TUẦN 15

Lớp – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tiết TẬP ĐỌC TIẾT 29 : CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I - MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng vui , hồn nhiên ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn - Hiểu ND: Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ ( trả lời câu hỏi sgk) II - CHUẨN BỊ - Tranh minh hoạ sgk III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC – Khởi động - Kiểm tra cũ : Chú Đất Nung - Yêu cầu HS đọc diễn cảm trả lời câu hỏi - Dạy THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GIAN a - Hoạt động : Giới thiệu - Giới thiệu tranh minh hoạ đọc SGK trò chơi thả diều - Hôm nay, em đọc “ Cánh diều tuổi thơ” Qua đọc này, em thấy niềm vui sướng khát vọng đẹp đẽ mà trò chơi thả diều mang lại cho bạn nhỏ b - Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc - Đọc diễn cảm - Chia đoạn, giải nghóa thêm từ khó c - Hoạt động : Tìm hiểu - Tác giả chọn chi tiết để tả cánh diều (+ Cánh diều mềm mại cánh bướm Trên cánh diều có nhiều loại sáo – sáo lông ngỗng, sáo đơn, sáo kép, sáo bè Tiếng sáo vi vu , trầm bổng) + Cánh diều tả từ khái quát đến cụ thể : Cánh diều miêu tả nhiều giác quan ( mắt nhìn – cánh diều mềm mại cánh bướm, tai nghe – tiếng sáo vi vu , trầm bổng ) - Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em niềm vui lớn ước mơ đẹp ? - HS đọc đoạn - Đọc thầm phần giải * HS đọc thành tiếng – lớp đọc thầm - Đọc thầm câu hỏi, làm việc theo nhóm, trao đổi trả lời câu hỏi - Các bạn hò hét thả diều thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời Trong tâm hồn cháy lên khát vọng , mà bạn ngửa cổ chờ nàng - Qua câu mở kết tác giả muố nói tiên áo xanh - Cánh diều tuổi thơ khơi gợi điều cánh diều tuổi thơ THỜI GIAN Lớp – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ước mơ đẹp cho tuổi thơ d - Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm văn - Giọng đọc êm ả, tha thiết Chú ý đọc liền mạch - Luyện đọc diễn cảm cụm từ câu : Tôi ngửa cổ suốt - HS nối tiếp đọc thời lớn để chờ đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời hi vọng tha thiết cầu xin : “ Bay diều / Bay ! “ - Củng cố – Dặn dò - Nêu đại ý : - Bài văn miêu tả niềm vui ước mơ đẹp tuổi thơ qua trò chơi thả diều - Chuẩn bò : Tuổi Ngựa Nhận xét tiết học Tiết MÔN : TOÁN TIẾT 71 : CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ I – MỤC TIÊU: - Thực chia hai số có tận chữ số - Bài tập cần làm :Bài1 , Bài (a) , Bài3 (a) * HS giỏi làm thêm tập lại II.CHUẨN BỊ: - Giáo án – sgk III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Một tích chia cho số GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét Bài mới: Thời HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN gian phút 1/n đònh tổ chức: -Nhắc nhở HS tư ngồi học -Kiểm tra ĐDHT HS phút 2/Kiểm tra cũ: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 70 –GV kiểm tra số BT nhà HS -GV yêu cầu HS tính nhẩm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Ngồi ngắn, trật tự -Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra -Hát tập thể -2 HS lên bảng làm HS lớp quan sát nhận xét 25 phút Lớp – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây 320 : 10 ; 3200 : 100 ; 32000 : 1000 -GV đọc phép tính gọi HS yêucầu nói kết qủa -GV chữa , nhận xét cho điểm HS 3/Dạy – học a)Giới thiệu bài: -Trong học toán hôm em biết cách thực phép chia hai số có tận -Lắng nghe chữ số +ùp dụng chia hai số có tận chữ số để giải cácbài toán tính nhanh , tính nhẩm -Ghi tên dạy lên bảng lớp b)Dạy- Học -Mộät vài HS nhắc lại tên @Phép chia 320 : 40 ( trường hợp số bò chia dạy số chia có chữ số tận ) -GV viết bảng phép tính 320 : 40 yêu cầu HS suy nghó áp dụng tính chất số chia cho tích để thực phép chia -HS suy nghó sau nêu cách tính 320  x ); 320 10 x ) -GV khẳng đònh cách , 320 : ( x 20 ) ; … lớp làm theo cách sau cho thuận tiện 320 : (10 x ) -HS tính : -GV hỏi : 320 : 40 ? 320 : (10 x )=320 : 10 : -Em có nhận xét kết qủa 32:40và 32:4 ? = 32 : = -Em có nhận xét chữ số 320 -320 : 40 = 32 , 40 ? -Cả phép chia có kết qủa -GV nêu kết luận : Vậy để thực 320 : 40 -Nếu xoá chữ số ta việc xoá chữ số tận tận 320 40 320 40 để 32 thực ta 32 phép chia 32 : -HS nhắc lại -GV yêu cầu HS đặc tính thực tính 320 : 40, có sử dụng tính chất vừa nêu -GV nhận xét kết luận cách đặt tính -1HS lên bảng tính , HS lớp làm vào giấy nháp 320 40 @Phép chia 32000: 400 ( trường hợp số chữ số bò chia nhiều số chia -GV viết lên bảng phép tính 32000: 400 Lớp – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây yêu cầu HS suy nghó áp dụng tính chất số chia cho tích để thực phép chia -HS suy nghó sau nêu cách tính -GV hỏi : 32000 : 400 ? -HS thực tính -Em có nhận xét kết qủa 32000 : 400 32000 : 100 : = 320 : = 80 320 : ? 32000 : 400 = 80 -Em có nhận xét chữ số 3200 -Cả phép chia có kết 320 , 400 ? qủa 80 -Nếu xoá hai chữ số -GV nêu kết luận : Vậy để thực 32000 : tận 32000 400 400 ta việc xoá hai chữ số tận ta 320 32000 400 để 320 -HS nhắc lại thực phép chia 320 : -GV yêu cầu HS đặc tính thực tính 32000 : 400, có sử dụng tính chất vừa nêu -1HS lên bảng tính , HS lớp làm vào giấy nháp -GV nhận xét kết luận cách đặt tính 32000 400 80 b.3/Luyện tập – thực hành: +Bài : -GV hỏi : Bài tập yêu cầu làm gì? -GV yêu cầu HS tự làm -Thực phép tính -2 HS lên bảng tính , Mỗi HS làm phần HS lớp làm -GV yêu cầu HS nhận xetù làm bạn vào bảng -HS nhận xét -GV nhận xét cho điểm HS -Tìm x -2 HS lên bảng tính, HS +Bài : làm phần HS lớp làm -GV hỏi : Bài tập yêu cầu làm gì? vào VBT -GV yêu cầu HS tự làm a/ X x 40 = 25600 X = 25600 : 40 X = 640 -GV yêu cầu HS nhận xetù làm bạn bảng -GV hỏi HS vừa làm bảng : Tại để tính x phần a / em lại thực phép chia 25600 : 40 -2 HS nhậnxét -Vì x thừa số chưa biết phép nhân X x 40 =25600 để tính ta lấy tích ( 25600 ) Lớp – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây chia cho thừa số biết ( 40 ) -GV nhận xét cho điểm HS +Bài -Thực yêu cầu GV -GV yêu cầu HS đọc đề -1 HS lên bảng làm , HS -GV yêu cầu HS tự làm lớp làm vào VBT Bài giải a/Nếu toa xe chở 20 hàng cần số toa xe : 180 :20 = ( toa xe ) Đáp số : ( toa xe ) phút Tiết 4 Củng cố , dặn dò -Gọi hs nêu lại quy tắc sgk - ,3 hs nêu lại trước lớp -Về nhà chuẩn bò cho Chia cho số có hai -Về nhà thực chữ số MÔN : KHOA HỌC BÀI 29 TIẾT KIỆM NƯỚC I-MỤC TIÊU: - Thực tiết kiệm nước II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 60,61 SGK -Giấy A0 cho nhóm, bút màu cho học sinh III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ: -Tại ta phải bảo vệ nguồn nước? Em bảo vệ nguồn nước nào? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài”Tiết Lớ liệm ” n 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây p nướ – cTuầ Phát triển: Hoạt động 1:Tìm hiểu so phải tiết kiệm nước tiết kiệm nước -Yêu cầu hs quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi -Quan sát trả lời câu hỏi trang 60, 61 SGK -Những việc nên làm để tiết kiệm -Cho hs trả lời theo cặp nguồn nước, thể qua hình sau: -Dựa vào mục “Bạn cần biết”, hảy cho biết lí +Hình 1:Khoá vòi nước, không để nước phải tiết kiệm nứơc chảy tràn lan -Gọi số hs trình bày kết làm việc +Hình 3:Gọi thợ chữa ống nước bò hỏng, nước bò rò rỉ +Hình 5:Bé đánh răng, lấy nước vào cốc xong, khoá máy -Những việc không nên làm để tránh lãng phí nước, thể qua hình sau: +Hình 2:Nước chảy tràn lan không khoá máy +Hình 4:Bé đánh để nước chảy tràn lan, không khoá máy +Hình 6:Tưới cây, để nước chảy tràn lan -Lý cần phải tiết kiệm nước thể qua hình trang 61: +Hình 7:Vẽ cảnh người tắm vòi sen, vặn vòi nước to(Thể dùng nước phung phí) tương phản với cảnh người ngồi đợi hhứng nước mà không chảy -Gia đình, trường học đòa phương em có đủ nước +Hinh 8:Vẽ cảnh người tắm vòi dùng không? sen, vặn vòi nước vừa phải, nhờ có -Gia đình nhân dân đòa phương có ý thức tiết nước cho người khác dùng kiệm nước chưa? -Trả lời Kết luận: Nước tự nhiên mà có Nhà nước phí nhiều công sức, tiền để xây dựng nhà máy sản xuất nước Trên thực tế đòa phương dùng nước Mặt khác, nguồn nước thiên nhiên dùng có hạn.Vì vậy, cần phải tiết kiệm nước Tiết kiệm nước vừa tiết kiệm tiền cho thân, vừa để có nước cho nhiều người khác, vừa góp phần bảo vệ tài nguyên nước Hoạt động 2:Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước -Chia nhóm giao nhiệm vụ nhóm: +Xây dựng cam kết tiết kiệm nứơc +Thảo luận tìm ý cho tranh tuyên truyền Lớp – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Chuẩn bò sau, nhận xét tiết học MÔN : ĐẠO ĐỨC Tiết BIẾT ƠN THẦY GIÁO , CÔ GIÁO ( Tiết ) I.MỤC TIÊU : - Biết công lao thầy giáo , cô giáo - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo , cô giáo - Lễ phép lời thầy giáo , cô giáo * HS giỏi: Nhắc nhở bạn thực kính trọng, biết ơn thầy giáo , cô giáo dạy II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -SGK Đạo đức -Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động tiết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Thời gian phút Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh lớp : -Nhắc nhở tư ngồi học -Kiểm tra dụng cụ học tập phút 24 phút Hoạt động học sinh -HS ngồi ngắn, trật tự -Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kiểm tra -Hát -Hát tập thể 2.Kiểm tra cũ: -GV gọi – HS trả lời câu hỏi sau: -1-2 HS trả lớp HS lớp lắng +Hát, đọc thơ, ca dao, tục ngữ ca ngợi nghe công lao thầy giáo, cô giáo mà em biết +Hãy kể lại việc mà em làm để thể lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo ? -Nhận xét – cho điểm 3/Dạy – học mới: a)Giới thiệu bài: -Để giúp em khắc sâu kiến thức học tiết học trước, hôm thực hành tiết bài: Biết ơn thầy -Lắng nghe giáo, cô giáo -GV ghi tựa dạy lên bảng lớp Lớp – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây b)Các hoạt động dạy - Học mới: @Hoạt động 1: Trình bày sáng tác tư liệu sưu tầm ( tập 4-5, SGK ) + Mục tiêu:Biết thể , bày tỏ tình cảm thầy giáo , cô giáo -HS trình bày giới thiệu Lớp -GV nhận xét nhận xét bình chọn @Hoạt động : Làm bưu thiếp húc mừng thầy giáo , cô giáo cũ + Mục tiêu : Tạo hội cho sh thể lòng biết ơn thầy giáo , cô giáo -GV nêu yêu cầu -HS làm việc theo nhóm -GV nhắc nhớ HS nhớ gửi tặng thầy giáo,cô giáo cũ bưu thiếp mà làm Kết luận chung: -Cần phải kính trọng , biết ơn thầy giáo -HS lắng nghe , cô giáo -Chăm ngoan , học tập tốt biểu lòng biết ơn Hoạt động tiếp nối: -Thực nội dung mục “ Thực hành” SGK phút 4.Củng cố - Dặn dò -Nhận xét tiết học Tuyên dương em -HS lắng nghe học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục thiếu sót chuẩn bò đồ dùng học tập, tư ngồi học -Về nhà học Chuẩn bò “Yêu lao động” Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Tiết CHÍNH TẢ ( Nghe – viết ) TIẾT 15 : CÁNH DIỀU TUỔI THƠ Lớp – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây I - MỤC TIÊU: - Nghe – viết tả, trình bày đoạn văn - Làm tập 2b tập3 II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một vài đồ chơi trò chơi theo yêu cầu BT2, (chong chóng, tàu thuỷ….) - Một vài tờ phiếu kẻ bảng để nhóm thi làm BT tờ giấy khổ to viết lời giải BT2b III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập hát Kiểm tra cũ: HS viết lại vào bảng từ viết sai tiết trước Nhận xét phần kiểm tra cũ Bài mới: Cánh diều tuổi thơ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Giới thiệu Giáo viên ghi tựa Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn tả: Giáo viên đọc đoạn viết tả: từ đầu …đến sớm Học sinh đọc thầm đoạn tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: mềm mại, phát dại, trầm bổng b Hướng dẫn HS nghe viết tả: Nhắc cách trình bày Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Hoạt động 3: Chấm chữa Chấm lớp đến Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm tập tả HS đọc yêu cầu tập 2b Giáo viên giao việc : 2b làm thi tiếp sức Cả lớp làm tập HS trình bày kết tập Bài 2b: tìm tên đồ chơi trò chơi có hỏi, ngã Tàu hỏa, nhảy dây, tàu thuỷ, diễn kòch… Bài 3: HS miêu tảmột đồ chơi mà em em kể GV cố gắng hướng dẫn HS diễn đạt để bạn hiểu Nhận xét chốt lại lời giải Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung học tập HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS theo dõi SGK HS đọc thầm HS viết bảng HS nghe HS viết tả HS dò HS đổi tập để soát lỗi ghi lỗi lề trang tập Cả lớp đọc thầm HS làm HS trình bày kết làm HS ghi lời giải vào Lớp – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Nhắc nhở HS viết lại từ sai (nếu có ) Nhận xét tiết học, làm BT 2a, chuẩn bò tiết 16 10 Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 29 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I - MỤC TIÊU: - Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi (BT1,BT2); Phân biệt đồ chơi có lợi đồ chơi có hại (BT3) ; nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi (BT4) II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - tranh vẽ đồ chơi trò chơi SGK III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC – Khởi động – Bài cũ : Dùng câu hỏi vào mục đích khác – Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a – Hoạt động : Giới thiệu - GV nói với HS mục đích, yêu cầu học : mở rộng vốn từ trò chơi, đồ chơi Qua học, HS biết tên số đồ chơi , trò chơi; biết đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại; biết từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi b – Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập * Bài 1: - Nhắc HS quan sát kó tranh để nói đúng, nói đủ tên trò chơi tranh + Tranh : thả diều – đấu kiếm – bắn súng phun nước + Tranh : Rước đèn ông – bầy cỗ đêm Trung thu + Tranh : chơi búp bê – nhảy dây – trồng nụ trồng hoa + Tranh : trò chơi điện tử – xếp hình + Tranh : cắm trại – kéo co – súng cao su + Tranh : đu quay – bòt mắt bắt dê – cầu tụt * Bài tập - GV nhận xét , chốt lại : + Tró chơi trẻ em : Rước đèn ông , bầy cỗ đêm Trung thu, bắn súng nước , chơi búp bê, nhảy dây, trồng nụ trồng hoa, súng cao su, đu quay, bòt mắt bắt dê, xếp hình, cắm trại, cầu tụt + Trò chơi người lớn lẫn trẻ em thích : thả diều, kéo co, đấu kiếm , điện tử HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Cả lớp quan sát trả lời câu hỏi - HS đọc đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm , thư kí viết giấy nháp câu trả lời - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét 17 Lớp – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 8192 : 64 a Đặt tính b.Tính từ trái sang phải Lần 1: 81 chia 64 1, viết 1 nhân 4, viết nhân 6, viết 81 trừ 64 17, viết 17 HS đặt tính Lần 2: Hạ 9, 179; 179 chia 64 2, viết HS làm nháp theo hướng dẫn nhân , viết GV nhân 12, viết 12 179 trừ 128 51, viết 51 Lần 3: Hạ 512; 512 chia 64 8, viết 8; nhân 32, viết nhớ 3; nhân 48, thêm 51, viết 51 512 trừ 512 0; viết Hoạt động 2: Trường hợp chia có dư 1154 : 62 Tiến hành tương tự ví dụ Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: HS đặt tính Thực phép chia Bài tập 2: HS làm Hướng dẫn HS chọn phép tính thích hợp Từng cặp HS sửa & thống Đóng 3500 bút chì theo tá (12 cái) kết Chia 3500 cho 12 Bài tập 3: HS nhắc lại tìm thừa số chưa biết, tìm số chia chưa HS làm biết HS sửa Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Luyện tập Tiết MÔN : KHOA HỌC BÀI 30 LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ ? Lớp – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây I- MỤC TIÊU: Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có không khí II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 62, 63 SGK -Chuẩn bò đồ dùng thí ngiệm theo nhóm: Các túi bi lông to, dây thun, kim khâu, chậu chai không, miếng bọt biển, viên gạch hay cục đất khô III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ: -Vì ta phải tiết kiệm nước? -Em tiết kiệm nước nào? Bài 18 19 Lớp – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài “Làm để biết có không khí?” Phát triển: Hoạt động 1:Thí nghiệm chứng minh không khí có quanh vật -Kiểm tra dụng cụ hs mang theo để làm thí nghiệm -Trình bày dụng cụ mang theo -Yêu cầu nhóm đọc mục Thực hành trang 62 SGK tìm hiểu cách làm -Đọc mục thực hành SGK -Cả nhóm thảo luận đưa giả thiết “Xung quanh ta có không khí” -Thảo luận để thí nghiệm: +Dùng túi ni lông h qua lại cho túi căng phồng buộc thun lại +Lấy kim đâm thủng túi ni lông căng phồng, quan sát tượng xảy chỗ kim đâm để tay lên xem có cảm giác gì? -Đại diện nhóm trình bày giải thích cách nhận biết không khí có Hoạt động 2:Thí nghiệm không khí có chỗ quanh ta rỗng vật -Chia nhóm, nhóm báo cáo chuẩn bò đồ dùng thí nghiệm Cả nhóm bày dụng cụ thí nghiệm ra, -Yêu cầu nhóm đọc mục Thực hành trang 63 đọc mục Thực hành SGK SGK để biết cách làm -Cả nhómThảo luận: +Có chai rỗng không chứa gì? +Trong lỗ nhỏ li ti viên đá không chứa gì? -Nhúng chìm chai vào nước mở nút, thả viên đá vào nước, quan sát tượng xảy ra, giải thích -Đại diện nhóm trình bày giải thích tượng thấy Kết luận: Xung quanh vật chỗ rỗng vật có không khí Hoạt động 3: Hệ thống hoá kiến thức tồn không khí -Lớp không khí bao quanh trái đất gọi gì? -Em cho ví dụ không khí có quanh ta -Khí chỗ rỗng vật Củng cố: -Em nhận biết có mặt không khí cách nào? Dặn dò: Lớp – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây 20 Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2010 Tiết TẬP LÀM VĂN TIẾT : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I - MỤC TIÊU: - Nắm vững cấu tạo ba phần ( Mở đầu , thân , kết bài) văn miêu tả đồ vật trình tự miêu tả; hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẽ lời tả với lời kể (BT1) - Lập dàn ý cho văn tả áo mặc đến lớp (BT2) II- CHUẨN BỊ: -Thầy: Bảng phụ… -Trò: SGK, ,bút… III.CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Khởi động: Hát 2/ Kiểm tra cũ: 3/Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Giới thiệu bài, ghi tựa -2 Hs nhắc lại *Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: -1 hs đọc to -Gọi hs đọc thành tiếng văn “Chiếc xe đạp Tư” -Cho hs đọc thầm tòan văn -Cả lớp đọc thầm,gạch đoạn Câu a: mở bài, kết -GV yêu cầu hs tìm phần mở bài, thân kết -Vài hs nêu -Gọi hs trình bày ý kiến -hs lắng nghe,nhắc lại -Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý: • Mở bài: Trong làng tôi…của • Thân bài: xóm vườn…Nó đá • Kết bài: Đám nít…của -Hs lắng nghe thảo luận nhóm Câu b -Gv nêu yêu cầu đề bàivà cho hs trao đổi theo nhóm : Ở đôi phần thân bài, xe đạp tả theo trình tự -Đại diện vài nhóm nêu nào? -2 hs nhắc lại Tả bao quát, tả phận có đặc điểm bật, nói tình cảm tư với xe -Đại diện vài nhóm nêu Câu c: -2 hs nhắc lại Tác giả quan sát xe giác quan: mắt, tai nghe -Đại diện vài nhóm nêu Câu d: -2 hs nhắc lại Tìm lời kể xen lẫn lời miêu tả văn: Chú gắn Lớp – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây hai bướm thiếc với hai cánh hoa vàng lấm đỏ… -Cả lớp nhận xét, bổ sung HS đọc yêu cầu tập -Gv nhận xét chung kết luận HS làm cá nhân Bài tập 2: Một số HS đọc dàn ý GV viết bảng đề bài, nhắc HS ý: Tả áo em mặc hôm Lập dàn ý cho văn dựa theo nội dung ghi nhớ tiết TLV trước GV nhận xét 4/Củng cố – Dặn dò: GV hỏi lại nôi dung cần ghi nhớ Nhận xét tiết học 21 - Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 30 : GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I - MỤC TIÊU: - Nắp phép lòch hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi , xưng hô phù hợp với quan hệ người hỏi; tránh câu hỏi tò mò làm phiền người khác (ND ghi nhớ) - Nhận biết quan hệ nhân vật, tính cách nhân vật qua lời đối đáp (BT1, BT2 mục III) II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ nội dung tập III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC – Khởi động – Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Trò chơi, đồ chơi - Nhìn tranh nêu trò chơi có ích, trò chơi có hại ? – Bài 22 Lớp – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a – Hoạt động : Giới thiệu - Gv giúp HS nắm mục đích,, yêu cầu học : biết phép lòch hỏi chuyện người khác ; phát quan hệ tính cách nhân vật qua cách hỏi – đáp nhân vật ; biết cách hỏi trường hợp tế nhò cần bày tỏ thông cảm với người khác b – Hoạt động : Phần nhận xét - HS đọc yêu cầu * Bài 1: - Cả lớp đọc thầm - GV chốt lại : + Câu hỏi : “ Mẹ ơi, tuổi ? “ Những từ ngữ thể - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét, chốt lại thái độ lễ phép : lời gọi “ mẹ “ * Bài tập a) Với cô giáo thầy giáo : - HS đọc yêu cầu - Thưa cô , cô có thích mặc áo dài không ? - Cả lớp đọc thầm – viết nháp - Thưa cô, cô thích mặc áo màu ? câu hỏi - Thưa cô, cô thích ca só Mỹ Linh không ? - Thưa thầy, lúc nhàn rỗi, thầy thích xem phim, đọc báo hay nghe ca nhạc ? b ) Với bạn em : - HS đọc đọc yêu cầu - Bạn thích mặc quần áo đồng phục hay thường phục ? - Bạn có thích trò chơi điện tử không ? - HS trao đổi nhóm , thư kí viết - Bạn có thích thả diều không ? giấy nháp câu trả lời - Bạn thích xem phim hay nghe ca nhạc ? - HS đọc yêu cầu Bài : - Để giữ lòch tránh câu tò mò làm phiền lòng , - Cả lớp suy nghó, trả lời câu hỏi phật ý người khác - HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc thầm c – Hoạt động : Phần ghi nhớ d – Hoạt động : Phần luyện tập * Bài tập 1: -> GV chốt lại : a) Quan hệ hai nhân vật quan hệ thầy –trò Thầy Rơnê hỏi Lu-I ân cần, trìu mến cho thấy thầy yêu học trò Lu-I Pa-xtơ trả lời thầy lễ phép cho thấy cậu đứa trẻ ngoan, biết kính trọng thầy giáo b) Quan hệ hai nhân vật quan hệ thù đòch : tên só quan phát xít cướp nước cậu bé yêu nước bò giặc bắt Tên só quan phát xít hỏi hách dòch, xấc xược, gọi cậu bé thằng nhóc, mày Cậu bé trả lời trống không cậu yêu nước, cậu căm ghét, khinh bỉ tên xâm lược Bài tập : - Trong đoạn văn có câu hỏi bạn nhỏ tự hỏi nhau, câu hỏi bạn hỏi cụ già Các em cần so sánh để thấy câu - HS nối tiếp đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo nhóm - Đại diện nhóm đứng chỗ trình bày - Trọng tài nhận xét, tính điểm - HS đọc yêu cầu - HS đọc câu hỏi đoạn văn : 23 Lớp – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH bạn nhỏ hỏi cụ già có thích hợp câu bạn hỏi + HS đọc câu hỏi mà bạn không ? Vì ? nhỏ tự đặt cho ( - Chuyện + Câu bạn hỏi cụ già “ Thưa cụ, không ? “ câu xảy với ông cụ ? – hỏi thích hợp thể thái độ tế nhò, thông cảm, sẵn Chắc cụ bò ốm ? – Hay cụ lòng giúp đỡ cụ già bạn Nếu hỏi theo cách bạn đánh ? ) tự hỏi tò mò, chưa thật tế nhò + HS đọc câu hỏi bạn nhỏ hỏi cụ già ( - Thưa cụ , chúng cháu giúp cụ không ? ) - Cả lớp đọc thầm yêu cầu, trao đổi nhóm – Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - Nhận xét tiết học, khen HS tốt - Chuẩn bò : Mở rộn vốn từ : Trò chơi, đồ chơi ( tt ) -Tiết MÔN : TOÁN TIẾT 74 : LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU: - Thực phép chia số có ba , bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) - Bài tập cần làm: Bài1 , Bài2 (b) * HS giỏi làm thêm tập lại II.CHUẨN BỊ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Chia cho số có hai chữ số (tt) GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành HS tập ước lượng thực Bài tập 1: Đặt tính tính phép chia HS làm Từng cặp HS sửa & thống kết Bài tập 2: Tính giá trò biểu thức HS làm HS sửa 24 Lớp – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Hướng dẫn HS giỏi: *Bài tập 3: Hướng dẫn bước giải: HS sửa Tìm số nan hoa mà xe đạp cần có HS trình bày cách làm & đọc Tìm số xe đạp lắp số nan hoa thừa đáp số Đáp số : 73 xe đạp, thừa nan hoa Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Chia cho số có hai chữ số (tt) Tiết MÔN : KĨ THUẬT BÀI: THÊU MÓC XÍCH HÌNH QUẢ CAM Tiết A MỤC TIÊU : HS biết cách sang mẫu thêu lên vải vận dụng kó thuật thêu móc xích để thêu hình cam HS thêu hình cam mũi thêu móc xích HS yêu thích làm B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : Mẫu thêu móc xích hình cam có kích thước đủ lớn Vật liệu dụng cụ : mảnh vải trắng có kích thước 30 cm x 30 cm , tờ giấy than , mẫu vẽ hình cam Chỉ, kim , khung thêu cầm tay có đường kính 20 cm Học sinh : số mẫu vật liệu dụng cụ GV C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I.Khởi động: II.Bài cũ: Yêu cầu hs nêu quy trình thêu móc xích cam III.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu bài: Bài “Thêu móc xích hình cam” (tiết 2, 3) 2.Phát triển: *Hoạt động 1:Hs thực hành thêu móc xích hình cam -Nêu cho hs điểm cần lưu ý sai sót thường mắc -Hướng dẫn hs yếu -Hs thực hành theo hướng dẫn GV Lớp – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 2:GV đánh giá kết học tập hs -GV tổ chức cho hs trưng bày sàn phẩm thực hành -Nêu cho hs tiêu chuẩn để hs đánh giá -Trưng bày sản phẩm bạn:hình cam cân đối vải với đầy đủ phận; mũi thêu kó -Đánh giá sản phẩm lẫn thuật; màu sắc đẹp hợp lí; thời gian quy đònh IV.Củng cố: Nhận xét chung tuyên dương sản phẩm đẹp V.Dặn dò: Nhận xét tiết học chuẩn bò sau 25 Thứ sáu ngày 03 tháng 12 năm 2010 Tiết TẬP LÀM VĂN QUAN SÁT ĐỒ VẬT I - MỤC TIÊU: - Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau; phát đặc điểm phân biệt đồ vật với đồ vật khác (ND ghi nhớ) - Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc (mục III) II- CHUẨN BỊ: -Thầy: Bảng phụ, phấn màu, số đồ chơi… -Trò: SGK, bút, vở, số đồ chơi (mang theo)… III.CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/Khởi động: Hát 2/Kiểm tra cũ: Luyện tập tả đồ vật -Gọi hs nhắc lại nội dung cần nhớ tả đồ vật +Kể lại chuyện “Chiếc xe đạp Tư” -Nhận xét chung 3/Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY *Giới thiệu bài, ghi tựa * Hoạt động 1: Những điều cần lưu ý quan sát đồ vật *Nhận xét: Bài 1: -Gọi hs đọc yêu cầu đề HẠT ĐỘNG HỌC -2 HS nhắc lại -Hs đọc to 26 Lớp – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG DẠY HẠT ĐỘNG HỌC -Gọi hs đọc yêu cầu đề -GV yêu cầu hs trình bày đồ chơi mang theo lên bàn -HS trình bày đồ chơi quan sát chúng -Gọi hs nêu cách mà em vừa quan sát đồ chơi -Vài hs nêu miệng -GV nhận xét cho hs đọc gợi ý SGK -4 hs đọc/4 gợi ý -Cho hs áp dụng quan sát lại đồ chơi hs -Cả lớp quan sát -Gọi hs trình bày điều vừa quan sát đồ chơi -Đại diện hs nêu miệng *Ghi nhớ: Bài 2: -GV nêu vấn đề: “Khi quan sát đồ vật, cần ý gì?” -Vài hs phát biểu cá nhân -Cả lớp, gv nhận xét kết luận điều cần lưu ý ghi -2 hs nhắc lại nội dung ghi nhớ nhớ SGK *Hoạt động 2: Luyện tập -GV nêu yêu cầu cho hs thảo luận theo nhóm “lập dàn ý tả Hs thảo luận theo nhóm (5 nhóm) -Đại diện nhóm trình bày đồ chơi mà em chọn” -HS nêu ý kiến bổ sung -Gọi nhóm trình bày -Cả lớp, gv nhận xét tuyên dương Dàn ý (gợi ý) 1) Mở bài: Giới thiệu đồ chơi em -Đó đồ chơi gì? Có từ bao giờ? Do đâu mà có? 2) Thân bài: Tả……… a) Bao quát: -Hình dáng: to……(hay nhỏ) trông giống như………, vật liệu…………… b) Chi tiết: -Màu sắc: màu…… , đầu…… , mắt…… , mũi………, mõm……… -Có điểm khác với đồ chơi khác……… -Cách chơi nào…… ? 3) Kết bài: Nêu tình cảm, ý nghó củqa em đồ chơi 4/ Củng cố – Dặn dò: -Gọi hs nêu lại nội dung ghi nhớ tả đồ vật -Nhận xét chung tiết học -Về nhà lập dàn ý tả đồ chơi em vào -Tiết MÔN : TOÁN TIẾT 75 : CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo) I - MỤC TIÊU: - Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết , chia có dư) 27 Lớp – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây - Bài tập cần làm: Bài1 * HS giỏi làm thêm tập lại II.CHUẨN BỊ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Luyện tập GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 10 105 : 43 = ? HS đặt tính a Đặt tính HS làm nháp theo hướng dẫn b.Tìm chữ số thương GV c Tìm chữ số thứ thương d Tìm chữ số thứ thương HS nêu cách thử e Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải số bò HS đặt tính chia HS làm nháp theo hướng dẫn Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư 26 GV 345 : 35 = ? Tiến hành tương tự (theo bước: Chia, HS nêu cách thử nhân, trừ, hạ) Thử lại: lấy thương nhân với số chia cộng với số dư phải số bò chia Lưu ý HS: - Số dư phải luôn nhỏ số chia - GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia HS làm Hoạt động 3: Thực hành Từng cặp HS sửa & thống Bài tập 1: kết Mục đích: Giúp HS rèn luyện kó ước lượng phép chia * Hướng dẫn hs giỏi: *Bài tập 2: Đổi đơn vò: Giờ phút, km m Chọn phép tính thích hợp Đáp số : 512 m HS làm HS sửa Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Luyện tập - Lớp – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Tiết 28 MÔN : LỊCH SỬ NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ I –MỤC TIÊU: - Nêu vài kiện vè quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp - Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt: lập Hà đê sứ; năm 1248 nhân dân nước lệnh mở rộng đắp đê từ đầu nguồn sông lớn cửa biển; có lũ lụt, tất người phải tham gia đắp đê; vua Trần có tự trông coi việc đắp đê II –ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh : Cảnh đắp đê thời Trần III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Nhà Trần thành lập - Nhà Trần thành lập hoàn cảnh nào? - Những kiện chứng tỏ vua, quan dân chúng thời nhà Trần chưa có cách biệt xa? - GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động lớp + Đặt câu hỏi cho HS thảo luận - Sông ngòi cung cấp nước cho nông - Sông ngòi thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp nghiệp phát triển , song có gây khó khăn gì? gây lũ lụt, ảnh hưởng đến sản xuất - Em kể tóm tắt cảnh lụt lội mà em nông nghiệp chứng kiến biết qua phương tiện thông tin đại chúng? HS hoạt động theo nhóm, sau cử GV kết luận đại diện lên trình bày Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Nhà Trần đặt lệ người - Em tìm kiện nói lên phải tham gia việc đắp đê Có lúc, quan tâm đến đê điều cảu nhà Trần vua Trần trông nom việc đắp đê GV nhận xét - HS xem tranh ảnh GV giới thiệu đê Quai Vạc - Hệ thống đê dọc theo Hoạt động 3: Hoạt động lớp sông xây đắp , nông - Nhà Trần thu kết nghiệp phát triển công đắp đê? - Trồng rừng, chống phá rừng, xây Hoạt động 4: Hoạt động lớp dựng trạm bơm nước , củng cố đê - Ở đòa phương em , nhân dân làm để chống lũ điều … lụt? Củng cố Dặn dò: Nhà Trần làm để phát triển kinh tế nông nghiệp? 29 Lớp – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây GV tổng kết: Nhà Trần quan tâm có sách cụ thể việc đắp đê phòng chống lũ lụt, xây dựng công trình thủy lợi chứng tỏ sáng suốt vua nhà Trần Đó sách tăng cường sức mạnh toàn dân, đoàn kết dân tộc làm cội nguồn cho triều đại nhà Trần - Chuẩn : Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên Tiết MÔN : ĐỊA LÍ BÀI: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ ( Tiếp theo ) I.MỤC TIÊU: - Biết đồng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống: dệt lụa , sản xuất đồ gốm, chiếu cói , chạm bạc , đồ gỗ,… - Dựa vào ảnh mô tả cảnh chợ phiên * HS giỏi: + Biết làng trỏ thành làng nghề + Biết quy trình sản xuất đồ gốm II.CHUẨN BỊ - Tranh sgk III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ Kể tên trồng, vật nuôi đồng Bắc Bộ? Vì đồng Bắc Bộ sản xuất nhiều lúa gạo? Em mô tả trình sản xuất lúa gạo người dân đồng Bắc Bộ? GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động nhóm Em biết nghề thủ công người dân HS nhóm dựa vào tranh ảnh, SGK, vốn đồng Bắc Bộ (số lượng nghề, trình độ hiểu biết thảo luận theo gợi ý GV tay nghề, mặt hàng tiếng, thời gian Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo làm nghề thủ công, vai trò nghề thủ luận trước lớp công) Khi làng trở thành làng nghề? Kể tên làng nghề thủ công tiếng mà em biết? Thế nghệ nhân nghề thủ công? GV nói thêm số làng nghề & sản phẩm thủ công tiếng đồng BB 30 Lớp – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV chuyển ý: để tạo nên sản phẩm thủ công có giá trò, người thợ thủ công phải lao động chuyên cần & trải qua nhiều công đoạn sản xuất khác theo trình tự đònh HS quan sát hình sản xuất gốm Bát Tràng & trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân Quan sát hình sản xuất gốm Bát Tràng, nêu công việc trình tạo sản phẩm gốm người dân Bát Tràng? GV yêu cầu HS xếp lại hình theo trình tự công việc trình tạo sản phẩm nêu trình tạo sản phẩm GV nói thêm công đoạn quan trọng trình sản xuất gốm tráng men cho gốm Tất sản phẩm gốm có độ bóng đẹp nhờ việc tráng men GV yêu cầu HS nói công việc nghề thủ công điển hình đòa phương HS dựa vào tranh ảnh, SGK, vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi nơi HS sinh sống Hoạt động 3: Hoạt động lớp Chợ phiên đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì? (hoạt động mua bán, ngày họp chợ, hàng hoá bán chợ) Mô tả chợ theo tranh ảnh: Chợ nhiều người hay người? Trong chợ có loại hàng hoá nào? Loại hàng hoá có nhiều? Vì sao? GV: Ngoài sản phẩm sản xuất đòa phương, chợ có mặt hàng mang từ nơi khác đến để phục vụ cho đời sống, sản xuất người dân quần áo, giày dép, cày cuốc… GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày Củng cố GV yêu cầu HS trình bày hoạt động sản xuất đồng Bắc Bộ Dặn dò: Chuẩn bò bài: Thủ đô Hà Nội - Lớp – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây Ngày… tháng ……năm 2010 Ngày…… tháng ….năm 2010 DUYỆT CỦA BGH KIỂM TRA CỦA TỔ CM 31 [...]... hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác -Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau Tiết 2 I - MỤC TIÊU: TẬP ĐỌC TIẾT 30 : TUỔI NGỰA 15 Lớp 4 – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây - Biết đọc với giọng vui ,nhẹ nhàng; đọc đúng nhòp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm một khổ thơ trong bài - Hiểu ND: Cậu bé tuổi ngựa... cố, dặn dò - Làm lại vào vở các bài tập 3 - Nhận xét tiết học, khen HS tốt - Chuẩn bò : Giữ phép lòch sự khi đặt câu hỏi Tiết 4 MÔN : TOÁN TIẾT 72 : CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I – MỤC TIÊU: 12 Lớp 4 – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây -Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết , chia có dư) - Bài tập cần làm: Bài1, Bài2 * HS khá giỏi làm thêm... rồi cộng với số dư phải được số bò chia HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đặt tính HS làm nháp theo sự hướng dẫn của GV HS nêu cách thử HS đặt tính HS làm nháp theo sự hướng dẫn của GV HS nêu cách thử 13 Lớp 4 – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Lưu ý HS: - Số dư phải luôn luôn nhỏ hơn số chia - GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia Chẳng hạn:... Truyện đọc lớp 4 (nếu có) - Bảng lớp viết Đề bài - Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết gợi ý 3 trong SGK (dàn ý KC), tiêu chuẩn đánh giá bài KC III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A – Bài cũ B – Bài mới Lớp 4 – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây 1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn hs kể chuyện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc...11 Lớp 4 – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài tập 3: HS thảo luận và trả lời + Trò chơi của riệng bạn trai : đấu kiếm, bắn súng nước, súng - HS trao... cánh đồng đầy hoa, hướng về phía một ngôi bài thơ này thành một bức tranh, em sẽ vẽ như thế nhà, nơi có một người mẹ đang ngồi trước nào cửa chờ mong + Vẽ một cậu bé đang trò chuyện với mẹ, 16 Lớp 4 – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây trong vòng đồng hiện của cậu bé là hình ảnh cậu đang cưỡi ngựa vun vút trên miền trung du + Vẽ một cậu bé đứng bên con ngựa trên cánh đồng đầy hoa, đang... II.CHUẨN BỊ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Chia cho số có hai chữ số(tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: HOẠT ĐỘNG CỦA HS 17 Lớp 4 – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 8192 : 64 a Đặt tính b.Tính từ trái sang phải Lần 1: 81 chia 64 được 1,... tập 3: HS nhắc lại tìm một thừa số chưa biết, tìm số chia chưa HS làm bài biết HS sửa Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Luyện tập Tiết 4 MÔN : KHOA HỌC BÀI 30 LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ ? Lớp 4 – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây I- MỤC TIÊU: Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh mọi vật và chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 62, 63 SGK -Chuẩn... không, một miếng bọt biển, một viên gạch hay cục đất khô III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ: -Vì sao ta phải tiết kiệm nước? -Em đã tiết kiệm nước như thế nào? Bài mới 18 19 Lớp 4 – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài “Làm thế nào để biết có không khí?” Phát triển: Hoạt động 1:Thí nghiệm chứng minh không... bao quanh trái đất gọi là gì? -Em hãy cho ví dụ về không khí có ở quanh ta và -Khí quyển trong mọi chỗ rỗng của mọi vật Củng cố: -Em nhận biết sự có mặt của không khí bằng cách nào? Dặn dò: Lớp 4 – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây 20 Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2010 Tiết 2 TẬP LÀM VĂN TIẾT 1 : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I - MỤC TIÊU: - Nắm vững cấu tạo ba phần ( Mở đầu , thân bài ... lao động” Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Tiết CHÍNH TẢ ( Nghe – viết ) TIẾT 15 : CÁNH DIỀU TUỔI THƠ Lớp – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây I - MỤC TIÊU: - Nghe – viết tả, trình... cho người thân, xem trước nội dung tiết sau Tiết I - MỤC TIÊU: TẬP ĐỌC TIẾT 30 : TUỔI NGỰA 15 Lớp – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây - Biết đọc với giọng vui ,nhẹ nhàng; đọc nhòp... 400 ( trường hợp số chữ số bò chia nhiều số chia -GV viết lên bảng phép tính 32000: 400 Lớp – Tuần 15 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu học Tam Giang Tây yêu cầu HS suy nghó áp dụng tính chất số chia cho