Phần thứ nhất Mở đầu: 1 Lý do chọn đề tài: 1.1 Về mặt lý luận: Mỗi người mỗi nghề đều mang những đặc thù, đặc trưng riêng của từng ngành nghề sao cho phù hợp với từng năng lực sở trường của mình. Nghề dạy học được coi là một nghề cao quý bởi sản phẩm chủ yếu là nhân cách con người. Muốn trở thành con người hữu ích, đều phải dựa vào sự giáo dục của nhà trường. Dạy học đã khó, dạy mỹ thuật càng khó hơn. Bởi ngoài việc dạy học sinh những kiến thức cơ bản thì việc học mỹ thuật còn phải đem lại niềm vui cho mọi người, làm cho mọi người nhìn ra cái đẹp, thấy cái đẹp ở trong mình, xung quanh mình trở nên gần gũi đáng yêu hơn. đồng thời học mỹ thuật giúp mọi người tự tạo ra cái đẹp theo ý mình, theo cách hiểu cách lý giải của bản thân, làm cho cuộc sống thêm tươi vui hạnh phúc. Dạy và học mĩ thuật ở thcs không nhằm đào tạo họa sĩ hay người làm nghệ thuật mà nhằm giáo dục thị hiếu thẩm mỹ cho học sinh. chủ yếu tạo điều kiện cho học sinh tiếp xúc làm quen và thưởng thức cái đẹp, tập tạo ra cái đẹp vận dụng cái đẹp vào trong cuộc sống hằng ngày. Để làm được điều đó cần hiểu về cách nhìn cách cảm nhận, lý giải hiện tượng sự vật....của học sinh hay nói cách khác là “ngôn ngữ tạo hình” trong bộ môn mĩ thuật, mà cụ thể ở đề tài nghiên cứu này được tìm hiểu thông qua phân môn vẽ tranh.Việc tìm hiểu đặc trưng ngôn ngữ tạo hình ở học sinh thcs sẽ giúp cho giáo viên giảng dạy đánh giá một cách tích cực đúng đắn, gây hứng thú cho cả người học và người dạy, tìm ra được phương pháp, cách thức giảng dạy phù hợp đối tượng, lứa tuổi. tuy nhiên dạy như thế nào? dạy thật tốt hay bình thường còn phụ thuộc ý thức, đạo đức nghề nghiệp của mỗi chúng ta năng lực chuyên môn.
SKKN “Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc s¸ng t¹o cña häc sinh trong c¸c tiÕt d¹y ph©n m«n vÏ tranh, bé m«n mÜ thuËt 6” ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– PhÇn thø nhÊt Më ®Çu: 1- Lý do chän ®Ò tµi: 1.1/ VÒ mÆt lý luËn: Mçi ngêi mçi nghÒ ®Òu mang nh÷ng ®Æc thï, ®Æc trng riªng cña tõng ngµnh nghÒ sao cho phï hîp víi tõng n¨ng lùc së trêng cña m×nh. NghÒ d¹y häc ®îc coi lµ mét nghÒ cao quý bëi s¶n phÈm chñ yÕu lµ nh©n c¸ch con ngêi. Muèn trë thµnh con ngêi h÷u Ých, ®Òu ph¶i dùa vµo sù gi¸o dôc cña nhµ trêng. D¹y häc ®· khã, d¹y mü thuËt cµng khã h¬n. Bëi ngoµi viÖc d¹y häc sinh nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n th× viÖc häc mü thuËt cßn ph¶i ®em l¹i niÒm vui cho mäi ngêi, lµm cho mäi ngêi nh×n ra c¸i ®Ñp, thÊy c¸i ®Ñp ë trong m×nh, xung quanh m×nh trë nªn gÇn gòi ®¸ng yªu h¬n. ®ång thêi häc mü thuËt gióp mäi ngêi tù t¹o ra c¸i ®Ñp theo ý m×nh, theo c¸ch hiÓu c¸ch lý gi¶i cña b¶n th©n, lµm cho cuéc sèng thªm t¬i vui h¹nh phóc. D¹y vµ häc mÜ thuËt ë thcs kh«ng nh»m ®µo t¹o häa sÜ hay ngêi lµm nghÖ thuËt mµ nh»m gi¸o dôc thÞ hiÕu thÈm mü cho häc sinh. chñ yÕu t¹o ®iÒu kiÖn cho häc sinh tiÕp xóc lµm quen vµ thëng thøc c¸i ®Ñp, tËp t¹o ra c¸i ®Ñp vËn dông c¸i ®Ñp vµo trong cuéc sèng h»ng ngµy. §Ó lµm ®îc ®iÒu ®ã cÇn hiÓu vÒ c¸ch nh×n c¸ch c¶m nhËn, lý gi¶i hiÖn tîng sù vËt....cña häc sinh hay nãi c¸ch kh¸c lµ “ng«n ng÷ t¹o h×nh” trong bé m«n mÜ thuËt, mµ cô thÓ ë ®Ò tµi nghiªn cøu nµy ®îc t×m hiÓu th«ng qua ph©n m«n vÏ tranh.ViÖc t×m hiÓu ®Æc trng ng«n ng÷ t¹o h×nh ë häc sinh thcs sÏ gióp cho gi¸o viªn gi¶ng d¹y ®¸nh gi¸ mét c¸ch tÝch cùc ®óng ®¾n, g©y høng thó cho c¶ ngêi häc vµ ngêi d¹y, t×m ra ®îc ph¬ng ph¸p, c¸ch thøc gi¶ng d¹y phï hîp ®èi tîng, løa tuæi. tuy nhiªn d¹y nh thÕ nµo? d¹y thËt tèt hay b×nh thêng cßn phô thuéc ý thøc, ®¹o ®øc nghÒ nghiÖp cña mçi chóng ta n¨ng lùc chuyªn m«n. 1.2/ VÒ mÆt thùc tiÔn: Víi mong muèn trë thµnh ngêi gi¸o viªn d¹y tèt, d¹y giái, hoµn thµnh tèt c«ng t¸c nhiÖm vô, mçi ngêi gi¸o viªn cÇn cã rÊt nhiÒu yÕu tè: chuyªn m«n nghiÖp vô, kiÕn thøc kinh nghiÖm, vµ lßng say nghÒ yªu trÎ. Trong thùc tÕ d¹y MÜ thuËt, ®Æc biÖt trong c¸c giê d¹y tiÕt vÏ tranh gi¸o viªn vÉn cßn rÊt lóng tóng, thùc hiÖn cha cã hiÖu qu¶ viÖc ®æi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc ®Ó ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cña häc sinh. a) BiÓu hiÖn: - Gi¸o viªn cßn ph¶i lµm viÖc nhiÒu trong giê d¹y häc: - Trong giê d¹y vÏ tranh gi¸o viªn cßn nãi rÊt nhiÒu (thuyÕt gi¶ng, lý gi¶i, b×nh, kh¸i qu¸t, liªn hÖ...) - Häc sinh Ýt ®îc ho¹t ®éng ®Ó tù t×m ra kiÕn thøc. C¸c em chØ ®îc tr¶ lêi c¸c c©u hái ph¸t hiÖn ®¬n gi¶n, hÇu nh thêi gian cña giê häc, häc sinh chØ ngåi nghe vµ ghi chÐp. - ViÖc sö dông ph¬ng tiÖn d¹y häc cha hîp lý, cha khoa häc. b) §¸nh gi¸ chÊt lîng cña nh÷ng giê häc ®ã: - TiÕt häc trë nªn nÆng nÒ, c¨ng th¼ng. Trang 1 SKKN “Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc s¸ng t¹o cña häc sinh trong c¸c tiÕt d¹y ph©n m«n vÏ tranh, bé m«n mÜ thuËt 6” ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– - Kh«ng ph¸t huy ®îc tÝnh tÝch cùc, s¸ng t¹o cña häc sinh; Häc sinh trë nªn thô ®éng lµm theo c¸c gîi ý cña thÇy lµ chñ yÕu. - Gi¸o viªn ph¶i nãi nhiÒu nhng kiÕn thøc ®äng l¹i trong ®Çu häc sinh ch¼ng lµ bao v× häc sinh kh«ng ®îc tù m×nh t×m ra tri thøc chØ thô ®éng nghe vµ ghi chÐp. 1.3/ VÒ tÝnh cÊp thiÕt cña ®Ò tµi: Lµ mét gi¸o viªn mÜ thuËt trùc tiÕp gi¶ng d¹y t«i lu«n b¨n kho¨n vµ cè g¾ng häc hái vÒ vÊn ®Ò vËn dông viÖc ®æi míi ph¬ng ph¸p ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cña häc sinh trong d¹y ph©n m«n vÏ tranh. Lµm thÕ nµo qua mét tiÕt häc mµ gi¸o viªn võa tæ chøc cho häc sinh biÕt ®îc môc ®Ých cña ®Ò tµi võa vÏ ®îc mét t¸c phÈm mang ®óng nghÜa lµ gi¸o dôc thÈm mü cho häc sinh, më réng vèn sèng vèn kinh nghiÖm cho häc sinh? Lµm thÕ nµo ®Ó häc sinh ph¸t huy ®îc tÝnh tÝch cùc cña m×nh mµ vÉn ®¶m b¶o ®Æc trng bé m«n? “Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc s¸ng t¹o cña häc sinh trong c¸c tiÕt d¹y ph©n m«n vÏ tranh bé m«n mÜ thuËt ë trêng THCS“ theo híng ®æi míi ph¬ng ph¸p th× lµm thÕ nµo? §ã lµ vÊn ®Ò t«i quan t©m vµ lµ lý do t«i chon ®Ò tµi nµy. 2- Môc ®Ých nghiªn cøu: Trong ®Ò tµi nµy hoµn toµn v× mét môc ®Ých chung cña môc tiªu d¹y häc mÜ thuËt trêng THCS lµ; Tuú tõng ®Þa ph¬ng, tõng ®èi tîng häc sinh ta cã thÓ ¸p dông c¸c bíc lªn líp vµ c¸ch d¹y cho phï hîp. Nh÷ng yªu cÇu cña tiÕt d¹y ph©n m«n vÏ tranh cÇn ®¹t ®îc lµ mét tiÕt ph¸t huy tÝnh tÝch cùc, chñ ®éng cña häc sinh, häc sinh kh«ng nh÷ng c¶m thô vÏ ®Ñp tranh ®Ò tµi mµ cßn biÕt thùc hµnh vµo bµi vÏ, biÕt vËn dông vµo cuéc sèng gióp cho cuéc sèng ngµy thªm hån nhiªn trong m¾t trÎ th¬. 3- §èi tîng nghiªn cøu: - Nghiªn cøu nguyªn t¾c, yªu cÇu khi thiÕt kÕ vµ tæ chøc c¸c ho¹t ®éng trong d¹y ph©n m«n vÏ tranh ë ch¬ng tr×nh mü thuËt líp 6 ë trêng THCS. - Nghiªn cøu ph¬ng híng thiÕt kÕ vµ tæ chøc c¸c ho¹t ®éng trong giê d¹y ph©n m«n vÏ tranh. - §èi tîng nghiªn cøu lµ häc sinh trêng Líp 6 THCS Hång §¹i 4-Giíi h¹n ph¹m vi nghiªn cøu: Trong giíi h¹n ph¹m vi nghiªn cøu ®Ò tµi nµy t«i chØ ®a ra c¸c c¸ch c¬ b¶n vµ ®¬n gi¶n khi thùc hiÖn thiÕt kÕ vµ thùc hiÖn ho¹t ®éng d¹y vµ häc, trong ph¹m vi cña c¸c tiÕt trong ph©n m«n vÏ tranh ®Ò tµi. 5- NhiÖm vô nghiªn cøu: - X©y dùng ®îc ph¬ng híng thiÕt kÕ c¸c ho¹t ®éng trong d¹y ph©n m«n vÏ tranh. - X©y dùng c¸ch thøc tæ chøc c¸c ho¹t ®éng trong giê d¹y ph©n m«n vÏ tranh 6- Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu: - Nghiªn cøu lý thuyÕt ®Ó t×m ra c¬ së lý luËn. - Kh¶o s¸t thùc tÕ d¹y häc mü thËt ë líp 6 trêng THCS. - Ph©n tÝch, lý gi¶i, ®èi chiÕu, chøng minh. 7. Thêi gian nghiªn cøu; B¾t ®Çu tõ n¨m häc 2014 khi t«i ®îc ph©n c«ng c«ng t¸c t¹i trêng THCS Hång §¹i ®îc trùc tiÕp gi¶ng d¹y m«n mü thuËt khèi 6 vµ qua c¸c ®ît tËp huÊn d¹y häc nh»m ph¸t huy tÝnh tÝch cùc chñ ®éng cña häc sinh. Trang 2 SKKN “Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc s¸ng t¹o cña häc sinh trong c¸c tiÕt d¹y ph©n m«n vÏ tranh, bé m«n mÜ thuËt 6” ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– PhÇn thø hai- Néi dung Ch¬ng I - C¬ së lý luËn cña ®Ò tµi 1- lý luËn cña ®Ò tµi. §¸p øng nhu cÇu ph¸t triÓn cña x· héi vÒ kinh tÕ, chÝnh trÞ, v¨n ho¸, an ninh, quèc phßng, nh÷ng n¨m võa qua §¶ng vµ nhµ níc ta lu«n quan t©m ®Õn sù ph¸t triÓn cña gi¸o dôc, ®Æc biÖt lµ chÊt lîng cña nã. Cïng víi nhu cÇu ph¸t triÓn ngµy cµng cao cña con ngêi vÒ ®øc dôc, trÝ dôc vµ thÓ dôc, th× mü dôc còng kh«ng ngõng ®îc ph¸t triÓn vµ dÇn cã vai trß quan träng trong ®êi sèng cña mçi con ngêi vµ nhÊt lµ thÕ hÖ trÎ, mµ ®èi tîng nghiªn cøu ë ®©y lµ häc sinh THCS. Víi bé m«n mü thuËt hiÖn nay nãi riªng, gi¸o viªn gi¶ng d¹y mü thuËt cßn Ýt kinh nghiÖm, kh«ng cã c¬ héi th¶o luËn vµ nghiªn cøu s©u vÊn ®Ò. Bëi thêi lîng tiÕt cßn Ýt, mçi trêng chØ cã mét gi¸o viªn. viÖc trao ®æi vµ th¶o luËn gÆp nhiÒu khã kh¨n. §ång thêi ®©y còng lµ bé m«n mèi ®îc ®a vµo gÇn ®©y nh»m ®¸p øng nhu cÇu thÞ hiÕu cña con ngêi, lu«n lu«n híng tíi c¸i ®Ñp, t×m kiÕm vµ s¸ng t¹o c¸i ®Ñp. Nhu cÇu thÞ hiÕu thÈm mü cña con ngêi ngµy cµng cao cïng víi sù ph¸t triÓn kinh tÕ x· héi, cho nªn viÖc nh×n nhËn vµ thëng thøc c¸i ®Ñp cña ®¹i bé phËn nh©n d©n lµ vÊn ®Ò tÊt yÕu kh¸ch quan, kh«ng chØ lµ ®èi víi ngêi lín, mµ tÊt c¶ c¸c ®èi tîng, tõng líp, løa tuæi trong x· héi. Gi¶ng d¹y mü thuËt ë líp 6 trêng THCS còng nh»m môc tiªu trªn. Trong qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y ngêi gi¸o viªn cÇn chó ý ®Æc ®iÓm løa tuæi häc sinh, mçi løa tuæi sÎ cã c¸ch c¶m nhËn suy nghÜ vµ lý gi¶i vÒ c¸i ®Ñp kh¸c nhau. Ngêi lín cã c¸ch c¶m nhËn l«gic vµ khoa häc t¹o nªn mét c¸i ®Ñp hoµn thiÖn, cßn trÎ em th× cã c¸ch c¶m nhËn ng©y th¬, nh×n sù vËt qua l¨ng kÝnh mµu hång, kh«ng víng bËn nh÷ng nguyªn t¾c, tr¨n trë mµ chñ yÕu tËp trung t×nh c¶m sù yªu thÝch cña m×nh vµo bµi vÏ. Cho nªn bµi vÏ häc sinh thêng ®em l¹i cho ta nhiÒu c¶m xóc vµ t×nh c¶m míi l¹. Nãi lµ vËy nhng mçi løa tuæi, mçi møc ®é c¸ch c¶m nhËn cña con ngêi mçi ®æi thay. Lµ ngêi gi¸o viªn d¹y mü thuËt cÇn n¾m b¾t ®îc ®Æc ®iÓm nµy cña häc sinh ®Ô cã ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y tèt nhÊt, ph¸t huy ®îc n¨ng lùc sù ®am mª cña c¸c em. §©y còng lµ lý do t«i chän ®Ó viÕt chuyªn ®Ò “Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc s¸ng t¹o trong c¸c tiÕt d¹y ph©n m«n vÏ tranh ë trêng THCS”. D¹y mü thuËt còng nh d¹y c¸c bé m«n kh¸c ®èi tîng chñ yÕu lµ häc sinh, d¹y cho häc sinh theo nh÷ng néi dung yªu cÇu ch¬ng tr×nh ®· quy ®Þnh. Nhng dï d¹y bÊt cø c¸i g× th× cÇn ph¶i t×m hiÓu râ ®èi tîng cÇn truyÒn ®¹t lµ ai, ®èi tîng nµo, truyÒn ®¹t ë møc ®é nµo. ë ®©y ®èi tîng t×m hiÓu lµ häc sinh THCS, mµ cô thÓ lµ häc sinh líp 6 THCS Hång §¹i. Løa tuæi tõ 11 ®Õn 15 víi nh÷ng ®Æc ®iÓm tÝnh c¸ch nhËn thøc riªng. Bé m«n mü thuËt lµ m«n häc mµ kiÕn thøc cña nã võa cô thÓ, râ rµng võa chung chung trõu tîng, khã thÊy khã nh×n, lµ lo¹i kiÕn thøc cã ë xung quanh ta, lÊy nh÷ng sù vËt hiÖn tîng quanh ta ®Ô biÓu ®¹t. §iÒu ®ã ®ßi hái gi¸o viªn ngoµi viÖc Trang 3 SKKN “Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc s¸ng t¹o cña häc sinh trong c¸c tiÕt d¹y ph©n m«n vÏ tranh, bé m«n mÜ thuËt 6” ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– ph¶i n¾m v÷ng kiÕn thøc chuyªn m«n th× cÇn ph¶i n¾m v÷ng kiÕn thøc ë c¸c bé m«n liªn quan nh “t©m lý häc løa tuæi, x· héi khoa häc tù nhiªn,...” Trong ®ã c¸i cèt lâi cÇn ph¶i n¾m lµ ®Æc trng ng«n ng÷ t¹o h×nh cña häc sinh líp 6 mµ cô thÓ ë ®Ò tµi nghiªn cøu nµy nã n»m trong ph¹m vi ph©n m«n vÏ tranh. §Æc trng ng«n ng÷ t¹o h×nh cña héi ho¹ nãi chung bao gåm nhiÒu yÕu tè, nh tÝnh kh«ng gian, tÝnh t¹o h×nh trùc tiÕp trong ®ã bao gåm ®êng nÐt h×nh khèi, mµu s¾c...Vµ ng«n ng÷ t¹o h×nh cña häc sinh líp 6 còng kh«ng n»m ngoµi nh÷ng yÕu tè ®ã. Häc sinh líp 6 cã c¸ch nh×n, c¸ch c¶m nhËn lý gi¶i nh thÕ nµo vÒ nh÷ng sù vËt hiÖn tîng xung quanh, vÒ h×nh khèi , mµu s¾c sù c¶m nhËn ®ã cã kh¸c g× so víi sù c¶m nhËn cña ngêi lín, cña tõng løa tuæi kh¸c nhau. Nã cã nh÷ng ®iÓm thuËn lîi khã kh¨n g× vµ nh÷ng ®iÓm m¹nh ®iÓm yÕu trong c¸ch nh×n nhËn, c¶m thô cña häc sinh líp 6. §ã lµ nh÷ng ®iÒu cÇn ph¶i nghiªn cøu t×m hiÓu ®Ô bæ sung vµo lîng kiÕn thøc chuyªn m«n cña ngêi gi¸o viªn gi¶ng d¹y bé m«n mü thuËt. 2- C¬ së thùc tiÔn c¸c luËn ®iÓm- quan ®iÓm khoa häc: 2.1. Thùc tÕ cña viÖc d¹y ph©n m«n vÏ tranh theo tinh thÇn ®æi míi ph¬ng ph¸p ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cña häc sinh. Cho ®Õn hiÖn nay, vÊn ®Ò ®æi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc ®· ®îc triÓn khai mét c¸ch s©u réng ë tÊt c¶ c¸c bé m«n nhng viÖc tæ chøc cho häc sinh häc tËp trong giê d¹y ph©n m«n vÏ tranh, ®Æc biÖt viÖc thiÕt kÕ vµ tæ chøc c¸c ho¹t ®éng trong giê d¹y ph©n m«n vÏ tranh ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cña häc sinh cßn nhiÒu vÊn ®Ò cÇn trao ®æi, bµn b¹c, rót kinh nghiÖm. Qua dù giê, th¨m líp, qua sinh ho¹t tæ nhãm chuyªn m«n t«i thÊy c¸c gi¸o viªn trong c¸c trêng THCS khi thiÕt kÕ vµ tæ chøc c¸c ho¹t ®éng trong giê d¹y häc v¨n theo híng ®æi míi ph¬ng ph¸p ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cña häc sinh cã mét sè u vµ nhîc ®iÓm sau: a) ¦u ®iÓm - Gi¸o viªn ®· tæ chøc cho häc sinh tù m×nh ph¸t hiÖn chi tiÕt, h×nh ¶nh. - Gi¸o viªn chó ý ®a ra nh÷ng c©u hái ph¸t vÊn ®Ó häc sinh suy nghÜ t×m ra ®¸p ¸n cô thÓ c¸c ®¸p ¸n lµ ý tëng lµ vÎ hån nhiªn cña tuæi th¬. - Häc sinh ®· ®îc th¶o luËn nhãm, lµm thùc hµnh nhãm, ®¸nh gi¸ theo nhãm - Gi¸o viªn cã sö dông mét sè ph¬ng tiÖn d¹y häc hiÖn ®¹i nh: B¨ng ®Üa, m¸y chiÕu ®a n¨ng... b) MÆt h¹n chÕ - ë mét sè giê, gi¸o viªn cha biÕt thiÕt kÕ vµ tæ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y häc theo híng ®æi míi ph¬ng ph¸p. Gi¸o viªn vÉn quen kiÓu d¹y theo ph¬ng ph¸p cò nh: ThÇy hái, trß tr¶ lêi; thÇy nghe, nhËn xÐt, ghi b¶ng; Trß nghe ghi chÐp vµo vë. ë nh÷ng giê häc ®ã gi¸o viªn th× rÊt vÊt v¶ cßn häc sinh hoµn toµn thô ®éng. Trang 4 SKKN “Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc s¸ng t¹o cña häc sinh trong c¸c tiÕt d¹y ph©n m«n vÏ tranh, bé m«n mÜ thuËt 6” ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– VÝ dô: Khi d¹y tiÕt vÏ tranh gi¸o viªn kh«ng sö dông phiÕu häc tËp ®Ó tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn mµ lÇn lît hái häc sinh: C¸c c©u hái mang tÝnh chiÕu lÖ, ®· cã trong SGK. - ë mét sè giê, gi¸o viªn ®· biÕt tæ chøc cho häc sinh ho¹t ®éng ®Ó ph¸t hiÖn chi tiÕt h×nh ¶nh nhng cßn mét sè vÊn ®Ò cha hîp lý nh: + Ho¹t ®éng nµy ho¹t ®éng mÊt qu¸ nhiÒu thêi gian, lý do: * Gi¸o viªn kh«ng híng dÉn häc sinh su tÇm t×m hiÓu ®Ò tµi tríc * Gi¸o viªn cha yªu cÇu ®îc c¸c nhãm häc sinh trng bµy kÕt qu¶ + Gi¸o viªn vÉn ph¶i nãi nhiÒu. Lý do: Sau khi häc sinh b¸o c¸o kÕt qu¶ ho¹t ®éng cña nhãm m×nh, gi¸o viªn l¹i nh¾c l¹i mét lÇn n÷a. Gi¸o viªn: NhËn xÐt, råi trng ®¸p ¸n. Sau ®ã gi¸o viªn l¹i nãi l¹i Lµm nh vËy võa mÊt thêi gian mµ giê häc cã c¶m gi¸c "kh«ng tho¸ng" + Gi¸o viªn kh«ng khai th¸c triÖt ®Ó kÕt qu¶ cña ho¹t ®éng ph¸t hiÖn chi tiÕt h×nh ¶nh ®Ó tæ chøc c¸c ho¹t ®éng ph©n tÝch, lý gi¶i, b×nh, liªn hÖ VÝ dô: Khi d¹y tiÕt vÏ tranh theo ®Ò tµi “Chó bé ®éi-líp 6” Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm theo c©u hái ? KÓ c¸c binh chñng mµ em biÕt. ? Qu©n phôc cña c¸c binh chñng kh¸c nhau. ?Vò khÝ t¸c chiÕn cña c¸c binh chñng... Nhng sau ®ã gi¸o viªn l¹i kh«ng biÕt sö dông kÕt qña cña ho¹t ®éng Êy ®Ó híng dÉn häc sinh ph©n tÝch, lý gi¶i c¶m nhËn vÎ ®Ñp cña chó bé ®éi trong m¾t trÎ th¬, mµ l¹i hái häc sinh: §Ò tµi nµy cã phong phó kh«ng? C¸c em cã thÝch kh«ng Qua ®Ò tµi muèn nãi víi ta ®iÒu g×? Lµm nh vËy ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß kh«ng to¸t lªn kiÕn thøc träng t©m cña bµi mµ cßn lµm cho c¸c em thiÕu sù s¸ng t¹o, vµ vËn dông s¸ng t¹o. - ë mét sè giê d¹y, gi¸o viªn chó ý tæ chøc cho häc sinh ho¹t ®éng ph¸t hiÖn chi tiÕt h×nh ¶nh; ph©n tÝch, lý gi¶i mµ kh«ng chó ý ®Õn ho¹t ®éng b×nh cña gi¸o viªn, c¶m nhËn cña häc sinh. - ë mét sè giê gi¸o viªn sö dông ®å dïng d¹y häc cha hîp lý, cha khoa häc. Do ®ã kh«ng ph¸t huy ®îc tÝnh s¸ng t¹o cña häc sinh. VÝ dô. - ë mét sè giê gi¸o viªn tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn s«i næi nhng cha híng dÉn ®îc cho häc sinh "bãc t¸ch ý ®å" mµ ®Ò tµi cÇn ®¹t 2.2/ Thùc tÕ cña viÖc d¹y ph©n m«n vÏ tranh theo híng ®æi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc cña b¶n th©n - Tríc kia khi d¹y ph©n m«n vÏ tranh trong ch¬ng tr×nh mÜ thuËt líp 6 t«i cha thùc sù chó ý thiÕt kÕ vµ tæ chøc c¸c ho¹t ®éng cho häc sinh. T«i thêng chó ý ®Æt c©u hái ®Ó häc sinh tr¶ lêi. Nh÷ng kiÕn thøc phÇn ph©n tÝch, lý gi¶i, b×nh, khai qu¸t, t«i Trang 5 SKKN “Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc s¸ng t¹o cña häc sinh trong c¸c tiÕt d¹y ph©n m«n vÏ tranh, bé m«n mÜ thuËt 6” ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– cã hái häc sinh nhng hÇu nh c¸c em lµm viÖc rÊt Ýt, gi¸o viªn cßn ph¶i nãi rÊt nhiÒu. - Tríc kia, t«i thêng bÞ mÊt nhiÒu thêi gian vµo ®¬n vÞ kiÕn thøc ph¸t hiÖn. PhÇn b×nh tranh trong SGK, liªn hÖ kh«ng thùc hiÖn ®îc mét c¸ch kü lìng do hÕt thêi gian, thËm trÝ cã nguy c¬ thiÕu thêi gian cho häc sinh thùc hµnh. - Sau khi tÝch cùc dù giê th¨m líp, trao ®æi rót kinh nghiÖm, nghiªn cøu tµi liÖu, qua thùc tÕ gi¶ng d¹y, t«i ®· s¸ng râ h¬n vÒ vÊn ®Ò thiÕt kÕ vµ tæ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc trong giê d¹y ph©n m«n vÏ tranh theo ph¬ng ph¸p ®æi míi, ®Ó ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cña häc sinh ë chç: + ë mét sè bµi vÏ, nÕu cã thÓ gi¸o viªn nªn thiÕt kÕ vµ tæ chøc cho häc sinh ®îc lµm viÖc ngay tõ ho¹t ®éng khëi ®éng vµo bµi. + ë ho¹t ®éng t×m hiÓu chung gi¸o viªn nªn thiÕt néi dung c¸c ho¹t ®éng phï hîp ®Ó häc sinh võa ®îc lµm viÖc nhiÒu l¹i võa mÊt Ýt thêi gian cña giê häc. Ch¬ng II: Thùc tr¹ng cña ®Ò tµi 1- Thùc tr¹ng t©m lý ngêi häc: HS rÊt hµo høng khi ®Õn c¸c tiÕt vÏ tranh v× trong ®ã häc sinh thÊy th gi·n tho¶i m¸i, nhÊt lµ nÕu ho¹t ®éng vÏ ngoµi trêi hoÆc theo nhãm. Tuy nhiªn nÕu kh«ng cã sù nhiÖt t×nh, kh¬i gîi c¶m xóc cho c¸c em hay híng c¸c em ph¶i vÏ nh thÕ nµo ®Ó thµnh tranh vµ vÏ cã bè côc ®Ñp th× cã lÏ ý tëng c¶m xóc cña c¸c em chØ m¬ hå trªn nÐt vÏ nghÖch ngo¹c, lóc nµy kh«ng cßn lµ s¸ng t¹o tho¶i m¸i mµ lµ h×nh thøc tra tÊn ®èi víi HS kh«ng cã n¨ng khiÕu. Trong thùc tÕ khi HS líp 6 míi häc mÜ thuËt nhÊt lµ bµi vÏ ®Ò tµi häc tËp ®Çu tiªn cha quen víi c¸c bíc vÏ (t«i ®· hái 1 häc sinh) em vÏ g× ®©y? häc sinh tr¶ lêi em muèn vÏ, nhng cha biÕt ph¶i b¾t ®Çu tõ ®©u. 2- Kh¶ n¨ng s¸ng t¹o cña häc sinh trong vÏ tranh: Kh¶ n¨ng s¸ng t¹o cña häc sinh cã lÏ chóng ta ai còng ph¶i thõa nhËn, ®ã lµ sù s¸ng t¹o giµu c¶m xóc nhÊt, hån nhiªn nhÊt. Cã nh÷ng t¸c phÈm løa tuæi hån nhiªn c¸c em vÏ ta kh«ng thÓ h×nh dung ®îc mét tr¸i tim bÐ nhá l¹i cã thÓ nãi lªn mét ®iÒu vÜ ®¹i, mét íc m¬, mét hoµi b·o lín lao hay c¶ lµ nh÷ng ®iÒu gi¶n dÞ nhÊt NhÊt lµ c¸c tiÕt vÏ tranh ®Ò tµi tù chän hoÆc ®Ò tµi íc m¬. 3- NhËn thøc vÎ ®Ñp cña t¸c phÈm khi vÏ tranh: HS nh×n thÕ giíi díi con m¾t trÎ th¬ v× vËy khi c¸c em c¶m nhËn t¸c phÈm mÜ thuËt cña m×nh hay cña b¹n ®Òu rÊt thËt vµ ®em c¸i thËt ®ã ¸p dông vµo cuéc sèng. VÝ dô nh vÏ tranh vÒ ®Ò tµi häc tËp häc sinh vÏ l¹i khung c¶nh cña líp häc m×nh, khi nhËn xÐt gi¸o viªn cho c¸c em tù tr×nh bµy néi dung ý tëng, cã häc sinh vÏ bµi cña m×nh vµ lu«n muèn trªn bµn thÇy c« gi¸o lóc nµo còng cã 1 lä hoa t¬i, t¬i nh nô cêi trªn mÆt thÇy c« gi¸o- mét sù liªn tëng, mét nhËn thøc thËt sù hån nhiªn! Sù kÕt hîp gi÷a häc m«n mÜ thuËt víi cuéc sèng rÊt quan träng v× nã cã mét môc tiªu cô thÓ ®ã lµ mang l¹i mét con ngêi cña c¸i ®Ñp. Trang 6 SKKN “Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc s¸ng t¹o cña häc sinh trong c¸c tiÕt d¹y ph©n m«n vÏ tranh, bé m«n mÜ thuËt 6” ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ch¬ng IIi: gi¶i quyÕt vÊn ®Ò I. BiÖn ph¸p gióp häc sinh häc tèt vµ n©ng cao chÊt lîng bµi vÏ ë ph©n m«n vÏ tranh. 1-Kh©u chuÈn bÞ Tríc khi d¹y mét bµi vÏ tranh ®Ò tµi th× kh©u chuÈn bÞ lµ rÊt quan träng nhÊt lµ ®å dïng d¹y häc. VÒ phÝa gi¸o viªn ngoµi viÖc chuÈn bÞ gi¸o ¸n, ph¬ng ph¸p d¹y häc th× mét ®iÒu kh«ng thÓ thiÕu ®ã lµ ®å dïng trùc quan (tranh , ¶nh minh ho¹) v× ë løa tuæi trÎ em th× tranh ¶nh nã cã t¸c dông rÊt m¹nh ®Õn thÞ gi¸c vµ trÝ nhí cña c¸c em, do vËy cÇn ph¶i cã ®å dïng trùc quan phong phó vµ ph¶i biÕt sö dông ®óng lóc, VÒ phÝa häc sinh cñng ph¶i cã sù chuÈn bÞ ®Çy ®ñ, s¸ch vì giÊy vÏ, mµu ch× tÈy, nh÷ng ®å dïng häc tËp cÇn thiÕt, ngoµi ra ph¶i t×m hiÓu vµ quan s¸t tham kh¶o nh÷ng ®Ò tµi mµ m×nh sÏ thÓ hiÖn tríc khi lµm bµi. Khi so¹n gi¸o ¸n cÇn so¹n kü, biÕt ch¾t läc nh÷ng lêi tho¹i, c©u hái chÝnh vµ c©u hái gîi më ph¶i râ rµng dÔ hiÓu nh»m t¹o høng thó vµ s«i næi trong tõng ®èi tîng häc sinh. Nªn tr¸nh nh÷ng c©u hái dµi khã hiÓu vµ nh÷ng c©u hái löng . + §èi víi häc sinh yªó kÐm cÇn gîi më cô thÓ h¬n gióp c¸c em nhËn ra chæ cha ®óng cha ®Ñp ®Ó bµi vÏ ®Ñp h¬n .VÝ dô: Bè côc cã láng lÎo qu¸ kh«ng, hay mµu s¾c cã lén xén qu¸ kh«ng? vv... + §èi víi häc sinh kh¸, trung b×nh th× cã thÓ gîi më ®Ó c¸c em t×m tù t×m ra, tù ®iÒu chØnh hay söa chöa. VÝ dô: Chç nµy, mµu nµy nh thÕ nµo ? Lµm sao cho bµi vÏ ®Ñp h¬n ? +Víi häc sinh giái th× yªu cÇu cao h¬n. VÝ dô: Thö t×m xem bµi vÏ cã chæ nµo cha hîp lý? Cã thÓ vÏ kh¸c ®îc kh«ng? §Ó phôc vô cho qu¸ tr×nh lªn líp tèt, th× gi¸o viªn cÇn ph¶i cã thêi gian vµ qu¸ tr×nh th©m nhËp gi¸o ¸n kÜ cµng, ph¶i n¾m v÷ng tiÕn tr×nh bµi d¹y, §Ó võa ®¶m b¶o tiÕn tr×nh bµi d¹y võa gióp häc sinh tiÕp thu bµi mét c¸ch cã hiÖu qu¶ nhÊt, vµ ®iÒu cèt yÕu nhÊt lµ ph¸t huy tÝnh tÝch cùc s¸ng t¹o cña tõng em, ®ång thêi ph¶i t¹o ®îc bÇu kh«ng khÝ vui vÏ tho¶i m¸i trong khi c¸c em lµm bµi . Gi¸o viªn ph¶i ph©n tÝch kÜ c¸c bíc tiÕn hµnh mét bµi vÏ tranh ®Ò tµi ph¶i thùc hiÖn theo nh÷ng bíc nµo? Nh÷ng bíc ®ã lµ g×? vµ kÕt hîp ®å dïng minh ho¹ ®Ô häc sinh dÔ nhí dÔ n¾m b¾t, vµ bµi vÏ cña häc sinh líp tríc ®Ô c¸c em cã thÓ thÊy ®îc møc ®é thÓ hiÖn bµi, tham kh¶o tranh cña c¸c ho¹ sÜ vÒ néi dung. Tuú vµo sè lîng bµi mµ nh÷ng bµi sau cã thÓ gi¶m thêi lîng lý thuyÕt vµ t¨ng dµnh thêi gian thùc hµnh, híng c¸c em ®i vµo tr×nh tù c¸c bíc vÏ tranh VËn dông triÖt ®Ô lîi thÕ khoa häc c«ng nghÖ th«ng tin, sÏ ®em l¹i hiÖu qu¶ cao trong c«ng t¸c gi¶ng d¹y. Cho nªn lµ ngêi gi¸o viªn nãi chung, gi¸o viªn mü thuËt nãi riªng cÇn ph¶i nhanh chãng tiÕp cËn n¾m b¾t nh÷ng lîi thÕ mµ khoa häc ®em l¹i, t¹o høng thó vµ sù ®æi míi trong c¸ch gi¶ng d¹y. 2-PhÇn lªn líp Trang 7 SKKN “Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc s¸ng t¹o cña häc sinh trong c¸c tiÕt d¹y ph©n m«n vÏ tranh, bé m«n mÜ thuËt 6” ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Gi¸o viªn ph¶i linh ho¹t trong thêi gian lªn líp, ph¶i ®¶m b¶o quy tr×nh thêi gian, ph©n chia líp hîp lý, gióp c¸c em nhËn thøc vµ hiÓu ®îc bµi häc ngay t¹i líp, gióp c¸c em vÏ ®îc mét bµi vÏ tranh theo ý thÝch ®óng qui tr×nh thùc hiÖn c¸c bíc vÏ. + Híng dÉn häc sinh khai th¸c néi dung Qua h×nh minh ho¹, gi¸o viªn gîi ý gióp c¸c em hiÓu s©u h¬n vÒ ®Ò tµi, t×m ra ®îc c¸ch thÓ hiÖn (c¸ch vÏ ) kh¸c nhau, t×m ra nh÷ng ý tëng hay dÝ dám cho tranh cña m×nh + Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ Nªn giíi thiÖu qua ®å dïng minh ho¹ vµ kÕt hîp trùc tiÕp minh ho¹ b¶ng ®Ó häc sinh nhËn thøc râ rµng h¬n tr×nh tù c¸c bíc còng nhîc ®iÓm khi tiÕn hµnh theo tr×nh tù c¸c bíc ®em l¹i vµ nã cô thÓ h¬n khi chØ lµ nh÷ng lý thuyÕt s¸o rçng. NÕu nh giíi thiÖu néi dung råi míi chØ vµo tranh, e r»ng häc sinh kh«ng chó ý kh«ng nhËn ra ®îc c¸ch tiÕn hµnh (®©u lµ m¶ng, ®©u lµ h×nh trong m¶ng ) -T×m bè côc, ph¸c m¶ng chÝnh phô sao cho hîp lý, c©n ®èi víi tê giÊy râ träng t©m, râ néi dung thÓ hiÖn ®îc chñ ®Ò. -VÏ h×nh, vÏ mµu ph¶i râ ®Æc ®iÓm cña ®èi tîng kh«ng vÏ chung chung. VÏ mµu th× kh«ng vÏ h×nh qu¸ chi tiÕt cô thÓ sÎ rÊt khã ®Ô thÓ hiÖn, mµu cã thÓ vÏ nh thùc hoÆc theo c¶m høng, song cÇn chó ý. T¬ng quan gi÷a c¸c mµu, kh«ng vÏ ®éc lËp tõng mµu, chó ý ®Õn ®é ®Ëm nh¹t cña c¸c mµu gam mµu ®Ó thÓ hiÖn ®îc tÝnh chÊt bµi vÏ. + Híng dÉn häc sinh lµm bµi Gi¸o viªn cè g¾ng lµm viÖc víi nhiÒu häc sinh vµ bao qu¸t tæng thÓ líp gióp c¸c em t×m c¸ch thÓ hiÖn ý tëng cña b¶n th©n, bè côc m¶ng vÏ h×nh t×m mµu. Dïng ph¬ng ph¸p gîi mì trong khi híng dÉn häc sinh vÏ tranh sÏ ®¹t hiÖu qu¶ h¬n c¶. Bªn c¹nh ®ã ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y phï hîp ë phÇn thùc hµnh còng rÊt quan träng. CÇn x¸c ®Þnh ®îc néi dung kiÕn thøc träng t©m vµ yªu cÇu hîp lý víi ®èi tîng häc sinh. Lu«n t¹o ®îc bÇu kh«ng khÝ tho¶i m¸i nhÑ nhµng vui vÎ trong tõng tiÕt d¹y theo ®Æc ®iÓm riªng cña tõng ph©n m«n Ph¶i dù kiÕn ®îc c¸c t×nh huèng s ph¹m cã thÓ x¶y ra vµ xö lý linh ho¹t ®em l¹i hiÖu qu¶ gi¸o dôc cao. Ngoµi ra cÇn ph¶i cho häc sinh thÊy ®îc tÇm quan träng cña viÖc n¾m v÷ng kiÕn thøc lý thuyÕt, vËn dông kiÕn thøc vµo bµi vÏ mét c¸ch linh ho¹t kh«ng m¸y mãc ®Ô lµm cho bµi vÏ sèng ®éng h¬n cã hån h¬n, vµ tiÕn tíi viÖc n¾m b¾t c¸ch thøc s¸ng t¹o mét bøc tranh riªng ®i s©u vµo chuyªn ngµnh m×nh lùa chän. II- ThiÕt kÕ gi¸o ¸n minh ho¹ (Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc s¸ng t¹o trong c¸c tiÕt d¹y ph©n m«n vÏ tranh bé m«n mÜ thuËt líp 6) TiÕt 22 bµi 22: VÏ tranh – Líp 6 ®Ò tµi ngµy tÕt vµ mïa xu©n 1- Môc ®Ých yªu cÇu: a- HS yªu quª h¬ng, ®Êt níc th«ng qua viÖc t×m hiÓu vÒ c¸c ho¹t ®éng cña ngµy tÕt vµ vÎ ®Ñp cña mïa xu©n. Trang 8 SKKN “Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc s¸ng t¹o cña häc sinh trong c¸c tiÕt d¹y ph©n m«n vÏ tranh, bé m«n mÜ thuËt 6” ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– b- HS hiÓu biÕt h¬n vÒ b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc qua c¸c phong tôc tËp qu¸n ë mçi miÒn quª trong ngµy tÕt vµ mïa xu©n. c- HS vÏ hoÆc c¾t, xÐ d¸n giÊy mµu mµu mét tranh vÒ ®Ò tµi Ngµy tÕt vµ mïa xu©n. 2- ChuÈn bÞ: a. §å dïng d¹y - häc. Gi¸o viªn: - Bíc vÏ tranh ph¸c th¶o. - Bé tranh vÒ ®Ò tµi Ngµy tÕt vµ mïa xu©n (§DDH MT 6). - Su tÇm mét sè tranh ¶nh khæ lín vÒ ngµy TÕt vµ mïa xu©n gåm: tranh d©n gian, tranh cña häc sÜ, tranh häc sinh n¨m tríc vÏ. Häc sinh: - Dông cô häc tËp. 3-ph¬ng ph¸p d¹y häc - Ph¬ng ph¸p trùc quan: GV cho häc sinh xem nhiÒu bµi mÉu, ph©n tÝch qua vÒ néi dung, bè côc mµu s¾c ®Ó HS liªn tëng vµ tham kh¶o. - Ph¬ng ph¸p vÊn ®¸p, gîi më: Gîi ý, ®Æt c©u hái ®Ó HS thÓ hiÖn riªng cho tõng chñ ®Ò ngµy TÕt vµ mïa xu©n. 4- TiÕn tr×nh d¹y – häc: Ho¹t ®éng gi¸o viªn Ho¹t ®éng 1 T×m vµ chän néi dung ®Ò tµi - Giíi thiÖu ®Ò tµi + Kh¬i gîi cho häc sinh kh«ng khÝ ngµy tÕt, ngµy héi (b¾t nhÞp h¸t bµi TÕt tÕt tÕt ®Õn råi). - Híng dÉn HS quan s¸t tranh cã cïng chñ ®Ò. -§Æt c©u hái quan s¸t. ? Tranh vÏ vÒ ho¹t ®éng g× cña ngµy tÕt hay mïa xu©n. ? C¸c ho¹t ®éng nµy em ®· ®îc thÊy vµ tham gia cha. ? T¸c gi¶ bøc vÏ nµy vÏ ho¹t ®éng g× lµ chÝnh. Ho¹t ®éng nµo lµ phô. Ho¹t ®éng häc sinh - Høng thó víi ®Ò tµi. + H¸t theo nhÞp bµi quen thuéc. - Quan s¸t tranh, nhËn xÐt tranh. + KÓ c¸c ho¹t ®éng vÏ trong tranh. + Tr¶ lêi c¸ nh©n. + Ho¹t ®éng ngµy TÕt (mïa xu©n) lµ chÝnh. C¶nh s¾c kh«ng khÝ c¸c ho¹t ®éng hç trî cho néi dung lµ phô. ? Mµu s¾c cña c¸c bøc tranh vÒ chñ ®Ò + Mµu s¾c thêng t¬i s¸ng. nµy thÕ nµo. “§Æt c©u hái kh¬i gîi c¶m xóc, t×m hiÓu + LiÖt kª c¸c ho¹t ®éng s©u vµo bµi” trong dÞp tÕt hoÆc sau tÕt. ? Ngoµi c¸c ho¹t ®éng cña ngµy TÕt trªn ë ®Þa ph¬ng ta cßn cã ho¹t ®éng g× kh¸c, + Tr¶ lêi. lÔ héi g× kh¸c. ? Em thÝch nhÊt ho¹t ®éng g× cña ngµy TÕt. (c©u hái nµy gióp c¸c em x©y dung m¶ng Trang 9 SKKN “Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc s¸ng t¹o cña häc sinh trong c¸c tiÕt d¹y ph©n m«n vÏ tranh, bé m«n mÜ thuËt 6” ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– . . chÝnh) + C©u tr¶ lêi dµnh cho HS ? Em thÊy ngµy tÕt vµ mïa xu©n kh«ng kh¸ giái. Tr¶ lêi khÝ, c¶nh vËt, con ngêi nh thÕ nµo. - Híng dÉn quan s¸t tranh ho¹ sÜ, tranh + Quan s¸t cã thªm th«ng d©n gian, tranh häc sinh. tin. (C©u hái khi c¸c em xem tranh cña b¹n cïng trang løa “ nh»m cung cÊp thªm c¸c th«ng tin vµ híng c¸c en c¶m thô ®îc néi dung qua bè côc, h×nh vÏ, mµu s¾c) ? Em thÊy c¸c b¹n vÏ cã ®Ñp kh«ng, c¸c em cã thÓ t×m ®îc néi dung phong phó nh c¸c b¹n kh«ng. + Nh»m t×m hiÓu HS x©y dung néi dung cho m×nh ? Em h·y cho thÇy gi¸o biÕt vÒ c¶m xóc theo c¶m xóc tríc ®Ò tµi cña m×nh khi vÏ bµi ®Ò tµi nµy (c©u hái nµy. khÐp l¹i phÇn t×m vµ chän néi dung ®Ò tµi). Ho¹t ®éng 2 : C¸ch vÏ tranh - Quan s¸t. - Cho häc sinh xem bíc vÏ tranh ph¸c th¶o mét bè côc. - Tr¶ lêi theo kiÕn thøc ®· ? Theo c¸c em ta cßn cã nh÷ng d¹ng bè häc. côc nµo kh¸c. ? (Gäi mét HS bÊt kú) - Tr¶ lêi c¸ nh©n. + Em sÏ vÏ vÒ ®Ò tµi g× bè côc bµi nh thÕ nµo. + VÏ ë ®©u (Ngoµi trêi hay trong nhµ). + VÏ mÊy ngêi nhãm chÝnh. + Nhãm phô lµ g×. ? (C©u hái cho c¶ líp) ? §Ó vÏ ®îc bµi vÏ nµy, theo c¸c em ta cÇn vËn dông c¸ch vÏ nh thÕ nµo. - GV híng dÉn thªm vÒ phÇn c¾t, xÐ d¸n thµnh tranh. - ¸p dông bíc vÏ cña bµi Ho¹t ®éng3: Thùc hµnh vÏ tranh ®Ò tµi vµo bµi vÏ cô - Híng dÉn thùc hµnh. thÓ. + Chó ý gióp ®ì c¸ch t×m bè côc. - HiÓu cã thÓ vÏ tranh hoÆc + C¸ch t×m h×nh. c¾t, xÐ d¸n vÏ mµu trªn + C¸ch t×m mµu. cïng mét tranh. - Thùc hµnh vÏ bµi. Ho¹t ®éng 4: §¸nh gi¸. - Híng dÉn nhËn xÐt bµi theo: + C¸ch t×m ®Ò tµi. Trang 10 - HS nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ bµi vÏ cña b¹n. SKKN “Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc s¸ng t¹o cña häc sinh trong c¸c tiÕt d¹y ph©n m«n vÏ tranh, bé m«n mÜ thuËt 6” ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– + Bè côc. + H×nh vÏ. + Mµu s¾c cô thÓ cña mçi bµi. - BiÓu d¬ng nh÷ng bµi vÏ mµu ®Ñp. 4- DÆn dß: - Nh¾c nhë nh÷ng bµi vÏ cha hoµn thiÖn vÒ mµu vÒ nhµ hoµn thµnh tiÕp. - Cã thÓ vÏ tranh kh¸c. - ChuÈn bÞ cho bµi sau. PhÇn III - KÕt luËn vµ nh÷ng kiÕn nghÞ 1/ KÕt qu¶ cña viÖc thùc hiÖn Víi viÖc sö dông bµi tËp trong d¹y häc v¨n theo ph¬ng ph¸p míi t«i thÊy cã nh÷ng kÕt qu¶ nh sau: D¹y häc theo ph¬ng ph¸p cò D¹y häc theo ph¬ng ph¸p míi - Sè häc sinh ®îc lµm viÖc (suy - Sè häc sinh ®îc lµm viÖc nhiÒu nghÜ, tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh) (th¶o luËn nhãm, lµm viÖc c¸ Sè lîng Ýt nh©n) häc sinh ®- - ChØ vµi häc sinh kh¸ giái ®îc - Mäi ®èi tîng häc sinh ®Òu ®îc îc ho¹t tr¶ lêi, häc sinh trung b×nh yÕu lµm viÖc, tõ häc sinh kh¸, giái ®éng kh«ng ®îc lµm viÖc mµ chØ ®Õn häc sinh trung b×nh, yÕu. nghe, ghi chÐp. Kh«ng khÝ líp häc RÌn n¨ng cho sinh - Kh«ng khÝ líp häc s«i næi, vui t¬i. - Giê häc nhÑ nhµng kü - Ýt cã ®iÒu kiÖn rÌn kü n¨ng nãi - RÌn luyÖn kü nãi tríc tËp thÓ nãi tríc tËp thÓ cho häc sinh. cho nhiÒu häc sinh. häc - Häc sinh trung b×nh, yÕu th- - Häc sinh b¹o d¹n khi nãi tríc êng ng¹i, thËm chÝ sî ph¶i nãi tËp thÓ Trang 11 - TrÇm - Giê häc nÆng nÒ SKKN “Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc s¸ng t¹o cña häc sinh trong c¸c tiÕt d¹y ph©n m«n vÏ tranh, bé m«n mÜ thuËt 6” ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– tríc tËp thÓ RÌn kü - Häc sinh thô ®éng trong diÔn - Häc sinh hiÓu vÊn ®Ò vµ tù ghi n¨ng diÔn ®¹t v× trong giê häc sinh c¸c em chÐp theo c¸ch hiÓu cña m×nh ®¹t cho chØ ghi chÐp theo b¶ng vµ lêi nªn dÇn dÇn c¸c em cã kh¶ n¨ng häc sinh gi¸o viªn ®äc. diÔn ®¹t tèt. Do ®ã c¸c em sÏ hiÓu bµi s©u, nhí bµi l©u. RÌn kü Häc sinh hÇu nh kh«ng ®îc rÌn Häc sinh ®îc ho¹t ®éng c¶ ë n¨ng c¶m kü n¨ng c¶m thô t¸c phÈm nghÖ ®¬n vÞ kiÕn thøc c¶m nhËn, b×nh. thô mÜ thuËt thuËt Do ®ã c¸c em ®îc rÌn kü n¨ng cho häc c¶m thô t¸c phÈm mÜ thuËt. sinh Kh«ng mét thµnh c«ng nµo mµ kh«ng tr¶i nghiÖm thùc tÕ. §èi víi ngêi thÇy gi¸o còng vËy, hiÖu qu¶ c«ng viÖc cña ngêi thÇy ®îc ®¸nh gi¸ tõ chÊt lîng häc, tiÕp thu kiÕn thøc cña HS trong giê häc. ViÖc sö dông kinh nghiÖm gi¶ng d¹y nh»m kh¬i gîi c¶m xóc trong c¸c tiÕt vÏ tranh còng lµ thµnh qu¶ cña qu¸ tr×nh lao ®éng nghiªm tóc cña ngêi thÊy gi¸o. Qua gÇn hai n¨m ¸p dông s¸ng kiÕn kinh nghiÖm nµy vµo gi¶ng d¹y t«i ®· thu ®îc mét sè kÕt qu¶ kh¶ quan: * VÒ phÝa häc sinh: - C¸c em cã nhiÒu t¸c phÈm ®îc ®¸nh gi¸ chÊt lîng (hay ®iÓm giái) nh÷ng em häc sinh häc yÕu ë c¸c m«n häc kh¸c nhng ë bé m«n mÜ thuËt vÉn ®¹t ®îc trung b×nh. - C¸c em m¹nh d¹n trong trao ®æi bµi víi b¹n nhÊt lµ trao ®æi c¸c bíc vÏ ®Ó x©y dùng bè côc cho c¸c bµi vÏ. - C¸c em biÕt vËn dông vÏ tranh vµo c¸c bé m«n kh¸c. * VÒ phÝa gi¸o viªn: - Mçi giê d¹y lµ mét lÇn rót kinh nghiÖm cho viÖc khai th¸c néi dung kiÕn thøc th«ng qua hÖ thèng c©u hái. - N¾m b¾t t©m t, suy nghÜ cña HS qua mçi bµi thùc hµnh. - GÇn gòi HS hiÓu c¶m xóc, íc m¬ thÇm kÝn cña løa tuæi qua tõng bè côc bµi vÏ. * ý nghÜa kh¶ thi - ¸p dông thùc tiÔn. Khi ¸p dông s¸ng kiÕn nµy vµo gi¶ng d¹y t«i thÊy r»ng: - S¸ng kiÕn cã tÝnh kh¶ thi,thùc tÕ, ¸p dông phï hîp víi häc sinh khi häc bé m«n mÜ thuËt. Trang 12 SKKN “Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc s¸ng t¹o cña häc sinh trong c¸c tiÕt d¹y ph©n m«n vÏ tranh, bé m«n mÜ thuËt 6” ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– - Mçi kinh nghiÖm lµ mét phÇn båi ®¾p cho c¸c em t tëng, t×nh c¶m ®Ó c¸c em göi vµo trong t¸c phÈm cña m×nh t×nh yªu cuéc sèng, yªu c¸i ®Ñp, lßng tù hµo d©n téc sau mçi bµi vÏ. Cã thÓ nãi víi viÖc thiÕt kÕ vµ tæ chøc cho häc sinh ho¹t ®éng theo híng ®æi míi ph¬ng ph¸p, t«i thÊy häc sinh thùc sù ph¸t huy tÝnh tÝch cùc, s¸ng t¹o cña m×nh. §Ó trë thµnh ngêi gi¸o viªn tèt díi m¸i trêng x· héi chñ nghÜa, tríc hÕt mçi chóng ta ph¶i kh«ng ngõng trau dåi kiÕn thøc, t×m tßi häc hái, ®ång thêi bæ sung tinh thÇn yªu nghÒ mÕn trÎ thÓ hiÖn sù nhiÖt huyÕt cña b¶n th©n víi ngµnh nghÒ m×nh ®· chän. Mü thuËt lo¹i h×nh nghÖ thuËt t¹o ra c¸i ®Ñp, v× vËy d¹y mü thuËt nãi chung vµ ph©n m«n vÏ tranh nãi riªng cÇn ph¶i lµm cho häc sinh phÊn khëi mong muèn vÏ ®Ñp, thÓ hiÖn c¶m xóc cña m×nh qua bµi vÏ. Ph©n m«n vÏ tranh ho¹t ®éng thùc hµnh lµ chñ yÕu v× vËy cÇn luyÖn tËp nhiÒu bµi. Trong khi d¹y häc sinh lµm bµi , gi¸o viªn cÇn bao qu¸t líp ®Ô theo dâi gióp ®ì, gîi ý , ®iÒu chØnh, bæ sung nh÷ng g× cÇn thiÕt. Qua qu¸ tr×nh c«ng t¸c, trùc tiÕp ®øng líp tham gia gi¶ng d¹y, b¶n th©n cñng ®· rót ra ®îc mét sè kinh nghiÖm bæ sung vµo vèn kiÕn thøc hiÖn cã, ®Ó ngµy cµng hoµn thiÖn b¶n th©n h¬n trong c«ng viÖc mµ m×nh ®· lùa chän. R»ng tríc hÕt mçi gi¸o viªn ®øng líp kh«ng chØ truyÒn ®¹t kiÕn thøc ®Çy ®ñ cho häc sinh mµ ph¶i gÇn gòi víi häc sinh, n¾m b¾t ®îc t©m t×nh c¶m cña häc sinh, biÕt ®îc tõng ®èi tîng häc sinh ®Ó cã c¸ch x÷ lý phï hîp víi tõng trêng hîp x¶y ra. Lu«n tr¨n trë víi c«ng t¸c gi¶ng d¹y cña m×nh lµm thÕ nµo ®Ó tiÕt d¹y cã hiÖu qu¶ nhÊt, v× sao c¸c em thÓ hiÖn bµi vÏ nh thÕ nµy, mµ kh«ng nh thÕ kia? do ®©u? cÇn bæ sung vµ söa chöa nh÷ng vÇn ®Ò g×? vv... ChÝnh ®iÒu ®ã lµm t«i thÇm nghÜ , ngay tõ b©y giê m×nh ph¶i cè g¾ng rÌn luyÖn tÊt c¶ c¸c mÆt nhiÒu h¬n n÷a ®Ó xøng ®¸ng lµ ngêi gi¸o viªn d¹y giái, trau dåi nh÷ng kiÕn thøc, häc hái b¹n bÌ, ®óc rót kinh nghiÖm t¹o cho m×nh mét phong th¸i khi ®øng líp, t¹o ®iÒu kiÖn ®Çy ®ñ ®Ô cã thÓ ®¸p øng yªu cÇu cña c«ng t¸c gi¶ng d¹y, xøng ®¸ng lµ ngêi gi¸o viªn cña thêi ®¹i míi. 2. KhuyÕn nghÞ - Do ®å dïng häc tËp cña bé GD hiÖn cã cßn thiÕu nhiÒu: Tranh, ¶nh minh ho¹ trong SGK cßn s¬ sµi, nhiÒu mµu cßn sai. §· gÇn kÕt thóc häc kú 1. §å dïng m«n mÜ thuËt 6,7,8,9 vÉn cha ®îc bæ sung lµm cho GV mÊt nhiÒu thêi gian lµm, chän ®å dïng. §«i khi nh÷ng mÉu vËt theo yªu cÇu ph©n m«n muèn vÒ theo mÉu cßn khã t×m nh bµi 23-24 MT7 vÏ theo mÉu c¸i Êm tÝch vµ c¸i b¸t… VËy kiÕn nghÞ: Tranh, ¶nh minh hoa sè lîng t¬ng ®èi ®Çy ®ñ ®Ó ®¸p øng bµi gi¶ng ngµy cµng tèt h¬n. Trªn ®©y lµ mét vµi kinh nghiÖm t«i rót ra ®îc trong thùc tÕ gi¶ng d¹y. Hy väng r»ng víi nh÷ng kinh nghiÖm trªn, t«i cã thÓ ®ãng gãp mét phÇn nhá bÐ vµo viÖc thùc hiÖn ®æi míi ph¬ng ph¸p d¹y m«n mÜ thuËt trong trêng líp 6 ®Ó ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cña häc sinh. MÆc dï rÊt cè g¾ng, nhng ch¾c ch¾n nh÷ng vÉn ®Ò t«i ®· tr×nh bµy kh«ng thÓ tr¸nh khái nh÷ng thiÕu sãt. RÊt mong ®îc sù ®ãng gãp ý kiÕn cña c¸c nhµ qu¶n lý, c¸c b¹n ®ång nghiÖp. Trang 13 SKKN “Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc s¸ng t¹o cña häc sinh trong c¸c tiÕt d¹y ph©n m«n vÏ tranh, bé m«n mÜ thuËt 6” ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– T«i xin ch©n thµnh c¶m ¬n! Hång §¹i, ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2014 Ngêi viÕt X¸c nhËn cña tæ chuyªn m«n X¸c nhËn cña nhµ trêng Môc lôc Néi dung Trang PhÇn I: Më ®Çu 1- Lý do chän ®Ò tµi 1 1.1) VÒ mÆt lý luËn 1 1.2) VÒ mÆt thùc tiÔn 1 1.3) VÒ tÝnh cÊp thiÕt cña ®Ò tµi 2 2.Môc ®Ých cña ®Ò tµi 2 3.§èi tîng nghiªn cøu 3 4.Giíi h¹n vµ ph¹m vi néi dung nghiªn cøu 3 5.NhiÖm vô nghiªn cøu 3 6.Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu 3 7.Thêi gian nghiªn cøu 3 PhÇn II: Néi dung Ch¬ng I: C¬ së lý luËn cña ®Ò tµi 1.Lý luËn cña ®Ò tµi 3-5 2- C¬ së thùc tiÔn c¸c luËn ®iÓm- quan ®iÓm khoa häc: 5 2.1. Thùc tÕ cña viÖc d¹y ph©n m«n vÏ tranh theo tinh thÇn ®æi míi ph¬ng ph¸p ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cña häc sinh. 5 2.2. Thùc tÕ cña viÖc d¹y ph©n m«n vÏ tranh theo híng ®æi míi ph¬ng ph¸p d¹y häc cña b¶n th©n 5-7 Ch¬ng II: Thùc tr¹ng cña ®Ò tµi 8 Ch¬ng IIi: gi¶i quyÕt vÊn ®Ò 9 Trang 14 SKKN “Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc s¸ng t¹o cña häc sinh trong c¸c tiÕt d¹y ph©n m«n vÏ tranh, bé m«n mÜ thuËt 6” ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– I. BiÖn ph¸p gióp häc sinh häc tèt vµ n©ng cao ... 9-11 II- ThiÕt kÕ gi¸o ¸n minh ho¹ “Ph¸t huy tÝnh tÝch ... 11-14 PhÇn III : KÕt luËn vµ nh÷ng khuyÕn nghÞ 1. KÕt qu¶ cña viÖc thùc hiÖn 2. KhuyÕn nghÞ Trang 15 15-17 17 [...]... Trầm - Giờ học nặng nề SKKN Phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh, bộ môn mĩ thuật 6 trớc tập thể Rèn kỹ - Học sinh thụ động trong diễn - Học sinh hiểu vấn đề và tự ghi năng diễn đạt vì trong giờ học sinh các em chép theo cách hiểu của mình đạt cho chỉ ghi chép theo bảng và lời nên dần dần các em có khả năng học sinh giáo viên đọc diễn đạt tốt Do đó các em sẽ... mơ thầm kín của lứa tuổi qua từng bố cục bài vẽ * ý nghĩa khả thi - áp dụng thực tiễn Khi áp dụng sáng kiến này vào giảng dạy tôi thấy rằng: - Sáng kiến có tính khả thi,thực tế, áp dụng phù hợp với học sinh khi học bộ môn mĩ thuật Trang 12 SKKN Phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh, bộ môn mĩ thuật 6 - Mỗi kinh nghiệm là một phần bồi đắp cho các em t tởng,... pháp dạy môn mĩ thuật trong trờng lớp 6 để phát huy tính tích cực của học sinh Mặc dù rất cố gắng, nhng chắc chắn những vẫn đề tôi đã trình bày không thể tránh khỏi những thiếu sót Rất mong đợc sự đóng góp ý kiến của các nhà quản lý, các bạn đồng nghiệp Trang 13 SKKN Phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh, bộ môn mĩ thuật 6 Tôi xin chân thành cảm ơn! Hồng Đại,... luận của đề tài 3-5 2- Cơ sở thực tiễn các luận điểm- quan điểm khoa học: 5 2.1 Thực tế của việc dạy phân môn vẽ tranh theo tinh thần đổi mới phơng pháp phát huy tính tích cực của học sinh 5 2.2 Thực tế của việc dạy phân môn vẽ tranh theo hớng đổi mới phơng pháp dạy học của bản thân 5-7 Chơng II: Thực trạng của đề tài 8 Chơng IIi: giải quyết vấn đề 9 Trang 14 SKKN Phát huy tính tích cực sáng tạo của học. ..SKKN Phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh, bộ môn mĩ thuật 6 + Bố cục + Hình vẽ + Màu sắc cụ thể của mỗi bài - Biểu dơng những bài vẽ màu đẹp 4- Dặn dò: - Nhắc nhở những bài vẽ cha hoàn thiện về màu về nhà hoàn thành tiếp - Có thể vẽ tranh khác - Chuẩn bị cho bài sau Phần III - Kết luận và những kiến nghị 1/ Kết quả của việc thực hiện Với... IIi: giải quyết vấn đề 9 Trang 14 SKKN Phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh, bộ môn mĩ thuật 6 I Biện pháp giúp học sinh học tốt và nâng cao 9-11 II- Thiết kế giáo án minh hoạ Phát huy tính tích 11-14 Phần III : Kết luận và những khuyến nghị 1 Kết quả của việc thực hiện 2 Khuyến nghị Trang 15 15-17 17 ... nghề mến trẻ thể hiện sự nhiệt huy t của bản thân với ngành nghề mình đã chọn Mỹ thuật loại hình nghệ thuật tạo ra cái đẹp, vì vậy dạy mỹ thuật nói chung và phân môn vẽ tranh nói riêng cần phải làm cho học sinh phấn khởi mong muốn vẽ đẹp, thể hiện cảm xúc của mình qua bài vẽ Phân môn vẽ tranh hoạt động thực hành là chủ yếu vì vậy cần luyện tập nhiều bài Trong khi dạy học sinh làm bài , giáo viên cần... giờ học Việc sử dụng kinh nghiệm giảng dạy nhằm khơi gợi cảm xúc trong các tiết vẽ tranh cũng là thành quả của quá trình lao động nghiêm túc của ngời thấy giáo Qua gần hai năm áp dụng sáng kiến kinh nghiệm này vào giảng dạy tôi đã thu đợc một số kết quả khả quan: * Về phía học sinh: - Các em có nhiều tác phẩm đợc đánh giá chất lợng (hay điểm giỏi) những em học sinh học yếu ở các môn học khác nhng ở bộ. .. sử dụng bài tập trong dạy học văn theo phơng pháp mới tôi thấy có những kết quả nh sau: Dạy học theo phơng pháp cũ Dạy học theo phơng pháp mới - Số học sinh đợc làm việc (suy - Số học sinh đợc làm việc nhiều nghĩ, trình bày ý kiến của mình) (thảo luận nhóm, làm việc cá Số lợng ít nhân) học sinh đ- - Chỉ vài học sinh khá giỏi đợc - Mọi đối tợng học sinh đều đợc ợc hoạt trả lời, học sinh trung bình yếu... trung bình yếu làm việc, từ học sinh khá, giỏi động không đợc làm việc mà chỉ đến học sinh trung bình, yếu nghe, ghi chép Không khí lớp học Rèn năng cho sinh - Không khí lớp học sôi nổi, vui tơi - Giờ học nhẹ nhàng kỹ - ít có điều kiện rèn kỹ năng nói - Rèn luyện kỹ nói trớc tập thể nói trớc tập thể cho học sinh cho nhiều học sinh học - Học sinh trung bình, yếu th- - Học sinh bạo dạn khi nói trớc ờng ... tiết vẽ tranh đề tài tự chọn đề tài ớc mơ 3- Nhận thức vẻ đẹp tác phẩm vẽ tranh: HS nhìn giới dới mắt trẻ thơ em cảm nhận tác phẩm mĩ thuật hay bạn thật đem thật áp dụng vào sống Ví dụ nh vẽ tranh. .. cầu: a- HS yêu quê hơng, đất nớc thông qua việc tìm hiểu hoạt động ngày tết vẻ đẹp mùa xuân Trang SKKN Phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh tiết dạy phân môn vẽ tranh, môn mĩ thuật b- HS hiểu... miền quê ngày tết mùa xuân c- HS vẽ cắt, xé dán giấy màu màu tranh đề tài Ngày tết mùa xuân 2- Chuẩn bị: a Đồ dùng dạy - học Giáo viên: - Bớc vẽ tranh phác thảo - Bộ tranh đề tài Ngày tết mùa xuân