Giáo án môn Lịch sử 8(kỳ 1)

Giáo án lịch sử lớp Tuần Tiết 1+ Ngày soạn Ngày dạy: Phần I: Lịch sử giới Lịch sử giới cận đại (Từ kỷ XVI đến năm 1917) Chơng I: Thời kỳ xác lập chủ nghĩa T (Từ kỷ XVI đến nửa sau kỷ XIX) Bài 1: Những cách mạng t sản A/ Mục tiêu: 1/Kiến thức: - Giúp học sinh nắm đợc: nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử Cách Mạng Hà Lan kỷ XVI, Cách mạng Anh kỷ XVII Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa anh Bắc Mĩ việc thành lập hợp chủng quốc Mĩ (Hoa Kỳ) - Các khái niệm bài, chủ yếu khái niệm cách mạng t sản 2/ T tởng: - Bồi dỡng cho học sinh nhận thức đắn vai trò quần chúng nhân dân cách mạng - Nhận thấy chủ nghĩa t có mặt tiến bộ, xong chế độ bóc lột thay cho chế độ phong kiến 3/ Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ sử dụng đồ, tranh ảnh - Kỹ độc lập suy nghĩ B/ Thiết bị, tài liệu cần thiết - Bản đồ giới - Vẽ, phóng to lợc đồ SGK C/ Tiến trình dạy: I/Kiểm tra: Sách vở, đồ dùng II/Bài mới: Giới thiệu bài: - Giáo viên nhắc lại kiến thức đà học lớp 7, dẫn dắt chuyển sang mới: Trong lòng chế độ phong kiến suy yếu đà nảy sinh bớc đầu phát triển sản xuất chủ nghĩa t Bài hôm I Sự biến đổi kinh tế, xà hội Tây Âu kỷ XV-XVII Cách mạng Hà Lan ThÕ kû XVI Mét nỊn s¶n xt míi ®êi - Häc sinh ®äc mơc SGK ? NỊn sản xuất đợc đời điều - Trong lòng Xà hội phong kiến đà suy yếu kiện lịch sử nh nào? GV: Trong lòng xà hội phong kiến , bị quyền phong kiến kìm hÃm, xong không ngăn đợc phát triển ? (học sinh khá) Vì không bị ngăn chặn: ? Những kiện chứng tỏ sản - Tây Âu Xà hội xởng dệt vải, xuất t chủ nghĩa phát triển? luyện kim, nấu đờng Thuê mớn nhân Học sinh trả lời công Giáo viên nhấn mạnh đời - Nhiều thành thị trở thành trung tâm sản xởng thủ công, thành thị ngân xuất, buôn bán hàng Đó sản xuất t chủ - Các ngân hàng đợc thành lập nghĩa ? Cùng với phát triển sản xuất, - Các giai cấp mới: Giai cấp t sản giai chuyển biến XH sao? cấp vô sản đời ? Sẽ dẫn tới hậu gì? - Mâu thuẫn chế độ phong kiến giai Giáo viên; Đó nguyên nhân chủ yếu dẫn tới đấu tranh ? HÃy nêu biĨu hiƯn míi vỊ kinh tÕ x· héi ë T©y Âu kỷ XVXVII? (học sinh nhắc lại kiến thức mục 1) - Giáo viên dẫn dắt chuyển ý: - Cho toàn lớp đọc thầm mục ? Nguyên nhân dẫn tới đấu tranh nhân dân Nê-Đéc- Lan? ? Tóm tắt diễn biến Cách mạng - Học sinh tóm tắt - Giáo viên nhắc lại ? Kết sao? cấp t sản tầng lớp nhân dân - Dẫn tới đấu tranh Cách mạng Hà Lan TK XVI + Nguyên nhân: Vào đầu TK XVI vùng đất Nê-Đéc- Lan (Hà Lan Bỉ) có kinh tế t chủ nghĩa phát triển Tây Âu Sự thống trị vơng Quốc Tây ban Nha ngăn cản + Diễn biến; Nhân dân Nê-Đéc- Lan nhiều lần nổ dậy mạnh mẽ đấu tranh tháng 81566 + Kết quả: Giáo viên: Bị đàn áp đẫm máu Hà Lan đợc giải phóng tạo điều kiện cho - Đến năm 1581 thành lập nớc cộng hoà Chủ nghĩa t phát triển Hà Lan - Đến năm 1648 Nền độc lập Hà Lan thức đợc công nhận + ý nghĩa: ? Cách mạng Hà Lan đợc coi - Cách mạng Hà Lan đợc coi Cách mạng T sản? giới Cách mạng T sản sao? giới (Nó đánh đổ chế ®é phong kiÕn, x©y dùng mét x· héi míi tiÕn hơn) II Cách mạng Anh TK XVII Sự phát triển Chủ nghĩa t - Hớng dẫn học sinh thảo luận Anh nhóm theo câu hỏi - Nhiều công trờng thủ công đời ? Sự phát triển chủ nghĩa T Anh - Nhiều trung tâm lớn công nghiệp, nh nào? thơng mại, tài đợc hình thành(tiêu biểu Luân Đôn) - Các mặt phát triển? - Những phát minh kỹ thuật - Hệ khác? ? Vì nông dân phải rời bỏ quê hơng - Số đông địa chủ quý tộc vừa nhỏ => kinh doanh theo lối t nơi khác sinh sống? đuổi tá điền, thuê nhân công Họ trở Giáo viên giải thích thành tầng lớp quý tộc ? Em hiểu quý tộc nh nào/ - Nông dân trở nên nghèo khổ phải nơi khác ? Vẽ sơ đồ cấu tạo xà hội Anh? Vua(chế độ quân chủ chuyên chế)>< T sản(quý tộc mới) Nông dân lao động Cách mạng Giáo viên: Sự thay đổi kinh tế, nguyên nhân>< gay gắt.cuộc cách mạng - Giáo viên dựa vào lợc đồ SGK trình bày nội chiến xảy ? Các đại biểu đà có hành động nh nào? (Tố cáo sách cai trị vua sáclơ I.) Tiến trình cách mạng a.giai đoạn 1(từ 1662 -1648) - Các đại biểu tố cáo sách cai trị độc đoán Vua SáclơI - Nhân dân ủng hộ quốc hội, lên án nhà vua ? Thái độ nhân dân nh nµo? ? cc néi chiÕn bïng nỉ vµo thêi gian nào? kết quả? - 8-1642 Cuộc nội chiến bùng nổ quân đội quốc hội đánh bại quân đội vua - Giai đoạn 1: Chấm dứt vào năm 1648 Cho nhóm thảo luận giai đoạn b Giai đoạn 2(1649-1688) Nội dung thảo luận: ? Giai đoạn diễn nh diƠn nh thÕ nµo? ? Tríc søc Ðp nhân dân, crômoen đà - Ngày 30/01/1649 Xác lơ I bị sử tử - Nớc Anh trở thành nớc cộng hoà làm gì? - Mọi quyền hành thuộc quý tộc ? Mọi quyền hành thuộc tầng lớp t sản nào? - Nông dân, binh lính khó khăn đợc h? Quyền lợi nông dân, binh lÝnh nh ëng mét chót qun lỵi => Hä tiÕp tục nào? ? Cuộc đảo tháng 12-1688 đem lại dậy đấu tranh diễn nh - 12-1699 quốc hội => đảo diễn nh chế kết gi? độ quân chủ lập hiến đời Giáo viên giải thích: Thế quân chủ lập hiến (Nhà vua không nắm thực quyền, quyền lực quốc gia thuộc T sản quý tộc Thực chất chế độ t bản) ? Cuộc cách mạng t sản Anh đa lại quyền lợi cho ai? Ai lÃnh đạo CM? CM ý nghĩa lịch sử cánh mạng t sản Anh kỷ XVII có triệt để không? - diễn nhCm mở đờng cho CNTB phát triển Học sinh đọc câu hỏi Mác ? Em hiểu nh câu nói mạnh mẽ hơn, đem lại thắng lợi cho giai cấp t sản quý téc míi M¸c III/ Cđng cè híng dÉn - Gi¸o viên khái quát nội dung học + Sự phát triĨn cđa chđ nghÜa T b¶n + DiƠn biÕn cđa Cách mạng t sản Anh + Kết ý nghÜa - Híng dÉn häc sinh vỊ häc bµi - §äc tríc mơc II D/ Rót kinh nghiƯm: Tiết Những cách mạng t sản (Tiếp) A/ Mục tiêu(Mục tiêu chung) B/ Thiết bị(nh tiết 1) C/ Tiến trình I/ổn dịnh II/Kiểm tra cũ ? Tóm tắt diễn biến cách mạng t sản Anh? ? ý nghĩa lịch sử Cách mạng t sản Anh? III/ Bài III Chiến tranh giành độc lập thuộc địa anh Bắc Mĩ Tình hình thuộc địa, nguyên Giới thiệu baì: Giáo viên dẫn dắt nhân chiến tranh vào mục III - Từ đầu kỷ XVII đến Thế kỷ XVIII, Dạy học mới: - Giáo viên treo lợc đồ :13 thuộc địa thực dân Anh đà thống lĩnh 13 thuộc địa Bắc Mĩ Anh Bắc Mĩ - Chỉ lợc đồ 13 thuộc địa cho học sinh quan sát Học sinh đọc phần chữ nhỏ SGK ? Vì nhân dân thuộc địa Bắc Mĩ đấu tranh chống thực dân Anh Thực dân Anh cớp đoạt tài nguyên thuế má nặng nề, độc quyền buôn bán ? Mâu thuẫn thuộc địa quốc nảy sinh sao? ? Tãm t¾t diƠn biÕn cđa chiÕn tranh? - Giíi thiệu đôi nét tiểu sử vai trò Oasinhtơn - Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ SGK - Phân tích số điểm tuyên ngôn độc lập - Liên hệ thực tế ? Mỹ, Nhân dân lao động có đợc hởng quyền đà đợc nêu tuyên ngôn hay không? - Học sinh đọc tiếp SGK “ ChiÕn tranh vÉn tiÕp diÔn” - Häc sinh đọc phần chữ nhỏ SGK ? Cuộc chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Bắc Mỹ đem lại kết nh nào? Giáo viên trình bày số nội dung - Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ SGK ? Cuộc chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Bắc Mỹ có ý nghĩa nh nào? - Kinh tế 13 thuộc địa phát triển theo đờng t chủ nghĩa - Thực dân Anh tìm cách ngăn cản phát triển chủ nghĩa t thuộc địa - Nhân dân đối lập gay gắt với quốc Diễn biến chiến tranh - Tháng 12-1773 Nhân Dân cảng Bơxtơn công tầu chở chè Anh - Từ 5-9 đến 26-10 1774 đại biểu thuộc địa Bắc Mỹ họp hội nghị lục địa - Tháng 1775 chiến tranh bùng nổ - 4-7-1776, Tuyên ngôn độc lập dợc công bố Mọi ngời có quyền bình đẳng, quyền lực ngời da trắng, quyền t hữu tài sản đợc khẳng định - Chiến tranh tiếp diễn - Ngày 17-10-1777 Quân khởi nghĩa thắng trận lớn Xaratôga Kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ a Kết - Một nớc cộng hoà t sản đời với hiến pháp 1787 - Mỹ nớc cộng hoà liên bang Quốc hội gồm viện: Thợng Viện hạ viện, nắm quyền lập pháp,=> Quyền dân chủ bị hạn chế b ý nghĩa: - đà giải phóng nhân dân Bắc Mỹ khỏi ách đô hộ chủ nghĩa thực dân, Sơ kết học: - Giáo viên nhấn mạnh số ý bản: - Đối lập chế độ phong kiến với phát triển sản xuất t chủ nghĩa dẫn tới cách mạng t sản tiêu biểu cách mạng Hà Lan Cách mạng t sản Anh chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Bắc Mỹ - Nhân dân có vai trò định thắng lợi cách mạng - Thắng lợi Cách Mạng mở kỷ nguyên thời kỳ lịch sử IV/ Củng cố hớng dẫn Bài 1: Lập niên biểu cách mạng t sản Anh chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ Bài 2: Nêu ý nghĩa lịch sử củâ cách mạng t sản dầu tiên giáo viên hớng dẫn 1, Lập niên biểu theo hai cột Niên đại Các kiện E/ Rút kinh nghiÖm: TuÇn Tiết:3 Ngày soạn: Ngày dạy: Cách mạng t sản pháp(1789-1794) A/ Mục tiêu 1/Kiến thức - Học sinh hiểu biết hiểu kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn, vai trò nhân dân việc đa đến thắng lợi phát triển cách mạng - Nắm đợc ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản 2/ T tởng Nhận thức tính chất hạn chế cách mạng t sản Bài học kinh nghiệm rút từ cách mạng t sản pháp(1789) 3/ Kỹ - Vẽ, sử dụng dồ, lập niên biểu, bảng thống kê - Biết phân tích, so sánh kiện, liên hệ kiến thức học với sống B/ Tài liệu thiết bị - Bản dồ nớc pháp kỷ XVIII - Tìm hiểu nội dung hình SGK - Tra cứu thuật ngữ, khái niệm C/ Tiến trình I/ổn định: Ktra sĩ số II/ Kiểm tra cũ ? Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Bắc Mỹ có ý nghĩa lịch sử nh nào? III/Bài Giới thiệu bài: GV: Cách mạng t sản đà thành công số nớc nh đà học Cách mạng tiếp tục nổ nớc pháp đạt đến phát triển cao Vì cách mạng t sản nổ phát triển pháp? Cách mạng trải qua giai đoạn nào? ý nghĩa lịch sử sao? Chúng ta cần tìm hiểu diễn nh - Học sinh độc phần mục 1SGK ? Tính chất lạc hậu nông nghiệp I/ Nớc pháp trớc cách mạng Tình hình kinh tế: pháp thể chỗ nào? ? Nguyên nhân lạc hậu đâu? + Nông nghiệp GV: (Do bóc lột phong kiến, địa - Công cụ phơng tiện canh tác thô sơ lạc hậu chủ) ? Chế độ phong kiến đà kìm hÃm phát - Ruộng đất: Còn bị bỏ hoang nhiều - Mất mùa, đói triển công nghiệp, thơng nghiệp + Công thơng nông nghiệp sao? Đà phát triển - Chế độ phong kiến với sách thuế má nặng nề Tình hình trị - x· héi - Gäi häc sinh ®äc mơc - Trớc cách mạng: Pháp nớc quân ? Trớc cách mạng pháp nớc nh chủ chuyên chế nào? - Xà hội phong kiến nớc pháp chia ? Giai cấp gì? đẳng cấp( Nh sơ đồ) ? Đẳng cấp gì? Tăng lữ Quý tộc Có quyền không Phải đóng thuế Đẳng cấp thứ - Nông dân T sản Các tầng lớp nhân dân khác Không có quyền Phải đóng thuế làm nghĩa vụ với phong kiến ? Nhìn vào sơ đồ Em hÃy nói rõ vai trò, vị trí, quyền lợi khác đẳng cấp Chỉ nguyên nhân đối lập quan hệ đẳng cấp ? Quan sát hình SGK HÃy miêu tả tình cảnh ngời nông dân xà hội pháp lúc giờ? (Giáo viên miêu tả lại- Sách giáo viên) - Quan sát hình 6-7-8 SGK Đọc nội dung ghi bên dới? ? Nêu vài điểm chủ yếu t tởng Mông-te , Grutxô, vôn te? - Học sinh đọc nội dung mục ? Sự suy yếu chế độ quân chủ chuyên chế thể điểm nào? ?Vì nhân dân đứng dậy đấu tranh? - Học sinh đọc thầm mục ? Hội nghị đẳng cấp đợc họp đâu? ? Không khí hội nghị nh nào? ? Đại biểu đẳng cấp họp với nội dung gì? ? Kết sao? ? Vua quý tộc hành động nh nào? ? Thái ®é cđa nh©n d©n lao ®éng, binh lÝnh? ? DiƠn biến kết qủa mở đầu cách mạng? - Giáo viên dùng tranh công pháo đài nhà tù Baxti.Nói đấu tranh quần chúng ? Vì việc đánh chiếm pháo đài BaXti đà mở đầu cho thắng lợi cách mạng Đấu tranh mặt trận tởng - Mông te-xki-ơ,Ggrutxô nói quyền tự ngời dân tộc - Vôn te: Thể tâm đánh đổ bọn phong kiến thống trị tăng lữ II/ Cách mạng bùng nổ Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế: - Dới thời LuIXVI - Số nợ nhà níc vay cđa t b¶n-vua ph¶i thu nhiỊu th - Công nghiệp, thơng nghiệp bị đình đốn => công nhân bị thất nghiệp - Nhân dân đấu tranh mạnh mẽ chống phong kiến Mở đầu thắng lợi cách mạng - Vua triệu tập hội nghị đẳng cấp(1789) cung điện Vecsai diễn nh - 17- đại biểu đẳng cấp họp tuyên bố quốc hội lập hiến - Vua, quý tộc dùng quân đội uy hiếp - Nhân dân binh lính phản đối - 14/7 300000 quần chúng pa ri quần chúng đợc vũ trang công chiếm pháo đài, nhà tù Ba-Xti - Chế độ quân chủ chuyên chế bị giáng đòn quan trọng thắng lợi Ngày công pháo đài đợc coi ngày thắng lợi IV/ Củng cố ? Cách mạng t sản pháp đà mở đầu thắng lợi sao? (Giáo viên khái quát lại nội dung bµi häc V/ Híng dÉn vỊ nhµ: - Häc bµi, nắm vững vị trí, quyền lợi đẳng cấp - Cuộc khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế - Mở đầu thắng lợi cách mạng - §äc tiÕp mơc III D/ Rót kinh nghiƯm: TiÕt:4 C¸ch mạng t sản pháp (1789-1791) Tiếp theo mục III A/ Mục tiêu(mục tiêu chung) B/ Tài liệu thiết bị(nh tiết 1) C/ Tiến trình I/ ổn định: II/ Kiểm tra cũ ? Cách mạng t sản pháp mở đầu thắng lợi nh nào? Giới thiệu bài: Giáo viên khái quát lại nội dung mục I, mục II, dẫn dắt vào mục III - Đọc nội dung mục ? Cách mạng thắng lợi pari có ý nghĩa nh nào? ? Thực chất cách mạng gì? ? Tuyên ngôn hiến pháp 1791 phục vụ quyền lợi chủ yếu? ? Quần chúng có đợc hởng quyền không? ? Sự thoả hiệp cđa giai cÊp t s¶n víi phong kiÕn thĨ hiƯn điểm nào? ? Vì phải thoả hiệp? - Häc sinh ®äc mơc ? Cc khëi nghÜa 10-8-1792 quần chúng đa kết gì? - Mùa xuân 1793 Anh phong kiến Châu Âu công pháp ? Trình bày diễn biến chiến đất pháp từ năm 1792-1793 ? Vì nhân dân pari phải lật đổ phái Gi-Rông- Đanh? - Học sinh đọc mục3 ? Rô- be-spie ngời nh nào? (Giáo viên nêu) ? Những biện pháp quyền Gia- Cô - Banh? ? Em có nhận xét biện pháp quyền Gia-cô-banh? ? Vì sau năm 1974, cách mạng t sản III/ Sự phát triển cách mạng Chế độ quân chủ lập hiến (Từ ngày 14-7-1789 đến ngày 10/08/1792) - Cách mạng thắng lợi pari - Giai cấp t sản lợi dụng sức mạnh quần chúng nắm quyền - Hạn chế quyền vua xoa dịu căm phẫn nhân dân 2.Bớc đầu cộng hoà(từ 21 - 1792 ®Õn 2-6 - 1793) - Cuéc khởi nghĩa 10-8-1972 lật đổ thống trị đại t sản, chế độ phong kiến bị xoá bỏ hoàn toàn cộng hoà đợc xác lập - Trong nớc phản động loạn - Phái Gi-Rông-Đanh lo củng cố quyền lực - 2-6-1793 nhân dân pari phải lật đổ phái Gi-Rông-Đanh Chuyên dân chủ cách mạng () - Quốc hội phái Gia-cô-Banh chiếm đa số cử uỷ ban cứu nớc, đứng đầu Rô- be-spie - Chính quyền cách mạng thi hành nhiều sách kiên để trừng trị bọn phản loạn - Quần chúng phấn khởi pháp tiếp tục phát triển? Rô- be-spie bạn chiến đấu lại bị bắt bị sử tử ? ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản pháp cuối kỷ XVIII? ? Mặt hạn chế cách mạng gì? - Liên minh chống pháp bị đánh bại tan rà ngày 26-6-1794 - Nội phái Gia-cô-banh chia rẽ - 27-7-1794, T sản pháp cách mạng tiến hành đảo ý nghĩa lịch sử - Cách mạng diễn nh lật đổ giai cấp phong kiến đa giai cấp t sản lên nắm quyền xoá bỏ nhiều trở ngại - Hạn chế: Cha đáp ứng đợc quyền lợi nhân dân IV/.Củng cố hớng dẫn - Giáo viên khái quát nội dung học - Học đọc trớc 3, hớng dẫn học sinh làm câu hỏi SGK D/.Rút kinh nghiệm: TuÇn Tiết:5 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 3: Chủ nghĩa t đợc xác lập- Trên phạm vi giới A/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Học sinh nắm đợc cách mạng chủ nghĩa-hệ - Sự xác lập chủ nghĩa t phạm vi giới 2/ T tëng: - Sù ¸p bøc, bãc lét cđa chđ nghĩa t đà gây bao đau khổ cho nhân dân lao động giới - Nhân dân thực ngời sáng tạo, chủ nhân thành tựu kỹ thuật sản xuất 3/Kỹ - Khai thác nội dung sử dụng kênh hình SGK - Biết phân tích kiện để rút kết luận B/ Tài liệu thiết bị - Tìm hiểu nội dung kênh hình SGK - Đọc sử dụng đồ SGK - Su tầm số tài liệu tham khảo cần thiết cho C/ Tiến trình I/ ổn định: II/Kiểm tra cũ ? ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản pháp? III/ Dạy học I/ Cách mạng công nghiệp Cách mạng công nghiệp anh - Học sinh đọc SGK mục ? Quan sát hình 12,13 em thấy việc kéo + Ngành dệt - Máy kéo sợi Giên-Ni sợi đà thay đổi nh nào? ? Khi máy kéo sợi đời điều xảy ra? - 1769 ác-carai-tơ phát minh máy kéo sợi chạy sức nớc (Năng xuất lao động tăng ) - Năm 1785, ét mơn cacrai chế tạo máy dệt đầu tiên, xuất dệt tăng gần 40 lần ? Máy nớc đời có tác dụng nh nào? - Cho học sinh đọc đoạn chữ nhỏ trang 19 - Học sinh quan sát hình 15 SGK ? Nêu kết cách mạng công nghiệp Anh? ? Em có nhận xét cách mạng công nghiệp Anh từ 1760=>1840? GV: Đây cách mạng công nghiệp=> sản xuất phát triển nhanh chóng - Học sinh đọc mục SGK ? Cách mạng công nghiệp Pháp phát triển nh nào? - Học sinh đọc phần chữ nhỏ ? Vì cách mạng công nghiệp Pháp lại phát triển nhanh hơn? (Nhờ đẩy mạnh sản xuất gang, thép sử dụng nhiều máy nớc Trong 20 năm ?Trình bày phát triển cách mạng công nghiệp Đức? - Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ ? Vì cách mạng công nghiệp Đức lại phát triển nhanh tốc độ xuất? (Tiếp thu thành tựu kỹ thuật Anh) - Học sinh quan sát lợc đồ (17-18) nêu biến đổi Anh sau cách mạng công nghiệp? So sánh? Nớc Anh kỷ XVIII - Chỉ có số trung tâm sản xuất thủ công - Có thành phố 50.000 dân - Cha có đờng sắt ? Qua em nhận xét mặt kinh tế, xà hội? ? Đọc phần chữ nhỏ cuối mục ? Xà hội hình thành giai cấp nào? - Gọi học sinh đọc đoạn chữ nhỏ SGK - 1784 Giêm oát hoàn thành việc phát minh máy nớc - Máy móc đợc sử dụng giao thông vận tải => Tầu thuỷ chạy nớc => Xe lửa đờng sắt - Tõ 1760 – 1840 ë Anh diÔn sù chuyển biến từ sản xuất nhỏ thủ công sang sản xuất máy móc - Công nghiệp hoá diễn Anh Anh từ nớc nông nghiệp trở thành nớc công nghiệp phát triển giới Cách mạng công nghiệp pháp Đức + pháp - Cách mạng công nghiệp 1830 - Trong 20 năm kinh tế pháp đứng thứ sau Anh + Đức - Cách mạng công nghiệp Đức diễn vào năm 1840(thế kỷ XX) đà phát triển với tốc độ nhanh đạt kết - Máy móc đợc sử dụng nông nghiệp Nớc Anh nửa đầu đầu kỷ XIX - Xuất vùng công nghiệp bao trùm hầu hết nớc Anh - Xuất trung tân khai thác than đá - Có 14 thành phố 50.000 dân - Có mạng lới đờng sắt nối liền thành phố hải cảng, khu công nghiệp - sản xuất công nghiệp t chủ nghĩa diễn nhanh chóng - Hai giai cấp bản=> T sản => Vô sản hai giai cấp có mâu thuẫn, hoà giải IV/ Củng cố hớng dẫn ? Quá trình diễn cách mạng nớc Anh, pháp, Đức nh nào?Hệ nó? - Giáo viên khái quát nội dung học - Học bài, trả lời câu hỏi cuối - Đọc tiếp mục II D/ Rót kinh nghiƯm TiÕt Ngày soạn: Ngày giảng: Tiếp 3: Chủ nghĩa t đợc xác lập phạm vi toàn giới A/ Mục tiêu: (Mục tiêu chung) B/ Tài liệu thiết bị Chuẩn bị nh tiết C/ Tiến trình 1/ Kiểm tra cũ: ? Trình bày tóm tắt cách mạng công nghiệp Anh? Kết quả? (giáo viên dẫn dắt) II/ Dạy học mới: II/ Chủ nghĩa t xác lập phạm - Đọc nội dung mục SGK vi giới ? Nguyên nhân dẫn tới đấu Cuộc cách mạng t sản thê kỷ XIiX tranh giành độc lập lên cao ë c¸c níc - Sang thÕ kû XIX, sù phát triển Mỹ La Tinh? (phong trào dân tộc,dân chủ đà thúc đẩy mạnh mẽ kinh tế t chủ nghĩa, phong trào dân tộc đấu tranh giành độc lập ) - Do tác động chiến tranh giành độc ? Quan sát lợc H10, lập bảng thống kê quốc gia t sản khu vực Mỹ la tinh lập dân tộc Bắc Mỹ - Châu Âu tháng 7-1830 phong trào theo thứ tự niên đại thành lập? cách mạng t sản nổ Pháp lan ? Quan sát hình (21), hÃy mô tả hoàn nhiều nớc: Bỉ, Đức, Italya cảnh tranh đó? ( Đây địa điểm nổ cách mạng, - Đức, Italya: Nhiệm vụ cách mạng thống đát nớc, mở đờng đàn áp đẫm máu quân đội chống cho kinh tế t chủ nghĩa phát triển quần chúng khởi nghĩa (2-1848 pari) - Mời năm sau cách mạng 1848-1849 bÃo táp cách mạng lại bùng lên Châu Âu - Từ 1859-1870: ? Trong thống này, vai trò quốc gia bán đảo italya đà thống quần chúng nh nào? thành vơng quốc Italya (Quần chúng nhân dân dới lÃnh đạo - Quần chúng nhân dân đóng vai trò cđa ngêi anh Hïng Ga-Ga-Ri ®· ®ãng quan träng vai trò quan trọng - Cùng thời gian đó: từ năm 1864 => - học sinh quan sát hình 22 1871: Nớc Đức đợc thống từ 38 ? Bức tranh chứng tỏ điều gì? quốc gia - quan sát hình 2/23, hÃy miêu tả + Nga: không khí buổi lễ tuyên bố thống - dới áp lực nông nô 2-1861 Nga Hoàng nớc Đức tháng 1-1871 ban bố sắc lệnh giải phóng nông nô cung điện Vecsai? ? Chủ nghĩa t đợc xác lập Nga nh nào? ? Em có nhận xét cải cách diễn nh này?(Mở đờng cho níc Nga chun nhanh sang chđ nghÜa t b¶n) Sự xâm lợc t phơng Tây nớc á, Phi - Cách mạng công nghiệp kinh tế t - Học sinh đọc mục SGK chủ nghĩa Anh, Pháp phát triển nhanh => tăng nhu cầu tranh giành thị trờng ? Vì nớc t phơng tây đẩy Đẩy mạnh xâm lợc nớc phơng mạnh xâm chiếm thuộc địa? (Đặc biệt ấn độ, Trung Quốc Khu Đông - Đến nửa sau kỷ XIX thực dân phvực Đông Nam á) ơng tây muốn tìm cách sâu vào đất - Đọc lại đoạn chữ nhỏ liền 10 ... thời kỳ lịch sử IV/ Củng cố hớng dẫn Bài 1: Lập niên biểu cách mạng t sản Anh chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ Bài 2: Nêu ý nghĩa lịch sử củâ cách mạng t sản dầu tiên giáo viªn... cho công nhân diễn nh * Giáo dục: - Thi hành sách giáo dục bắt buộc III/ Nội chiến Pháp ý nghĩa lịch sử Công xà Pari - Bảo vệ quyền lợi giai cấp t sản không ngần ngại bán rẻ tổ quốc, kế hoà ớc... sinh đọc đoạn chữ in nghiêng xà hội lịch sử xà hội loài ngời ? Nội dung tuyên ngôn? ? Câu kết tuyên ngôn " Vô sản tất - Giai cấp công nhân có mệnh lịch sử là" Ngời đào mồ chôn chủ nghĩa t bản"