tuan 28 lop 1 2 buoi

Giáo án lớp 1: Năm học 2009-2010 TuÇn 28 TiÕt 1: Tiết 2.3: Hoạt động tập thể Chào cờ đầu tuần Ngày soạn :21/3/2010 Ngày dạy :Thứ 2/3/3/2010 Tập đọc Ngôi nhà A- Mc tiờu: -HS c trn c c Đọc từ ngữ : hàng xóm , xao xuyến , lảnh lót thơm phức , mộc mạc , ngõ Bước đầu biết ngắt nghỉ cuối dòng thơ - Hiểu nội dung thơ Tình cảm u thương gắn bó bạn nhỏ ngơi nhà -Trả lời câu hỏi sgk *MTR: hskkvh đọc tập đọc B-Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ nội dung tập đọc - Bộ chữ học vần thực hành C-Các hoạt độngdạy - học: Ho¹t động giáo viên Hoạt động giáo viên I- Kim tra bàicũ: - HS đọc trả lời câu hỏi - Cho HS đọc "Con quạ thơng - Vì lọ nước, cổ lọ lại cao minh" - Nó lấy mỏ cặp viên sỏi bỏ vào H: Vìsao Quạ không thểuống nước lọ lọ H: Để uống nước quạ làm ? - GV nhận xét, cho điểm II- Dạy -họcbài mới: 1-Giới thiệu (Linh hoạt) 2- Hướng dẫn HS luyện đọc: a-Giáo viên đọc mẫu lần 1: - HSchú ý nghe - Giọng chậm rãi, tha thiết, tình cảm - HS tìm: Hàng xoan,xao xuyến, lảnh lót, b- Luyện đọc: thơm phức + Luyện đọc tiếng từ ngữ - HS phân tích1 số tiếng vừa tìm ®ược - u cầu HStìm luyện đọc đọc (CN, ĐT) H: Những từ trongbài em chưa - HStìm hiểu - HS đọc nối tiếp CN ? - HS đọc nói tiếp tổ, nhóm, ĐT Thơm phức:Chỉ mùi thơm mạnh - vài em đọc thơ hấp dẫn - Cả lớp đọc lần + Luyện đọc câu: Lớp trưởng điều khiển - Cho HS đọc nối tiếp dịng thơ - HStìm đọc - GV theo dõi, chỉnh sửa - HS đọc + Luyện đọc thơ: - Cho HS đọc khổ thơ đọc Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án lớp 1: Năm học 2009-2010 - Cho HS đọc ĐT thơ - Nghỉ tiết c- Ôn vần yêu iêu: H: Gọi vài,HS đọc yêu cầu - HS thi tìm đúng, nhanh từ bên SGK ngồi có vần iêu H: Tìm tiếng ngồi có vân iêu ? - Hãy nói câu có tiếng chứa vần yêu - Cho HS thời gian phút, em tự - HS suy nghĩ nói câu nghĩ tiếng gài vào bảng gài - Em yêu mến bạn bè yêu cầudãy dãy giơ lên - Hạt tiêu cay vàđọc - HS đọc, lớp đọc thầm nối tiếp, dãy tìm nhiều thắng - Gọi HS đọc yêu cầu SGK - Cho HS chơi thi tổ GV nhận xét cho điểm - Tiết 3- Tìm hiểu đọc luyện nói: - Nghe thấy hàng xoan,trước ngõ, hoa nở a- Tìm hiểu đọc: mây chùm, tiếng chim lảnh lót - Cho HS đọc khổ thơ đầu ởđầu hồi H: Hãy tìm đọc câu thơ nói - Em u ngơi nhà tình u nhà em bé gắn với Gỗ tre mộc mạc tình yêu đất nước Như yêu đất nước - Yêu cầu HS đọc diễn cảm lại thơ Bốn mùa chim ca b- Luyện nói: - 2,3 HS đọc - Cho HS đọc yêu cầu luyện - HS đọc: Nói "Ngơi nhà em mơ nói ước" - GV cho HS xem tranh số nhà - HS suy nghĩ nói ngơi nhà để em tham khảo mơ ước - Yêu cầu HS nghe, nhận xét bình - vài em đọc chọn người nói ngơi nhà mơ ước - HS nghe ghi nhớ hay 4- Củng cố- dặn dò: - Gọi HS đọc khổ thơ mà em thích H: Vìsao em lại thích khổ thơ ? - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS học tốt, phêbình, nhắc nhở Học thuộccả thơ em chưa tốt - - Chuẩn bị trước bài: Q bố TiÕt 4: Bi chiỊu: TiÕt 1: m nhc (Giáo viên môn thực hiện) -Thùc hµnh tiÕng viÖt LUYỆN TIẾNG VIỆT Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án lớp 1: Năm học 2009-2010 I/Mơc tiªu: -Học sinh nắm kiến thức vừa học ca bi Ngụi nh -Rèn kỹ nghe đọc nói viết II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Kiểm tra củ -Gọi học sinh lên bảng đọc bài: -Hai em đọc -Tìm tiếng có vần ơn,ơng -Giáo viên nhận xét ghi điểm II/Dạy học : 1/ Giới thiệu : 2/Ôn tập: -Học sinh đọc -Cho học sinh đọc sách giáo khoa -Gọi học sinh lên bảng đọc -Rèn cho em yếu -Rèn cho học sinh viết bảng -Viết bảng :hàng xoan ,lảnh lót ,xao xuyến (Đọc cho học sinh viết ) 3/Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn nhà học Tiết 2: Thực hµnh tiÕng viƯt TÔ CHỮ HOA I.Mục tiêu : -Giúp HS biết tô chữ hoa I -Viết vần ươn, ương; từ ngữ: vườn hoa, ngát hương – chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét, đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn: -Các chữ hoa: G đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần: ươn, ương; từ ngữ: vườn hoa, ngát hương (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra viết nhà tập viết, chấm điểm bàn Gọi học sinh lên bảng viết từ: chăm học, khắp vườn Nhận xét cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ Hoạt động HS Bàn 3, nạp để kiểm tra chấm điểm học sinh viết bảng, em viết từ Học sinh nhắc tựa Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án lớp 1: Năm học 2009-2010 G, tập viết vần từ ngữ ứng dụng Học sinh quan sát chữ I hoa học tập đọc bảng phụ tập viết Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa Học sinh quan sát giáo viên tô chữ tô chữ khung chữ I hoa khung chữ mẫu Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Viết bảng Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết) Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết Viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp 4.Củng cố : Hỏi lại tên viết Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tô chữ I hoa Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết nhà phần B, xem TiÕt 3: Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết Nêu nội dung quy trình tô chữ hoa, viết vần từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương caực baùn vieỏt toỏt Đạo đức CHAỉO HOI VAỉ TAẽM BIỆT (Tiết 1) I.Mục tiêu: Học sinh hiểu: Nêu ý nghĩa việc chào hỏi, tạm biệt - Biết chào hỏi, tạm biệt tình cụ thể, quen thuộc ngày - Có thái độ tơn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; than với bạn bè em nhỏ Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án lớp 1: Năm học 2009-2010 *Biết nhắc nhở bạn bè thực chào hỏi, tạm biệt cách phù hợp Biết chào hỏi, tạm biệt tình giao tiếp hàng ngày II.Chuẩn bị: Vở tập đạo đức -Điều Công ước Quốc tế Quyền trẻ em -Đồ dùng để hoá trang đơn giản sắm vai -Bài ca “Con chim vành khuyên” III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: HS trả lời câu hỏi + Khi cần nói lời cám ơn, cần + Cần nói lời cám ơn người nói lời xin lỗi? khác quan tâm giúp đỡ + Vì cần nói lời cám ơn, lời xin lỗi? + Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi, Gọi học sinh nêu làm phiền người khác Học sinh khác nhận xét bổ sung GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu ghi tựa Hoạt động : Chơi trò chơi “Vòng tròn Vài HS nhắc lại chào hỏi” tập 4: Giáo viên nêu yêu cầu tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi Học sinh đứng thành vòng trịn đồng Giáo viên nêu tình tâm có số người nhau, quay mặt dạng câu hỏi để học sinh xử lý tình vào thành đơi huống: Người điều khiển trị chơi đứng tâm + Khi gặp (bạn với bạn, học trị với vịng trịn nêu tình để học thầy cô giáo, với người lớn tuổi) … sinh đóng vai chào hỏi + Khi chia tay … Ví dụ: + Hai người bạn gặp (Tơi chào bạn, bạn có khoẻ khơng?) + Học sinh gặp thầy giáo (cô giáo) Hoạt động 2: Thảo luận lớp: ngồi đường (Em kính chào thầy, cô ạ!) Nội dung thảo luận: 1.Cách chào hỏi tình giống hay khác nhau? Khác Học sinh thảo luận theo nhóm để giải nào? câu hỏi 2.Em cảm thấy khi: 1.Khác nhau, đối tượng gặp gỡ khác nên cách chào hỏi khác a Được người khác chào hỏi? 2.Tự hào, vinh dự b Em chào họ đáp lại? Thoải mái, vui vẽ c Em chào bạn bạn cố tình khơng Bực tức, khó chịu đáp lại? Gọi đại diện nhóm trình bày Trình bày trước lớp ý kiến GV kết luận: + Cần chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt Học sinh lắng nghe nhắc lại chia tay + Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án lớp 1: Năm học 2009-2010 lẫn 4.Củng cố: Hỏi tên Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau Học sinh nêu tên học tập nói lời Thực nói lời chào hỏi tạm biệt chào hỏi, lời tạm biệt chia tay ỳng lỳc ********************************* Ngày soạn :27/3/2009 Ngày dạy : Thø ba ngày /25/3/2009 TiÕt 1: Thđ c«ng CẮT DÁN HÌNH TAM GIÁC (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán tam giác - Kẻ, cắt, dán tam giác Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng - Với HS khéo tay: - Kẻ cắt, dán hình tam giác Đường cắt thẳng Hình dán phẳng - Có thể kẻ, cắt thêm hình tam giác có kích thước khác - Luyện đơi tay khéo léo cho H II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị hình tam giác dán tờ giấy trắng có kẻ ô -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kểm tra cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh Vài HS nêu lại 3.Bài mới: Học sinh quan sát hình tam giác Giới thiệu bài, ghi tựa  Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát mẫu (H1) A nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng + Định hướng cho học sinh quan sát hình tam giác về: Hình dạng kích thước mẫu (H1) Hình tam giác có cạnh cạnh hình tam giác cạnh hình CN B C có độ dài ô, cạnh nối với điểm Hình cạnh đối diện Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án lớp 1: Năm học 2009-2010 Giáo viên nêu: Như hình mẫu (H1), hình tam giác có cạnh cạnh có số đo ô theo yêu cầu  Giáo viên hướng dẫn mẫu A Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình tam giác: Giáo viên thao tác bước yêu cầu học sinh quan sát: Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng gội ý cách kẻ Từ nhận xét hình tam giác (H1) B phần hình CN có đôï dài cạnh ô Hình B muốn Muốn vẽ hình tam giác cần xác định đỉnh, đỉnh điểm đầu cạnh hình CN có độ dài ô, sau lấy điểm cạnh đối diện đỉnh thứ Nối đỉnh với ta hình tam giác H2 Ta dựa vào cạnh hình CN để kẻ hình tam giác đơn giản (H3) C C A Hình  Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời Học sinh cắt rời hình tam giác hình tam giác dán Cắt theo cạnh AB, dán giấy có kẻ ô li AC + Bôi lớp hồ mỏng dán cân đối, phẳng + Thao tác bước để học sinh theo dõi Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán tam giác cắt dán hình tam giác + Cho học sinh cắt dán hình tam giác giấy có kẻ ô ly 4.Củng cố: 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương em kẻ cắt dán đẹp, phẳng Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… TiÕt 2: TËp viÕt TÔ CHỮ HOA H, I, K Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án lớp 1: Năm học 2009-2010 I.Mục tiêu: - Tô chữ hoa: H, I, K - Viết vần: iêt, uyêt, iêu, yêu, từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoãn, đoạt giải Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập * HS khá, giỏi viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ qui định Tập 1, tập hai - Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp *MTR: hskkvh tô chữ hoa H,I,K II.Đồ dùng dạy học:  Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa H,I,K đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học Học sinh mang tập viết để bàn cho sinh, chấm điểm bàn học sinh giáo viên kiểm tra Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: chăm học,khắp vườn từ: chăm học ,khắp vườn Nhận xét cũ Học sinh nhắc tựa 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc Hướng dẫn tô chữ hoa: Học sinh quan sát chữ hoa H , J ,K Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: bảng phụ tập viết H, I, K Chữ H gồm ba nét ,cao năm li Nhận xét số lượng kiểu nét.Chữ H có nét ? độ cao chữ ? Sau nêu quy trình viết cho học sinh, Giống nét thứ nhất…… vừa nói vừa tơ chữ khung chữ ChữJ, K có giống khác ? Viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết bảng con) Quan sát Giáo viên viết mẫu: iêt, uyêt, iêu, yêu, hiếu thảo, yêu Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, mến, ngoan ngoãn, đoạt giải quan sát vần từ ngữ bảng 3.Thực hành : Cho HS viết vàovở GV theo dõi nhắc nhở động viên số Viết bảng em viết chậm, giúp em hoàn thành Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án lớp 1: Năm học 2009-2010 viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ H, J, K Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết nhà phần B, xem TiÕt 3: Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên vàovở tập viết Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt ChÝnh t¶ Ngôi nhà I Mc tiờu - Nhỡn sỏch hoc bng, chép lại khổ thơ nhà khoảng 10 – 12 phút - Điền vần iêu hay yêu ; chữ c hay k vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK) - Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp II.Đồ dùng : - Bài viết mẫu bảng - Bảng phụ phần tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KT cũ: (3’) - Nhận xét tả trước B.Bài mới: Giới thiệu (1’) - HS đọc lại - GV đọc mẫu đoạn viết HS phân tích tiếng: buổi chiỊu HD viết từ khó : ( 5- 7’) HS đọc lại, viết bảng - GV nêu từ khó - Đọc cho HS viết tiếng khó Tập chép : (13- 15’) - Đọclại viết - Chỉnh tư thếngồi viết - HD cách trình bày vào vở: Bài tập: (3-5’) a) Điền vần : iêu, yêu - Đọc yêu cầu - Chữa bảng phụ - HS điền SGK - Đọc lại hồn chỉnh C Củng cố , dặn dị: (1-2’) b) Điền chữ :k, c ? ( HD tương tự ) - NX học - Khen em viết đẹp - VN:Viễt lại chữ viết sai vào bảng TiÕt 4: To¸n Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án lớp 1: Năm học 2009-2010 GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I.Mục tiêu : Giúp học sinh: - Hiểu tốn có phép trừ : tốn cho biết ? hỏi già ? biết trình bày giải gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số - Bài 1, 2, 3, học - Rèn luyện tính tích cực tự giác học tốn *MTR: hskkvh làm 1,2 II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán -Bảng phụ ghi tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm tập học sinh làm tập bảng Lớp làm bảng con: So sánh : 55 47 57 > 47 16 15+3 16 < 15+3 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Giới thiệu cách giải toán cách trình bày giải Hướng dẫn học sinh tìm hiểu toán Gọi học sinh đọc đề toán trả lời câu học sinh đọc đề toán SGK hỏi: Bài toán cho biết gì?  Nhà An có gà, mẹ đem bán gà Bài toán hỏi gì?  Hỏi nhà An lại gà? Giáo viên ghi tóm tắt toán lên bảng cho học sinh đọc lại toán theo TT Tóm tắt: Có : gà Học sinh đọc đề toán theo TT bảng Bán : gà Còn lại ? gà Giáo viên hướng dẫn giải: Muốn biết nhà An lại gà ta Lấy số gà nhà An có trừ số gà mẹ An làm nào? bán Cho học sinh nêu phép tính kết quả, nhìn gà trừ gà gà tranh kiểm tra lại kết trình bày Giải giải Số gà lại là: 10 Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án lớp 1: Năm học 2009-2010 Chủ đề: Hỏi nghề nghiệp bố Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo Giáo viên cho học sinh quan sát tranh viên: minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nói nghề nghiệp bố Hỏi: Bố bạn làm nghề gì? Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo Đáp: Bố bác sĩ mẫu SGK Bố bạn cớ phải thợ xây không? Lớn Tổ chức cho em đóng vai theo cặp để lên bạn có thích theo nghề bố hỏi đáp nghề nghiệp bố khơng? Bố bạn phi cơng à? Bố bạn thường có nhà khơng? Bạn có muốn trở thành phi 5.Củng cố:Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại cơng bố khơng? nội dung học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại Học sinh nêu tên đọc lại em nhiều lần, xem Thực hành nhà TiÕt To¸n LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Biết giải trình bài giải tốn có lời văn có phép trừ - Bài tập 1, 2, 3, - Rèn luyện tính tích cực tự giác học toán *MTR : hskkvh làm 1,2 II.Đồ dùng dạy học:-Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên cũ + Học sinh giải bảng lớp + Gọi học sinh giải tập bảng Giải: lớp Số hình tam giác không tô màu là: – = (tam giác) Đáp số : tam giác Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Bài 1: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc đề toán, nêu TT Giải: tốn giải Số thuyền Lan cịn lại là: 14 – = 10 (cái thuyền) Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Đáp số : 10 thuyền Cho học sinh tự làm vào chữa Giải: lớp Số bạn nam tổ em là: Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: – = (bạn nam) Cho học sinh quan sát hình vẽ đọc TT Đáp số : bạn nam toán Giáo viên hướng dẫn học sinh Học sinh tự giải chữa bảng giải lớp 15 Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án lớp 1: Năm học 2009-2010 Bài 4: Giải toán theo tóm tắt sau Có: 15 hình trịn Tơ màu: hình trịn Nhìn tóm tắt tự giải tốn vào vở, đổi Khơng tơ màu:… hình trịn? để kiểm tra Chấm bài, nhận xét Nhắc lại tên học 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên Nêu lại bước giải tốn có văn Nhận xét tiết học, tuyên dương Thực hành nhà Dặn dò: Làm lại BT, chuẩn bị tiết sau Buổi chiều Tiết : Thực hàmh Tốn LUYỆN TỐN I/ Mơc tiªu : -Củng cố kiến thức giải toán có lời văn - áp dụng vào làm tập II/ Đồ dùng dạy học - Vở tập toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt ®éng häc 1/ KiĨm tra bµi cđ: Gäi häc sinh lên bảng em thực 90-70= 80-60= 50-30= 70-20= Giáo viên nhận xét ghi điểm 2/ Dạy học míi a/ Giíi thiƯu bµi b/ Lun tËp: Bµi : Học sinh nêu yêu cầu Hớng dẫn học sinh làm tập Tự làm chữa bµi vë bµi tËp Bµi 2: Cho häc sinh làm bảng Gọi lên bảng chữa Bài 3:Học sinh nêu yêu cầu tập Học sinh làm vào Đổi kiểm tra chéo Bài : Häc sinh nh×n tranh viÕt phÐp tÝnh thÝch hợp Giáo viên nhận xét hớng dẫn thêm / Củng cố dặn dò -Chấm vài em - Nhận xÐt giê häc Tiết : Thực hành Tiếng Việt LUYN TING VIT I/Mục tiêu: -Học sinh nắm kiÕn thøc võa häc Qùa bố -RÌn kü nghe đọc nói viết II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ KiĨm tra bµi cđ 16 Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án lớp 1: Năm học 2009-2010 -Gäi học sinh lên bảng đọc bài: Q -Hai em đọc -Tìm tiếng có vần oan ,oat -Giáo viên nhận xét ghi điểm II/Dạy học : 1/ Giới thiệu : 2/Ôn tập: -Cho học sinh đọc sách giáo -Học sinh đọc khoa -Gọi học sinh lên bảng đọc -Rèn cho em yếu -Rèn cho học sinh viết bảng (Đọc cho học sinh viết ) -Viết bảng :nghìn nhớ,nghìn thơng, 3/Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn nhà học *********************** Ngy son 27 / 3/ 2010 Ngày dạy : Thứ năm ngày …./…/ 2010 TiÕt 1: To¸n LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Biết cách giải trình bày tốn có lời văn có phép tính HS làm tập 1, 2: *MTR: hskkvh làm phép tính tốn II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên cũ + Học sinh giải bảng lớp + Gọi học sinh giải tập bảng lớp Giải: Số hình tam giác không tô màu là: – = (tam giác) Đáp số : tam giác Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nhắc tựa Hướng dẫn học sinh luyện tâp thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Giải: Giáo viên cho học sinh tự đọc đề hoàn Số thuyền Lan lại là: chỉnh phần TT, giải toán vào VBT 14 – = 10 (cái thuyền) Đáp số : 10 thuyeàn 17 Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án lớp 1: Năm học 2009-2010 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giải: Gọi học sinh đọc đề toán, nêu TT toán Số bạn nam tổ em là: giải – = (bạn nam) Đáp số : bạn nam Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh tự giải chữa bảng Cho học sinh tự làm vào VBT chữa lớp lớp Học sinh giải: Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Số hình tròn không tô màu là: Cho học sinh quan sát hình vẽ đọc TT 15 – = 11 (hình tròn) toán Giáo viên hướng dẫn học sinh Đáp số : 11 hình tròn giải 4.Củng cố, dặn dò: Nhắc lại tên học Hỏi tên Nêu lại bước giải toán có văn Nhận xét tiết học, tuyên dương Thực hành nhà Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau TiÕt 2: ChÝnh t¶ Quµ cđa bè I.Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại khổ thươ Quà Bố khoảng 10-12 phát - Điền s hay x ; vần im hay iêm vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép tập 2a, 2b - Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho Chấm học sinh yếu hay viết nhà chép lại lần trước sai cho nhà viết lại Gọi học sinh lên bảng làm lại tập học sinh làm bảng tuần trước làm Gọi học sinh nêu lại quy tắc viết tả K học sinh nêu quy tắc viêt tả + i, e, ê cho ví dụ học HS khác nhận xét bạn làm Nhận xét chung cũ học sinh bảng 2.Bài mới:GV giới thiệu ghi tựa Học sinh nhắc lại 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần HS đọc, học sinh khác dò theo chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ) bạn đọc bảng từ Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm HS đọc thầm tìm tiếng khó hay tiếng em thường viết sai: gửi, nghìn viết sai: tuỳ theo học sinh nêu 18 Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án lớp 1: Năm học 2009-2010 thương, chúc giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng tiếng học sinh hay viết sai  Thực hành viết (chép tả) Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết HS thực theo hướng dẫn giáo chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viên viết hoa chữ bắt đầu dòng thơ Cho học sinh nhìn viết bảng từ Học sinh tiến hành chép vào tập SGK để viết  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào Học sinh đổi sữa lỗi cho chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa bảng lỗi phổ Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề giáo viên phía viết  Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu BT Điền chữ s hay x Tiếng Việt tập 2a Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn Các em thi đua tiếp sức điền vào tập giống tập chỗ trống theo nhóm, nhóm đại Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi diện học sinh đua nhóm Giải Xe lu, dịng sơng Nhận xét, tun dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Học sinh nêu lại viết tiếng Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm cho đúng, đẹp, làm lại tập viết lần sau TiÕt 3: KĨ chun Bông hoa cúc trắng I.Mc tiờu : - K li đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Lịng hiếu thảo bé làm cho đất trời cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ - Tình u mẹ, lịng hiếu thảo với cha mẹ ** HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Đồ dùng để đóng vai: khăn để đóng vai mẹ, gậy để đóng vai cụ già -Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện 19 Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án lớp 1: Năm học 2009-2010 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : GV yêu cầu học sinh học mở SGK trang 81 học sinh xung phong đóng vai kể lại để kể lại câu chuyện học Sau mời câu chuyện “Sư tử chuột nhắt” học sinh nối để kể lại đoạn câu HS khác theo dõi để nhận xét bạn chuyện theo cách phân vai đóng vai kể Nhận xét cũ 2.Bài :Qua tranh GTB ghi tựa * * Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với Học sinh nhắc tựa giọng diễn cảm: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện Lời người dẫn chuyện: kể chậm rãi cảm động Lời người mẹ: mệt mỏi yếu ớt Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh Lời cụ già: ôn tồn để nắm nội dung câu truyện Lời be: ngoan ngỗn lễ phép trả lời cụ già; lo lắng, hốt hoảng đến cánh hoa: “ Trời ! Mẹ sống 20 ngày nữa! ” Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động không thêm bớt chi tiết làm thay đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện * Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem Trong túp lều người mẹ ốm nằm tranh SGK đọc trả lời câu hỏi giường, người đắp áo tranh Bà nói với gái ngồi bên: “Con mời + Tranh vẽ cảnh ? thầy thuốc đây” + Câu hỏi tranh ? Người mẹ ốm nói với con? Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi học sinh (thuộc tổ) hoá trang theo vai kể đoạn thi kể mẫu đoạn HS lớp nx bạn đóng vai kể Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh * Hướng dẫn HS kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai: người dẫn chuyện, người mẹ, Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn cụ già, bé) Thi kể toàn câu chuyện Cho chuyện học sinh đóng vai người mẹ, em hố trang thành nhân vật để cụ già, cô bé để kể lại câu chuyện thêm phần hấp dẫn Các lần khác học sinh thực (khoảng Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời 20 Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án lớp 1: Năm học 2009-2010 chuyện, lần khác giao cho học sinh gian mà giáo viên định lượng số nhóm thực với kể) Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung + Là phải yêu thương cha mẹ + Con phải chăm sóc yêu thương cha mẹ đau ốm * Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện: + Tấm lịng hiếu thảo bé làm Câu chuyện cho em biết điều ? cảm động thần tiên + Tấm lòng hiếu thảo cô bé giúp cô bé chữa khỏi bệnh cho mẹ + Bơng hoa cúc trắng tượng trưng cho lịng hiếu thảo cô bé với mẹ Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện (các em nói theo suy nghĩ em) học sinh xung phong đóng vai (4 vai) 3.Củng cố dặn dị: để kể lại toàn câu chuyện Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ Tuyên dương bạn kể tốt đoán diễn biến câu chuyện Tiết 4: Tự nhiên xã hội CON MUỖI I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : - Nêu số tác hại muỗi - Chỉ phận bên ngồi mèo hình vẽ - Có ý thức tham gia diệt muỗi thực biện pháp phòng tránh muỗi đốt II.Đồ dùng dạy học: - Một số tranh ảnh muỗi - Hình ảnh 28 SGK Phiếu thảo luận nhóm III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên ?Kể tên phận bên mèo Học sinh nêu tên học + Ni mèo có lợi gì? học sinh trả lời câu hỏi Nhận xét cũ 2.Bài mới:GVgiới thiệu vàghi bảng tựa Hoạt động : Quan sát muỗi Mục đích: Học sinh biết tên phận bên muỗi Học sinh nhắc tựa  Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động Giáo viên nêu yêu cầu : quan sát tranh Giáo viên : Đặng Thị Lan 21 Giáo án lớp 1: Năm học 2009-2010 muỗi, nói tên phận bên muỗi Học sinh lắng nghe Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát theo cặp học sinh, em đặt câu hỏi em trả lời đổi ngược lại cho Con muỗi to hay nhỏ? Học sinh quan sát tranh vẽ muỗi Con muỗi dùng để hút máu người? thảo luận theo cặp Con muỗi di chuyển nào? Con muỗi có chân, có cánh, có râu Con muỗi nhỏ hay khơng? Con muỗi dùng vịi để hút máu người Bước 2: Giáo viên treo tranh phóng to Con muỗi cánh muỗi bảng lớp gọi học sinh trả lời, Muỗi có chân, cánh, có râu học sinh khác bổ sung hồn thiện cho KL: Muỗi loại sâu bọ nhỏ bé ruồi Nó có đầu, mình, chân cách Nó bay cánh, đậu chân Muỗi dùng vịi để hút máu người động vật để sống Muỗi truyền bệnh qua đường hút máu Học sinh nhắc lại Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập MĐ: Biết nơi sống, tác hại muỗi đốt số cách diệt muỗi Cách tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động Giáo viên chia nhóm, nhóm em, giao nhiệm vụ cho nhóm Nhóm tự đặt tên nhóm Nội dung Phiếu thảo luận: 1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu Thảo luận theo nhóm em học sinh đúng: Câu 1: Muỗi thường sống ở: a Các bụi rậm b Cống rãnh c Nơi khô ráo, Các em thảo luận khoanh vào chữ d Nơi tối tăm, ẩm thấp đặt trước câu : a, b, d Câu 2: Các tác hại muỗi đốt là: a Mất máu, ngứa đau b Bị bệnh sốt rét Các em thảo luận khoanh vào chữ c Bị bệnh tiêu chảy đặt trước câu : a, b, c, d d Bệnh sốt xuất huyết nhiều bệnh truyền nhiểm khác Câu 3: Người ta diệt muỗi cách: a Khơi thông cống rãnh b Dùng bẩy để bắt muỗi Các em thảo luận khoanh vào chữ c Dùng thuốc diệt muỗi đặt trước câu : a, d, e 22 Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án lớp 1: Năm học 2009-2010 d Dùng hương diệt muỗi e Dùng để diệt muỗi Bước 2: Thu kết thảo luận: Gọi đại diện nhóm nêu trước lớp, Đại diện nhóm nêu ý kiến, nhóm khác bổ sung hồn chỉnh nhóm chọn câu giải Giáo viên bổ sung thêm cho hồn chỉnh thích thêm số nhiểu biết muỗi Các nhóm khác tranh luận bổ sung, đến kết luận chung Hoạt động 3: Hỏi đáp cách phòng chống muỗi ngủ Mục đích: HS biết cách tránh muỗi ngủ Các bước tiến hành: Giáo viên : Khi ngủ bạn cần làm để Hoạt động lớp: học sinh tự suy nghĩ không bị muỗi đốt ? câu trả lời trình bày trước lớp cho bạn nghe Khi ngủ cần nằm để tránh muỗi đốt Khi ngủ cần dùng hương diệt muỗi để GV kết luận:Khi ngủ cần mắc tránh muỗi đốt cẩn thận để tránh bị muỗi đốt 3.Củng cố : Hỏi tên bài: Gọi HS nêu tác hại muỗi Nêu phận bên muỗi HS tự liên hệ nêu học Nhận xét Tuyên dương Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung 4.Dăn dò: Học bài, xem Ln ln hồn chỉnh giữ gìn môi trường, phát quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh để ngăn ngừa muỗi sinh sản, nằm để tránh muỗi Thực hành nằm để tránh muỗi đốt TiÕt Mỹ thuật Vẽ tiếp hình màu vào hình vuông ,đờng diềm ( Giáo viên môn thực hiện) **************** Tiết 1.2: Ngày soạn :28 /3/2010 Ngày dạy :Th sỏu /2/4/2010 Tập đọc Vì mẹ I.Mục tiêu: - Đọc trơn Đọc từ ngữ: khóc ồ, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Cậu bé làm nũng mẹ nên đợi mẹ khóc Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ đọc: “Vì mẹ về” Giáo viên : Đặng Thị Lan 23 Giáo án lớp 1: Năm học 2009-2010 -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Gọi học sinh đọc bài: “Quà bố” trả học sinh đọc trả lời câu hỏi: lời câu hỏi SGK Gọi học sinh viết bảng, lớp viết bảng HS viết bảng, lớp viết bảng từ từ sau: phép, vững vàng, luôn sau: phép, vững vàng, luôn GV nhận xét chung 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng Nhắc tựa  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn lần (giọng người mẹ Lắng nghe hoảng hốt thấy khóc lên, giọng ngạc nhiên hỏi “Sao đến bay khóc ?” Giọng cậu bé nũng nịu + Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh Lắng nghe theo dõi đọc thầm lần bảng + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại đọc bài, giáo viên gạch chân từ diện nhóm nêu, nhóm khác bổ ngữ nhóm nêu sung Cắt bánh: (cắt ≠ cắc) Đứt tay: (ưt ≠ ưc), hoảng hốt : (oang ≠ oan) 5, em đọc từ bảng + HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Các em hiểu hoảng hốt ? Hoảng hốt; Mất tinh thần gặp nguy hiểm bất ngờ + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp câu lại đọc câu Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn, bài: nhóm, nhóm cử bạn thi đọc Thi đọc đoạn trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn Giáo viên đọc diễn cảm lại đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay Đọc đồng học sinh đọc lại bài, lớp đọc đồng Nghỉ tiết Luyện tập: Ôn vần ưt, ưc: Giáo viên treo bảng yêu cầu: 24 Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án lớp 1: Năm học 2009-2010 Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ưt? Bài tập 2:Tìm tiếng ngồi có vần ưt, Đứt ưc? Thi đua theo nhóm tìm ghi vào bảng con, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều từ thắng Giáo viên nêu tranh tập 3: Nói câu chứa tiếng có mang vần ưt ưc Đọc mẫu câu Mứt tết ngon Cá mực nứng thơm Từng học sinh đặt câu Sau nói nhanh câu Học sinh khác Gọi HS đọc lại bài, giáo viên nhận xét nhận xét 3.Củng cố tiết 1: em đọc lại Tiết 4.Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học Gọi HS đọc bàilớp đọc thầm trả câu hỏi: Vì mẹ Khi bị đứt tay cậu bé có khóc khơng ? Lúc cậu bé khóc ? Vì ? Khi đứt tay, cậu bé khơng khóc Lúc mẹ cậu bé khóc Vì cậu muốn làm nũng mẹ, muốn mẹ thương Mẹ khơng có nhà, cậu khơng khóc chẳng có thương, chẳnh lo Bài có câu hỏi ? Đọc câu lắng vỗ hỏi câu trả lời ? Bài có câu hỏi Học sinh đọc Nhận xét học sinh trả lời câu hỏi trả lời Giáo viên đọc diễn cảm lại văn, gọi HS đọc lại văn, hướng dẫn em HS rèn đọc theo hướng dẫn GV đọc câu hỏi câu trả lời Cho đọc theo phân vai gồm học sinh: dẫn Mỗi lần học sinh đọc, học sinh thực chuyện, người mẹ cậu bé khoảng lần Luyện nói: Hỏi đáp theo mẫu Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp theo mẫu Gọi HS thực hành hỏi đáp theo mẫu Bạn có hay làm nũng bố mẹ khơng? SGK Trả lời 1:Mình giống cậu bé Tổ chức cho em hỏi đáp theo mẫu truyện Trả lời 2: Tơi trai tơi khơng thích làm nũng bố mẹ Nhiều cặp học sinh khác thực hỏi 5.Củng cố:Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại đáp nội dung học Nêu tên nội dung học 25 Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án lớp 1: Năm học 2009-2010 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều học sinh đọc lại lần, kể lại câu truyện cho người thân nghe, xem Thực hành nhà TiÕt 3: To¸n LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Biết lập tốn theo hình vẽ, tóm tắt đề tốn, biết cách giải trình bài giải toán - Bài tập 1, - Rèn luyện tính tích cực tự giác học tốn II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán -Các tranh vẽ SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên cũ Gọi học sinh giải tập bảng học sinh giải tập lớp Giải: Sợi dây lại là: 13 – = 11 (m) Đáp số : 11 m học sinh giải tập Giải: Số hình trịn khơng tơ màu là: 15 – = 11 (hình trịn) Nhận xét KTBC Đáp số : 11 hình trịn 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Nhắc tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài1: HS nêu yêu cầu đọc đề toán Giáo viên hướng dẫn em dựa vào tranh Trong bến có tơ đậu, có thêm tơ để hồn chỉnh tốn: vào bến Hỏi có tất tơ? Các em tự TT giải chữa Tóm tắt: bảng lớp Có : tơ Có : tơ Tất có : ? tơ Giải Số tơ có tất là: + = (ô tô) Đáp số : tơ Bài tốn :Lúc đầu cành có Các em tự giải bàitoán vào , đổi chim ,có… chim bay Hỏi… để kiểm tra Cùng học sinh chữa 26 Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án lớp 1: Năm học 2009-2010 Bài 2: Cho học sinh nhìn tranh vẽ nêu tóm tắt Chia lớp thành nhóm, nhóm tự tốn giải theo nhóm hoạt động : “nhìn tranh: Nêu TT tốn giải tốn đó” Tóm tắt: Có : thỏ Chạy : thỏ Còn lại : ? thỏ Giải: Số thỏ lại là: – = (con) Đáp số : thỏ Giáo viên nhận xét chung hoạt động Nhóm xong trước đính lên bảng lớp nhóm tun dương nhóm thắng tính điểm thi đua Các nhóm nhận xét lẫn 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên Nhắc lại tên học Nhận xét tiết học, tun dương Nêu lại cách giải tốn có văn Dặn dò: Làm lại BT, chuẩn bị tiết sau Thực hành nhà Tiết 4: Hoạt động ngoại khoá HOẠT ĐỘNG VUICHƠI Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi :kéo co, nhảy bao bố , đổ nước vào chai -Bi chiỊu: TiÕt 1: Thùc hµnh tiÕng viƯt LUYN TING VIT I/Mục tiêu: -Học sinh nắm kiến thức vừa học -Rèn kỹ nghe đọc nói viết II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Kiểm tra củ -Gọi học sinh lên bảng đọc bài: -Hai em đọc -Tìm tiếng có vần t ,c -Giáo viên nhận xét ghi điểm II/Dạy học : 1/ Giới thiệu : 2/Ôn tập: -Cho học sinh đọc sách giáo -Học sinh đọc khoa -Gọi học sinh lên bảng đọc -Rèn cho em yếu -Rèn cho học sinh viết bảng (Đọc cho học sinh viết ) -Viết bảng :mái trờng ,thân thiết ,cô giáo 3/Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn nhà học Giỏo viên : Đặng Thị Lan 27 Giáo án lớp 1: Nm hc 2009-2010 Tiết 2: Thực hành toán LUYN TON I/ Mục tiêu : -Củng cố kiến thức giải toán có lời văn - áp dụng vào làm tập II/ Đồ dùng dạy học - Vở tập toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra củ: Gọi học sinh lên bảng em thực Nhà em nuôi 13 gà vịt Hỏi nhà em nuôi vừa gà vừa vịt ? Giáo viên nhận xét ghi điểm 2/ Dạy học bµi míi a/ Giíi thiƯu bµi Bµi : Häc sinh nêu yêu cầu b/ Luyện tập: Tự làm chữa Hớng dẫn học sinh làm bµi tËp Bµi 2: Cho häc sinh lµm bµi ë bảng tập Gọi lên bảng chữa Bài 3:Học sinh nêu yêu cầu tập Học sinh làm vào Đổi kiểm tra chéo Bài : Học sinh nhìn tranh viết phép tính thích hợp Giáo viên nhận xét hớng dẫn thêm / Củng cố dặn dò -Chấm vài em - Nhận xét học Tiết 3: I.Mục tiêu: -Nắm đợc u khuyết điểm tuần -Nêu phơng hớng tuần tới II.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy 1/ Sinh hoạt văn nghệ 2/ Nhận xét tuần Sinh hoạt Nhận xét cuối tuần Hoạt động học -Học sinh hát tập thể -Ưu điểm: Duy trì tốt kỷ cơng nếp lớp Vệ sinh lớp học khuôn viên đẹp Hăng say phát biểu xây dựng Học làm đầy đủ trớc đến lớp Mét sè em cã nhiÒu tiÕn bé :Quyến , Hào, Lanh , Nhung -Khuyết điểm: Còn nói chuyện riêng học :Lc Đọc yếu nh :Quý, Vng 3/ Kế hoạch tuần tới: -Thực tốt kỹ cơng nỊn nÕp líp 28 Giáo viên : Đặng Thị Lan Giáo án lớp 1: Năm học 2009-2010 -Trang trÝ líp học -Giữ gìn sách đồ dùng học tập đẹp -Quán triệt ăn quà vặt 4/ Củng cố dặn dß : -NhËn xÐt giê häc Häc sinh høa thùc hiÖn Giáo viên : Đặng Thị Lan 29 ... lớp Giải: Sợi dây lại là: 13 – = 11 (m) Đáp số : 11 m học sinh giải tập Giải: Số hình trịn khơng tơ màu là: 15 – = 11 (hình trịn) Nhận xét KTBC Đáp số : 11 hình trịn 2. Bài : Giới thiệu trực tiếp,... hình vuông ,đờng diềm ( Giáo viên môn thực hiện) **************** Tiết 1. 2: Ngày soạn :28 /3 /2 010 Ngày dạy :Th sỏu /2/ 4 /2 010 Tập đọc Vì mẹ I.Mc tiờu: - Đọc trơn Đọc từ ngữ: khóc ồ, hoảng hốt,... *********************** Ngy son 27 / 3/ 2 010 Ngày dạy : Thứ năm ngày …./…/ 2 010 TiÕt 1: To¸n LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Biết cách giải trình bày tốn có lời văn có phép tính HS làm tập 1, 2: *MTR: hskkvh làm