giao an lop3 t24

*Luyện đọc đoạn trong nhóm GV đi đến từng nhóm động viên… tích cực đọc - 2HS đọc 2đoạn của bài “Chương trình xiếc đặc sắc” … HS trả lời về tranh - HS đọc từng câu trong bài hai lượt … có

Trang 1

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai : hốt hoảng, vùng vẫy, cứng cỏi, cởi trói…

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu các từ ngữ mới được chú giải cuối bài (Minh Mạng, Cao Bá Quát, ngự giá, xa giá, đối, tức cảnh, chỉnh…)

- Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ

B Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nó i:

- Biết sắp xếp tranh đúng theo trình tự của câu chuyện;

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ HS biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện “Đối đáp với vua”

2 Rèn kĩ năng nghe :

- Chăm chú nghe bạn kể; học được ưu điểm của bạn, kể tiếp được lời bạn

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Trang 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra :

+ Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt

về lời văn, trang trí?

- GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài đọc

Hoạt động 1:Luyện đọc

a Đọc mẫu

+ GV treo tranh bài , nói về nội dung

tranh

+ GV đọc diễn cảm toàn bài

+ Tóm tắt nội dung : Ca ngợi Cao Bá Quát

thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh

từ nhỏ

b.Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

*Đọc từng câu

- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa

cho các em

*Đọc từng đoạn trước lớp:

+ Bài có mấy đoạn ?

(Coi như mỗi chỗ xuống dòng là một

đoạn)

- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc

-Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn

- GV nhận xét cách đọc của HS

GV giới thiệu về Minh Mạng, Cao Bá

Quát : Minh Mạng là vua thứ hai của

triều Nguyễn, Còn Cao Bá Quát là

nhà thơ nổi tiếng văn hay chữ tốt, có

tài đối đáp

Giải nghĩa các từ trong SGK: xa giá, ngự

giá, đối, tức cảnh, chỉnh

*Luyện đọc đoạn trong nhóm

(GV đi đến từng nhóm động viên… tích cực

đọc)

- 2HS đọc 2đoạn của bài “Chương trình xiếc đặc sắc”

… HS trả lời về tranh

- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)

… có 4 đoạn

- 4 HS đọc 4 đoạn trước lớp

- HS luyện đọc câu văn dài

- 2 HS đọc lại đoạn được hướng dẫn trước lớp

- HS nhận xét

HS dựa vào SGK nêu nghĩa

- HS đọc đoạn trong nhóm

- 4 HS thi đọc tiếp nối

- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn

- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1

Ở Hồ Tây

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2,trao đổi nhóm đôi:

… Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua Nhưng

Trang 3

Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài

*Yêu cầu HS đọc đoạn 1

+Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?

+ Cậu bé Cao Bá Quát mong muốn gì?

+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn

đó?

GV tóm ý

*Yêu cầu HS đọc đoạn 3-4

+Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

GV:Đối đáp thơ văn là cách ngươiø xưa

thường dùng để thử học trò, để biết

sức học tài năng, khuyến khích người

học giỏi, của phạt kẻ lười biếng, dốt

nát

+Vua ra vế đối thế nào?

+Cao Bá Quát đối lại như thế nào ?

GV phân tích cho HS thấy câu đối của Cao

Bá Quát hay ở chỗ:

+ Biểu lộ sự nhanh trí, lấy ngay cảnh mình

đang bị trói để đối lại

+ Biểu lộ sự bất bình (ngầm oán trách vua

bắt trói người trong cảnh trời nắng

chang chang, chẳng khác nào cảnh cá

lớn đớp cá bé)

+ Em hiểu nội dung chuyện nói lên điều

gì?

GV chốt lại :Truyện ca ngợi Cao Bá Quát

ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất

sắc và tính cách khẳng khái tự tin

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

-HS tiép nối đọc 3 đoạn truyện GV hướng

xa giá đi đến đâu, quân lính cũng thét đuổi mọi người, không cho ai đến gần

… Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ náo độngrồi nhảy xuống hồ tắm làm quân lính hốthoảng, xúm vào bắt trói, cậu la hét, vùng vẫy, khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới

- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3-4

… Vì vua thấy cậu xưng là học trò nên muốn thử tài cho cậu cơ hội chuộc tội

… Nước trong leo lẻo, cá đớp cá

… Trời nắng chang chang, người trói người

+ Các nhóm thảo luận câu hỏi Sau cử đại diện báo cáo kết quả

- 2 HS luyện đọc lại đoạn3

- Thi đọc

- Nhận xét chọn bạn đọc hay

- HS nêu yêu cầu

- HS tự sắp xếp tranh

- HS nhận xét bổ sung

- 1 HS khá kể

Trang 4

dẫn đọc đúng một số câu trong đoạn

văn

-Tổ chức cho HS thi đọc đoạn 3

B.Kể chuyện

*Hướng dẫn kể chuyện

- GV nhắc các em sắp xếp lại tranh theo

đúng thứ tự của câu chuyện “Đối đáp

với vua“ rồi kể lại toàn bộ câu

chuyện

-GV nhắc :HS quan sát kĩ 4 tranh, tự sắp

xếp lại các tranh đúng thứ tự bốn

đoạn trong truyện và khẳng định trật

tự đúng của các tranh là:3-1-2-4

-Tổ chức cho HS tập kể

- GV nhận xét

-Kể lại một đoạn của câu chuyện

- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý,

diễn đạt) bình chọn bạn kể chuyện

hấp dẫn nhất

4 Củng cố – Dặn dò

+ Qua câu chuyện này, em học được ở

Cao Bá Quát điều gì?

+ Em biết câu tục ngữ nào có hai vế đối

nhau không ?

- Về tập kể lại cho người thân nghe

Chuẩn bị bài: “Mặt trời mọc ở đằng …

Tây”

- HS tập kể theo nhóm tổ

- 4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn câu chuyện

- Một HS kể toàn bộ chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay

… Tính cách khẳng khái tự tin

+ Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng

+ Đông sao thì nắng, vắng sao thì mưa…

Trang 5

******************************************************************TOÁN

LUYỆN TẬP.

I MỤC TIÊU :

Giúp HS

- Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia, trường hợp thương có chữ số 0 và giải toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Trang 6

1 Ổn định

2 Bài cũ :

3 Bài mới:

Giới thiệu bài

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : GV hướng dẫn HS luyện tập cách đặt

tính rồi tính

- Cho HS làm bài vào bảng con

- GV nhận xét sửa sai

GV: Muốn tính được số gạo cửa hàng còn

lại ta làm phép tính gì ?

Bài 4 : Yêu cầu HS đọc đề

Tính theo mẫu ; 6000:2 =?

Nhẩm :6nghìn :2 = 3 nghìn

Vậy ; 6000 : 2 =3000

- 3HS làm bài tập

- HS1 làm bài 1 cột 2

- 2 HS đọc bài toán

… Cửa hàng có 2024kg-đã bán 41 số gạo đó

…Tìm số gạo còn lại

- HS giải vào vở –1 HS giải bảng lớp.Giải

Số kg gạo đã bán là :

2024 : 4 = 506(kg)Số kg gạo còn lại là :2024- 506 = 1518(kg)Đáp số 1518 kg gạo

Tính nhẩm

6000 : 2 = 3000

8000 : 4 = 2000

9000 : 3 = 3000

Trang 7

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập

- GV nhận xét tiết học

Trang 8



Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011THỂ DỤC

ÔN NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN

TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH”

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch, dụng cụ hai em một dây nhảy.một số vật để ném như bóng cao su hoặc bóng da nhồi cát, mẫu gỗ, túi bọc cát…

III LÊN LỚP

Trang 9

Địnhlượng Nội dung và phương pháp Đội hình tập luyện

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Đúng tại chỗ, vỗ tay, hát

- Trò chơi “Kết bạn”

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập

2 Phần cơ bản

* Ôn nhảy dây theo kiểu chụm hai chân -GV chia HS trong lớp thành từng nhómtập theo địa điểm đã quy định GV đi đến từng tổ để kiểm tra,nhắc nhở các em thựchiện chưa tốt GV phân công cho từng đôithay nhau, người tập, người đếm số lần, khi tập xong GV nhắc các em thả lỏng

*Chơi trò chơi”Ném trúng đích”

+ GV nêu tên trò chơi ,giải thích cách chơi và làm mẫu động tác.Trước khi tập GV cần cho HS khởi động kĩ khớp cổ tay, cánh tay Tập trước động tác ngắm đích ,ném và phối hợp với thân người rồi mới tập động tác ném vào đích Cho HS chơi thử

1 lần, sau đó GV hướng dẫn thêm những trường hợp phạm quy để HS nắm được luật chơi rồi mới chơi chính thức

+Tránh tổ chức hai đội đứng ném đối diện nhau ở khoảng cách gần

- GV nhận xét để HS nắm vững luật chơi

3 Phần kết thúc

- Đi vòng theo một vòng tròn, thả lỏng chân tay tích cực

- GV cùng hệ thống bài và nhận xét giờ học

- GV giao về nhà : Ôn nội dung nhảy dây đã học

- HS chú ý nghe cách chơi đểkhông phạm quy

- HS chơi chính thức và có thiđua

Trang 10

- Rèn kĩ năng thực hiện phép tính.

- Rèn kĩ năng giải bài toán có hai phép tính

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ để dạy bài mới

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Trang 11

1 Ổn định

2 Bài cũ :

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài

* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : Đặt tính rồi tính

GV nhận xét, tuyên dương

Bài 2

Bài 3 :

+ Bài cho biết gì ?

+ Bài hỏi gì ?

GV hướng dẫn giải theo hai bước:

Bài 4 :YC HS đọc đề bài

Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm như

thế nào ?

Hướng dẫn HS giải theo hai bước:

- 4 HS làm bài 3

- HS đọc đề bài 1

- HS 2 dãy làm bảng con

Dãy A

821 x 4 ; 3284 : 4 ; 1012 x 5 ; 5060 : 5 Dãy B

308 x 7 ; 2156 : 7 ; 1230 x 6 ; 7380 : 6

- 2 HS đọc yêu cầu bài 2

- HS làm bài vào vở

- 4 HS đại diện 4 nhóm lên bảng làmN1 ; 4691 : 2 ; N2 1230 : 3 N3; 1607 : 4 ; N4 ; 1038 : 6 Lớp theo dõi, nhận xét

… có 5 thùng sách, mỗi thùng có 306 quyển,và chia về cho 9 thư viện

… Tính số sách mỗi thư viện?

HS tự tóm tắt và giảiBài giải:

Số sách trong 5 thùng là:

306 x 5 = 1530 (quyển)Số sách mỗi thư viện nhận là:

1530 :9 = 170 (quyển) Đáp số:170 quyển

… chu vi hình chữ nhật bằng chiều dài cộng với chiều rộng rồi nhân với 2

2 HS làm bài bảng phụ cả lớp giấy nhápGiải

Chiều dài sân vận động là:

95 x3 = 285(m)

Trang 12

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập

Chu vi sân vận động là:(285 + 95) x 2 = 76(m)Đáp số :76m

Trang 13

****************************************************************** CHÍNH TẢ( NGHE-VIẾT)

ĐỐI ĐÁP VỚI VUA.

I MỤC TIÊU :

Rèn kỹ năng viết chính tả :

- Nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ đoạn 1 bài : “Đối đáp với vua”

- Làm đúng bài tập điền các âm, dấu thanh dễ lẫn : s/x;dấu hỏi/ dấu ngã

II CHUẨN BỊ :

- Bảng lớp viết (BT 3a)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Trang 14

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét chung sau kiểm tra

3 Bài mới :

Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chính tả

- Đọc mẫu Lần 1 đoạn viết

- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách

thức trình bày chính tả :

- GV đọc cho HS viết bài

- Chấm chữa bài

+ Cho HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính

tả

- Cho HS báo lỗi Nhận xét – tuyên

dương

- Thu một số vở – chấm, ghi điểm

Hoạt động 2: Luyện tập :

Bài 2: GV: treo bảng phụ

GV chốt lời giải đúng :

a)sáo-xiếc b) mỏ-vẽ

Bài 3:a)

Bắt đầu bằng chữ

s San sẻ, so sánh, sáng sủa …

Bắt đầu bằng chữ

- HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp

- 2 HS lên làm bảng lớp

- Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm)

- 3 HS nêu miệng kết quả

- HS nhận xét chéo giữa các nhóm

Trang 15

- GV nhận xét – tuyên dương.

- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các bài tập luyện tập vào vở

* Nhận xét tiết học

Trang 16

******************************************************************TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

HOA

I MỤC TIÊU :

* Sau bài học HS có khả năng

- Quan sát ,so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa

- Kể tên một số bộ phận thường có của một bông hoa

- Phân loại các bông hoa sưu tầm được

- Nêu được chức năng và ích lợi của hoa

II CHUẨN BỊ :

- Các hình trong sách giáo khoa trang 90, 91và một số bông hoa

- Phiếu bài tập

III LÊN LỚP

Trang 17

1 Ổn định

2 Bài cũ

Cây gồm có những bộ phận nào ?

Lácó ích gì đối với cây?

- GV nhận xét

3 Bài mới : Giới thiệu bài :

- Ghi tựa

Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận theo nhóm

Mục tiêu : Biết quan sát so sánh để tìm ra sự

khác nhau về màu sắc ,mùi hương của một

số loài hoa

Kể được tên các bộ phận thường có của một

bông hoa

Cách tiến hành :

Bước 1 : Làm việc theo nhóm

Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo

gợi ý :

+Quan sát và nói về màu sắc của những bông

hoa trong hình 90,91

+Trong những bông hoa đó, bông nào có hương

thơm, bông nào không có

+ Hãy chỉ đâu là cuống hoa, đâu là cánh hoa, nhị

hoa của bông hoa đang quan sát

Bước 2: Làm việc cả lớp

Đại diện các nhóm trình bày kết quả

GV kết luận :

- Các loài hoa thường khác nhau về hình

dạng,màu sắc và mùi hương

-Mỗi bông hoa thường có cuống hoa, đài hoa,

cánh hoa, nhị hoa

Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật

Mục tiêu :Biết phân loại một số bông hoa sưu

tầm được

Cách tiến hành :

Lớp trưởng diều khiển các nhóm sắp xếp bông

hoa sưu tầm được tuỳ theo tiêu chí nhóm đặt

ra

2HS lên nêu Cả lớp nhận xét

- 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát các hình trang 90, 91 và trả lời theo gợi ý :

- HS các nhóm thảo luận

- Một số HS lên trình bày kết quả làm việc theo cặp (HS chỉ nói đặc điểm về cấu tạo hoa của một cây.Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Đại diện 4 nhóm trình bày kết quả của nhóm mình

- HS các khác nhận xét hoàn thiện phần trình bày của nhóm

Trang 18

- Vẽ các bông hoa bên cạnh những bông hoa thật

- Các nhóm trình bày sẩn phẩm của nhóm và tự

đánh giá, có sự so sánh với sản phẩm của

nhóm bạn

GV nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm đôi

Mục tiêu:

Nêu được chức năng và lợi ích của hoa

Cách tiến hành:

GV nêu câu hỏi:

+ Hoa có chức năng gì?

+ Hoa thường được dùng để làm gì?

Quan sát các hinh 91, những hoa nào dùng để

trang trí, dùng để ăn

Kết luận:

- Hoa là cơ quan sinh sản của cây

- Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoa và

nhiều việc khác

- Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết

sau

HS trao đổi nhóm đôi, nêu trước lớp:

…Là cơ quan sinh sản của cây

…Hoa dùng để trang trí, để ăn ,làm nước hoa

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc đúng các từ ngữ : Vi - ô - lông, ắc- sê; khuôn mặt, ửng hồng, sẫm màu, khẽ rung động, vũng nước, lướt nhanh …

Trang 19

- Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm

2 Rèn kĩ năng đọc -hiểu :

- Hiểu các từ ngữ trong bài (lên dây, ắc- sê, dân chài)

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài : Ca ngợi tiếng đàn của thuỷ trong trẻo hồn nhiên như tuổi thơ của em Nó hoà nhập với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK (phóng to), ảnh đàn vi – ô - lông

- Một khóm hoa mười giờ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Trang 20

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới :

Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp,

Ghi tựa

Hoạt động 1:Luyện đọc

a.GV đọc bài : giọng kể nhẹ nhàng, tình

cảm, biểu lộ thái độ cảm phục, kính

trọng

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ : lên dây, ắc - sê, dân chài

-Đọc từng câu

GV viết bảng vi- ô –lông, ắc-sê

- Đọc từng đoạn trước lớp :

GV chốt kết luận bài văn có thể chia

thành 2 đoạn

+ GV nhắc nhở HS đọc với giọng chậm

rãi, nhẹ nhàng, biểu lộ thái độ cảm

phục, ngắt nghỉ hơi đúng các dấu

câu

+ Giúp các em hiểu một số từ ngữ chưa

hiểu

-Đọc từng đoạn trong nhóm

GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho

đúng

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài

*Yêu cầu HS đọc bài

+ Thuỷ làm những gì để chuẩn bị vào

phòng thi?

+ Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh

của cây đàn?

- 3 HS kể lại câu chuyện “Đối đáp với vua” và trả lời các câu hỏi

Lớp lắng nghe

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu (2 lượt)

- HS đọc từ khó

- HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn trong bài

- 3 HS đọc chú giải cuối bài

- HS đọc nối tiếp 2 đoạn trong nhóm

- 2 HS thi đọc cả bài

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

-1 HS đọc cả bài Cả lớp đọc thầm

… Thuỷ nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc

… Trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng

- 1 HS đọc thầm đoạn văn tả cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn lên và trả lời Thuỷ rất cố gắng tập trung vào việc thể hiện bản nhạc – vầng trán tái đi Thuỷ rung động với bản nhạc – gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu hơn, làn mi rậm cong dài khẽ rung động

Trang 21

+ Cử chỉ nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn

thể hiện điều gì ?

GV : Tóm ý đoạn 1 và chuyển ý

+ Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh

thanh bình ngoài gian phòng như

hoà với tiếng đàn

Hoạt động 3:Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm bài văn :

-HD HS đọc đoạn văn tả âm thanh của

tiếng đàn

- GV và lớp nhận xét

4.Củng cố - Dặn dò :

GV hỏi lại bài

GV nhận xét tiết học

- 1 HS đọc đoạn còn lại Cả lớp đọc thầm

… Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống nền đất mát rượi; lũ trẻ dưới đường đang rủ nhau thả những chiếc thuyền giấy trên những vũng nước mưa; dân chài đang tung luới bắt cá; hoa mười giờ nở đỏ quanh các lối

đi ven hồ

- 2 HS đọc thi đoạn văn

- 2 HS đọc cả bài

- Lớp theo dõi nhận xét – bình chon cá nhân đọc hay nhất

Trang 22

- Bước đầu làm quen với chữ số La Mã

- Nhận biết một vài số viết bằng chữ số La Mã để xem và đọc được đồng hồ hoặc viết về thế

kỉ

II CHUẨN BỊ

- Mặt đồng hồ có các số ghi bằng chữ số La Mã

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Trang 23

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Bài mới :

Giới thiệu bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu một số chữ số La

Mã và một vài số La Mã thường gặp

- GV giới thiệu mặt đồng hồ

Hỏi: đồng hồ chỉ mấy giờ

Giới thiệu những số ghi trên mặt đồng hồ là

các số ghi bằng chữ số La Mã GV viết

bảng: I-đây là chữ số La Mã đọc là

một ;II-đọc là hai; V-đọc là năm; X là

mười, XX-hai mươi…

Hoạt động 2:Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : Cho HS đọc các số La Mã theo hàng

ngang, theo cột dọc, theo thứ tự bất kì,

giúp HS nhận dạng các chữ số La Mã

thường dùng

- GV cho HS quan sát, đọc và nhận xét

Bài 2 : Cho HS tập xem đồng hồ ghi bằng số

La Mã

HS làm việc theo nhóm

Cử một số bạn thi đọc đúng số chỉ giờ trên

đồng hồ

Bài 3 : HS viết vào vở theo thứ tự từ bé đến

lớn các chữ số La Mã từ I đến XX

GV nhận xét,tuyên dương

Bài 4

GV cho HS viết vào vở

GV thu bài chấm,nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò

-Về nhà ôn lại bài cách đọc và viết các số

- 4 HS làm bài tập 2

- Lớp theo dõi nhận xét

HS lắng nghe, theo dõi GV hướng dẫn đọc viết số La Mã

HS đọc, viết bảng con các số vừa nêu

Vài HS đọc giờ trong các đồng hồĐồng hồ A chỉ 6 giờ

Đồng hồ B chỉ 12 giờĐồng hồ C chỉ 3 giờ

- HS nhận xét bài của bạn

HS viết vào vở

Hai HS lên bảng viết,lớp nhận xét

HS làm bài vào vởBài “Làm quen với chữ số La Mã”

Trang 24

theo chữ số La Mã

- Nhận xét tiết học

Trang 25

******************************************************************

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ NGHỆ THUẬT - DẤU PHẨY.

I MỤC TIÊU :

- Củng cố, hệ thống hoá và mở rộng vốn từ ngữ về nghệ thuậtù

- Ôn luyện về dấu phẩy

II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ

- 3 tờ phiếu to kẻ bảng trả lời câu hỏi ở BT1, Phô to các tờ phiếu cỡ nhỏ đủ phát cho từng HS

- Bảng phụ viết 3 câu văn ở BT3

III LÊN LỚP :

Trang 26

Hoát ñoông cụa giaùo vieđn Hoát ñoông cụa hóc sinh

1 OƠn ñònh

2 Kieơm tra

- GV nhaôn xeùt

3 Baøi môùi :

Giôùi thieôu baøi :

Hoát ñoông 1:Môû roông voân töø :Ngheô thuaôt

Baøi 1 :

GV höôùng daên HS naĩm roõ yeđu caău

Toơ chöùc cho HS laøm baøi

GV choẫt lôøi giại ñuùng

Ngöôøi hoát ñoông

ngheô thuaôt Dieên vieđn, ca só, nhaø vaín, nhaø thô, hoá só

Caùc hoát ñoông

ngheô thuaôt Ñoùng phim, ca haùt, quay phim ,vieât kòch…

Caùc mođn ngheô

thuaôt

Ñieôn ạnh, kòch noùi, ạo thuaôt, kieân truùc, ađm nhác, haùt ,xieâc, cại löông…

Hoát ñoông 2:Luyeôn ñaịt daâu phaơy

Baøi 2

-Höôùng daên HS naĩm roõ yeđu caău

-Toơ chöùc cho HS laøm baøi

GV nhaĩc caùc em ñóc kó töøng cađu vaín, xaùc ñònh ñuùng

roăi ghi daâu phaơy

-GV choât lôøi giại ñuùng:

Moêi bạn nhác, moêi böùc tranh, moêi cađu chuyeôn, moêi

vôû kòch, moêi cuoân phim,… ñeău laø moôt taùc phaơm

ngheô thuaôt Ngöôøi táo neđn taùc phaơm ngheô thuaôt

laø caùc nhác só, hoá só, nhaø vaín, ngheô só sađn

khaâu hay ñáo dieên Hó ñang lao ñoông mieôt maøi,

say međ ñeơ ñem lái cho chuùng ta nhöõng giôø giại

trí tuyeôt vôøi, giuùp ta nađng cao hieơu bieât vaø goùp

phaăn laøm cho cuoôc soâng moêi ngaøy caøng toât ñép

hôn

3 Cụng coâ-Daịn doø

- Moôt HS laøm baøi taôp tìm pheùp nhađn hoaù trong khoơ thô sau

“Höông röøng thôm ñoăi vaĩng……ñöôøng em ñi”

- Lôùp nhaôn xeùt

- 3HS ñóc yeđu caău baøi taôp Cạ lôùp theo doõi SGK

HS trao ñoơi theo nhoùm, neđu keât quạlaøm baøi

HS nhaôn xeùt, goùp yù, boơ sung

HS ñóc lái caùc töø ngöõ trong bạng

HS laøm baøi vaøo vôû

HS neđu yeđu caău

HS laøm baøi vaøo vôû

3 HS thi laøm ñuùng vaø nhanh

Cạ lôùp nhaôn xeùt

3HS ñóc lái ñoán vaín ñaõ ñieăn ñuùng daâu phaơy

Định dạng
Số trang	52
Dung lượng	203,5 KB