Thực trạng và một số giải pháp xã hội hóa giáo dục mầm non tại bình thuận giai đoạn 2005 2015

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH HUỲNH SANH NHẪN THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC MẦM NON TẠI BÌNH THUẬN GIAI ĐOẠN 2005-2015 Chuyên ngành : Quản lý giáo dục Mã số : 60 14 05 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS TS TRẦN TUẤN LỘ Thành phố Hồ Chí Minh – 2007 MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CHO VIỆC NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề liên quan đến XHHGD 1.1.1 Những văn kiện Đảng, Chính phủ Bộ GD&ĐT nói XHHGD 1.1.2 Các công trình nghiên cứu khoa học cấp quốc gia, cấp XHHGD 1.2 Một số khái niệm công cụ 1.2.1 Giáo dục 1.2.2 Giáo dục mầm non 1.2.3 Xã hội hóa 1.2.4 Xã hội hóa giáo dục 1.2.5 Xã hội hóa giáo dục mầm non 1.3 Một số vấn đề lý luận XHHGD 1.3.1 Nội dung XHHGD 1.3.2 Ý nghĩa XHHGD 1.3.3 Về đặc điểm XHHGD mầm non Chương THỰC TRẠNG XHHGDMN TẠI BÌNH THUẬN HIỆN NAY 2.1 Bối cảnh tự nhiên kinh tế-xã hội phát triển GDMN Bình Thuận 2.1.1 Bối cảnh tự nhiên 2.1.2 Bối cảnh kinh tế - xã hội 2.2 Thành tựu hạn chế hoạt động XHHGDMN Bình Thuận 2.2.1 Những chủ trương Đảng Chính quyền Bình Thuận nhằm triển khai thực chủ trương XHHGD nói chung XHHGDMN nói riêng 2.2.2 Phát triển hệ thống trường lớp huy động trẻ độ tuổi lớp 2.2.3 Phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý GDMN 2.2.4 Phát triển sở vật chất-kỹ thuật 2.2.5 Tình hình thu chi tài 2.2.6 Tình hình nhận thức mức độ sẵn sàng thực chủ trương XHHGD CBQL, GV cha mẹ có học MN 2.3 Đánh giá thực trạng XHHGDMN Bình Thuận 2.3.1 Những thành tựu, ưu điểm nguyên nhân 2.3.2 Những mặt yếu kém, tồn nguyên nhân Chương KẾ HOẠCH VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP XHHGDMN TỪ NAY ĐẾN NĂM 2015 TẠI BÌNH THUẬN 3.1 Tính khả thi mục tiêu đề cho phát triển GDMN Bình Thuận từ đến 2010 3.1.1 Dự báo dân số độ tuổi 3.1.2 Mục tiêu phát triển GDMN XHHGDMN đề 3.1.3 Tính bất khả thi mục tiêu đề 3.2 Đề xuất điều chỉnh mục tiêu thời hạn thực 3.3 Đề xuất giải pháp để thực XHHGDMN 3.3.1 Nhóm giải pháp thứ 3.3.2 Nhóm giải pháp thứ hai 3.3.3 Nhóm giải pháp thứ ba KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ... quốc gia, cấp XHHGD 1.2 Một số khái niệm công cụ 1.2.1 Giáo dục 1.2.2 Giáo dục mầm non 1.2.3 Xã hội hóa 1.2.4 Xã hội hóa giáo dục 1.2.5 Xã hội hóa giáo dục mầm non 1.3 Một số vấn đề lý luận XHHGD... điểm XHHGD mầm non Chương THỰC TRẠNG XHHGDMN TẠI BÌNH THUẬN HIỆN NAY 2.1 Bối cảnh tự nhiên kinh tế -xã hội phát triển GDMN Bình Thuận 2.1.1 Bối cảnh tự nhiên 2.1.2 Bối cảnh kinh tế - xã hội 2.2 Thành... giá thực trạng XHHGDMN Bình Thuận 2.3.1 Những thành tựu, ưu điểm nguyên nhân 2.3.2 Những mặt yếu kém, tồn nguyên nhân Chương KẾ HOẠCH VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP XHHGDMN TỪ NAY ĐẾN NĂM 2015 TẠI BÌNH THUẬN