GA Sử 8 - kì I

Nguyễn Thò Hà Thanh – GIÁO ÁN LỊCH SỬ 8/HKI – Năm học 2008 - 2009 Tuần I Ngày soạn:23/08/08 Tiết 1 Ngày dạy: 27/08/08 Phần 1: Lòch sử thế giới Lòch sử thế giới cận đại (Từ giữa thế kỉ XVI đến năm 1917) CHƯƠNG I: THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN (Từ giữa thế kỉ XVI đến nửa sau thế kỉ XIX) BÀI 1 NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN I.MỤC TIÊU BÀI HỌC. Qua bài học, học sinh cần nắm được: 1.Kiến thức. - Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghóa của các cuộc cách mạng tư sản đầu tiên. - Các khái niệm cơ bản. 2. Kó năng. - Nhận thức được vai trò của quần chúng trong các cuộc cách mạng. - Những mặt tích cực và hạn chế của các cuộc cách mạng tư sản. 3. Kó năng. - Trình bày diễn biến các cuộc cách mạng trên bản đồ. II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC. - Bản đồ các cuộc cách mạng tư sản đầu tiên. - Bản đồ Châu Âu. - Bản đồ Hoa Kì. - Tranh ảnh, tư liệu liên quan. III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn đònh lớp. 2.Kiểm tra bài cũ. Kiểm tra sách vở của học sinh. 3.Bài mới. GTBM. Gv khái quát lòch sử 7: Lòch sử thế giới. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH Thời gian NỘI DUNG HĐ1. Tìm hiểu những những biến đổi trong xã hội Tây Âu. Hs. Đọc sách giáo khoa. H. Đầu thế kỉ XV kinh tế Châu Âu có những biến đổi như thế nào? Hs. Dựa vào SGk trả lời. 8’ I. Sự biến đổi về kinh tế, xã hội Tây Âu trong các thế kỉ XV – XVII. 1. Một nền sản xuất mới ra đời. - Kinh tế: Công trường thủ công, buôn bán phát triển Tr ng THCS Hùng V ng ườ ươ - 1 - Nguyễn Thò Hà Thanh – GIÁO ÁN LỊCH SỬ 8/HKI – Năm học 2008 - 2009 H. Về xã hội ? Hs. Trả lời. Gv. Những chuyển biến ấy đã làm cho mâu thuẫn xã hội nảy sinh. H. Theo em mâu thuẫn nảy sinh giữa ai với ai? Vì sao? Gv. Để giải quyết mâu thuẫn không còn con đường nào khác là xảy ra chiến tranh. Đây là nguyên nhân dẫn đến bùng nổ các cuộc cách mạng tư sản. Cuộc cách mạng diễn ra đầu tiên ở Hà Lan. HĐ2. Tìm hiểu cách mạng Hà Lan. Giáo viên giới thiệu vùng đất NêĐécLan (Hà Lan và Bỉ). Hs. Đọc thầm nội dung sách giáo khoa. H. Vì sao cách mạng nổ ra ở Hà Lan? Gv. Trình bày trên lược đồ diễn biến của cách mạng Hà Lan. H. Em có nhận xét gì về hình thức của cuộc cách mạng? HS. Cuộc CM vũ trang giải phóng dân tộc. Gv. Với những biểu hiện trên => CMTS Gv. Đây là cuộc CMTS đầu tiên trên TG. Học sinh thảo luận nhóm: 2 phút. Hs. Chia 3 nhóm, cử nhóm trưởng, thư kí. Gv. Hướng dẫn học sinh thảo luận. ND. Em hiểu như thế nào là cuộc CM tư sản?. Hs. Trình bày – nhận xét. Gv. Chuẩn xác kiến thức. - CM do GC TS lãnh đạo, đánh đổ Pk mở đường cho CNTB phát triển. CMTS Hà Lan cổ vũ giai cấp tư sản trên con đường đánh đổ sự thống trò của chế độ phong kiến vì vậy sau khi CM Hà lan kết thúc, không lâu CMTS Anh cũng diễn ra. 14’ - Xã hội: hình thành 2 giai cấp tư sản và vô sản.MT giữa PK với tư sản và nhân dân ngày càng gay gắt. 2. Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI. - Nguyên nhân: Ts Hà Lan bò phong kiến Tây Ban Nha kìm hãm. - Diễn biến: SGK - Kết quả: Hà Lan được giải phóng tạo điều kiện cho kinh tế TBCN phát triển. => Cuộc CMTS đầu tiên trên TG. HĐ2. Tìm hiểu cách mạng Anh giữa thế kỉ XVII. Gv. Giới thiệu về nước Anh. H. Vào thế kỉ XVII, kinh tế Anh như thế nào? 18’ II. Cách mạng Anh giữa thế kỉ XVII. 1. Sự phát triển của chủ nghóa tư bản Anh . - Kinh tế tư bản chủ nghóa phát Tr ng THCS Hùng V ng ườ ươ - 2 - Nguyễn Thò Hà Thanh – GIÁO ÁN LỊCH SỬ 8/HKI – Năm học 2008 - 2009 Hs. Dựa vào sách giáo khoa trả lời. Gv. Quý tộc Pk cũng chuyển sang làm kinh tế tư bản. Phong trảo rào đất cướp ruộng ở nông thôn diễn ra sôi động. Sản xuất nông nghiệp manh mún theo kiểu phong kiến dần bòu xoa bỏ thay vào đó là sản xuất nông nghiệp hàng hoá. Gv. Sự thay đổi về kinh tế dẫn đến sự thay đổi về xã hội. Gv. Quý tộc, tư sản giàu lên nhưng bò phong kiến kìm hãm. Tình cảnh của nông dân Anh ngày càng bi đát. Gv. Kể chuyện “Cừu ăn thòt người”. MT xã hội ngày càng quyết liệt. H. Trong xã hội ai mâu thuẫn với ai? => Nguyên nhân bùng nổ cách mạng Anh. Gv. Trình bày diễn biến . H. So sánh lực lượng của Nhà vua và QH? H. Vua Sác lơ 1 bò xử tử có ý nghóa như thế nào? H. Vì sao đến nay cách mạng chưa chấm dứt? Gv. Cuối cùng chế độ quân chủ lập hiến được xác lập. H. Vì sao nước Anh từ nước cộng hoà trở thành nước Quân chủ lập hiến? H. Cho biết vai trò của Quý tộc mới? Gv. Vì vậy cách mạng Anh là cuộc CMTS không triệt để. Hs. Trình bày những nét chính về diễn biến của CMTS Anh. HS. Đọc sách giáo khoa. H. Cho biết kết quả và ý nghóa của cuộc CM Anh? H. Em hiểu thế nào về câu nói của Mác? Gv: - TB thay thế PK. - Thành quả của CM thuộc về giai cấp tư bản triển. - Xã hội xuất hiện tầng lớp quý tộc mới và tư sản. => MT xã hội ngày càng gay gắt. 2. Tiến trình cách mạng . * Giai đoạn 1. (1642 – 1648) - Nôi chiến xảy ra. - Ưu thế thuộc về phe nhà vua. * Giai đoạn 2. (1469 – 1688) - Vua Sáclơ 1 bò xử tử. - Anh trở thành nước cộng hoà. Cách mạng đạt đến đỉnh cao. - 1688, chế độ Quân chủ lập hiến được xác lập, CM chấm dứt. 3. Ý nghóa lòch sử của cách mạng tư sản Anh giữa thế kỉ XVII. - Chế độ TBCN hình thành, mở đường cho kinh tế Tư bản phát triển, chấm dứt sự thống trò của phong kiến. - Là cuộc CM không triệt để. 4.Củng cố. Tr ng THCS Hùng V ng ườ ươ - 3 - Nguyễn Thò Hà Thanh – GIÁO ÁN LỊCH SỬ 8/HKI – Năm học 2008 - 2009 Gv. Khái quát kiến thức của bài. 5. Dặn dò. Học bài cũ – xem trước bài mới. Lập bảng niên biểu diễn biến cách mạng Anh. Thời gian Sự kiện .¯¯¯………………… Tuần I Ngày soạn: 26/08/08 Tiết 2 Ngày dạy: 30/08/08 BÀI 1 NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (Tiếp theo) I.MỤC TIÊU BÀI HỌC. (Mục tiêu chung) Qua bài học, học sinh cần nắm được: 1.Kiến thức. 2. Kó năng. 3. Kó năng. II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC. (Mục tiêu chung) III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.n đònh lớp. 2.Kiểm tra bài cũ. H. Em hãy trình bày diễn biến CMTS Anh? 3.Bài mới. GTBM. Vào thế kỉ XVIII, Bắc Mó cũng đã nổ ra một cuộc cách mạng tư sản. Chúng ta cùng đi tìm hiểu cuọc CMTS đó. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH Thời gian NỘI DUNG HĐ1. Tìm hiểu nguyên nhân cuộc chiến tranh. Gv. Dùng bản đồ giới thiệu về vùng đất: Ven ĐTD, vùng trù phú giàu tài nguyên.được phát hiện sau cuộc thám hiểm của Cô Lôm Bô Hs. Đọc sách giáo khoa. H. Em hãy nêu vài nét về sự xâm nhập của thực dân Anh vào Bắc Mó. Hs. Dựa vào SGk trả lời. H. Tình hình của các thuộc đòa Anh như thế nào? Hs. Trả lời. 8’ III. Chiến tranh giành độc lập của mười ba bang thuộc đòa Anh ở Bắc Mó. 1. Tình hình các thuộc đòa. Nguyên nhân cuộc chiến tranh. - Kinh tế: Kinh tế TBCN khá phát triển. Tr ng THCS Hùng V ng ườ ươ - 4 - Nguyễn Thò Hà Thanh – GIÁO ÁN LỊCH SỬ 8/HKI – Năm học 2008 - 2009 H. Vì sao nhân dân Bắc Mó chống thực dân Anh? Gv. Thực dân Anh tìm cách ngăn cản sự phát triển của thuộc đòa: cướp tài nguyên, đánh thuế nặng, độc quyền buôn bán… Để giải quyết mâu thuẫn không còn con đường nào khác là xảy ra chiến tranh. Đây là nguyên nhân dẫn đến bùng nổ các cuộc cách mạng tư sản. - Xã hội: MT giữa thuộc đòa và chính quốc  chiến tranh. HĐ2. Tìm hiểu diễn biến của cách mạng. Gv. Cuộc đấu tranh của nhân dân diễn ra đầu tiên tại Bô xtơn. Sự kiện này đã làm chấn động nước Anh. Gv. Chỉ trên bản đồ Bô xtơn, Phi la đen phi a. H. Những yêu cầu của hội nghi có được vua Anh chấp nhận? Vì sao? Gv. Không khí cách mạng sôi sục.Nhân dân tự vũ trang chuẩn bò khởi nghóa. LL nô lệ da đen tham gia đông đảo. Khởi nghóa bùng nổ. Gv. LL Anh mạnh, LL khởi nghóa yếu phải đánh du kích là chủ yếu. Gv. Giới thiệu về Gioóc giơ Oa sinh tơn: chủ nô giàu có, có tài chỉ huy quân sự. Gv. Những điểm chính của bản tuyên ngôn độc lập: - Mọi người có quyền bình đẳng. - khẳng đònh quyền lực của người da trắng. - Khẳng đònh quyền tư hữu tài sản. - Duy trì chế độ nô lẹ và bóc lột công nhân. Học sinh thảo luận nhóm: 2 phút. Hs. Chia 3 nhóm, cử nhóm trưởng, thư kí. Gv. Hướng dẫn học sinh thảo luận. ND. Theo em tính chất tiến bộ của bản tuyên ngôn thể hiện những điểm nào? Hs. Trình bày – nhận xét. Gv. Chuẩn xác kiến thức. - Mnag tính nhân văn, khẳng đònh quyền lợi của con người, ai cũng như ai. - Cổ vũ tinh thần chiến đấu của nghóa quân. Gv. Cùng với thời giân LL nghóa quân ngày càng lớn mạnh. Cuối cùng đã giành được thắng lợi. 20’ 2. Diễn biến cuộc chiến tranh. - Tháng 12 – 1773, nhân dân Bô xtơn đấu tranh. - Tháng 9, 10 – 1774, diễn ra hội nghò Phi la đen phi a. - Tháng 4 – 1775, chiến tranh bùng nổ. - Ngày 4 – 7 – 1776, Tuyên ngôn độc lập được công bố. - Chiến tranh diễn ra quyết liệt, nghóa quân giành được thắng lợi lớn. - 1783 kí hiệp ước Véc xai, Anh Tr ng THCS Hùng V ng ườ ươ - 5 - Nguyễn Thò Hà Thanh – GIÁO ÁN LỊCH SỬ 8/HKI – Năm học 2008 - 2009 công nhận độc lập cho các thuộc đòa ở Bắc Mó. HĐ2. Tìm hiểu kết quả và ý nghóa của cuộc cách mạng. HS. Đọc sách giáo khoa. H. Cho biết kết quả và ý nghóa của cuộc CM? H. Vai trò của quần chúng như thế nào? 8’ 3. Kết quả và Ý nghóa lòch sử cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc đòa Anh ở Bắc Mó. - TD Anh thừa nhận nền độc lập của các thuộc đòa ở Bắc Mó. Một nước công hoà tư sản ra đời. - Mở đường cho kinh tế TBCN phát triển mạnh mẽ. 4.Củng cố. Gv. Khái quát kiến thức của bài. H. Em có nhận xét gì về hình thức của các cuộc CM ? H. Em hiểu thế nào là cuộc CM tư sản? 5. Dặn dò. Học bài cũ – xem trước bài mới. Lập bảng niên biểu diễn biến cuộc chiến tranh của các thuộc đòa Anh ở Bắc Mó. Thời gian Sự kiện Tr ng THCS Hùng V ng ườ ươ - 6 - Nguyễn Thò Hà Thanh – GIÁO ÁN LỊCH SỬ 8/HKI – Năm học 2008 - 2009 Tuần II Ngày soạn: 30/08/09 Tiết 3 Ngày dạy: 03/09/08 BÀI 2 CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP 1789 - 1794 I.MỤC TIÊU BÀI HỌC. Qua bài học, học sinh cần nắm được: 1.Kiến thức. - Những tiền đề của cuộc cách mạng, các sự kiện cơ bản qua các giai đoạn cách mạng. - Các khái niệm cơ bản. - Vai trò của quần chúng trong cách mạng tư sản Pháp. 2. Thái độ. - Nhận thức được vai trò của quần chúng trong các cuộc cách mạng. - Những bài học kinh nghiệm từ CMTS Pháp. 3. Kó năng. - Trình bày diễn biến các cuộc cách mạng trên bản đồ. II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC. - Tranh ảnh, tư liệu liên quan. - Lược đồ nước Pháp thế kỉ XVIII. III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn đònh lớp. 2.Kiểm tra bài cũ. (4’) H. Trình bày diễn biến Cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc đòa Anh ở Bắc Mó. Gv. Chuẩn bò bảng phụ ghi mốc thời gian yêu cầu học sinh điền sự kiện và trình bày. 3.Bài mới. GTBM. Dựa vào lời dẫn sách giáo khoa. Gv. Dùng lược đồ giới thiệu qua về nước Pháp. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH Thời gian NỘI DUNG HĐ1. Tìm hiểu tình hình Pháp trước cách mạng. Hs. Đọc sách giáo khoa. H. Tình hình kinh tế Pháp như thế nào? Hs. Dựa vào SGk trả lời. 20’ I.Nước Pháp trước cách mạng. 1. Tình hình kinh tế. - Nông nghiệp lạc hậu . - Công nghiệp phát triển nhưng bò chế độ phong kiến kìm hãm. Tr ng THCS Hùng V ng ườ ươ - 7 - Nguyễn Thò Hà Thanh – GIÁO ÁN LỊCH SỬ 8/HKI – Năm học 2008 - 2009 Gv. Cho học sinh quan sát H5, phân tích sự lạc hậu của kinh tế Pháp. Gv. Pháp là một nước quân chủ chuyên chế? Gv. Trong xã hội tồn tại 3 đẳng cấp. Hs. Nêu tên 3 đẳng cấp. H. Các đẳng cấp có vai trò gì trong xã hội? Hs trả lời. Quý tộc : Thế lực phong kiến. Tăng lữ: Thế lựcNhà thờ. Hai đẳng cấp này chiếm khoảng 10% dân số nhưng có thế lực chính trò và nắm mọi đặc quyền đặc quyền, đặc lợi. Đẳng cấp thứ ba, đứng đầu là giai cấp tư sản. +Tư sản + Nông dân, thò dân. Hs. Miêu tả bức tranh hình 5 sgk. H. Nhận xét về tình cảnh nông dân Pháp? Gv. Đẳng cấp thứ ba luôn bò 2 đẳng cấp trên kìm hãm và bóc lột nên mâu thuẫn giữa đẳng cấp QT,TN với ĐCTB nảy sinh và ngày càng gay gắt. Cuộc đấu tranh nổ ra là điều không thể tránh khỏi, trước hết là trên Mặt trận tư tưởng. Học sinh làm việc cá nhân vẽ sơ đồ xã hội Pháp: Gv. Giới thiệu về ba nhà tư tưởng tiêu biểu.Phần chữ nhỏ. H. Những điều các ông đưa ra nói lên điều gì? H. Em có nhận xét gì về cuộc đấu tranh này? - Sôi nổi, quyết liệt. - Để lại nhiều ý nghóa sâu sắc: Thức tỉnh người dân… chống lại phong kiến. Gv. Chính những hoàn cảnh trên thúc đẩy cách 2. Tình hình chính trò, xã hội. - Chính trò: Chế độ quân chủ chuyên chế thống trò. - Xã hội : Có ba đẳng cấp: Quý tộc, tăng lữ và đẳng cấp thứ ba. MT xã hội gay gắt. 3. Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng. - Nội dung: Phê phán, tố cáo chế độ quân chủ chuyên chế và Nhà thờ. - Tiêu biểu: Mông tê xkiơ, Vôn tê, Rút xô. - Ý nghóa: Thức tỉnh nhân dân chống chế độ phong kiến và có tác dụng chuẩn bò cho cách mạng. Gọi là “Trào lưu triết học Ánh sáng” Tr ng THCS Hùng V ng ườ ươ - 8 - Quý tộc Tăng lữ Đẳng cấp thứ 3 Tư sản, nông dân… Nguyễn Thò Hà Thanh – GIÁO ÁN LỊCH SỬ 8/HKI – Năm học 2008 - 2009 mạng nhanh chóng nổ ra. HĐ2. Tìm hiểu sự bùng nổ của Cách mạng Pháp. Hs. Đọc sgk. H. Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế thể hiện ở những điểm nào? H. Vì sao cách mạng nổ ra? Gv. Giảng theo sgk. - Hội nghò ba đẳng cấp that bại như giọt nước làm tràn li, thúc đẩy CM nhanh chóng nổ ra. - Quần chúng và phần lớn binh lính ngả về phe Quốc hội. - Ngày 14 – 7, tấn công pháo đài Baxti. Gv. Pháo đài Baxti tượng trang cho sức mạnh của chế độ phong kiến. Hs. Quan sát H9. Nhận xét trận đánh. H. Vì sao trận đánh này mở đầu cho thắng lợi của CM? Gv. Trận đánh giáng một noon choáng váng vào chế độ quân chủ chuyên chế. Ngày 14 – 7 là ngày quốc khánh của nước Pháp. 15’ II. Cách mạng bùng nổ. 1. Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế. - Sản xuất trì trệ, tài chính cạn kiệt. - Nhiều cuộc đấu tranh của nhân dân nổ ra. => CuộcCM do tư sản đứng đầu sẽ nổ ra để chống lại CĐ phong kiến. 2. Mở đầu thắng lợi của cách mạng. - 5/1789 HN ba đẳng cấp that bại. - Tháng 6, Thành lập Quốc hội lập hiến. - Ngày 14 – 7, Tấn công pháo đài Baxti mở đầu cho thắng lợi của cách mạng. 4.Củng cố. (4’) Trả lời các câu hỏi cuối mục II sgk trang 13 5. Dặn dò. (1’) Học bài cũ – xem trước bài mới. IV. Rút kinh nghiệm .¯¯¯………………… Bài thơ: ngày 14/07 Nhà thơ Tố Hữu: “Và lớn bé, đàn ông, đàn bà Tất cả chiếm mỗi người đôi khí giới Anh hàng thòt vung con dao sáng chói Người lính già quắc thước múa chuôi gươm. Anh hàng giầy quần áo rách bươm. Anh thợ dệt nằm sau cửa xưởng Cũng đứng day uy nghi như võ tướng. Cầm thanh gươm khẩu súng nhảy ra ngoài. Và thằng con bé bỏng cũng giương oai Phồng má thổi kèn vang sau gót bố. Tr ng THCS Hùng V ng ườ ươ - 9 - Nguyễn Thò Hà Thanh – GIÁO ÁN LỊCH SỬ 8/HKI – Năm học 2008 - 2009 Tuần II Ngày soạn: 03/09/08 Tiết 4 Ngày dạy: 06/09/08 BÀI 2 CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP 1789 - 1794 (Tiếp theo) I.MỤC TIÊU BÀI HỌC. (Mục tiêu chung) Qua bài học, học sinh cần nắm được: 1.Kiến thức. 2. Kó năng. 3. Kó năng. II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC. (Mục tiêu chung) III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn đònh lớp. 2.Kiểm tra bài cũ. (4’) H. Em hãy cho biết nguyên nhân làm cho CMTS Pháp bùng nổ? 3.Bài mới. GTBM. CMTS Pháp bùng nổ và giành được thắng lợi quan trọng ban đầu. Cách mạng tiếp tục diễn ra ra sao? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH Thời gian NỘI DUNG HĐ1. Tìm hiểu việc thành lập và tồn tại của chế độ quân chủ lập hiến. H.Chế độ quân chủ lập hiến là gì? Hs. trả lời. (đã học bài CMTS đầu tiên). Gv. Sau ngày 14 – 7, Phái Lập hiến của đại tư sản lợi dụng sức mạnh của quần chúng lên nắm chính quyền, hạn chế quyền lực của nhà vua. Hs. Đọc bản Tuyên ngôn. Học sinh thảo luận nhóm: 2 phút. 10’ III. Sự phát triển của cách mạng. 1. Chế độ quân chủ lập hiến. (từ 14 – 7 – 1789 đến 10 – 8 1792) - Ngày 14 – 7 – 1789 Phái lập hiến của giai cấp tư sản lên nắm quyền. - Tháng 8 – 1789, Thông qua tuyên ngôn nhân quyền và dân quyền. Tr ng THCS Hùng V ng ườ ươ - 10 - [...]... kiện 14/7/1 789 8/ 1 789 ……………… ……………… Trường THCS Hùng Vương - 12 - Nguyễn Thò Hà Thanh – GIÁO ÁN LỊCH SỬ 8/ HKI – Năm học 20 08 - 2009 Tuần III Tiết 5 Ngày soạn: Ngày dạy: B I 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GI I I Mục tiêu: 1 Kiến thức: HS cần nắm được: - Cách mạng công nghiệp: n i dung và hệ quả - Sự xác lập chủ nghóa tư bản trên phạm vi thế gi i 2 Kó năng: - Khai thác n i dung và sử. .. l i n i dung b i học Hướng dẫn HS trả l i các câu h i và b i tập cu i b i 5 Dặn dò:(1/) Học b i, hoàn thiện các câu h i và b i tập cu i b i Lập bảng niên biểu về sự xác lập của CNTB trong thế kỉ XIX ở Mó La tinh và Châu Âu Tìm hiểu trước phần I b i 4 ¯¯¯………………… Trường THCS Hùng Vương - 18 - Nguyễn Thò Hà Thanh – GIÁO ÁN LỊCH SỬ 8/ HKI – Năm học 20 08 - 2009 Tuần IV Tiết 7 Ngày soạn: Ngày dạy: B I 4:... tìm hiểu trước mục 4 phần I và phần II b i 6 ¯¯¯………………… Tuần VI Tiết 11 Ngày soạn: Ngày dạy: B I 6: (Tiếp theo) CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ CU I THẾ KỈ XIX – ĐẦU THẾ KỈ XX I. 4 TÌNH HÌNH NƯỚC MĨ ; II CHUYỂN BIẾN QUAN TRỌNG Ở CÁC NƯỚC ĐẾ QUỐC I Mục tiêu: (Xem tiết trước) Trường THCS Hùng Vương - 33 - II III Nguyễn Thò Hà Thanh – GIÁO ÁN LỊCH SỬ 8/ HKI – Năm học 20 08 - 2009 Thiết bò dạy học: (Xem tiết... và học: Gi i thiệu:(1/) GV sử dụng l i tựa đầu b i TH I HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS N I DUNG GIAN II III Hoạt động 1: GV giảng gi i về chiến tranh Pháp – Phổ và sự thành lập “Chính phủ vệ quốc” theo SGK GV tổng hợp kiến thức cơ bản cho HS 9 / - Năm 187 0 Pháp chiến tranh Pháp – Phổ nổ ra trong i u kiện không có l i cho Pháp H: T i sao trong i u kiện không có l i cho mình, Pháp vẫn tiến hành chiến tranh... xai chiếm l i - Ngày 25/5, quân Véc xai tổng tấn công Pa ri và kéo d i đến ngày 28/ 5 thì thất b i hoàn toàn, lòch sử g i là “Tuần lễ đẫm máu” * Ý nghóa lòch sử: - Công xã Pa ri là hình ảnh của 1 xã h i m i, chế độ m i - Cổ vũ nhân dân lao động toàn thế gi i đấu tranh cho tương lai tốt đẹp hơn - Để l i nhiều b i học quý báu: + Cách mạng vô sản thắng l i thì Nguyễn Thò Hà Thanh – GIÁO ÁN LỊCH SỬ 8/ HKI... chia xã h i - Ở Đức, công nhân, thợ thủ công cùng n i dậy mạnh mẽ - Ngày 28/ 9/ 186 4 H i Liên hiệp lao động quốc tế thành lập (Quốc tế thứ nhất) có vai trò trung tâm thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế - Năm 186 8 công nhân b i công ở Anh và giành thắng l i - Trong năm 186 8 – 186 9, công Trường THCS Hùng Vương - 24 - Nguyễn Thò Hà Thanh – GIÁO ÁN LỊCH SỬ 8/ HKI – Năm học 20 08 - 2009 nhân mỏ ở Bỉ đã liên... học: - Lược đồ các nước đế quốc và thuộc đòa đầu thế kỉ XX - T i liệu tham khảo về tình hình kinh tế, xã h i, chính trò của các nước tư bản trong giai đoạn này III Tiến trình thực hiện b i học: 1 Ổn đònh tổ chức 2 KTBC:(4/) H Em hãy gi i thích vì sao HĐCX Pa ri là nhà nước kiểu m i? 3 Các hoạt động dạy và học: Gi i thiệu:(1/) GV sử dụng l i tựa đầu b i TH I HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS N I DUNG GIAN - Hoạt... Gi i thiệu:(1/) GV sử dụng kiến thức tiết trước để vào b i TH I HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS N I DUNG GIAN Hoạt động 1: Cho HS đọc mục 1 phần II SGK H: Cho biết v i nét tiểu sử và hoạt động của Các Mác ? HS trả l i, bổ xung GV giảng theo SGK và chuẩn xác kiến thức 12 Trường THCS Hùng Vương - 22 - / I Sự ra đ i của chủ nghóa Mác 1 Mác và Ăng ghen a Các Mác - Sinh năm 181 8 trong một gia đình trí thức ngư i. .. Năm học 20 08 - 2009 ph i có Đảng cách mạng chân chính lãnh đạo, thực hiện liên minh công nông +Ph i kiên quyết chấn áp kẻ thù, xây dựng nhà nước của dân, do dân, vì dân 4 Củng cố:(4/) 5 Dặn dò:(1/) GV cho HS nêu l i n i dung b i học Hướng dẫn HS trả l i các câu h i và b i tập cu i b i Học b i, hoàn thiện các câu h i và b i tập cu i b i Vẽ sơ đồ HĐCX Tìm hiểu trước phần I b i 6 IV Rút kinh nghiệm .¯¯¯…………………... THCS Hùng Vương - 25 - Nguyễn Thò Hà Thanh – GIÁO ÁN LỊCH SỬ 8/ HKI – Năm học 20 08 - 2009 Chủ nghóa anh hùng cách mạng Lòng căm thù đ i v i giai cấp bóc lột tàn ác Thiết bò dạy học: Bản đồ Pa ri và vùng ngo i ô, n i xảy ra Công xã Pa ri Sơ đồ bộ máy H i đồng công xã, t i liệu tham khảo Tiến trình thực hiện b i học: 1 Ổn đònh tổ chức 2 KTBC:(4/) H Phong trào công nhân từ năm 184 8 đến 187 0 diễn ra như thế . GIÁO ÁN LỊCH SỬ 8/ HKI – Năm học 20 08 - 2009 Tuần I Ngày soạn:23/ 08/ 08 Tiết 1 Ngày dạy: 27/ 08/ 08 Phần 1: Lòch sử thế gi i Lòch sử thế gi i cận đ i (Từ giữa. LỊCH SỬ 8/ HKI – Năm học 20 08 - 2009 Tuần III Ngày soạn: Tiết 5 Ngày dạy: B I 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GI I I. Mục tiêu: 1. Kiến