Tuần 17 Lớp 1

Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học lùng Khấu Nhin Tuần 17: Thứ hai, ngày 21 tháng 12 năm 2009 Chào cờ Bài 69: Học vần: ăt - ât A- Mục tiêu: Sau học HS có thể: - Nhận biết đợc cấu tạo vần ăt, ât, tiếng mặt, vật - Phân biệt khác ăt ât để đọc viết đợc ăt, ât, rửa mặt, đấu vật - Đọc từ ứng dụng vâu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ngày chủ nhật B- Đồ dùng dạy - học: - Sách tiếng việt 1, tập - Bộ ghép chữ tiếng việt - Tranh minh hoạt cho từ khoá, câu ứng dụng phần luyện nói C- Các hoạt động dạy - học: I- Kiểm tra cũ: - Mỗi tổ viết từ vào bảng - Viết đọc: Bánh ngọt, bãi cát, chẻ lạt - HS đọc - Đọc đoạn thơ ứng dụng - GV nhận xét cho điểm II- Dạy học 1- Giới thiệu (Trực tiếp) 2- Dạy vần: ắt: a- Nhận diện vần: - Ghi bảng vần ăt hỏi: - Vần âm tạo nên âm - Vần ăt âm tạo nên ă t ? - Giống: kết thúc = t - Khác: bắt đầu = ă - Hãy so sánh vần ăt ất at bắt đầu = a - Hãy phân tích vần ? - Vần ăt có âm ă đứng trớc t đứng sau b- Đánh vần: + Vần: - - tờ - ăt - Vần ăt đánh vần nh ? - HS đánh vần, CN, nhóm, lớp - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa + Tiếng khoá: - Hãy tìm gài vần ăt ? - Tìm tiếp chữ ghi âm m dấu nặng gài với vần ? Năm học : 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học lùng Khấu Nhin - HS sử dụng đồ dùng để gài: ăt, mặt - HS đọc lại - Tiếng mặt có âm m đứng trớc, vần ăt đứng sau, dấu nặng dới ă - Mờ - ăt - măt - nặng - mặt - HS đánh vần đọc (CN, nhóm, lớp) - Ghi bảng: mặt - Hãy phân tích tiếng mặt ? - Hãy đánh vần tiếng mặt ? - GV theo dõi, sửa sai + Từ khoá: - Treo tranh cho học sinh quan sát hỏi : - Tranh vẽ ? - Tranh vẽ bạn nhỏ rửa mặt - GV ghi bảng: rửa mặt - HS đọc trơn CN, nhóm - GV vần, tiếng, từ không theo thứ tự cho HS đọc - HS đọc ĐT ât: (quy trình tơng tự) Chú ý - Cấu tạo: vần ât đợc tạo nên â t - So sánh vần ăt, ât: - Đánh vần: - tờ - ât giống: Kết thúc = t khác: ât bắt đầu = â ăt bắt đầu = ă - HS thực theo HD vờ - ât - vât nặng - vật - đấu vật c- Viết: - GV viết mẫu, nêu quy trình viết - HS tô chữ không sau viết bảng - GV theo dõi, chỉnh sửa - Viết: Lu ý HS nét nối â t v ât vị trí đặt dấu Năm học : 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học lùng Khấu Nhin d- Đọc từ ứng dụng: - Bài hôm có từ ứng dụng ? - GV ghi bảng, đọc mẫu giải nghĩa - GV theo dõi, chỉnh sửa đ- Củng cố - dặn dò: - Chúng ta vừa học vần ? - Vần ăt ât có điểm giống khác ? - Cho HS đọc lại (bảng lớp) - GV nhận xét chung học Tiết 3- Luyện tập: a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết (bảng lớp) (GV không theo TT) - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc đoạn thơ ứng dụng - Treo tranh lên bảng hỏi : - Tranh vẽ ? - Để xem gà đẹp NTN đọc đoạn thơ ứng dụng dới tranh - GV HD đọc mẫu - GV theo dõi, chỉnh sửa b- Luyện viết: - HD HS viết: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật vào tập viết - GV viết mẫu, nêu cách viết, lu ý HS nét nối chữ vị trí đặt dấu - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - NX viết c- Luyện nói: - Hãy đọc cho cô tên luyện nói hôm ? - Chúng ta nói ngày CN = tranh vẽ câu hỏi gợi ý + Gợi ý: - Tranh vẽ ? - Em thăm vờn thú hay công viên cha ? vào dịp ? - Ngày CN em thờng làm ? - Nơi em đến có đẹp ? - vài em đọc - HS đọc CN, nhóm, lớp - vài em đọc - HS đọc CN, nhóm, lớp - Tranh vẽ bạn nhỏ cầm gà tay - 1- HS đọc - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS tập viết vào theo HD GV - HS đọc - HS thảo luận nhóm nói cho nghe ngày chủ nhật Năm học : 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học lùng Khấu Nhin - Em thấy ? - Em thích chơi nơi ngày chủ nhật ? ? - Con có thích ngày chủ nhật không ? ? 3- Củng cố Dặn dò: - Em đọc lại toàn vừa học - vài em đọc (SGK) + Trò chơi: Thi tìm từ nhanh - HS chơi thi tổ - NX chung học : - Học lại - Xem trớc 70 Tiết 65: Toán Luyện tập chung A Mục tiêu: Sau học song học sinh củng cố khăc sâu về: - Cấu tạo số phạm vi 10 - Viết số phạm vi 10 theo thứ tự biết - Tự nêu toán biết giải phép tính toán - HS yếu làm tập B Đồ dùng dạy học: - Tranh hoa SGK - GV chuẩn bị cờ giấy - GV chuẩn bị hoa giấy, băng dính C Các hoạt động dạy học: I, Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên bảng làm BT - học sinh lên bảng làm BT - Dới lớp làm nháp 5+ =8 9+ = 10 - = 1+ =8 - Gọi học sinh nhận xét bảng - GV nhận xét cho điểm II Dạy học mới: Giới thiệu Hớng dẫn học sinh lần lợt làm BT SGK Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - GV nêu câu hỏi gợi ý ? cộng Năm học : 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học lùng Khấu Nhin cộng mấy? - HS làm miệng nêu kết - Gọi học sinh nhận xét kết bạn Bài 2: - GV yêu cầu học sinh đọc đầu - HS đọc yêu cầu đầu a ,5, 7, 8, b 9, 8, 7, 5, - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét cho điểm Bài 3: - Cho HS nhìn tranh vẽ, tóm tắt đặt đề toán ghi phép tính thích hợp, - HS làm vào - Gọi HS lên bảng chữa bài, em a Có hoa, có thêm hoa làm phần Hỏi tất có hoa 4+3=7 b Lan có cờ, Lan cho em cờ Hỏi tất có - GV nhận xét, cho điểm 7-2=5 Củng cố - dặn dò: + Trò chơi: Nhìn vật đặt đề toán HS chia làm đội, cử đại diện (5 đến em) mang số đồ vật nhóm lên: VD: bút hay que tính Cách chơi: đội quay mặt vào bạn đội cầm bút giơ lên đội phải nói đợc (5 bút) Bạn đội bạn đội giơ (VD cái) đội phải nói đợc (cho cái) - Bạn giơ số bút lại lên đội - HS chơi theo hớng dẫn, đội phải nói đợc (còn lại cái) không đặt đề toán đội thua - Nhận xét chung học, giao nhà Tiết 17 Đạo đức Trật tự trờng học A Mục tiêu: Kiến thức: - HS hiểu biết đợc trờng học nơi thầy, cô giáo học sinh học tập , giữ trật tự giúp cho viêc học tập, rèn luyện học sinh đợc thuận lợi có nề nếp - Để giữ trật tự trờng học, Các em cần thực tốt nội quy nhà trờng, quy định lớp mà không gây ồn chen lấn xô đẩy Năm học : 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học lùng Khấu Nhin Kỹ năng: - Học sinh biết thực giữ trật tự, không gây ồn ào, chen lấn đánh lộn trờng Thái độ: Tự giác giữ trật tự trờng học B Tài liệu phơng tiện: - Vở BT đao đức - Một số cờ thi đua màu đỏ, màu vàng C Các hoạt động khác: I.Kiểm tra cũ: - Để giữ trật tự trờng học ta cần - học sinh nêu thực quy định gì? -Giáo viên nhận xét cho điểm II Dạy học mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Thông báo KQ thi đua - Giáo viên khuyến khích học sinh nêu - HS nêu nhận xét góp ý kiến, bổ xung nhận xét việc thực giữ trật tự cho tổ mình, tổ bạn tuần qua - GV thông báo kết thi đua, nêu gơng tổ thực tốt, nhắc nhở tổ, CN thực cha tốt - GV cắm cờ cho tổ Cờ đỏ: Khen ngợi Cờ Vàng: Nhắc nhở Hoạt động 2: Làm BT3 + Giáo viên yêu cầu CN, học sinh - Từng học sinh độc lập suy nghĩ làm BT3 - Các bạn làm lớp? - HS nêu ý kiến bổ xung cho - Các bạn có giữ trật tự không? Trật tự NTN? + GVKL: Trong lớp cô giáo nêu câu hỏi, bạn học sinh chăm nghe nhiều bạn giơ tay phát biểu bạn làm việc riêng, nói - HS nghe ghi nhớ chuyện riêng,.các em cần noi gơng theo bạn Họat động 3: Thảo luận nhóm2 (BT5) + Giáo viên hớng dẫn quan sát tranh BT5 thảo luận: - Cô giáo làm gì? - Hai bạn nam ngồi phía sau làm gì? - Việc làm có trât tự không? Vì sao? Năm học : 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học lùng Khấu Nhin - Việc làm gây tác hại cho cô giáo việc học tập lớp? - Gọi học sinh trình bày kết thảo luận + GVKL: Trong học có bạn dành tryện mà không chăm học hành, việc làm trật tự gây nhốn nháo,Cản trở công việc cô giáo, việc học tập lớp Hai bạn thật đáng chê Các em cần tránh việc nh Hoạt động 4: - Hớng dẫn đọc ghi nhớ - Nhậ xét chung học * Ôn lại - HS quan sát tranh thảo luận theo cặp - HS khác nghe bổ xung ý kiến - HS nghe ghi nhớ Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009 Bài 70: Học vần: ôt - ơt A- Mục tiêu: Sau học, HS - Nhận biết đợc cấu tạo vần ôt, ơt tiếng cột, vợt - Nhận biết khác vần ôt, ơt để đọc viết đợc vần, tiếng, từ khoá - Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Những ngời bạn tốt B- Đồ dùng dạy - học: - Sách tiếng việt tập - Bộ ghép chữ tiếng việt - Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói - Quả ớt, vợt C- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1: I- Kiểm tra cũ: -Viết đọc: đôi mắt, bắt tay, thật - Mỗi tổ viết từ vào bảng - học sinh đọc - Cho HS đọc từ, câu ứng dụng - GV nhận xét, cho điểm II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (trực tiếp) Năm học : 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học lùng Khấu Nhin 2- Dậy vần: ốt: a- Nhận diện vần: - GV ghi bảng vần ôt hỏi - Vần ôt âm tạo nên âm - Vần ôt âm tạo nên âm ô t nào? - Giống: kết thúc = t - Hãy so sánh vần ôtt với at ? - Khác: ôt = ô at bắt đầu = a - Hãy phân tích vần ôt? - Vần ôt có âm ô đứng trức, âm t đứng sau b- Đánh vần: + Vần: - y vần ôt đánh vần nh - ô - tờ - ôt ? - HS đánh vần CN, nhóm, lớp - GV theo dõi, nhận xét + Tiếng khoá: - Yêu cầu HS tìm gài vần ôt ? - Yêu cầu HS tìm tiếp chữ ghi âm c dấu nặng gài với vần ôt ? - HS sử dụng đồ dùng để gài: ôt, cột - Ghi bảng: cột - HS đọc lại - Hãy phân tích tiếng cột ? - Tiếng cột có âm c đứng trớc vần ôt đứng sau, đấu nặng dới ô - Hãy đánh vần tiếng cột ? - Cờ - ôt - côt - nặng - cột - HS đánh vần đọc (CN, nhóm, lớp) - GV theo dõi, sửa sai + Từ khoá: - Treo tranh cho HS quan sát hỏi/ - Tranh vẽ cột cờ -Tranh vẽ ? - Ghi bảng: Cột cờ (gt) - HS đọc trơn (CN, nhóm, lớp) - GV không theo TT vần, từ tiếng cho HS đọc - HS đọc ĐT c- Viết: - HS tô chữ không sau viết - GV viết mẫu, nêu quy trình viết bảng - GV nhận xét, chỉnh sửa Năm học : 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học lùng Khấu Nhin ơt: (Quy trình tơng tự) + Chú ý: - Cấu tạo: Vần ơt âm t tạo nên - So sánh vần ơt với ôt Giống: Kết thúc = t Khác: ôt bắt đầu t = ô ơt bắt đầu = - Viết: Lu ý nét nối chữ - HS thực theo hớng dẫn vị trí đặt dấu d- Đọc từ ứng dụng : - Hãy đoc từ ứng dụng cho cô - GV ghi từ ứng dụng lên bảng, đọc mẫu & giải nghĩa từ Cơn sốt: Nhiệt độ có thẻ tăng lên đột ngột gọi sốt Xoay bột: Tức làm cho hạt gạo, ngô, đỗ bị nhỏ Quả ớt: Quả làm gia vị , thuốc ăn vào cay Ngớt ma: Khi ma to mà tạnh dần gọi ngớt ma - GV theo dõi , chỉnh sửa đ- củng cố - dặn dò - Các em vừa học vần ? - Vần ốt & ớt có giống & khác nhau? - Hãy tìm từ, tiếng có vần ốt ớt - Cho lớp đọc lại - Nhận xét chung học Tiết - HS đọc - HS ý theo dõi - HS luyện đọc CN , nhóm , lớp - HS nêu - HS tìm & nêu - HS đọc ĐT lần Năm học : 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học lùng Khấu Nhin - Luyện tập: a - luyện đọc: * Đọc lại tiết - GV không theo TT cho HS đọc - GV theo dõi chỉnh sửa * Đọc câu ứng dụng: - Treo tranh cho HS quan sát & hỏi: - tranh vẽ ? - GV nói: Đay lâu năm không rõ tuổi , tán xoè che mát cho dân làng Đó nọi dung đoạn thơ ứng dụng dới tranh - Yêu cầu HS dọc đoạn thơ - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần vừa học - GV hớng dẫn & đọc mẫu c- Luyện viết: - HD HS viết vần ôt, ơt, từ cột cờ, vợt vào - GV viết mẫu, nhắc lại quy trình, cách viết, lu ý nét nối chữ ô, với t chữa c, v với ôt, ơt vị trí đặt dấu - GV theo dõi, chỉnh sửa - NX viết c- Luyện nói: - Các em chuẩn bị nhà Vậy hôm luyện nói chủ đề ? - GV HD giao việc - HS đọc CN , nhóm , lớp - HS quan sát tranh - Cây to - HS đọc CN , nhóm , lớp - HS tìm : - 1số em đoc lại - HS tập viết theo mẫu vào - HS: chủ đề ngời bạn tốt - HS qs tranh, thảo luận nhóm hai, nói cho nghe chủ đề luyện nói hôm + Gợi ý: - Tranh vẽ ? - Các bạn tranh làm ? - Em nghĩ họ có phải ngời bạn tốt không ? - Em có nhiều bạn tốt không ? - Hãy gt tên ngời bạn em thích ? - Vì em thích bạn ? - Ngời bạn tốt phải nh ? - Em có muốn trở thành ngời bạn tốt ngời không ? - Em có thích có nhiều bạn tốt không ? 4- Củng cố - dặn dò: - Hôm học vần ? - HS: ot, ơt 10 Năm học : 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học lùng Khấu Nhin + Từ khoá: - HS đọc ĐT - Treo tranh lên bảng cho HS quan sát hỏi ? - Tranh vẽ ? - GV ghi bảng: Bánh tét (gt) - GV theo dõi, chỉnh sửa - Tranh vẽ cặp bánh tét - HS đọc trơn CN, nhóm, lớp êt: (Quy trình tơng tự) Chú ý: - Cấu tạo: Vần ết đợc tạo nên e t - So sánh vần êt với et - Đánh vần: ê - tờ - êt dờ - êt - dêt - nặng - dệt dệt vải c, Viết vần từ khoá - GV viết mẫu nêu quy trình viết - GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS d, Đọc từ ứng dụng - Hãy đọc cho cô từ ứng dụng có sách giáo khoa - GV nghi bảng - Cho HS lên bảng tìm gạch chân tiếng có vần - GV đọc mẫu, giải nghĩa từ nét chữ, (Các nét tạo thành chữ viết) Sấm sét: thờng thấy trời ma to Con rết: vật có nhiều chân Kết bạn: Mọi ngời chơi với nhau, làm bạn với - GV theo dõi, chỉnh sửa đ- Củng cố: - Chúng ta vừa học vần ? - Hãy đọc lại bảng Giống: kết thúc = t Khác: bắt đầu ê e - HS thực theo hớng dân - HS tô chữ không sau viết bảng - Một vài em đọc - Một HS lên bảng - Lớp theo dõi, NX, bổ xung - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS nêu - vài em đọc Năm học : 2009 - 2010 17 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học lùng Khấu Nhin - Hãy tìm tiếng, từ có vần vừa học - GV nhận xét học Tiết 3- Luyện tập: a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết - GV không theo TT cho HS đọc - GV theo dõi chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng: - GV treo tranh cho HS quan sát - Em thấy tranh vẽ ? - Em nghĩ chúng có bay theo hàng không? - Đó điều mà câu ứng dụng nói đến - Em đọc cho cô câu ứng dụng - GV đọc mẫu HD - Em tìm tiếng có vần et, êt đoạn thơ vừa học b- Luyện viết: - HD HS viết: et, êt, bánh tét, dệt vải vào tập viết - Theo dõi uốn nắn thêm HS yếu - Nhắc nhở HS t ngồi, cách cầm bút c- Luyện nói: - Hãy nêu cho cô chủ đề luyện nói hôm ? - GV HD giao việc 18 - HS tìm nêu - HS đọc Cn, nhóm, lớp - HS quan sát Đàn chim bay trời - Có theo hàng - vài em đọc - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS tìm: rét - HS tập viết theo HD - HS nêu: Chợ tết - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 2, nói cho nghe chủ đề luyện nói hôm Năm học : 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học lùng Khấu Nhin + Gợi ý: - Tranh vẽ cảnh ? - Trong tranh em thấy ? - Họ làm ? - Em chợ tết cha ? - Em đợc chợ tết vào dịp ? - Em thấy chợ tết ? - Em thấy chợ tết có đẹp không ? - Em thích chợ tết không ? ? 4- Củng cố Dặn dò: - Đọc lại cho cô toàn vừa học - Một vài em lần lợt đọc tron SGK - HS chơi thi theo tổ + Trò chơi: thi tìm từ nhanh - HS nghe ghi nhớ - NX chung học : - Học lại - Xem trớc 72 Tiết 67: Toán: luyện tập chung A- Mục tiêu: Giúp HS củng cố khắc sâu về: - Thứ tự số dãy số từ đến 10 - Kỹ nbăng thực phép tính cộng trừ so sánh số phạm vi 10 - Xem tranh nêu đề toán phép tính để giải - Nhận biết thứ tự hình B- Đồ dùng dạy học: - Các tranh (SGK) - GV chuẩn bị hai tờ bìa to, bút mầu C- Các hoạt động dạy - học I Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT 3-2+9= 3+5-2= 4+6+0= - HS lên bảng làm BT - + = 10 3+5-2=6 + + = 10 - vài em Năm học : 2009 - 2010 19 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học lùng Khấu Nhin - Y/c HS đọc thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 - GV nhận xét cho điểm II Dạy học mới: Giới thiệu (trực tiếp): HD HS làm BT SGK: Bài 1: (91): - Cho HS nối nét chấm theo thứ tự từ - HS nối theo HD số bé đến số lớn - GV treo tờ bìa vẽ sẵn đầu lên bảng - HS dới lớp theo dõi, nhận xét - Gọi HS lên bảng nối - H1: hình dấu cộng - Y/c HS nêu tên hình vừa tạo thành - H2: Hình ô tô - GV nhận xét cho điểm - HS làm theo tổ Bài (91): 10 a- Bảng - GV đọc phép tính yêu cầu HS đặt tính tính kq theo cột dọc b- Làm ô li - Cho HS tính theo thứ tự từ trái xang - HS làm vở, sau HS lên bảnge phải chữa chữa 4+5-7=2 1+2+6=9 - Điền dấu>, < = vào chỗ chấm Bài (91): làm - Gọi HS đọc đề +3=3 + - Cho HS làm gọi HS lên bảng > 10 > - < 2+2 chữa - Gọi HS khác nhận xét, bổ xung - GV nhận xét, cho điểm - Viết phép tính thích hợp Bài 4: sách - HS nêu: Có vịt, thêm - Gọi HS đọc đề - Cho HS quan sát tranh nêu toán vịt Hỏi tất có vịt ? - GV ghi bảng tóm tắt: Có: vịt - HS tự phân tích đề toán viết Thêm: vịt phép tính thích hợp Tất có: vịt ? 5+4=9 + Phần b tiến hành tơng tự phần a - hình tròn hình tam giác Bài (91): - Cho HS quan sát tự phát xếp liên tiếp - HS sử dụng hình tròn đồ mẫu dùng để thực hành - Cho HS thực hành theo mẫu 20 Năm học : 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học lùng Khấu Nhin - GV theo dõi hd thêm Củng cố dặn dò: + Trò chơi: lập phép tính - GV nhận xét chung học : Thực hành làm BT SGK Tiết: 17 - HS thi chơi tổ Thủ công: Gấp ví (T1) A Mục tiêu: Kiến thức: Học cách gấp ví giấy Kỹ năng: - Gấp đợc ví giấy theo mẫu nếp gấp phẳng - Rèn đôi tay khéo léo cho học sinh Giáo dục: Yêu thịch sản phẩm làm B Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Ví mẫu giấy màu có kích thớc lớn, tờ giấy màu HCN để gấp ví Học sinh: - Một tờ giấy HCNđể gấp ví - Một tờ giấy học sinh - Vở thủ công C Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên I Kiểm tra cũ: - KT chuẩn bị đồ dùng học sinh cho tiết học - GV nhận xét KT II Dạy học mới: giới thiệu HD HS quan sát nhận xét - Cho HS quan sát mẫu nhận xét - Ví có ngăn - Đợc gấp khổ giấy nào? GV hớng dẫn mẫu - GV HD kết hợp làm mẫu Bớc 1: Lấy đơng dấu - Đặt tờ giấy HCN để dọc giấy mặt mầu dới, gấp đôi tờ giấy để lấy đờng dấu giữa, sau lấy dấu ta mở tờ giấy nh ban đầu Bớc : Gấp hai mép ví Học sinh - HS để đồ dùng lên bàn cho GV KT - HS nhận xét - ngăn - Khổ giấy HCN Năm học : 2009 - 2010 21 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học lùng Khấu Nhin - Gấp mép hai đầu tờ giấy vào khoảng ô li nh hình vẽ đợc hình Bớc 3: Gấp ví - Gấp tiếp hai phần vào trong, cho miệng ví sát vào vạch dấu - Lật sau theo bề ngang gấp phần vào cho cân đối dài bề ngang ví - Gấp đôi theo đờng dấu ta đợc ví hoàn chỉnh Thực hành: - Yêu cầu HS nhắc lại học sinh bớc - HS nêu gấp B1: Lấy đờng dấu B2: Gấp hai mép ví B3: Gấp ví - GV cho học sinh thực hành gấp ví giấy HS - GV theo dõi HD thêm HS - HS thực hành theo mẫu lúng túng Củng cố dặn dò: - Nhận xét thái độ học tập chuẩn bị học sinh cho tiết học - Ôn lại cách gấp - HS nghe ghi nhớ - Chuẩn bị cho tiết học sau Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2009 Tiết 72: Học vần: ut - t A- Mục tiêu: Sau học HS có thể": - Nhận biết đợc cấu tạo vần ut, t, tiếng bút, mứt - Nhận biết khác ut, ứt để đọc, viết vần, từ khoá - Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng, - Những lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngón út, em út, sau sốt, B- Đồ dùng dạy - học: - Sách tiếng việt 1, tập - Bộ ghép chữ tiếng việt - Tranh minh hoạ, từ khoá, câu ứng dụng phần luyện nói 22 Năm học : 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học lùng Khấu Nhin - Hộp mứt gừng, bút chì , C- Các hoạt động dậy - học: Giáo viên I- Kiểm tra cũ: - Viết đọc: Nét chữ, rết, kết bạn - Đọc câu ứng dụng - GV nhận xét, cho điểm II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (trực tiếp) Học sinh - Mỗi tổ viết từ vào bảng - HS đọc - HS quan sát - Vần út âm tạo nên âm u t - Giống: Đều kết thúc = t - Khác: ut bắt đầu = u et bắt đầu = e - Vần ut có âm u đứng trớc, t đứng sau 2- Dậy vần: ut: a- Nhận diện vần: - GV ghi bảng vần ut hỏi - Vần ut âm tạo nên ? âm nào? - Hãy so sánh vần út với et ? - Hãy phân tích phần ut ? b- Đánh vần: + Vần: - Vần ut đánh vần nh ? - HS theo dõi, chỉnh sửa + Tiếng khoá: - Yêu cầu HS tìm gài vần ut - Yêu cầu HS tìm tiếp chữ ghi âm t dấu sắc để gài với vần út - GV ghi bảng: bút? - Hãy đánh vần tiếng bút ? - GV theo dõi, chỉnh sửa + Từ khoá: - Treo tranh cho HS quan sát hỏi - u - tờ ut - HS đánh vần CN, nhóm, lớp - HS sử dụng đồ dùng để gài ut, bút - HS đọc lại - Tiếng bút có âm b đứng trớc, vần ut đứng sau, dấu ( / ) u - Bờ - út - but - sắc bút - HS đánh vần, đọc, CN, nhóm, lớp Năm học : 2009 - 2010 23 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học lùng Khấu Nhin - Tranh vẽ ? Ghi bảng: bút chì - GV vần, tiếng, từ khoá không theo thứ tự cho HS đọc Ưt: (Quy trình tơng tự) Chú ý: - Cấu tạo: Vần t t tạo nên - So sánh vần t với ut - Đánh vần: - tờ - t Mờ -t - mt - sắc - mứt Mứt gừng - Tranh vẽ bút chì - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS đọc ĐT - Giống: Kết thúc = t - Khác: ứt bắt đầu = ut bắt đầu = u c- Viết: GV viết mẫu, nêu quy trình viết - Viết: mứt, mứt gừng Lu ý HS nét nối m, t vị trí dấu sắc - H S thực theo hớng dẫn - HS tô chữ không sau viết bảng d- Đọc từ ứng dụng: - Em đọc từ ứng dụng có - Giáo viên ghi từ ứng dụng lên bảng - Giáo viên đọc mẫu giải nghĩa từ Chim cút: loại chim nhỏ, đẻ chứng nhỏ nh đầu ngón tay mà hay đợc ăn Sút bóng: Cầu thủ đá mạnh bóng phía đối phơng gọi sút bóng Sứt răng: Răng bị sứt, em vui chơi không cận thận mà ngã dễ bị sứt Nứt nẻ: Nứt thành đờng ngang dọc chằng chịt - Cho HS luyện đọc 24 - vài HS đọc - 7HS ý nghe - HS theo dõi - HS đọc CN, nhóm, lớp Năm học : 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học lùng Khấu Nhin - GV theo dõi, chỉnh sửa đ- Củng cố: - Các em vừa học vần ? - Hãy tìm tiếng, từ có vần vừa học - Cho HS đọc lại bảng - Nhận xét chung học Tiết 4- Luyện tập: a- Luyện đọc: - Đọc lại tiết 1(bảng lớp) (GV không theo thứ tự cho HS đọc) - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng: - GV treo tranh cho HS quan sát hỏi? - Tranh vẽ ? + Tiếng chim hót hay đến lỗi làm cho bầu trời xanh thêm xanh Đó điều mà đoạn thơ ứng dụng muốn nói - Hãy đọc cho co đoạn thơ ? - GV hớng dẫn đọc mẫu - GV theo dõi, chỉnh sửa b- Luyện viết: - Tiết học trớc em viết bảng vần từ ứng dụng em tập viết Các vần, từ tập viết - GV viết mẫu, hớng dẫn giao việc - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Nhận xét viết c- Luyện nói: Hãy cho cô biết chủ đề luyện nói hôm gì? - GV hớng dẫn giao việc - HS tìm nêu - vài HS đọc - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS quan sát tranh - Tranh vẽ bạn nhỏ chăn trâu nghe chim hót - HS đọc vài em - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS tập viết tập viết - HS đọc tên luyện nói - HSQST, thảo luận nhóm 2, nói cho nghe chủ đề luyện nói hôm - Gợi ý: - Tranh vẽ ? Năm học : 2009 - 2010 25 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học lùng Khấu Nhin - Hãy ngón út bàn tay em ? - Nhà em có anh chị em ? - Giới thiệu tên ngời em út nhà em ? - Đàn vịt có không ? - Đi sau gọi ? 4- Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS đọc lại toàn SGK + Trò chơi: Kết bạn - GV nhận xét, đánh giá : - Ôn lại - Xem trớc 73 Tiết 68: - HS lần lợt đọc - HS chơi lớp - HS nghe ghi nhớ Toán: Kiểm tra cuối kì I Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009 Tiết 17: Tập viết: Thanh kiếm - âu yếm A- Mục tiêu: - Nắm đợc cấu tạo cách viết chữ: Thanh kiếm, âu yếm - Viết đẹp từ - Có ý thức viết nắn nót, đẹp B- Đồ dùng dạy - học: - Bảng chữ mẫu GV C- Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra cũ: - Cho HS viết: đỏ thắm, mầm non, chôm - Mỗi tổ viết 1từ vào bảng chôm - GV nhận xét, cho điểm II- Dạy- học mới: 1- Giới thiệu bài: ( linh hoạt ) 2- Quan sát mẫu & nhận xét 26 Năm học : 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học lùng Khấu Nhin - Cho HS đọc chữ bảng phụ - Cho HS quan sát chữ mẫu & giao việc - HS đọc, lớp đọc thầm - HS quan sát chữ mẫu NX khoảng cách, độ cao, nét nối chữ vị trí đặt dấu - GV theo dõi, bổ sung 3- Hớng dẫn viết mẫu: - GV viết mẫu nêu quy trình viết - HS theo dõi luyện viết từ bảng - GV theo dõi chỉnh sửa cho HS 4- Thực hành: - HD HS tập viết - KT cách cầm bút, t ngồi - Lu ý HS nét nối chữ vị trí đặt dấu - HS tập viết theo HD - GV theo dõi uốn nắn thêm cho HS yếu + GV chấm số lớp - Nêu chữa lỗi sai phổ biến - HS đổi KT chéo sau chữa lỗi sai theo HD 5- Củng cố - dặn dò: - NX tuyên dơng số viết tốt - Nhắc nhở HS viết xấu - HS nghe ghi nhớ - NX chung học : Luyện viết thêm nhà Tiết 16: Tập viết: xay bột nét chữ - kết bạn A- Mục tiêu: - Nắm đợc quy trình viết từ: Xay bột, nét chữ, kết bạn - Biết viết đúng, chia k/c, độ cao - Rèn khái niệm viết cận thận, liền mạch - Giáo dục HS viết nắn nót, đẹp B- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết săn nội dung C- Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Năm học : 2009 - 2010 27 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học lùng Khấu Nhin I Kiểm tra cũ: - GV đọc cho HS viết: Thanh kiểm, âu yếm, ao - Mỗi tổ viết từ vào bảng chuôm - GV nhận xét, cho điểm II Dạy học mới: Giới thiệu (trực tiếp): HD HS quan sát mẫu nhận xét: - GV treo bảng chữ mẫu cho HS NX - Y/c HS đọc chữ có mãu bảng - Y/c HS nhận xét k/c, độ cao, nét nối Giữa chữ - GVnhận xét, chỉnh sửa Hớng dẫn viết mẫu: - GV viết mẫu nêu quy trình viết - GV theo dõi, chỉnh sửa - HS nhận xét từ theo HD - HS tô chữ không sau viết lên bảng Thực hành: - Cho HS tập viết tập viết - Khi viết em cần lu ý ? - GV giao việc - GV theo dõi, uấn nắn thêm cho HS yếu + Thu tổ chấm điểm - GV nêu chữa lỗi sai phổ biến - Thu số lại nhà chấm Củng cố dặn dò: + Trò chơi: Thi viết chữ, đúng, đẹp - NX chung học : Luyện viết luyện viết Bài 17 - HS quan sát - HS đọc - Ngồi viết ngẵn cầm bút quy định - HS tập viết theo HD - Dới lớp đổi KT chéo - HS chữa lỗi - HS chơi thi tổ HS nghe nghi nhớ Mỹ thuật Vẽ tranh nhà em I Mục đích: Giúp học sinh : - Biết vẽ tranh đề tài nhà em - Vẽ đợc tranh có nhà sau vẽ màu theo ý thích - HS biết yêu quý nhà 28 Năm học : 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học lùng Khấu Nhin II Đồ dùng dạy học: GV: - Một số tranh phong cảnh có nhà, có - Hình minh hoạ HS: Vở tập vẽ, bút chì, màu, bút III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Giới thiệu Quan sát nhận xét - GV giới thiệu tranh ảnh tập vẽ - HS nhận xét + Bức tranh có hình gì? + Các nhà tranh, ảnh nh nào? + Kể tên phần nhà + Ngoài nhà tranh vẽ gì? * GV: Em vẽ 1-2 nhà, vẽ thêm cây, đờng vẽ màu theo ý thích HD học sinh cách vẽ - GV kẻ khung hình HS vẽ theo b- - HS quan sát nhận xét ớc - Vẽ hình ảnh trớc? - Vẽ hình ảnh trớc GV vẽ mẫu B1: Tìm hình ảnh vẽ nhà B2: Vẽ hình ảnh phụ - Vẽ bếp vào khoảng trống khung hình B3: Tô màu - HD học sinh tô không chấm hình - HS vẽ vào tập vẽ Thực hành: - GV HD học sinh vẽ tô màu vào hình Nhận xét đánh giá - Thu số vẽ đánh giá mức hoàn thành cha hoàn thành cho học sinh nhận xét - Quan sát cảnh nơi Tiết 17: Âm nhạc: Năm học : 2009 - 2010 29 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học lùng Khấu Nhin học hát địa phơng tự chọn Trò chơi âm nhạc A- Mục tiêu: - Tập cho HS mạnh dạn tham gia biếu diễn hát trớc lớp - Qua trò chơi âm nhạc giúp cho em phát triển khả nghe nhạy cảm với tiét tấu âm nhạc B- Chuẩn bị: - Nhạc cụ, tập đàn cho hát - Nắm dợc trò chơi Tiếng hát đâu, Đoán tên, Bao nhiêu ngời hát C- Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh I Kiểm tra cũ: - Khi nghe hát Quốc ca em phải đứng - vài em trả lời ntn ? ? - GV nhận xét cho điểm II Dạy học mới: Giới thiệu trự tiếp: Hoạt động 1: Cho HS hát tập biểu diễn hát học - HS hát, biểu diễn, vận động phụ hoạ - GV hd giao việc (cn, nhóm) - GV theo dõi, hd thêm - + Chi nhóm thi nahu thể - HS thực theo nhóm tìm nhóm để tuyên dơng Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc + TRò chơi thứ nhất: Tiéng hát đâu - Cho em nhắm mắt, GVc định nhiều em hát cau tự chon Em nhắm mắt Phải định hớng xem âm phát từ đâu nói tên bạn hát, phân biệt số lợng ngời hát - HS chơi theo hớng dẫn + Trò chơi thứ 2: Hát gõ đối đáp - GV chọn hát phân chia rõ ràng - Chia nhóm: nhóm A & B Nhóm A: hát Nhóm B: gõ - HS thực theo hd Sau đổi bên - GV theo dõi, chỉnh sửa 30 Năm học : 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học lùng Khấu Nhin Củng cố dặn dò: - Nx chung học - HS nghe ghi nhớ : - Ôn lại hát học - Luyện chơi cho thạo trò chơi Sinh hoạt lớp Nhận xét cuối tuần Năm học : 2009 - 2010 31 [...]... 54+2 8 +1 3 + 6 5 ... 54+2 +1 + 5