Báo cáo tự đánh gia

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÂM HÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH VĂN III BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH VĂN III LÂM ĐỒNG – 2009- 2010 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÂM HÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH VĂN III BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH VĂN III LÂM ĐỒNG - 2010 ii DANH SÁCH THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ TT Họ tên Nguyễn Doãn Tý Chức danh, chức vụ Hiệu trưởng Nguyễn Thị Sơn Phó hiệu trưởng Ngô Thị Quỳnh Phượng Trần Văn Thìn Thư ký Hội đồng trường Đặng Thị Tuyến Phạm Thị Huỳnh Vũ Thị Huyền Phùng Huy Lạc Hoàng Ngọc Hòa 10 Hoàng Thị Thoa 11 Nguyễn Đức Vượng Nhiệm vụ Chủ tịch hội đồng Phó Chủ tịch hội đồng Thư ký hội đồng Chữ kí Chủ tịch Công đoàn trường Tổ khối trưởng Khối Uỷ viên hội đồng Uỷ viên hội đồng Tổ khối trưởng Khối Uỷ viên hội 2+3 đồng Tổ khối trưởng Khối Uỷ viên hội 4+5 đồng Tổ trưởng Tổ văn Uỷ viên hội phòng đồng Giáo viên Uỷ viên hội đồng Giáo viên kiêm Bí thư Uỷ viên hội đồng Chi đoàn Uỷ viên hội Tổng phụ trách Đội đồng MỤC LỤC i NỘI DUNG Danh sách chữ ký thành viên Hội đồng tự đánh giá Mục lục Bảng tổng hợp kết tự đánh giá nhà trường Phần I CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA NHÀ TRƯỜNG I Thông tin chung nhà trường Trang i ii vi 1 Điểm trường Thông tin chung lớp học học sinh Thông tin nhân Danh sách cán quản lý Cơ sở vật chất, thư viện trường năm gần Tổng kinh phí từ nguồn thu trường năm gần 2 10 14 Phần II/III TỰ ĐÁNH GIÁ I I Đặt vấn đề II Tự đánh giá Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lý nhà trường 1.1 Tiêu chí 1: Trường có cấu tổ chức máy theo quy định 16 16 18 18 18 Điều lệ trường tiểu học 1.2 Tiêu chí 2: Trường có lớp học, khối lớp học điểm trường 20 theo quy mô thích hợp 1.3 Tiêu chí 3: Hội đồng trường có cấu tổ chức hoạt động 21 theo quy định Điều lệ trường tiểu học 1.4 Tiêu chí 4: Các tổ chuyên môn trường phát huy hiệu 22 triển khai hoạt động giáo dục bồi dưỡng thành viên tổ 1.5 Tiêu chí 5: Tổ văn phòng thực tốt nhiệm vụ 23 giao 1.6 Tiêu chí 6: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên nhân 24 viên thực nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục quản lý học sinh 1.7 Tiêu chí 7: Trường thực đầy đủ chế độ thông tin báo 26 cáo ii 1.8 Tiêu chí 8: Trường triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên, 27 nhân viên để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ, quản lý giáo dục trình độ lý luận trị Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên nhân viên 2.1 Tiêu chí 1: Cán quản lý trường có đủ lực để 29 29 triển khai hoạt động giáo dục 2.2 Tiêu chí 2: Giáo viên trường 2.3 Tiêu chí 3: Nhân viên trường 2.4 Tiêu chí 4: Trong 05 năm gần đây, tập thể nhà trường xây 31 33 34 dựng khối đoàn kết nội với địa phương Tiêu chuẩn 3: Chương trình hoạt động giáo dục 3.1 Tiêu chí 1: Nhà trường thực đầy đủ chương trình giáo 36 37 dục có kế hoạch thực nhiệm vụ năm học; tổ chức hiệu hoạt động dự giờ, thăm lớp, phong trào hội giảng giáo viên để cải tiến phương pháp dạy học tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động tập thể 3.2 Tiêu chí 2: Nhà trường xây dựng kế hoạch phổ cập giáo dục 38 độ tuổi triển khai thực hiệu 3.3 Tiêu chí 3: Nhà trường tổ chức có hiệu hoạt động hỗ 40 trợ giáo dục 3.4 Tiêu chí 4: Thời khoá biểu trường xây dựng hợp lý 42 thực có hiệu 3.5 Tiêu chí 5: Thông tin liên quan đến hoạt động giáo dục 43 tiểu học cập nhật đầy đủ để phục vụ hiệu hoạt động giáo dục giáo viên nhân viên 3.6 Tiêu chí 6: Mỗi năm học, trường có kế hoạch biện pháp 45 cải tiến hoạt động dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục Tiêu chuẩn 4: Kết giáo dục 4.1 Tiêu chí 1: Kết đánh giá học lực học sinh 46 47 trường ổn định bước nâng cao 4.2 Tiêu chí 2: Kết đánh giá hạnh kiểm học sinh 48 trường ổn định bước nâng cao 4.3 Tiêu chí 3: Kết giáo dục thể chất học sinh 50 iii trường 4.4 Tiêu chí 4: Kết giáo dục hoạt động lên 51 lớp trường ổn định bước nâng cao Tiêu chuẩn 5: Tài sở vật chất 5.1 Tiêu chí 1: Mỗi năm học, trường sử dụng kinh phí hợp lý, 53 53 hiệu huy động nguồn kinh phí cho hoạt động giáo dục 5.2 Tiêu chí 2: Quản lý tài trường theo chế độ quy định 55 hành 5.3 Tiêu chí 3: Trường thực đầy đủ công khai tài 56 kiểm tra tài theo quy định hành 5.4 Tiêu chí 4: Trường có khuôn viên riêng biệt, cổng trường, 57 hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập phù hợp với điều kiện địa phương 5.5 Tiêu chí 5: Có đủ phòng học, đảm bảo quy cách theo 58 quy định Điều 43 Điều lệ trường tiểu học; đảm bảo cho học sinh học tối đa ca bước tổ chức cho học sinh học buổi/ngày; có hệ thống phòng chức biện pháp cụ thể tăng cường Cơ sở vật chất, phương tiện, thiết bị giáo dục 5.6 Tiêu chí 6: Thư viện trường có sách, báo, tài liệu tham khảo 60 phòng đọc đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu giáo viên, nhân viên học sinh 5.7 Tiêu chí 7: Trường có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học; 61 khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học sử dụng đồ dùng dạy học hiệu 5.8 Tiêu chí 8: Khu vệ sinh, nơi để xe hệ thống nước 62 trường đáp ứng nhu cầu hoạt giáo dục trường 5.9 Tiêu chí 9: Trường có biện pháp trì, tăng cường hiệu 63 sử dụng sở vật chất thiết bị giáo dục có Tiêu chuẩn 6: Nhà trường, gia đình xã hội 6.1 Tiêu chí 1: Đảm bảo phối hợp hiệu nhà trường 65 65 với Ban đại diện cha mẹ học sinh để nâng cao chất lượng giáo dục học sinh 6.2 Tiêu chí 2: Trường chủ động phối hợp với địa phương 67 iv tổ chức đoàn thể địa phương nhằm huy động nguồn lực tinh thần, vật chất để xây dựng trường môi trường giáo dục, không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục IV Kết luận Phần III PHỤ LỤC PHÒNG GD&ĐT LÂM HÀ TRƯỜNG TH ĐINH VĂN III 69 71 BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ Tiêu chuẩn 1: TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chuẩn 2: CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN VÀ NHÂN VIÊN Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chuẩn 3: CHƯƠNG TRÌNH VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Đạt Không đạt v Tiêu chuẩn 4: KẾT QUẢ GIÁO DỤC Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Đạt Không đạt Đạt Không đạt Tiêu chuẩn 5: TÀI CHÍNH VÀ CƠ SỞ VẬT CHẤT Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chuẩn 6: NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI Tiêu chí Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Tiêu chí Đạt Không đạt Tổng số tiêu chí: Đạt 27/33 tỉ lệ 81,8 % vi PHẦN I: CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH VĂN III I Thông tin chung nhà trường Tên trường (theo định thành lập): Tiếng Việt: Trường Tiểu học Đinh Văn III Tiếng Anh (nếu có): Tên trước (nếu có): Cơ quan chủ quản: Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Lâm Hà, tỉnh Lâm Đồng Tỉnh / thành Lâm Tên phố Hiệu trực Đồng thuộc Trung ương: Huyện / quận / thị trưởng: Lâm Điện Hà thoại xã / thành phố: Xã / Lâm Hà trấn: Đạt chuẩn x quốc gia: Năm thành 1990 trường 0633.685.881 trường: phường / thị lập Nguyễn Doãn Tý Fax: Web: C1dinhvan3.lamha@lamdong.edu.vn Số điểm Không có điểm trường trường (theo (nếu định thành có): lập): Công lập Bán công Dân lập Thuộc vùng đặc biệt khó khăn Trường liên kết với nước Có học sinh khuyết tật Tư thục Loại hình khác ( ghi rõ) Có học sinh bán trú Có học sinh nội trú Điểm trường (không có) Thông tin chung lớp học học sinh Số liệu thời điểm tự đánh giá: Tổng số Lớ Chia Lớ Lớ Lớp Lớp p2 87 p3 82 100 100 48 56 27 42 49 28 48 55 24 51 56 26 Học sinh Trong đó: 443 p1 74 - Học sinh nữ: - Học sinh dân tộc thiểu số: - Học sinh nữ dân tộc thiểu số: Học sinh tuyển Trong đó: - Học sinh nữ: - Học sinh dân tộc thiểu số: - Học sinh nữ dân tộc thiểu số: Học sinh lưu ban năm học trước: Trong đó: - Học sinh nữ: - Học sinh dân tộc thiểu số: - Học sinh nữ dân tộc thiểu số: 230 259 130 76 41 43 25 72 41 41 24 40 41 24 3 2 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 200 213 0 0 0 0 46 0 0 0 0 55 0 0 0 0 32 0 0 0 0 100 41 0 0 0 0 100 39 Học sinh chuyển đến hè: Học sinh chuyển hè: Học sinh bỏ học hè: Trong đó: - Học sinh nữ: - Học sinh dân tộc thiểu số: - Học sinh nữ dân tộc thiểu số: Nguyên nhân bỏ học - Hoàn cảnh khó khăn: - Học lực yếu, kém: - Xa trường, lại khó khăn: - Nguyên nhân khác: Học sinh Đội viên: Học sinh thuộc diện sách (*) 6.2 Tieâu chí 2: Trường chủ động phối hợp với địa phương tổ chức đoàn thể địa phương nhằm huy động nguồn lực tinh thần, vật chất để xây dựng trường môi trường giáo dục, không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục a) Có kế hoạch phối hợp với cấp uỷ Đảng, quyền tổ chức đoàn thể địa phương để tổ chức hoạt động giáo dục nhằm xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh trường; b) Có hình thức phối hợp với tổ chức, đoàn thể, cá nhân địa phương để xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh trường địa phương; c) Phối hợp chặt chẽ với tổ chức đoàn thể, cá nhân địa phương nhằm tăng cường nguồn lực vật chất để xây dựng sở vật chất trường học Mô tả trạng: Nhà trường có kế hoạch phối hợp với Ủy ban Nhân dân thị trấn Đinh Văn tổ chức đoàn thể địa phương để tổ chức hoạt động giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường Trong năm qua, nhiều học sinh trường chưa bố mẹ làm khai sinh, để em đủ điều kiện đến trường, nhà trường phối hợp với Đảng ủy, Ủy ban Nhân dân thị trấn Đinh Văn làm khai sinh cho em Hằng năm, vào đầu năm học, Ủy ban Nhân dân thị trấn Đinh Văn tổ chức tặng quà cho em học sinh đầu cấp [H2.2.04.05] Những học sinh hoàn cảnh khó khăn có thành tích học tập nhận học bổng Đoàn Thanh niên thị trấn ĐinhVăn [H6.6.02.01], [H6.6.02.02] Hằng năm, trường phối hợp với Hội phụ nữ Đoàn Thanh niên khu phố, tổ chức buổi sinh hoạt tập thể, buổi giao lưu văn nghệ nhằm xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh trường địa phương [H6.6.02.03], [H6.6.02.04] Trường phối hợp chặt chẽ với tổ chức đoàn thể, cá nhân địa phương nhằm tăng cường nguồn lực vật chất để xây dựng sở vật chất 66 trường học [H6.6.02.05] Tuy nhiên, trường chưa mạnh dạn phát huy nguồn lực từ doanh nghiệp đóng địa bàn Điểm mạnh Trường có đầy đủ kế hoạch phối hợp với Đảng ủy, Ủy ban Nhân dân thị trấn Đinh Văn các đoàn thể địa phương nhằm huy động học sinh đến lớp nâng cao chất lượng giáo dục Trường có nhiều hình thức phối hợp với đoàn thể địa bàn để xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh địa phương trường Điểm yếu: Việc huy động nguồn lực vật chất từ tổ chức, đoàn thể, cá nhân địa phương đạt hiệu chưa cao Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục trì mối quan hệ thiết lập nhà trường với Ủy ban Nhân dân thị trấn Đinh Văn đoàn thể địa phương Tăng cường tổ chức họat động giao lưu văn hóa văn nghệ với đoàn thể khu phố để thường xuyên tạo mối quan hệ khăng khít Từ năm học 2009-2010, trường mạnh dạn phối hợp với Ủy ban Nhân dân thị trấn Đinh Văn huy động nguồn lực hỗ trợ doanh nghiệp đóng địa bàn kết hợp nguồn kinh phí tự chủ nhằm giúp trường mua sắm thêm phương tiện, thiết bị phục vụ hoạt động dạy học Tự đánh giá: Đạt Kết luận tiêu chuẩn 6: Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp trường thành lập theo quy định Điều lệ trường Tiểu học Giáo viên chủ nhiệm trường thường xuyên trao đổi thông tin với phụ huynh Năm năm qua, trường phối hợp Ủy ban Nhân dân thị trấn Đinh Văn, Đoàn Thanh niên thị trấn Đinh Văn, đoàn thể địa bàn ban đại diện cha mẹ học sinh tuyên truyền, vận động phụ huynh bước làm tốt công tác giáo dục Trường thường xuyên tạo mối quan hệ gắn bó với đoàn thể địa phương, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh chất lượng giáo dục học sinh ngày 67 nâng cao Tuy nhiên, trường cần có biện pháp để phát huy nguồn lực hỗ trợ từ doanh nghiệp đứng chân địa bàn tham gia vào hoạt động giáo dục Tiêu chuẩn có tiêu chí Số tiêu chí đạt yêu cầu 2/2 đạt tỷ lệ 100% Số tiêu chí không đạt yêu cầu 0/2 III KẾT LUẬN - Số lượng số đạt yêu cầu 93/99, tỷ lệ 93,9 % - Số lượng số không đạt yêu cầu 6/99, tỷ lệ 6,1 % -.Số lượng tiêu chí đạt yêu cầu 27/33, tỷ lệ 81,8 % -Số lượng tiêu chí chưa đạt yêu cầu 6/33, tỷ lệ 18,2 % Theo điều 24 quy định quy trình chu kì kiểm định chất lượng sở giáo dục phổ thông ban hành theo Quyết định số 83/2008/QĐ- BGD&ĐT ngày 31/12/2008, trường Tiểu học Đinh Văn III đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ Lâm Đồng, ngày 24 tháng năm 2010 HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Doãn Tý 68 PHẦN III PHỤ LỤC: DANH MỤC MÃ THÔNG TIN VÀ MINH CHỨNG Mỗi mã thông tin, minh chứng ghi lần danh mục, không ghi lại Các mã TTMC giống tên TTMC phải giống Các mã TTMC phải xếp theo thứ tự từ nhỏ tới lớn Bổ sung đầy đủ nội dung cột (Số, ngày /tháng ban hành, thời điểm vấn, quan sát) Chú ý sửa lỗi tả danh mục TTMC TT Mã thông tin, minh chứng Tên thông tin minh chứng [H1.1.01.01] [H1.1.01.02] [H1.1.01.03] [H1.1.01.04] [H1.1.01.05] Quyết định việc bổ nhiệm cán quản lí trường học Quyết định việc bổ nhiệm cán quản lí trường học Quyết định việc phân thành lập Hội đồng trường Tiểu học Đinh Văn III Quyết định việc thành lập hội đồng thi đua khen thưởng – Quyết định thành lập Hội đồng tư vấn Quyết định thành lập Hội đồng tư vấn [H1.1.01.06] [H1.1.01.07] Quyết định công nhận Chi vững mạnh năm liền Bằng khen công đoàn sở xuất sắc [H1.1.01.08] Biểu dương chi đoàn [H1.1.01.09] Giấy khen Liên đội xuất sắc Số, ngày /tháng ban hành, thời điểm vấn, quan sát 615/QĐ-UBND 31/8/05 1054/QĐUBND.24/8/05 …45 /QĐUBND.09/01/08 02/2000,03/09/05 Nơi ban hành người thực Uỷ ban Nhân dân huyện Lâm Hà Ủy ban Nhân dân huyện Lâm Hà Ủy ban Nhân dân huyện Lâm Hà Hiệu trưởng Hiệu trưởng Đảng Thị trấn Đinh Văn Liên đoàn lao động tỉnh Đoàn Thanh niên Thị trấn Đinh Văn Huyện đoàn Ghi 10 [H1.1.01.10] 11 12 13 14 15 16 [H1.1.01.11] [H1.1.01.12] [H1.1.01.13] [H1.1.01.14] [H1.1.02.01] [H1.1.02.02] 17 18 19 20 21 [H1.1.02.03] [H1.1.03.01] [H1.1.03.02] [H1.1.03.03] [H1.1.04.01] 22 23 [H1.1.04.02] [H1.1.04.03] 24 [H1.1.04.04] 25 26 27 28 [H1.1.04.05] [H1.1.04.06] [H1.1.05 01] [H1.1.05.02] 111 29 [H1.1.05.02] [H1.1.05.03] Quyết định việc thành lập tổ chuyên môn tổ Văn phòng Sổ Kế hoạch tổ khối chuyên môn Biên tổ khối chuyên môn Sổ Kế hoạch tổ văn phòng Sổ biên tổ văn phòng Danh sách giáo viên trường Danh sách phân công nhiệm vụ năm học cho giáo viên- thời khóa biểu năm học 2008-2009 Danh sách học sinh lớp Kế hoạch, biên hội đồng trường Biên đề xuất cải tiến công tác quản lý Biên Giám sát Hội đồng trường Sô kế hoạch hoạt động tổ khối chuyên môn Sổ chủ nhiệm Sổ biên kiểm tra tổ khối chuyên môn Giấy chứng nhận giáo viên giỏi Tổ khối trưởng Sổ chuyên đề tổ khối chuyên môn Kế hoạch năm học tổ khối chuyên môn Sổ kế hoạch tổ văn phòng Giấy chứng nhận chiến sĩ thi đua tổ trưởng tổ văn phòng Kế hoạch năm học Phó hiệu trưởng Giấy chứng nhận tổ lao động tiên tiến Hiệu trưởng Của năm nào? ? ? ? ? ? Tổ khối – chuyên môn Tổ khối- chuyên môn Tổ trưởng tổ Văn phòng Thư kí tổ Văn phòng Phó hiệu trưởng Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng Hội đồng trường Hội đồng trường Hội đồng trường Tổ khối chuyên môn Giáo viên chủ nhiệm Tổ khối chuyên môn Tổ khối trưởng Tổ khối chuyên môn Tổ khối chuyên môn Tổ văn phòng Tổ Văn phòng Tổ văn phòng 70 30 31 32 33 34 35 36 [H1.1.05.04] [H1.1.05.05] [H1.1.06.01] [H1.1.06.02] [H1.1.06.03] [H1.1.06.04] [H1.1.06.05] 37 38 39 40 41 42 43 44 [H1.1.07.01] [H1.1.07.02] [H1.1.07.03] [H1.1.07.04] [H1.1.07.05] [H1.1.07.06] [H1.1.08.01] [H1.1.08.02] 45 46 47 48 49 [H1.1.08.03] [H1.1.08.04] [H1.1.08.05] [H1.1.08.06] [H1.1.08.07] 50 [H2.2.01.01] 51 [H2.2.01.02] 52 [H2.2.01.03] Sổ biên tổ văn phòng Báo cáo sơ kết tổ văn phòng Kế hoạch năm học Hiệu trưởng Kế hoạch năm học Phó Hiệu trưởng Bản phân công nhiệm vụ Hiệu trưởng Biên kiểm tra Hiệu trưởng Báo cáo sơ kết học kí I, học kì II Hiệu trưởng Sổ lưu trữ công văn Đảng Sổ lưu trữ công văn trường Sổ lưu trữ công văn công đoàn Sổ lưu trữ công văn Đoàn, Đội Hồ sơ lưu Báo cáo nhà trường Biên sơ kết học kỳ I Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên Văn tiêu chuẩn quy trình xét duyệt CB-GV-NV học tập bồi dưỡng Quyết định cử Giáo viên học Quyết định cử Giáo viên học Quyết định cử Giáo viên học Quyết định cử Giáo viên học Danh sách Giáo viên nhân viên học bồi dưỡng Giấy chứng nhận sức khỏe Hiệu trưởng Giấy chứng nhận sức khỏe Phó hiệu trưởng Phiếu tín nhiệm Hiệu trưởng, Phó hiệu Tổ văn phòng Tổ văn phòng Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng Hiệu trưởng Hiệu trưởng Hiệu trưởng Tổ Văn phòng Tổ Văn phòng Tổ Văn phòng Tổ Văn phòng Tổ Văn phòng Nhà trường Phó hiệu trưởng Hiệu trưởng Hiệu trưởng Hiệu trưởng Hiệu trưởng Hiệu trưởng Hiệu trưởng Trung tâm Y tế TTY tế PGD- SGD 71 trưởng Các văn bằng, chứng Hiệu trưởng 53 [H2.2.01.04] 54 [H2.2.01.05] 55 [H2.2.01.06] 56 [H2.2.01.07] 57 [H2.2.01.08] 58 [H2.2.01.09] 59 [H2.2.01.10] Giấy chúng nhận quản lí Phó Hiệu trưởng 60 [H2.2.01.11] 61 62 63 [H2.2.02.01] [H2.2.02.02] [H2.2.02.03] X [H2.2.02.04] 64 [H2.2.02.05] 65 [H2.2.02.06] Giấy chứng nhận Chiến sỹ thi đua Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng Bảng tổng hợp Giáo viên Văn Giáo viên Danh sách Giáo viên tham gia hoạt động bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ Bảng tổng hợp Giáo viên tham gia dự đồng nghiệp Danh sách Giáo viên đạt Giáo viên giỏi cấp Cơ sở, cấp Tỉnh, cấp Quốc gia Danh sách Giáo viên viết Sáng kiến kinh Các văn chứng Phó hiệu trưởng Các văn chứng minh hiệu trưởng có năm dạy học Các văn chứng minh Phó hiệu trưởng có năm dạy học Quyết định bổ nhiệm Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng Giấy chúng nhận quản lí Hiệu trưởng 152B-E/SGD 16/10/98 247/CT1-ĐL.22/12/98 Số 72789 ngày 28/6/06 CĐSP, ĐHSP Đà Lạt CĐSP, ĐHSP Đà Lạt Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng 86/CN-CBQL/99 65/CN-CBQL/03 Trường bồi dưỡng CBQL- trường CĐSP Đà Lạt Trường bồi dưỡng CBQL- trường CĐSP Đà Lạt Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng Nhà trường Nhà trường Phó Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng CM 72 66 [H2.2.02.07] 67 [H2.2.02.08] 68 [H2.2.03.01] 69 70 [H2.2.03.02] [H2.2.03.03] 71 72 73 74 74 [H2.2.03.04] [H2.2.03.05] [H2.2.03.06] [H2.2.04.01] [H2.2.04.02] 75 76 76 [H2.2.04.03] [H2.2.04.04] [H2.2.04.05] 77 [H2.2.04.06] 78 [H3.3.01.01] nghiệm Báo cáo thống kê chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên hàng năm Phiếu đánh giá công chức, viên chức năm Bảng tổng hợp danh sách viên chức làm công tác thư viện, Thiết bị, Văn thư, Kế toán, Bảo vệ Văn nhân viên Quyết định cử nhân viên học tập , bồi dưỡng Giấy khen nhân viên Phiếu đánh giá nhân viên hàng năm Hợp đồng lao động nhân viên Hồ sơ giám sát tra nhân dân Sổ thi đua khen thưởng Sổ ghi chép thư kí hội đồng nhà trường Giấy chứng nhận quan Văn hóa Ảnh chụp Ủy Ban nhân dân thị trấn Đinh Văn tặng quà Học sinh, biên Thị trấn làm khai sinh cho học sinh Bằng khen Hội trưởng Hội cha mẹ học sinh- Ban đại diện cha mẹ học sinh vận động học sinh học Hướng dẫn thực chương trình nhiệm vụ năm học Phòng Giáo dục Đào tạo Lâm Hà Trường Hiệu trưởng Nhà trường Nhân viên Nhà trường Nhân viên Nhà trường Nhà trường Ban Thanh tra nhân dân Nhà trường Nhà trường Trường Trường Trường Phòng Giáo dục Lâm Hà [H3.3.01.02] Ở TT 89? 73 79 32 [H1.1.06.01] Trùng mã MC 80 33 81 82 [...]... vi đánh giá: Các hoạt động của trường Tiểu học Đinh Văn III được đánh giá theo 6 tiêu chuẩn đánh giá chất lượng, theo chu kỳ 5 năm năm học là từ năm 20042009) Tự đánh giá thể hiện tính tự chủ và tính tự chịu trách nhiệm của nhà trường trong tồn bộ hoạt động giáo dục theo chức năng, nhiệm vụ được giao Tự đánh giá đòi hỏi tính khách quan, trung thực và cơng khai Tự đánh giá là q trình nhà trường tự xem... học, dễ tra cứu [H1.1.07.01] b) Có chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất về các hoạt động giáo dục với các cơ quan chức năng có thẩm quyền; Nhà trường thực hiện đầy đủ chế độ thơng tin báo cáo định kì và đột xuất của ngành, các cấp ủy Đảng và các tổ chức đồn thể có liên quan [H1.1.07.02] c) Mỗi học kỳ, rà sốt về các biện pháp thực hiện chế độ thơng tin, báo cáo theo u cầu của các cơ quan chức năng... độ thơng tin, báo cáo Các báo cáo trước khi nộp nhà trường đều được từng bộ phận thực hiện và kiểm tra, rà sốt nên đảm bảo đầy đủ các thơng tin, chính xác về số liệu và đúng thời gian quy định [H1.1.06.05], [H1.1.06.07] 2 Điểm mạnh: Trường lưu trữ đầy đủ văn bản của các cấp ủy Đảng, chính quyền và các tổ chức đồn thể 3 Điểm yếu: Một số báo cáo đột xuất, trường chưa hồn thành đúng thời gian quy định... cơng tác kiểm tra đánh giá, phát huy tốt sở trường của giáo viên và thực hiện có hiệu quả cơng tác bồi dưỡng đội ngũ 3 Điểm yếu: Các tổ khối trưởng phải tham gia giảng dạy 2 buổi/ ngày nên việc sắp xếp thời gian sinh hoạt tổ còn gặp khó khăn 4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Từ năm học 2010-2011, trường giảm bớt số tiết để các tổ khối trưởng có đủ thời gian điều hành hoạt động của tổ 5 Tự đánh giá: Đạt Tiêu... động tồn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia thực hiện tìm hiểu, thu thập thơng tin, minh chứng Các thành viên được chia thành sáu nhóm, được tập huấn và được hướng dẫn cụ thể trước khi tìm hiểu, thu thập thơng tin, dữ liệu và hồn thành các nội dung được giao 16 Sau một thời gian làm việc đầy tâm huyết và trách nhiệm, nhà trường đã hồn thiện cơng tác tự đánh giá Đó là sự tập trung trí tuệ cao độ... nhiệm vụ được giao 3 Điểm yếu: Nhiều hoạt động tổ đã thực hiện song chưa thể hiện đầy đủ trong hồ sơ, sổ sách 4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Dự kiến trong năm học 2010-2011, trường thiết kế sẵn một số biểu mẫu báo cáo, mẫu biên bản kiểm tra, đồng thời tập huấn nghiệp vụ cho thư ký nhằm giúp tổ văn phòng lưu trữ thơng tin và kế hoạch hoạt động của tổ theo một quy trình khoa học 5 Tự đánh giá: Đạt Tiêu... 7880/BGD&ĐT-KTKĐCLG V/v hướng dẫn tự đánh giá cơ sở giáo dục phổ thơng ngày 08/9/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Trường Tiểu học Đinh Văn III tiến hành đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục nhằm đúc kinh nghiệm trong cơng tác quản lí, cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường, để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lượng giáo dục của trường, để cơ quan chức năng đánh giá và cơng nhận... để nắm bắt rõ hơn đặc điểm tình hình học sinh Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng học hỏi kinh nghiệm quản lý để nâng cao hơn nữa hiệu quả các hoạt động của trường 24 5 .Tự đánh giá: Đạt Tiêu chí 7: Trường thực hiện đầy đủ chế độ thơng tin và báo cáo 1.Mơ tả hiện trạng: a) Có sổ theo dõi, lưu trữ văn bản của các cấp ủy đảng chính quyền và tổ chức đồn thể liên quan đến các hoạt động của trường; Trường có sổ... các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục phổ thơng bao gồm: Mơ tả hiện trạng Trên cơ sở đó nhà trường chỉ ra những điểm mạnh, những điểm yếu để xây dựng kế hoạch cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục XXX ( Nên viết lại đoạn XXX .XXX , bám vào Phần: Đặt vấn đề - Mục đích, lý do TĐG, quy trình TĐG, PP và cơng cụ đánh giá- Viết gọn lại thành đoạn văn và chặt chẽ hơn Thực hiện nhiệm vụ tự đánh giá chất... thành viên trong tổ tín nhiệm nên thuận lợi trong việc điều hành tổ [H1.1.05.02] Tổ thực hiện đầy đủ và hiệu quả các nhiệm vụ được giao [H1.1.05.03], [H1.1.05.04] c) Mỗi học kỳ, rà sốt và đánh giá về biện pháp thực hiện vụ được giao Mỗi học kì, tổ văn phòng đều tổ chức họp, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ và bình xét các danh hiệu thi đua cho từng thành viên Tuy nhiên, 22 việc ghi chép các nội dung hoạt ... 20042009) Tự đánh giá thể tính tự chủ tính tự chịu trách nhiệm nhà trường tồn hoạt động giáo dục theo chức năng, nhiệm vụ giao Tự đánh giá đòi hỏi tính khách quan, trung thực cơng khai Tự đánh giá... VÀ ĐÀO TẠO LÂM HÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH VĂN III BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH VĂN III LÂM ĐỒNG - 2010 ii DANH SÁCH THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ TT Họ tên Nguyễn Dỗn Tý Chức danh, chức... tra cứu [H1.1.07.01] b) Có chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất hoạt động giáo dục với quan chức có thẩm quyền; Nhà trường thực đầy đủ chế độ thơng tin báo cáo định kì đột xuất ngành, cấp ủy