Tuan 12 B1 lop 1

Tuần 12 Ngày soạn :7 / 11 /2010 Ngày dạy : Th hai ngy tháng 11 nm 2010 Tiếng vịêt I.Mục tiêu: Tiết 111 - 112 học vần : ôn - ơn - Đọc viết đợc ôn, ơn, chồn, sơn ca - Nhận ôn, ơn tiếng, từ ngữ, sách báo - Đọc đợc từ câu ứng dụng - Luyện nói - câu theo chủ đề : Mai sau khôn lớn II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Mai sau khôn lớn III.Các hoạt động dạy học : Giáo viên 1.Kiểm tra cũ : Hỏi trớc Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ôn, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ôn Lớp cài vần on GV nhận xét So sánh vần ôn với on HD đánh vần vần ôn Có ôn, muốn có tiếng chồn ta làm nào? Cài tiếng chồn GV nhận xét ghi bảng tiếng chồn Gọi phân tích tiếng chồn GV hớng dẫn đánh vần tiếng chồn Dùng tranh giới thiệu từ chồn Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng chồn, đọc trơn từ chồn Gọi đọc sơ đồ bảng Vần 2: vần ơn (dạy tơng tự) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng HD viết bảng con: ôn, chồn, ơn, sơn ca GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng: Ôn bài, khôn lớn, ma, mơn mỡn Hỏi tiếng mang vần học từ: Ôn bài, khôn lớn, ma, mơn mỡn Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc Tìm tiếng mang vần học NX tiết 1 Học sinh Học sinh nêu tên trớc HS cá nhân -> em N1: gần gũi N2:khăn rằn CN 1em HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài Giốngnhau: kết thúc n Khác nhau: ôn bắt đàu ô - em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm ch đứng trớc vần ôn huyền đầu vần ôn Toàn lớp - em - em, đọc trơn em, nhóm Tiếng chồn - em, đọc trơn em, nhóm - em Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: ô đầu vần em em Nghỉ tiết Toàn lớp viết HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em ôn, khôn lớn, cơn, mơn mỡn CN em CN em, đồng Vần on, an CN em Đại diện nhóm Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Sau ma, nhà cá bơi bơi lại bận rộn GV nhận xét sửa sai Luyện nói: Chủ đề: Mai sau khôn lớn GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Mai sau lớn lên mơ ớc điều gì? Tại thích nghề đó? Bố mẹ làm nghề gì? Muốn thực đợc ớc mơ phải làm gì? Gọi học sinh luyện nói theo hớng dẫn GV giáo dục TTTcảm cho học sinh Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần Gọi học sinh đọc GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV: Nêu yêu cầu cho học sinh viết Theo dõi học sinh viết GV thu em để chấm Nhận xét cách viết 4.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi đọc Trò chơi: Em tìm tiếng Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần ôn ơn Chia lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội gạch đợc nhiều tiếng đội thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe CN em Toàn lớp Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe Thể dục Tiết12 : Thể dục rèn luyện t bản- Trò chơi vận động I Mục tiêu - Biết cách thực t đứng đứng đa tay trớc, đứng đa tay dang ngang đứng đa hai tay lên cao chếch chữ V - Biết cách thực t đứng kiễng gót , hai tay chống hông ,đứng đa chân trớc, hai tay chống hông - Bớc đầuthực đợc đứng đa chân sau(mũi bàn chân chạm mặt đất), hai tay giơ cao thẳng hớng - Làm quen với trò chơi( động tác chuyền bóng cha cách) - II Địa điểm, phơng tiện Địa điểm : Trên sân trờng - Phơng tiện : Còi III Phơng pháp lên lớp A, Phần mở đầu Nhận lớp - ổn định tổ chức lớp - GV nhận lớp kiểm tra sĩ số - GV nhận lớp kiểm tra sĩ số - Phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp ( ) xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx GV 2.Khởi động - Vỗ tay hát 1bài hát - Lớp trởng cho lớp xoay khớp Đội hình khởi động(2) x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV B ,Phần - Đứng chỗ đa chân trớc tay chông hông - GV nêu tên động tác tập theo nhịp Đội hình TL( ) x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - GV phân tich tranh đồng thời thục mẫu - GV làm mẫu chậm, giải thích động tác - GV hớng dẫn HS thực - GV quan sát, sửa sai - Trò chơi chuyển bóng tiếp sức - GV nêu tên trò chơi sau tập hợp học sinh thành 2-4 hàng dọc hớng dẫn cách chơi - Tổ chức cho học sinh chơi theo tổ - GV cho học sinh chơi thử _ chơi thật có phân loại thắng thua C, Phần kết thúc - GV cho hs thả lỏng - GV hớng dẫn thả lỏng - GV hệ thống - GV nhận xét BTVN - Nhận xét học - GV cho lớp giải tán - GV cho HS lớp theo hàng Đội hình xuống lớp nh (1 ) Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009 Tiếng việt I Mục tiêu: Tiết 113 - 114 học vần : en - ên - Đọc viết đợc en, ên, sen, nhện - Nhận en, ên tiếng, từ ngữ, sách báo - Đọc đợc từ câu ứng dụng - Luyện nói từ câu theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dới II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói III Các hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh 1.KTBC : Hỏi trớc Học sinh nêu tên trớc Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1:khôn lớn N2:cơn ma GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần en, ghi bảng Gọi HS phân tích vần en Lớp cài vần en GV nhận xét So sánh vần en với on HD đánh vần vần en Có en, muốn có tiếng sen ta làm nào? Cài tiếng sen GV nhận xét ghi bảng tiếng sen Gọi phân tích tiếng sen GV hớng dẫn đánh vần tiếng sen Dùng tranh giới thiệu từ sen Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng sen, đọc trơn từ sen Gọi đọc sơ đồ bảng Vần 2: vần ên (dạy tơng tự) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng HD viết bảng con: en, sen, ên, nhện GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng: Aùo len, khen ngợi, mũi tên, nhà Hỏi tiếng mang vần học từ: Aùo len, khen ngơi, mũi tên, nhà Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Nhà Dế Mèn gần bải cỏ non Còn nhà Sên tàu chuối GV nhận xét sửa sai Luyện nói: Chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dới GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Bên chó gì? Bên phải chó? Bên trái chó? Bên dới mèo? Bên phải bạn nào? Khi học bên đầu gì? Học sinh nhắc tựa HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: en bắt đầu e CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm s đứng trớc vần en Toàn lớp CN em CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng sen CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: e ê đầu vần em em Nghỉ tiết Toàn lớp viết HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em len, khen,tên , CN em CN em, đồng Vần en, ên CN em Đại diện nhóm CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Mèo, chó, bóng, bàn ghế Bàn, mèo Ghế Quả bóng Bàn, chó Học sinh nêu Mũ Con tự tìm lấy vị trí vật yêu thích xung quanh Gọi học sinh luyện nói theo hớng dẫn GV giáo dục TTTcảm cho học sinh Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần Gọi học sinh đọc GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV: Nêu yêu cầu cho học sinh viết Theo dõi học sinh viết GV thu em để chấm Nhận xét cách viết 4.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi đọc Trò chơi: Tìm chữ có vần en, ên Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần en ên Chia lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội gạch đợc nhiều tiếng đội thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nha HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe CN em Toàn lớp Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe Thủ công I.Mục tiêu: Tiết 12: ÔN TậP CHƯƠNG I Kĩ THUậT Xé, DáN GIấY Củng cố đợc kiến thức, kĩ xé dán giấy - Xé, dán đợc hình hình học Đờng xé bị ca Hình dán tơng đối phẳng II.Đồ dùng dạy học: - Gv: Các hình mẫu chuẩn bị 4,5,6,7,8,9 học sinh xem lại - Hs: Giấy thủ công màu, bút chì, giấy trắng làm nền, hồ dán , khăn lau tay III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động (1): ổn định định tổ chức 2.KTBC (2): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập Hs - Nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu (1): Ghi đề Hoạt động1: (23) Nội dung ôn tập: -Mục tiêu: Chọn giấy màu ôn xé , dán số nội dung sau: +Xé , dán hình gà +Xé , dán hình cam +Xé , dán hình đơn giản -Cách tiến hành: +Yêu cầu HS đọc lại nội dung cần ôn tập +Cho HS xem lại số hình mẫu - Hs quan sát mẫu +Hớng dẫn HS chọn màu cho phù hợp +Cho HS làm - Hs làm dán vào +Nhắc HS giữ trật tự làm bài, dán cần thận trọng, bôi hồ vừa phải, tránh dây hồ vở, quần áo +Khi làm xong , hớng dẫn HS thu dọn giấy thừa rửa tay - Dọn vệ sinh lau tay + Gv nhận xét Hs Giải lao ( phút) Hoạt động : Hớng dẫn cách đánh giá sản phẩm: + Hoàn thành: - Chọn màu phù hợp với nội dung - Đờng xé đều, hình vẽ cân đối - Cách ghép, dán trình bày cân đối - Bài làm sẽ, màu sắc đẹp + Cha hoàn thành: - Đờng xé không đều, hình xé không cân đối - Ghép, dán hình không cân đối Hoạt động cuối (3): Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Hs nhắc lại - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập - Dặn dò: Chuẩn bị giấy màu để học qui ớc gấp giấy gấp hình Toán I.MụC TIÊU: Tiết 46 : PHéP CộNG TRONG PHạM VI - Thuộc bảng cộng, biết làm phép cộng phạm vi 6; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ II.Đồ DùNG DạY - HọC: _Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp _Các mô hình phù hợp với nội dung học III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU: Giáo viên Học sinh 1.Hớng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi a) Hớng dẫn HS thành lập công thức * + = 6; + = Bớc1: - Hớng dẫn HS xem tranh (quan sát bảng lớp), - HS nêu lại toán Bên trái có hình tam giác, bên phải tự nêu toán có hình tam giác Hỏi có tất hình tam giác? - hình tam giác hình tam giác Bớc 2: - Cho HS đếm số hình tam giác hai nhóm hình tam giác - HS đọc: Năm cộng sáu trả lời câu hỏi toán - 1+5=6 - GV viết bảng: + = Bớc 3: - Cho HS quan sát hình vẽ (bảng lớp) nêu - HS đọc: + phép tính - GV ghi bảng: + = - Cho HS đọc lại công thức - Mỗi HS lấy hình vuông, hình b) Hớng dẫn HS lập công thức tròn để tự tìm công thức 4+2=6 4+2=6 2+4=6 2+4=6 3+3=6 3+3=6 Tiến hành tơng tự phần a) - HS đọc: + = 1+5=6 *Chú ý: 4+2=6 - Cho HS tập nêu toán 2+4=6 - Tự tìm kết 3+3=6 - Nêu phép tính c) Hớng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Đọc lại bảng cộng - Tiến hành xóa dần bảng nhằm giúp HS ghi nhớ d) Viết bảng con: - GV đọc phép tính cho HS làm vào bảng Hớng dẫn HS thực hành: Bài 1: Tính - Cho HS nêu yêu cầu toán - Tính - Hớng dẫn HS sử dụng bảng cộng - HS làm chữa phạm vi để tìm kết Nhắc HS viết số phải thật thẳng cột - Tính Bài 2: Tính - Cho HS nêu cách làm - HS làm chữa - Cho HS tìm kết phép tính, đọc kết theo cột *Lu ý: Củng cố cho HS tính chất giao hoán phép cộng thông qua ví dụ cụ thể Bài 3: Tính - Cho HS nêu yêu cầu toán - Cho HS nhắc lại cách làm Chẳng hạn: Muốn tính + + phải lấy cộng trớc, đợc cộng tiếp với - Cho HS làm Bài 4: - Cho HS quan sát tranh nêu toán +Sau cho HS viết phép tính tơng ứng với toán vào ô trống - GV gợi ý HS từ tranh vẽ thứ nêu toán theo cách khác 3.Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn bị 45: Phép trừ phạm vi - Tính - Làm chữa a) Có chim đậu cành, chim bay đến Hỏi tất có chim? Viết phép tính: 4+2=6 - Có chim bay, có chim đậu cành Hỏi tất có chim? HS ghi: + = b) Hàng có ô tô trắng, hàng dới có ô tô xanh Hỏi tất có ô tô? - Viết phép tính: 3+3=6 Thứ t ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tiếng việt I Mục tiêu Tiết 115 -116 : học vần : in -un -Đọc viết đợc in, un, đèn pin, giun -Nhận in, un tiếng, từ ngữ, sách báo -Đọc đợc từ câu ứng dụng -Luyện nói từ câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói III Các hoạt động dạy học : Giáo viên 1.KTBC : Hỏi trớc Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng Hoc sinh Học sinh nêu tên trớc HS cá nhân -> em N1: áo len N2: mũi tên GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần in, ghi bảng Gọi HS phân tích vần in Lớp cài vần in GV nhận xét Gọi học sinh đọc vần in So sánh vần in với an HD đánh vần vần in Có in, muốn có tiếng pin ta làm nào? Cài tiếng pin GV nhận xét ghi bảng tiếng pin Gọi phân tích tiếng pin GV hớng dẫn đánh vần tiếng pin Dùng tranh giới thiệu từ đèn pin Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng pin, đọc trơn từ đèn pin Gọi đọc sơ đồ bảng Vần 2: vần un (dạy tơng tự) So sánh vần Học sinh nhắc tựa HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài em Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: in bắt đầu i CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm p đứng trớc vần in Toàn lớp CN em CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng pin CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng HD viết bảng con: in, đèn pin, un, giun GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng: Nhà in, xin lỗi, ma phùn, vun xới Hỏi tiếng mang vần học từ: Nhà in, xin lỗi, ma phùn, vun xới Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: ủn ủn ỉn Chín lợn Ăn no tròn Cả đàn ngủ GV nhận xét sửa sai Luyện nói: Chủ đề: Nói lời xin lỗi GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Hãy đoán xem bạn nhỏ tranh mặt lại buồn nh vậy? Khi học muộn có xin lỗi không? Khi không thuộc phải làm gì? Giống nhau: kết thúc n Khác nhau: i u đầu vần em em Nghỉ tiết Toàn lớp viết HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em in, xin, phùn, vun CN em CN em, đồng Vần in, un CN em Đại diện nhóm CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Lớp học có cô giáo bạn Bạn học bị trể Có xin lỗi Con phải xin lỗi Khi làm đau làm hỏng đồ bạn có xin lỗi bạn không? Con nói lời xin lỗi với cha, trờng hợp nào? Gọi học sinh luyện nói theo hớng dẫn GV giáo dục TTTcảm cho học sinh Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần Gọi học sinh đọc GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV: Nêu yêu cầu cho học sinh viết Theo dõi học sinh viết GV thu em để chấm Nhận xét cách viết 4.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi đọc Trò chơi: Tìm chữ có vần in, un Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần in un Chia lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội gạch đợc nhiều tiếng đội thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dơng Dặn học bài, xem nhà Có xin lỗi bạn Có, xin lỗi bạn làm bạn không vui, xin lỗi cô học trể, không thuộc Học sinh nêu nói HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe CN em Toàn lớp Học sinh đọc Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe Toán I MụC TIÊU: Tiết 47 :PHéP TRừ TRONG PHạM VI - Thuộc bảng trừ, biết làm phép tính trừ phạm vi 6; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ II Đồ DùNG DạY - HọC: - Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp - Các mô hình phù hợp với nội dung học III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU: Giáo viên Học sinh 1.Hớng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi a) Hớng dẫn HS thành lập công thức - = 5, - = Bớc1: - Hớng dẫn HS xem tranh (quan sát bảng - HS nêu lại toán Tất có hình tam giác, bớt lớp), tự nêu toán hình Hỏi lại hình tam giác? - hình tam giác bớt hình tam Bớc 2: - Cho HS đếm số hình tam giác hai giác hình tam giác - bớt nhóm trả lời câu hỏi toán - HS đọc: Sáu trừ năm - Cho HS nêu -6-5=1 - GV viết bảng: - = - HS đọc: trừ Bớc 3: - Cho HS quan sát hình vẽ (bảng lớp) nêu kết phép tính: - - GV ghi bảng: - = - Cho HS đọc lại công thức b) Hớng dẫn HS lập công thức 6-2=4 6-4=2 6-3=3 Tiến hành tơng tự phần a) *Chú ý: - Cho HS tập nêu toán - Tự tìm kết - Nêu phép tính Mỗi HS lấy hình vuông, hình tròn để tự tìm công thức 6-2=4 6-4=2 6-3=3 c) Hớng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Đọc lại bảng trừ- Tiến hành xóa dần bảng HS đọc:6 - = 6-5=1 nhằm giúp HS ghi nhớ 6-2=4 d) Viết bảng con: 6-4=2 - GV đọc phép tính cho HS làm vào bảng -3 = Hớng dẫn HS thực hành: Bài 1: Tính - Cho HS nêu yêu cầu toán * Nhắc HS viết số phải thật thẳng cột Bài 2: Tính - Cho HS nêu cách làm - Khi chữa bài, GV cho HS quan sát phép tính cột, chẳng hạn: 5+1=6 6-5=1 6-1=5 để củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ Bài 3: Tính - Cho HS nêu cách làm - Cho HS nhắc lại cách làm Chẳng hạn: Muốn tính 6-4-2 phải lấy trừ trớc, đợc trừ tiếp với Bài 4: - Cho HS quan sát tranh nêu toán - Sau cho HS viết phép tính tơng ứng với toán vào ô trống * Với tranh, HS viết phép tính khác (mỗi phép tính tơng ứng với toán 3.Nhận xét - dặn dò: _ Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Chuẩn bị 48: Luyện tập - Tính - HS làm chữa - HS làm chữa - Làm chữa - Tranh a : - = - Tranh b : - = Tự nhiên xã hội Tiêt 12 : nhà : Sau học học sinh biết : - Nhà nơi sinh sống ngời gia đình - Có nhiều loại nhà khác nhà có địa - Kể đợc địa nhà đồ đạc nhà cho bạn nghe - Yêu quý nhà đồ dùng nhà cảu em I Mục tiêu II Đồ dùng dạy học: 10 - GV học sinh su tầm mang theo tranh ảnh vẽ chụp nhà có dạng khác -Tranh vẽ hà em tự vẽ III Các hoạt động dạy học : 1.ổn định : 2.KTBC : Hỏi tên cũ : Học sinh nêu tên a, Kể gia đình em? Gia đình em có ai? b, Những ngời gia đình em sống với nh nào? - 3HS kể GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới: - Qua tranh GVGT ghi đầu - Học sinh nhắc lại Hoạt động : Quan sát tranh: MĐ: Học sinh nhận loại nhà khác vùng miền khác Biết đợc nhà cuả thuộc loại nhà vùng nào? Các bớc tiến hành Bớc 1: - GV cho học sinh quan sát tranh 12 SGK gợi ý câu hỏi sau: - Ngôi nhà thành phố, nông thôn hay miền núi? - Nó thuộc loại nhà tầng, nhà ngói hay nhà lá? - Nhà em gần giống nhà nhà đó? - Học sinh quan sát theo cặp nói cho nghe câu hỏi - Học sinh nêu lại nội dung thảo luận trớc lớp - Nhóm khác nhận xét - HS nhắc lại Bớc 2: - GV treo tất tranh trang 26 gọi học sinh lên nêu câu trả lời nhóm kết hợp thao tác vào tranh Các nhóm khác nhận xét bổ sung *GV kết luận: Nhà nơi sống làm việc ngời gia đình, nên em phải yêu quý nhà Hoạt động 2: Làm việc với SGK MĐ: Học sinh kể đợc tên đồ dùng nhà Các bớc tiến hành: Bớc : - GV chia nhóm em yêu cầu nhóm quan sát hình trang 27 SGK nêu tên đồ dùng đợc vẽ hình Sau quan sát xong em phải kể đợc đồ dùng gia đình cho bạn nghe Bớc : GV cho nhóm lên trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét Các nhóm lên trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét *Kết luận: Đồ đạc gia đình để phục sinh hoạt ngời Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết tuỳ vào điều kiện kinh tế nhà, không nên đòi bố mẹ mua sắm đồ dùng gia đình cha có điều kiện Hoạt động 3: Kể nhà em - Học sinh mang tranh vẽ kể cho bạn nghe theo gợi ý câu hỏi cuả GV - GV theo dõi giúp đỡ nhóm yếu giúp em hoàn thành nhiệm vụ MĐ : Giới thiệu cho bạn biết nhà *Các bớc tiến hành Bớc 1: - GV yêu cầu Học sinh mang nhà GV dặn vẽ trớc nhà nhà để giới thiệu với bạn lớp - GV nêu câu hỏi gợi ý sau : - Nhà em nông thôn hay thành phố? - Ngôi nhà rộng hay hẹp? - Địa nhà em nh nào? - Học sinh làm việc theo nhóm em 11 4.Củng cố : - Hỏi tên : Học sinh nêu tên - Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức Học sinh nêu lại nội dung học - Nhận xét- Tuyên dơng 5.Dăn dò: Học bài, xem - Yêu quý nhà, luôn giữ cho nhà thoáng mát I.Mục tiêu: Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 Tiếng việt Tiết 117 -118 học vần : iên - yên - Đọc viết đợc iên, đèn điện, yên, yến - Nhận iên, yên tiếng, từ ngữ, sách báo - Đọc đợc từ câu ứng dụng : - Luyên nói từ câu theo chủ đề : Biển II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Biển III.Các hoạt động dạy học : Giáo viên 1.KTBC : Hỏi trớc Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần iên, ghi bảng Gọi HS phân tích vần iên Lớp cài vần iên GV nhận xét HD đánh vần vần iên Có iên, muốn có tiếng điện ta làm nào? Cài tiếng điện GV nhận xét ghi bảng tiếng điện Gọi phân tích tiếng điện GV hớng dẫn đánh vần tiếng điện Dùng tranh giới thiệu từ đèn điện Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng điện, đọc trơn từ đèn điện Gọi đọc sơ đồ bảng Vần : vần yên (dạy tơng tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Nghỉ tiết HD viết bảng : iên, đèn điện, yên, yến GV nhận xét sửa sai Dạy từ ứng dụng: Cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui Hỏi tiếng mang vần học từ : Cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học 12 Học sinh Học sinh nêu tên trớc HS cá nhân -> em N1 : xin lỗi N2 :vun xới Học sinh nhắc HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài I ê n iên Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm đ đứng trớc vần iên nặng nằm dới chữ ê Toàn lớp CN em CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng điện CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : phát âm nh Khác : yên bắt đầu y em em Toàn lớp viết HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Biển, viên, yên CN em CN em, đồng Đọc Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ GV nhận xét sửa sai Vần on, an CN em Đại diện nhóm Luyện nói : Chủ đề Biển GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Tranh vẽ gì? Con thấy biển thờng có gì? Trên bãi biển thấy có gì? Nớc biển nh nào? Ngời ta dùng nớc biển để làm gì? Những ngời thờng sống biển? Con có thích biển không? Con có chơi biển cha? GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Cảnh biển Những cánh buồm Tàu bè đậu, khách du lịch tham quan GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần iên yên Chia lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội gạch đợc nhiều tiếng đội thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà CN ->8 em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Màu xanh Làm muối Dân làm biển Có Tuỳ học sinh HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Toán Tiết 48 : LUYệN TậP I.MụC TIÊU: - Thực đợc phép tính cộng, trừ phạm vi II.Đồ DùNG DạY - HọC: - Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU: Giáo viên 1.Hớng dẫn HS lần lợt làm tập sách: Bài 1: Tính - Cho HS nêu yêu cầu toán - Hớng dẫn HS sử dụng công thức cộng, trừ - Tính phạm vi để tìm kết phép tính * Nhắc HS viết số phải thật thẳng cột Bài 2: Tính - Cho HS nêu cách làm Học sinh - Làm chữa 13 - GV lu ý cho HS quan sát: - HS tính điền kết vào chỗ chấm 1+3+2=6 3+1+2=6 để rút nhận xét: Nếu thay đổi vị trí số phép cộng kết không thay đổi Bài 3: Tính - Cho HS nêu cách làm - Hớng dẫn: Thực phép tính vế trái tr- Điền dấu >, em N1 : viên phấn N2 :yên ngựa Học sinh nhắc 14 Lớp cài vần uôn GV nhận xét So sánh vần: uôn với iên HD đánh vần vần uôn Có uôn, muốn có tiếng chuồn ta làm nào? Cài tiếng chuồn GV nhận xét ghi bảng tiếng chuồn Gọi phân tích tiếng chuồn GV hớng dẫn đánh vần tiếng chuồn Dùng tranh giới thiệu từ chuồn chuồn Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng chuồn, đọc trơn từ chuồn chuồn Gọi đọc sơ đồ bảng Vần : vần ơn (dạy tơng tự ) So sánh vần HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài Giống nhau: Kết thúc n Khác nhau: uôn bắt đầu uô u ô n uôn Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm ch đứng trớc vần uôn huyền nằm đầu vần uôn Toàn lớp CN em CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng chuồn chuồn CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : Kết thúc n Khác : uô đầu vần Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng em Nghỉ tiết HD viết bảng con: uôn, chuồn chuồn, ơn, Toàn lớp viết vơn vai GV nhận xét sửa sai HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Dạy từ ứng dụng: Cuộn dây, ý muốn, lơn, vờn nhãn Cuộn, muốn, lơn, vờn Hỏi tiếng mang vần học từ : Cuộn dây, ý muốn, lơn, vờn nhãn CN em Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ CN em, đồng Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Vần uôn, ơn CN em Đọc Tìm tiếng mang vần học Đại diện nhóm NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn CN ->8 em, lớp đồng Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Mùa thu, bầu trời nh cao Trên giàn HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lợn GV nhận xét sửa sai gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Luyện nói : Chủ đề Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học Học sinh nói dựa theo gợi ý GV sinh nói tốt theo chủ đề - Trong tranh vẽ gì? Học sinh khác nhận xét - Con có biết có loại chuồn chuồn Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào không? Hãy kể tên loại chuồn chuồn đó? - Con có thuộc câu tục ngữ ca dao nói chuồn chuồn không? - Con trông thấy cào cào, châu chấu cha? - Hãy tả lại vài đặc điểm chúng? - Cào cào, châu chấu thờng sống đâu? - Con có biết mùa có nhiều cào 15 cào, châu chấu không? - Muốn bắt đợc cào cào, châu chấu, chuồn chuồn ta phải làm nh nào? - Bắt đợc chuồn chuồn làm gì? - Có nên nắng để bắt chuồn chuồn, châu chấu hay không? GV giáo dục tình cảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: Giáo viên tạo hai bảng phụ, bảng ghi số câu có chứa vần uôn ơn Chia lớp thành đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian định đội gạch đợc nhiều tiếng đội thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét 16 [...]... vịt chạy đi? Phép tính: 6 - 4 = 2 2.Trò chơi: Nêu đúng kết quả - GV nêu: +1 cộng 5 - HS thi đua giơ các tấm bìa ghi kết +1 thêm 3 quả tơng ứng +5 trừ 3 +5 bớt đi 2 3.Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn bị bài 49: Phép cộng trong phạm vi 7 Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2 010 Tiếng việt I.Mục tiêu: Tiết 11 9 - 12 0 học vần :uôn -ơn - Đọc và viết đợc uôn, ơn, chuồn chuồn, vơn vai - Nhận... ngày 11 tháng 11 năm 2 010 Tiếng việt Tiết 11 7 -11 8 học vần : iên - yên - Đọc và viết đợc iên, đèn điện, yên, con yến - Nhận ra iên, yên trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì - Đọc đợc từ và câu ứng dụng : - Luyên nói từ 2 4 câu theo chủ đề : Biển cả II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa -Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Biển cả III.Các hoạt động dạy học : Giáo viên 1. KTBC... và đọc trơn từ đó Đọc sơ đồ 2 Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học 12 Học sinh Học sinh nêu tên bài trớc HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : xin lỗi N2 :vun xới Học sinh nhắc HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài I ê n iên Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Thêm âm đ đứng trớc vần iên thanh nặng nằm dới con chữ ê Toàn lớp CN 1 em CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Tiếng điện CN 4 em, đọc trơn 4... em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN 1 em Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 8 học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Toán Tiết 48 : LUYệN TậP I.MụC TIÊU: - Thực hiện đợc phép tính cộng, trừ trong phạm vi 6 II.Đồ DùNG DạY - HọC: - Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1 III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU: Giáo viên 1. Hớng dẫn HS lần lợt làm các bài tập trong sách: Bài 1: Tính - Cho HS nêu yêu cầu bài toán... Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào III.Các hoạt động dạy học : Giáo viên 1. KTBC : Hỏi bài trớc Đọc sách kết hợp bảng con Viết bảng con GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần uôn, ghi bảng Gọi 1 HS phân tích vần uôn Học sinh Học sinh nêu tên bài trớc HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : viên phấn N2 :yên ngựa Học sinh nhắc 14 Lớp cài vần uôn GV nhận xét So sánh vần: uôn với iên HD đánh vần vần... trừ - Tính trong phạm vi 6 để tìm kết quả của phép tính * Nhắc HS viết các số phải thật thẳng cột Bài 2: Tính - Cho HS nêu cách làm bài Học sinh - Làm và chữa bài 13 - GV lu ý cho HS quan sát: - HS tính rồi điền kết quả vào chỗ chấm 1+ 3+2=6 3 +1+ 2=6 để rút ra nhận xét: Nếu thay đổi vị trí các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi Bài 3: Tính - Cho HS nêu cách làm bài - Hớng dẫn: Thực hiện phép... bạn biết về ngôi nhà của mình *Các bớc tiến hành Bớc 1: - GV yêu cầu Học sinh mang ra ngôi nhà do GV dặn vẽ trớc ở nhà về ngôi nhà của mình để giới thiệu với các bạn trong lớp - GV có thể nêu các câu hỏi gợi ý sau : - Nhà của em ở nông thôn hay thành phố? - Ngôi nhà rộng hay hẹp? - Địa chỉ nhà của em nh thế nào? - Học sinh làm việc theo nhóm 4 em 11 4.Củng cố : - Hỏi tên bài : Học sinh nêu tên bài -... nhắc lại Hoạt động 1 : Quan sát tranh: MĐ: Học sinh nhận ra các loại nhà khác nhau ở các vùng miền khác nhau Biết đợc nhà cuả mình thuộc loại nhà ở vùng nào? Các bớc tiến hành Bớc 1: - GV cho học sinh quan sát tranh ở bài 12 trong SGK và gợi ý các câu hỏi sau: - Ngôi nhà này ở thành phố, nông thôn hay miền núi? - Nó thuộc loại nhà tầng, nhà ngói hay nhà lá? - Nhà của em gần giống ngôi nhà nào trong... nhân 1 em Cài bảng cài Giống nhau: Kết thúc bằng n Khác nhau: uôn bắt đầu uô u ô n uôn Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Thêm âm ch đứng trớc vần uôn thanh huyền nằm trên đầu vần uôn Toàn lớp CN 1 em CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Tiếng chuồn chuồn CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm CN 2 em Giống nhau : Kết thúc bằng n Khác nhau : uô và ơ đầu vần Đọc lại 2 cột vần 3 em Gọi học sinh đọc toàn bảng 1 em Nghỉ... ghi 1 số câu có chứa vần uôn và ơn Chia lớp thành 2 đội Dùng phấn màu gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Trong thời gian nhất định đội nào gạch đợc nhiều tiếng đội đó thắng cuộc GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN 1 em Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 8 học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét 16 ... bài, xem - Yêu quý nhà, luôn giữ cho nhà thoáng mát I.Mục tiêu: Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2 010 Tiếng việt Tiết 11 7 -11 8 học vần : iên - yên - Đọc viết đợc iên, đèn điện, yên, yến - Nhận iên,... dới có ô tô xanh Hỏi tất có ô tô? - Viết phép tính: 3+3=6 Thứ t ngày 10 tháng 11 năm 2 010 Tiếng việt I Mục tiêu Tiết 11 5 -11 6 : học vần : in -un -Đọc viết đợc in, un, đèn pin, giun -Nhận in, un... lớp giải tán - GV cho HS lớp theo hàng Đội hình xuống lớp nh (1 ) Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009 Tiếng việt I Mục tiêu: Tiết 11 3 - 11 4 học vần : en - ên - Đọc viết đợc en, ên, sen, nhện - Nhận