giáo án lớp 5 tuần 12( Minh)

Tuần 12 Buổi sáng Tiết Tiết Thứ ngày tháng 11 năm 2009 Chào cờ -Âm nhạc Gv chuyên trách, -Tiết I/ Mục tiêu BI HC: Tập đọc Mùa thảo - Biết đọc diễn cảm văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo - Hiểu đợc nội dung: Vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo (Trả lời đợc câu hỏi SGK) - HS khá, giỏi nêu đợc tác dụng cách dùng từ, đặt câu để miêu tả vật sinh động II/ PHƯƠNG TIệN DạY HọC: - Tranh minh họa đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: - HS đọc Tiếng vọng - Nêu nội dung B-Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc: - HS đọc cá nhân lợt toàn - HS chia đoạn Đoạn 1: Từ đầu nếp khăn Đọan 2: Từ thảo không gian Đoạn 3: Phần lại - HS luyện đọc nối tiếp đoạn: GV ý sửa lỗi phát âm cho em - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc - GV đọc mẫu b Tìm hiểu - Thảo báo hiệu vào mùa cách nào? - Cách dùng từ, đặt câu đoạn đầu có đáng ý? - Tìm chi tiết cho thấy thảo phát triển nhanh? - Hoa thảo nảy đâu? - Khi thảo chín, rừng thảo có nét đẹp? - Nêu nội dung bài? HĐ3: Thi đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc văn - GV/ HD/ HS tìm giọng đọc đoạn - HD/ HS đọc diễn cảm đoạn bài: nhấn mạnh từ ngữ: lớt thớt, lựng, thơm nồng, thơm đậm IV/ Củng cố TổNG KếT: - Gọi HS nhắc lại nội dung văn - GV nhận xét tiết học - 234 Tiết Toán Nhân số thập phân với 10,100,1000, (T56) I/ Mục tiêu học: Biết: - Nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000, - Chuyển đổi đơnvị số đo độ dài dới dạng số thập phân II/ Hoạt động dạy học: HĐ1: Hình thành quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000, a)Ví dụ 1: - HS tự tìm kết phép nhân 27,867 ì 10 - HS tự rút nhận xét nh SGK, từ nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 10 b)Ví dụ 2: - HS tự tìm kết phép nhân 53,826 ì 100 - HS tự rút nhận xét nh SGK, nêu cách nhân nhẩm STP với 100 - GV gợi ý để HS rút cách nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000 - HS nhắc lại quy tắc Chú ý nhấn mạnh thao tác: Chuyển dấu phẩy sang bên phải HĐ2: Thực hành - HS làm tập VBT Trang 70 HĐ3: HS chữa Bài 1: Vận dụng quy tắc nhân nhẩm STP với 10,100,1000, Bài 2: Củng cố kĩ viết số đo độ dài dới dạng STP Bài 3: Củng cố kĩ đổi đơn vị đo a 1,2075km =1207,5m b 12,075km = 12075m c 0,452hm = 45,2m d 10,21dm = 1,021m Bài 4: Giành HS khá, giỏi Giải Trong 10 ôtô đợc số km là: 35,6 x 10 = 356(km) Đáp số: 356 (km) III/ Củng cố tổng kết: - Nhớ cách nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000, Tiết I/ Mục tiêu học: Địa lí Công nghiệp Biết nớc ta có nhiều ngành công nghiệp thủ công nghiệp: - Nêu tên số sản phẩm ngành công nghiệp thủ công nghiệp - Sử dụng bảng thông tin để bớc đầu nhận xét cấu công nghiệp, HS giỏi: - Nêu đặc điểm nghề thủ công truyền thống nớc ta; nhiều nghề, nhiều thợ khéo tay, nguồn nguyên liệu sẵn có - Nêu ngành công nghiệp nghề thủ công nghiệp địa phơng (Nghề rèn Trung lơng, mây tre đan Thạch Thợng) -Xác định đồ địa phơng có mặt hàng thủ công tiếng II/ phơng tiện dạy h ọc: - Bản đồ hành VN - Hình minh họa SGK III/ Hoạt động dạy học: 235 A-Bài cũ: - Ngành lâm nghiệp có hoạt động gì? Phân bố đâu? - Nớc ta có điều kiện để phát triển ngành thủy sản? B-Bài mới: HĐ1: Một số ngành công nghiệp sản phẩm chúng - HS nhóm báo cáo kết su tầm ảnh chụp hoạt động sản xuất công nghiệp sản phẩm ngành công nghiệp - Ngành công nghiệp giúp cho đời sống nhân dân? - GV thống kê ngành công nghiệp, sản phẩm, sản phẩm đợc xuất HĐ2: Trò chơi Đối đáp vòng tròn? - GV chia lớp thành nhóm, lần lợt đội đa câu hỏi cho đội bạn trả lời, theo vòng tròn, đội đố đội - Các câu hỏi phải hỏi ngành sản xuất công nghiệp sản phẩm ngành - GV tổng kết chơi HĐ3: Một số nghề thủ công nớc ta - Nêu tên nghề thủ công sản phẩm thủ công? - Sản phẩm nghề thủ công đợc làm từ gì? có đợc xuất nớc không? - Địa phơng ta có nghề thủ công nào? HĐ4 : Vai trò đặc điểm nghề thủ công nớc ta - Em nêu đặc điểm nghề thủ công nớc ta? - Nghề thủ công có vai trò đời sống nhân dân ta? IV/ Củng cố tổng kết: - GV nhận xét tiết học - Tuyên dơng HS tích cực xây dựng - Về nhà học chuẩn bị sau Buổi chiều Tiết Tiết Tiết Luyện mĩ thuật GV chuyên trách - Tiếng anh GV chuyên trách - Khoa học Sắt, gang,thép I/ Mục tiêu học: Nhận biết số tính chất sắt, gang, thép - Nêu đợc số ứng dụng sản xuất đời sống sắt, gang, thép - Quan sát số đồ dùng làm từ gang, thép II/ phơng tiện dạy học: - Hình minh họa trang 48, 49 SGK - Dây thép, gang III/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: - Em nêu đặc điểm ứng dụng tre? - Em nêu đặc điểm ứng dụng mây, song? B-Bài mới: HĐ 1: Nguồn gốc tính chất sắt,gang,thép - HS thảo luận nhóm 4: + Quan sát vật liệu: dây thép, kéo, gang + Đọc thông tin trang 48 SGK, so sánh nguồn gốc, tính chất sắt, gang, thép 236 + HS hoàn thành vào VBT Sắt Gang Thép Nguồn gốc Có thiên thạch Hợp kim sắt Hợp kim sắt, quặng sắt bon bon(ít bon sắt) thêm số chất khác Tính chất - Dẻo, dễ uốn, dễ Cứng,giòn,không thể - Cứng, bền, dẻo kéo thành sợi, dễ uốn hay kéo thành - Có loại bị gỉ rèn, dập sợi không khí ẩm, có - Có màu xám loại không trắng, có ánh kim - GV hỏi: + gang, thép đợc làm từ đâu? + Gang, thép có điểm chung? + Gang, thép khác điểm nào? HĐ 2: ứng dụng gang, thép đời sống - HS hoạt động theo nhóm 2: Quan sát hình minh họa SGK trang 48, 49, trả lời câu hỏi + Tên sản phẩm gì? + Chúng đợc làm từ vật liệu nào? + Sắt, gang, thép đợc dùng để sản xuất dụng cụ, chi tiết máy móc, đồ dùng nữa? HĐ 3: Cách bảo quản số đồ dùng đợc làm từ sắt hợp kim sắt - Nhà em có đồ dùng đợc làm từ sắt, gang, thép? + Hãy nêu cách bảo quản đồ dùng gia đình mình? IV/ Củng cố tổng kết: Tiết - Hãy nêu tính chất sắt, gang, thép? - Gang, thép đợc sử dụng làm gì? - GV nhận xét tiết học - Luyện tiếng Việt Luyện tập: Quan hệ từ I/ Mục tiêu học: - HS nhận biết đợc vài quan hệ từ cặp quan hệ từ thờng dùng - Hiểu tác dụng chúng câu hay đoạn văn - Biết đặt câu với quan hệ từ II/ Hoạt động dạy học: HĐ 1: HS làm tập Bài 1: Điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp để có nhận xét đúng: a Quan hệ từ từ từ ngữ câu nhằm thể từ ngữ câu với Ví dụ quan hệ từ b Quan hệ từ có đợc dùng theo cặp Ví dụ: - Các cặp: ; Chỉ nguyên nhân-kết - Các cặp: ; Chỉ quan hệ giả thiết-kết quả, điều kiện kết - Các cặp: ; Chỉ quan hệ tơng phản - Các cặp: ; Chỉ quan hệ tăng tiến Bài 2: Chọn từ thích hợp từ và, rồi, còn, nhng, hoặc, hay để điền vào chỗ trống câu sau: a Một gío nhẹ thoảng qua .tóc Lan vơng vào má b Ngời anh chăm chỉ, hiền lành ngời anh tham lam, lời nhác c Vờn đâm chồi nảy lộc .vờn hoa d Hàng tuần nhà .mẹ lên thăm Bài 3: Đặt câu với quan hệ từ sau: Để, do, của, vì- nên 237 HĐ2; Chữa - HS chữa - Gọi HS nối tiếp nêu câu vừa đặt - GV lớp nhận xét bổ sung -Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2009 Buổi sáng Tiết Thể dục Ôn động tác thể dục phát triển chung I/ Mục tiêu học: - Biết cách thực động tác vơn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi II/ Đồ dùng dạy học - còi, kẻ sân chơi trò chơi III/ Hoạt động dạy học Phần mở đầu - GV phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu học - Khởi động chỗ Phần HĐ1: Ôn động tác thể dục học HĐ2: Kiểm tra động tác thể dục học Kiểm tra đợt 4-5 em thực lần động tác Hoàn thành tốt: thực động tác Hoàn thành: động tác Cha hoàn thành: Thực dới động tác HĐ3: Chơi trò chơi Kết bạn - GV điều khiển trò chơi Sử dụng phơng pháp thi đua chơi tổ bị thua bị phạt theo hình thức tổ thắng đề Phần kết thúc - HS tập động tác thả lỏng - GV nhận xét dặn dò Tiết Mĩ thuật GV chuyên trách -Tiết Toán Luyện tập (T57) I/ Mục tiêu học: Biết: - Nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, - Nhân số thập phân với số tròn chục, tròn trăm - Giải BT có bớc tính II/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: - Nêu quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000 - Gọi HS lên chữa tập SGK - GV lớp chữa B-Bài mới: 238 HĐ1: HS làm tập.Trang 70, 71 HĐ2: Chữa Bài 1: - Vận dụng trực tiếp quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000 - Cho HS so sánh kết tích với thừa số thứ để thấy rõ ý nghĩa quy tắc nhân nhẩm Bài 2: - HS đổi cho để kiểm tra làm - Một HS nêu kết cách thực - Nêu nhận xét chung cách nhân nhẩm số thập phân với số tròn chục Bài 3: HS chữa bài, GV lớp bổ sung Giải Hai đầu ngời đợc số kmlà: 11,2 x = 22,4( km) Bốn sau ngời đợc số km là: 10,52 x = 42,08 (km) Ngời đợc số km là; 22,4 +42,08 = 64,48 (km) Bài 4: (Giành HS khá, giỏi): GV hớng dẫn lần lợt thử trờng hợp x=0, kết phép nhân lớn dừng lại III/ Củng cố tổng kết: - Ôn lại cách nhân nhẩm số thập phân với số tự nhiên, số thập phân với 10,100,1000 Tiết Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trờng I/ Mục tiêu học: - Hiểu đợc ý nghĩa số từ ngữ môi trờng theo yêu cầu BT1 - Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2) Biết tìm từ đồng nghĩa với từ cho theo yêu cầu BT3 II/ phơng tiện dạy học: - Tranh, ảnh khu dân c, khu sản xuất, khu bảo tồn thiên nhiên - Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: -HS nhắc lại kiến thức quan hệ từ - Làm tập tiết LTVC trớc B-Bài mới: HĐ1: Giới thiệu HĐ2: Hớng dẫn HS làm tập Bài tập 1: - HS thảo luận theo nhóm đôi - HS phân biệt nghĩa cụm từ cho - Khu dân c: Khu vực dành cho nhân dân ăn ở, sinh hoạt - Khu sản xuất: Khu vực làm việc nhà máy, xí nghiệp - Khu bảo tồn thiên nhiên: Khu vực có loài cây, vật cảnh quan thiên nhiên đợc bảo vệ, giữ gìn lâu dài Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm 4: Ghép tiếng bảo với tiếng cho để tạo thành từ phức; tìm hiểu nghĩa từ 239 - Đại diện nhóm trình bày kết - Bảo đảm: làm cho chắn thực đợc, giữ gìn đợc - Bảo hiểm: giữ gìn để phòng tai nạn; trả khoản tiền thỏa thuận có tai nạn xảy đến với ngời đóng bảo hiểm - Bảo quản: Giữ gìn cho khỏi h hỏng hao hụt - Bảo tàng: Cất giữ tài liệu, vật có ý nghĩa lịch sử - Bảo toàn: Giữ cho nguyên vẹn , không để mát - Bảo tồn: Giữ lại, không - HS đặt số câu với từ có tiếng bảo Bài tập 3: - GV nêu yêu cầu tập - HS tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ, cho từ bảo vệ đợc thay từ khác nhng nghĩa câu không thay đổi - GV phân tích ý kiến đúng: Giữ gìn thay từ Bảo vệ IV/ Củng cố tổng kết: - GV nhận xét tiết học - HS ghi nhớ từ ngữ học -Buổi chiều Tiết Tiếng anh GV chuyên trách Tiết - Luyện Toán Luyện tập Nhân số thập phân với số tự nhiên I/ Mục tiêu học: - Rèn kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên - Vận dụng vào tính giá trị biểu thức giải toán có liên quan II/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: - Nêu quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên (Nhân, Duyên) Gọi HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào giấy nháp a 4,25 x83 = ; b 0,235 x 25 = B-luyện tập Bài 1: - Đặt tính tính: a 32,5 x c.4,52 x b 1,25 x 46 d.1,26 x 58 Bài 2: Tính a 1,47 x 23 + 0,49 ; b 8,5 - 0,43 x 15 ; c 78 x 12,5 - 45,27 x = = = = = = Bài 3: Một mảnh vờn có chiều rộng 7,2m chiều dài gấp lần chiều rộng Tính chu vi mảnh vờn Giải Chiều dài mảnh vờn là; 7,2 x = 21,6 (m) Chu vi mảnh vờn : (7,2+ 21,6) x = 57,6 (m) Đáp số: 57,6m C.Chấm chữa bài: Bài ; HS nêu kết Bai 3: HS lên bảng chữa , lớp nhận xét IV/ Củng cố tổng kết: Nhận xét học Dặn vè nhà làm lại sai 240 Tiết Lịch sử Vợt qua tình hiểm nghèo I/ Mục tiêu học: - Biết sau Cách mạng tháng Tám nớc ta đứng trớc khó khăn to lớn: Giặc đói, Giặc dốt, Giặc ngoại xâm - Các biện pháp nhân dân ta thực để chống lại Giặc đói, Giặc dốt: Quyên góp gạo cho ngời nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ II/ phơng tiện dạy học: - Hình minh họa SGK - HS su tầm câu chuyện Bác Hồ ngày toàn dân tâm diệt giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm III/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: - Ngày 1-9-1858 xảy kiện lịch sử gì? ý nghĩa lich sử kiện đó? - Nguyễn Tất Thành tìm đờng cứu nớc vào thời gian nào? Vì Ngời lại tìm đờng cứu nớc B-Bài mới: HĐ1: Hoàn cảnh VN sau cách mạng tháng Tám - HS thảo luận nhóm 4: Đọc SGK đoạn từ cuối năm 1945 nghìn cân treo sợi tóc trả lời câu hỏi: + Vì nói: Ngay sau cách mạng tháng Tám, nớc ta tình "nghìn cân treo sợi tóc + Em hiểu nghìn cân treo sợi tóc? + Hoàn cảnh nớc ta lúc có khó khăn nguy hiểm gì? - HS phát biểu ý kiến + Nếu không đẩy lùi đợc nạn đói nạn dốt điều xảy với đất nớc chúng ta? + Vì Bác Hồ gọi nạn đói nạn dốt giặc? HĐ2: Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt - HS quan sát hình minh họa 2, trang 25, 26 SGK + Hình chụp cảnh gì? + Em hiểu bình dân học vụ? - HS phát biểu ý kiến HĐ3: ý nghĩa việc đẩy lùi giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm - HS thảo luận theo nhóm để tìm hiểu ý nghĩa + Nhân dân ta làm đợc công việc để đẩy lùi khó khăn? + Việc cho thấy sức mạnh nhân dân ta nh nào? + Khi lãnh đạo cách mạng vợt qua hiểm nghèo, uy tín phủ Bác Hồ nh nào? HĐ4: Bác Hồ ngày diệt giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm - HS đọc câu chuyện Bác Hồ đoạnBác Hoàng Văn Tí cho đợc - Em có cảm nghĩ việc làm Bác Hồ qua câu chuyện trên? IV/ Củng cố tổng kết: - Đảng Bác Hồ phát huy đợc điều nhân dân để vợt qua tình hiểm nghèo? - GV nhận xét tiết học Tiết Hớng dẫn tự học Thực hành : động tác thể dục phát triển chung 241 I/ Mục tiêu BàI HọC: - Ôn động tác : vơn thở, tay , chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng, nhảy thể dục phát triển chung Yêu cầu tập liên hoàn động tác - Ôn trò chơi học Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động, nhiệt tình II/ Đồ dùng dạy học - còi, kẻ sân chơi trò chơi III/ Hoạt động dạy học Phần mở đầu - GV phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu học - Khởi động chỗ Phần HĐ1: Luyện động tác thể dục học - Hình thức luyện theo tổ, động tác 4-5 lần HĐ2: Thi đua tổ - Mỗi tổ thực lợt, lớp chấm điểm HĐ3: Chơi trò chơi - GV điều khiển trò chơi Sử dụng phơng pháp thi đua chơi tổ bị thua bị phạt theo hình thức tổ thắng đề Phần kết thúc - HS tập động tác thả lỏng - GV nhận xét dặn dò Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2009 Buổi sáng Tiết Tập đọc Hành trình bầy ong I/ Mục tiêu BàI HọC: - Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp câu thơ lục bát - Hiểu đợc phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời (Trả lời đợc câu hỏi SGK, thuộc hai khổ thơ cuối bài) II/ PHƯƠNG TIệN DạY HọC: - Tranh minh họa SGK III/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: - Ba HS, em đọc diễn cảm đoạn Mùa thảo - Nêu nội dung đoạn văn đọc B-Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Giới thiệu tranh ảnh minh họa liên quan đến học HĐ2: Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc: - Hai HS tiếp nối đọc thơ - HS tiếp nối đọc khổ thơ - HS đọc giải - GV giải nghĩa thêm từ: Hành trình (chuyến xa lâu, nhiều gian khổ, vất vả); thăm thẳm (nơi rừng sâu, ngời đến đợc) - HS luyện đọc theo cặp b)Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm khổ thơ trả lời câu hỏi - Những chi tiết khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận bầy ong? - Bầy ong đến tìm mật nơi nào? - Nơi ong đến đẹp đặc biệt? - Em hiểu nghĩa câu thơ đất nơi đâu tìm ngàothế nào? 242 - Qua hai dòng thơ cuối bài, nhà thơ muốn nói điều công việc bầy ong? c) Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - Bốn HS tiếp nối đọc diễn cảm khổ thơ - HS luyện đọc thi đọc diễn cảm - HS thi đọc thuộc lòng IV/ Củng cố TổNG KếT: Tiết - GV nhận xét tiết học Về nhà HTL thơ - Toán Nhân số thập phân với số thập phân (T58) I/ Mục tiêu học: Biết: - Nhân số thập phân với số thập phân - Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán II/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: - Gọi HS chữa SGK - Nêu quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000 B-Bài mới: HĐ1: Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số thập phân *HS tóm tắt toán VD - GV gợi ý để HS nêu hớng giải để có phép tính: 6,4 ì 4,8 = ? (m2) - Gợi ý HS đổi đơn vị đo để phép tính trở thành phép nhân hai số tự nhiên - Cho HS đổi kết phép nhân: 3072 dm2 = 30,72m2 để tìm đợc kết phép nhân : 6,4 ì 4,8 = 30,72 (m2) - HS đối chiếu kết hai phép nhân từ rút nhận xét cách nhân số thập phân với số thập phân *GV nêu VD yêu cầu HS thực phép nhân: 4,75 ì 1,3 = *HS nêu quy tắc nhân số thập phân với số thập phân *GV nhấn mạnh thao tác: nhân, đếm tách HĐ2: Thực hành HS làm tập tập HĐ3: Chữa Bài 1: HS đọc kết trình bày cách thực Bài 2: HS tự tính phép tính nêu bảng; từ rút nhận xét tính chất giao hoán phép nhân; vận dụng tính chất giao hoán phép nhân Bài 3: (Giành HS khá, giỏi) - Gọi HS chữa bảng lớp Giải Chiều dài hình chữ nhật là: 18,5x5 = 92,5(m) Diện tích mảnh vờn là: 18,5x 92,5= 1711,25(m2) IV/ Củng cố TổNG KếT: Tiết HS nhắc lại qui tắc nhân 1số TP với số TP Chính tả Mùa thảo I/ Mục tiêu học: - Viết CT, trình bày hình thức văn xuôi - Làm đợc BT(2)a/b BT(3)a/b, BT CT phơng ngữ GV soạn II/ Hoạt động dạy học: 243 A-Bài cũ: - HS viết từ ngữ theo yêu cầu tập 3, tiết tả tuần 11 B-Bài mới: HĐ1: Hớng dẫn HS nghe-viết - HS đọc đoạn văn cần viết Mùa thảo - HS nêu nội dung đoạn văn: tả trình thảo nảy hoa, kết trái chín đỏ, làm cho rừng ngập hơng thơm HS nêu số từ khó viết dễ lẫn Nảy, lặng lẽ, ma rây, chứa nắng, - HS đọc thầm lại đoạn văn HĐ2: GV đọc cho HS viết tả HĐ3: Hớng dẫn HS làm tập tả Nghĩa từ Sóc, sói, sẻ, sáo, sên, sò, sứa, Đều tên vật HĐ4: Chữa tập III/ Củng cố tổng kết: Tiết - GV nhận xét tiết học Kể chuyện Kể chuyện nghe, đọc I/ Mục tiêu học: - Kể lại đợc câu chuyện nghe, đọc có nội dung bảo vệ môi trờng; lời kể rõ ràng, ngắn gọn - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể, biết nghe nhận xét lời kể bạn II/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: - HS kể lại câu chuyện Ngời săn voi; nói điều em hiểu đợc qua câu chuyện B-Bài HĐ1: Giới thiệu HĐ2: Hớng dẫn HS kể chuyện a) Hớng dẫn HS hiểu y/c đề - Một HS đọc yêu cầu đề GV gạch dới cụm từ: Bảo vệ môi trờng - Hai HS tiếp nối đọc gợi ý 1,2,3 - Một HS đọc đoạn văn BT1(tiết LTVC trang 115 để nắm yếu tố tạo thành môi trờng - HS giới thiệu tên câu chuyện em chọn kể b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện trớc lớp - GV cá lớp nhận xét, trao đổi ý nghĩa câu chuyện; nội dung câu chuyện, cách kể chuyện, khả hiểu chuyện ngời kể - Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện hay III/ Củng cố tổng kết: - GV nhận xét tiết học - HS đọc trớc nội dung Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia tuần sau Buổi chiều Tiết I/ mục tiêu học: Hớng dẫn thực hành Luyện viết tuần 12 - Viết Mùa thảo đoạn 244 - Yêu cầu viết tả, khoảng cách cử li chữ, trình bày viết đẹp Ii/ Hoạt động dạy học: II/ Hoạt động dạy học: Giới thiệu viết HD luyện viết: - Gọi HS đọc lại : Mùa thảo - Thảo báo hiệu mùa cách nào? - Hoa thảo nảy đâu? - HS nêu từ khó viết dễ lẫn: Đảm Khao, quyến, Chin San, ngây ngất, mạnh mẽ, sinh sôi, thoáng - HS luyện viết từ khó : Hai HS lên bảng viết , lớp viết vào giấy nháp Viết vào - HS nghe đọc viết, ý cách trình bày - Khảo lỗi Nhận xét chữ viết học sinh III/ Củng cố tổng kết; GV nhận xét viết HS Tuyên dơng bạn viết đẹp Tiết Đạo đức Kính già yêu trẻ (T1) I/ Mục tiêu học: - Biết cần phảI kính trọng, lễ phép với ngời già, yêu thơng nhờngnhịn trẻ nhỏ - Nêu đợc hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng ngời già, yêu thơng em nhỏ - Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với ngời già, nhờng nhịn trẻ nhỏ - Biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng ngời già, yêu thơng, nhờn nhịn em nhỏ II/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: - HS nêu việc làm để giúp đỡ bạn lớp - Các tổ nạp danh sách bạn lớp ngày sinh B-Bài mới: HĐ1: - HS thảo luận nhóm xử lí tình sau: Trên đờng học về, Hải Tân bàn với đến nhà Tân để xem họat hình ti vi Liền lúc đó, hai bạn gặp cụ già lạ em bé với dáng vẻ mệt mỏi hỏi thăm đờng đến nhà gia đình thôn với hai bạn Nếu Hải Tân em làm đó? - HS thể trò chơi sắm vai, đa cách giải - Thảo luận lớp: Theo em, cách giải mà nhóm vừa trình bày, cách hay nhất? Vì sao? HĐ 2:Thảo luận nhóm: - HS thảo luận nhóm hoàn thành tập 1, VBT - HS nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - GV nêu: + Vì cần phải kính già, yêu trẻ? + Mọi ngời cần thể lòng kính trọng, yêu trẻ nh nào? HĐ 3: Liên hệ thực tế HS thảo luận nhóm 2: 245 *Về việc làm HS + Bạn giúp đỡ ngời già trẻ em cha? Đó ai? + Bạn giúp đỡ trờng hợp nào? + Tại bạn làm việc đó? + Việc làm bạn mang lại kết gì? * Về quan tâm xã hội ngời già trẻ em: Bạn có biết xã hội quan tâm đến ngời già trẻ em nh nào? III/ Củng cố tổng kết; em - Những HS địa bàn điều tra số ngời già hay trẻ em gần nơi - Hằng ngày thực hành động, việc làm khác để thể lòng kính trọng ngời già yêu quý trẻ em -Tiết Hớng dẫn tự học Luyện đọc tuần 11, tuần 12 I/ Mục tiêu học: - Luyện đọc bài: Chuyện khu vờn nhỏ, Tiêng vọng, Mùa thảo quả, Hành trình bầy ong - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả, thể nhịp điệu thơ - Giọng đọc thay đổi linh hoạt phù hợp với văn - Hiểu nội dung ý nghĩa đọc II/ PHƯƠNG TIệN dạy học: Phiếu ghi tên tập đọc , thụôc lòng III/ Hoạt động dạy học: HĐ1: Giới thịêu học; nêu mục đích yêu cầu tiết học : nêu tên HĐ2: Hớng dẫn luyện đọc: - GV lu ý lại cách đọc Mùa thảo quả, Hành trình bầy ong - HS đọc diễn cảm Mùa thảo quả, Hành trình bầy ong - GV lu ý cách đọc - Luyện đọc theo nhóm 4:Thời gian 10 phút đến 12phút GV hớng dẫn theo dõi cách đọc luân phiên , chấm điểm cho nhóm, chọn em đọc hay - Luyện đọc diễn cảm : Hành trình bầy ong Chọ em đọc hay - Thi đọc thuộc lòng nhóm, kết hợp trả lời câu hỏi SGK - Lớp bình chọn bạn đọc hay lớp III/ Củng cố dặn dò : - Tuyên dơng em đọc giỏi - Về nhà luyện đọc lại nhiều lần Tiết Luyện tiếng Việt Luyện chủ đề: bảo vệ môI trờng I/ Mục tiêu học: Giúp HS cố mở rộng vốn từ bảo vệ môi trờng biết vậndụng kiến thức vào làm tập, viết đoạn văn Qua để nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng noi mìnhđang sống học tập II/ Hoạt động dạy học: HĐ1: Giới thiệu bài: Nêu yêucầu tiết học HĐ2:Luyện tập Ôn kiến thức Hãy kể việc làm bảo vệ môi trờng, việc không nên làm Luỵện làm tập 246 Bài 1:Theo em khu bảo tồn thiên nhiên nơi nh nào? (Nơi giữ gìn bảo vệ cảnh vật, cối , vật tự nhiên) Bài 2: Những từ có tiếng Bảo mang nghĩa là: (giữ, chịu trách nhiệm ) a bảo vệ ; b bảo hành ; c bảo toàn ; d bảo tồn e bảo kiếm; g bảo quản; h bảo hiểm; i bảo ngọc Bài 3: Những vật sống dới biển cần đợc bảo vệ(không săn bắt tuỳ tiện ) : a cá thu; b cá voi; c cá nục; d rùa biển đ Cá chim; i cá heo; e sứa; h cua biển Bài 4: Viết tên rừng quốc gia mà em biết (Rừng quốc gia Cát Tiên, rùng quốc gia Cúc Phơng, rừng quốc gia Bạch Mã) Bài 5: Viết đoạn văn - câu nói việc làm bảo vệ môi trờng Sáng chủ nhật bạn ngõ nơi em làm vệ sinh toàn khu dân c khối phố Đầu tiên chúng em quét đờng chungcủa khối phố dẫn vào nhà Sau chúng em vun rác thành đống xúc rác đổ vào thừng rác chung Tiếp theo chúng em phát quang bụi cỏ dại mọc lấn bờ ao, bờ hồ để làm nơi bọn ruồi, muỗi Sau nhóm bạn xách thùng tới đầy nớc để tới cho non trồng quanh bồ ao, dọc đờng HĐ3: Chấm, chữa Đọc đoạn văn hay cho lớp nghe Tuyên dơng em làm tốt III/ Củng cố dặn dò : Nhận xét học Dặn nhà viết lại đoạn vă hay _ Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2009 Buổi sáng Tiết Thể dục Ôn động tác thể dục phát triển chung I/ Mục tiêu học: - Biết cách thực động tác vơn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi II/ phơng tiện dạy học: - còi, kẻ sân chơi trò chơi III/ Hoạt động dạy học Phần mở đầu - GV phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu học - Khởi động chỗ Phần HĐ1: Ôn tập: động tác Vơn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân thể dục phát triển chung - Ôn luyện theo tổ: Tổ trởng điều hành GV quan sát giúp đỡ tổ sửa động tác sai cho HS HĐ2: Kiểm tra động tác thể dục học Kiểm tra đợt 4-5 em thực lần động tác Hoàn thành tốt: thực động tác Hoàn thành: động tác Cha hoàn thành: Thực dới động tác HĐ3: Chơi trò chơi Kết bạn - GV điều khiển trò chơi Sử dụng phơng pháp thi đua chơi tổ bị thua bị phạt theo hình thức tổ thắng đề Phần kết thúc - HS tập động tác thả lỏng - GV nhận xét dặn dò 247 Tiết Tập làm văn Cấu tạo văn tả ngời I/ Mục tiêu học: - Nắm đợc cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn tả ngời (ND ghi nhớ) - Lập đợc dàn ý chi tiết cho văn tả ngời thân gia đình II/ phơng tiện dạy học: - VBT Tiếng Việt - Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học HĐ2: Phần nhận xét: GV hớng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ - HS đọc văn lớp theo dõi - HS khác đọc câu hỏi để tìm hiểu cấu tạo văn - HS trao đổi theo cặp, trả lời câu hỏi: Đại diện nhóm phát biểu ý kiến Lời giải đúng: a.Mở bài: Xác định mở từ đầu đẹp b Thân bài: Ngoại hình A cháng có điểm bật: Ngực nở vòng cung, da đỏ nh lim Qua đoạn văn miêu tả hoạt động A cháng, ta thấy A cháng ngời lao động khoẻ, giỏi, cần cù say mê lao động c Phần kết bài: Câu văn cuối Từ văn rút nhận xét cấu tạo văn tả ngời (HS xem phần ghi nhớ) HĐ3: Luyện tập: - HS lập dàn chi tiết cho văn tả ngời gia đình - Chú ý bám sát cấu tạo: phần văn tả ngời - Dựa vào dàn ý chi tiết có chọn lọc tìm chi tiết bật ngoại hình tính tình hoạt động ngời - HS nối tiếp trình bày, lớp GV nhận xét kết HS IV/ Củng cố tổng kết: - HS nêu cấu tạo văn tả ngời - Về nhà làm lại tập Nhận xét học: Tiết Toán Luyện tập (Tiết 59) I/ Mục tiêu học: - Biết nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 II/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: - HS lên bảng chữa bài: a 25,8 x 1,5 b 16,25 x 6,7 c 7,826 x 4,5 - Nêu quy tắc nhân số thập phân với số thập phân B-Bài mới: HĐ1: Hớng dẫn HS nhân nhẩm với 0,1; 0,01; 0,001 - GV nêu VD, HS làm vào giấy nháp, gọi HS lên bảng làm a 142,57 x 0,1 = ? 248 b 531,75 x 0,01 = ? Nhận xét rút quy tắc nhân nhẩm với 0,1; 0,01 ; 0,001 - HS nêu quy tắc HĐ2: Luyện tập HS làm BT 1: Tính nhẩm: BT 2: Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị m2 VD: 1200ha = 12km2 BT3 BT 4: Giành HS khá, giỏi - BT3: Độ dài thật quảng đờng từ TP HCM đến Phan Rang 33,8x 1000 = 33.800.000cm = 338km - BT 4: HS đọc kỹ đề giải toán HĐ3: Chấm chữa bài: - BT 1, 2: Đọc kết - Chữa BT 4: Bài giải Ngày đầu ôtô chở đợc số lơng thực : 3,5 x = 28 (tấn) Ngày thứ chở đợc số lơng thực là: 2,7 x 10 = 27 (tấn) Cả ngày ôtô chở đợc số lơng thực là: 28 + 27 = 55 (tấn) Đáp số: 55 (tấn) IV/ Củng cố TổNG KếT: HS nhắc lại qui tắc nhân nhẩm với 0,1; 0,01; 0,001 GV nhận xét học Tiết Luỵện từ câu Luyện tập quan hệ từ I/ Mục tiêu học: BT2) - Tìm đợc quan hệ từ biết chúng biểu thị quan hệ câu (BT1, - Tìm đợc quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3; biết đặt câu với quan hệ từ cho (BT4) - HS khá, giỏi đặt đợc câu với quan hệ từ BT4 Đồ dùng: Vở BT Tiếng việt 5; bảng phụ II/ Hoạt động dạy học: Bài cũ: - HS nhắc lại ghi nhớ quan hệ từ - Đặt câu với quan hệ từ: Và; của; - nên; - nhng; - Bài mới: HĐ1: Giới thiếu bài: GV nêu mục đích tiết học: HĐ2: Hớng dẫn luyện tập Bài 1: HS đọc yêu cầu, làm phát biểu ý kiến Lời giải: - Của: Nối: Cái cày với ngời Hmông - Bằng: Nối: Bắp cày với gỗ tốt màu đen - Nh: Nối : Hùng dũng với chàng hiệp sỹ cổ đeo cung trận Bài 2: HS làm thep cặp - HS phát biểu ý kiến Lời giải: - Nhng: Biểu thị quan hệ tơng phản - Mà: Biểu thị quan hệ tơng phản - Nếu - thì: Biểu thị quan hệ điều kiện - kết quả; giả thiết - kết Bài 3: Thực tơng tự nh 249 Câu a:Và ; câu b: ở, của; câu c: Thì , thì; câu d: và, nhng Bài 4: Đặt câu với từ quan hệ: HS làm cá nhân - Gọi HS đọc làm - Lớp GV nhận xét III/ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Về nhà làm lại BT đặt câu theo quan hệ từ _ Buổi chiều Tiết 1: Tin học GV chuyên trách _ Tiết Kĩ thuật Cắt, khâu, thêu túi xách (tiết 1) I/ Mục tiêu B BàI HọC Vận dụng kiến thức, kỹ học để thực hành làm đợc sản phẩm yêu thích: - Biết cách cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản - Rèn luyện khéo léo đôi tay khả sáng tạo II/ PHƯƠNG TIệN dạy học - Mẫu túi xách tay vải có hình thêu mặt túi - Một số mẫu thêu đơn giản - Một mảnh vải có kích thớc 50cm ì 70cm - Khung thêu cầm tay - Kim kâu, khâu, thêu màu III/ hoạt động dạy học HĐ1: Quan sát nhận xét - Gv giới thiệu mẫu túi xách tay đạt câu hỏi để HS nêu nhận xét đặc điểm hình dáng túi xách tay - Túi xách tay có hình gì? Bao gồm phận nào? - Các mũi khâu túi nh nào? - Mặt thân túi đợc trang trí nh nào? - Nêu tác dụng túi xách tay HĐ2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật - HS đọc SGK quan sát hình để nêu bớc cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay - Lu ý: + Bố trí hình cân đối Khâu miệng túi khâu thân túi Gấp mép khâu lợc để cố định đờng gấp mép mặt trái mảnh vải, sau lật phải để khâu đờng gấp mép + Để khâu phần thân túi cần gấp đôi mảnh vải + Đính quai túi mặt trái túi, nên khâu nhiều đờng để quai túi đợc đính chặt vào miệng túi - Tổ chức cho HS thực hành đo cắt vải theo cặp III/ CũNG Cố TổNG KếT - GV nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau _ Tiết HDTH Nhân số thập phân với 10, 100, 1000, I/ Mục tiêu học: - Củng cố kĩ nhân số thập phân với 10, 100, 1000, 250 - Biết vận dụng nhân với số tròn chục giải toán có liên quan II/ Hoạt động dạy học: HĐ1: Luyện tập a HS làm tập Bài 1: a 2,7 x 10 = b 4,325 x100 = c 3,651 x1000 = 5,72 x 10 = 0,241 x 100 = 0,218 x 1000 = 4,03 x 10 = 0, x100 = 0,1 x 1000 = Bài 2: Đặt tính tính a 4,5 x30 ; b 25,4x50 c 12,5 x600 ; d 65,42 x 200 Bài 3:(Dành HS khà giỏi ): Điền dấu > ; < ; = thích hợp vào chỗ chấm a 80,9 x 10 8,09 x 100 b 4,987 x 100 49,87 x 100 13,5 x 50 1,35 x 500 0,456 x4,56 4,56 x 100 9,07 x 30 90,7 x 30 3,67 x 1000 367 x 10 Bài 4: Một cửa hàng có 100 bao gạo ,mỗi bao nặng 48,25 kg 40 bao nặng 85,5 kg Hỏi cửa hàng có tán gạo HĐ2: Chữa - HS chữa :Bài 1, nêu miêng - Bài 4: Giải 100 bao gạo cân nặng là: 48,25 x 100 =4825 (kg) 40 bao gạo cân nặng là: 85,5 x40 = 3420 (kg) Cửa hàng có tất caôs gạo là: 4825 + 3420 = 8245 (kg) = 8,245 (tấn) Đáp số: 8,245 - GV lớp nhận xét IV/ Củng cố tổng kết: Tiết Nhận xét học Dặn nhà làm lại sai Hoat động lên lớp Thi đọc thơ, hát thầy cô giáo I/ Mục tiêu học: - Giúp HS biết đọc đợc thơ , hát thầy giáo cô giáo - Giáo dục em lòng biết ơn, kính trọng thầy cô giáo Bồi dỡng tình cảm tốt đẹp HS dành cho thầy cô giáo II/ Hoạt động dạy học: HĐ1: Giới thiệu bài: Nêu nôi dung yêu cầu tiết học HĐ2: Hớng dẫn HS nêu tên cá thơ , hát thầy giáo, cô giáo HS nêu GV ghi lên bảng lớp HĐ3: Các tổ thi hát, đọc thơ - Cô giáo lớp em - Ngời giáo viên nhân dân - Cô giáo nh mẹ hiền III/ Củng cố tổng kết: GV nhận xét học Về nhà tìm hiểu thêm thơ , hát Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2009 Buổi sáng Tiết 251 Tin học Giáo viên chuyên trách _ Tiết Tập làm văn Luyện tập tả ngời I/ Mục tiêu học: (Quan sát chọn lọc chi tiết) - Nhận biết đợc chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu (trong SGK) II/ phơng tiện dạy học: VBT Tiếng Việt III/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: - GV kiểm tra HS việc hoàn thành văn tả ngời gia đình - HS nhắc lại ghi nhớ cấu tạo văn tả ngời B-Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: - HS đọc Bà tôi, thảo luận nhóm 2, ghi lại đặc điểm ngời bà đoạn văn(mái tóc, đôi mắt, khuôn mặt ) - HS trình bày kết - Cả lớp GV bổ sung Bài tập 2: - HS thảo luận nhóm 4, tìm chi tiết tả ngời thợ rèn làm việc - HS phát biểu ý kiến, GV ghi vắn tắt lên bảng IV/ Củng cố tổng kết: - HS nêu tác dụng việc quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả: Làm cho đối tợng không giống đối tợng khác; viết hấp dẫn - Quan sát ghi lại kết quan sát ngời em thờng gặp (cô giáo, công an, ngời hàng xóm ) Tiết I/ Mục tiêu học: tính Toán Luyện tập (T60) Biết: - Nhân số thập phân với số thập phân Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành II/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: - HS nêu quy tắc nhân số thập phân với số thập phân - HS lấy VD thực phép nhân B-Bài mới: HĐ1: HS làm 1, 2, VBT trang 74 BT giành HS khá, giỏi HĐ2: Chữa Bài 1: - Thông qua thực hành nhân số thập phân để tự HS nhận đợc phép nhân số thập phân có tính chất kết hợp biết áp dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính cách thuận tiện Bài 2: Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức có dấu ngoặc; biểu thức dấu ngoặc Bài 3: 252 Bài giải Trong 3,5 xe máy đợc số km là: 32,5 x 3,5 = 113,75(km) Đáp số: 113,75(km) III/ Củng cố tổng kết: - Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I/ Nhận xét tình hình tuần qua - Các tổ trởng báo cáo kết theo dõi tuần - Lớp nhận xét GV bổ sung - Tổng kết đợt thi đua viết th gửi thầy cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11 - Tuyên dơng em có nhiều điểm 10, em tham gia đội văn nghệ, làm tốt báo tờng - Bình em xuất sắc đề nghị nhà trừơng khen thỏng II/ Kế hoạch tuần sau: - Tiếp tục thực tốt nề nếp lớp - Tham gia ủng hộ bạn nghèo - Trồng chăm sóc bồn hoa - Thực tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trờng - Giao tiếp lịch , nói lời hay làm việc tốt - Buổi chiều Tiết khoa học Đồng hợp kim đồng I/ Mục tiêu học: - Nhận biết số tính chất đồng - Nêu đợc số ứng dụng sản xuất vàđời sống đồng - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ đồng nêu cách bảo quản chúng II/ phơng tiện dạy học: - Hình minh họa SGK - Vài sợi dây đồng ngắn III/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: - Hãy nêu tính chất, nguồn gốc sắt? - Hợp kim sắt gì? Chúng có tính chất gì? - Hãy nêu ứng dụng gang, thép đời sống? B-Bài mới: HĐ1: Tính chất đồng - HS thảo luận nhóm quan sát sợi dây đồng trả lời: + Màu sắc sợi dây? + Độ sáng sợi dây? + Tính cứng dẻo sợi dây? - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến, nhóm bổ sung - GV kết luận HĐ2: Nguồn gốc,so sánh tính chất đồng hợp kim đồng - HS đọc SGK hoàn thành bảng so sánh Đồng Hợp kim đồng 253 Tính chất Đồng thiếc Đồng kẽm Dẫn nhiệt,dẫn điện tốt Có màu nâu, có Có màu vàng, có - Có màu nâu đỏ, có ánh kim, cứng ánh kim, cứng ánh kim đồng đồng - Rất bền,dễ dát mỏng kéo sợi, dập uốn thành hình dạng - Theo em đồng có đâu? HĐ 3:Cách bảo quản đồ dùng đợc làm đồng - HS quan sát hình minh họa cho biết: +Tên đồ dùng gì? + Đồ dùng đợc làm vật liệu gì? Chúng thờng có đâu? + Em biết thêm sản phẩm khác đợc làm đồng hợp kim đồng? IV/ Củng cố tổng kết: - Đồng hợp kim đồng có ứng dụng đời sống? - Học thuộc mục Bạn cần biết - Biết cách bảo quản đồ dùng nhà làm đồng - Tiết Tiết Luỵện âm nhạc Giáo viên chuyên trách - Luyện toán Luyện tập: Nhân số thập phân với số thập phân I/ Mục tiêu học: - Củng cố phép nhân số thập phân với số thập phân, II/ Hoạt động dạy học: HĐ1: HS làm tập Bài 1: Đặt tính tính a 12,69 ì 1,5 13,45 ì 2,3 b 1,234 ì 0,67 4,567 ì 1,23 Bài 2: Mua 5m dây điện phải trả 14000 đồng Hỏi mua 7,5 m dây điện loại phải trả đồng? Bài 3: Tính cách thuận tiện nhất(dành cho HS khá, giỏi) a 32 ì 0,99 ì 25 ì 1,25 b 6,25 ì 7,5 ì 8,04 19 d 3,54 ì 73 + 2,3 ì 25 + 3,54 ì 27 + 1,7 ì 25 c 57 ì ì ì 25 ì HĐ2: Chữa - HS chữa - Cả lớp GV nhận xét 254 Tiết HDTH Thực hành : động tác thể dục phát triển chung Luyện kĩ đọc rõ ràng trôi chảy tiến tới đọc diễn cảm Nắm đựoc kĩ đọc thể loại loại văn khác thể tập đọc, thuộc lòng Biết thay đổi giọng đọc phù hợp nội dung bài, thể loại (chuyện khu vờn nhỏ,tiếng vọng, mùa thảo quả, hành trình bầy ong) - Biết ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ, hết dòng thơ, nhấn giọng từ gợi tả, nghỉ lâu chỗ kết thúc đoạn văn II/ PHƯƠNG TIệN DạY HọC: - còi, kẻ sân chơi trò chơi III/ Hoạt động dạy học Phần mở đầu - GV phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu học - Khởi động chỗ: xoay khớp cổ tay, đầu gối, vai, hông, Phần HĐ1: Ôn động tác thể dục học - Ôn theo lớp : Lớp trởng điều khiển lớp thực đông tác từ động tác vơn thở đén động tác toàn thân lần - HS luyện tập theo tổ dới điều hành tổ trởng GV theo dõi hớng dẫn sửa sai HĐ2: Thi biểu diễn động tác thể dục học theo đơn vị tổ - Các tổ thực động tác - Chọn tổ, cá nhân tập đúng, đẹp HĐ3: Chơi trò chơi Kết bạn - GV điều khiển trò chơi Sử dụng phơng pháp thi đua chơi tổ bị thua bị phạt theo hình thức tổ thắng đề Phần kết thúc - HS tập động tác thả lỏng - GV nhận xét dặn dò 255 256 [...]... 13 ,5 x 50 1, 35 x 50 0 0, 456 x4 ,56 4 ,56 x 100 9,07 x 30 90,7 x 30 3,67 x 1000 367 x 10 Bài 4: Một cửa hàng có 100 bao gạo ,mỗi bao nặng 48, 25 kg và 40 bao mỗi nặng 85, 5 kg Hỏi cửa hàng đó có bao nhiêu tán gạo HĐ2: Chữa bài - HS chữa bài :Bài 1, 2 nêu miêng - Bài 4: Giải 100 bao gạo cân nặng là: 48, 25 x 100 =48 25 (kg) 40 bao gạo cân nặng là: 85, 5 x40 = 3420 (kg) Cửa hàng đó có tất caôs gạo là: 48 25. .. trả bao nhiêu đồng? Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất(dành cho HS khá, giỏi) a 32 ì 0,99 ì 25 ì 1, 25 b 6, 25 ì 7 ,5 ì 8,04 2 4 3 19 d 3 ,54 ì 73 + 2,3 ì 25 + 3 ,54 ì 27 + 1,7 ì 25 c 57 ì 5 ì ì 25 ì HĐ2: Chữa bài - HS chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét 254 Tiết 4 HDTH Thực hành : 5 động tác bài thể dục phát triển chung Luyện kĩ năng đọc rõ ràng trôi chảy và tiến tới đọc diễn... ngoặc Bài 3: 252 Bài giải Trong 3 ,5 giờ xe máy đi đợc số km là: 32 ,5 x 3 ,5 = 113, 75( km) Đáp số: 113, 75( km) III/ Củng cố tổng kết: - Nhận xét tiết học Tiết 4 Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I/ Nhận xét tình hình tuần qua - Các tổ trởng báo cáo kết quả theo dõi trong tuần - Lớp nhận xét GV bổ sung - Tổng kết đợt thi đua viết th gửi thầy cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20... nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, 250 - Biết vận dụng nhân với số tròn chục và giải bài toán có liên quan II/ Hoạt động dạy học: HĐ1: Luyện tập a HS làm bài tập Bài 1: a 2,7 x 10 = b 4,3 25 x100 = c 3, 651 x1000 = 5, 72 x 10 = 0,241 x 100 = 0,218 x 1000 = 4,03 8 x 10 = 0, 8 x100 = 0,1 x 1000 = Bài 2: Đặt tính rồi tính a 4 ,5 x30 ; b 25, 4x50 c 12 ,5 x600 ; d 65, 42 x 200 Bài 3:(Dành HS khà giỏi ): Điền... caôs gạo là: 48 25 + 3420 = 82 45 (kg) = 8,2 45 (tấn) Đáp số: 8,2 45 tấn - GV và cả lớp nhận xét IV/ Củng cố tổng kết: Tiết 4 Nhận xét giờ học Dặn về nhà làm lại những sai Hoat động ngoài giờ lên lớp Thi đọc thơ, hát về thầy cô giáo I/ Mục tiêu bài học: - Giúp HS biết đọc đợc những bài thơ , bài hát về thầy giáo cô giáo - Giáo dục các em lòng biết ơn, luôn kính trọng thầy cô giáo Bồi dỡng tình cảm tốt đẹp... giáo II/ Hoạt động dạy học: HĐ1: Giới thiệu bài: Nêu nôi dung yêu cầu tiết học HĐ2: Hớng dẫn HS nêu tên cá bài thơ , bài hát về thầy giáo, cô giáo HS nêu GV ghi lên bảng lớp HĐ3: Các tổ thi hát, đọc thơ - Cô giáo lớp em - Ngời giáo viên nhân dân - Cô giáo nh mẹ hiền III/ Củng cố tổng kết: GV nhận xét giờ học Về nhà tìm hiểu thêm các bài thơ , bài hát Thứ 6 ngày 13 tháng... của sợi dây? + Độ sáng của sợi dây? + Tính cứng và dẻo của sợi dây? - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến, các nhóm bổ sung - GV kết luận HĐ2: Nguồn gốc,so sánh tính chất của đồng và hợp kim đồng - HS đọc SGK và hoàn thành bảng so sánh Đồng Hợp kim đồng 253 Tính chất Đồng thiếc Đồng kẽm Dẫn nhiệt,dẫn điện tốt Có màu nâu, có Có màu vàng, có - Có màu nâu đỏ, có ánh kim, cứng ánh kim, cứng ánh kim hơn đồng hơn... Tiết 3 Luỵện âm nhạc Giáo viên chuyên trách - Luyện toán Luyện tập: Nhân một số thập phân với một số thập phân I/ Mục tiêu bài học: - Củng cố phép nhân một số thập phân với một số thập phân, II/ Hoạt động dạy học: HĐ1: HS làm bài tập Bài 1: Đặt tính rồi tính a 12,69 ì 1 ,5 13, 45 ì 2,3 b 1,234 ì 0,67 4 ,56 7 ì 1,23 Bài 2: Mua 5m dây điện phải trả 14000 đồng Hỏi mua 7 ,5 m dây điện cùng... nhau trình bày, cả lớp và GV nhận xét về kết quả bài của HS IV/ Củng cố tổng kết: - HS nêu cấu tạo của bài văn tả ngời - Về nhà làm lại bài tập Nhận xét giờ học: Tiết 3 Toán Luyện tập (Tiết 59 ) I/ Mục tiêu bài học: - Biết nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 II/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: - 3 HS lên bảng chữa bài: a 25, 8 x 1 ,5 b 16, 25 x 6,7 c 7,826 x 4 ,5 - Nêu quy tắc nhân... cổ tay, đầu gối, vai, hông, 2 Phần cơ bản HĐ1: Ôn 5 động tác thể dục đã học - Ôn theo lớp : Lớp trởng điều khiển cả lớp thực hiện 5 đông tác từ động tác vơn thở đén động tác toàn thân 1 lần - HS luyện tập theo tổ dới sự điều hành của tổ trởng GV theo dõi và hớng dẫn sửa sai HĐ2: Thi biểu diễn 5 động tác thể dục đã học theo đơn vị tổ - Các tổ thực hiện 5 động tác - Chọn tổ, cá nhân tập đúng, đều và đẹp ... 32 ì 0,99 ì 25 ì 1, 25 b 6, 25 ì 7 ,5 ì 8,04 19 d 3 ,54 ì 73 + 2,3 ì 25 + 3 ,54 ì 27 + 1,7 ì 25 c 57 ì ì ì 25 ì HĐ2: Chữa - HS chữa - Cả lớp GV nhận xét 254 Tiết HDTH... làm ,cả lớp làm vào giấy nháp a 4, 25 x83 = ; b 0,2 35 x 25 = B-luyện tập Bài 1: - Đặt tính tính: a 32 ,5 x c.4 ,52 x b 1, 25 x 46 d.1,26 x 58 Bài 2: Tính a 1,47 x 23 + 0,49 ; b 8 ,5 - 0,43 x 15 ; c... a 4 ,5 x30 ; b 25, 4x50 c 12 ,5 x600 ; d 65, 42 x 200 Bài 3:(Dành HS khà giỏi ): Điền dấu > ; < ; = thích hợp vào chỗ chấm a 80,9 x 10 8,09 x 100 b 4,987 x 100 49,87 x 100 13 ,5 x 50 1, 35 x 50 0