Thiết kế một hệ e learning theo ngữ cảnh
Chào thầy và các bạn ! Thiết kế một hệ e-Learning theo ngữ cảnh NHÓM 13 SVTH: Nhóm 13 SVHD: Võ Tâm Long (moodle) GVHD: Thầy Lê Đức Long Thành viên 1.Thành Công Nhiều 2.Đoàn Văn Hưng K37.103.063 K37.103.046 Kiến trúc tổng quát của một hệ e-Learning Thiết kế một hệ e-Learning theo ngữ cảnh Giới thiệu về môi trường học tập ảo Khảo sát một số LMS/LCMS thông dụng Khảo sát moodle Kiến trúc tổng quát của một hệ e-Learning Mô hình chức năng Mô hình hệ thống Mô hình chức năng Mô hình chức năng có thể cung cấp một cái nhìn trực quan về các thành phần tạo nên nôi trường E-learning và những đối tượng thông tin giữa chúng. ADL (Advanced Distributed Learning) - một tổ chức chuyên nghiên cứu và khuyến khích việc phát triển và phân phối học liệu sử dụng các công nghệ mới, đã công bố các tiêu chuẩn cho SCORM (Mô hình chuẩn đơn vị nội dung chia sẻ) mô tả tổng quát chức năng của một hệ thống E-learning bao gồm : Hệ thống quản lý học tập (LMS) như là một hệ thống dịch vụ quản lý việc phân phối và tìm kiếm nội dung học tập cho người học, tức là LMS quản lý các quá trình học tập. Hệ thống quản lý nội dung học tập (LCMS): Một LCMS là một môi trường đa người dùng, ở đó các cơ sở đào tạo có thể tạo ra, lưu trữ, sử dụng lại, quản lý và phân phối nội dung học tập trong môi trường ảo từ một kho dữ liệu trung tâm. LCMS quản lý các quá trình tạo ra và phân phối nội dung học tập. [1 Mô hình chức năng LMS cần trao đổi thông tin về hồ sơ người sử dụng và thông tin đăng nhập của người sử dụng với các hệ thống khác, vị trí của khoá học từ LCMS và lấy thông tin về các hoạt động của học viên từ LCMS. Chìa khoá cho sự kết hợp thành công giữa LMS và LCMS là tính mở, sự tương tác. Hình 1.3 mô tả một mô hình kiến trúc của hệ thống E-learning sử dụng công nghệ Web để thực hiện tính năng tương tác giữa LMS và LCMS cung như với các hệ thống khác. Trên cơ sở các đặc tính của dịch vụ Web, người ta thấy rằng các dịch vụ Web có khả năng tốt để thực hiện tính năng liên kết của các hệ thống E-learning bởi các lý do sau: Thông tin trao đổi giữa các hệ thống E-learning như LOM, gói tin IMS đều tuân thủ tiêu chuẩn XML. Mô hình kiến trúc Web là nền tảng và độc lập về ngôn ngữ với E-learning Thông tin trao đổi giữa các hệ thống E-learning như LOM, gói tin IMS đều tuân thủ tiêu chuẩn XML. [1 ] ( XML: eXtensible Markup Language ; LMS: Learning Management System ; LCMS: Learning Content Management System ) Kiến trúc tổng quát Một cách tổng thể một hệ thống E-learning bao gồm 3 phần chính: - Hạ tầng truyền thông và mạng: Bao gồm các thiết bị đầu cuối người dùng (học viên), thiết bị tại các cơ sở cung cấp dịch vụ, mạng truyền thông,... - Hạ tầng phần mềm : Các phần mềm LMS, LCMS (MarcoMedia, Aurthorware, Toolbook,...) - Nội dung đào tạo (hạ tầng thông tin): Phần quan trọng của E-learning là nội dung các khoá học, các chương trình đào tạo, các courseware. [1 ] Giới thiệu môi trường học tập ảo Giới thiệu về môi trường học tập ảo Hiện nay , xu hướng tạo một môi trường học ảo - Virtual Learning Environment (VLE), trong đó tất cả mọi thứ trong 1 khoá học (môn học) đượcquản lý bởi một giao diện người dùng (user interface) nhất quán – cổng thông tin người dùng (user portal). VLE là một phần mềm máy tính để tạo thuận tiện cho tin học hoá học tập hoặc e-Learning. Những hệ thống e-Learning như vậy đôi khi được gọi với nhiều tênkhác nhau như: Learning Management System (LMS) Content Management System or Course Management System (CMS) Learning Content Management System (LCMS) Managed Learning Environment (MLE) Learning Support System (LSS) Online Learning Centre (OLC) Open CourseWare (OCW) Learning Platform (LP) Giới thiệu về môi trường học tập ảo Computer-Mediated Communication or Online Education đA Một số VLE thông dụng hiện nay Moodle: http://moodle.org/ Atutor: http://www.atutor.ca/ Lllias: http://www.ilias.de Dokeos: http://www.dokeos.com/ Sakai: http://sakaiproject.org/ Claroline: http://www.claroline.net/ WebCT(Blackboard): http://www.blackboard.com/ ZoomlaLMS: http://www.joomlalms.com/ SharePointLMS: http://www.sharepointlms.com/ Khảo sát một số VLE thông dụng [2][3][4][5][6][7][8][9][10] Khảo sát một số VLE thông dụng [11][12][13][14][15][16][17][18][19][20] MOODLE version 2.6.3 Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment Hướng Môđun -Hướng Năng động-Môi trường học tập NỘI DUNG TRÌNH BÀY 1. Giới thiệu tổng quát về công cụ – xuất xứ 2. Đặc điểm và chức năng của công cụ 3. Ích lợi của việc sử dụng công cụ 4. Ưu điểm và hạn chế của công cụ 5. Cài đặt và hướng dẫn sử dụng công cụ 6. Ứng dụng công cụ trong dạy-học 1. Giới thiệu tổng quát về công cụ – xuất xứ Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) là một LMS – LCMS – VLE mã nguồn mở, cho phép tạo các khóa học trên mạng hay các website học tập trực tuyến. Môi trường học tập ảo, hay more Virtual learning environment một cổng giao tiếp Moodle (VLE) được làsáng lập năm giữa người dùng và hệ thống 1999 bởi Martin Dougiamas, e-Learning. người tiếp tục điều hành và phát triển chính của dự án. [1] https://docs.moodle.org/27/en/History HỖ TRỢ Moodle installer package for Windows Moodle installer package for Mac OS X [2] moodle.org HÀNH TRÌNH2013 trở về sau(Đtdđ ứng dụng trên html5 ) 11/2010 moodle 2.0(100 8/2002 Moodle ngôn ngữ) 1.0 (đa ngôn ngữ, thương mại) Moodle được sáng lập năm 1999 bởi Martin Dougiamas 10/2001 Peter Taylor https://docs.moodle.org/27/en/History PHÁT HÀNH Mới nhất 2.7.2 Phiên bản Phát hành Hỗ trợ đến Moodle 1.0.x 20 August 2002 30 May 2003 … … … Moodle 1.9.x 3 March 2008 June 2012 Moodle 2.0.x 24 November 2010 June 2012 Moodle 2.1.x 1 July 2011 December 2012 Moodle 2.2.x 5 December 2011 June 2013 Moodle 2.3.x 25 June 2012 December 2013 http://docs.moodle.org/dev/Releases/ INFORMATION Phiên bản 2.6.3 License mã nguồn mở Mô tả Moodle là một ứng dụng quản lý khóa học được thiết kế để giúp các nhà giáo dục tạo ra các cộng đồng học tập trực tuyến hiệu quả. Moodle có thể mở rộng từ một trang web duy nhất-giáo viên một trường đại học với 200.000 học sinh. Cộng đồng người dùng Moodle Trên thế giới Moodle được sử dụng tại 230 nước và vùng lãnh thổ, cộng đồng moodle toàn thế giới tại moodle.org có xấp xỉ 68 triệu người dùng! Tại Việt Nam Cộng đồng Moodle Việt Nam thành lập năm 2005 do TS Vũ Hùng khởi xướng, đến năm 2007 do TS Đinh Lư Giang quản lý và phát triển. Một số dữ liệu về sử dụng Moodle Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level http://moodle.net/stats/ Một vài so sánh http://lms.findthebest.com/compare/32-226/Efront-vs-Moodle Sơ đồ chức năng tổng quát Hệ thống Moodle Chức năng Chức năng Chức năng Học viên (1) Giảng viên (2) Quản trị viên (3) Quản lý Quản lý Quản lý Quản lý Khóa học Học viên Site Người dùng Chức năng của học viên Chức năng Học viên (1) Tìm kiếm khóa học, diễn đàn Đăng ký trở thành học viên Xem danh sách lớp Học Download Tài nguyên Có thể thực hiện Bài kiểm tra Làm bài tập lớn Diễn đàn Tham gia Chat Bình chọn, lựa chọn Cập nhật thông tin cá nhân Thay đổi mật khẩu mới Viết nhật ký Chức năng của giảng viên Chức năng Giảng viên (2) Quản lý Học viên Xem danh sách lớp Quản lý Khoá học Thiếtnhật Cập lập Site các thiết lập khóa học Thêmdạng Định khoákhóa học mới học Phân nhóm cho các học viên Tra cứu, cập nhật thông tin học viên Lựa chọn, Thêm các hoạt thay động đổi giao (bàidiện học,…) Thiết lập Soạn thảocác bởiMôđun trình soạn thảo Thaykiếm Tìm đổi nâng diễn đàn, cấp ngôn khóa ngữ học Xóa các giáo viên khác Gởi thông báo đến các học viên Cập nhật thông tin của mình Chức năng của Admin Chức năng Admin (3) Quản lý Site Quản lý người dùng Thiết lập Site Lựa chọn các thiết lập Lịch Thêm khoá học mới Thêm người sử dụng mới Lựa chọn, thay đổi giao diện Chứng thực người sử dụng Thiết lập các Module Kết nạp học viên Thay đổi /nâng cấp ngôn ngữ Lựa chọn các thiết lập Lịch Phân công giáo viên Cập nhật người dùng Cập nhật thông tin của mình 2. Đặc điểm và chức năng của công cụ -ĐẶC ĐIỂM: Moodle là 1 gói phần mềm nền cho hệ thống học tập trực tuyến –LMS được xây dựng bằng mã nguồn mở PHP nổi bật với thiết thế hướng tới giáo dục dành cho những người làm trong lĩnh vực giáo dục. Moodle là 1 công cụ để tạo các trang hệ thống, các khóa học trực tuyến dựa trên nền web, nó phù hợp với nhiều cấp học và hình thức đào tạo: phổ thông, đại học/cao đẳng, không chính quy trong các tổ chức/công ty. CHỨC NĂNG Tạo lập và quản lý các khóa học; Đưa nội dung học tới người học Trợ giúp người dạy tổ chức các hoạt động nhằm quản lý khóa học: Các đánh giá, trao đổi thảo luận, đối thoại trực tiếp, trao đổi thông tin offline, các bài học, các bài kiểm cuối khoá, các bài tập lớn… Quản lý người học. Quản lý tài nguyên từng khóa học: Bao gồm các file, website, văn bản. Tổ chức hội thảo: Các học viên có thể tham gia đánh giá các bài tập lớn của nhau. CHỨC NĂNG - Quản lý các sự kiện, các thông báo theo thời gian. - Báo cáo tiến trình của người học: báo cáo về điểm, về tính hiệu quả của việc sử dụng phần mềm - Trợ giúp tạo lập nội dung khóa học. 3. Ích lợi của việc sử dụng công cụ - Là 1 gói phần mềm mã nguồn mở, không bị phụ thuộc vào các công ty phần mềm. - Chất lượng. - Tùy biến được - Miễn phí. - Sự tự do. - Hỗ trợ. - Ảnh hưởng trên toàn thế giới. ƯU ĐIỂM: 4. Ưu điểm và hạn chế của công cụ - Moodle có thiết kế theo kiểu mô-đun (module, đơn vị thành phần, các chức năng được thiết kế thành từng phần, có thể thêm vào hoặc loại bỏ đi, tùy theo yêu cầu của từng hệ thống mà ta có thể chỉnh sửa mã nguồn cho phù hợp. - Cách sử dụng đơn giản; cấu trúc mềm dẻo, hiệu quả; giao diện thân thiện, dễ dùng; dễ cài đặt và cấu hình. - Danh sách các khóa học được trình bày đầy đủ chi tiết, các khóa học được đưa vào 1 danh mục tìm kiếm - Tính bảo mật cao, phân quyền rõ ràng, quản trị hệ thống có thể tùy chỉnh vai trò của người dùng - Hỗ trợ tất cả các định dạng tập tin. Nhược điểm có một số chức năng còn hạn chế so với công cụ có phí khác… 5. Cài đặt và hướng dẫn sử dụng công cụ( phiên bản 2.6.3) CẤU HÌNH Cần dung lượng đĩa 200 MB Cần phiên bản PHP thấp nhất 5.3.3 Cần phiên bản MySQL thấp nhất 5.1.33 Host Host trên xamp,host thật,... Ngôn ngữ Chọn có hỗ trợ(19 ngôn ngữ) Administrator Username* Tên tài khoản quản trị Administrator Password* Mật khẩu tài khoản quản trị 6. Ứng dụng công cụ trong dạy-học Giáo viên DẠY HỌC QUA MOODLE DẠY HỌC THỰC TẾ Xem danh sách lớp Phân nhóm cho các học viên Gởi thông báo đến các học viên Thêm các hoạt động (bài học,…) Soạn thảo bởi trình soạn thảo Tổ chức các hoạt động trong bài dạy Soan thảo bài dạy bằng tay (Microsoft word…) Upload tài liệu Phát tài liệu cho học sinh Chấm điểm hoạt động học tập Chấm điểm HĐHT trên lớp Quản lý sổ điểm Xem danh sách lớp Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level Phân nhóm cho các học viên Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level Gởi thông báo đến các học viên Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level Tổ chức hoạt động Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level Soạn thảo bài dạy Tài liệu Chấm Điểm Quản lý sổ điểm Người học DẠY HỌC QUA MOODLE DẠY HỌC THỰC TẾ Xem danh sách lớp Cập nhật thông tin cá nhân Download Tài nguyên Nhận được tài liệu từ GV Làm Bài kiểm tra Làm bài tập lớn Tham gia diễn đàn Tham gia trao đổi tại lớp học Tham gia chat với nhau(gửi tin nhắn) Nói chuyện với nhau(lời nói) Tham gia bình chọn ,lựa chọn (thông qua nút rate điểm cho đối tượng) Tham gia bình chọn ,lựa chọn(bỏ phiếu bầu hoặc,bằng tay) Viết nhật ký(thông qua Journal) Viết nhật ký,nháp(bằng tập,sổ tay) Cập nhật thông tin cá nhân(trang cá nhân) Cập nhật thông tin cá nhân(qua giáo viên) Cập nhật thông tin cá nhân Download Tài nguyên Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level Làm bài kiểm tra Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level Làm bài tập lớn Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level Tham gia diễn đàn Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level Tham gia chat với nhau(gửi tin nhắn) Tham gia bình chọn ,lựa chọn (thông qua nút rate điểm cho đối tượng) Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level Viết nhật ký(thông qua Journal) Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level Cập nhật thông tin cá nhân(trang cá nhân) Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level u ệ i l i Tà m a th o ả kh [1]Trang web của viettotalhttp://www.viettotal.com/DesktopModules/VietTotal.Articles/PrintView.aspx?ItemID =44 [2] Trang chủ của black board - http:// www.blackboard.com [3] Trang chủ của joomlalms - http://www.joomlalms.com [4] Trang chủ của sharepointlms - www.sharepointlms.com [5] Trang chủ của angellearning - http://www.angellearning.com [6] Trang chủ của alphastudy - http://www.alphastudy.com [7] Trang chủ của questionmask - http:// www.questionmask.com [8] Trang chủ của desire2learn - http://www.desire2learn.com [9] Trang chủ của learn center - http://www.elearninglearning.com/learncenter/lms [10] Trang chủ của certpoint systems - http:// www.certpointsystems.com [11] Trang chủ của drupal - http://www.drupal.org [12] Trang chủ của efront- http://www.efrontlearning.net [13] Trang chủ của atutor - http:// www.atutor.ca [14] Trang chủ của ilias - http://www.ilias.de [15] Trang chủ của dokeos - http://www.dokeos.com [16] Trang chủ của sakai - http://www.sakaiproject.org [17] Trang chủ của claroline - http://www.claroline.net [18] Trang chủ của decebo - http://www.docebo.org [19] Trang chủ của kanataLV- http://www.kanataLV.ca [20]Trang chủ của web course works - http://www.webcourseworks.com Thank you ! [...]... Phiên bản Phát hành Hỗ trợ đến Moodle 1.0.x 20 August 2002 30 May 2003 … … … Moodle 1.9.x 3 March 2008 June 2012 Moodle 2.0.x 24 November 2010 June 2012 Moodle 2.1.x 1 July 2011 December 2012 Moodle 2.2.x 5 December 2011 June 2013 Moodle 2.3.x 25 June 2012 December 2013 http://docs.moodle.org/dev/Releases/ INFORMATION Phiên bản 2.6.3 License mã nguồn mở Mô tả Moodle là một ứng dụng quản lý khóa học... dữ liệu về sử dụng Moodle Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level http://moodle.net/stats/ Một vài so sánh http://lms.findthebest.com/compare/32-226/Efront-vs-Moodle Sơ đồ chức năng tổng quát Hệ thống Moodle Chức năng Chức năng Chức năng Học viên (1) Giảng viên (2) Quản trị viên (3) Quản lý Quản lý Quản lý Quản lý Khóa học Học viên Site Người dùng Chức năng... quát về công cụ – xuất xứ Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) là một LMS – LCMS – VLE mã nguồn mở, cho phép tạo các khóa học trên mạng hay các website học tập trực tuyến Môi trường học tập ảo, hay more Virtual learning environment một cổng giao tiếp Moodle (VLE) được làsáng lập năm giữa người dùng và hệ thống 1999 bởi Martin Dougiamas, e- Learning người tiếp tục điều hành... Computer-Mediated Communication or Online Education đA Một số VLE thông dụng hiện nay Moodle: http://moodle.org/ Atutor: http://www.atutor.ca/ Lllias: http://www.ilias.de Dokeos: http://www.dokeos.com/ Sakai: http://sakaiproject.org/ Claroline: http://www.claroline.net/ WebCT(Blackboard): http://www.blackboard.com/ ZoomlaLMS: http://www.joomlalms.com/ SharePointLMS: http://www.sharepointlms.com/... dự án [1] https://docs.moodle.org/27/en/History HỖ TRỢ Moodle installer package for Windows Moodle installer package for Mac OS X [2] moodle.org HÀNH TRÌNH2013 trở về sau(Đtdđ ứng dụng trên html5 ) 11/2010 moodle 2.0(100 8/2002 Moodle ngôn ngữ) 1.0 (đa ngôn ngữ, thương mại) Moodle được sáng lập năm 1999 bởi Martin Dougiamas 10/2001 Peter Taylor https://docs.moodle.org/27/en/History PHÁT HÀNH Mới nhất... http://www.blackboard.com/ ZoomlaLMS: http://www.joomlalms.com/ SharePointLMS: http://www.sharepointlms.com/ Khảo sát một số VLE thông dụng [2][3][4][5][6][7][8][9][10] Khảo sát một số VLE thông dụng [11][12][13][14][15][16][17][18][19][20] MOODLE version 2.6.3 Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment Hướng Môđun -Hướng Năng động-Môi trường học tập NỘI DUNG TRÌNH BÀY 1 Giới thiệu tổng quát về công cụ... tạo ra các cộng đồng học tập trực tuyến hiệu quả Moodle có thể mở rộng từ một trang web duy nhất-giáo viên một trường đại học với 200.000 học sinh Cộng đồng người dùng Moodle Trên thế giới Moodle được sử dụng tại 230 nước và vùng lãnh thổ, cộng đồng moodle toàn thế giới tại moodle.org có xấp xỉ 68 triệu người dùng! Tại Việt Nam Cộng đồng Moodle Việt Nam thành lập năm 2005 do TS Vũ Hùng khởi xướng,... được - Miễn phí - Sự tự do - Hỗ trợ - Ảnh hưởng trên toàn thế giới ƯU ĐIỂM: 4 Ưu điểm và hạn chế của công cụ - Moodle có thiết kế theo kiểu mô-đun (module, đơn vị thành phần, các chức năng được thiết kế thành từng phần, có thể thêm vào hoặc loại bỏ đi, tùy theo yêu cầu của từng hệ thống mà ta có thể chỉnh sửa mã nguồn cho phù hợp - Cách sử dụng đơn giản; cấu trúc mềm dẻo, hiệu quả; giao diện thân... trao đổi thảo luận, đối thoại trực tiếp, trao đổi thông tin offline, các bài học, các bài kiểm cuối khoá, các bài tập lớn… Quản lý người học Quản lý tài nguyên từng khóa học: Bao gồm các file, website, văn bản Tổ chức hội thảo: Các học viên có thể tham gia đánh giá các bài tập lớn của nhau CHỨC NĂNG - Quản lý các sự kiện, các thông báo theo thời gian - Báo cáo tiến trình của người học: báo cáo về điểm,... Quản lý Site Quản lý người dùng Thiết lập Site Lựa chọn các thiết lập Lịch Thêm khoá học mới Thêm người sử dụng mới Lựa chọn, thay đổi giao diện Chứng thực người sử dụng Thiết lập các Module Kết nạp học viên Thay đổi /nâng cấp ngôn ngữ Lựa chọn các thiết lập Lịch Phân công giáo viên Cập nhật người dùng Cập nhật thông tin của mình 2 Đặc điểm và chức năng của công cụ -ĐẶC ĐIỂM: Moodle là 1 gói ... tổng quát hệ e-Learning Thiết kế một hệ e-Learning theo ngữ cảnh Giới thiệu môi trường học tập ảo Khảo sát số LMS/LCMS thông dụng Khảo sát moodle Kiến trúc tổng quát hệ e-Learning Mô.. .Thiết kế một hệ e-Learning theo ngữ cảnh NHÓM 13 SVTH: Nhóm 13 SVHD: Võ Tâm Long (moodle) GVHD: Thầy Lê Đức Long... sử dụng công nghệ mới, công bố tiêu chuẩn cho SCORM (Mô hình chuẩn đơn vị nội dung chia sẻ) mô tả tổng quát chức hệ thống E-learning bao gồm : Hệ thống quản lý học tập (LMS) hệ thống dịch vụ