GA SU 8 2013 - 2014 moi chuan

Trường THCS Bạch Đích Giáo án Lịch sử 8 Ngày soạn: Lớp 8A Tiết ngày tháng năm 2013 Sĩ số vắng Lớp 8B Tiết ngày tháng năm 2013 Sĩ số vắng Phần một: LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917) Chương 1: THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN (TỪ NỬA SAU THẾ KỈ XVI ĐẾN NỬA SAU THẾ KỈ XIX) TIẾT 1- BÀI 1 NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN ( 2 tiết ) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1. Kiến thức. Nhận biết: - Những chuyển biến về kinh tế, chính trị, xã hội trong các thế kỉ XVI đến thế kỉ XIX. - Nguyên nhân, diễn biến và kết quả của Cách mạng tư sản Hà Lan. - Nguyên nhân, diễn biến và kết quả của Cách mạng tư sản Anh . 2. Tư tưởng, tình cảm, thái độ. - Nhận thức vai trò của quần chúng nhân dân trong cuộc cách mạng tư sản. - Nhận thấy mặt tích cực hạn chế của chủ nghĩa tư bản. 3. Kĩ năng. - Sử dụng tranh ảnh lược đồ trong học tập. - Chủ động giải quyết mọi vấn đề trong học tập. II. CHUẨN BỊ. - Thầy: tranh ảnh, bản đồ thế giới - Trò: truyện kể, tranh ảnh. III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY. 1. Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt HĐ1: Nhận biết được những biến đổi lớn về kinh tế, chính trị, xã hội Tây Âu - Yêu cầu học sinh đọc mục 1 SGK. - Đọc. I. Những biến đổi về kinh tế, xã hội Tây Âu trong các thế kỉ XV- XVII. Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI. Năm học: 2013- 2014 Ma Xuân Hùng 1 Trường THCS Bạch Đích Giáo án Lịch sử 8 1. Một nền sản xuất mới ra đời. ( hướng dẫn học sinh đọc thêm ) HĐ2: Trình bày nguyên nhân, diễn biến của cánh mạng Hà Lan. - GV dùng lược đồ vùng Nê-đéc-lan và giới thiệu qua về vị trí này và sự phát triển của vùng này. ? Vì sao nhân dân Nê- đéc-lan lại nổi dậy chống lại sự thống trị của Tây Ban Nha? ? Tiến trình của cuộc cách mạng tư sản ở Nê- đéc-lan diễn ra như thế nào? ? Thắng lợi của cuộc cách mạng tư sản ở Hà lan có ý nghĩa như thế nào? GV minh hoạ thêm - Quan sát. - TL: TBN cản trở phát triển Ktế, chính sách cai trị hà khắc. - Trình bày tóm tắt theo SGK. - Nêu ý nghĩa. - Chú ý 2. Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI. a. Nguyên nhân: - Vào thế kỉ XV, nến kinh tế TBCN ở Nê-đéc-lan đã phát triển nhất châu Âu, nhưng bị vương quốc Tây ban Nha thống trị và ra sức cản trở sự phát triển này. b. Diễn biến: - Nhân dân Nê-đéc-lan đã nhiều lần nổi dậy chống phong kiến Tây Ban Nha (TBN), đỉnh cao là năm 1566. - Năm 1581, các tỉnh miến Bắc Nê-đéc-lan đã thành lập "Các tỉnh liên hiệp" (sau này gọi là cộng hoà Hà Lan) - Năm 1648, chính quyền TBN buộc phải công nhận nền độc lập của Hà Lan. Cách mạng kết thúc, Hà lan được giải phóng. c. Ý nghĩa: - Cuộc cách mạng tư sản Hà lan thế kỉ XVI là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên trên thế giới, đã lật đổ ách thống trị của TBN, mở đường cho CNTB phát triển. HĐ3: Biết được nguyên nhân, trình bày diễn biến, ý nghĩa của cách mạng tư sản Anh. ? Ở các thành thị Anh, kinh tế tư bản phát triển như thế nào? - TL: phát triển mạnh II. Cách mạng Anh thế kỉ XVII. 1. Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản ở Anh. - Đến thế kỉ XVII, nền kinh tế tư bản chủ nghĩa phát triển mạnh với các công trường thủ công như luyện kim, làm đồ sứ, dệt len dạ Năm học: 2013- 2014 Ma Xuân Hùng 2 Trường THCS Bạch Đích Giáo án Lịch sử 8 - Cho HS xem lược đồ phát triển của công nghiệp ở Anh. ? Nhờ đâu mà Anh lại phát triển như thế? - Chiếu bảng số liệu cho HS xem. ? Ở nông thôn vì sao nông dân ở Anh phải rời bỏ quê hương đi nơi khác để sinh sống. - GV kết luận chủ nghĩa TB đã phát triển mạnh và lan tới cả nông thôn. - GV giảng thêm về sự cản trở của giai cấp phong kiến đối với tư sản ? Vậy theo em, lúc này xã hội Anh tồn tại những mâu thuẫn nào. - GV nhấn mạnh mâu thuẫn giữa TS & Quý tộc mới, nông dân với PK. - Theo em, những mâu thuẫn này kéo dài sẽ xảy - Quan sát. - TL: theo mục chữ in nhỏ SGK. - TL: bị địa chủ chiếm đất - Ghi nhớ. - Theo dõi. - TL: Xã hội tồn tại các mâu thuẫn: + TS & Quý tộc mới >< chế độ phong kiến - Ghi nhớ. - TL: cách mạng tư sản Và Luân Đôn trở thành trung tâm tài chính, thương mại lớn nhất nước Anh. - Ở nông thôn, địa chủ chuyển sang kinh doanh theo lối tư bản bằng cách "rào đất cướp ruộng", biến ruộng đất thành những đồng cỏ, thuê nhân công nuôi cừu đế lấy lông cung cấp cho thị trường. Họ trở thành thành tầng lớp quý tộc mới, nông dân mất đất thì nghèo khổ. - Trong khi đó phong kiến ra sức kìm hãm giai cấp tư sản và quý tộc mới, ngăn cản họ trên con đường phát triển trên con đường tư bản chủ nghĩa. - Vì vậy giai cấp tư sản và quý tộc mới đã liên minh lại với nhau nhằm lật đổ chế độ phong kiến, xác lập quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa 2. Tiến trình cách mạng: Năm học: 2013- 2014 Ma Xuân Hùng 3 Trường THCS Bạch Đích Giáo án Lịch sử 8 ra điều gì. ? Thắng lợi của cuộc cách mạng tư sản ở Anh đã có ý nghĩa như thế nào? ? Những hạn chế của cuộc cách mạng tư sản Anh là gì? bùng nổ. - TL: thiết lập chế độ quân chủ lập hiến. - Cuộc cách mạng không triệt để Hướng dẫn học sinh đọc thêm 3. Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Anh thế kỉ XVII. - Thắng lợi của cách mạng tư sản đã mở đường cho CNTB phát triển ở Anh - Đây là cuộc cách mạng không triệt để vì còn ngôi vua 3. Củng cố. - GV sơ kết toàn bài. - Đặt câu hỏi củng cố: ? Qua bài học, em hiểu thế nào là " cách mạng tư sản" ? Vì sao Anh từ chế độ cộng hoà lại trở thành chế độ quân chủ lập hiến. 4. Dặn dò- hướng dẫn. - Về nhà xem lại bài đã học. - Đọc và soạn trước phần IV. Ngày soạn: Lớp 8A Tiết ngày tháng năm 2013 Sĩ số vắng Lớp 8B Tiết ngày tháng năm 2013 Sĩ số vắng TIẾT 2 - BÀI 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (Tiết 2) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1. Kiến thức. Nhận biết: - Vài nét về tình hình 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ. Trình bày được kết quả và ý nghĩa của cuộc chiến tranh. 2. Tư tưởng, tình cảm, thái độ. - Nhận thức vai trò của quần chúng nhân dân trong cuộc cách mạng tư sản. - Nhận thấy mặt tích cực hạn chế của chủ nghĩa tư bản. 3. Kĩ năng. Năm học: 2013- 2014 Ma Xuân Hùng 4 Trường THCS Bạch Đích Giáo án Lịch sử 8 - Sử dụng tranh ảnh lược đồ trong học tập. - Chủ động giải quyết mọi vấn đề trong học tập. II. CHUẨN BỊ. - Thầy: tranh ảnh, bản đồ thế giới, lược đồ 13 bang thuộc địa ở Bắc Mĩ. - Trò: truyện kể, tranh ảnh. III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY. 1. Kiểm tra bài cũ. * Câu hỏi: a. Hãy trình bày về cuộc cách mạng tư sản Hà Lan. b. Vì sao lại bùng nổ cuộc cách mạng tư sản ở Anh. 2. Bài mới. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt HĐ1: Nhận biết vài nhận biết vài nét về tình hình 13 bang thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ. - Chiếu bản đồ giới thiệu khu vực Bắc Mĩ. ? Sau khi Cô-lôm-bô tìm ra châu Mĩ, tình hình nơi đây có gì thay đổi? ? Vì sao các nước TB lại đua nhau xâm chiếm Bắc Mĩ? ? Thực dân Anh đã xâm chiếm và lập các thuộc địa ở Bắc Mĩ như thế nào? - GV chiếu trích đoạn phim thực dân Anh xâm lược Bắc Mĩ. Sau đó dùng lược đồ 13 bang thuộc địa của Anh ở Bắc Mĩ, yêu cầu HS lên xác định các thuộc địa trên bản đồ. ? Vậy theo các em, nguyên - Quan sát. - TL: các nước đua nhau xâm lược, Anh thành lập ở đây 13 bang thuộc địa. - TL: giàu tài nguyên… - TL: dồn dân da đỏ, lập đồn điền… - Theo dõi và xác định trên lược đồ. IV. Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ. 1. Tình hình các thuộc địa. Nguyên nhân của chiến tranh. - Sau khi Cô-lôm-bô tìm ra châu Mĩ, người Anh đến Bắc Mĩ ngày càng nhiều, họ đã thiết lập 13 bang thuộc địa và tiến hành chính sách cai trị, bóc lột nhân dân ở đây. - Giữa thế kỉ XVIII, kinh tế ở Năm học: 2013- 2014 Ma Xuân Hùng 5 Trường THCS Bạch Đích Giáo án Lịch sử 8 nhân nào dẫn đến bùng nổ cuộc đấu tranh của nhân dân thuộc địa ở Bắc Mĩ? GV phân tích thêm - TL: do thực dân Anh cản trở sự phát triển… - Ghi nhớ 13 bang thuộc địa phát triển mạnh theo hướng tư bản. Nhưng chính phủ Anh tìm mọi cách ngăn cản sự phát triển công thương nghiệp ở bắc Mĩ làm cho mâu thuẫn giữa thuộc địa và chính quốc ngày càng gay gắt. Họ đã nổi dậy đấu tranh giành độc lập. HĐ2: Trình bày được diễn biến cuộc chiến tranh giành độc lập trên lược đồ. 2. Diễn biến cuộc chiến tranh. Hướng dẫn học sinh đọc thêm HĐ3: Nắm được kết quả và ý nghĩa của chiến tranh ? Cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ đã đạt được kết quả gì? ? Theo Hiến Pháp, Thể chế nhà nước của Mĩ là gì ? Bộ máy nhà nước được tổ chức như thế nào? - Giới thiệu sơ đồ bộ máy nhà nước . - Chiếu nội dung bản hiến pháp và yêu của nhận xét tính tích cực và hạn chế. ? Tại sao cuộc chiến tranh giành độc lập ở Bắc Mĩ lại được coi là chiến tranh giành độc lập và là một cuộc cách mạng tư sản? ? Trình bày tính chất của -TL: Hợp chủng quốc Hoa Kì ra đời. -TL: cộng hoà, tổng thống… -HS quan sát, ghi nhớ. - HĐ cá nhân, phát biểu: + Tích cực: tăng cường bộ máy trung ương,các bang tự trị rộng rãi, - HĐ nhóm, phát biểu. 3. Kết quả và ý nghĩa của cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa ở Bắc Mĩ. - Cuộc chiến tranh kết thúc, Anh phải thừa nhận nền độc lập của 13 bang thuộc địa và Hợp chủng quốc Hoa Kì ra đời. năm 1887 Mĩ ban hành Hiến pháp, quy định Mĩ là nước cộng hoà liên bang, đứng đầu là tổng thống. - Chiến tranh giành độc lập của 13 bang thuộc địa ở Bắc Mĩ thực chất là một cuộc cách mạng tư sản, nó thực hiện cùng một lúc hai nhiệm vụ là lật đổ ách thống trị của thực dân và mở đường cho CNTB phát triển. Năm học: 2013- 2014 Ma Xuân Hùng 6 Trường THCS Bạch Đích Giáo án Lịch sử 8 cuộc cách mạng? GV phân tích thêm - Suy nghĩ, trả lời. - Ghi nhớ => Đây là cuộc cách mạng tư sản không triệt để vì chỉ có giai cấp tư sản, chủ nô được hưởng quyền lợi, còn nhân dân lao động không được hưởng một chút quyền lợi gì. 3.Củng cố. - GV sơ kết toàn bài. - Đặt câu hỏi củng cố: ? Vì sao nhân dân thuộc địa ở bắc Mĩ lại nổi dậy chống thực dân Anh. ? Kết quả lớn nhất của lớn nhất của cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 bang thuộc địa ở Bắc Mĩ là gì ? Nó có ý nghĩa như thế nào? 4. Dặn dò- hướng dẫn. - Về nhà xem lại bài đã học. - Lập niên biểu cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 bang thuộc địa ở Bắc Mĩ. - Đọc và soạn trước bài 2 theo câu hỏi gợi ý. Ngày soạn: Lớp 8A Tiết ngày tháng năm 2012 Sĩ số vắng Lớp 8B Tiết ngày tháng năm 2012 Sĩ số vắng TIẾT 3 - BÀI 2 CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỶ VIII ( 2 tiết ) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1. Kiến thức. - Nhận biết những nét chính về tình hình kinh tế, chính trị - xã hội, đấu tranh tư tưởng của Pháp trước khi cách mạng bùng nổ. - Nguyên nhân trực tiếp và mở đầu thắng lợi của cách mạng. 2. Tư tưởng, tình cảm, thái độ. - Thấy được mặt tích cực và hạn chế của cuộc cách mạng tư sản. - Rút ra bài học kinh nghiệm từ cuộc cách mạng tư sản Pháp 3. Kỹ năng. - Vẽ bản đồ, sơ đồ, phân tích so sánh. II. CHUẨN BỊ. - Thầy: Lược đồ, tranh ảnh… Năm học: 2013- 2014 Ma Xuân Hùng 7 Trường THCS Bạch Đích Giáo án Lịch sử 8 - Sưu tầm tài liệu III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY. 1. Kiểm tra bài cũ: không 2. Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt HĐ 1: Nước Pháp trước cách mạng ? Tình hình kinh tế nước Pháp trước cách mạng có gì nổi bật Tại sao nền NN Pháp trước cách mạng lại lạc hậu ? G/v giải thích. ? So sánh sự phát triển CNTB ở Anh và ở Pháp có gì khác nhau? ? Trong xã hội Pháp tồn tại những mâu thuẫn nào? ? Tình hình chính trị nước Pháp trước cách mạng có gì nổi bật ? - Yêu cầu HS quan sát H.5 và rút ra nhận xét. - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ 3 đẳng cấp lên bảng và nêu vị trí quyền lợi của 3 đẳng cấp. - Đọc thông tin TL: Vì địa chủ bóc lột kìm hãm. - CN, TN phát triển những bị kìm hãm dẫn đến mâu thuẫn giữa TS và CĐPK. - Trả lời - Suy nghĩ, trả lời, bổ sung - Nhân dân Pháp bị bóc lột nặng nề (Tăng lữ, quý tộc) đời sống vô cùng cực khổ. - HS Vẽ sơ đồ. I- Nước Pháp trước cách mạng 1. Tình hình kinh tế. - Nông nghiệp lạc hậu, năng suất thấp nạn mất mùa đói kém thường xuyên xảy ra, đời sống nhân dân rất khổ cực. - Công nghiệp phát triển nhưng bị phong kiến kìm hãm. Nước Pháp bấy giờ chưa có sự thống nhất về đơn vị đo lường và tiền tệ. => mâu thuẫn giữa TS và CĐPK. 2. Tình hình chính trị xã hội. - Nước Pháp tồn tại chế độ quân chủ chuyên chế (Vua nắm quyền, độc đoán) - Nước Pháp tồn tại 3 đẳng cấp: + Tăng lữ, Quý tộc có mọi đặc quyền. + Đẳng cấp thứ 3 (TS, Nông dân, các tầng lớp nhân dân Năm học: 2013- 2014 Ma Xuân Hùng 8 Trường THCS Bạch Đích Giáo án Lịch sử 8 ? Mối quan hệ giữa ba đẳng cấp này ra sao? Minh hoạ thêm. Yêu cầu HS đọc thông tin Sgk. - G/v dẫn dắt. ? Hãy rút ra nội dung chủ yếu từ t tởng Mông-te-ơ-xơ- ki; Rút-xô; Vôn-te ? ? Qua 3 nội dung trên em hãy giải thích thế nào trào lưu triết học ánh sáng ? - G/v: Là tiếng nói của giai cấp TS đấu tranh không khoan nhượng với CĐPK; đề xướng quyền tự do con ngời và đảm bảo quyền tự do - Suy nghĩ, trả lời - Lắng nghe. - Đọc thông tin sgk. - Trả lời, nhận xét, bổ sung. - Trả lời theo nội dung Sgk. - Chú ý lắng nghe. khác) => Mâu thuẫn giữa Đẳng cấp thứ ba với các đẳng cấp Tăng lữ, Quý tộc ngày càng sâu sắc. 3. Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng. - Đại diện cho trào lưu triết học Ánh sáng Pháp là Mông-te-xki-ơ, Vôn-te, Giăng Giắc Rút-xô: - Tố cáo, phê phán gay gắt chế độ quân chủ chuyên chế. - Đề xướng quyền tự do con người và đảm bảo quyền tự do. - Thể hiện quyết tâm đánh đổ bọn thống trị phong kiến. HĐ 2 : Hướng dẫn HS nắm vài nét về cách mạng bùng nổ. - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk. ? Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế thể hiện ở những điểm nào? - Hướng dẫn HS quan sát H.9 và dựa vào SGK để tường thuật cuộc tấn công phá ngục Bax-ti ngày 14-7- - Trả lời, nhận xét, bổ sung. - Quan sát, tường thuật. - Lắng nghe, tường thuật II. Cách mạng bùng nổ. 1. Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế. - Mâu thuẫn giữa nông dân với chế độ phong kiến ngày càng trở nên sâu sắc . Năm học: 2013- 2014 Ma Xuân Hùng 9 Trường THCS Bạch Đích Giáo án Lịch sử 8 1789? - G/v tường thuật về diễn biến cuộc tấn công phá ngục Ba- xti là được coi là ngày mở đầu thắng lợi của cách mạng Pháp? 2. Mở đầu thắng lợi của cách mạng. - Hội nghị 3 đẳng cấp, 5-5- 1789 những không có kết quả và thái độ ngoan cố của nhà Vua. - Ngày 14- 7-1789 quần chúng tấn công ngục Ba-xti và giành thắng lợi. * Quyền lực của chế độ chuyên chế quân chủ bị giáng đòn đầu tiên. 3. Củng cố - Nắm được nội dung của bài: + Nước Pháp trước cách mạng. + Cách mạng bùng nổ. 4. Dặn dò: - Học bài - Chuẩn bị bài mới: Ngày soạn: Lớp 8A Tiết ngày tháng năm 2012 Sĩ số vắng Lớp 8B Tiết ngày tháng năm 2012 Sĩ số vắng TIẾT 4 - BÀI 2 CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỶ XVIII (T2) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1. Kiến thức. - Diến biến cách mạng, những nhiệm vụ mà cách mạng đã giải quyết: chống thù trong giặc ngoài, giải quyết các nhiệm vụ dân tộc; ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Pháp. 2. Tư tưởng, tình cảm, thái độ. - Nhận thức mặt tích cực và hạn chế của cách mạng tư sản. - Rút ra bài học từ cuộc cách mạng tư sản Pháp. Năm học: 2013- 2014 Ma Xuân Hùng 10 . Gi-rông-đanh. HĐ3: Giai đoạn phái Gia- c - banh thiết lập chính quần dân chủ Gia- c - banh. Năm học: 201 3- 2014 Ma Xuân Hùng 13 Trường THCS Bạch Đích Giáo án Lịch sử 8 ? Sau phái Gia- c -. 2 1- 0 9- 1792 đến ngày 2- 0 6- 1793) - Sau khi lật đổ phái Lập hiến và xóa bỏ chế độ phong kiến, phái Gi-rông- đanh bầu ra Quốc hội mới, thiết lập nền cộng hòa (2 1-0 9-1 792). Ngày 2 1- 0 1-. khăn. - Trong khi đó phái Gi-rông- đanh không lo chống ngoại xâm và nội phản, chỉ lo củng cố quyền lực. - Ngày 2- 6- 1793, dưới sự lãnh đạo của phái Gia-c - banh, đứng đầu là Rô-be- spie,