Giáo án lớp 3 tuần 6

Thiết kế dạy lớp Tuần 06 Sáng Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010 : Chào cờ I.Mục tiêu : HS nắm đợc u điểm đạt đợc tuần trớc phơng hớng, hoạt động tuần Rèn thói quen thực tốt nếp nội quy trờng lớp Giáo dục h/s ý thức đạo đức II Nội dung : Nhà trờng Đội triển khai Tập đọc - Kể chuyện Bài tập làm văn( tiết) I- Mục tiêu: - Bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật lời ngời mẹ - Hiểu ý nghĩa : Lời nói HS phải đôi với việc làm, nói phải cố làm cho đợc điều muốn nói - Biết xếp tranh (SGK) theo trình tự kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ II- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Năm học : 2010 - 2011 100 Thiết kế dạy lớp 1- Kiểm tra cũ : - Giờ trớc em đợc học ? - Gọi em đọc bài, TLCH : + Cuộc họp đề cách để giúp đỡ bạn Hoàng ? 2- Bài : Tiết : a- Giới thiệu : b- Nội dung : * Luyện đọc - GV đọc toàn - GV cho hs quan sát tranh minh hoạ - Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ : + Đọc câu : GV ý phát âm từ khó, dễ lẫn : Liu- xi- a; Cô- li- a; + Đọc đoạn trớc lớp : - Bài chia làm đoạn ? Nêu rõ đoạn ? + Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ sau dấu câu + GV kết hợp giải nghĩa từ : ngắn ngủn + Đọc đoạn nhóm : -GV yêu cầu Hs đọc theo nhóm - Cho Hs thi đọc nhóm * Hớng dẫn tìm hiểu : + Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, - Nhân vật xng truyện tên ? - Cô giáo cho lớp đề văn ? - Vì Cô- li- a thấy khó viết TLV? - Cuộc họp chữ viết - học sinh lên bảng đọc TLCH - Học sinh theo dõi - Hs qsát tranh - Hs đọc nối tiếp câu -> hết (2 lợt) - HSG - Hs đọc nối tiếp đoạn -> hết ( lợt) - Hs luyện đọc theo nhóm - Hs đọc - Cô- li- a - Em làm để giúp đỡ mẹ - Vì Cô- li- a cha làm việc - Lớp đọc thầm theo + Gọi em đọc đoạn - Thấy bạn viết nhiều, Cô- li- a làm cách - Viết điều trớc em cha làm để văn viết dài ? + Y/ C đọc thầm đoạn - Vì mẹ bảo Cô- li- a giặt quần áo - Vì cha phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo cậu làm lúc đầu Cô- li- a ngạc nhiên ? - Vì nhớ việc bạn nói - Vì sau Cô- li- a vui vẻ làm theo lời TLV - Lời nói phải đôi với việc mẹ ? làm - Bài đọc giúp em hiểu điều ? Tiết : * Luyện đọc lại: - Hs thi đọc - GV đọc mẫu đoạn 3, - HD Hs đọc đúng, đọc hay * Kể chuyện : - GV nêu nhiệm vụ: Năm học : 2010 - 2011 101 Trờng Tiểu học An Sơn - Hớng dẫn hs kể chuyện theo tranh theo - HS quan sát tranh em lên thứ tự câu chuyện xếp tranh theo trình tự - Cho Hs luyện kể lại đoạn câu chuyện - Hs kể mẫu câu đầu theo lời em - Từng cặp Hs luyện kể đoạn câu chuyện - Hs thi kể 3- Củng cố, dặn dò : - HS nêu - Qua câu chuyện em rút học ? Toán Luyện tập I- Mục tiêu: - Biết tìm phần số vận dụng để giải toán có lời văn - HS tích cực luyện tập môn Toán II- Đồ dùng dạy học : Bảng con, phấn màu, bảng phụ BT4 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 1- Kiểm tra cũ : Nêu cách tìm - HS nêu phần số ? - HS lên làm, lớp làm nháp - Gọi em lên làm lại 2- Bài : a- GT : b- HD luyện tập : Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu - Làm bảng - GV ghi lên bảng, yêu cầu HS làm bảng Gọi em lên làm - Hãy so sánh kết 1/2 số phần a - Giá trị 1/2 số khác - giá trị 1/6 số khác - Hãy so sánh kết 1/6 số phần b Bài 2: - 1HS nêu - BT cho biết ? hỏi gì? - Lớp giải vào vở, HS chữa - Gọi em lên làm bảng Bài 3: (HS khá, giỏi tự làm) - hs quan sát +) Bài 4: GV treo bảng phụ - Đã tô màu vào 1/5 số ô vuông hình ? - H2, H4, Vì em biết ? - hình lại tô màu vào phần số ô - H1 tô 1/10 số ô vuông ; H3 tô 1/2 số ô vuông vuông ? 3- Củng cố, dặn dò : - Nêu cách cách đặt tính thực phép nhân - HS số có chữ số với số có chữ số ? - Chuẩn bị sau : Chiều : Đ/c Nhuần soạn giảng Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh 102 Thiết kế dạy lớp Sáng Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2010 : Đ/c Nhuần soạn giảng Chiều : GV chuyên soạn giảng Sáng Thứ t ngày 06 tháng 10 năm 2010 Âm nhạc ôn tập hát : đếm Trò chơi âm nhạc Tập đọc Nhớ lại buổi đầu học I Mục tiêu : - Bớc đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm HSK, G thuộc đoạn văn em thích - Hiểu nội dung : Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học II Chuẩn bị: Bảng phụ chép Đ1 III Các hoạt động dạy -học : Kiểm tra : - Đọc " Bài tập làm văn " TLCH Bài : a- Giới thiệu bài: b- Luyện đọc - GV đọc mẫu: nhẹ nhàng, tình cảm - Yêu cầu đọc nối tiếp câu HD luyện - Nối tiếp đọc Luyện phát âm phát âm - Nối tiếp đọc Nghe - Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn Luyện - HSK,G đặt câu với từ: náo nức, mơn ngắt, nghỉ, nhấn giọng Giải nghĩa từ man, bỡ ngỡ, ngập ngừng - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Từng nhóm luyện đọc - Cho đồng - Cả lớp đồng đ1 - Đọc thầm đoạn , TL c- Hớng dẫn tìm hiểu Yêu cầu HS đọc đoạn + TLCH SGK - Lá đờng rụng nhiều Yêu cầu HS đọc đoạn + TLCH SGK - HS tự nêu Yêu cầu HS đọc đoạn + TLCH SGK - bỡ ngỡ đứng nép bên ngời thân, - HSTB nhắc lại GV chốy nội dung ( MT) - Đọc nối tiếp đoạn lợt d- Luyện đọc HTL - Lớp luyện đọc - Đọc đoạn ( bảng phụ) - Yêu cầu đọc văn với giọng nhẹ (HS K,G luyện HTL đoạn mà nhàng, tình cảm HSK, G thuộc yêu thích) đoạn văn em thích - Tự luyện đọc - Cho HS thi đọc - HS thi đọc Nhận xét, bình chọn 3- Củng cố- dặn dò : - ? Hãy tìm câu văn có hình ảnh so sánh bài? HS chuẩn bị sau Năm học : 2010 - 2011 103 Trờng Tiểu học An Sơn Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Biết cách tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết tất lợt chia) - Biết tìm phần số II Các hoạt động dạy - học: 1- Kiểm tra: - HS làm 2- Bài : a- Giới thiệu : b- HD làm tập : Bài 1: Phần a - Yêu cầu tự làm - HSTB + Y lên bảng làm Lớp làm Nhận xét, nhấn mạnh cách chia vào bảng Phần b: - HD mẫu - Nghe, quan sát - Yêu cầu tơng tự phần a - HS thực hành - HSK,G chữa Bài 2: - HSTB ( HSK,G) nêu cách tìm - Yêu cầu tự làm phần số - Nhận xét, củng cố cách tìm - HS lên bảng làm Lớp làm vào bảng phần số Bài 3: - Đọc, phân tích - HSK,G tóm tắt - HD phân tích toán - Làm vào - HSTBK chữa - Yêu cầu làm vào Bài giải Chấm, chữa My đọc đợc số trang truyện là: 84 : = 42 ( trang) Đáp số: 84 trang 3- Củng cố- dặn dò : - Nêu cách tìm phần số - HS chuẩn bị sau Luyện từ câu Từ ngữ trờng học Dấu phẩy I Mục tiêu : - Tìm đợc số từ ngữ trờng học qua BT giải ô chữ - Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn - GD ý thức yêu quý trờng lớp II Chuẩn bị: tờ phiếu kẻ sẵn ô chữ BT1, bảng lớp chép sẵn BT III Các hoạt động dạy- học: 1- Kiểm tra: - HS làm miệng tập 1, 2- Bài mới: a- Giới thiệu b- HD làm tập Bài 1:( Bảng phụ) - HS đọc - Gọi HS đọc nội dung tập - GV vào bảng kẻ nhắc lại bớc thực - Nghe, quan sát - Từng nhóm thảo luận Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh 104 Thiết kế dạy lớp - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - nhóm nối tiếp lên bảng - Mời nhóm lên thi tiếp sức điền vào bảng điền - Nhận xét, đánh giá, chốt từ khoá: - HSY đọc lại từ dòng - HSK,G giải thích từ cột dọc lễ khai giảng - HS làm bảng Lớp làm vào Bài 2: giấy nháp - Yêu cầu HS tự làm - HSY đọc lại câu điền - Nhận xét, chốt 3- Củng cố- dặn dò : - Nêu số từ ngữ trờng học HS chuẩn bị sau Chiều Tiếng Việt Luyện: Từ ngữ trờng học - dấu phẩy I- Mục tiêu: Củng cố cho HS số từ ngữ trờng học; ôn tập dấu phẩy Rèn kỹ sử dụng dấu phẩy câu, có khả tìm nhanh từ ngữ trờng học Giáo dục HS có ý thức tốt học tập II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép - Bảng lớp chép câu III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu - HS nêu tên học cầu b Nội dung: Hớng dẫn làm tập Bài tập 1: Chọn từ thích hợp GV cho HS đọc yêu cầu từ sau để điền vào chỗ trống (Sách, vở, - HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm sách vở, giá sách) - HS tìm nêu trớc lớp, HS khác nhận xét - GV treo bảng phụ - HS làm theo yêu cầu - Chuẩn bị cho ngày khai trờng - HS đọc lại, HS khác theo dõi - Cạnh góc học tập em - HS nghe ghi nhớ Nhỏ - Nói có mách có chứng - Mẹ mua cho em hai tập viết Bài tập 2: Tìm từ có nghĩa tơng ứng M: Ngày mở đầu năm học: Khai trờng - HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm - Nơi diễn hoạt động vui chơi: - Nơi để sách báo trờng: - Vật dùng để báo hiệu học bắt đầu hay kết thúc: - HS làm nháp - GV yêu cầu HS làm nháp - HS chữa bảng lớp - GV gọi HS chữa - GV chữa chốt lại ý Bài 3: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp Năm học : 2010 - 2011 105 Trờng Tiểu học An Sơn đoạn văn sau: - HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm ánh nắng ban mai trải xuống cánh - HS làm đồng vàng óng xua tan dần lạnh mùa đông Lúa nặng trĩu ngả đầu HS đọc lại ý ngắt dấu phẩy vào thoang thoảng hơng thơm Củng cố dặn dò: - Cho HS nêu lại số từ ngữ vừa tìm nhà trờng - Về nhà xem lại Toán(+) Luyện: chia số có hai chữ số cho số có chữ số I- Mục tiêu: Ôn chia số có hai chữ số cho số có chữ số Ôn giải toán có lời văn Vận dụng vào làm tính, giải toán II Đồ dùng : III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ: Nhận xét, bổ sung HS đọc bảng nhân, chia học Bài mới: Nêu tên học a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu HS đọc y/ c b Nội dung: HS lên bảng Bài1: Đặt tính tính: 60: 66 : 48 : 96 : Lớp làm bảng Nhận xét, chữa 88 : 39 : 55 : 68 : Bài2: Tính theo mẫu: HS theo dõi M: 306 + 39 : = 306 + 13 Làm nháp = 319 Chữa bài, nhận xét 78 + 42 : = 90 - 28 : = 478 - 46 : 2= 23 x : = HS làm theo nhóm Bài3: Tìm 1/6 của: Chữa theo nhóm 42 kg; 54 giờ: 66 ngày Nhận xét, bổ sung HS đọc y/c Bài 4:(HS K- G) Một cửa hàng có 96 kg gạo Đã bán 1/3 số gạo Hỏi: a Cửa hàng bán ki- lôLàm gam gạo? Chấm chữa b Cửa hàng lại ki- lôgam gạo? GV hớng dẫn giải Củng cố, dặn dò : Về xem lại tập làm Ôn lại bảng nhân, chia học Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh 106 Thiết kế dạy lớp Hoạt động lên lớp Giáo Dục An Toàn Giao Thông Nguy hiểm chơi đùa nơi không an toàn I- Mục tiêu - Giúp em thấy đợc nguy hiểm xảy chơi đùa nơi không an toàn - Biết nơi an toàn tha gia chơi - Giáo dục HS chấp hành quy định Luật giao thông đờng II- Đồ dùng : Tranh ảnh III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Kiểm tra cũ: Nêu cách qua đờng an toàn nơi đờng - số HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung giao Bài a Giới thiệu : b Nội dung *Hoạt động 1: Xem tranh tìm nơi an toàn để chơi đùa HS xem tranh Cho HS xem tranh trớc học HS thảo luận đại diện nhóm trình Thảo luận nhóm bày - Trong tranh, bạn chơi đùa HS nhắc lại đâu - Những bạn gặp nguy hiểm HS liên hệ Để tránh nguy hiểm, bạn nên chơi đùa đâu ? Trình bày trớc lớp *Hoạt động 2: Tìm hiểu nguy hiểm chơi đùa nơi không an toàn HS trình bày theo ý hiểu GV giải thích nguy hiểm chơi đùa nơi không an toàn : Chơi đùa đờng phố, hè phó, cổng trờng nơi gần đờng phố, chơi đùa xung quanh ô tô dừng đỗ, gần đờng sắt GVKL: *Hoạt động 3: Góc vui học tập GV yêu cầu h/s quan sát tranh mô tả HS trao đổi theo cặp lại nơi an toàn không an toàn để HS trình bày chơi đùa Gv KL, nhận xét, giải thích câu trả lời HS GV chốt: Nơi chơi đùa : Công viên, sân chơi, không nên chơi nơi nguy hiểm nh : lòng đờng, hè phố, hay gần đờng sắt Củng cố, dặn dò: Năm học : 2010 - 2011 107 Trờng Tiểu học An Sơn - Nhắc lại ghi nhớ - Thực tham gia chơi nhắc nhở không vi phạm luật GTĐB * Tổ chức cho HS sinh hoạt văn nghệ chào mừng 1000 năm Thăng Long Hà Nội Sáng Thứ năm ngày 07 tháng 10 năm 2010 Tự nhiên Xã hội quan thần kinh I- Mục đích yêu cầu HS nêu tên đợc phận quan thần kinh, nêu vai trò chúng Chỉ đợc vị trí phận quan thần kinh sơ đồ Giáo dục HS có ý thức bảo vệ quan thần kinh II- Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Nêu cách bảo vệ quan tiết nớc tiểu Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu dạy b Nội dung: *Hoạt động 1: Các phận quan thần kinh - HS quan sát SGK - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, - Yêu cầu HS nêu tên phận quan - HS trả lời: Não, tuỷ sống, dây thần kinh, HS khác nhận xét thần kinh - HS thực - Yêu cầu HS nêu sơ đồ - Yêu cầu quan sát xem não, tuỷ sống đợc - HS quan sát trả lời, HS khác nhận xét bảo vệ ? - GV nêu để HS thấy dây thần kinh toả - HS theo dõi ghi nhớ khắp nơi thể ngợc lại từ khắp nơi thể tuỷ sống não *Hoạt động 2: Vai trò quan thần - HS đọc SGK thảo luận nhóm đôi kinh - Yêu cầu tìm hiểu nội dung: Bạn cần biết - Đại diện nhóm trả lời - HS lắng nghe ghi nhớ trang 27 để nêu đợc vai trò quan thần kinh - Lớp chia làm đội - GV kết luận - HS chơi phút, HS dới cổ *Hoạt động 3: Hớng dẫn trò chơi: Tổ vũ, chọn đội thắng chức cần - GV nêu cách chơi chia đội, đội cử ngời làm liên lạc tổ chức (GV đội) - Khi nghe GV nêu yêu cầu ngời liên lạc xuống đội lấy thứ mang lên Đội nhanh thắng Củng cố dặn dò Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh 108 Thiết kế dạy lớp - Qua trò chơi em thấy quan đạo nghe đợc yêu cầu, chạy lấy đồ vật - Về xem lại bài, cần bảo vệ quan thật tốt Tập viết Ôn chữ hoa: D, I- Mục tiêu: HS ôn lại cách viết chữ hoa D, , viết từ câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ Rèn kỹ viết chữ hoa D, , viết đẹp Giáo dục HS có ý thức rèn luyện chữ viết II- Đồ dùng dạy học -Mẫu chữ viết hoa D, - Vở tập viết III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Kiểm tra cũ : HS lên bảng viết Chu Vn An Bài HS nêu tên học a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu b Nội dung - HS : C, L, T, S, N *Hớng dẫn viết bảng - HS theo dõi GV viết - Hớng dẫn tìm chữ viết hoa - HS nhắc lại cách viết - GV viết mẫu nhắc lại cách viết Kim ng - HS tập viết bảng - Hớng dẫn viết bảng - HS đọc từ * Hớng dẫn viết từ ứng dụng - GV giới thiêu: Kim ng - HS tập viết bảng con, HS lên - GV hớng dẫn cách viết bảng - GV quan sát, sửa cho HS - HS nhận xét - GV HS nhận xét - HS đọc câu, HS khác theo dõi * Hớng dẫn tập câu ứng dụng Dao cú mi mi sc, ngi cú hc mi - HS lắng nghe ghi nhớ khụn - HS viết bảng GV giải nghĩa HS hiểu - Hớng dẫn viết chữ hoa: Dao - HS lắng nghe viết * Hớng dẫn viết - GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở cách viết - GV chấm chữa GV chấm nhanh 5-7 Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm GV nhận xét tiết học Củng cố, dặn dò : - Học thuộc lòng câu ứng dụng - Chuẩn bị sau HS theo dõi Năm học : 2010 - 2011 109 Trờng Tiểu học An Sơn Toán Phép chia hết phép chia có d I- Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết phép chia có d - Nhận biết số d phải bé số chia - HS ham thích học toán II-Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi BT3 III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ: HS đọc bảng nhân, chia học HS làm bảng 45 : ; 63 : Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu b Nội dung: HD HS nhận biết phép chia hết phép chia có d - Đọc phép chia : : -2 HS lên bảng đặt tính thực phép chia Lớp làm vào bảng - HS làm vào Lần lợt HS lên chữa bài, lớp nhận xét Phép chia hết phép chia có số d -HS nêu phép phép chia hết, phép phép chia có d; cách viết : = (d 1) Vậy phép chia có d ? Lu ý : số d phải bé số chia *Thực hành: -HS tự làm vào chữa bài, lớp Bài 1: Tính viết theo mẫu nhận xét Giúp HS rèn kĩ thực phép chia Bài 2: Đúng ghi (Đ); Sai ghi (S) HS chữa bài, lớp nhận xét Giúp HS rèn kĩ thực phép chia Bài HS nhận biết 1/2 số HS trả lời miệng, HS khác nhận xét GV treo bảng phụ Củng cố, dặn dò : - 1HS nhắc lại phép chia hết, phép chia có d - Hoàn thành VBTT Thủ công Gấp , cắt , dán cánh cờ đỏ vàng (tiết 2) I Mục tiêu : - Biết cách gấp, cắt, dán năm cánh thành thạo Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh 110 Thiết kế dạy lớp - Gấp, cắt, dán đợc năm cánh, cờ đỏ vàng quy trình kĩ thuật thành thạo Các cánh tơng đối Hình dán tơng đối phẳng, cân đối - Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II Chuẩn bị: GV: - Mẫu cờ đỏ vàng làm giấy thủ công - Giấy thủ công đỏ, vàng, hồ dán, kéo, chì, thớc kẻ, - Tranh quy trình cách gấp, cắt, dán năm cánh HS: - Giấy nháp, giấy thủ công đỏ, vàng, hồ dán, kéo, chì, thớc kẻ, III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Kiểm tra : Nội dung : a Giới thiệu bài: Tiết b Bài mới: HĐ1: Hớng dẫn mẫu: (5-7') * Gợi ý tỉ lệ : chiều rộng 2/3 chiều dài cờ - quan sát, nhận xét tỉ lệ Chiều cao bằng1/2 chiều rộng bằng1/3 chiều dài * Các bớc thực hành: - Bớc 1: Gấp giấy để cắt vàng năm cánh - quan sát GV hớng dẫn - Bớc 2: Cắt vàng năm cánh mẫu - Bớc 3: Dán vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ (nền cờ) để đợc cờ đỏ vàng: + Nền cờ kích thớc(21 ô x 14 ô),gấp lấy điểm + Đánh dấu vị trí dán + Bôi hồ, dán vào vị trí đánh dấu * Nhăc lại quy trình thực - quan sát quy trình gấp, cắt, HĐ2: Thực hành: (25') dán - Gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng giấy thủ công - Quan sát, hớng dẫn HS thực hành - Thực hành giấy nháp Củng cố- Dặn dò - Thu sản phẩm - cho quan sát- nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá sản ? Cờ đỏ vàng thờng đợc treo vào dịp nào, đâu? phẩm bạn ? Nêu ý nghĩa cờ đỏ vàng? - treo vào dịp ngày lễ, tết, - Lá cờ đỏ vàng quốc kì nớc Việt Nam trang trọng quan, Mọi ngời dân tự hào, trân trọng cờ đỏ công sở hay gia đình vàng - Biết giữ vệ sinh môi trờng sau tạo sản phẩm - Chuẩn bị giấy màu đồ dùng học tập cho học sau Chiều Toán( +) Luyện bảng chia I.Mục tiêu: Củng cố cách chia vận dụng vào giải toán có liên quan đến bảng chia Rèn kĩ giải toán Giáo dục ý thức học tập Năm học : 2010 - 2011 111 Trờng Tiểu học An Sơn II.Đồ dùng: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra: VBT 2.Bài mới: a.Giới thiệu b.Nội dung: GV hớng dẫn h/s làm số tập: Bài 1: Tính nhẩm: 18 : 12 : 24 : 30 : 36 : 42 : 48 : 54 : 60 : GV củng cố bảng chia Bài 2:Tìm a, biết : a a x = 42 b a x = x Củng cố cách tìm thừa số cha biết Bài 3: Có 36 cốc chia vào bàn Hỏi bàn có cốc? Gv yêu cầu Hs đọc đề, xác định cách giải làm vào Bài : GV treo bảng phụ yêu cầu HS làm Gọi HS chữa nêu cách làm 54 : 42 : 24 : 48 : HS đọc đề xác định dạng toán HSK, G nêu cách tóm tắt Giải tập vào h/s chữa HS đọc yêu cầu HSK, G nêu cách làm phần b, 2HS chữa bài, nhận xét cách giải HS đọc đề, tóm tắt làm vào HS chữa HS xác định cách làm làm việc theo nhóm bàn Đại diện chữa 21 : 27 : 12 : GV củng cố bảng chia 3,6 3.Củng cố, dặn dò: Củng cố bảng chia HS chuẩn bị sau 24 : Tiếng Việt Luyện đọc:ngày khai trờng I- Mục tiêu: HS đọc đúng, đọc to, rõ ràng, rành mạch Đọc từ ngữ dễ phát âm sai: Nh là, nắng mới, cờ, năm xa thuộc thơ - Hiểu đợc số từ ngữ: Tay bắt mặt mừng, gióng giả, hiểu nội dung Giáo dục HS có ý thức đến trờng, yêu trờng, yêu lớp II- Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ chép thơ III- Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: Nhận xét, ghi điểm HS em kể đoạn mà thích tập làm văn Bài mới: HS nêu tên học a Giới thiệu bài: Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh 112 Thiết kế dạy lớp b Nội dung: Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm thơ - Hớng dẫn đọc nối tiếp câu - Luyện phát âm từ :Nh là, nắng mới, cờ, năm xa - Hớng dẫn đọc khổ thơ - Gọi HS đọc khổ thơ - Hớng dẫn đọc ngắt cuối dòng thơ - Gọi HS đọc tiếp khổ thơ - Hớng dẫn đọc ngắt khổ thơ bảng phụ Gặp bạn/ hở/ Đứa/ tay mừng/ Đứa / cổ Cặp sách .lng - Gọi HS đọc khổ thơ tiếp - Hớng dẫn đọc ngắt cuối dòng thơ - HS đọc nối tiếp *Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc - Hớng dẫn trả lời câu hỏi - Yêu cầu đọc khổ thơ tiếp - Yêu cầu trả lời câu hỏi - Hớng dẫn trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS trả lời, nhận xét - GV kết luận ý *Hớng dẫn học thuộc lòng - Hớng dẫn đọc nhấn giọng số từ ngữ đoạn đoạn - Hớng dẫn đọc thuộc lòng bảng phụ - Gọi HS đọc khổ thơ - Yêu cầu HS thi đọc thuộc Củng cố dặn dò: - Bài thơ cho em biết điều ? -Về học thuộc thơ - HS nghe, HS đọc giải - HS đọc,cả lớp đọc lại - HS đọc, nhận xét - HS đọc nối tiếp - HS đọc, HS khác theo dõi - HS theo dõi đọc lại - HS đọc khổ thơ - HS theo dõi đọc lại nhiều lần cho - HS đọc khổ 3, 4,5 HS khác theo dõi - HS nghe đọc lại - HS đọc thầm khổ thơ đầu - HS trả lời, nhận xét - Mặc quần áo mới, gặp bạn bè, thầy cô, trờng - HS đọc thầm khổ thơ 1, 2, 3, - Bạn lớn, thầy cô trẻ lại, sân trờng - HS đọc thầm khổ thơ trả lời - HS nêu theo suy nghĩ - HS nghe ghi nhớ - HS đọc lại - HS đọc lại cho - HS đọc - HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS thi đọc, nhận xét Tự học rèn kĩ chia hết, chia có d I- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại phép chia hết phép chia có d Rèn kỹ thực hành phép chia hết, phép chia có d thành thạo vân dụng giải toán Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích môn toán Năm học : 2010 - 2011 113 Trờng Tiểu học An Sơn II- Đồ dùng: III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Lồng vào Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: Bài 1: Đặt tính tính: 15 : 28 : 54 : 32 : 14 : 25 : 37: 46 : - Gọi HS thực phần - GV yêu cầu HS nhận xét chữa - Gọi HS nêu cách chia - Trong phép chia phép chia ? Bài 2: Tính: x + 38 x - 25 x + 37 x -19 - GV cho HS làm vào - GV cho HS nhận xét, chữa Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu Có 40 cốc xếp vào hộp, hộp đựng cốc Hỏi xếp vào hộp nh thừa cốc? - GV cho HS làm vào - GV cho HS nhận xét, chữa Bài tập 4: Có 25 kẹo chia cho bạn Hỏi bạn đợc ? thừa máy ? - GV yêu cầu HS làm vào - GV thu chấm nhận xét 3.Củng cố dặn dò: Nêu nhận xét số d số chia phép chia có d? - Nhắc HS xem lại Sáng - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS lên bảng, - HS nhận xét - HS nêu, nhận xét - HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS lên bảng, HS làm phần, dới HS làm vào - HS nhận xét - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS làm vào vở, HS lên bảng - HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS làm vào vở, HS lên bảng chữa Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010 Chính tả Nghe- viết : Nhớ lại buổi đầu học I- Mục tiêu HS nghe, viết trình bày hình thức văn xuôi đoạn bài: Nhớ lại buổi đầu học Biết viết hoa danh từ riêng, chữ đầu câu, ghi dấu câu, phân biệt cặp vần khó eo, oeo Giáo dục HS có ý thức rèn luyện viết tả, đẹp luyện viết II- Đồ dùng dạy học Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh 114 Thiết kế dạy lớp - Bảng phụ chép 2, III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: HS lên bảng viết: Khoeo chân, xanh xao, giếng sâu, Bài mới: a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu b Nội dung: Hớng dẫn nghe, viết - GV đọc đoạn - Gọi HS đọc lại ? Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ rụt rè đám học trò tựu trờng? - Hớng dẫn tìm tiếng khó viết đứng nép, rụt rè, ngập ngừng, cảnh lạ - GV ghi bảng hớng dẫn viết GV đọc cho HS viết: Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút - Đọc lại cho HS soát lỗi GV thu chấm, nhận xét: * Hớng dẫn tập tả: Bài tập 2: GV treo bảng phụ Điền vào chỗ trống eo hay oeo - Yêu cầu HS làm nháp - GV thu chấm, chữa bài, nhận xét - Gọi HS đọc lại Bài tập 3a: GV treo bảng phụ Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s/x có nghĩa - Hớng dẫn dới lớp làm nháp - GV chữa nêu kết luận Củng cố dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc CT - Về xem lại Nhận xét, bổ sung HS nêu tên học - HS theo dõi - HS đọc lại, HS khác theo dõi - HS viết nháp nêu lại - HS đọc lại tiếng - HS viết vào - Lớp trởng thu 10 - HS nêu yêu cầu - HS lên làm bảng phụ - HS chữa - HS đọc lại - HS đọc yêu cầu Trả lời miệng Toán Luyện tập I- Mục tiêu: Xác định đợc phép chia hết phép chia có d Vận dụng phép chia hết giải toán có lời văn Thực phép chia nhanh, giải toán Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích môn toán II- Đồ dùng: Bảng phụ ghi BT4 II- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Năm học : 2010 - 2011 115 Trờng Tiểu học An Sơn HS lên bảng: Đặt tính tính Nhận xét, bổ sung 47 : ; 64: ; 54 : Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu dạy HS nêu tên học b Nội dung: Hớng dẫn luyện tập - HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng, HS khác làm nháp - GV yêu cầu HS làm - HS nêu lại cách chia - GV lớp chữa - Các phép tính có điểm chung ? - Phép chia có d - Số d < số chia - Nêu nhận xét số d số chia ? - HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi Bài tập 2:(cột 1; 2; 4) - HS lên bảng, dới làm nháp Gọi HS đọc đầu - Yêu cầu HS làm - GV HS chữa 24 : = 20 : = 30 : = - Đọc phép chia phép chia hết Bài tập 3: Gọi HS đọc đầu - GV hớng dẫn phân tích đề tóm tắt - Hớng dẫn làm vào - GV thu chấm chữa Bài tập 4: Gọi HS đọc đầu - Giúp HS hiểu đầu - GV chữa câu B Củng cố dặn dò: - Nêu nhận xét số d số chia ? - Nhắc HS luyện thêm phép chia - HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi - HS lên chữa - HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi - HS suy nghĩ làm - Chữa bảng phụ Tập làm văn Kể lại buổi đầu học I- Mục tiêu HS bớc đầu kể lại vài ý nói buổi học viết lại thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) - Rèn kỹ nói hồn nhiên, chân thật buổi đầu học - Rèn kỹ viết viết lại đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn, diễn đạt rõ ràng Giáo dục HS hồi tởng lại kỷ niệm đẹp buổi đầu đến trờng II- Đồ dùng dạy học: - Vở tập Tiếng Việt III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: HS trả lời, nhận xét ghi điểm Để tổ chức họp tốt cần ý ? Bài mới: a Giới thiệu bài: HS hát bắt nhịp hát : Ngày học b Nội dung: Bài tập: - HS đọc yêu cầu, HS khác theo Bài 1: Kể lại buổi đầu học: dõi Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh 116 Thiết kế dạy lớp - Trong bài: Nhớ lại buổi học - số HS trả lời, HS khác nhận xét nhà văn Thanh Tịnh kể lại cảm xúc ? - GV ghi: Thời gian Cảnh vật Tâm trạng, cảm xúc - Các em học buổi vào thời - số HS trả lời, HS khác nhận xét gian ? - Ai đa em đến trờng, có tự đến - số HS trả lời, HS khác nhận xét không ? -Cảnh vật xung quanh em nh nào? (con đờng, cối, chim chóc, mặt trời, - số HS trả lời, HS khác nhận xét ánh nắng ) - Tâm trạng em nh ? - Khi nhận bạn bè quen, em thấy ? - Gọi số HS kể lại, nhận xét - Em nghĩ buổi học ? - GV cho HS kể lại - Hớng dẫn kể nhóm - HS kể nhóm đôi - Đại diện nhóm kể lại Bài 2: Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - GV nhắc HS cách viết - HS nghe - Yêu cầu viết tập - GV theo dõi, động viên HS - HS viết - GV chữa - GV nhận xét bài, cho điểm Củng cố- dặn dò: Những HS cha hoàn thành nhà viết - HS đọc lại tiếp, HS hoàn thành viết - HS nhận xét lại cho hay Sinh hoạt Kiểm đIểm công tác tuần I - Mục tiêu: HS thấy đợc kết học tập rèn luyện tuần mình, bạn Hớng dẫn cho học sinh buổi tự sinh hoạt Sao Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, thân bạn bè II Nội dung Tổ chức cho HS buổi sinh hoạt dới điều khiển lớp trởng - Lớp trởng nhận xét u, khuyết điểm học tập lớp tuần - Các tổ trởng tổ bổ sung hoạt động tổ - Cá nhân nêu ý kiến - GV nêu nhận xét chung mặt : - Giáo viên nhận xét buổi sinh hoạt, phát động thi đua theo chủ điểm tháng Nhận xét kết học tập rèn luyện tuần - Tích cực học tập , rèn luyện chào mừng năm học - Duy trì nếp lớp, tham gia hoạt động đầy đủ Năm học : 2010 - 2011 117 Trờng Tiểu học An Sơn - Một số bạn gơng mẫu học tập, hoạt động khác lớp: Hờng, Hơng, Ngọc Anh - Đi học giờ: Hơng, Ngọc Anh - Có nhiều bạn học tập chăm chỉ, có nhiều tiến : Hờng, Đảng, Chí * Tồn tại: - Còn tợng trật tự cha ý nghe giảng: Hoan, Hoàn - Còn có bạn cha học nhà, cha chuẩn bị chu đáo trớc đến lớp nên kết học tập cha cao: Cúc; Lơng - Còn nhiều bạn chữ viết bẩn, không cẩn thận: An, Diễm Phơng hớng tuần tới: - Duy trì nếp lớp cho tốt - Khắc phục hạn chế nêu - Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nếp lớp - Tiếp tục thi đua đạt điểm 10 chào mừng ngày 15/10 Sinh hoạt Sao nhi đồng- Sinh hoạt văn nghệ Lớp trởng, lớp phó tự điều khiển Chiều: Đ/c Nhuần soạn giảng Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh 118 [...]... 24 : 6 30 : 6 36 : 6 42 : 6 48 : 6 54 : 6 60 : 6 GV củng cố về bảng chia 6 Bài 2:Tìm a, biết : a a x 6 = 42 b a x 6 = 3 x 8 Củng cố về cách tìm thừa số cha biết Bài 3: Có 36 cái cốc chia đều vào 6 bàn Hỏi mỗi bàn có mấy cái cốc? Gv yêu cầu Hs đọc đề, xác định cách giải và làm vào vở Bài 4 : GV treo bảng phụ và yêu cầu HS làm Gọi HS chữa bài và nêu cách làm 54 : 6 42 : 6 24 : 6 48 : 6 9 7 8 HS đọc đề... Toán( +) Luyện bảng chia 6 I.Mục tiêu: Củng cố về cách chia 6 và vận dụng vào giải bài toán có liên quan đến bảng chia 6 Rèn kĩ năng giải toán Giáo dục ý thức học tập Năm học : 2010 - 2011 111 Trờng Tiểu học An Sơn II.Đồ dùng: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra: VBT 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Nội dung: GV hớng dẫn h/s làm một số bài tập: Bài 1: Tính nhẩm: 18 : 6 12 : 6 24 : 6 30 : 6 36 ... chia hết, phép chia có d thành thạo và vân dụng giải toán Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán Năm học : 2010 - 2011 1 13 Trờng Tiểu học An Sơn II- Đồ dùng: III- Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra bài cũ: Lồng vào giờ 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: Bài 1: Đặt tính rồi tính: 15 : 3 28 : 7 54 : 6 32 : 4 14 : 3 25 : 6 37 : 4 46 : 5 - Gọi HS thực hiện từng phần - GV yêu cầu HS nhận... hớng dẫn - Bớc 2: Cắt ngôi sao vàng năm cánh mẫu - Bớc 3: Dán ngôi sao vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ (nền cờ) để đợc lá cờ đỏ sao vàng: + Nền cờ kích thớc(21 ô x 14 ô),gấp lấy điểm giữa + Đánh dấu vị trí dán ngôi sao + Bôi hồ, dán ngôi sao vào vị trí đánh dấu * Nhăc lại quy trình thực hiện - quan sát quy trình gấp, cắt, HĐ2: Thực hành: (25') dán - Gấp, cắt, dán cờ đỏ sao vàng bằng giấy thủ công -... Thiết kế bài dạy lớp 3 - Gấp, cắt, dán đợc ngôi sao năm cánh, lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kĩ thuật và thành thạo Các cánh của ngôi sao tơng đối đều nhau Hình dán tơng đối phẳng, cân đối - Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II Chuẩn bị: 1 GV: - Mẫu cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công - Giấy thủ công đỏ, vàng, hồ dán, kéo, chì, thớc kẻ, - Tranh quy trình cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh 2 HS: -... xác định dạng toán HSK, G nêu cách tóm tắt Giải bài tập vào vở 1 h/s chữa bài HS đọc yêu cầu HSK, G nêu cách làm phần b, 2HS chữa bài, nhận xét cách giải HS đọc đề, tóm tắt và làm bài vào vở 1 HS chữa bài HS xác định cách làm và làm việc theo nhóm bàn Đại diện chữa bài 4 21 : 3 27 : 3 12 : 3 GV củng cố bảng chia 3, 6 3. Củng cố, dặn dò: Củng cố về bảng chia 6 HS chuẩn bị bài sau 24 : 3 Tiếng Việt Luyện... điều khiển của lớp trởng - Lớp trởng nhận xét u, khuyết điểm về học tập của lớp trong tuần - Các tổ trởng tổ bổ sung hoạt động tổ - Cá nhân nêu ý kiến - GV nêu nhận xét chung về các mặt : - Giáo viên nhận xét buổi sinh hoạt, phát động thi đua theo chủ điểm của tháng 1 Nhận xét kết quả học tập và rèn luyện trong tuần - Tích cực học tập , rèn luyện chào mừng năm học mới - Duy trì mọi nền nếp lớp, tham gia... cầu HS nhận xét và chữa bài - Gọi HS nêu cách chia - Trong các phép chia trên là những phép chia gì ? Bài 2: Tính: 6 x 5 + 38 6 x 9 - 25 4 x 8 + 37 6 x 8 -19 - GV cho HS làm bài vào vở - GV cho HS nhận xét, chữa bài Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu Có 40 chiếc cốc xếp vào cái hộp, mỗi hộp đựng 6 chiếc cốc Hỏi xếp vào bao nhiêu hộp nh thế và còn thừa mấy chiếc cốc? - GV cho HS làm bài vào vở - GV cho HS nhận... Toán Luyện tập I- Mục tiêu: Xác định đợc phép chia hết và phép chia có d Vận dụng phép chia hết trong giải toán có lời văn Thực hiện phép chia nhanh, giải toán đúng Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán II- Đồ dùng: Bảng phụ ghi BT4 II- Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra bài cũ: Năm học : 2010 - 2011 115 Trờng Tiểu học An Sơn 3 HS lên bảng: Đặt tính và tính Nhận xét, bổ sung 47 : 5 ; 64 :... Sai ghi (S) 4 HS chữa bài, lớp nhận xét Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện phép chia Bài 3 HS nhận biết 1/2 của một số HS trả lời miệng, HS khác nhận xét GV treo bảng phụ 3 Củng cố, dặn dò : - 1HS nhắc lại phép chia hết, phép chia có d - Hoàn thành VBTT Thủ công Gấp , cắt , dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng (tiết 2) I Mục tiêu : - Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh thành thạo Ngời thiết kế ... 60 : 66 : 48 : 96 : Lớp làm bảng Nhận xét, chữa 88 : 39 : 55 : 68 : Bài2: Tính theo mẫu: HS theo dõi M: 30 6 + 39 : = 30 6 + 13 Làm nháp = 31 9 Chữa bài, nhận xét 78 + 42 : = 90 - 28 : = 478 - 46. .. 23 x : = HS làm theo nhóm Bài3: Tìm 1 /6 của: Chữa theo nhóm 42 kg; 54 giờ: 66 ngày Nhận xét, bổ sung HS đọc y/c Bài 4:(HS K- G) Một cửa hàng có 96 kg gạo Đã bán 1 /3 số gạo Hỏi: a Cửa hàng bán... vàng năm cánh mẫu - Bớc 3: Dán vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ (nền cờ) để đợc cờ đỏ vàng: + Nền cờ kích thớc(21 ô x 14 ô),gấp lấy điểm + Đánh dấu vị trí dán + Bôi hồ, dán vào vị trí đánh dấu