GIÁO ÁN TUẦN 30 CHUẨN KIẾN THỨC +KNS,...

TUẦN 30 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC: THUẦN PHỤC SƯ TỬ I. Mục tiêu: + Đọc lưu loát toàn bài: - Đọc tên riêng nước (Ha-li-ma, A-la).Biết đọc diễn cảm văn . - Hiểu ý nghóa : Kiên nhẫn , dòu dàng , thông minh sức mạnh phụ nữ , giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình . (Trả lời câu hỏi SGK) . II. Chuẩn bò : Tranh ảnh minh hoạ, học sinh đọc trước đọc, trả lời câu hỏi… III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Kiểm tra HS đọc chuyện “Con gái”, trả lời câu hỏi đọc. Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: - Giáo viên ghi đầu lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. - Yêu cầu HS đọc toàn văn. - Có thể chia làm đoạn sau để luyện đọc: Đoạn 1: Từ đầu đến vừa vừa khóc. Đoạn 2: Tiếp theo đến cho nàng chải lông bờm sau gáy. Đoạn 3: Còn lại. - Yêu cầu lớp đọc thầm từ ngữ khó giải SGK. 1, giải nghóa lại từ ngữ đó. - Giúp em HS giải nghóa thêm từ em chưa hiểu (nếu có). - Giáo viên đọc mẫu toàn lần.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc lướt đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Ha-li-ma đến gặp vò tu só để làm gì? + Vò tu só điều kiện nào? + Thái độ Ha-li-ma lúc sao? + Vì Ha-li-ma khóc? - Yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn 2. + Vì Ha-li-ma thực yêu cầu vò ti só? + Ha-li-ma nghó cách để làm thân với sư tử? + Ha-li-ma lấy sợi lông bờm sư tử nào? + Vì gặp ánh mắt Ha-li-ma, sư tử giận “bổng cụp mắt xuống, bỏ đi”? - Yêu cầu 2, hs đọc lời vò tu só nói với Ha-li-ma nàng trao cho cụ ba sợi lông bờm sư tử. + Theo vò giáo só, điều làm nên sức mạnh người phụ nữ? => Giáo viên chốt: làm nên sức mạnh người phụ nữ trí thông minh, dòu hiền tính kiên nhẫn.  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 1, HS đọc toàn văn. - Các HS khác đọc thầm theo. - Một số HS tiếp nối đọc đoạn. - Các HS khác đọc thầm theo. - HS chia đoạn. - HS đọc thầm từ ngữ khó đọc, phục, tu só, bí quyết, sợ toát mồ hôi, thánh A-la. - HS đọc đoạn, bài, trao đổi, thảo luận câu hỏi SGK. - Cả lớp đọc thầm lại, trả lời câu hỏi. - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi. - HS đọc diễn cảm toàn văn. - Cả lớp suy nghó, trao đổi, thảo luận, - Giáo viên hướng dẫn HS biết đọc diễn cảm văn trả lởi câu hỏi. với giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn, thể cảm xúc ca ngợi Ha-li-ma – người phụ nữ thông minh, dòu dàng kiên nhẫn. Lời vò tu só đọc từ tốn, hiền hậu. - HS lắng nghe. - Hướng dẫn HS xác lập kó thuật đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm. số đoạn văn. - Giáo viên đọc mẫu đoạn văn. Giáo viên tổ chức cho HS thi đua đọc diễn cảm. - HS thi đua đọc diễn cảm. - Giáo viên nhận xetù. - Lớp nhận xét. 4. Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bò: “Tà áo dài phụ nữ”. TOÁN: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I. Mục tiêu: Sau học cần nắm: - Quan hệ đơn vò đo diện tích ; chuyển đổi đơn vò đo diện tích (với đơn vò đo thông dụng ). - Viết số đo diện tích dạng số thập phân. II. Chuẩn bò : III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Ôn tập độ dài đo độ dài (tt). chữa nhà. - Nhận xét chung, cho điểm. 3. Bài mới: Giáo viên ghi đầu lên bảng. . HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN  Hoạt động 1: Đọc bảng đơn vò đo diện tích. • Bài 1: - Đọc đề bài. - Thực hiện. - Giáo viên chốt: + Hai đơn vò đo S liền nhau 100 lần. + Khi đo diện tích ruộng đất người ta dùng 2 đơn vò a – hay ha. a dam ; hm  Hoạt động 2: Luyện tập thực hành. • Bài : - Nhận xét: Nêu cách đổi dạng thập phân. - Đổi từ đơn vò diện tích lớn bé ta dời dấu phẩy sang phải, thêm vào cột cho đủ chữ số. • Bài 3: - Lưu ý viết dạng số thập phân. - Chú ý nối tiếp từ m2 → a → 6000 m2 = 60 60a = = 0,6 ha. 100  Hoạt động 3: Thi đua đổi nhanh, đúng. - Mỗi đội bạn, bạn đổi tiếp sức. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc bảng đơn vò đo diện tích với yêu cầu 1. - Làm vào vở. - Nhận xét. - HS nhắc lại. - Thi đua nhóm đội (A, B) - Đội A làm 2a - Đội B làm 2b - Nhận xét chéo. - Nhắc lại mối quan hệ hai đơn vò đo diện tích liền nhau 100 lần. - Đọc đề bài. - Thực hiện. - Chữa (mỗi em đọc số). Thi đua nhóm tiếp sức đổi nhanh, đúng. 4. Củng cố - dặn dò: Chuẩn bò: Ôn tập đo thể tích. Nhận xét tiết học. CHÍNH TẢ : NGHE VIẾT : CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I. Mục tiêu: - Nghe – viết CT, viết từ ngữ dễ viết sai (VD: in-tơ-nét), tên riêng nước , tên tổ chức . - Biết viết hoa tên huân chương , danh hiệu , giải thưởng , tổ chức (BT2 ,3 ). II. Chuẩn bò : phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng. HS sửa tập 2, 3. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: Giáo viên ghi đầu lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết. - Giáo viên đọc toàn tả SGK. - Nội dung đoạn văn nói gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nghe. - Giới thiệu Lan Anh bạn gái giỏi giang, thông minh, xem mẫu người tương lai. - Giáo viên đọc câu phâïn ngắn - HS đọc SGK. - HS viết bài. câu cho HS viết. - HS soát lỗi theo cặp. - Giáo viên đọc lại toàn bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài. Hoạt động nhóm đôi. • Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài. - Giáo viên yêu cầu đọc đề. - Giáo viên gợi ý: Những cụm từ in nghiêng - HS làm bài. đoạn văn chưa viết quy tắc tả, nhiệm vụ - HS chữa bài. em nói rõ chữ cần viết hoa - Lớp nhận xét. cụm từ giải thích lí phải viết hoa. - Giáo viên nhận xét, chốt. • Bài 3: - Giáo viên hướng dẫn HS xem huân chương - HS đọc đề. SGK dựa vào làm bài. - HS làm bài. - Giáo viên nhận xét, chốt. - Lớp nhận xét.  Hoạt động 3: Trò chơi. - Thi đua: Ai nhanh hơn? - HS tìm chỗ sai, chữa lại. - Đề bài: Giáo viên phát cho HS phiếu ghi tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng. 4. Củng cố - dặn dò: Chuẩn bò: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”. - Nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 29 tháng năm 2011 KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề : Kể câu chuyện em nghe đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài I. Mục tiêu: - Lập dàn ý , hiểu kể câu chuyện nghe, đọc (giới thiệu nhân vật , nêu diễn biến câu chuyện đặc điểm nhân vật , nêu cảm nghó nhân vật , kể rõ ràng , rành mạch ) người phụ nữ anh hùng có tài . III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: HS tiếp nối kể lại chuyện Lớp trưởng lớp tôi, trả lời câu hỏi ý nghóa câu chuyện học em tự rút ra. 3. Bài mới: Trong tiết kể chuyện tuần trước em nghe câu chuyện lớp trưởng nữ tài giỏi thu phục tín nhiệm bạn nam. Trong tiết kể chuyện hôm nay, em tự kể chuyện nghe, đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài. Chúng ta xem người chuẫn bò trước nhà nội dung kể chuyện kể hay tiết học này. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài. - Giáo viên gạch từ ngữ cần ý: Kể chuyện em nghe, đọc nữ anh hùng, phụ nữ có tài. Giúp HS xác đònh yêu cầu đề, tranh kể chuyện lạc đề tài. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc đề bài. - HS đọc thành tiếng toàn phần Đề Gợi ý 1. - Cả lớp đọc thầm lại. - HS nêu tên câu chuyện chọn (chuyện kể nhân vật nữ Việt Nam giới, truyện em đọc, nghe từ người khác).  Hoạt động 2: Trao đổi nội dung câu chuyện. - Giáo viên nói với HS: Theo cách kể này, HS - HS đọc Gợi ý 2, đọc M: (kể theo cách nêu đặc điểm người anh hùng, lấy ví dụ giới thiệu chân dung nhân vật nữ anh hùng La minh hoạ. Thò Tám. - HS đọc Gợi ý 3, 4. - 2, HS khá, giỏi làm mẫu – giới thiệu trước lớp câu chuyện em chọn kể (nêu tên câu chuyện, tên nhân vật), kể diễn biến chuyện 1, câu). - HS làm việc theo nhóm: HS kể câu - Giáo viên tính điểm. chuyện mình, sau trao đổi ý nghóa 4. Củng cố - dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết câu chuyện. - Đại diện nhóm thi kể trước lớp. học. - Yêu cầu HS nhà tập kể lại Chuẩn bò: Kể - Kết thúc chuyện, em nói ý nghóa chuyện, điều em hiểu nhờ câu chuyện chứng kiến tham gia chuyện. - Nhận xét tiết học - Cả lớp nhận xét. - Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện nhất. TOÁN: ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I. Mục tiêu: HS Biết : - Quan hệ mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối. - Viết số đo thể tích dạng số thập phân. - Chuyển đổi số đo thể tích. II. Chuẩn bò : Bảng phụ ghi bảng đơn vò độ dài, III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Ôn tập số đo diện tích. Sửa nhà. - Nhận xét. 3. Bài mới: Giáo viên ghi đầu lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN  Hoạt động 1: Quan hệ m3 , dm3 , cm3. • Bài 1: - Kể tên đơn vò đo thể tích. - Giáo viên chốt: + m3, dm3, cm3 đơn vò đo thể tích. + Mỗi đơn vò đo thể tích liền nhau 1000 lần.  Hoạt động 2: Viết số đo thể tích dạng thập phân. • Bài 2: + Lưu ý đổi đơn vò thể tích từ lớn nhỏ. + Nhấn mạnh cách đổi từ lớn bé. • Bài 3: Tương tự 2.  Nhận xét chốt lại: Các đơn vò đo thể tích liền kề gấp 1000 lần hàng đơn vò đo thể tích ứng với chữ số. 4. Củng cố - dặn dò: Về nhà làm 3, 5/ 67. - Chuẩn bò: Ôn tập số đo thời gian. Nhận xét tiết học. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Đọc đề bài. Thực Chữa bài. Đọc xuôi, đọc ngược. Nhắc lại mối quan hệ. - Đọc đề bài. - Thực theo cá nhân. - Chữa bài. - Nhắc lại quan hệ đơn vò liền nhau. LUYỆN TỪ VÀ CÂU : MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I. Mục tiêu: - Biết số phẩm chất quan trọng nam , nữ (BT2 , 3). - Biết hiểu nghóa số câu thành ngữ , tục ngữ (BT3). II. Chuẩn bò : Bảng phụ ghi câu thành ngữ , tục ngữ, tập III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: - Kiểm tra HS làm lại BT2, tiết Ôn tập dấu câu. 3. Bài mới: Giới thiệu. Mở rộng, làm giàu vốn từ gắn với chủ điểm Nam Nữ. – ghi đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH • Bài 1: - Tổ chức cho HS lớp trao đổi, thảo luận, tranh luận, phát biểu ý kiến theo câu hỏi. • Bài 2: - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. • Bài 3: - Giáo viên: Để tìm thành ngữ, tục ngữ đồng nghóa trái nghóa với nhau, trước hết phải hiểu nghóa câu. - Nhận xét nhanh, chốt lại. - Nhắc HS ý nói rõ câu đồng nghóa trái nghóa với nào. - Yêu cầu HS phát biểu, tranh luận. - Giáo viên chốt lại: quan niệm vô lí, sai trái.  Hoạt động 2:. - Giáo viên mời số HS đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ. 4. Củng cố - dặn dò: Học thuộc câu thành ngữ, tuc ngữ, viết lại câu vào vở. - Chuẩn bò: “Ôn tập dấu câu: Dấu phẩy”. - Nhận xét tiết học. - HS đọc toàn văn yêu cầu bài. - Lớp đọc thầm, suy nghó, làm việc cá nhân. - Có thể sử dụng từ điển để giải nghóa (nếu có). - HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm lại truyện “Một vụ đắm tàu”, suy nghó, trả lời câu hỏi. - HS phát biểu ý kiến. - HS đọc yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm lại câu. - HS nói cách hiểu câu tục ngữ. - Đã hiểu câu thành ngữ, tục ngữ, em làm việc cá nhân để tìm câu đồng nghóa, câu trái nghóa với nhau. - HS phát biểu ý kiến. - Nhận xét, chốt lại. - HS phát biểu ý kiến. - HS đọc luân phiên dãy. KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I. Mục tiêu: - Biết thú loài động vật đẻ . - Giáo dục HS ham thích tìm hiểu khoa học. II. Chuẩn bò : Tranh ảnh sgk III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Sự sinh sản nuôi chim. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: Giáo viên ghi đầu lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN  Hoạt động 1: Quan sát. - GV treo tranh – hướng dẫn HS quan sát. Giáo viên kết luận. - Thú loài động vật đẻ nuôi sữa. - Thú khác với chim là: + Chim đẻ trứng trứng nở thành con. + Ở thú, hợp tử phát triển bụng mẹ, thú non sinh có hình dạng thú mẹ. - Cả chim thú có nuôi tới chúng tự kiếm ăn.  Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập. - Giáo viên phát phiếu học tập cho nhóm.  Hoạt động 3: Thi đua hái hoa dân chủ (2 dãy). 4. Củng cố - dặn dò: Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Sự nuôi dạy số loài thú”. - Nhận xét tiết học . HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + HS quan sát theo nhóm trả lời câu hỏi. - Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình 1, trang 120 SGK. + Chỉ vào bào thai hình. + Bào thai thú nuôi dưỡng đâu? + Chỉ nói tên số phận thai mà bạn nhìn thấy. + Bạn có nhận xét hình dạng thú thú mẹ? + Thú đời thú mẹ nuôi gì? + So sánh sinh sản thú chim, bạn có nhận xét gì? - Đại diện trình bày. - Các nhóm khác bổ sung. - Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình. - Đại diện nhóm trình bày. Số Tên động vật lứa - - Trâu, bò, ngựa, hươu, nai hoẵng, voi, khỉ … - Từ đến - Hổ sư tử, chó, mèo, . - Trên - Lợn, chuột,… Thứ tư ngày 30 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC : TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I. Mục tiêu: - Đọc từ ngữ , câu văn , đoạn văn dài ; biết đọc diễn cảm văn với giọng tự hào . - Hiểu nội dung , ý nghóa : Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ dòu dàng người phụ nữ truyền thống dân tộc Việt Nam . (Trả lời câu hỏi 1,2,3) II. Chuẩn bò : Một số trảnh ảnh loại áo dài Việt Nam III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Giáo viên kiểm tra HS đọc lại “Thuần phục sư tử”, trả lời câu hỏi sau đọc. Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Các em biết áo dài dân tộc, ngắm bà, mẹ, chò, cô, dì …trong trang phục áo dài. Tiết học hôm giúp hiểu áo dài tân thời có nguồn gốc từ đâu, vẻ đẹp đọc đáo tà áo dài Việt Nam. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. - Yêu cầu HS đọc văn. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS tiếp nối đọc thành tiếng văn – đọc đoạn. - em đọc lại bài. - Bài văn chia làm đoạn? - đoạn. Đoạn 1: Từ đầu đến xanh hồ thuỷ … - HS đọc thành tiếng giải nghóa lại từ Đoạn 2: Tiếp theo đến thành rộng gấp đôi (áo cánh, phong cách, tế nhò, xanh hồ thuỷ, tân thời, nhuần nhuyễn, y phục). vạt phải. Đoạn 3: Tiếp theo đến phong cách đại phương Tây. Đoạn 4: Còn lại. - Yêu cầu lớp đọc thầm từ ngữ khó giải SGK/ 1, 2. - Giáo viên đọc mẫu toàn lần.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc lướt đoạn 1. - Chiếc áo dài đóng vai trò - Phụ nữ Việt Nam xưa hay mặc áo dài thẵm màu, phủ bên lớp áo cánh trang phục phụ nữ Việt Nam xưa? nhiều màu bên trong. Trang phục vậy, áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhò, kín đáo. - Yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn 2, 3. - HS đọc thành tiếng đoạn 2, 3. + Chiếc áo dài tân thời có khác áo - Cả lớp đọc thầm lại. - Áo dài cổ truyền có hai loại: áo tứ thân dài cổ truyền? áo năm thân, áo tứ thân may từ bốn mảnh vải, hai mảnh sau ghép liền sống lưng, đằng trước hai vạt áo, khuy, mặc bỏ buông buộc thắt vào nhau, áo năm thân áo tứ thân, vạt trước bên trái may ghép từ hai thân vải, nên rộng gấp đôi vạt phải. - Áo dài tân thời áo dài cổ truyền cải tiến, gồm hai thân vải phía trước phía sau. Chiếc áo tân thời vừa giữ + Vì áo dài coi biểu tượng cho ý phong cách dân tộc tế nhò kín đáo, vừa mang phục truyền thống Việt Nam? phong cách đại phương Tây. => Giáo viên chốt: Chiếc áo dài có từ xa - Vì áo dài thể phong cách tế nhò, xưa, phụ nữ Việt Nam yêu thích kín đáo phụ nữ Việt Nam./ Vì phụ nữ Việt hợp với tầm vóc, dáng vẻ phụ nữ Việt Nam thích mặc áo dài./ Vì phụ nữ Việt Nam. Mặc áo dài, phụ nữ Việt Nam Nam đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại đẹp hơn, duyên dáng hơn. thoát áo dài… + Em cảm nhận vẻ đẹp người thân họ mặc áo dài? - HS giới thiệu người thân: trang HS: Nêu nội dung văn. phục áo dài, nói cảm nhận mình. - HS nhắc lại.  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm văn. - Giáo viên chọn đoạn văn, yêu cầu HS - Đọc với giọng cảm hứng, ca ngợi vẻ đẹp, xác lập kó thuật đọc. duyên dáng áo dài Việt Nam. - Nhiều HS luyện đọc diễn cảm (đọc cá nhân). - Giáo viên đọc mẫu đoạn. - HS trả lời. Bạn nhận xét. 4. Củng cố - dặn dò: Xem lại bài. - Nhận xét tiết học. Chuẩn bò: “Công việc đầu tiên”. TOÁN : ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH (TT) I. Mục tiêu: Giúp Hs ôn tập, củng cố : + So sánh số đo diện tích thể tích. + Giải toán liên quan đến tính diện tích, thể tích hình học II. Chuẩn bò : III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Ôn tập đo thể tích. chữa nhà. - Nhận xét. 3. Bài mới: Giáo viên ghi đầu lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN  Hoạt động : Luyện tập • Bài : - GV cho HS nêu cách làm. • Bài 2: - GV gợi ý tính : + Chiều rộng ruộng + Diện tích ruộng + Số thóc thu • Bài 3: Tương tự 2. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Đọc đề bài. - Thực - Chữa bài. - Đọc đề bài. - Thực theo cá nhân. - Chữa bài. - Nhắc lại quan hệ đơn vò liền nhau. - Nhận xét chốt lại: Các đơn vò đo diện tích liền kề gấp 100 lần hàng đơn vò đo thể tích ứng với chữ số. 4. Củng cố - dặn dò: Chuẩn bò: Ôn tập đo thời gian. Nhận xét tiết học. TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT I. Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo, cách quan sát số chi tiết , hình ảnh tiêu biểu văn tả vật (BT1) - Viết đoạn văn ngắn tả vật quen thuộc yêu thích. II. Chuẩn bò : Tranh ảnh số vật tiêu biểu. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ : - GV nhận xét 3. Bài : Giáo viên ghi đầu lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH • Hoạt động 1: Ôn tập + Bài : - GV dán dàn chung tả vật yêu cầu HS - HS nối tiếp đọc nội dung BT1 nhắc lại + Bài văn miêu tả vật gồm phần ? - HS đọc lại dàn chung. + Phần mở nêu vấn đề ? Thân ? Kết ? 1. Mở : Giới thiệu vật tả 2. Thân : - Tả hình dáng - Tả thói quen sinh hoạt vài hoạt động vật 3.Kết : Nêu cảm nghó vật - GV treo bảng lời giải - HS đọc “Chim hoạ mi hót” Ý a ) Bài văn gồm có đoạn? Nội dung - HS trao đổi theo nhóm đôi theo yêu cầu đoạn ? SGK - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp theo dõi bổ sung - HS đọc lại Câu a : Bài văn gồm đoạn : Đoạn (câu đầu)- (Mở tự nhiên) Giới thiệu xuất chim hoạ mi vào buổi chiều Đoạn (tiếp theo . cỏ ) Tả tiếng hót đặc biệt hoạ mi vào buổi chiều. Đoạn ( …đêm dày ) Tả cách ngủ đặc biệt chim hoạ mi. Đoạn : Phần lại – Kết Tả cách hót chào nắng sớm đặc biệt hoạ mi. Không mở rộng Ý b ) Tác giả quan sát chim hoạ mi hót - Bằng thò giác, thính giác giác quan ? - HS nêu dẫn chứng Ý c ) Em thích chi tiết hình ảnh so sánh - HS nêu ? Vì ? • Hoạt động : HS làm bài. + Bài : - GV lưu ý : + Viết đoạn văn tả hình dáng đoạn văn tả hoạt động vật + Chú ý sử dụng từ ngữ gợi tả hình ảnh so sánh để làm thêm sinh động. - GV nhận xét chọn đoạn văn hay, sinh động. 4. Củng cố - dặn dò: GV nhận xét viết HS nhắc nhở em viết chưa đạt yêu cầu. Nhận xét tiết học. - HS đọc yêu cầu đề bài. - HS nêu tên vật em chọn tả. - HS viết bài. - HS trình bày đoạn văn vừa viết. - Cả lớp theo dõi. Thứ năm ngày 31 tháng năm 2011 ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN. (Tiết 1) I. Mục tiêu: Học sinh có hiểu biết: + Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta đòa phương. + Biết phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên . + Biết giữ gìn , bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng. * HS giỏi : đồng tình , ủng hộ hành vi , việc làm giữ gìn , bảo vệ tài nguyên thiên nhiên II. Chuẩn bò : Tranh ảnh tài nguywn quê hương, đất nước. III. Hoạt động dạy học : 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ : Liên Hợp Quốc thành lập nào? Trụ sở đóng đâu? Kể tên việc làm Liên Hợp Quốc mang lại lợi ích cho trẻ em? 3. Bài : Giáo viên ghi đầu lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Phân tích thông tin. ( 12 phút) - Yêu cầu HS đọc thông tin trang 44 SGK. H: Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích cho em người? H: Chúng ta cần phải làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên? GV giới thiệu thêm cho HS xem số tranh, ảnh tài nguyên thiên nhiên. * Kết luận: + Tài nguyên thiên nhiên mang lại nhiều lợi ích cho người. + Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên bảo vệ sống người hôm mai sau. Hoạt động 2: Làm tập. (BT1/ SGK) ( 10 phút) - GV nêu yêu cầu tập. => GV Chốt: Trừ nhà máy xi măng vườn cafê, lại tài nguyên thiên nhiên. Tài nguyên thiên nhiên sử dụng hợp lý điều kiện đảm bảo cho sống người, không hệ hôm mà hệ mai sau; để trẻ em sống môi trường lành, an HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + HS đọc, lớp đọc thầm. + HS thảo luân nhóm bàn, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung. + Thống ý đúng. + HS lắng nghe quan sát tranh ảnh. + Lớp theo dõi + 2HS đọc ghi nhớ SGK. - HS làm việc cá nhân, số em trình bày – lớp n/xét, bổ sung. - Các nhóm thảo luận, đại diện toàn, Công ước Quốc tế Quyền trẻ em quy đònh. nhóm trình bày kết thái độ Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (BT3/ SGK) (10 phút) nhóm mình. Các nhóm khác - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận ý bổ sung. kiến BT1/ SGK. Kết luận: Các ý kiến đúng: b, c. Ý kiến sai: a. - Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK. 3. Củng cố, dặn dò : + GV nhận xét tiết học, dặn HS tìm hiểu tài nguyên thiên nhiên nước ta đòa phương em. KHOA HỌC: SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ I. Mục tiêu: - Nêu số ví dụ nuôi dạy số loài thú ( hổ , hươu ). - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. Chuẩn bò : III. Các hoạt động dạy học: 1.Ổn đònh: 2. Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi, GV nhận xét ghi điểm. H :Thú sinh sản ? H: Thú nuôi ? H: Sự sinh sản thú khác sinh sản chim điểm ? 3.Bài : Giáo viên ghi đầu lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ 1: Sự nuôi dạy hổ - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo đònh hướng. +Chia nhóm HS -Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thông tin trang 112 trả lời câu hỏi + GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn. -Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết làm việc nhóm . -GV theo dõi, giảng thêm, giải thích cần. +Hổ thường sinh sản vào mùa nào? +Hổ mẹ lứa đẻ con? +Vì hổ mẹ không rời hổ suốt tuần đầu sinh? +Khi hổ mẹ dạy hổ săn mồi? +Khi hổ sống độc lập? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hoạt động nhóm theo hướng dẫn GV. -4 HS tạo thành nhóm trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi, thư kí ghi câu trả lời thống vào giấy khổ to. -Các nhóm làm việc theo yêu cầu. -Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung. + Hổ thường sinh sản vào mùa xuân mùa hạ. + Hổ mẹ đẻ lứa từ đến con. + Vì hổ lúc sinh yếu ớt. +Hình 1b chụp cảnh gì? +Khi hổ hai tháng tuổi, hổ mẹ dạy săn mồi. +Từ năn rưỡi đến hai năm tuổi, hổ sống độc lập. +Hình a chụp cảnh hổ mẹ nhẹ nhàng tiến đến gần mồi. +Hình a chụp cảnh hổ nằm phục xuống đất để quan sát hổ mẹ săn mồi. - GV n/x, khen HS tích cực hoạt động. * Kết luận : Khi hổ hai tháng tuổi hổ mẹ bắt đầu dạy chúng săn mồi. Thời gian đầu hổ theo từ nơi ẩn nấp theo dõi cách săn mồi hổ mẹ. Sau chúng săn mồi hổ mẹ cuối tự săn mồi theo dõi bố mẹ. Khi tự săn mồi hổ sống độc lập. HĐ2 :Sự nuôi dạy hươu. GV tiến hành tương tự hoạt động 1. - Các câu hỏi : + Hươu ăn để sống ? + Hươu sống theo bầy đàn hay theo cặp ? + Hươu đẻ lứa ? + Hươu sinh biết làm ? * Các câu trả lời đúng. + Hươu ăn cỏ, ăn cây. + Hươu sống theo bầy đàn. + Hươu thường đẻ lứa con. + Hươu vừa sinh biết bú mẹ. + Vì hươu loại động vật thường bò loài động vật khác hổ, báo, sư tử… đuổi bắt ăn thòt. Vũ khí tự vệ hươu sừng. Do chạy cách tự vệ tốt +Hình 1a chụp cảnh gì? + Tại khoảng 20 ngày tuổi, hươu mẹ dạy tập chạy ? + Hình chụp ảnh ? - Nhận xét, khen HS tích cực h/động. - Cho HS xem hình hươu tập chạy đàn. 4. Củng cố – dặn dò - Đọc lại nội dung phần ghi nhớ - Nhận xét tiết học. - Về đọc lại thông tin hổ hươu, ôn tập lại kiến thức học động vật thực vật. hươu kẻ thù. + Hình chụp ảnh hươu tập chạy đàn. TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập : - Quan hệ số đơn vò đo thời gian học. - Cách viết số đo thời gian dạng số thập phân. Chuyển đổi số đo thời gian . Xem đồng hồ - Giáo dục tính xác, khoa học, cẩn thận. II. Chuẩn bò : III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đòänh: 2. Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm tập, GV nhận xét, ghi điểm. Điền số thích hợp vào chấm : m3 = … dm3 dm3 = ………. cm3 8, 105 m3 = ……. dm3 3. Bài : Giáo viên ghi đầu lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ 1: Quan hệ đơn vò đo thời gian. Bài 1: - Đọc đề. - GV yêu cầu HS đọc đề. - Làm cá nhân. - Yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS nối - – HS đọc trước lớp, lớp tiếp đọc làm trước lớp để chữa bài. theo dõi nhận xét. GV nhận xét cho điểm HS. HS nhắc lại cách đổi số GV yêu cầu HS nhắc lại cách đổi đo thời gian. số đo thời gian. HĐ 2: Viết chuyển đổi số đo thời gian. • Bài 2: - Đọc đề bài. - Yêu cầu HS đọc đề tự làm bài. - GV mời HS nhận xét làm bạn - HS lên bảng làm bài, HS làm phần bài. bảng. - HS nhận xét bạn làm bảng, bạn làm sai sửa lại cho đúng. a) năm tháng = 30 tháng b) 28 tháng = năm tháng phút 40 giây = 220 giây 150 giây = phút 30 giây 15 phút = 75 phút 144 phút = 24 phút ngày = 50 54 = ngày c) 60 phút = 30 phút = = 0,5 45 phút = = 0,75 giờ. 1 phút = = 0,1 15 phút = = 0,25 10 30 phút = 1,5 90 phút = 1,5 giờ. d) 60 giây = phút 90 giây = 1,5 phút phút 30 giây = 1,5 phút. - GV nhận xét cho điểm HS. HĐ 3: Xem đồng hồ. • Bài 3: - Mỗi tổ có đồng hồ nghe hiệu lệnh HS có nhiệm vụ chỉnh đồng hồ cho theo yêu cầu. - Mời HS đọc số ghi được. • = 0,2 giờ 15 phút = 3,25 giờ 12 phút = 2,2 30 giây = phút = 0,5 phút 2 phút 45 giây = 2,75 phút phút giây = 1,1 phút. 12 phút = - HS thực theo yêu cầu GV a) 10 b) phút c) 10 17 phút (hay 43 phút) d) 12 phút. - HS đọc trước lớp, lớp theo dõi nhận xét. - HS đọc đề , lớp đọc thầm - HS làm vào giấy nháp, sau HS báo cáo kết quả: Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm bài, nhắc HS làm nháp khoanh tròn vào đáp án đáp án mà cho 4.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về học bài, chuẩn bò sau. Khoanh tròn vào đáp án B. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) I. Mục tiêu: - Nắm tác dụng dấu phẩy , nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy (BT1). - Điền dấu phẩy theo yêu cầu tập . II. Chuẩn bò : III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: MRVT: Nam nữ. - Gọi HS nối tiếp làm miệng tập 1, trang 120, SGK. - GV nhận xét cho điểm. 3. Bài : Giáo viên ghi đầu lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1: Hướng dẫn làm tập - Gọi HS đọc yêu cầu tập. - HS thực theo yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. -Nhắc ý đọc kó câu văn, xác đònh tác dụng dấu phẩy câu. Sau xếp câu văn vào ô thích hợp bảng. - Gọi HS làm phiếu dán lên bảng. GV lớp nhận xét, bổ sung. - Nhận xét kết luận lời giải đúng. Tác dụng dấu phẩy Ví dụ 1a. Ngăn cách phận chức vụ 1b.Phong trào Ba đảm thời kì chống Mỹ câu. cứu nước, phong trào Giỏi việc nước, đảm việc nhà thời kì xây dựng bảo vệ Tổ quốc góp phần động viên hàng triệu phụ nữ cống hiến sức lực tài cho nghiệp chung.) 2a. Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vò 2b.Khi phương Đông vừa bụi hồng, ngữ. hoạ mi lại hót vang lừng.) 3b.Thế kỉ XX kỉ giải phóng phụ nữ, 3a. Ngăn cách vế câu câu ghép. kỉ XXI phải kỉ hoàn thành nghiệp đó.) HĐ2 : Hướng dẫn làm tập 2. Gọi HS đọc yêu cầu HS đọc thành tiếng tập. trước lớp. H: Đề yêu cầu em làm ? + đề yêu cầu điền dấu chấm dấu phẩy vào ô trống viết lại cho tả chữ đầu câu chưa viết hoa. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 2HS làm vào giấy khổ to, HS lớp làm vào vở. - Gọi HS làm giấy dán lên bảng. - HS báo cáo kết làm việc, GV HS GV HS lớp nhận xét, sửa chữa cho lớp bổ sung. hoàn chỉnh. - Chữa ( sai). - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. 4. Củng cố- dặn dò: H: Dấu phẩy có tác dụng ? - Nhận xét tiết học. - Về học chuẩn bò bài: Mở rộng vốn từ: “Nam Nữ”(tt). ĐỊA LÍ BÀI : CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI I. Mục tiêu: - Ghi nhớ tên đại dương giới. - Nhận biết nêu vò trí đại dương đòa cầu đồ(lược đồ). - Biết sử bảng số liệu đồ (lược đồ) để tìm số đặc điểm bật diện tích , độ sâu đại dương. II. Chuẩn bò : Lược đồ giới, lược đồ Châu lục giới. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Bài cũ Châu đại dương châu Nam Cực. - Đánh giá, nhận xét. 2. Bài : a) Giới thiệu “Các Đại dương giới”. b) Nội dung: * HĐ1: Trên Trái Đất có đại dương? Chúng đâu? Số thứ tự Đại dương Thái Bình Dương Ấn Độ Dương Đại Tây Dương Bắc Băng Dương HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Trả lời câu hỏi SGK. Hoạt động cá nhân. - Làm việc theo cặp - Học sinh quan sát hình 1, hình 2, hình SGK, hoàn thành bảng sau vào giấy. Giáp với châu lục Giáp với đại dương . . . . . . . . . . . . . Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện phần trình - số học sinh lên bảng trình bày kết qủa bày. làm việc trước lớp đồng thời vò trí đại dương đòa cầu đồ giới. * HĐ2: - Làm việc theo nhóm4. Mỗi đại dương có đặc điểm gì? - Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện phần trình - Học sinh nhóm dựa vào bảng số liệu, thảo luận theo gợi ý sau: bày. + Xếp đại dương theo thứ tự từ lớn đến - Giáo viên yêu cầu số học sinh đòa cầu nhỏ diện tích. đồ giới vò trí mô tả đại dương theo thứ + Độ sâu lớn thuộc đại dương nào? tự: vò trí đòa lí, diện tích, độâ sâu. + Đại dương có nhiệt độ trung bình nước ∗ Kết luận: Trên bề mặt Trái Đất có đại dương, biển thấp nhất? Giải thích nước biển Thái Bình Dương đại dương có diện tích lớn lại lạnh vậy? - Đại diện nhóm báo cáo kết làm đại dương có độ sâu trung bình lớn nhất. việc nhóm trước lớp. - Học sinh khác bổ sung. 3. Củng cố dặn dò: - Đọc ghi nhớ. - Chuẩn bò: “Ôn tập cuối năm”. Nhận xét tiết học. Thứ sáu ngày 03 tháng 04 năm 2011 TẬP LÀM VĂN: TẢ CON VẬT (Kiểm tra viết) I. Mục tiêu: - Viết văn văn tả vật có bố cục rõ ràng , đủ ý , dùng từ , đặt câu . II. Chuẩn bò: + GV: Giấy kiểm tra vở. Tranh vẽ ảnh chụp số vật. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: -GV kiểm tra HS chuẩn bò trước nhà nội dung cho tiết Viết văn tả vật em yêu thích – chọn vật yêu thích, quan sát, tìm ý. 3. Bài mới: Giáo viên ghi đầu lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ 1: Hướng dẫn HS làm bài. - Gọi HS đọc đề bài, gợi ý SGK. - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm. - GV:Các em viết vật mà tiết trước em viết đoạn văn tả hình dáng tả hoạt động vật đó. Các em viết môt vật khác. -Một số HS giới thiệu. -Cho HS giới thiệu vật tả. -HS làm vào HĐ2 : HS làm vào vở. - GV nhắc nhở HS cách trình bày bài; Chú ý tả, dùng từ đặt câu. - GV thu hết giờ. 4.Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS nhà chuẩn bò nội dung cho tiết TLV tuần 31 ôn tập tả cảnh, mang theo sách Tiếng Việt tập một, liệt kê văn tả cảnh học hoc kì 1. TOÁN: PHÉP CỘNG I. Mục tiêu: - Giúp HS biết thực phép cộng số tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng giải toán. - Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận. II. Chuẩn bò : III. Các hoạt động dạy học: 1. ỔN đònh : 2. Bài cũ: Ôn tập số đo thời gian. GV nhận xét – cho điểm. 3. Bài mới: Giáo viên ghi đầu lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1:Ôn tập thành phần tính chất phép cộng. - GV viết lên bảng công thức phép cộng: a+ b= c - GV yêu cầu HS: + Em nêu tên gọi, thành phần phép tính đó, tính chất phép cộng ? + Hãy nêu rõ quy tắc công thức tính chất em vừa nêu. -GV nhận xét câu trả lời HS, sau yêu cầu HS mở SGK đọc thầm học phép cộng. HĐ2.Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1: -GV yêu cầu HS tự làm bài. GV yêu cầu HS đặt tính với trường hợp a, d. - GV mời HS nhận xét làm bạn bảng, sau chữa cho điểm HS. Bài 2: -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau hỏi: + Bài tập yêu câù làm gì? - GV hướng dẫn tính giá trò biểu thức cách thuận tiện cần áp dụng tính chất học phép cộng. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng. - GV nh ận xét cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc phép tính. - HS nêu. - Lơpù nhận xét, bổ sung. - HS mở trang 158 SGK đọc trước lớp -1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập. -HS theo dõi sửa GV, sau đổi chéo để kiểm tra nhau. + Bài tập yêu cầu tính giá trò biểu thức cách thuận tiện. -3HS lên bảng làm bài, HS làm phần, HS lớp làm vào tập. -1HS nhận xét làm bạn bảng, bạn làm sai sửa lại cho Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề cho thời gian để -HS đọc đề dự đoán kết x HS dự đoán kết x. - GV yêu cầu HS nêu dự đoán vàa giải thích em - HS nêu, lớp nghe nhận xét. lại dự đoán x có giá trò ? - GV yêu cầu HS thực giải tìm x bình thường để kiểm tra kết dự đoán. - 1HS đọc đề toán trước lớp. Bài 4: - GV mời HS đọc đề bài. - HS làm vào sau HS lên bảng chữa - GV yêu cầu HS tự làm bài. bài. - GV nhận xét cho điểm HS. Bài giải 4.Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Mỗi hai vòi chảy là: - Dặn H S nhà làm chuẩn bò sau. 5 + = (bể) = 50% 10 10 10 Đáp số:50% thể tích bể LỊCH SỬ: XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HÒA BÌNH I.Mục tiêu: Sau học HS biết được: - Nhà máy thủy điện Hòa Bình kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân hai nước Việt - Xô. - Nhà máy thủy điện Hòa Bình có vai trò quan trọng công xây dựng nước ta : cung cấp điện , ngăn lũ , … II. Chuẩn bò : Tranh ảnh minh hoạ nhà máy thuỷ điện Hoà Bình. II.Các hoạt động dạy học: 1.Ổn đònh: 2.Bài cũ: + Hãy thuật lại kiện lòch sử diễn vào ngày 25/4/1976 nước ta. + Quốc hội khóa VI có đònh trọng đại gì? 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Sau năm 1975 nước bước vào công xây dựng XHCN. Trong trình đó, hoạt động sản xuất đời sống cần điện. Một công trình vó đại kéo dài 15 năm công trình XD Nhà máy thủy điện Hòa Bình. - Giáo viên ghi đầu lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1: Tìm hiểu trình xây Nhà máy thủy điện Hòa Bình. - GV đính Ảnh tư liệu Nhà máy thủy điện Hòa Bình. - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc SGK tả lại không khí xây dựng khẩn trương công trường: + Nhà máy thủy điện Hòa Bình xây dựng năm ? Ở đâu ? Trong thời gian ? + Trên công trường xây dựng Nhà máy thủy điện Hòa Bình , công nhân Việt Nam chuyên gia Liên Xô làm việc vớii tinh thần ? - Cho HS thảo luận theo nhóm bàn. => GV chốt: Sự hi sinh tuổi xuân, cống hiến sức trẻ tài cho đát nước hàng nghìn cán công nhân hai nước, có 168 người hi sinh dòng điện mà dùng hôm nay. Ngày nay, đến thăm Nhà máy thủy điện Hòa Bình, thấy đài tưởng niệm, tưởng nhớ đến 168 người, có 11 công nhân Liên Xô, hi sinh công trường xây dựng. HĐ2: Những đóng góp Nhà máy thủy điện Hòa Bình đất nước ta. - GV treo đồ, HS quan sát thảo luận theo ý: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc SGK tự rút câu trả lời. - 2HS trình bày trước lớp, HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến. + Nhà máy thủy điện Hòa Bình hạn chế thiệt hại thiên tai nào? + Nhà máy thủy điện Hòa Bình cung cấp, phục vụ cho sản xuất đời sống ? - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để tìm hiểu những đóng góp Nhà máy thủy điện Hòa Bình đất nước ta. - GV gọi HS trình bày kết thảo luận. => GV Chốt: Nhà máy thủy điện Hòa Bình thành tựu bật 20 năm, sau thóng đất nước. 4.Củng cố-dặn dò: - H: Nêu số Nhà máy thủy điện lớn đất nước xây dựng. - GV cho HS biết thêm số thông tin vai trò Nhà máy thủy điện Hòa Bình. - GV nhận xét tiết học. - CB sau ( Lịch sử địa phương). - HS làm việc theo nhóm, đọc SGK rút kết luận. - HS nghe câu hỏi GV, trao đổi với nêu ý kiến, HS khác theo dõi bổ sung ý kiến. - HS đọc tóm tắt SGK SINH HOẠT LỚP I, MỤC TIÊU : - Nhận xét đánh giá hoạt động tuần 30 Phổ biến nhiệm vụ tuần 31. II, CHUẨN BỊ - Nội dung sinh hoạt. - Học sinh chuẩn bị báo cáo kết quả. II, NỘI DUNG 1, Đánh giá hoạt động tuần qua. - Nền nếp : ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Học tập : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. - Hoạt động đội : Nhìn chung em tích cực tham gia hoạt động đội, số em ý thức hoạt động chưa cao 2, Hoạt động tuần - Thi đua lập thành tích chào mừng ngày 15 - 19 - qua hoạt động : + Nền nếp :………………………………………………………………………… + Học tập : …………………………………………………………………………… + Văn nghệ, thể dục thể thao. [...]... rút ra kết luận - HS nghe câu hỏi của GV, trao đổi với nhau và nêu ý kiến, các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến - HS đọc tóm tắt SGK SINH HOẠT LỚP I, MỤC TIÊU : - Nhận xét đánh giá hoạt động tuần 30 Phổ biến nhiệm vụ tuần 31 II, CHUẨN BỊ - Nội dung sinh hoạt - Học sinh chuẩn bị báo cáo kết quả II, NỘI DUNG 1, Đánh giá hoạt động tuần qua - Nền nếp : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………... sai thì sửa lại cho đúng a) 2 năm 6 tháng = 30 tháng b) 28 tháng = 2 năm 4 tháng 3 phút 40 giây = 220 giây 150 giây = 2 phút 30 giây 1 giờ 15 phút = 75 phút 144 phút = 2 giờ 24 phút 2 ngày 2 giờ = 50 giờ 54 giờ = 2 ngày 6 giờ c) 60 phút = 1 giờ 1 3 30 phút = giờ = 0,5 giờ 45 phút = giờ = 0,75 giờ 2 4 1 1 6 phút = giờ = 0,1 giờ 15 phút = giờ = 0,25 giờ 10 4 1 giờ 30 phút = 1,5 giờ 90 phút = 1,5 giờ d)... GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà chuẩn bò nội dung cho tiết TLV tuần 31 ôn tập về tả cảnh, mang theo sách Tiếng Việt 5 tập một, liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong hoc kì 1 TOÁN: PHÉP CỘNG I Mục tiêu: - Giúp HS biết thực hiện phép cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong giải toán - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận II Chuẩn bò : III Các hoạt động dạy và... hươu, ôn tập lại các kiến thức đã học về động vật và thực vật hươu đối với kẻ thù + Hình 2 chụp ảnh hươu con đang tập chạy cùng đàn TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về : - Quan hệ giữa một số đơn vò đo thời gian đã học - Cách viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân Chuyển đổi số đo thời gian Xem đồng hồ - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bò : III Các hoạt... làm bài ra nháp rồi khoanh tròn vào đáp án đúng trong các đáp án mà bài đã cho 4.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về học bài, chuẩn bò bài sau Khoanh tròn vào đáp án B LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) I Mục tiêu: - Nắm được tác dụng của dấu phẩy , nêu được ví dụ về tác dụng của dấu phẩy (BT1) - Điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu của bài tập 2 II Chuẩn bò : III Các hoạt động dạy và học:... thảo luận các ý bổ sung kiến trong BT1/ SGK Kết luận: Các ý kiến đúng: b, c Ý kiến sai: a - Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK 3 Củng cố, dặn dò : + GV nhận xét tiết học, dặn HS về tìm hiểu về tài nguyên thiên nhiên của nước ta và ở đòa phương em KHOA HỌC: SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ I Mục tiêu: - Nêu được một số ví dụ về nuôi và dạy con của một số loài thú ( hổ , hươu ) - Giáo dục học sinh ham... về số đo thời gian GV nhận xét – cho điểm 3 Bài mới: Giáo viên ghi đầu bài lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1:Ôn tập về các thành phần và các tính chất của phép cộng - GV viết lên bảng công thức của phép cộng: a+ b= c - GV yêu cầu HS: + Em hãy nêu tên gọi, thành phần trong phép tính đó, những tính chất của phép cộng ? + Hãy nêu rõ quy tắc và công thức của các tính chất em vừa nêu -GV nhận xét câu trả... tập yêu cầu chúng ta tính giá trò biểu thức bằng cách thuận tiện -3HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phần, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập -1HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và cho thời gian để -HS đọc đề bài và dự đoán kết quả của x HS dự đoán kết quả của x - GV yêu cầu HS nêu dự đoán vàa giải thích vì sao em - 2 HS lần... lại dự đoán x có giá trò như thế ? - GV yêu cầu HS thực hiện bài giải tìm x bình thường để kiểm tra kết quả dự đoán - 1HS đọc đề toán trước lớp Bài 4: - GV mời HS đọc đề bài - HS làm bài vào vở sau đó 1 HS lên bảng chữa - GV yêu cầu HS tự làm bài bài - GV nhận xét và cho điểm HS Bài giải 4.Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học Mỗi giờ cả hai vòi cùng chảy được là: - Dặn H S về nhà làm bài và chuẩn bò... - Đọc ghi nhớ - Chuẩn bò: “Ôn tập cuối năm” Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 03 tháng 04 năm 2011 TẬP LÀM VĂN: TẢ CON VẬT (Kiểm tra viết) I Mục tiêu: - Viết được một bài văn văn tả con vật có bố cục rõ ràng , đủ ý , dùng từ , đặt câu đúng II Chuẩn bò: + GV: Giấy kiểm tra hoặc vở Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số con vật III Các hoạt động dạy và học: 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: -GV kiểm tra HS chuẩn bò trước ở . cho đúng. b) 28 tháng = 2 năm 4 tháng 150 giây = 2 phút 30 giây 144 phút = 2 giờ 24 phút 54 giờ = 2 ngày 6 giờ 30 phút = 1 2 giờ = 0,5 giờ 6 phút = 1 10 giờ = 0,1 giờ 1 giờ 30 phút = 1,5 giờ . nói gì? - Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phâïn ngắn trong câu cho HS viết. - Giáo viên đọc lại toàn bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài. • Bài 2: - Giáo viên yêu cầu đọc đề. - Giáo viên. diễn cảm một số đoạn văn. - Giáo viên đọc mẫu 1 đoạn văn. Giáo viên tổ chức cho HS thi đua đọc diễn cảm. - Giáo viên nhận xetù. 4. Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bò: “Tà áo dài phụ nữ”. trả