thiết kế một e learning theo ngữ cảnh

48 1000 2
thiết kế một e learning theo ngữ cảnh

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

thiết kế một e learning theo ngữ cảnh

Chủ đề 3 Thiết kế một e-Learning theo ngữ cảnh. GVHD: TS.Lê Đức Long SVTH: Nhóm 12. 1 g n u d i ộ N h n í h c 1. Kiến trúc tổng quát của một hệ e-Learning Thiết kế một hệ e-Learning theo ngữ cảnh 3. Khảo sát một số LMS/LCMS thông dụng 2. Giới thiệu về môi trường học tập ảo 4. Khảo sát và đặt tả yêu cầu đối với ngữ cảnh cụ thể… 5. Thiết kế nhanh và tin cậy cho một hệ thống 1. Kiến trúc tổng quát của một hệ e-Learning  Học tập sẽ dựa trên mạng Internet là chủ yếu, thông qua World Wide Web (WWW).  Hệ thống e-Learning sẽ được tích hợp vào portal của trường học hoặc doanh nghiệp. Như vậy hệ thống e-Learning sẽ phải tương tác tốt với các hệ thống khác trong trường học như hệ thống quản lý sinh viên, hệ thống quản lý giáo viên, lịch giảng dạy…cũng như các hệ thống của doanh nghiệp như là ERP, HR… Nguồn: http://el.edu.net.vn/docs/ 1. Kiến trúc tổng quát của một hệ e-Learning Diễn đàn trao đổi Một thành phần rất quan trọng của hệ thống chính là hệ thống quản lý học tập (Learning Management System), gồm nhiều module khác nhau, giúp cho quá Module khảo sát ý kiến Module Kiểm tra và đánh giá trình học tập trên mạng đuợc thuận tiện và dễ dàng phát huy hết các điểm mạnh của Module chat trực tuyến mạng Internet như : Module phát video và audio trực truyến Module Flash 1. Kiến trúc tổng quát của một hệ e-Learning Tạo nội dung trực tuyến Một phần nữa rất quan trọng là các công cụ tạo nội dung. Hiện nay, chúng ta có 2 cách tạo nội dung là  trực tuyến (online), có kết nối với mạng Internet  ngoại tuyến (offline), không cần kết nối với mạng Internet. Quản lý nội dung ttrực tuyến 1. Kiến trúc tổng quát của một hệ e-Learning Hạ tầng truyền thông và mạng: Bao gồm các thiết bị đầu cuối người dùng (học viên), thiết bị tại các cơ sở cung cấp dịch vụ, mạng truyền thông,... Hạ tầng phần mềm: Các phần mềm LMS, LCMS, Authoring Tools (Aurthorware, Toolbook,...) Nội dung đào tạo (hạ tầng thông tin): Phần quan trọng của Elearning là nội dung các khoá học, các chương trình đào tạo, các courseware 1. Kiến trúc tổng quát của một hệ e-Learning Mô hình chức năng Mô hình hệ thống Mô hình chức năng Mô hình chức năng có thể cung cấp một cái nhìn trực quan về các thành phần tạo nên nôi trường E-learning và những đối tượng thông tin giữa chúng. Mô hình chức năng  Hệ thống quản lý học tập (LMS) như là một hệ thống dịch vụ quản lý việc phân phối và tìm kiếm nội dung học tập cho người học, tức là LMS quản lý các quá trình học tập  Hệ thống quản lý nội dung học tập (LCMS): Một LCMS là một môi trường đa người dùng, ở đó các cơ sở đào tạo có thể tạo ra, lưu trữ, sử dụng lại, quản lý và phân phối nội dung học tập trong môi trường ảo từ một kho dữ liệu trung tâm. LCMS quản lý các quá trình tạo ra và phân phối nội dung học tập. Mô hình chức năng Trên cơ sở các đặc tính của dịch vụ Web, người ta thấy rằng các dịch vụ Web có khả năng tốt để thực hiện tính năng liên kết của các hệ thống e-Learning bởi các lý do sau:  Thông tin trao đổi giữa các hệ thống eLearning như LOM, gói tin IMS đều tuân thủ tiêu chuẩn XML.  Mô hình kiến trúc Web là nền tảng và độc lập về ngôn ngữ với e-Learning Thông tin trao đổi giữa các hệ thống eLearning như LOM, gói tin IMS đều tuân thủ tiêu chuẩn Các chức năng của hệ thống e-Learning sử dụng công nghệ Web 2. Giới thiệu về môi trường học tập ảo (Virtual Learning Environment - VLE) Virtual Learning Environment – VLE là gì? 2. Giới thiệu về môi trường học tập ảo (Virtual Learning Environment - VLE) Để có thể sử dụng được hệ thống e-Learning ta phải sử dụng một cổng giao tiếp với người dùng được gọi là môi trường học ảo - Virtual Learning Environment (VLE). VLE là một phần mềm máy tính để tạo thuận tiện cho việc tin học hóa trong học tập hoặc e-Learning. 2. Giới thiệu về môi trường học tập ảo (Virtual Learning Environment - VLE) Learning Management System (LMS) Tên gọi Content Management System hay Course Management System (CMS) Learning Content Management System (LCMS) Managed Learning Environment (MLE) Learning Support System (LSS) Online Learning Centre (OLC) ….. 2. Giới thiệu về môi trường học tập ảo (Virtual Learning Environment - VLE) Hiện nay , xu hướng tạo một môi trường học ảo - Virtual Learning Environment (VLE), trong đó tất cả mọi thứ trong 1 khoá học (môn học) đượcquản lý bởi một giao diện người dùng (user interface) nhất quán – cổng thông tin người dùng (user portal). Một số VLE thông dụng hiện nay          Moodle: http://moodle.org/ Atutor: http://www.atutor.ca/ Lllias: http://www.ilias.de Dokeos: http://www.dokeos.com/ Sakai: http://sakaiproject.org/ Claroline: http://www.claroline.net/ WebCT(Blackboard): http://www.blackboard.com/ ZoomlaLMS: http://www.joomlalms.com/ SharePointLMS: http://www.sharepointlms.com/ 3. Giới thiệu về môi trường học tập ảo Nội dung chính a. Tìm hiểu về LMS/LCMS b. Phân biệt LMS và LCMS c. Tìm hiểu Moodle, Blackboard và SaiKai 15 a. Tìm hiểu về LMS/LCMS Learning Management System (LMS) là phần mềm quản lý, theo dõi và tạo các báo cáo dựa trên tương tác giữa học viên và nội dung và giữa học viên và giảng viên. Đôi khi người ta cũng gọi là Course Management System (CMS). 16 Chức năng LMS Các chức Thiết lập khóa học năng tương Đăng kí thành viên tác với người Tạo báo cáo quản trị 1 Các chức năng tương tác với học viên Truy cập vào các khóa học 2 Xem bài giảng 3 Kiểm tra kết quả 4 Lập báo cáo 17 Một Learning Content Management System (LCMS) là hệ thống dùng để tạo, lưu trữ, tổng hợp, và phân phối nội dung e-Learning dưới dạng các đối tượng học tập. Vậy đặc điểm chính để phân biệt với LMS là LCMS tạo và quản lý các đối tượng học tập. 18 Chức năng LCMS - Quản lí nội dung học tập: Tạo/Upload, chỉnh sửa, sao chép, di chuyển, liên kết Điều khiển, ghi chú, báo cáo Điều khiển việc truy cập, quản lí tài liệu Tìm kiếm Chuyển đổi kiểu dữ liệu, nhập/ xuất -Công cụ tạo nội dung Trực tuyến: tạo và quản lí nội dung trực tuyến Ngoại tuyến: cài đặt công cụ vào máy tính hỗ trợ soạn bài giảng 19 Chức năng LCMS - Dùng các chuẩn về metadata của IEEE,IMS, và SCORM) để chứa những kho bài giảng lớn - Quản lí việc tìm kiếm các bài giảng bằng Engine tìm kiếm - Các chuẩn/đặc tả là một thành phần kết nối tất cả các thành phần của hệ thống. LMS, LCMS, công cụ soạn bài giảng, và kho chứa bài giảng sẽ hiểu nhau và tương tác được với nhau thông qua các chuẩn/đặc tả 20 Đặc điểm của LMS/ LCMS - Mỗi sản phẩm có những đặc điểm khác nhau vì vậy mà có nhiều loại LMS/LCMS khác nhau, chúng khác nhau về: • Khả năng mở rộng 1 2 • Tính tuân theo các chuẩn 3 • Hệ thống đóng hay mở 4 • Tính thân thiện người dùng 5 • Sự hỗ trợ các ngôn ngữ khác nhau 6 • Khả năng cung cấp các mô hình học tập khác nhau 7 • Giá cả… 21 B. Phân biệt LMS và LCMS - Đặc điểm chính để phân biệt với LMS là LCMS tạo và quản lý các đối tượng học tập - Một hệ thống học tập trực tuyến có thể bao gồm cả LMS và LCMS Quản lý các hoạt động học tập online Quản lý nội dung học tập 22 Những VLE thương mại có phí 23 Những VLE thương mại không phí 24 Tìm hiểu Moodle, Blackboard và SaiKai Khái niệm Moodle Blackboard Saikai - Là một hệ thống mã nguồn mở quản lý khóa học (quản lí học tập) (CMS hay LMS) - Là một môi trường học tập ảo (VLE). - Công cụ để tạo ra các trang web động trực Được cài đặt trên máy tính. - Là một hệ thống quản lý học tập - Kết nối hiệu quả hơn, giữ cho sinh viên thông báo, tham gia, và cộng tác với nhau. - Thông qua hệ thống đquản lý khóa học, dịch vụ và chuyên môn - Là một công nghệ tạo ra cộng đồng sôi động giúp nâng cao giảng dạy, học tập và nghiên cứu. - Tạo ra các công cụ phần mềm, chia sẻ kinh nghiệm, kiến thức và nguồn lực hỗ trợ của mục tiêu - Xây dựng và cải tiến phần mềm, yêu cầu giúp đỡ, cộng tác trên các dự án, và thưởng thức các mối quan hệ 25 Tìm hiểu Moodle, Blackboard và SaiKai Moodle Chức - Đưa lên các tờ năng rơi (Tài nguyên, SCORM) lên diễn đàn - Sử dụng Quizzes và Assignments (ít quản lý) - Thảo luận trong diễn đàn, đặt câu hỏi, hướng dẫn - Giới thiệu các hoạt động bên ngoài và các trò chơi (nguồn internet) Blackboard Saikai - Mở rộng nền tảng công nghệ - Cung cấp không gian trực tuyến - Xây dựng một trung tâm cho tất cả các mặt của đời sống giáo dục - Cung cấp thông tin và các công cụ tùy chỉnh - Cộng tác trực tuyến - Cung cấp nhiều dịch vụ - Thông báo - Lịch - Trò chuyện: Tham gia vào các cuộc đàm thoại - Diễn đàn: Thảo luận và gửi tin nhắn cho người tham gia - Lưu trữ email: Truy cập một kho lưu trữ các email gửi đến người tham gia - Tự điển - Tiến hành nghiên cứu hoạt động của chính mình, chia sẻ ý tưởng - Giải quyết các nhu cầu - Tin tức: Hiển thị nội dung tin tức tùy chỉnh - Nguồn: bài viết, lưu trữvà tổ chức các tài liệu liên quan - Xem danh sách, hiển thị Web 26 Tìm hiểu Moodle, Blackboard và SaiKai Phí Moodle Blackboard Saikai - Không phí - Có phí - Không phí 27 4. Khảo sát và đặt tả yêu cầu đối với ngữ cảnh cụ thể của một trường THPT • Khảo sát • Môi trường giả định • Nhu cầu của người học Phạm vi Mức độ Đối tượng Hạn chế 28 Kh ảo sát Khó khăn khi triển khai Elearning tại trường phổ thông Xây dựng nguồn tài nguyên bài giảng cần: - Tốn nhiều công sức của giáo viên. - Chế độ hỗ trợ chưa phù hợp với công sức - Chưa khuyến khích cho giáo viên 29 Kh ảo sát Người học cần: - Có tinh thần tự học - Tâm lý học phải có thầy - Nội dung quá tải tại trường… dẫn đến việc tham gia học E-Learning chưa trở thành động lực học tập. 30 Kh ảo sát Cơ sở vật chất cần: - Có hạ tầng CNTT đủ mạnh, có đường truyền cáp quang, xây dựng Website trường học và Website E-learning hoàn chỉnh chi phí cao, nếu không tận dụng hết khả năng của Web sẽ gây lãng phí. Nhân lực cần: Có cán bộ chuyên trách phục vụ sự hoạt động của hệ thống Elearning. Tuy nhiên, theo quy định hiện tại chưa có biên chế cho hoạt động này ở các trường phổ thông. 31 Giải pháp - - - Tăng cường tập huấn về phương pháp, kỹ năng Sử dụng tổng hợp nhiều phần mềm để tạo bàí giảng E-Learning Đầu tư trang thiết bị, hỗ trợ kinh phí cho giáo viên, giảng viên trong việc tạo bài giảng. Các trường phổ thông hướng đến Online hóa trường học 32 Giải pháp - - Các trường sư phạm phải là các trường thực hiện ELearning tốt nhất. Sinh viên sư phạm ra trường không chỉ nắm được phương pháp học tập này mà còn là người có thể tạo ra bài giảng điện tử phục vụ cho giảng dạy, bài giảng E-Learning phục vụ cho tự học của học sinh. 33 Trường THPT Tân Bình, ứng dụng vào môn Tin Học Lớp và học sinh  Lớp 10A8, sĩ số 32 học sinh.  Phòng học có máy chiếu, bảng, phấn. Giáo viên  Có chuẩn bị hồ sơ dạy học  Có quy ước cách làm việc giữa thầy và trò vào đầu năm học Phương pháp giảng dạy - Phương pháp diễn giảng thông báo kết hợp với đàm thoại giải quyết vấn đề, hướng dẫn trực quan bằng các slide bài giảng và hình ảnh 34 Nhu cầu người học Chưa có nhu cầu, động cơ môn học chưa được chú trọng, chỉ là môn phụ, và lấy đủ điểm qua môn. Cần cung cấp môi trường: một số em nhà còn chưa có máy vi tính, số còn lại có máy vi tính nhưng lại k có kết nối internet. Cần cung cấp tài liệu học tập đầy đủ: giáo trình, hệ thống bài giảng, bài tập, bài thực hành, bài tập mẫu và hướng dẫn giải. Cần có sự phản hồi nhanh từ giáo viên. Cần có sự đánh giá thường xuyên: nhắc nhở học bài và làm bài tập. 35 Phạm vi Trong trường học phổ thông 36 Đối tượng Học sinh 37       Thiếu thiết bị. Các môn học khác quá nặng, không có thời gian quá nhiều đê đầu tư cho môn học này. Tinh thần tự học chưa cao, học là chỉ để đối phó, không tự giác tìm tòi sáng tạo. Máy tính có kết nối internet thì bị tác động bởi một số yếu tố như game, mạng xã hội hiện nay. Các môn học khác quá nặng, không có thời gian quá nhiều đê đầu tư cho môn học này. Tinh thần tự học chưa cao, học là chỉ để đối phó, không tự giác tìm tòi sáng tạo 38 5. Thiết kế nhanh và tin cậy cho một hệ thống 1. Giới thiệu sơ lược về Moodle  Moodle là một hệ thống quản lý học tập (Learning Management System - LMS hoặc người ta còn gọi là Course Management System hoặc VLE - Virtual Learning Environment) mã nguồn mở (do đó miễn phí và có thể chỉnh sửa được mã nguồn), cho phép tạo các khóa học trên mạng Internet hay các website học tập trực tuyến.  Moodle (viết tắt của Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) được sáng lập năm 1999 bởi Martin Dougiamas 40 1. Giới thiệu sơ lược về Moodle  Moodle phát triển dựa trên PHP (Ngôn ngữ được dùng bởi các công ty Web lớn như Yahoo, Flickr, Baidu, Digg, CNET).  Moodle rất đáng tin cậy, có trên 10 000 site trên (thống kê tại moodle.org) thế giới đã dùng Moodle tại 160 quốc gia và đã được dịch ra 75 ngôn ngữ khác nhau. Có trên 100 nghìn người đã đăng kí tham gia cộng đồng Moodle (moodle.org) và sẵn sàng giúp bạn giải quyết khó khăn. 41 2. Cấu trúc của 1 hệ thống e- learning 42 2. Cấu trúc của 1 hệ thống e- learning Một cách tổng thể một hệ thống e-Learning bao gồm 3 phần chính:  Hạ tầng truyền thông và mạng: Bao gồm các thiết bị đầu cuối người dùng (học viên), thiết bị tại các cơ sở cung cấp dịch vụ, mạng truyền thông,...  Hạ tầng phần mềm: Các phần mềm LMS, LCMS, Authoring Tools (Aurthorware, Toolbook,...) Nội dung đào tạo (hạ tầng thông tin): Phần quan trọng của E-Learning là nội dung các khoá học, các chương trình đào tạo, các courseware. 43 3. Cấu trúc của 1 hệ thống e- learning với moodle Moodle nổi bật là thiết kế hướng tới giáo dục, dành cho những người làm trong lĩnh vực giáo dục. Moodle thực chất là gói phần mềm thiết kế để giúp đỡ các nhà giáo dục tạo các khóa học trực tuyến có chất lựợng. Hệ thống học trực tuyến đôi khi còn được gọi là hệ thống quản lý học tập (LMS), hệ thống quản lý khóa học (CMS), môi trường học tập ảo (VLE), giáo dục bằng phương pháp giao tiếp qua máy tính (CMC), hoặc chỉ đơn giản là giáo dục trực tuyến. 44 3. Cấu trúc của 1 hệ thống e- learning với moodle Hệ thống E-Learning của các Trường xây dựng trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo bao gồm các giai đoạn sau:  Xây dựng hệ thống (phần mềm và phần cứng) phục vụ công tác đào tạo qua mạng  Đánh giá tiêu chuẩn E-Learning quốc tế  Lựa chọn hệ điều hành  Lựa chọn hệ quản trị cơ sở dữ liệu  Giải pháp lưu trữ và phục hồi dữ liệu 45 3. Cấu trúc của 1 hệ thống e- learning với moodle  Xây dựng bài giảng điện tử  Giai đoạn 1: Xây dựng bài giảng mẫu cho một môn học  Giai đoạn 2. Thành lập Phòng thiết kế bài giảng   Xây dựng Quy chế đào tạo Quy trình vận hành E-Learning, khai thác và sử dụng kho tài nguyên học liệu cho hệ thống ELearning 46 Tài Liệu Tham Khảo  [l] http://el.edu.net.vn/docs/  [2] http://www.viettotal.com/DesktopModules/VietTotal.Articles/ PrintView.aspx?ItemID  =44  [3] http://www.joomlalms.com  [4] http://www.desire2learn.com  [5] http://huc.edu.vien  [6] - http://www.elearninglearning.com/learncenter/lms  [7] http:// www.certpointsystems.com  [8] - http://www.drupal.org n Ơ m ả C Xin c á C à V y ầ h T ! ! ! n Bạ [...]... e- Learning 2 Giới thiệu về môi trường học tập ảo (Virtual Learning Environment - VLE) Learning Management System (LMS) Tên gọi Content Management System hay Course Management System (CMS) Learning Content Management System (LCMS) Managed Learning Environment (MLE) Learning Support System (LSS) Online Learning Centre (OLC) … 2 Giới thiệu về môi trường học tập ảo (Virtual Learning Environment - VLE)... Learning Environment - VLE) Virtual Learning Environment – VLE là gì? 2 Giới thiệu về môi trường học tập ảo (Virtual Learning Environment - VLE) Để có thể sử dụng được hệ thống e- Learning ta phải sử dụng một cổng giao tiếp với người dùng được gọi là môi trường học ảo - Virtual Learning Environment (VLE) VLE là một phần mềm máy tính để tạo thuận tiện cho việc tin học hóa trong học tập hoặc e- Learning. .. hướng tạo một môi trường học ảo - Virtual Learning Environment (VLE), trong đó tất cả mọi thứ trong 1 khoá học (môn học) đượcquản lý bởi một giao diện người dùng (user interface) nhất quán – cổng thông tin người dùng (user portal) Một số VLE thông dụng hiện nay          Moodle: http://moodle.org/ Atutor: http://www.atutor.ca/ Lllias: http://www.ilias.de Dokeos: http://www.dokeos.com/... cũng gọi là Course Management System (CMS) 16 Chức năng LMS Các chức Thiết lập khóa học năng tương Đăng kí thành viên tác với người Tạo báo cáo quản trị 1 Các chức năng tương tác với học viên Truy cập vào các khóa học 2 Xem bài giảng 3 Kiểm tra kết quả 4 Lập báo cáo 17 Một Learning Content Management System (LCMS) là hệ thống dùng để tạo, lưu trữ, tổng hợp, và phân phối nội dung e- Learning dưới dạng... dẫn đến việc tham gia học E- Learning chưa trở thành động lực học tập 30 Kh ảo sát Cơ sở vật chất cần: - Có hạ tầng CNTT đủ mạnh, có đường truyền cáp quang, xây dựng Website trường học và Website E- learning hoàn chỉnh chi phí cao, nếu không tận dụng hết khả năng của Web sẽ gây lãng phí Nhân lực cần: Có cán bộ chuyên trách phục vụ sự hoạt động của hệ thống Elearning Tuy nhiên, theo quy định hiện tại chưa... http://sakaiproject.org/ Claroline: http://www.claroline.net/ WebCT(Blackboard): http://www.blackboard.com/ ZoomlaLMS: http://www.joomlalms.com/ SharePointLMS: http://www.sharepointlms.com/ 3 Giới thiệu về môi trường học tập ảo Nội dung chính a Tìm hiểu về LMS/LCMS b Phân biệt LMS và LCMS c Tìm hiểu Moodle, Blackboard và SaiKai 15 a Tìm hiểu về LMS/LCMS Learning Management System (LMS) là phần mềm quản lý, theo. .. giảng E- Learning Đầu tư trang thiết bị, hỗ trợ kinh phí cho giáo viên, giảng viên trong việc tạo bài giảng Các trường phổ thông hướng đến Online hóa trường học 32 Giải pháp - - Các trường sư phạm phải là các trường thực hiện ELearning tốt nhất Sinh viên sư phạm ra trường không chỉ nắm được phương pháp học tập này mà còn là người có thể tạo ra bài giảng điện tử phục vụ cho giảng dạy, bài giảng E- Learning. .. Moodle Blackboard Saikai - Là một hệ thống mã nguồn mở quản lý khóa học (quản lí học tập) (CMS hay LMS) - Là một môi trường học tập ảo (VLE) - Công cụ để tạo ra các trang web động trực Được cài đặt trên máy tính - Là một hệ thống quản lý học tập - Kết nối hiệu quả hơn, giữ cho sinh viên thông báo, tham gia, và cộng tác với nhau - Thông qua hệ thống đquản lý khóa học, dịch vụ và chuyên môn - Là một công... quan hệ 25 Tìm hiểu Moodle, Blackboard và SaiKai Moodle Chức - Đưa lên các tờ năng rơi (Tài nguyên, SCORM) lên diễn đàn - Sử dụng Quizzes và Assignments (ít quản lý) - Thảo luận trong diễn đàn, đặt câu hỏi, hướng dẫn - Giới thiệu các hoạt động bên ngoài và các trò chơi (nguồn internet) Blackboard Saikai - Mở rộng nền tảng công nghệ - Cung cấp không gian trực tuyến - Xây dựng một trung tâm cho tất cả... người tham gia - Lưu trữ email: Truy cập một kho lưu trữ các email gửi đến người tham gia - Tự điển - Tiến hành nghiên cứu hoạt động của chính mình, chia sẻ ý tưởng - Giải quyết các nhu cầu - Tin tức: Hiển thị nội dung tin tức tùy chỉnh - Nguồn: bài viết, lưu trữvà tổ chức các tài liệu liên quan - Xem danh sách, hiển thị Web 26 Tìm hiểu Moodle, Blackboard và SaiKai Phí Moodle Blackboard Saikai - Không ... tổng quát hệ e-Learning Thiết kế một hệ e-Learning theo ngữ cảnh Khảo sát số LMS/LCMS thông dụng Giới thiệu môi trường học tập ảo Khảo sát đặt tả yêu cầu ngữ cảnh cụ thể… Thiết kế nhanh tin... (offline), không cần kết nối với mạng Internet Quản lý nội dung ttrực tuyến Kiến trúc tổng quát hệ e-Learning Hạ tầng truyền thông mạng: Bao gồm thiết bị đầu cuối người dùng (học viên), thiết bị sở... thực tính liên kết hệ thống e-Learning lý sau:  Thông tin trao đổi hệ thống eLearning LOM, gói tin IMS tuân thủ tiêu chuẩn XML  Mô hình kiến trúc Web tảng độc lập ngôn ngữ với e-Learning Thông

Ngày đăng: 17/10/2015, 20:52

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Slide 1

  • Slide 2

  • Slide 3

  • Slide 4

  • Slide 5

  • Slide 6

  • Slide 7

  • Slide 8

  • Slide 9

  • Slide 10

  • Slide 11

  • Slide 12

  • Slide 13

  • Slide 14

  • Slide 15

  • Slide 16

  • Slide 17

  • Slide 18

  • Chức năng LCMS

  • Chức năng LCMS

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan