Trường THCS Mỹ Hòa Tuần : 02 Tiết : 03 NS : 07/ 08/ 2009 ND : 17/ 08/ 2009 BÀI 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP ( 1789 -1794) I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/Kiến thức: Giúp HS hiểu : - Những kiện diễn biến CM qua giai đoạn, vai trò nhân dân việc đưa đến thắng lợi phát triển CM - Ý nghóa lòch sử CM Pháp 2/Tư tưởng: -Nhận thức mặt tích cực ,hạn chế, cách mạng tư sản -Rút học kinh nghiệm từ cách mạng tư sản 3/Kó năng: -Vẽ đồ, sơ đồ, lập niên biểu ,bảng thống kê kiện CM -Biết phân tích, so sánh kiện, liên hệ kiến thức học với thực tế sống II/ CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên: + Lược đồ nước phong kiến công nước Pháp + Tranh ảnh mô tả xã hội Pháp trước cách mạng , nhà tư tưởng khai sáng ,các nhân vật lòch sử 2.Học sinh: Xem trước nhà ,SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *Hoạt động : (6’) 1.ổn đònh : -Kiểm tra sỉ số.(1’) Kiểm tra cũ : (5’) a.Hãy nêu tính tích cực hạn chế tuyên ngôn độc lập nước Mỹ 7-1776? b.Nêu nguyên nhân, diễn biến , kết chiến tranh? Bài mới: Giới thiệu (1’) :Khác với cách mạng tư sản Nêđeclan, Anh, Mỹ mà em học, cách mạng tư sản Pháp ( 1789 -1794) coi đại cách mạng tư sản Tại vậy? Chúng ta tìm hiểu cách mạng qua nguyên nhân,diễn biến, tiến trình cách mạng ý nghóa để giải vấn đề đặt Nội dung I/NƯỚC PHÁP TRƯỚC CÁCH MẠNG (15’) 1/Tình hình kinh tế (5’) -Kinh tế nông nghiệp lạc hậu -Công thương nghiệp phát triển bò chế độ phong kiến kìm hãm ⇒ Mâu thuẩn tư sản GV : Lê Ngọc Anh Hoạt động thầy *Hoạt động 2: ? Tình hình kinh tế nước pháp trước cách mạng có bật ? ? Vì nông nghiệp Pháp lạc hậu ? Chế độ phong kiến có sách phát triển công thương nghiệp ? ? So với phát triển CNTB Trang: Hoạt động trò Đ: +nông nghiệp lạc hậu +Công nghiệp phát triển -HS dựa vào SGK giải thích Đ:Anh: CNTB phát triển Giáo án Sử Trường THCS Mỹ Hòa với chế độ phong kiến sâu Anh phát triển CNTB nông nghiệp mạnh mẽ sắc Pháp có điểm khác ? công nghiệp Pháp : Ngược lại công thương nghiệo phát triển ,nông nghiệp lạc hậu 2/Tình hình trò xã ? Tình hình trò xã hội pháp hội (5’) trước cách mạng có bật ? -Nước Pháp tồn chế độ -Yêu cầu HS quan sát H.5:Tình -HS quan sát nhận xét cảnh nông dân Pháp trước cách +nông dân Pháp bò áp bóc quân chủ chuyên chế mạng, nhận xét tranh mối lột nề (của tăng lữ, quý quan hệ đẳng cấp tộc) đời sống vô cực -Xã hội có đẳng cấp : khổ Tăng lư,õ Quý tộc, Đẳng xã hội lúc ? +Kinh tế nông nghiệp lạc hậu( cấp thứ công cụ lao động thô sơ : Cuốc cùng, ruộng đồng nứt nẻ, khô cạn, chuột bọ phá hoại -Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đẳng cấp -Vẽ sơ đồ nêu vò trí quyền lợi nêu vò trí quyền lợi của đẳng cấp đẳng cấp xã hội 3/ Đấu tranh mặt trận tư tưởng ( 5’) Xuất nhiều nhà tư tưởng -Tố cáo phê phán gay gắt chế độ quân chủ chuyên chế II/CÁCH MẠNG BÙNG NỔ (18’) 1/ Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế (8’) -Chế độ phong kiến suy yếu : trò, kinh tế, xã hội suy sụp mâu thuẩn đẳng cấp thứ đẳng cấp gay GV : Lê Ngọc Anh Dẫn dắt: Mâu thuẩn kinh tế TBCN với chế độ phong kiến, chế độ trò xã hội bảo thủ đối lập với nhân dân, đòi hỏi nước Pháp phải tiến hành cách mạng tư sản giống nước Anh Song cách mạng tư sản Pháp cần thúc đẩy mạnh mẽ nhờ đấu tranh liệt giai cấp tư sản lónh vực tư tưởng -Yêu cầu HS quan sát hình 6,7,8 đọc kó câu nói Mông-te-xkiơ, Vôn-te Rut-xô rút nội dung chủ yếu từ tư tưởng ông ấy? -Cả lớp ý lắng nghe ghi nhận ? Vì mâu thuẩn xã hội Pháp, đặc biệt đẳng cấp thứ đứng đầu tư sản mâu thuẩn gay gắt với tăng lữ ,quý tộc trò vua Lu-I XVI ? Đ:chế độ quân chủ chuyên chế bò khủng hoảng sâu sắc Nhưng vua Lui XVI muốn tiếp tục trì chế độ phong kiến ( ăn chơi xa xỉ, vay tiền tư sản,kìm hãm công thương nghiệp) ,đẳng cấp thứ 3, đứng Trang: -HS đọc, trả lời : -Tố cáo phê phán gay gắt chế độ quân chủ chuyên chế -Đề xướng quyền tự người việc đảm bảo quyền tự -Thể tâm đánh đổ bọn thống trò phong kiến Giáo án Sử Trường THCS Mỹ Hòa gắt ⇒ cách mạng bùng nổ đầu tư sản không muốn tiếp tục bò áp bóc lột 2/Mở đầu thắng lợi cách mạng (10’) -5/5/1789 hội nghò đẳng -Cách mạng mở đầu nào? cấp họp Véc-xai _ ?Cách mạng bùng nổ nào? Quan sát hình dựa vào SGK để tường thuật công *Hoạt động 3: Củng cố phá ngục Ba-xti ngày 14-7-1789 ? ? Tấm biển đề dòng chữ “ở (4’) người ta nhảy múa” nói lên điều gì? Đ: Hội nghò đẳng cấp (5-51789) khai mạc nhằm giải mâu thuẩn kết thái độ ngoan cố nhà vua -HS tường thuật công phá ngục Ba-xti ngày 14-71789 *Hoạt động: Dặn dò (1’) Đ: Niềm vui sướng nhân dân ngục Ba-xti –biểu ? Tại ngày công phá ngục tượng quyền lực quân Ba-xti lại coi ngày mở đầu chủ chuyên chế bò san phẳng thắng lợi cách mạng Pháp ? -HS giải thích, lớp bổ sung 1/Những nguyên nhân đưa -HS trả lời ,lớp bổ sung đến bùng nổ cách mạng tư sản Pháp? 2/ Tại ngày công phá ngục Ba-xti lại coi ngày mở đầu thắng lợi cách mạng Pháp ? -HS làm theo yêu cầu giáo -Học làm tập viên SGK, Sách BT -Xem tiếp phần III -Phân biệt chế độ quân chủ lập hiến chế độ quân chủ chuyên chế Tuần : 02 Tiết : 04 NS : 10/ 08/ 2009 ND : 19/ 08/ 2009 BÀI 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP ( 1789 -1794) I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC GV : Lê Ngọc Anh Trang: Giáo án Sử Trường THCS Mỹ Hòa 1/Kiến thức: Giúp HS hiểu : - Những kiện diễn biến CM qua giai đoạn, vai trò nhân dân việc đưa đến thắng lợi phát triển CM - Ý nghóa lòch sử CM Pháp 2/Tư tưởng: -Nhận thức mặt tích cực ,hạn chế, cách mạng tư sản -Rút học kinh nghiệm từ cách mạng tư sản 3/Kó năng: -Vẽ đồ, sơ đồ, lập niên biểu ,bảng thống kê kiện CM -Biết phân tích, so sánh kiện, liên hệ kiến thức học với thực tế sống II/ CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Giáo viên: + Lược đồ nước phong kiến công nước Pháp + Tranh ảnh mô tả xã hội Pháp trước cách mạng , nhà tư tưởng khai sáng ,các nhân vật lòch sử -Học sinh: Xem trước nhà ,SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung *Hoạt động : Khởi động (6’) *Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (34’) III/ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁCH MẠNG 1/Chế độ quân chủ lập hiến (từ ngày 14-7-1789 đến ngày 10-8-1792) (11’) -Thông qua Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền (8-1789) Thông qua Hiến pháp (9-1791) xác lập chế độ quân chủ lập hiến GV : Lê Ngọc Anh Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn đònh : -Lớp trưởng báo cáo -Kiểm tra sỉ số.(1’) Kiểm tra cũ : (5’) -HS trả 1/Những nguyên nhân đưa đến bùng nổ cách mạng tư sản Pháp? 2/ Tại ngày công phá ngục Ba-xti lại coi ngày mở đầu thắng lợi cách mạng Pháp ? Bài mới: 3.1: Giới thiệu (1’) :Thắng lợi -Cả lớp ý lắng nghe khởi nghóa 14-7-1789 phá ngục Ba-xti mở đầu cho thắng lợi cách mạng Pháp Cách mạng phát triển ? Các em tìm hiểu qua tiết học hôm 3.2: Phát triển (33’) ? Thắng lợi ngày 14-7-1789 đưa đến kết gì? ? Sau nắm quyền đại tư sản làm ? -Yêu cầu tìm hiểu nội dung Tuyên ngôn rút mặt tích cực, Trang: -HS trả lời Đ: Thông qua Tuyên Ngôn Nhân quyền Dân quyền + ban hành hiến pháp (9-1791) xác lập chế độ quân chủ lập hiến Đ:+ Tích cực: Đề cao quyền tự Giáo án Sử Trường THCS Mỹ Hòa bảo vệ quyền lợi cho giai cấp tư sản -10-8-1792 nhân dân Pari khởi nghóa lật đổ thống trò đại tư sản , xóa bỏ hoàn toàn chế độ phong kiến 2/ Bước đầu cộng hòa (từ ngày 21-91792 đến ngày 2-6-1793) (7’) hạn chế ? , quyền bình đẳng người;+ Hạn chế: Phục vụ, bảo vệ quyền lợi giai cấp tư sản, nhân dân không ?Tuyên ngôn hiến pháp đem hưởng lại quyền lợi cho ai? Để tỏ thái độ Đ:+Đem lại quyền hạn cho đại tư sản, nhà vua Pháp giai cấp tư sản;+Nhà vua Pháp có hành động gì? liên minh với nước phong ?Em có suy nghó hành động kiến châu u Vua Pháp? Hành động có Đ: Hèn nhát phản động; giống với ông vua nước ta +Ông vua Lê Chiêu Thống cầu em học lớp 7? cứu quân Thanh ? Trước hành động đại tư sản nhà vua, nhân dân ta làm -Dựa vào SGK trả lời gì? -Nước pháp thiết lập chế độ cộng hòa tình hình khó khăn: nạn nội phản ngoại xâm đe dọa ? Khởi nghóa ngày 10-8-1792 đưa đến kết gì? Dẫn dắt: Nền cộng hòa I thiết lập, nước Pháp lâm vào tình thếvô hiểm nghèo : Bên liên minh nước phong kiến bao vây công -Tư sản công thương nắm nước Pháp, bên lực lượng phản cách mạng chống phá quyền (phái Gi-rông?Vậy nhân dân làm Tổ đanh) lo củng cố quốc lâm nguy ? quyền lực nhân dân Pari khởi nghóa (2-6-1793) ?Trước tình hình tổ quốc lâm nguy thái độ phái Gi-rông-đanh lật đổ phái Gi-rông-đanh nào? 3/Chuyên dân chủ cách mạng Gia-côbanh ? Thái độ buộc nhân dân phải (từ ngày 2-6-1793 đến làm gì? ngày 27-7-1794) (10’) -Nền cuyên dân chủ Giacôbanh thi hành nhiều sách tiến : Chính trò, kinh tế, quân -Ngày 27-7-1794 phái Giacôbanh bò lật đổ , tưsản phản cách mạng GV : Lê Ngọc Anh Dẫn dắt: kết khởi nghóa ngày 2-6-1793 đưa tư sản vừa nhỏ lên cầm quyền Rô-be-xpie đứng đầu –thiết lập chuyên dân chủ cách mạng Giacôbanh ? Vậy quyền cách mạng làm để ổn đònh tình hình đáp ứng nguyện vọng nhân dân ? Trang: -Dựa vào SGK trả lời -Cả lớp ý lắng nghe theo dõi Đ: Bài trừ nội phản, kiên chống ngoại xâm Đ: “Tổ quốc lâm nguy” phái Gi-rông-đanh không lo tổ chức chống ngoại xâm nội phản , ổn đònh đời sống nhân dân, lo củng cố quyền lực Đ: tiếp tục khởi nghóa lật đổ phái Gi-rông- đanh -Cả lớp lắng nghe Đ: Chính quyền thi hành nhiều sách trò, kinh tế, xã hội Đ: +các biện pháp tiến Giáo án Sử Trường THCS Mỹ Hòa nắm quyền, cách mạng Pháp kết thúc ? Em có nhận xét biện pháp quyền Giacôbanh ? Rôbe-xpie có vai trò với cách mạng Vì ông gọi “con người mua chuộc được” GV: So với cách mạng tư sản Anh, Mỹ, cách mạng tư sản Pháp thời 4/Ý nghóa lòch sử cách mạng Pháp cuối kì Giacôbanh phát triển điển hình triệt để đáp ứng kỉ XVIII (5’) số yêu cầu ruộng đất cho -Là cách mạng tư nông dân sản triệt để ?Vậy quyền +Đối với nước Pháp: Lật đổ chế độ phong kiến, đưa Giacôbanh thất bại ? giai cấp tư sản lên cầm quyền mở đường cho ?Tại tư sản phản cách mạng CNTB phát triển giải phần yêu tiến hành đảo ?Sự kiện tác động đến cách cầu nông dân +Đối với giối : có ảnh mạng Pháp sau 1794 hưởng lớn thúc đẩy cách mạng dân tộc, dân ?Từ mục tiêu, nhiệm vụ cách chủ giới mạng đặt , rút ý nghóa cách mạng tư sản Pháp *Hoạt động 3: Củng cố cuối kỉ XVIII ? (4’) ? Qua đoạn chữ in nhỏ SGK rút mặt hạn chế cách mạng Pháp Mỹ ? *Hoạt động: Dặn dò (1’) GV : Lê Ngọc Anh -GV: Mặc dù cón nhiều hạn chế song cách mạng Pháp coi cách mạng tư sản triệt để V.LêNin đánh giá cao coi “đại cách mạng Pháp ” 1/Nêu kiện chủ yếu qua giai đoạn chứng tỏ phát triển lên cách mạng tư sản Pháp? 2/ Từ mục tiêu, nhiệm vụ cách mạng đặt , rút ý nghóa cách mạng tư sản Trang: (chính trò, kinh tế, VHGD )nhằm ổn đònh tình hình, đáp ứng nguyện vọng nhân dân ; + Có tài, kiên cách mạng ,tích cự bảo vệ nhân dân ,không chòu khuất phục trước kẻ thù -Cả lớp ý lắng nghe Đ: mâu thuẩn nội phái cầm quyền , nhân dân không ủng hộ bọn tư sản phản cách mạng chống phá Đ: Các biện pháp quyền Giacôbanh đụng chạm đến quyền lợi tư sản ;+cách mạng Pháp 1794 tiếp tục phát triển Đ: Lật đổ chế độ phong kiến đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền mở đường cho CNTB phát triển Pháp Đ: Là cách mạng tư sản nhiều hạn chế đem lại quyền lợi cho giai cấp tư sản , trì chế độ bóc lột nhân dân tăng cường áp thuộc đòa -Cả lớp ý lắng nghe theo dõi -HS trả lời ,lớp bổ sung -HS làm theo yêu cầu giáo viên Giáo án Sử Trường THCS Mỹ Hòa Pháp cuối kỉ XVIII ? -Học làm tập SGK, Sách BT -Xem trước nhà -Dựa vào câu hỏi SGK trả lời trước -Khai thác tranh ảnh giải thích -Sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến học GV : Lê Ngọc Anh Trang: Giáo án Sử ... chuyên chế Tuần : 02 Tiết : 04 NS : 10/ 08/ 2009 ND : 19/ 08/ 2009 BÀI 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP ( 1 789 -1794) I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC GV : Lê Ngọc Anh Trang: Giáo án Sử Trường THCS Mỹ Hòa 1/Kiến thức:... CỦA CÁCH MẠNG 1/Chế độ quân chủ lập hiến (từ ngày 14-7-1 789 đến ngày 10 -8- 1792) (11’) -Thông qua Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền (8- 1 789 ) Thông qua Hiến pháp (9-1791) xác lập chế độ quân chủ... *Hoạt động 3: Củng cố phá ngục Ba-xti ngày 14-7-1 789 ? ? Tấm biển đề dòng chữ “ở (4’) người ta nhảy múa” nói lên điều gì? Đ: Hội nghò đẳng cấp (5-51 789 ) khai mạc nhằm giải mâu thuẩn kết thái độ ngoan