Báo cáo thực tập tốt nghiệp công tác xã hội cá nhân

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP.HCM KHOA XHH- CTXH-ĐNAH BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI CÁ NHÂN Họ tên sinh viên: Phan Thanh Hòa MSSV: 62113103 PY Lớp : CTXH – K12 Kiểm huấn viên: Cô Nguyễn Kim Thanh Tuy Hoà, ngày 15 tháng 11 năm 2015 Họ tên: Phan Thanh Hoà - MSSV: 62113103PY Lớp: Công tác xã hội - K12 - Phú Yên KẾ HOẠCH THỰC TẬP TỐT NGHIỆP MÔN CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI CÁ NHÂN Nơi thực tập: Trường THCS Nguyễn Du , xã Xuân Quang 3, Đồng Xuân , Phú yên Thời gian thực tập: từ 15/8/2015 đến 15/11/2015 ST T Thời gian Tuần 1: Từ 15/8 21/8/2015 Nội dung Phương pháp Địa điểm Liên hệ sở thực tập - Gặp trực tiếp - Trường Tìm hiểu trình hình BGH nhà trường , THCS thành đơn vị liên quan đăng ký thực tập Nguyễn Du đến sở thực tập Tìm hiểu mục tiêu sở thực tập Phần I: Tổng quan sở thực tập Tuần 2: Từ 22/8 28/8/2015 Tìm hiểu cấu tổ chức, - Gặp BGH nhà - Trường nhân sở thực tập THCS trường Tìm hiểu hoạt động Nguyễn Du nhà trường kết chăm sóc đối tượng sở Nhận xét chung sở thực tập Viết phần I: Tổng quan sở SV thực gửi cho Kiểm huấn viên Tuần 3: Tiếp cận thiết lập mối quan Từ 29/8 - hệ với thân chủ 04/9/2015 Tuần 4: Tìm hiểu thông tin cá nhân Sinh viên làm việc Nhà thân Từ 05/9 gia đình nhân thân chủ -11/9/2015 Gặp trực tiếp Nhà thân thân chủ trực tiếp thân chủ chủ chủ Tuần 5: Tìm hiểu môi trường hoàn cảnh sống gia đình thân chủ Gặp TC người liên quan gia đình Nhà thân chủ Vẽ sơ đồ hệ Vẽ Sơ đồ Nhà thân chủ Phân tích hệ thống gia đình Xác định vấn đề thân chủ Xây dựng kế hoạch hỗ trợ TC - Vấn đàm - Phân tích thông tin - Sinh viên làm với thân chủ Nhà thân chủ Thực kế hoạch hỗ trợ Sinh viên hướng Nhà thân thân chủ dẫn TC thực chủ Tuần 9: Thực kế hoạch hỗ trợ TC thực Nhà thân Từ 10/10 thân chủ Từ 12/9 18/9/2015 Tuần 6: Từ 19/9 25/9/2015 Tuần 7: Từ 26/9 -02/10/201 Tuần 8: Phần II: Làm việc với cá nhân thân chủ Từ 03/10 - Vẽ sơ đồ sinh thái TC -09/10/201 chủ -16/10/201 Tuần 10: Thực kế hoạch hỗ trợ Từ 17/10 - thân chủ TC thực Nhà thân chủ 23/10/2015 Phần III: Lượng giá viết báo cáo cuối tập Tuần 11: Thực kế hoạch hỗ trợ TC TC thực Từ 24/10 Nhà thân chủ -30/10/201 Tuần 12: Từ 31/10 - Thực kế hoạch hỗ trợ TC TC thực Vấn đàm Nhà thân chủ 06/11/2015 Tuần 13: - Lượng giá - SV làm với - Trường Từ 07/11 - - Xin giấy xác nhận sở TC, sở thực THCS nơi thực tập 15/11/2015 tập, Nguyễn Du Viết gửi báo cáo cho KHV - SV thực nhà trường - Nhà SV PHẦN I: TỔNG QUAN CƠ SỞ THỰC TẬP Giới thiệu: 1.1 Thời gian thực tập: Từ 15/09/2015 đến 15/11/2015 1.2 Cơ sở thực tập: Trường THCS Nguyễn Du 1.3 Địa chỉ: Trường THCS nguyễn Du - Xã Xuân Quang3- Đồng Xuân- Phú Yên 1.4 Quá trình hình thành: Trường thành lập từ năm 1977 với tên trường PT cấp 1,2 Xuân Quang, trường có phân trường, thu nhận HS cấp xã: XQ1, XQ2, XQ3 (lúc chưa chia xã) HS cấp xã Xuân Quang xã Xuân Phước Năm 1979 -1980 xã Xuân Quang chia thành xã: XQ1, XQ2, Trường chia thành trường PTCS XQ1 PTCS XQ2 Năm học 1982-1983 xã XQ2 chia thành xã: XQ2, XQ3 Trường chia thành PTCS XQ2 PTCS XQ3 Năm học 1990-1991, Trường PTCS XQ3 chia thành trường TH XQ3 trường THCS XQ3 Ngày 31 - 10 - 2002 trường đổi tên thành trường THCS Nguyễn Du (theo định số 363/QĐ – UB UBND huyện Đồng Xuân) 1.5 Các đơn vị liên quan: - Phòng giáo dục huyện Đồng Xuân - UBND xã, đoàn thể: Mặt trận Tổ Quốc Việt Nam xã, hội nông dân, Hội LHPN , Đoàn niên xã Xuân Quang Đối tượng - Người sử dụng dịch vụ: Học sinh trung học sở Độ tuổi từ 11 tuổi đến 14 tuổi.Hiện sinh sống địa bàn xã Xuân Quang , huyện Đồng Xuân , tỉnh Phú Yên - Số lượng người sử dụng dịch vụ: Lập thành bảng Sỉ số học sinh năm 2015 Giới Tính Nam Nữ Tổng cộng Lớp 50 50 100 Lớp 49 35 84 Lớp 46 44 90 Lớp 49 46 95 Mục tiêu Nhà trường THCS Nguyễn Du: Mục tiêu nhà trường giáo dục đào tạo chương trình cấp THCS cho học sinh địa bàn xã Góp phần tạo nguồn nhân lực phục vụ cho mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội nâng cao dân trí địa phương Tổ chức, nhân Trường THCS Nguyễn Du: 4.1 Sơ đồ tổ chức: Hiệu trưởng Nguyễn Hữu Thuyên P Hiệu trưởng Phan Vĩnh Phú Đoàn đội Tổ hành Tổ Sử, Địa, Tiếng anh, GDCD Tổ Toán, Lý Tổ Hóa Sinh, Thể dục Tổ Ngữ văn, Nhạc, Họa 4.2 Nhân chuyên môn: Công tác tổ chức cán (Số lượng, chất lượng đội ngũ) - Tổng số CB–GV–CNV: + Đầu năm học 2015 – 2016 nhà trường có: 47 CB-GV-CNV(trong nữ: 25, tỉ lệ: 53,2 %); + Biên chế: 41 người, nữ 22; biên chế người, nữ + Tỉ lệ GV/lớp: 36 GV/14 lớp, đạt tỉ lệ: 2.57 GV/lớp + Chất lượng đội ngũ: CB, GV, CNV Tổng số Đạt chuẩn SL TL Trên chuẩn SL Khác TL Quản lí 02 02 Giáo viên 36 GV TPT 01 01 GV CTPC 01 01 Nhân viên 07 04 01 02 Tổng cộng: 47 20 25 02 16 20 * Nhiệm vụ hiệu trưởng: - Là người đứng đầu xây dựng, tổ chức máy nhà trường - Thực nghị Hội đồng - Xây dựng tổ chức thực kế hoạch nhiệm vụ năm học, báo cáo, đánh giá kết thực - Quản lý giáo viên, nhân viên, quản lý chuyên môn, phân công, định khen thưởng kỷ luật học sinh * Nhiệm vụ phó hiệu trưởng: Thực chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng nhiệm vụ hiệu trưởng phân công - Cùng với hiệu trưởng chịu trách nhiệm trước cấp phần việc giao - Thay mặt hiệu trưởng điều hành hoạt động nhà trường hiệu trưởng ủy nhiệm * Nhiệm vụ giáo viên: Chấp hành phân công hiệu trưởng tổ chức thực nhiệm vụ trường * Nhiệm vụ nhân viên: Phải có tinh thần phục vụ, có ý thức trách nhiệm cao với công việc giao Các hoạt động chăm sóc cho học sinh: a Hoạt động: - Nhằm chăm sóc sức khoẻ, chăm sóc đời sống vật chất, tinh thần cho học sinh - Gắn chặt với phong trào thi đua “Bông hoa học tốt”, “Đôi bạn tiến” - Thường xuyên trồng chăm sóc xanh , bóng mát cho sân trường Tạo vườn hoa "Tuổi thơ",tạo cho cảnh quan trường thoáng mát đẹp - Thành lập đội "Thanh niên xung kích trường học" sẵn sàng ngăn chặn tệ nạn xã hội xâm nhập học đường - Cam kết giao ước thi đua thực tốt công tác an ninh trật tự trường học địa bàn dân cư - Tham gia công tác ATGT, phòng chống tệ nạn xã hội, phòng chống ma túy nhà trường - Chương trình tiếp bước cho em tới trường, đêm Hội trăng rằm, chương trình đom đóm thắp sáng tương lai, nhằm để vận động nguồn quỹ, giúp để học sinh khuyết tật, học sinh nghèo gặp khó khăn để em có điều kiện tiếp tục đến trường b Kết - Tuy học sinh sống rải rác địa bàn xã , việc lại khó khăn vào mùa mưa em cố gắng đến lớp đầy đủ học tập tích cực - Tỉ lệ học sinh xếp loại Khá - Giỏi tăng với kì, tỉ lệ học sinh xếp loại Yếu - Kém giảm so với kì - Chỉ tiêu rèn luyện đạo đức HS khá, tốt đạt 97,9 % ; tiêu xếp loại học lực học sinh Khá – Giỏi đạt 65,2 % ,… - Phong trào TDTT, phong trào Xanh-Sạch –Đẹp tốt - Chương trình “ Tiếp bước cho em đến trường” Kết quyên góp 8,3 triệu đồng tặng cho em khuyết tật, em có hoàn cảnh khó khăn vượt khó học giỏi - HS trường chấp hành tốt chủ trương sách Đảng, pháp luật nhà nước, quy chế quan, ngành - Thực tốt phong trào thi đua - Các tệ nạn xã hội không xảy nhà trường Nhìn chung nhà trường có nhiều quan tâm đến học sinh, bên cạnh cộng đồng chia sẻ , giúp đỡ ủng hộ góp phần giúp em có thêm động lực để cố gắng vươn lên học tập Nhận xét chung Trường THCS Nguyễn Du xã Xuân Quang * Mặt mạnh: - Được quan tâm đạo thường xuyên phòng GD&ĐT Đồng Xuân, Đảng uỷ UBND xã Xuân Quang - Công tác phối hợp đoàn thể nhà trường thực tốt - CB-GV-NV nhà trường có tinh thần đoàn kết, ý thức trách nhiệm cao công tác.HS đa số có đạo đức tốt, chăm học tập * Hạn chế : - Năm học 2014 – 2015 sở vật chất trường chưa đáp ứng nhu cầu dạy học - Kinh phí để đáp ứng yêu cầu dạy học nhà trường hạn chế - Đa số học sinh em nông dân lao động có hoàn cảnh kinh tế khó khăn, thời gian đầu tư cho việc tự học nhà ít, tài liệu, sách báo tham khảo để nâng cao kiến thức hạn chế, nhiều phụ huynh học sinh quan tâm đến việc học tập em Công tác vận động đóng góp xây dựng CSVC trường đạt chuẩn gặp nhiều khó khăn - Các hoạt động nhà trường chưa có điều kiện dành riêng cho học sinh khuyết tật hoạt động * Đề xuất : - Kiến nghị cấp lãnh đạo xem xét cấp bổ sung trang thiết bị bị hư hỏng đầu tư xây dựng sở vật chất - Cấp thêm kinh phí để nhà trường đảm bảo tổ chức thực hoạt động giáo dục , tạo điều kiện cho học sinh khuyết tật trường hoà nhập cộng đồng có chuyển biến mạnh mẽ PHẦN II : LÀM VIỆC VỚI CÁ NHÂN THÂN CHỦ Trường hợp : a/ Thông tin cá nhân: Họ tên: Lê Nguyễn Nguyên Phong Sinh năm : Ngày 06 tháng 12 năm 2001 Giới tính: Nam Tình trạng thân: khuyết tật vận động Địa : Thôn Phước Lộc – Xuân Quang 3- Đồng Xuân – Phú Yên b/Hoàn cảnh gia đình : Em Lê Nguyễn Nguyên Phong, 14 tuổi , em sống với gia đình có người Hiện gia đình Phước Lộc , Xuân Quang 3, Đồng xuân , Phú Yên Phong trai đầu lòng Đặc biệt thời gian mang thai Phong mẹ em làm việc vất vả nên sinh em bị thiếu tháng Lúc sinh em, em 1,8kg Khi em 02 tuổi bị sốt cao, co giật dẫn đến hai chân em bị teo lại nên không Trước vợ chồng Anh Dương sống hạnh phúc, dạo anh có tượng cáu gắt khó chịu, nghĩ trai đầu lòng mà bị khuyết tật nối dõi tông đường Là học sinh khuyết tật lớp, bạn điều xa lánh em, có lẽ bạn chưa hiểu hết hoàn cảnh Phong nên không thèm chơi với em Phong vừa buồn phiền gia đình, , lớp Phong lại bị bạn bè trêu chọc, kì thị làm cho Phong cảm thấy mặc cảm, tự ti, sống khép kín chán nản muốn nghỉ học 2.Các Sơ đồ : a.Sơ đồ hệ thân chủ: Lập ngày 15/9/2015 Bà ngoại Nội dung vấn đàm N/x SV NVXH: Chào cháu, Chú ngày qua cháu học đầy đủ phải Qua tham vấn không? TC mạnh Phong: Dạ dạn, cởi mở NVXH: Cháu nói nghe trường có nhiều chuyện vui không? Phong: Dạ ! bình thường tự tin tương lai NVXH: Cháu biết không, sống hằng, lúc việc diễn mong muốn chúng ta, khó khăn trước mắt mà ta từ bỏ ước mơ hi vọng Mọi nỗ lực mang lại kết xứng đáng Phong:Cháu này, thực ước mơ chú? NVXH: Ai có quyền ước mơ có khả thực ước mơ Nhưng điều quan trọng ước mơ phải phù hợp với Điều quan để thực ước mơ phụ thuộc vào ý chí, nghị lực Phong: Cháu thích học vẽ thích làm việc máy tính NVXH: Đây sở thích hay phù hợp với cháu Chú tin cháu người có ý chí nghị lực để thực ước mơ Phong: Cảm ơn Chú, cháu cố gắng 6- Sự thay đổi thân chủ thời gian hỗ trợ: a Thân chủ: Thân chủ có thay đổi tâm lý, từ tâm lý đau buồn, sang tâm lý cởi mở, vui vẻ trước không tự ty, mặc cảm thân mà tự tin hơn, sống hòa đồng với người TC xác định vấn đề cần phải cố gắng học tập để vượt qua tất Phong muốn tham gia vào hoạt động địa phương b Gia đình thân chủ:Gia đình Phong, anh Dương bố Phong có thay đổi tâm lý, biết yêu thương, quan tâm, chăm sóc em lúc em buồn c Nhà trường bạn bè:Quan tâm giúp đỡ em, bạn học giúp đỡ em học tập trình sinh hoạt lớp Nhà trường tổ chức hoạt động giờ, ngoại khóa như: Thi kể chuyện, sinh hoạt đội… Tham gia buổi sinh hoạt làm cho em Phong cảm thấy vui tươi,phấn khởi, hòa nhập tốt với bạn bè d Ban TBXH xã: Tham mưu cho UBND xã định công nhận trẻ khuyết tật hưởng chế độ Nhà nước Gia đình tiếp cận đến dịch vụ xã hội cung cấp thông tin dịch vụ cho gia đình anh Dương Sơ đồ sinh thái: lập ngày 07/11/2015 Ban TBXH xã Nhà trường GV chủ nhiệm Bạn bè nhà Hàng xóm TC Phong 14 tuổi Mẹ em gái Phong Bố Phon g Bạn bè trường Bà ngoại Ghi chú: Mối quan hệ thân thiết Mối quan bình thường * So sánh với sơ đồ sinh thái lập 20/09/2015 trước em Phong bố mâu thuẫn không thân thiết lắm, em thương gia đình mình, bố không quan tâm đến em nhiều Bạn bè lớp số bạn kỳ thị với người khuyết tật , em chưa có quan tâm giúp đỡ nhiều bạn bè lớp * Sơ đồ lập ngày 07/11/2015 gia đình yêu thương, hòa thuận, bạn bè nhà trường yêu thương em nên giúp em quên mặc cảm tật nguyền hòa nhập với cộng đồng mục tiêu toàn xã hội 7- Kết thúc giúp đỡ thân chủ : Sinh viên sau thực bước giúp đỡ thân chủ, có kết thay đổi lớn tâm lý , học tập, mối quan hệ định hướng tương lai thân chủ Trong trình kết thúc giúp đỡ, Phong ổn định tâm lý hoà nhập với cộng đồng , tự tin học tập sống Nhưng thời gian thực tập có hạn nên sinh viên tham gia tiếp tục để giúp cho thân chủ Sinh viên phải nhờ giúp đỡ quyền địa phương xã hội tiếp tục giúp đỡ thân chủ để em vững tin tiếp bước đường học vấn, đề mai sau Phong trở thành người có ích cho xã hội Trên báo cáo thực tập tốt nghiệp môn Công tác xã hội với cá nhân sinh viên SINH VIÊN THỰC TẬP Phan Thanh Hoà BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP.HCM KHOA XHH- CTXH-ĐNAH BÀI THU HOẠCH CUỐI KỲ THỰC TẬP TỐT NGHIỆP (CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI CÁ NHÂN) Họ tên sinh viên: Phan Thanh Hòa MSSV: 62113103 PY Lớp : CTXH – K12 Kiểm huấn viên: Cô Nguyễn Kim Thanh Tuy Hoà, ngày 15 tháng 11 năm 2015 BÀI THU HOẠCH CUỐI KỲ THỰC TẬP TỐT NGHIỆP MÔN : CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI CÁ NHÂN Họ tên: Phan Thanh Hoà Kiểm huấn viên: Cô Nguyễn Kim Thanh Được đồng ý kiểm huấn viên, Lãnh đạo Trường PTCS Nguyễn Du Xuân Quang3 Từ ngày 15/08/2015 đến ngày 15/11/2015 thân hoàn thành nội dung thực tập Nay thân xin báo cáo lại kết thu hoạch suốt trình thực tập sau: Anh/chị bắt đầu thực tập đâu? Những thử thách, mối lo âu, vấn đề cá nhân mà anh/chị mang theo gì? Được đồng ý lãnh đạo Trường PTCS Nguyễn Du Xuân Quang 3, Đồng Xuân , Phú Yên giúp đỡ kiểm huấn viên tạo điều kiện thuận lợi cho thân thời gian thực tập hoàn thành báo cáo theo thời gian qui định Sau đồng ý kiểm huấn viên lãnh đạo nơi thực tập thân tiến hành tìm hiểu thông tin làm quen với Trường Nguyễn Du Xuân Quang , Đồng Xuân, Phú Yên Đây vấn đề khó khăn, việc tiếp cận thu thập thông tin có liên quan Trong thời gian 13 tuần thực tập làm việc với thân chủ , tìm hiểu thông tin dân số , nguồn gốc dân cư, tôn giáo, phong tục tập quán xã ,làm quen với cộng đồng dân cư thôn Phước lộc , xã Xuân Quang , liên hệ với lãnh đạo Trường PTCS Nguyễn Du Xuân Quang tìm hiểu, thu thập thông tin hoàn cảnh gia đình thân chủ Bản thân thực tập tốt nghiệp môn công tác xã hội với cá nhân cộng đồng nên lo âu, thời gian thực tập ngắn nên bỡ ngỡ , người dân không quen với qui định sợ họ làm trái với truyền thông không ủng hộ Khi gặp làm việc với lãnh đạo trường khó khăn ,nổi lo âu tiếp xúc với học sinh khuyết tật nào? có khó tiếp xúc không? việc hợp tác BGH học sinh trường có tạo cho nắm bắt thông tin thân chủ không ? Từ vào thực tập, thân làm nội dung mà kế hoạch đề Nêu tổng quát kinh nghiệm thực tập vừa qua nhận diện khó khăn mà anh/chị trải qua học để trở thành nhân viên xã hội Qua thời gian thực tập Trường PTCS Nguyễn Du Xuân Quang 3, Đồng Xuân , Phú Yên cho thân nắm vững kiến thức từ thực cộng động, nâng tầm hiểu biết thân lên thêm Để hoàn thành nội dung thực tập, thân phải có kiến thức kỷ công tác xã hội với cá nhân Luôn thực nội dung kế hoạch đề ra, tuân thủ thời gian nguyên tắc, làm tốt công tác thu thập, phân tích thông tin Để trở thành nhân viên xã hội Bản thân phải có thời gian kinh nghiệm thực tiễn xã hội, phải biết đặt vào vị trí của cộng đồng để đánh giá, xem xét vấn đề cách khách quan Nhờ đợt thực tập thân học cách làm việc với thân chủ cộng đồng Với buổi làm việc mang nhiều ý nghĩa giúp thân nắm vững thêm kiến thức học,gặp gỡ thân chủ nắm bắt thông tin từ cán địa phương , người dân lối xóm Những công việc địa phương cho thấy vất vả người dân, thân học học đáng quí cho lòng yêu thương người tôn trọng yêu thương người Bản thân học tinh thần đoàn kết, phân công trách nhiệm người dân cán nơi Nhờ vậy, tạo cho thân nề nếp phong cách làm việc, giao tiếp ứng xử Trong trình làm việc với thân chủ mình, Từ lý thuyết sách mà Cô giáo, Thầy giáo dạy, áp dụng vào thực tế công tác xã hội với cá nhân , sau tiến hành làm việc với thân chủ , thân nhận thấy thân chủ có thay đổi tâm lý : xoá bỏ tự ti mặc cảm , tự tin sống học tập; định hướng tương lai cho thân Tuy nhiên thời gian thực tập tốt nghiệp môn Công tác xã hội với cá nhân thời gian 03 tháng số khó khăn: Về gia đình : Thân chủ xuất thân từ gia đình nghèo khó, làm nông, hiểu biết, có ý nghĩ lạc hậu; Về nhà trường: Thân chủ học trường với hình thức hòa nhập, nên thân chủ gặp nhiều khó khăn như: Nhà vệ sinh, sân chơi… Về cách đối xử với người khuyết tật chưa tuyên truyền nâng cao, nên thân chủ thường gặp vấn đề tâm lý Đối với địa phương: Là xã nghèo, đời sống khó khăn nên tình trạng thất nghiệp, trẻ em thường bỏ học để vùng thành phố kiếm việc làm Cho biết người hoàn cảnh tài nguyên trở ngại cho tiến trình học tập bạn lúc thực tập Trong tiến trình thực tập tốt nghiệp môn Công tác xã hội với cá nhân , thân tiếp cận với Trường PTCS Nguyễn Du Xuân Quang , gặp người có hoàn cảnh khó khăn chịu nhiều ảnh hưởng thiên tai lũ lụt nên khó cho việc giao tiếp, họ người nông dân quanh năm sống lam lũ với ruộng, vườn rẫy giao tiếp với người lạ, họ cảm thấy lo ngại, nhân viên xã hội tới cộng đồng làm việc gì, này, có lợi, bất lợi Nhưng trao đổi trực tiếp, phân tích, giải thích đặc biệt hướng dẫn kiểm huấn viên, thân vận dụng thực tế cộng đồng Trường PTCS Xuân Quang đồng ý chia sẻ, bên cạnh ban, ngành, đoàn thể có liên quan ủng hộ Với hoàn cảnh vừa làm vừa học nên công việc chuyên môn có ảnh hưởng đến thời gian thực tập Anh/chị hiểu rõ thêm vấn đề qua thời gian thực tập? Qua đợt thực tập lần nhằm mục đích hướng dẫn cho sinh viên biết làm việc với cá nhân việc làm cộng đồng Trong chương trình giảng dạy lớp thân học công tác xã hội cá nhân , thân phải xác định phương thức làm việc với cá nhân cộng đồng, vấn đề đặc thực tập làm việc với cá nhân thân chủ cộng đồng Trước xuống làm việc với Trường PTCS Nguyễn Du Xuân Quang 3, thân băn khoăn phải làm để đáp ứng tốt mục tiêu nội dung đợt thực tập đề Đây đợt thực tập có tính chất khó khăn, thử thách làm việc với thân chủ học sinh khuyết tật vận động Trong suốt thời gian thực tập tâm niệm điều phải nhận diện cách xác, đầy đủ vấn đề mà thân chủ gặp phải sống Nó bao gồm cách thức nào, có tốt hay không, vấn đề nảy sinh gì, tuyên truyền Được giúp để Trường thân có làm việc nghiêm túc cố gắng để đạt yêu cầu đề Anh /chị có hãnh diện với kết đạt không? Qua thực tập tốt nghiệp môn công tác xã hội với cá nhân giúp cho sinh viên thấy vai trò, trách nhiệm công tác xã hội cá nhân cộng đồng Bên cạnh thân có cảm giác thoải mái giúp thân chủ giải vấn đề thoả mãn Chính đợt thực tập hổ trợ giúp đỡ thân chủ tham gia, thường xuyên tiếp xúc có mối quan hệ tốt với người có phần hãnh diện với kết đợt thực tập tốt nghiệp Anh /chị thấy thân tồn tiến trình phát triển nghề nghiệp? Quá trình thực tập hoàn thành giúp cho thân biết cách làm việc với cá nhân, kết thực tập có mặt mặt chưa bước đầu trang bị nhiều nội dung lý thuyết quý báu Bản thân nhận thấy có tồn mà tiến trình phát triển nghề nghiệp cần phải có nỗ lực, học tập rèn luyện thêm để trở thành người nhân viên xã hội Bản thân chưa hiểu sâu số kiến thức, kỷ học, chưa phát huy cách tiếp cận với thân chủ để đạt mục đích đề ra, chưa mạnh dạn phát huy hết lực thân, thiếu sót việc trao đổi, học hỏi kinh nghiệm với đồng nghiệp Bản thân gặp khó khăn việc cần đánh giá xác định vấn đề thân chủ, cần phải nghiên cứu kỹ để phát triển nghề nghiệp sau Câu 7: Anh/chị đánh giá kỹ tự chăm sóc ? Bản thân tự đánh giá kỹ chăm sóc tốt theo nghĩ thân tự chăm sóc tốt thân chăm sóc người khác Nếu thân mà chăm sóc không tốt chăm sóc người khác không tốt Câu 8: Nếu anh/chị phép làm nhiều so với yêu cầu đợt thực tập, bạn làm gì? Qua đợt thực tập thấy có khả làm nhiều giúp thân chủ người dân nhận thức ý nghĩa , tầm quan trọng việc học tập, cư xử thân thiện với người khuyết tật Bản thân giúp cho người dân hiểu vấn đề giải vấn đề cộng đồng , từ có thái độ, cách ứng xử đắn trước vấn đề Qua đợt thực tập có khả làm nhiều hơn muốn tìm hiểu nghiên cứu sâu vấn đề tồn địa phương Câu 9: Anh/chị cho biết điều nơi bạn ( động cơ, ước vọng, nhận biết khả thân .) Qua đợt thực tập thân thấy để đợt thực tập mang lại hiệu cao trước hết ta xác định đối tượng cần giúp đỡ, thu thập thông tin xác, thường xuyên tiếp cận thân chủ, giúp thân chủ phục hồi chức năng, khơi dậy khả tiềm ẩn thân thân chủ để họ tự giải vấn đề gặp phải Nhân viên công tác xã hội không “ làm hộ, làm cho, làm thay” mà làm cùng, làm với thân chủ Để trở thành nhân viên công tác xã hội trước hết phải kiên trì, chịu khó, phải có tình thương, trách nhiệm lòng nhân ái, để giúp thân chủ vượt qua vấn đề mà thân chủ gặp phải Cũng qua đợt thực tập tạo cho thấy đồng cảm thấu hiểu hoàn cảnh nghèo khổ hộ dân nơi Từ đó, tạo cho động lực, ước vọng phải cố gắn giúp đỡ cho người khuyết tật để vượt lên khó khăn trở ngại, tạo điều kiện cho họ có sống tốt an toàn Bản thân sinh viên có nhiều cố gắng , có tinh thần học tập cao nâng cao kiến thức kỹ Bên cạnh thực hiên mục đích cuối giúp thân chủ xoá bỏ mặc cảm, tự ti , giúp TC tự tin sống Câu 10: Lý thuyết thực hành có giúp cho bạn phát triển người bạn thực thi nghề nghiệp? Kết thực tập thu được, có nhiều sai sót giúp cho có nhìn đầy đủ công tác xã hội Để thu kết thân nổ lực nhiều, đặt cho nhiệm vụ cần phải làm phải hoàn thành nó, lý thuyết thực hành môn công tác xã hội cá nhân, lý thuyết công tác xã hội nhóm, phát triển cộng đồng kiến thức chủ đạo để nhận diện thân chủ hiểu theo nghĩa xã hội gồm lĩnh vực sau: đoàn kết công đồng, mối tương quan cộng đồng, cấu tổ chức cộng đồng, qua kiến thức học môn công tác xã hội với cá nhân có kỹ kinh nghiệm cách làm việc trực tiếp với thân chủ mình, bước đệm trang bị cho kiến thức để sau thực làm công tác xã hôi phát triển nghề nghệp NGƯỜI VIẾT THU HOẠCH : Phan Thanh Hòa – MSSV : 62113103PY Họ tên SV: Phan Thanh Hoà Ngày viết : 15 /11/2015 BẢNG TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC TẬP CUỐI KHÓA MÔN: CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI CÁ NHÂN (Dùng cho sinh viên thực tập) NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ THANG ĐIỂM PHẦN I: Xây dựng mối quan hệ ban đầu với thân chủ, sở, nhân viên sở, người dân xung quanh sở, người làm công tác tình nguyện sở người liên quan đến thực tập 1.Chấp hành tốt nội quy sở ( tuân thủ thời (5) gian quy định) 2.Tham gia đủ buổi họp trước thực tập khoa buổi mắt KHV, buổi (3) mắt sở lần đầu trước thực tập 3- Xây dựng kế hoạch thực tập cụ thể, (3) rõ ràng, khả thi PHẦN 2: Tạo mối quan hệ với phận, nghề nghiệp liên quan có kỹ làm việc nhóm tốt Hiểu công việc, chuyên môn phận, ngành nghề khác (3) sở/cộng đồng Hiểu tầm quan trọng phương pháp làm việc nhóm sở mục đích (3) buổi họp cách thức tiến hành sở Hiểu nghiệp vụ, vai trò đơn (3) vị liên quan với sở thực tập PHẦN 3: Hiểu rõ thực vai trò, trách nhiệm, công việc chuyên môn, đạo đức nghề nghiệp nhân viên xã hội sở/cộng đồng Tôn trọng thân chủ có cách thực hỗ trợ giải vấn đề thân chủ hợp (4) lý Có thái độ tích cực việc thực (4) đạo đức giá trị nghề nghiệp Biết dịch vụ, hoạt động, phương pháp làm việc chuyên nghiệp triển khai (3) sở, vai trò, nội dung công việc nhân viên xã hội sở thực tập 10 Biết nguồn tài nguyên không thức có sở mạng lưới (3) cung cấp dịch vụ ASXH cộng đồng 11 Tạo dựng mối quan hệ tin tưởng với (4) thân chủ ( gia đình thân chủ) 12 Hiểu quan hệ thân chủ & gia đình thân chủ vấn đề gia đình (4) thân chủ gặp 13 Biết tình hình thân chủ như: hoàn cảnh, lý thời gian sử dụng dịch vụ (4) ( có) 14 Thực cách đánh giá ban đầu, (3) cách lập kế hoạch hỗ trợ thân chủ biết kế hoạch có liên quan 15 Hiểu quyền lợi thân chủ hỗ trợ thực việc nâng cao lực cách cụ thể 16 Nắm vững, thực cách tiến hành kỹ vấn đàm với thân chủ gia đình… 17 Viết tốt nhật ký ca, nắm rõ biểu mẫu, hồ sơ, văn liên quan đến công việc tự chăm sóc sức khỏe tốt PHẦN 4: Hiểu rõ vận hành, cung cấp dịch vụ sở 18 Hiểu mục đích, vai trò, chuẩn phục vụ sở thực tập 19 Hiểu rõ trình hình thành sở thực tập vai trò quan chủ quản (nếu có) 20 Hiểu rõ kế hoạch nghiệp vụ năm, kinh phí dự toán, nguồn tài cho hoạt động sở Tổng số điểm sinh viên tự đánh giá Tổng điểm (dựa 20 tiêu chí trên) (4) (3) (4) (4) (3) (3) 70 /100 Họ tên SV: Phan Thanh Hoà Ngày viết: BẢNH TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC TẬP MÔN: CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI CÁ NHÂN (Dùng cho Kiểm huấn viên) NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ THANG ĐIỂM PHẦN I: Xây dựng mối quan hệ ban đầu với thân chủ, sở, nhân viên sở, người dân xung quanh sở, người làm công tác tình nguyện sở người liên quan đến thực tập 1.Chấp hành tốt nội quy sở ( tuân thủ thời gian quy định) 2.Tham gia đủ buổi họp trước thực tập khoa buổi mắt KHV, buổi mắt sở lần đầu trước thực tập 3- Xây dựng kế hoạch thực tập cụ thể, rõ ràng, khả thi PHẦN 2: Tạo mối quan hệ với phận, nghề nghiệp liên quan có kỹ làm việc nhóm tốt Hiểu công việc, chuyên môn phận, ngành nghề khác sở/cộng đồng Hiểu tầm quan trọng phương pháp làm việc nhóm sở mục đích buổi họp cách thức tiến hành sở Hiểu nghiệp vụ, vai trò đơn vị liên quan với sở thực tập PHẦN 3: Hiểu rõ thực vai trò, trách nhiệm, công việc chuyên môn, đạo đức nghề nghiệp nhân viên xã hội sở/cộng đồng Tôn trọng thân chủ có cách thực hỗ trợ giải vấn đề thân chủ hợp lý Có thái độ tích cực việc thực đạo đức giá trị nghề nghiệp Biết dịch vụ, hoạt động, phương pháp làm việc chuyên nghiệp triển khai sở vai trò, nội dung công việc nhân viên xã hội sở thực tập 10 Biết nguồn tài nguyên không thức có sở mạng lưới cung cấp dịch vụ ASXH cộng đồng 11 Tạo dượng mối quan hệ tin tưởng với thân chủ ( gia đình thân chủ) 12 Hiểu quan hệ thân chủ & gia đình thân chủ vấn đề gia đình thân chủ gặp 13 Biết tình hình thân chủ như: hoàn cảnh, lý thời gian sử dụng dịch vụ ( có) 14 Thực cách đánh giá ban đầu, cách lập kế hoạch hỗ trợ thân chủ biết kế hoạch có liên quan 15 Hiểu quyền lợi thân chủ hỗ trợ thực việc nâng cao lực cách cụ thể 16 Nắm vững, thực cách tiến hành kỹ vấn đàm với thân chủ gia đình… 17 Viết tốt nhật ký ca, nắm rõ biểu mẫu, hồ sơ, văn liên quan đến công việc tự chăm sóc sức khỏe tốt PHẦN 4: Hiểu rõ vận hành, cung cấp dịch vụ sở 18 Hiểu mục đích, vai trò, chuẩn phục vụ sở thực tập 19 Hiểu rõ trình hình thành sở thực tập vai trò quan chủ quản (nếu có) 20 Hiểu rõ kế hoạch nghiệp vụ năm, kinh phí dự toán, nguồn tài cho hoạt động sở Tổng số điểm sinh viên tự đánh giá Tổng điểm (dựa 20 tiêu chí trên) Điểm thực tập cuối khóa (theo thang điểm 10) - 20 tiêu chí chiếm 70 % số điểm Tổng điểm - Báo cáo kết thực tập 30% số điểm 5 5 5 /100 /100 [...]... phương và xã hội tiếp tục giúp đỡ thân chủ để em vững tin tiếp bước trên con đường học vấn, đề mai sau Phong trở thành người có ích cho xã hội Trên đây là báo cáo thực tập tốt nghiệp môn Công tác xã hội với cá nhân của sinh viên SINH VIÊN THỰC TẬP Phan Thanh Hoà BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP.HCM KHOA XHH- CTXH-ĐNAH BÀI THU HOẠCH CUỐI KỲ THỰC TẬP TỐT NGHIỆP (CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI CÁ NHÂN) Họ... thân lên thêm Để hoàn thành được nội dung thực tập, bản thân phải có những kiến thức và kỷ năng cơ bản trong công tác xã hội với cá nhân Luôn thực hiện nội dung đúng kế hoạch đề ra, tuân thủ thời gian và các nguyên tắc, làm tốt công tác thu thập, phân tích thông tin Để trở thành một nhân viên xã hội Bản thân phải có thời gian và kinh nghiệm thực tiễn trong xã hội, phải biết đặt mình vào vị trí của của... đạt được không? Qua thực tập tốt nghiệp môn công tác xã hội với cá nhân giúp cho sinh viên thấy được vai trò, trách nhiệm của công tác xã hội đối với cá nhân trong cộng đồng Bên cạnh đó bản thân cũng có cảm giác thoải mái khi đã giúp thân chủ giải quyết được vấn đề thoả mãn Chính vì vậy trong đợt thực tập này hổ trợ giúp đỡ thân chủ tham gia, thường xuyên tiếp xúc và có mối quan hệ tốt với mọi người... HOẠCH CUỐI KỲ THỰC TẬP TỐT NGHIỆP MÔN : CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI CÁ NHÂN Họ và tên: Phan Thanh Hoà Kiểm huấn viên: Cô Nguyễn Kim Thanh Được đồng ý của kiểm huấn viên, Lãnh đạo Trường PTCS Nguyễn Du Xuân Quang3 Từ ngày 15/08/2015 đến ngày 15/11/2015 bản thân đã hoàn thành được các nội dung thực tập Nay bản thân tôi xin được báo cáo lại những kết quả thu hoạch được trong suốt quá trình thực tập như sau: 1... tôi có cái nhìn khá đầy đủ về công tác xã hội là như thế nào Để thu được kết quả ấy bản thân tôi đã nổ lực rất nhiều, tôi luôn đặt ra cho mình những nhiệm vụ cần phải làm và phải hoàn thành nó, lý thuyết và thực hành của môn công tác xã hội cá nhân, lý thuyết công tác xã hội nhóm, phát triển cộng đồng là kiến thức chủ đạo để tôi có thể nhận diện được thân chủ của mình và được hiểu theo nghĩa xã hội gồm... KẾT QUẢ THỰC TẬP CUỐI KHÓA MÔN: CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI CÁ NHÂN (Dùng cho sinh viên thực tập) NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ THANG ĐIỂM PHẦN I: Xây dựng mối quan hệ ban đầu với thân chủ, cơ sở, nhân viên cơ sở, người dân xung quanh cơ sở, người làm công tác tình nguyện tại cơ sở và những người liên quan đến thực tập 1.Chấp hành tốt nội quy cơ sở ( tuân thủ thời 0 1 2 3 4 (5) gian và các quy định) 2.Tham gia đủ các buổi... thân đã được học về công tác xã hội cá nhân , bản thân phải xác định được phương thức làm việc với cá nhân trong cộng đồng, vấn đề đặc ra ở đây thực tập làm việc với cá nhân là thân chủ trong cộng đồng Trước khi xuống làm việc với Trường PTCS Nguyễn Du Xuân Quang 3, bản thân tôi rất băn khoăn vì mình phải làm gì để đáp ứng tốt mục tiêu và nội dung của đợt thực tập đề ra Đây là đợt thực tập có tính chất... QUẢ THỰC TẬP MÔN: CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI CÁ NHÂN (Dùng cho Kiểm huấn viên) NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ THANG ĐIỂM PHẦN I: Xây dựng mối quan hệ ban đầu với thân chủ, cơ sở, nhân viên cơ sở, người dân xung quanh cơ sở, người làm công tác tình nguyện tại cơ sở và những người liên quan đến thực tập 1.Chấp hành tốt nội quy cơ sở ( tuân thủ thời 0 1 2 3 4 5 gian và các quy định) 2.Tham gia đủ các buổi họp trước khi thực. .. nhóm tại cơ sở và mục đích các 0 1 2 (3) 4 5 buổi họp và cách thức tiến hành tại cơ sở 6 Hiểu được nghiệp vụ, vai trò của các đơn 0 1 2 (3) 4 5 vị liên quan với cơ sở thực tập PHẦN 3: Hiểu rõ và thực hiện được vai trò, trách nhiệm, công việc chuyên môn, đạo đức nghề nghiệp của nhân viên xã hội tại cơ sở/cộng đồng 7 Tôn trọng thân chủ và có cách thực hiện hỗ trợ giải quyết các vấn đề của thân chủ hợp... việc nhóm tại cơ sở và mục đích các 0 1 2 3 4 5 buổi họp và cách thức tiến hành tại cơ sở 6 Hiểu được nghiệp vụ, vai trò của các đơn 0 1 2 3 4 5 vị liên quan với cơ sở thực tập PHẦN 3: Hiểu rõ và thực hiện được vai trò, trách nhiệm, công việc chuyên môn, đạo đức nghề nghiệp của nhân viên xã hội tại cơ sở/cộng đồng 7 Tôn trọng thân chủ và có cách thực hiện hỗ trợ giải quyết các vấn đề của thân chủ hợp 0 ... Lớp: Công tác xã hội - K12 - Phú Yên KẾ HOẠCH THỰC TẬP TỐT NGHIỆP MÔN CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI CÁ NHÂN Nơi thực tập: Trường THCS Nguyễn Du , xã Xuân Quang 3, Đồng Xuân , Phú yên Thời gian thực tập: ... vấn, đề mai sau Phong trở thành người có ích cho xã hội Trên báo cáo thực tập tốt nghiệp môn Công tác xã hội với cá nhân sinh viên SINH VIÊN THỰC TẬP Phan Thanh Hoà BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG... /chị có hãnh diện với kết đạt không? Qua thực tập tốt nghiệp môn công tác xã hội với cá nhân giúp cho sinh viên thấy vai trò, trách nhiệm công tác xã hội cá nhân cộng đồng Bên cạnh thân có cảm giác