báo cáo thực tập tình huống công tác xã hội

KTBC - Hành động nói gì? Nêu số kiểu hành động nói thờng gặp? Gi ý: Hnh động nói hành động thực lời nói nhằm mục đích định  Các kiểu HĐ nói: Hỏi, Hứa hẹn ,Trình bày,Bộc lộ cảm xúc,Điều khiển Bµi tËp 2: ( ý a trang 64) : ChØ hành động nói mục đích nói hành động nói đoạn trích GTBM:Cỏc em vừa HĐ nói MĐ nói nhân vật chị Dậu bà lão hàng xóm, hình thức HT.Vậy HT gì? Tiết học ngày hơm trị tìm hiểu TiÕt 107: Héi tho¹i I Vai XH héi tho¹i 1.VD a VD1(SGK-Tr92) a VD1(SGK) Qua vÝ dơ em hÃy cho cô biết có đối tợng tham gia hội thoại? - Có đối tợng tham gia QH đối tợng tham gia HT đoạn trích QH gì? - QH ruột thịt gia đình cô cháu Ai vai trên? vai dới? - Ngời cô vai - Hồng vai dới GV: Quan hệ bé Hồng ngời cô quan hƯ gi÷a nh÷ng ngêi vai vai theo thứ bậc gia đình Đó quan hệ gia téc b VD2 b VD2(Bạn Nam bạn Minh học lớp 7A9) C« cã vÝ dơ sau: Trong buổi học nhóm lớp 7A9 bạn Minh bạn Nam bàn luận với toán khó Có đối tợng tham gia hội thoại? - đối tợng Minh Nam thuộc kiểu quan hệ gì? - QH ngang hàng GV: Quan hệ ngang hàng ngời bạn học với mét líp häc c.Vd3:Cơ có VD sau: c.Vd3 (Bà cụ bạn học Có bà cụ già lần gặp hỏi sinh lần gặp nhau) thăm em đường đi: -Cháu ơi, đường tới BV Bộ GTVT theo hướng nào? -Thưa bà, bà thẳng đến hết đường tới a! -Cảm ơn cháu! -Dạ, cháu chào bà! Phân tích vị trí vai XH đối tượng - Cụ già: Vai - HS: Vai Nhận xét mqh hai đối tượng? - Họ người không quen biết gặp đường => Đấy mqh XH không thân thiết, giao tiếp XH người xa lạ GV:Nh vËy, HT ngêi nãi thĨ hiƯn vÞ trÝ cđa ngời tham gia HT đợc gọi vai XH HT Vậy em hÃy cho cô biết, lµ vai XH NhËn xÐt: HT? vµ vai XH đợc xác định mối quan hệ ? * Vai XH vị trí ngời tham gia hội thoại ngời khác thoại Vai xà hội đợc xác định quan hệ x· héi: - Quan hƯ trªn - díi hay ngang hàng (theo tuổi tác, thứ bậc gia đình x· héi) LÊy cho c« vÝ dơ vỊ vai XH đợc xác định - Quan hệ thân - sơ (theo mức độ quen biết, thân tình quan hƯ ti t¸c? 10 LÊy vÝ dơ vỊ vai XH đợc xác định quan hệ quen biết? VD1a GV Quay trở lại VD1a (SGK) 11 Cách xử ngời cô có đáng chê trách? Theo em, thái độ ngời cô với bé Hồng nh có phù hợp với quan hệ ruột thịt không? - Cách xử ngời cô vừa thiếu thiện chí, vừa thái độ mực ngời ngời dới 12 Vì sao? XĐ cha vai GV: Bà cô chủ ý nói xấu mẹ Hồng 13 Tìm chi tiết cho thấy nhân vật bé Hồng đà cố gắng kìm nén bất bình để giữ đợc thái độ lễ phép? - cúi đầu không đáp - Không! cháu không muốn vào Cuối năm mợ cháu - Tôi lại im lặng cuối đầu xuống đất - Tôi cời dài tiếng khóc - cổ họng đà nghẹn ứ khóc không tiếng 14 Vì Hồng phải làm nh vây? - Hồng bất bình nhng phải lễ phép Hồng hiểu vai xà hội vai dới bổn phận phải tôn trọng bề GV: Hồng đà xác định vai d VD4 VD4 Cô có VD sau: - Anh Hải nhà anh xng hô với mẹ, vợ, con? - Ra xà hội anh Hải xng hô với: Thủ trëng, ®ång nghiƯp? Mẹ-con, vợ-anh,con-bố Thủ trưởng-em; đồng nghiệp- tơi,anh,em 15 Tại lại xng hô nh vậy? - Nhận thức đợc vị trí vai xà hội giao tiếp khác e.Vd5 Cho doạn văn sau:Chị Dậu xám mặt, vội e.Vd5(Ch Du v tờn cai vàng đặt xuống đất, chạy đến đỡ lấy tay hắn: l) - Cháu van ông, nhà cháu tỉnh đợc lúc, ông tha cho! [ ] Hình nh tức chịu đợc, chị Dậu liều mạng cự lại: - Chồng đau ốm, ông không đợc phép hành hạ! [ ] Chị Dậu nghiến hai hàm răng: - Mày trói chồng bà đi, bà cho mày xem! 16 Trong đoạn hội thoại có đối tợng tham gia? - đối tợng (chị DËu vµ cai lƯ) 17 Tìm chi tiết thể hin li thoi ca ch Du? - Cháu van ông, nhà cháu tỉnh đợc lúc, ông tha cho! - Chồng đau ốm, ông không đợc phép hành hạ! - Mày trói chồng bà đi, bà cho mày xem! 18 Tại nhân vật chị Dậu nhng có lúc chị lại xng hô "cháu", "tôi", "bà" với tên cai lệ? - Chị Dậu xác định đợc vị trí vai xà hội thời điểm giao tiếp: + Trong thời điểm thứ chị phải van xin + Trong thời điểm thứ hai chị phải đấu lý + Trong thời ®iÓm thø ba chị ®e däa  Nh vËy thể vị trí vai xó hội không linh hoạt giao tiếp mà thêi ®iĨm cđa mét cc giao tiÕp - Do ú vị trí vai xà hội linh hoạt phong phó nhiỊu chiỊu (Chun ghi nhí 2) * V× QHXH vốn đa dạng, nhiều chiều Khi tham gia hội thoại, ngời cần xác định vai để chọn cách nói cho phù hợp -> Qua VD trị rút nhận xét lớn, nội dung phần ghi nhớ Ghi nhí (SGK) Chúng ta hát vang “Con chim vành khuyên” Có chim vành khun nhỏ, dáng trơng thật ngoan ngỗn q, gọi dạ, bảo vâng, lễ phép ngoan nhà Chim gặp bác chào mào, chào bác! Chim gặp cô sơn ca, chào cơ! Chim gặp anh chích chịe, chào anh! Chim gặp chị sáo nâu, chào chị! Có chim vành khun nhỏ, sắc lơng mượt tơ óng, gọn gàng, đẹp xinh giống chúng mình.Ừ nhỉ! 19 Có nhân vật tham gia HT? - nhân vật 20.Vai XH xác định mối quan hệ nào? -QH –dưới(Vành khuyên vai Chào mào, sơn ca, chích chịe,sáo nâu- vai trên) 21 Đến lần em cần ý điều tham gia HT? - Khi tham gia HT, người cần xác định vai để chọn cách nói cho phù hợp về: Nội dung, xưng hơ, cách nói, thái độ a) Dùa vµo đoạn trích điều em đà biết II Luyện tập truyện lÃo Hạc, hÃy xác định vai xà hội hai Bài nhân vật tham gia thoại Bài tập có yêu cầu? - Xác định vai xà hội hai nhân vật tham gia thoại trên? Để xác định vai xà hội thoại ông Giáo LÃo Hạc em dựa mối quan hệ nào? - Tuổi tác - Địa vị xà hội Bài a - Xét tuổi tác: + Lão Hạc vai +Ông giỏo vai di - Xét địa vị xà hội: * GV:Như vậy, ông giáo lão Hạc xác nh + ễng giáo ngời có địa ỳng vai XH tham gia HT dựa vÞ cao nông dân mi quan h quen bit thân tình nghÌo nh L·o H¹c người hàng xóm với Các em cần ý Do đó, xã hội khơng phải mqh họ hàng mqh hàng xóm mqh ca h rt thõn thit Tìm chi tiết lời thoại nhân vật lời miêu tả nhà văn cho thấy thái độ vừa kính trọng, vừa thân tình nhân vật ông Giáo đối víi L·o H¹c? GV MQH đa dạng, nhiều chiều, GT nhg ông giáo xác định vai XH để lựa chọn cách nói phù hợp với nội dung b * Cử chỉ: - Ơng giáo nói với Lão Hạc lời lẽ ơn tồn, thân mật: Nắm lấy vai lão, mời lão hút thuốc, uống nước, ăn khoai * Trong lời lẽ: + Gọi “cụ” xưng hơ gộp “ơng-con mình” ->Thể kính trọng người già +Xưng “tơi” ->Thể quan h bỡnh ng c Những chi tiết lời thoại LÃo Hạc lời miêu tả nhà văn nói lên thái độ vừa quý trọng vừa thân tình lÃo ông giáo? Những chi tiết thể tâm trạng không vui giữ ý LÃo Hạc? * LÃo Hạc gọi ngời đối thoại với ông giáo, - Dùng từ “d¹y” thay cho tõ “nãi” → ThĨ hiƯn sù tôn trọng - Xng hô gộp ngời chúng mình, - Cách nói xuề xòa núi ựa th Thể thân tình * Nhng qua cách nãi cđa L·o H¹c, ta thÊy vÉn cã *Tâm trạng: nỗi buồn, giữ khoảng cách: + Cời cời đa đà, cời gợng + Thoái thác chuyện lại ăn khoai, uống nớc với ông giáo Những chi tiết phù hợp với tâm trạng lúc tính khí LÃo Hạc Bài HS đóng kịch Em hÃy cho biết nội dung câu chuyện? - Bẻ hoa sân trờng Trong câu chuyện có nhân vật nào? - HS, cô giáo Em hÃy vai xà hội hội thoại bạn HS? - Giữa bạn HS vị trí vai xà hội hội thoại ngang vai Biểu hiện, cử chỉ: khuyên nhủ nhng bạn không nghe, bẻ hoa, không sợ Vai xà hội hội thoại học sinh với cô giáo? - Cô giáo vai Biểu hiện, cử chỉ: phân tích, giảng giải - HS ( ) lµ vai díi ⇒ BiĨu hiện, cử chỉ: hối lỗi sửa sai GV: Nh bạn nhng hội thoại với bạn hội thoại với thầy cô giáo bạn đà hiểu vai xà hội hội thoại có cách hội thoại khác Điều ®ã cho thÊy vai x· héi rÊt phong phó, ®a dạng, nhiều chiều Từ học chóng ta ph¶i hiĨu râ vai x· héi héi thoại để có cách ứng xử cho phù hợp Đặc biệt để hiểu rõ lợt lời hội thoại, điều cô trò tiếp tục học tiết sau hội thoại Đọc cho cô giáo yêu cầu tập 1: Bài (GV hớng dẫn nhà) Trong hội thoại Trần Quốc Tuấn đà xác định đứng vị trí vai? - vai Hai vai đợc xác định tõ mèi quan hƯ nµo? - Quan hƯ chđ - tớng - Quan hệ ngời cảnh ngộ GVchốt lại: - Với quan hệ thứ nhất, ông đứng vai trên, thẳng thắn phê phán nghiêm khắc hành động hởng lạc, thái độ bàng quan trớc vận mệnh đất nớc nghìn cân treo sợi tóc, có ông dùng lời lẽ nh sỉ mắng "không biết lo", "kh«ng biÕt thĐn" - Víi quan hƯ thø hai, ông tâm tình với binh sĩ, nh ngời cảnh ngộ, vai ngang hàng, lời lẽ thấm thía, khơi dậy đợc mối ân tình tớng sĩ Tiết 107: Hội thoại A Mục tiêu cần ®¹t: KiÕn thøc : Gióp häc sinh: - HiĨu khái niệm vai xà hội hội thoại - Biết xác định thái độ đắn quan hệ giao tiếp Kĩ : - Học sinh xác định đợc vai xà hội hội thoại Thái độ: Giáo dục cho học sinh hiểu đợc vị trí vai xà hội để giao tiếp đạt đợc hiệu cao B Phơng pháp: - Quy nạp - Thảo luận nhóm, đàm thoại - Tích hợp phần văn (ở văn chơng trình SGK); tích hợp với môn âm nhạc - Những hiểu biết, trải nghiƯm cđa häc sinh thùc tÕ cc sèng C Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giáo viên: - Giáo án dạy - Sách giáo khoa, sách giáo viên - Máy Projector, hình chiếu Học sinh: - Vở ghi, sách giáo khoa - Bảng phụ, bút D Tiến trình dạy học: ổn định lớp (1p) Kiểm tra cũ (2p): Câu 1: Hành động nói gì? Nêu số kiểu hành động nói thờng gặp? Câu (bài ý a trang 64) : Chỉ hành động nói mục đích nói hành động nói đoạn trích HS trả lời: Hoạt động dạy học: * Giới thiệu bài: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS a VD1(SGK) Qua ví dụ em hÃy cho cô biết có HS trả lời đối tợng tham gia hội thoại? - Có đối tợng tham gia QH đối tợng tham gia HT HS trả lời đoạn trích QH gì? - QH ruột thịt gia đình cô cháu Ai vai trên? vai dới? HS trả lời - Ngời cô vai - Hồng vai dới GV: b VD2 C« cã vÝ dơ sau: Trong mét bi häc nhãm lớp 7A9 bạn Minh bạn Nam bàn luận với toán khó Có đối tợng tham gia hội thoại? - đối tợng Minh Nam thuộc kiểu quan hệ gì? - QH ngang hµng GV: KQ c.Vd3:Cơ có VD sau: Có bà cụ già lần gặp hỏi thăm em đường đi: - Cháu ơi, đường tới BV Bộ GTVT theo hướng nào? - Thưa bà, bà thẳng đến hết đường tới a! - Cảm ơn cháu! - Dạ, cháu chào bà! Phân tích vị trí vai XH đối tượng - Cụ già: Vai I Vai XH héi tho¹i 1.VD a VD1(SGK tr 92) b VD2 (Bạn Nam bạn Minh học lớp 7A9) HS tr¶ lêi HS tr¶ lêi HS đọc HS tr¶ lêi c.Vd3 (Bà cụ bạn học sinh lần gặp nhau) - HS: Vai Nhận xét mqh hai đối tượng? - Họ người khơng quen biết HS tr¶ lêi gặp đường => Đấy mqh XH không thân thiết, giao tiếp XH người GV chuyển: NhËn xÐt: VËy em h·y cho c« biÕt, thÕ nµo lµ vai XH HT? vµ vai XH đợc xác định mối quan hệ ? HS khái * Vai XH vị trí quát, trả lời ngời tham gia hội thoại ngời khác thoại Vai xà hội đợc xác định quan hệ xà hội: - Quan hệ - dới hay ngang hàng (theo tuổi tác, thứ bậc gia đình xà hội) HS lấy ví dụ - Quan hệ thân - sơ (theo GVcng c NX bng VD mức độ quen biết, thân Lấy cho cô ví dụ vai XH đợc tình xác định quan hệ tuổi tác? 10 Lấy ví dụ vai XH đợc xác định HS lÊy vÝ dơ b»ng quan hƯ quen biÕt? VD1a GV Quay trở lại VD1a (SGK) 11 Cách xử ngời cô có đáng HS trả lời chê trách? Theo em, thái độ ngời cô với bé Hồng nh có phù hợp với quan hệ ruột thịt không? - thiếu thiện chí, vừa thái ®é ®óng mùc cđa ngêi trªn ®èi víi ngêi díi HS trả lời 12 Vì sao? 13 Tìm chi tiết cho thấy nhân vật bé Hồng đà cố gắng kìm nén bất bình để giữ đợc thái độ lễ HS tìm chi phép? tiết - Tôi cúi đầu không đáp - Không! cháu không muốn vào Cuối năm mợ cháu - Tôi lại im lặng cuối đầu xuống đất - Tôi cời dài tiếng khóc - Cổ họng đà nghẹn ứ khóc không tiếng HS trả lời 14 Vì Hồng phải làm nh vây? - Hồng hiểu vai xà hội vai dới d VD4 VD4 Cô có VD sau: HS thảo - Anh Hải nhà anh xng hô luận, trả lời với mẹ, vợ, con? - Ra xà hội anh Hải xng hô với: Thủ trởng, đồng nghiệp? 15 Tại lại xng hô nh vậy? - Nhận thức đợc vị trí vai xà hội HS trả lời giao tiếp khác e.Vd5 Cho doạn văn sau: Chị Dậu xám mặt, vội vàng đặt xuống đất, chạy đến đỡ lấy tay hắn: - Cháu van ông, nhà cháu tỉnh đợc lúc, ông tha cho! [ ] Hình nh tức chịu đợc, chị Dậu liều mạng cự lại: - Chồng đau ốm, ông không đợc phép hành hạ! [ ] Chị Dậu nghiến hai hàm răng: - Mày trói chồng bà đi, bà cho mày xem! 16 Trong đoạn hội thoại có HS trả lời đối tợng tham gia? - đối tợng (chị Dậu cai lệ) 17 Tỡm chi tiết thể lời thoại chị Dậu? - Cháu van ông, nhà cháu tỉnh đợc lúc, ông tha cho! - Chồng đau ốm, ông không đợc e.Vd5 (Ch Du v tờn cai l) phép hành hạ! - Mày trói chồng bà đi, bà cho mày xem! 18 Tại nhân vật chị Dậu nhng có lúc chị lại xng hô "cháu", HS trả lời "tôi", "bà" với tên cai lệ? Nh thể vị trí vai xó hội không linh hoạt giao tiếp mà thời điểm mét cc giao tiÕp - Do vÞ trÝ vai xà hội linh hoạt phong phú nhiều chiều (Chun ghi nhí 2) HS tr¶ lêi Chúng ta hát vang “Con chim C¶ líp cïng vành khun” => Khc sõu ghi nh hát câu hỏi a) Dựa vào đoạn trích điều em đà biết truyện lÃo Hạc, hÃy xác định vai xà hội hai nhân vật tham HS đọc gia thoại HS trả lời Bài tập có yêu cầu? Để xác định vai xà hội HS trả lời thoại ông Giáo LÃo Hạc em dựa mối quan hệ nào? - Tuổi tác - Địa vị xà hội HS trả lời GV khỏi quỏt khc sõu ghi nh Tìm chi tiết lời thoại HS trả lời * Vì QHXH vốn đa dạng, nhiều chiều Khi tham gia hội thoại, ngời cần xác định vai để chọn cách nói cho phù hợp Ghi nhí (SGK) II Lun tËp Bµi Bµi a - Xét tuổi tác: + Lão Hạc vai + Ơng giáo vai - XÐt vỊ địa vị xà hội: + ễng giáo ngời có địa vị cao nông dân nghèo nh LÃo Hạc b nhân vật lời miêu tả nhà văn cho thấy thái độ vừa kính trọng, vừa thân tình nhân vật ông Giáo LÃo Hạc? * Cử chỉ: - Ơng giáo nói với Lão Hạc lời lẽ ôn tồn, thân mật: Nắm lấy vai lão, mời lão hút thuốc, uống nước, ăn khoai * Trong lời lẽ: + Gọi “cụ” xưng hô gộp “ơng-con mình” ->Thể kính trọng người già +Xưng “tơi” ->Thể quan hệ bình đẳng GV khái quỏt khc sõu ghi nh c Những chi tiết lời thoại HS trả lời LÃo Hạc lời miêu tả nhà văn nói lên thái độ vừa quý trọng vừa thân tình lÃo ông giáo? Những chi tiết thể tâm trạng không vui giữ ý LÃo Hạc? c * LÃo Hạc gọi ngời đối thoại với ông giáo, - Dùng từ dạy thay cho từ nói → ThĨ hiƯn sù t«n träng - Xng h« gép ngời - Cách nói xuề xòa núi ựa th Thể thân tình * Tõm trng: + Cời cời đa đà, cời gợng + Thoái thác chuyện lại ăn khoai, uống nớc với ông giáo Những chi tiết phù hợp với tâm trạng lúc tính khí LÃo Hạc Bài (HS đóng kịch) HS ®ãng kÞch HS ®ãng kÞch Em h·y cho biết nội dung câu chuyện? HS trả lời - Bẻ hoa sân trờng Trong câu chuyện có nhân vật nào? - HS, cô giáo HS trả lêi Em h·y chØ vai x· héi hội thoại bạn HS? - Giữa bạn HS vị trí vai xà hội hội thoại ngang vai Biểu hiện, cử chỉ: khuyên nhủ nhng bạn không nghe, bẻ hoa, không sợ Vai xà hội hội thoại học sinh với cô giáo? - Cô giáo vai Biểu hiện, cử chỉ: phân tích, giảng giải - HS ( ) lµ vai díi ⇒ BiĨu hiƯn, cư chỉ: hối lỗi sửa sai GVkq: Đọc cho cô giáo yêu cầu tập 1: Trong hội thoại Trần Quốc Tuấn đà xác định đứng vị trí vai? Hai vai đợc xác định từ mối quan hệ nào? E Dặn dò: - Về nhà học - Làm nốt tập lại Bài1 (GV hớng dẫn nhà) ... hội thoại với bạn hội thoại với thầy cô giáo bạn đà hiểu vai xà hội hội thoại có cách hội thoại khác Điều cho thấy vai xà hội phong phú, đa dạng, nhiều chiều Từ học phải hiểu rõ vai xà hội hội... cô giáo Em hÃy vai xà hội hội thoại bạn HS? - Giữa bạn HS vị trí vai xà hội hội thoại ngang vai Biểu hiện, cử chỉ: khuyên nhủ nhng bạn không nghe, bẻ hoa, không sợ Vai xà hội hội thoại học sinh... trả lời Em hÃy vai xà hội hội thoại bạn HS? - Giữa bạn HS vị trí vai xà hội hội thoại ngang vai Biểu hiện, cử chỉ: khuyên nhủ nhng bạn không nghe, bẻ hoa, không sợ Vai xà hội hội thoại học sinh