tuan 3

Tuần Thứ ngày tháng năm 2010 Buổi sáng Tiết Chào cờ Tiết Tập đọc Th thăm bạn I/ Mục tiêu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn th thể cảm thông, chia sẻ với nỗi đau bạn - Hiểu tình cảm ngời viết th: thơng bạn, muốn chí sẻ đau buồn bạn (trả lời đợc câu hỏi SGK; nắm đợc tác dụng phần mở đầu, phần kết thúc th II/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh cảnh cứu đồng bào bị lũ lụt III/ Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - HS đọc thuộc lòng Truyện cổ nớc - ? Em hiểu ý dòng thơ cuối nh nào? - Bài thơ nói lên điều B Dạy mới: Giới thiệu (kết hợp giới thiệu tranh minh hoạ) Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc đoạn (đọc - lợt) * Đoạn : Hòa Bình với bạn * Đoạn 2: Hồng bạn nh * Đoạn : ngày Quách Tuấn Lơng GV kết hợp nhắc nhở, sửa sai - HS đọc thầm giải GV yêu cầu HS nêu nghĩa số từ - HS luyện đọc theo cặp 1, HS đọc - GV đọc mẫu b Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm, thảo luận theo câu hỏi cuối - HS đọc đoạn 1: ý 1:Nơi bạn Lơng viết th lí viết th ? Bạn Lơng có biết bạn Hồng trớc không? +? Bạn Luơng viết th cho bạn Hồng để làm gì? ý : Những lời động viên,an ủi Lơng với Hồng - HS đọc đoạn lại: + ? Tìm câu cho thấy Lơng thông cảm với Hồng? + ? Tìm câu cho thấy bạn Lơng biết cách an ủi Hồng? ý : Tấm lòng ngời đồng bào bị bão lụt - Mọi ngời nơi Lơng làm để động viên ngời vùng bão lụt? - HS đọc lại dòng đầu, cuối th nêu tác dụng dòng này? c Hớng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc đoạn - GV hớng dẫn luyện đọc: Đoạn 1: đọc giọng trầm buồn Đoạn : thấp giọng Đoạn3 : Trầm buồn ,chia sẻ - Thi đọc diễn cảm IV Củng cố - dặn dò: - ? Bức th cho em biết điều gì? - ? Em làm việc để giúp đỡ ngời có hoàn cảnh khó khăn cha? - Nhận xét tiết học Dặn nhà luyện đọc thêm Mĩ thuật Tiết (GV chuyên biệt dạy) -Tiết Toán Tiết 11- Triệu lớp triệu (tiếp) I./ Mục tiêu: - Đọc, viết đợc số số đến lớp triệu - HS đợc củng cố hàng lớp II/ Đồ dùng: Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: GV hớng dẫn HS đọc viết số - GV yêu cầu HS viết số 342157413 vào cột bảng phụ - Gọi số HS đọc số.(có thể hớng dẫn HS cách tách lớp sau đọc từ trái 47 qua phải) - HS nêu lại cách đọc số + Ta tách thành lớp + Tại lớp, dựa vào cách đọc số có chữ số để đọc thêm tên lớp Thực hành: - HS đọc tập HS lên bảng viết số đọc 320 000, 325 160, 834 291 712, 308 250 705 - HS làm tập: 1, 2, VBTT - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, chấm - HS chữa Lớp đối chiếu kết Bài 2b: Trong số 753842601: Chữ số hàng trăm triệu lớp triệu Chữ số hàng chục triệu lớp triệu Chữ số hàng triệu lớp triệu Chữ số hàng chục nghìn lớp nghìn VI Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại cách đọc số - Cho ví dụ, đọc số - Dặn (HS yếu) Làm tập 2, 3, SGK Tiết Lịch sử Nớc Văn Lang I/ Mục tiêu: - Nắm đợc số kiện nhà nớc Văn Lang: thời gian đời, nét đời sống vật chất tinh thầnh ngời Viết cổ - Với HS KG: Biết tầng lớp xã hội V; biết đợc tục lề ngời Lạc Viết tồn đến ngày nay; xác định lợc đồ khu vực mà ngời Lạc Việt sinh sống II/ Đồ dùng: Lợc đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ III/ Các hoạt động dạy học; HĐ1: Làm việc lớp - GV treo lợc đồ Giới thiệu trục thời gian - HS xác định địa phận nớc Văn Lang kinh đô Văn Lang đồ, xác định thời điểm đời trục thời gian 48 HĐ2: Làm việc cá nhân - GV đa sơ đồ trống tầng lớp xã hội thời Văn Lang - HS đọc điền nội dung đúng: Vua, lạc hầu,lạc tớng, lạc dân, nô tì HĐ3: Làm việc nhóm - GV đa khung bảng thống kê đời sống ngời Lạc Việt Sản xuất Ăn uống Mặc trang điểm Lễ hội - HS đọc SGK điền vào cột hợp lí - vài HS trình bày Lớp bổ sung GV kết luận HĐ4: Làm việc lớp - ? địa phơng em lu giữ tục lệ ngời Lạc Việt? - HS trả lời, lớp bổ sung GV kết luận - GV nhận xét tiết học - Dặn dò: Học bài, chuẩn bị sau Buổi chiều Kĩ thuật: Cắt vải theo đờng dấu Tiết I/ Mục tiêu: - HS biết cách vạch dấu vải cắt vải theo đờng vạch dấu - Vạch đợc đờng dấu vải cắt đợc vải theo đờng vạch dấu quy trình, kĩ thuật - Giáo dục ý thức an toàn lao động II/ Đồ dùng: Vải, kéo, phấn, thớc III/ Hoạt động dạy học: A Bài cũ: - Kiểm tra số em thao tác xâu kim, thắt nút - Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: Giới thiệu bài: 49 Tìm hiểu bài: *HĐ1: GV hớng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu: - GV giới thiệu mẫu HS quan sát nhận xét hình dạng đờng vạch dấu, đờng cắt vải theo dờng dấu - Gợi ý để HS nêu tác dụng, bớc cắt vải theo đờng vạch dấu Lớp nhận xét GV bổ sung kết luận ( cắt xác, không bị xiên lệch Cắt theo hai bớc: vạch dấu cắt vải) *HĐ2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật: a Vạch dấu vải: - HS quan sát hình 1a, 1b (SGK) nêu cách vạch dấu thẳng, vạch dấu cong - Gọi HS lên thực vạch dấu thẳng, HS vạch dấu thẳng, HS khác vạch dấu cong vải GV nhắc nhở số điểm lu ý: vuốt phẳng vải sau vạch dấu b Cắt vải theo đờng dấu: - HS quan sát hình (a, b SGK), nêu cách cắt vải theo đờng dấu - GV nhận xét bổ sung Lu ý: Tì kéo lên mặt bàn, cắt cần mở rộng lỡi kéo - HS đọc ghi nhớ *HĐ3: HS thực hành cắt GV theo dõi, giúp đỡ *HĐ4: Đánh giá kết qủa -Tiết Luyện Tiếng Việt: Luyện tập cấu tạo tiếng I/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức cấu tạo tiếng - Rèn kĩ nhận biết cấu tạo tiếng vận dụng vào xác định, tìm từ, đặt câu II/ Hoạt động dạy học: Ôn lí thuyết: - HS nêu: Tiếng gồm có phận? Đó phận nào? - HS nhắc lại - GV đa tiếng: Phờng HS rõ phận tiếng Luyện tập: - GV đa tập, HS suy nghĩ, làm vào 50 GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, chấm - Gọi HS chữa Lớp đối chiếu Bài 1: Phân tích cấu tạo tiếng sau: A ếch nói ao chuôm Rào rào gió nói vờn rông rênh Âu âu chó nói đêm Tẻ te gà nói sáng banh Âm Tiếng Vần Thanh đầu A tiếng a Ngang t iêng sắc Bài 2: Tìm tiếng nói học tập có phần vần? a âm: (nghe, nghĩ, kể, ghi, vở, ghế,) b âm: (bàn, học, đọc, giảng,) Bài 3: Đặt câu với từ vừa tìm đợc tập (1 câu phần a, câu phần b) Nhận xét tiết học - dặn dò IV Củng cố - dặn dò: Tiết Hớng dẫn thực hành Luyện viết : Dế mèn bênh vực kẻ yếu I/ Mục tiêu: - Nghe - viết tả đoạn phần Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Rèn kĩ viết chữ đẹp II/ Hoạt động dạy học: Giới thiệu Hớng dẫn HS nghe - viết: 51 - Yêu cầu HS mở SGK Dế Mèn bênh vực kẻ yếu- GV đọc mẫu lần HS theo dõi - HS đọc thầm - GV hớng dẫn HS viết tiếng khó.: sừng sững,quang hẳn,lủng củng, phóng - HS gấp SGK GV đọc tả cho HS viết Khảo GV chấm số Luyện tập: Điền dấu ?/~ vào tiếng có gạch chân sau: - Thổi la - Ăn giô - Rán mơ - Lần la - Do em - Mơ cửa Điền vần an/ang vào chỗ chấm: - Đàn ng - Lá b.` - D tay - ng ngát Nhận xét tiết học - dặn dò -Toán Tiết Luyện tập phép tính phạm vi 100 000 I Mục tiêu: - Giúp HS ôn luyện phép tính phạm vi 100 000 - Rèn kĩ tính toán nhanh, ý thức tự giác học tập II Các hoạt động dạy học: Củng cố lí thuyết: - ? Để thực đợc phép tính, số phạm vi 100000 trớc tiên ta phải làm gì? (Đặt tính cho hàng thẳng cột tính nháp) - HS nêu cách tính giá trị biểu thức Luyện tập: - HS hoàn chỉnh tập lại tiết 1+2 GV theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng Chọn điển hình HS hay sai để HS chữa Lớp nhận xét iiI Củng cố- tổng kết : Học thuộc bảng nhân, chia Thứ ngày tháng năm 2010 Buổi sáng Tiết Toán 52 Tiết 12- Luyện tập I/ Mục tiêu: - Đọc, viết đợc số đến lớp triệu - Bớc đầu nhận biết đợc giá trị chữ số theo vị trí số II/ Các hoạt động dạy học: Bài cũ: - GV đọc cho HS viết số 654 876 098 - HS hàng số - ? Các số đến lớp triệu có chữ số? (7, 9) - HS cho ví dụ số có đến hàng triệu? số có đến hàng chục triệu? số có đến hàng trăm triệu? Thực hành: - HS làm tập 1, 2, 3, (trang 14 VBTT) GV theo dõi, chấm - Gọi HS chữa Bài 1: Sau HS viết hàng HS đọc số Bài 3: HS nêu giá trị chữ số (theo giá trị hàng) Bài 4: a) Viết số tròn nghìn b) Viết số tròn trăm c) Viết số tròn chục III Củng cố - dặn dò - Tập đọc vết số đến lớp triệu - HS yếu làm 2;3 ( t 16 SGK ) -Tiết Địa lý: Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn I/ Mục tiêu: - Nêu đợc tên số dân tộc ngời Hoàng Liên Sơn - Biết Hoàng Liên Sơn nơi dân c tha thớt - Sử dụng đợc tranh ảnh để mô tả nhà sàn trang phục số dân tộc Hoàng Liên Sơn - Với HS KG: Giải thích đợc ngời dân Hoàng Liên Sơn thờng làm nhà sàn để ở? (để tránh ẩm thấp thú 53 II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lý tự nhiên Viêtn Nam - Tranh, ảnh nhà sàn, trang phục dân tộc Hoàng Liên Sơn III/ Các hoạt động dạy học: Bài cũ: - HS lên đồ lần lợt trình bày đặc điểm dãy núi Hoàng Liên Sơn Dạy mới: HĐ1: cá nhân Hoàng Liên Sơn - nơi c trú số dân tộc ngời - ? Kể tên số dân tộc ngời đây? Xếp thứ tự theo địa bàn - ? Dân đông đúc hay tha thớt đồng bằng? Đi lại phơng tiện gì? HS trình bày GV sửa chữa, bổ sung, hoàn thiện HĐ2: nhóm Bản làng với nhà sàn - HS đọc quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi: + ? Bản làng thờng nằm đâu? Bản có nhiều hay nhà + ? Nhà sàn đợc làm gì? Nay có đổi + ? Vì số dân tộc sống nhà sàn? - Đại diện nhóm trình bày GV bổ sung hoàn thiện Chợ phiên, lễ hội,trang phục - HS quan sát tranh ảnh nêu hoạt động chợ phiên, hàng hoá bán chợ, số lễ hội hoạt động lễ hội - Đại diện nhóm trình bày GV bổ sung kết luận VI Củng cố dặn dò - Nêu lại nhũng đặc điểm tiêu biểu dân c, dân tộc - Luyện từ câu Từ đơn từ phức Tiết I/ Mục tiêu: - Hiểu đợc khác tiếng từ, phân biệt đợc từ đơn từ phức (ND ghi nhớ) - Nhận biết đợc từ đơn, từ phức đoạn thơ (BT1); bớc đầu làm quen với từ điển (hoặc số tay từ ngữ) để tìm hiểu từ (BT2, 3) II/ Đồ dùng: Bảng phụ, từ điển III/ Các hoạt động dạy học: 54 A Bài cũ: - HS nhắc lại tác dụng dấu hai chấm - HS đọc đoạn văn ngắn có sử dụng dấu hai chấm.Nêu tác dụng dấu hai chấm Tất nhìn nhìn Tùng Anh chàng vẻ tự tin: tỉ 200 triệu B Dạy mới: HĐ1 Giới thiệu HĐ2 Phần nhận xét: - HS đọc nội dung yêu cầu phần nhận xét - GV phát phiếu thảo luận HS làm việc theo nhóm, ghi kết - Các nhóm trình bày Lớp làm trọng tài GV chốt lời giải - HS nhắc lại: + ? Tiếng dùng để làm gì? (cấu tạo từ, có hai loại từ đơn từ phức) + ? Từ dùng để làm gì? (biểu thị vật, đặc điểm(tức biểu thị ý nghĩa), cấu tạo câu) HĐ3 Phần ghi nhớ: - HS đọc ghi nhớ Lớp đọc thầm GV giải thích thêm cho HS rõ.Yêu cầu HS tìm VD từ đơn,từ phức HĐ4 Luyện tập: - HS làm tập 1, 2, GV theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng Chấm số - HS chữa Lớp đối chiếu VI Củng cố - dặn dò - Thế từ đơn? phức ? - Học thuộc ghi nhớ, hoàn chỉnh tập -Tiết Âm nhạc ( GV chuyên biệt dạy) Buổi chiều Tiết Tin học ( GV chuyên biệt dạy) 55 - Biết số tục lệ ngời Lạc Việt lu giữ tới ngày địa phơng mà HS đợc biết II/ Đồ dùng: Lợc đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ III/ Các hoạt động dạy học; *HĐ1: Làm việc lớp - GV treo lợc đồ Giới thiệu trục thời gian - HS xác định địa phận nớc Văn Lang kinh đô Văn Lang đồ, xác định thời điểm đời trục thời gian *HĐ2: Làm việc cá nhân - GV đa sơ đồ trống tầng lớp xã hội thời Văn Lang HS đọc điền nội dung đúng: Vua, lạc hầu,lạc tớng, lạc dân, nô tì *HĐ3: Làm việc nhóm - GV đa khung bảng thống kê đời sống ngời Lạc Việt Sản Ăn xuất uống Mặc trang điểm Lễ hội - HS đọc SGK điền vào cột hợp lí vài HS trình bày Lớp bổ sung GV kết luận *HĐ4: Làm việc lớp - ? địa phơng em lu giữ tục lệ ngời Lạc Việt? - HS trả lời, lớp bổ sung GV kết luận - GV nhận xét tiết học Dặn dò: Học bài, chuẩn bị sau Thể dục: Bài 5: Đi đều, đứng lại, quay sau Trò chơi: Kéo ca lừa xẻ I/ Mục tiêu: - Củng cố nâng cao kĩ thuật: Đi đều, đứng lại, quay sau Yêu cầu nhận biết hớng quay, động tác, lệnh - Trò chơi: Kéo ca lừa xẻ Yêu cầu chơi luật, hào hứng 85 II/ Đồ dùng: còi III/ Hoạt động dạy học: 1.Phần mở đầu: - GV phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Chơi trò chơi: Làm theo lệnh - Đứng chỗ, vỗ tay hát Phần bản: a Đội hình, đội ngũ: - Ôn đều, đứng lại, quay sau + GV điều khiển tập lần 1, + lần - 4: Tập theo tổ + thi đua trình diễn tổ GV nhận xét, sửa sai b Trò chơi vận động: - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi - Ôn vần điệu - lần HS làm mẫu HS chơi thử - Cả lớp thi đua chơi GV quan sát, biểu dơng Phần kết thúc: - Cả lớp chạy nối tiếp thành vòng tròn - Làm động tác thả lỏng - GV đánh giá tiết học Dặn dò Luyện tiếng Việt: Luyện đọc thuộc lòng: Mẹ ốm Truyện cổ nớc I/ Mục tiêu: - Luyện kĩ đọc đọc diễn cảm Mẹ ốm Truyện cổ nớc - Học thuộc lòng thơ II/ Hoạt động dạy học: *HĐ1: Luyện đọc đúng, diễn cảm a HS đọc thuộc tiếp nối thơ Mẹ ốm, em khổ thơ GV lu ý cách đọc đúng, đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo nhóm Cử đại diện nhóm đọc - GV đọc mẫu lại b HS đọc tiếp nối Truyện cổ nớc mình, em khổ 86 - 1, HS đọc - HS luyện đọc theo nhóm GV theo dõi, nhắc nhở *HĐ2: Luyện đọc thuộc lòng - HS đọc thầm nhẩm thuộc khổ đến thuộc - HS đọc theo nhóm Mỗi em khổ đến hết - Đại diện nhóm thi đua đọc thuộc lòng Lớp nhận xét GV bổ sung, ghi điểm * Nhận xét tiết học: Dặn: Về nhà luyện đọc thêm Tự học: Luyện tập toán: Các số đến lớp triệu I/ Mục tiêu: - Hớng dẫn HS luyện tập số đến lớp triệu - Có kỹ đọc, viết xác định giá trị chữ số hàng số II/ Hoạt động dạy học: Củng cố lý thuyết: - HS nhắc lại hàng, lớp - ? Lớp đơn vị gồm hàng? Đó hàng nào? - Tơng tự: Lớp nghìn có hàng ? Kể tên hàng đó? Lớp triệu có hàng? Đó hàng nào? - HS cho ví dụ số có ( , ) chữ số Nêu giá trị chữ số Thực hành: HS làm tập: 2, ( trang 15-SGK ) Bài (trang 16 -SGK ) GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng Xem xét sai Nhận xét tiết học , dặn dò Luyện Tiếng Việt: Luyện tập dấu hai chấm 87 I/ Mục tiêu: - Củng cố tác dụng dấu hai chấm HS có kĩ sử dụng dấu hai chấm vào đặt câu II/ Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Củng cố lý thuyết: - HS trả lời tác dụng dấu hai chấm - Dấu hai chấm thờng kèm với dấu hiệu gì? - HS cho đợc ví dụ nói rõ tác dụng dấu hai chấm trờng hợp * HĐ2: Thực hành: -GV số tập cho HS làm GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Bài 1: Nêu rõ tác dụng dấu hai chấm trờng hợp sau: a, Tôi chẳng biết làm cách Tôi nắm chặt lấy bàn tay run rẩy kia: - Ông đừng giận cháu, cháu ông b, Khi ấy, hiểu rằng: Cả nữa, vừa nhận đợc chút từ ông lão Bài 2: Viết đoạn văn ngắn có dấu hai chấm dùng để giải thích dấu hai chấm dùng để dẫn lời nhân vật GV chấm số - Một số HS chữa Lớp, GV đối chiếu kết HĐ3: Nhận xét tiết học - dặn dò Tiết Hớng dẫn thực hành Luyện viết : Truyện cổ nớc I/ Mục tiêu: - Nghe - viết tả đoạn đoạn Truyện cổ nớc - Rèn kĩ viết chữ đẹp II/ Hoạt động dạy học: Giới thiệu Hớng dẫn HS nghe - viết: - Yêu cầu HS mở SGK Truyện cổ nớc mình- GV đọc mẫu lần HS theo 88 dõi - HS đọc thầm - GV hớng dẫn HS viết tiếng khó.: tuyệt vời; - HS gấp SGK GV đọc tả cho HS viết Khảo GV chấm số Luyện tập: Điền dấu ?/~ vào tiếng có gạch chân sau: - Thổi la - Ăn giô - Rán mơ - Lần la - Do em - Mơ cửa Điền vần an/ang vào chỗ chấm: - Đàn ng - Lá b.` - D tay - ng ngát Nhận xét tiết học - dặn dò Hoạt động Chơi trò chơi I/ Mục tiêu: - Củng cố lại số trò chơi em học lớp - Yêu cầu nắm đợc cách chơi, luật chơi trò chơi cụ thể - Giáo dục ý thức tập thể, nhanh nhẹn, hoạt bát II/ Hoạt động dạy học: Phần mở đầu: - GV tập hợp lớp nêu tên số trò chơi học lớp - HS chọn trò chơi + Kéo ca lừa xẻ + Bịt mắt bắt dê + Chuyền bóng nhanh HS chơi trò chơi; - GV nêu tên trò chơi HS nhắc lại luật chơi, cách chơi 89 - HS chơi mẫu - Chơi thức GV làm trọng tài, nhận xét thắng thua - HS chơi tự Phần kết thúc: - GV nhận xét tiết học - Dặn: Về nhà tổ chức chơi thêm trò chơi học - Tiết Khoa học: Vai trò chất đạm chất béo I/ Mục tiêu: Sau HS biết: - Kể tên số thức ăn chứa nhiều chất đạm số thức ăn chứa nhiều chất béo - Nêu vai trò chất béo chất đạm thể - Xác định đợc nguồn gốc thức ăn chứa chất đạm thức ăn chứa chất béo - Hiểu đợc cần thiết phải ăn đủ chất đạm,chất béo II/ Đồ dùng: Tranh số thức ăn giàu đạm, thức ăn giàu chất béo III/ Hoạt động dạy học: A Bài cũ: - ? Kể tên số chất dinh dỡng có thức ăn? - ? Nêu vai trò chất bột đờng? Nêu số thức ăn giàu bột đờng? B Dạy mới: *HĐ1: Tìm hiểu vai trò chất đạm chất béo - HS làm việc theo cặp + ? Kể tên thức ăn giàu chất đạm chất béo, nêu vai trò chúng - Đại diện số cặp trình bày Lớp đối chiếu GV bổ sung, kết luận (Chất đạm tham gia xây dựng đổi thểChất béo giàu lợng giúp thể hấp thụ vitamin A,D,E,K) *HĐ2: Xác định nguồn gốc thức ăn chứa nhiều chất đạm chất béo - HS làm tập 1,2 VBT (trang 8) sau chữa Lớp nhận xét GV kết luận sai 90 - Các thức ăn chứa nhiều chất đạm, nhiều chất béo có nguồn gốc từ thực vật động vật VI Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại vai trò chất đạm chất béo - Nguồn gốc thức ăn chất đạm, giàu chất béo - Nhận xét tiết học Dặn: Học bài, chuẩn bị sau Tiết -Buổi chiều Tiết Mĩ thuật ( Gv chuyên biệt dạy ) Luyện tiếng vịêt Luyện học thuộc lòng tuần + + I/ Mục tiêu: - Luyện kĩ đọc đọc diễn cảm Mẹ ốm Truyện cổ nớc Ngời ăn xin - Học thuộc lòng thơ vàđoạn văn II/ Hoạt động dạy học: *HĐ1: Luyện đọc đúng, diễn cảm a HS đọc thuộc tiếp nối thơ Mẹ ốm, em khổ thơ GV lu ý cách đọc đúng, đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo nhóm Cử đại diện nhóm đọc - GV đọc mẫu lại b HS đọc tiếp nối Truyện cổ nớc mình, em khổ - 1, HS đọc - HS luyện đọc theo nhóm GV theo dõi, nhắc nhở *HĐ2: Luyện đọc thuộc lòng - HS đọc thầm nhẩm thuộc khổ đến thuộc - HS đọc theo nhóm Mỗi em khổ đến hết - Đại diện nhóm thi đua đọc thuộc lòng Lớp nhận xét GV bổ sung, ghi điểm 91 c GV hớng dẫn HS cách học thuộ lòng đoạn văn Ngời ăn xin - GV ghi đoạn văn cần đọc lên bảng xóa dần số từ câu,đoạn giúp HS đọc hoàn thiện câu ,đoạn - GV xóa số câu HS đọc đoạn văn - GV xóa tòan đoạn văn HS đọc đoạn văn * Nhận xét tiết học: Dặn: Về nhà luyện đọc thêm - Hớng dẫn thực hành Địa lí : Dãy núi Hoàng Liên Sơn I/ Mục tiêu: Giúp HS biết: -Thực hành vị trí, trình bày số đặc điểm dãy núi Hoàng Liên Sơn - Mô tả đỉnh núi Phan-xi-păng Dựa vào lợc đồ, tranh ảnh tìm kiến thức - Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nớc ta II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan- xi-păng III/ Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Làm việc theo cặp: - GV treo đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Chỉ vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn Yêu cầu HS tìm vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn hình (SGK) + ? Kể tên dãy núi phía bắc nớc ta? Dãy dài nhất? + ? Dãy Hoàng Liên Sơn nằm nh sông Hồng sông Đà? Dài hay rộng? + ? Đỉnh núi, sờn thung lũng dãy Hoàng Liên Sơn nh nào? - HS trình bày kết trớc lớp (kết hợp vào đồ địa lí tự nhiên Việt Nam) GV bổ sung *HĐ2: Thảo luận nhóm: GV yêu cầu HS: + ? Chỉ đỉnh núi Phan-xi-păng đồ (hình 1), cho biết độ cao? + ? Tại dợc gọi nhà Tổ quốc? + ? Quan sát hình2 mô tả đỉnh núi Phan-xi-păng? Đại diện nhóm trình bày Lớp bổ sung GV kết luận *HĐ3: Làm việc lớp 92 - GV yêu cầu HS đọc thầm mục SGK cho biết khí hậu nơi cao Hoàng Liên Sơn nh nào? HS trả lời, GV hoàn thiện - Chỉ vị trí Sa Pa đồ VI.Củng cố tổng kết - HS nêu đặc điểm dãy Hoàng Liên Sơn - Về nhà tập quan sát đồ VN tìm vị trí dãy Hoàng Liên Sơn Buổi chiều Tiết Luyện Toán Luyện : Dãy số tự nhiên I Mục tiêu - Giúp HS nhớ lại đặc điểm số tự nhiên phân biệt đợc với dãy số tự nhiên - Nhớ lại đặc điểm dãy số tự nhiên II Hoạt động dạy học * HĐ1 Củng cố lí thuyết - HS nêu VD số tự nhiên dãy số tự nhiên - Nêu đặc điểm dãy số tự nhiên GV giới thiệu thêm số đặc điểm: - Để viết số tự nhiên ,ngời ta dùng mời kí hiệu( chữ số ) : 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.Các chữ số nhỏ thua 10 - Số số tự nhiên nhỏ nhất.Không có số tự nhiên lớn - Các số lẻ có chữ số hàng đơn vị : 1,3,5,7,9 - Các số chẵn có chữ số hàng đơn vị : ,2,4,6,8 - Hai số tự nhiên liên tiếp ( Kém ) đơn vị - Hai số lẻ liên tiếp ( Kém ) hai đơn vị - Hai số chẵn liên tiếp ( Kém ) hai đơn vị * HĐ2 : Luyện tập - HS TB - yếu làm trang 19-SGK - HS giỏi làm sau Bài : Trong dãy số sau,đâu dãy số tự nhiên.Vì sao? e 1,2,3,4,5,6,7,8,9 f 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 g 0,5,10,15,20,25 h 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11.12.13 Bài : Viết số tự nhiên liên tiếp từ đến 300 phải viết chữ số 93 HĐ3 : GV chấm - chữa - Gọi HS yếu chã - Gọi HS giỏi chữa Lịch sử: Nớc Văn Lang I/ Mục tiêu: - HS biết Văn Lang nhà nớc lịch sử nớc ta Nhà nớc đời khoảng 700 năm trớc Công nguyên - Mô tả sơ lợc tổ chức xã hội thời Hùng Vơng, nét đời sống vật chất tinh thần ngời Lạc Việt - Biết số tục lệ ngời Lạc Việt lu giữ tới ngày địa phơng mà HS đợc biết II/ Đồ dùng: Lợc đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ III/ Các hoạt động dạy học; *HĐ1: Làm việc lớp - GV treo lợc đồ Giới thiệu trục thời gian - HS xác định địa phận nớc Văn Lang kinh đô Văn Lang đồ, xác định thời điểm đời trục thời gian *HĐ2: Làm việc cá nhân - GV đa sơ đồ trống tầng lớp xã hội thời Văn Lang HS đọc điền nội dung đúng: Vua, lạc hầu,lạc tớng, lạc dân, nô tì *HĐ3: Làm việc nhóm - GV đa khung bảng thống kê đời sống ngời Lạc Việt Sản Ăn xuất uống Mặc trang điểm Lễ hội - HS đọc SGK điền vào cột hợp lí vài HS trình bày Lớp bổ sung GV kết luận *HĐ4: Làm việc lớp - ? địa phơng em lu giữ tục lệ ngời Lạc Việt? 94 - HS trả lời, lớp bổ sung GV kết luận - GV nhận xét tiết học Dặn dò: Học bài, chuẩn bị - Hoạt động sinh hoạt đội _ Thể dục Bài 5: Đi đều, đứng lại, quay sau Trò chơi: Kéo ca lừa xẻ I/ Mục tiêu: - Bớc đầu biết cách đều, đứng lại, quay sau - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi: Kéo ca lừa xẻ II/ Đồ dùng: còi III/ Hoạt động dạy học: 1.Phần mở đầu: - GV phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Chơi trò chơi: Làm theo lệnh - Đứng chỗ, vỗ tay hát Phần bản: a Đội hình, đội ngũ: - Ôn đều, đứng lại, quay sau + GV điều khiển tập lần 1, + lần - 4: Tập theo tổ + thi đua trình diễn tổ GV nhận xét, sửa sai b Trò chơi vận động: - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi - Ôn vần điệu - lần HS làm mẫu HS chơi thử - Cả lớp thi đua chơi GV quan sát, biểu dơng Phần kết thúc: - Cả lớp chạy nối tiếp thành vòng tròn - Làm động tác thả lỏng - GV đánh giá tiết học Dặn dò Khoa học: Vai trò Vi - ta - min, chất khoáng chất xơ I/ Mục tiêu: 95 Sau học HS có thể: - Nói tên vai trò thức ăn chứa nhiều Vi - ta - min, khoáng, chất xơ - Xác định nguồn gốc nhóm thức ăn chứa nhiều vi-tamin, chất khoáng, chất xơ II/ Đồ dùng: Tranh ảnh số thức ăn giàu vi-ta-min, chất khoáng, xơ III/ Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - 1HS nêu thức ăn giàu chất đạm? Vai trò chất đạm thể ? -1HS nêu thức ăn giàu chất béo ?Vai trò chất béo thể? B Bài mới: *HĐ1: Trò chơi thi kể tên thức ăn giàu vi-ta-min, khoáng, xơ - GV chia lớp làm nhóm Yêu cầu HS hoàn thiện bảng sau: Tên thức ăn Rau cải Nguồn Nguồn Chứa gốc động gốc thực vi-ta-min vật vật x x Chứa chất khoáng x Chứa chất xơ x + Nhóm ghi nhiều tên thức ăn nhanh thắng + HS thực + Đại diện trình bày Lớp đánh giá GV tuyên dơng nhóm thắng *HĐ2: Thảo luận vai trò vi-ta-min, chất khoáng, chất xơ, nớc -Vai trò vi-ta-min: + ? Kể tên số vi-ta-min em biết?Vai trò vi-ta-min? + ? Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa vi-ta-min thể? + GV kết luận - Vai trò chất khoáng Các bớc tơng tự - Vai trò chất xơ nớc: + ? Tại ngày ta phải ăn thức ăn chứa chất xơ? + ? Mỗi ngày ta thờng uống lít nớc? Tại cần uống đủ nớc? + GV kết luận 96 VI Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhắc lại nội dung Khoa học: Vai trò Vi - ta - min, chất khoáng chất xơ I/ Mục tiêu: Sau học HS có thể: - Nói tên vai trò thức ăn chứa nhiều Vi - ta - min, khoáng, chất xơ - Xác định nguồn gốc nhóm thức ăn chứa nhiều vi-tamin, chất khoáng, chất xơ II/ Đồ dùng: Tranh ảnh số thức ăn giàu vi-ta-min, chất khoáng, xơ III/ Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - 1HS nêu thức ăn giàu chất đạm? Vai trò chất đạm thể ? -1HS nêu thức ăn giàu chất béo ?Vai trò chất béo thể? B Bài mới: *HĐ1: Trò chơi thi kể tên thức ăn giàu vi-ta-min, khoáng, xơ - GV chia lớp làm nhóm Yêu cầu HS hoàn thiện bảng sau: Tên thức ăn Rau cải Nguồn Nguồn Chứa gốc động gốc thực vi-ta-min vật vật x x Chứa chất khoáng x Chứa chất xơ + Nhóm ghi nhiều tên thức ăn nhanh thắng + HS thực + Đại diện trình bày Lớp đánh giá GV tuyên dơng nhóm thắng *HĐ2: Thảo luận vai trò vi-ta-min, chất khoáng, chất xơ, nớc -Vai trò vi-ta-min: + ? Kể tên số vi-ta-min em biết?Vai trò vi-ta-min? + ? Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa vi-ta-min thể? 97 x + GV kết luận - Vai trò chất khoáng Các bớc tơng tự - Vai trò chất xơ nớc: + ? Tại ngày ta phải ăn thức ăn chứa chất xơ? + ? Mỗi ngày ta thờng uống lít nớc? Tại cần uống đủ nớc? + GV kết luận VI Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhắc lại nội dung Thứ ngày 17 tháng năm 2008 Buổi sáng Tiết Thể dục Bài 6: Đi vòng phải, vòng trái, đứng lại Trò chơi: Bịt mắt bắt dê I/ Mục tiêu: - Bớc đầu thực động tác vòng phải, vòng trái, đứng lại - Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi Bịt mắt bắt dê II/ Đồ dùng: còi, - khăn III/ Nội dung lên lớp: Phần mở đầu: - GV phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Trò chơi: Làm theo lệnh - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp Phần bản: a Đội hình, đội ngũ: - Ôn quay sau: - phút; tập lớp: - lần sau tập theo tổ -bTập trung lớp để củng cố - Học vòng trái, vòng phải, đứng lại: - phút - GV làm mẫu kết hợp giảng giải kĩ thuật - HS làm mẫu - Chia tổ tập luyện GV uốn nắn sau tập lớp b Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê - GV nêu tên trò chơi GV nhận xét, biểu dơng Phần kết thúc: 98 - HS chạy theo vòng tròn lớn đến vòng tròn nhỏ, vừa chạy vừa thả lỏng - GV hệ thống - Nhận xét tiết học, giao việc nhà 99 [...]... Luyện tập - HS TB - yếu làm bài 3 và 4 trang 19-SGK - HS khá và giỏi làm bài sau Bài 1 : Trong các dãy số sau,đâu là dãy số tự nhiên.Vì sao? a 1,2 ,3, 4,5,6,7,8,9 b 0,1,2 ,3, 4,5,6,7,8,9 c 0,5,10,15,20,25 d 0,1,2 ,3, 4,5,6,7,8,9,10,11.12. 13 73 Bài 2 : Viết các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 30 0 thì phải viết bao nhiêu chữ số H 3 : GV chấm - chữa - Gọi HS yếu chã bài 3 - Gọi HS giỏi chữa bài 2 Buổi chiều... 1, 2, 3) II/ Đồ dùng: Băng giấy, tranh minh hoạ III/ Các hoạt động dạy học A Bài cũ: - 3 HS đọc tiếp nối bài Th thăm bạn, trả lời câu hỏi 1, 2, 3 - Một HS nêu tác dụng của phần mở đầu và kết thúc bức th B Dạy bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài HĐ2 Luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - HS đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài: 2 - 3 lợt * Đoạn1 : Từ đầu xin cứu giúp * Đoạn 2 : Tiếp cho ông cả * Đoạn 3 : Còn... sau Tiết 2 Toán: Tiết 13- Luyện tập I/ Mục tiêu: - Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu - Nhận biết đợc giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số II/ Các hoạt động dạy học: HĐ1 Hớng dẫn luyện tập: - GV viết các số: a, 35 627449 b, 1 234 56789 c, 821752 63 d, 8500 032 00 - Yêu cầu HS tiếp nối đọc các số trên Nêu giá trị chữ số 3 và 5 trong mỗi số đó - Cho HS đếm thêm 100... nháp các số tự nhiên từ bé đến lớn bắt đầu từ số 0 Chẳng hạn: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, - HS nêu đặc điểm của dãy số vừa viết GV kết luận Tất cả các số tự nhiên sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành dãy số tự nhiên - GV nêu lần lợt 3 dãy số: a, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 b, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 c, 0, 1 ,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 HS nhận ra chỉ có dãy (a) là dãy số tự nhiên Còn... - GV đọc cho HS viết: 5 tỉ, 3 tỉ, 31 5 tỉ 59 HĐ2 Thực hành: - HS làm bài tập 1, 2, 3, 4 (trang15 VBTT) - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Chấm một số bài - Gọi HS chữa bài Lớp đối chiếu - Một số HS chữa miệng bài tập 5 Nêu số dân cụ thể của các tỉnh, thành phố III Nhận xét tiết học: - Dặn xem lại bài tập Chuẩn bị bài sau - HS yếu làm bài 2 (T17 SGK) - Tiết 3 Tập đọc: Ngời ăn xin I/ Mục... / quê/ Bài 2: Tìm 3 từ đơn, 3 từ phức nói về học tập Đặt câu với mỗi từ đó - GV chấm bài - Gọi HS chữa bài HS nhắc lại các từ phức có trong đoạn thơ trên: Câu chuyện, nớc mắt, rng rng - Mỗi HS tìm 1 từ sau đó đặt một câu với từ vừa tìm Gọi 6 HS đọc tiếp nối câu mình vừa đặt Lớp theo dõi, nhận xét GV sửa sai, chốt ý đúng *H 3: Nhận xét tiết học - dặn dò -Tiết 3 Hớng dẫn thực hành... trong 2 cách kể trên đã có gì khác nhau? - HS trình bày Lớp, GV nhận xét, chốt ý đúng (Trực tiếp: Xng hô: cháu - lão; Gián tiếp: Xng hô: tôi - ông lão) 3 Hớng dẫn HS nêu ghi nhớ 2 - 3 HS nhắc lại GV phân tích thêm ví dụ 4 Luyện tập: - HS làm bài tập 1, 2, 3 VBTTV - GV nhắc HS cách nhận biết lời gián tiếp và trực tiếp qua các dấu hiệu đi kèm - HS chữa bài GV bổ sung, kết luận - Lu ý HS cách chuyển lời nói... nhóm,giao nhiệm vụ: Nhóm 1, 2, 3: câu 1, nhóm 4, 5, 6: câu 2 - Các nhóm thảo luận, ghi kết quả - Đại diện nhóm trình bày ý kiến GV ghi tóm tắt Lớp chất vấn, bổ sung - GV kết luận: Bạn Thảo đã gặp rất nhiều trong học tập và trong cuộc sống, song Thảo đã biết cách khắc phục vợt qua, vơn lên học giỏi Chúng ta cần học tập tinh thần vợt khó đó *H 3: Thảo luận nhóm đôi (câu hỏi 3) Đại diện nhóm trình bày GV... nhiên lớn nhất VD: Số 0 là số tự nhiên bé nhất - Hai số liên tiếp nhau hơn kém nhau một đơn vị H 3 Thực hành: - HS làm bài tập 1,2 ,3, 4,5 (trang16-VBTT) GV theo dõi, chấm bài - HS chữa bài GV và cả lớp đối chiếu VI Củng cố - dặn dò HS nhắc lại khái niệm dãy số tự nhiên ; đặc điểm dãy tự nhiên HS yếu làm bài 3 , 4 ( Trang 19 SGK _) -Tiết 4 Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ nhân hậu - đoàn... thêm Tiết 3 Luyện toán: Luyện tập: Triệu và lớp triệu (tiếp) I/ Mục tiêu: - Củng cố về cách đọc viết số đến lớp triệu - Biết nêu giá trị các hàng, lớp II/ Hoạt động dạy học: *HĐ1: Củng cố lí thuyết: - HS nêu cách đọc viết số đến lớp triệu Cho ví dụ - GV ghi số: 50020 930 7 67 HS nêu giá trị các chữ số *HĐ2: Thực hành: - GV yêu cầu HS làm bài tập: 2 ,3, 5 (trang 15) và bài 2,4 (trang ... nhiên.Vì sao? a 1,2 ,3, 4,5,6,7,8,9 b 0,1,2 ,3, 4,5,6,7,8,9 c 0,5,10,15,20,25 d 0,1,2 ,3, 4,5,6,7,8,9,10,11.12. 13 73 Bài : Viết số tự nhiên liên tiếp từ đến 30 0 phải viết chữ số H 3 : GV chấm - chữa... nhiên.Vì sao? e 1,2 ,3, 4,5,6,7,8,9 f 0,1,2 ,3, 4,5,6,7,8,9 g 0,5,10,15,20,25 h 0,1,2 ,3, 4,5,6,7,8,9,10,11.12. 13 Bài : Viết số tự nhiên liên tiếp từ đến 30 0 phải viết chữ số 93 H 3 : GV chấm - chữa... lên bảng viết số đọc 32 0 000, 32 5 160, 834 291 712, 30 8 250 705 - HS làm tập: 1, 2, VBTT - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, chấm - HS chữa Lớp đối chiếu kết Bài 2b: Trong số 7 538 42601: Chữ số hàng