gian học rút ngắn mà đảm bảo nội dung chơng trình - Khách hàng cấp 2: + Mong muốn... thảo khoa học hàng năm Bộ GD-ĐT chủ trì - Quảng cao phơng tiện thông tin đại chúng - Tham gia tuần lễ thời trang ngành VI- Triển khai chiến lợc Marketing: Giải pháp Phát tờ rơi Nội dung Thời... Thiết kế tờ rơi In ấn Phát hành Tháng - Thiết kế mẫu Tháng thông tin phù hợp với loại phơng tiện thông tin Quảng cáo phơng tiện thông tin đại chúng Hội nghị Họp khách hàng cấp Tháng khách hàng