GIÁO ÁN TUẦN 31 CHUẨN KIẾN THỨC +KNS,...

Thứ hai ngày 18 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC: Công việc I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung tính cách nhân vật. - Hiểu nội dung : Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng.(Trả lời câu hỏi SGK) . - Giáo dục tính sáng tạo công việc, thông minh, dũng cảm. II. Chuẩn bò : Tranh ảnh minh hoạ, học sinh đọc trước đọc, trả lời câu hỏi… III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Giáo viên kiểm tra – ”Tà áo dài VN”, trả lời câu hỏi nội dung - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN  Hoạt động 1: Luyện đọc. - Yêu cầu 1, học sinh khá, giỏi đọc mẫu văn. - Có thể chia làm đoạn sau: - Đoạn 1: Từ đầu đến giấy tờ gì. - Đoạn 2: Tiếp theo đến chạy rầm rầm. - Đoạn 3: Còn lại. - Yêu cầu lớp đọc thầm phần giải - Giáo viên giúp em giải nghóa thêm từ em chưa hiểu. - Giáo viên đọc mẫu toàn lần 1.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - HS thảo luận câu hỏi SGK hướng dẫn giáo viên. - Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1. - Công việc anh Ba giao cho Úùt gì? - học sinh đọc thành tiếng đoạn 2. - Những chi tiết cho thấy út rát hồi hộp nhận công việc này? - Út nghó cách để rải hết truyền đơn? - Cả lớp đọc thầm đoạn 3. - Vì muốn thoát li? - Yêu cầu HS Nêu nội dung bài. * Đại ý: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng.  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc văn. - Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm . - Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại trên. 4. Củng cố - dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục luyện đọc văn. - Chuẩn bò: “Bầm ơi.” Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 1, học sinh khá, giỏi đọc mẫu. - Học sinh tiếp nối đọc thành tiếng văn – đọc đoạn. - Sau 1, em đọc lại bài. - Học sinh chia đoạn. - 1,2 em đọc thành tiếng giải nghóa lại từ (truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thoát li) - Học sinh làm việc theo nhóm, đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Cả lớp đọc thầm lại. - Học sinh trả lời cá nhân. - Học sinh thảo nhóm, đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung. - 2HS nhắc lại. - Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào hứng. - Nhiều học sinh luyện đọc. - Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn, văn. - HS lắng nghe. …………………………………………………………………………………………………… Tuần 31 TOÁN: Phép trừ I. Mục tiêu: - Biết thực phép trừ số tự nhiên, số thâp phân, phân số , tìm thành phần chưa biết phép cộng , phép trừ giải toán có lời văn . - Rèn kó tính nhanh, vận dụng vào giải toán hợp. - Yêu thích toán học. II. Chuẩn bò : - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: HS lên sửa bài, GV nhận xét – cho điểm. 3. Bài mới: GV giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN  Hoạt động 1: Luyện tập. • Bài 1: Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc lại tên gọi thành phần kết phép trừ. - Nêu tính chất phép trừ ? Cho ví dụ - Nêu đặc tính thực phép tính trừ (Số tự nhiên, số thập phân) - Nêu cách thực phép trừ phân số? - Yêu cầu học sinh làm vào bảng nhóm • Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tìm thành phần chưa biết. - Yêu cần học sinh giải vào vở. - GV chấm số em • Bài 3: Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm. - Yêu cầu học sinh nhận xét cách làm gọn. 4. Dặn dò: - Về ôn lại kiến thức học phép trừ. Chuẩn bò: Luyện tập. Nhận xét tiết học. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc đề xác đònh yêu cầu. - Học sinh nhắc lại - Học sinh nêu. - Học sinh nêu trường hợp: trừ mẫu khác mẫu. - Học sinh làm bài. - Nhận xét. - Học sinh đọc đề xác đònh yêu cầu. - Học sinh giải + chữa bài. - Học sinh đọc đề xác đònh yêu cầu. - Học sinh thảo luận, nêu cách giải - Học sinh giải + chữa bài. - …………………………………………………………………………………………………… Học sinh giải. HS chữa bài. Tuần 31 CHÍNH TẢ : (Nghe – viết) Tà áo dài Việt Nam I.Mục tiêu : Giúp HS : -Nghe viết tả : Tà áo dài Việt Nam. -Viết hoa tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương kỉ niệm chương(BT2, BT3 a b). II. Chuẩn bò : Bảng phụ II. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ : Gọi HS lên bảng viết, lớp viết nháp : Huân chương Sao vàng, Huân chương Quân công, Huân chương Lao động. 3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1: Hướng dẫn nghe- viết tả. - Yêu cầu HS đọc đoạn văn cần viết. H: Đoạn văn cho em biết điều gì? -GV yêu cầu HS tìm từ khó từ ngữ dễ viết sai. - Yêu cầu HS luyện đọc viết từ vừa tìm được. - Cho HS viết tả - GV đọc câu phận câu cho HS viết. -GV đọc lại toàn đoạn tả lượt cho HS soát lỗi. - GV chấm – bài, chữa bài. - Nhận xét chung. HĐ : Hướng dẫn HS làm tập. Bài 2. - Cho HS đọc 2. H : Bài tập yêu cầu em làm gì? - Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho HS. - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét chốt lại kết đúng. a) Giải thưởng kì thi văn hoá, văn nghệ, thể thao:Giải nhất: Huy chương Vàng.Giải nhì:Huy chương Bạc.- Giải ba: Huy chương Đồng. c) Danh hiệu dành cho cầu thủ, thủ môn bóng đá xuất sắc hàng năm. - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất: Đôi giày Vàng, Quả bóng Vàng. - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc : Đôi giày Bạc, Quả bóng Bạc. Bài : Cho HS đọc yêu cầu tập. - Em đọc tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương in nghiêng đoạn văn. 4. Củng cố – dặn dò: -Dặn HS ghi nhớ cách viết -2 HS nối tiếp đọc bài, Cả lớp theo dõi SGK. +Đoạn văn tả đặc điểm hai loại áo dài cổ truyền phụ nữ Việt Nam. - HS tìm nêu : ghép liền, bỏ buông, kỉ XX, cổ truyền,… -2 HS lên bảng viết, HS lớp viết nháp. -HS viết tả. -HS tự soát lỗi. -HS đổi cho để sửa lỗi. - HS đọc to, lớp lắng nghe. + Điền tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng vào dòng thích hợp. + Viết hoa tên cho đúng. -3 HS làm vào phiếu, lớp làm vào -3 HS làm vào phiếu lên dán bảng lớp. -Lớp nhận xét. b)Danh hiệu dành cho nghệ só tài năng. -Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ só Nhân dân. - Danh hiệu cao quý : Nghệ só Ưu tú. - HS đọc to trước lớp. - HS đọc : Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Kỉ niệm chương Vì nghiệp bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam, Huy chương đồng, Giải tuyệt đối, Huy chương vàng, Giải thực nghiệm. a)Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Huy chương Vì nghiệp giáo dục.Kỉ niệm chương. Vì nghiệp bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam. …………………………………………………………………………………………………… Tuần 31 tên danh hiệu, giải thưởng , huy chương kỉ niệm chương, chuẩn bò sau. b)Huy chương Đồng, Giải tuyệt đối. -Huy chương Vàng, Giải thực nghiệm. KỂ CHUYỆN: Kể chuyện chứng kiến tham gia I Mục tiêu : -HS tìm kể lại câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn. -Biết nêu cảm nghó nhân vật chuyện. - Giáo dục HS noi gương bạn. II. Chuẩn bò : Nội dung câu chuyện II Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: HS kể lại câu chuyện em nghe đọc phụ nữ anh hùng phụ nữ có tài - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ : Tìm hiểu yêu cầu đề bài. -GV ghi đề lên bảng gạch từ ngữ cần ý. Đề bài: Kể việc làm tốt bạn em. - Yêu cầu HS đọc gợi ý SGK H: Em chọn người bạn làm việc tốt để kể? Bạn em làm việc tốt ? - GV kiểm tra chuẩn bò HS. - GV:Các em gạch ý giấy nháp để kể dựa vào ý đó. HĐ : Hướng dẫn h thực hành kể chuyện trao đổi ý nghóa câu chuyện - Yêu cầu hs kể theo cặp - GV theo dõi, uốn nắn. - Gọi số h kể chuyện trước lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -1 h đọc đề bài, lớp lắng nghe. -2 h đọc gợi ý SGK. -Một vài hs tiếp nối nói nhân vật câu chuyện kể. -Từng cặp hs kể cho nghe câu chuyện thảo luận, trao đổi ý nghóa câu chuyện. -Đại diện nhóm lên thi kể nêu ý nghóa câu chuyện vừa kể. - h lớp nêu câu hỏi. - Yêu cầu bạn khác đặt câu hỏi, trao đổi, đối thoại bạn câu chuyện - GV lớp nhận xét câu chuyện lời h - Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn KC hay -Lớp nhận xét, bình chọn, tuyên dương nhất, bạn đặt câu hỏi hay nhất, bạn KC tiến nhất. Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn hs chuẩn bò cho tiết kể chuyện Nhà vô đòch …………………………………………………………………………………………………… Tuần 31 TOÁN: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS : - Biết vận dụng kó cộng trừ thực hành tính giải toán . - Giáo dục HS tính cẩn thận khoa học. - Yêu thích môn toán II. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ: Gọi HS lên bảng sửa bài, GV nhận xét cho điểm HS. . Bài : Giới thiệu bài, ghi đề. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ 1: H/dẫn HS vận dụng kó cộng, trừ. Bài 1: - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa HS bảng lớp. Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - GV nhắc HS vận dụng phép cộng phép trừ để tính giá trò biểu thứcø theo cách thuận tiện. - GV mời HS nhận xét làm bạn bảng. a) c) 69,78 + 35,97 + 30,22 = ( 69,78 + 30,22) + 35,97 = 100 + 35,97 = 135,97 HĐ : Hướng dẫn giải toán Bài 3: GV mời HS đọc đề toán. - GV yêu cầu HS tóm tắt toán. - GV yêu cầu HS làm bài, sau hướng dẫn riêng cho HS kém. Các bước giải: + Tìm phân số số phần tiền lương gia đình chi tiêu hàng tháng. + Tìm phân số số tiền lương để dành được. + Tìm tỉ số phần trăm tiền lương để dành tháng. + Tìm số tiền để dành tháng. - GV mời HS nhận xét làm bạn bảng. - GV chữa bài, sau yêu cầu HS lớp kiểm tra lẫn nhau. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lên bảng làm bài. - HS đọc nêu yêu cầu bài. - HS lên bảng, HS lớp làm vào vở. - HS nhận xét, bạn làm sai sửa lại cho đúng, HS lớp theo dõi. b c) 83,45 – 30,98 – 42,47 = 83,45 – ( 30,98 + 42,47) = 83,45 – 73,45 = 10 - HS đọc đề toán, HS lớp đọc thầm. - 1HS tóm tắt toán trước lớp. - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. Đáp số : a) 15% ; b) 600000 đồng. - HS n/x, bạn làm sai chữa lại cho đúng. - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra nhau. …………………………………………………………………………………………………… Tuần 31 4. Củng cố –dặn dò. - Nhận xét tiết học. Về học chuẩn bò sau: Phép nhân LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Mở rộng vốn từ: Nam nữ I.Mục tiêu : Giúp HS : - Biết từ ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam . - Hiểu ý nghóa câu tục ngữ (BT2) đặt câu với ba câu tục ngữ BT2(BT3). * HS giỏi :đặt câu với câu tục ngữ BT2. II Các hoạt động dạy học. 1.Ổn đònh : 2.Bài cũ: Gọi HS lên bảng. Yêu cầu HS đặt câu tương ứng với tác dụng dấu phẩy. 3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1: Làm 1. - Cho HS đọc yêu cầu tập. - Yêu cầu HS làm theo cặp, GV gợi ý nhóm gặp khó khăn. - Treo bảng nhóm. Yêu cầu HS nhận xét. - GV nhận xét chốt lại kết đúng. b) Những từ ngữ phẩm chất khác phụ nữ Việt Nam : chăm chỉ, cần cù, nhân hậu, khoan dung, độ lượng, biết quan tâm đến người có đức hi sinh, nhường nhòn,… Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu tập. -GV nhắc lại yêu cầu. -Cho HS làm trình bày kết quả. -GV nhận xét chốt lại ý đúng. a)Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ phần . +Nghóa : người mẹ nhường tốt cho con. + Phẩm chất: Lòng thương con, đức hi sinh nhường nhòn người mẹ. b)Nhà khó cậy vợ hiền, nước loạn nhớ tướng giỏi. + Nghóa: Khi cảnh nhà khó khăn, phải trông cậy vào người vợ hiền. Đất nước có loạn phải cậy nhờ tướng giỏi. + Phẩm chất :Phụ nữ người đảm đang, giỏi giang, người giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình. Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT. - GV yêu cầu HS tự làm bài. Nhắc HS: Em đặt câu có sử dụng câu tục ngữ trên. Các em nên đặt câu theo nghóa bóng câu tục ngữ. - Gọi HS đọc câu đặt. - Nhận xét, sửa chữa cho HS. 4. Củng cố – dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS hiểu ghi nhớ từ ngữ, tục ngữ vừa HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi. - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, làm bài, cặp HS làm vào bảng nhóm. - Nhận xét làm bạn / sai, sai sửa lại cho đúng. - Chữa sai. -1 HS đọc thành tiếng. - HS nghe. -HS làm cá nhân. -Một số HS phát biểu ý kến. -Lớp nhận xét. c) Giặc đến nhà, đàn bà đánh. + Nghóa : đất nước có giặc, phụ nữ sẵn sàng tham gia giết giặc. + Phẩm chất : phụ nữ dũng cảm, anh hùng. - HS đọc to trước lớp. - HS đặt câu vào vở. - HS nối tiếp đọc câu đặt. …………………………………………………………………………………………………… Tuần 31 cung cấp qua tiết học. KHOA HỌC: Ôn tập: Thực vật động vật I. Mục tiêu: Ôn tập : - Một số hoa thụ phấn nhờ gió , số hoa thụ phấn nhờ côn trùng. - Một số động vật đẻ trứng , số động vật vật đẻ con. - Một số hình thức sinh sản thực vật động vật thông qua số đại diện . II. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Sự nuôi dạy số loài thú. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: GV giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nêu ýù nghóa sinh sản  Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập. - Giáo viên yêu cầu cá nhân học sinh làm thực thực vật động vật. hành trang 124 , 125, 126/ SGK vào phiếu học tập. - Học sinh trình bày. Số thứ tự Tên vật Sư tử Hươu cao cổ Chim cánh cụt Cá vàng Đẻ trứng Đẻ x x x x => Giáo viên chốt: - Thực vật động vật có hình thức sinh sản khác nhau. - HS thảo luận, trình bày.  Hoạt động 2: Thảo luận. - Giáo viên yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi (SGK). => Giáo viên chốt: - Nhờ có sinh sản mà thực vật động vật bảo - HS thi đua kể, lớp nhận xét. tồn nòi giống mình. - Thi đua kể tên vật đẻ trừng, đẻ con. 4. Dặn dò: Xem lại bài. Chuẩn bò: “Môi trường”. Nhận xét tiết học. …………………………………………………………………………………………………… Tuần 31 TẬP ĐỌC: Bầm I.Mục tiêu : -Biết đọc diễn cảm thơ ; ngắt nhòp hợp lí theo thể thơ lục bát . - Hiểu nghóa từ : đon, khe -Hiểu ý nghóa nội dung : Ca ngợi tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến só với người mẹ Việt Nam .(Trả lời câu hỏi SGK , học thuộc lòng thơ ) . II Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: HS lên bảng đọc TLCH Công việc H: Công việc anh Ba giao cho chò Út ? H: Chò Út nghó cách để rải hết truyền đơn ? - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1 :Luyện đọc. - GV đưa tranh minh hoạ lên giới thiệu - Gọi HS đọc toàn bài. - GV chia đoạn :mỗi đoạn khổ thơ. - Yêu cầu HS luyện đọc nối khổ thơ. Lần 1: Theo dõi, sửa sai phát âm cho HS. Kết hợp rèn đọc từ khó : mưa phùn, tiền tuyến, muôn nỗi, Lần 2: Giúp HS hiểu nghóa từ ngữ mới: đon, khe. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Yêu cầu HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu toàn bài. - Giọng trầm lắng, thiết tha, phù hợp với việc diễn tả cảm xúc nhớ thương người với mẹ…. HĐ : Tìm hiểu bài. + Gọi HS đọc khổ 1+2. H: Điều gợi cho anh chiến só nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh mẹ? H: Tìm hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -1 HS giỏi đọc toàn thơ, lớp theo dõi SGK. - HS đọc nối tiếp lần. -1 HS đọc giải giải nghóa từ. - HS đọc theo nhóm (1 em đọc khổ đầu, em đọc khổ lại). -1 HS đọc bài. -1 HS đọc thành tiếng. - Cảnh chiều đông mà mưa phùn, gió bấc làm anh chiến só thầm nhớ tới người mẹ nơi quê nhà. Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run rét. Các hình ảnh là: -Tình cảm mẹ con. "Mạ non bầm cấy đon Ruột gan bầm lại thương lần" -Tình cảm với mẹ "Mưa phùn ướt áo tứ thân Mưa hạt thương bầm nhiêu". => GV: Những hình ảnh so sánh thể tình …………………………………………………………………………………………………… Tuần 31 cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng: mẹ thương con, thương mẹ. + Khổ 3+4. H: Anh chiến só dùng cách nói để làm yên lòng mẹ? => GV: Cách nói anh chiến só làm yên lòng mẹ: Mẹ ơi, mẹ đừng lo cho con… H: Qua lời tâm tình anh chiến só, em nghó người mẹ anh? H: Qua lời tâm tình anh chiến só , em nghó anh? Ý nghóa : Ca ngợi tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến só với người mẹ Việt Nam . Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm, HTL thơ - GV đưa khổ thơ đầu ghép sẵn bảng phụ lên hướng dẫn cho HS luyện đọc. - Cho HS đọc diễn cảm thơ. - Cho HS học thuộc lòng. - Cho HS thi đọc. - GV nhận xét khen HS đọc thuộc, đọc hay. 4.Củng cố-dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ. -1 HS đọc thành tiếng, HS lớp theo dõi. - Đã dùng cách nói so sánh: Con trăm núi ngàn khe Chưa khó nhọc đời bầm sáu mươi. -Người mẹ anh người phụ nữ chòu thương, chòu khó, hiền hậu, đầy tình thương yêu con…. -Anh người hiếu thảo, giàu tình thương mẹ. /Là người yêu thương mẹ, yêu quê hương, đất nước… - HS tiếp nối đọc diễn cảm thơ. - HS nhẩm thuộc lòng đoạn bài. - HS thi đọc. - Lớp nhận xét. …………………………………………………………………………………………………… Tuần 31 TOÁN: Phép nhân I. Mục tiêu: + Biết thực phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm ,giải toán. + Rèn kó tính toán thành thạo, xác. II. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Ôn tập phép nhân. - GV ghi bảng : a x b = c - GV yêu cầu HS nêu tên thành phần phép tính. - GV yêu cầu HS nêu số tính chất phép nhân * GV Kết luận : Trong phép nhân số TN, STP, PS có tính chất sau : + Tính chất giao hoán : a x b = b x a + Tính chất kết hợp : (a x b) x c = a x (b x c) +Nhân tống với số : (a +b) x c = a x c + b x c + Phép nhân có thừa số : x a = a x = a + Phép nhân có thừa số : x a = a x = Hoạt động : Luyện tập Bài : Tính - Gọi HS đọc đề. - Nhận xét sửa sai. Bài : Tính nhẩm - GV cho HS đọc đề. - Yêu cầu HS nêu cách nhân nhẩm STP với 10 ; với 100 với 0,1 ; 0,01 (bằng cách chuyển dấu phẩy bên phải, bên trái một, hai chữ số) 3,25 x 10 = 32,5 417,56 x 100 = 41756 3,25 x 0,1 = 0,325 417,56 x 0,01 = 4,1756 Bài : HS đọc đề. - GV chia nhóm (mỗi nhóm em làm vào bảng phụ trình bày cách làm). Bài : HS đọc đề, phân tích đề Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi gì? Bài toán thuộc dạng toán ? - Nêu công thức tính - HS đọc phép nhân. - HS nêu - HS nêu - HS đọc lại. - HS lên bảng làm, nêu cách trình bày. - Lớp làm vào - HS nêu - HS lên bảng viết kết trình bày cách làm. - Lớp nhận xét - HS lớp nhận xét, bổ sung. - HS đọc phân tích đề. - HS nêu - Toán chuyển động ngược chiều …………………………………………………………………………………………………… Tuần 31 - Gọi HS lên bảng làm. Đáp số : 123 (km) - GV thu chấm, nhận xét bảng. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS làm VBT. nhau. - HS làm - HS chữa vào vở. TẬP LÀM VĂN: Ôn tập tả cảnh I. Mục tiêu : -Liệt kê văn tả cảnh học học kì I ; lập dàn ý vắn tắt cho văn đó. - Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả (BT2) . II. Chuẩn bò : Những văn ta cảnh học kì 1, dàn bài văn tả cảnh, III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu : 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Trả kiểm tra viết. Giáo viên nhận xét chung. 3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập - Gọi HS đọc đề làm yêu cầu - GV yêu cầu HS liệt kê văn tả cảnh học tiết Tập đọc, Luyện từ câu, Tập làm văn từ tuần đến tuần 11 sách Tiếng Việt 5, tập một. - Cho HS làm bài. GV phát bảng cho HS. - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét chốt lại kết - Y/cầu HS trình bày dàn ý văn - Cho HS nói chọn. - Cho HS làm trình bày gồm : + Mở : Giới thiệu cảnh tả + Thân : gồm đoạn (đoạn tả ? đoạn tả gì? … ) + Kết : Nêu cảm nghó nhận xét -GV nhận xét. Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập - Cho HS đọc yêu cầu BT đọc Buổi sáng Thành phố HCM. - GV nhắc lại yêu cầu. - Cho HS làm bài. -GV nhận xét chốt lại kết đúng. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -1 HS đọc yêu cầu 1. -2 HS làm vào phiếu. -HS lại làm vào tập -2 HS làm vào bảng phụ - Lớp nhận xét. - Một số HS nói chọn để lập dàn bài. - Một số HS tiếp nối trình bày miệng ý làm. -1 HS đọc thành tiếng, HS lại theo dõi SGK. - HS đọc thầm lại văn trả lời câu hỏi. -Một số HS phát biểu ý kiến. - Lớp nhận xét. a)Bài văn miêu tả buổi sáng TPHCM theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ. b) Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát tinh tế : Mặt trời chưa xuất …………………………………………………………………………………………………… Tuần 31 Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết học. - Dặn HS đọc trước nội dung tiết Ôn tâp tả cảnh, quan sát cảnh theo đề nêu để lập dàn ý cho văn. tầng tầng lớp lớp bụi hồng ánh sáng tràn lan khắp không gian … Mặt trời dâng chầm chậm, lơ lửng bóng mềm mại. c) Hai câu cuối câu cảm thán thể tình cảm tự hào, ngưỡng mộ, yêu quý tác giả vẻ đẹp thành phố. KĨ THUẬT Lắp Rô bốt ( tiết ) I. Mục tiêu : - Biết chọn đủ chi tiết để lắp rô bốt. - Biết lắp rô bốt theo mẫu, chắn. II. Chuẩn bò : Bộ đồ dùng lắp ghép, tranh ảnh bước ghép. Mẫu rô bốt. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu : 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: 3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Hướng dẫn HS lắp ghép. Hoạt động : Thực hành a, Chọn chi tiết : Học sinh chọn đung đủ chi tiết theo bảng sách giáo khoa. GV kiểm tra học sinh chọn. b, Lắp bọ phận : - Gọi đọc ghi nhớ gk để học sinh nắm lại quy trình lắp - Học sinh lắp. - GV quan sát giúp đỡ em làm việc. Hoạt động : Nhận xét đánh giá sản phẩm. - Giáo viên nhận xét đánh giá môït vài sản phẩm theo bảng đánh giá gk. Hoạt động : Củng cố dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn chuẩn bò tiết sau. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS làm việc - em đọc - Học sinh làm việc - Gọi nhận xét đánh giá sản phẩm bạn làm đối chiếu với sản phẩm . …………………………………………………………………………………………………… Tuần 31 ĐẠO ĐỨC: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (T2) I.Mục tiêu: Giúp HS hiểu: + Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta đòa phương. + Biết phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên . + Biết giữ gìn , bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng. * HS giỏi : đồng tình , ủng hộ hành vi , việc làm giữ gìn , bảo vệ tài nguyên thiên nhiên . II. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ : Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. H :Ích lợi tài nguyên thiên nhiên sống người gì? H: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để làm gì? 3. Bài : Giới thiệu bài, ghi đề. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ 1: Việc làm góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. - Phát cho HS phiếu tập. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, xác đònh việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, việc làm không bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. - Yêu cầu HS trình bày kết quả: GV đọc ý với ý gọi HS lên bảng đánh dấu vào cột : Bảo vệ tài nguyên không bảo vệ tài nguyên cho phù hợp. - GV nhận xét góp ý. Yêu cầu HS nêu việc nên làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, yêu cầu HS nêu việc không nên làm. HĐ : Xử lý tình huống. - GV treo bảng phụ có ghi tình huống. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để giải tình ghi bảng phụ : 1. Lớp em đến tham quan rừng quốc gia Cát tiên. Trước bạn rủ em hái hoa quý rừng mang làm kỉ niệm. Em làm gì? 2. Nhóm bạn An piníc biển, mang nhiều đồ ăn nặng quá, An đề nghò bạn vứt rác xuống biển cho đỡ phải tìm thùng rác. Nếu có mặt nhóm bạn An em làm gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nhận phiếu tập. - HS làm tập theo phiếu - HS lắng nghe, theo dõi đối chiếu với kết làm mình, nhận xét. - HS nêu ý cột “ bảo vệ tài nguyên thiên nhiên”. - HS nêu ý cột “không bảo vệ tài nguyên thiên nhiên” - HS đọc tình huống. - HS thảo luận nhóm, giải tình huống. 1.Em khuyên bạn không hái hoa để bảo vệ rừng. Chọn nhặt vài rụng làm kỷ niệm được, chụp ảnh hoa đó. 2. Em khuyên bạn sau ăn uống phải thu gom rác lại tìm thùng rác để vứt. Động viên cố gắng tiếp. Làm bảo vệ biển không bò ô nhiễm, giữ cảnh biển sẽ. - Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác theo dõi, góp ý bổ sung. - Chúng ta cần bảo vệ tài nguyên, sử dụng hợp lý, tiết kiệm. …………………………………………………………………………………………………… Tuần 31 - Cho HS trình bày kết quả. 4.Củng cố – dặn dò: .- Giáo dục HS phải gương mẫu thực việc bảo vệ tài nguyên quê hương để tài nguyên trì lâu dài, giúp ích nhiều cho người. - Nhận xét tiết học. - Cần nhắc nhở để người không phá hoại tài nguyên thiên nhiên, cần báo với công an quyền. - Cần ủng hộ thực theo. TOÁN Luyện tập I. Mục tiêu: - Biết vận dụng ý nghóa phép nhân qui tắc nhân tổng với số thực hành , tính giá trò biểu thức giải toán . - Rèn kó tính toán thành thạo, xác. II. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: HS lên bảng làm 3, SGK/162 - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu , ghi đề. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Thực hành phép nhân tính giá trò biểu thức Bài : HS đọc đề. - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét sửa b) 7,14m2 + 7,14m2 + 7,14m2 x = 7,14m2 x (1 + + 3) = 7,14m2 x = 35,7m2 c) 9,26dm3 x + 9,26dm3 = 9,26dm3 x (9 + 1) = 9,26dm3 x 10 = 92,6dm3 Bài : HS đọc đề - Gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trò BT có dấu ngoặc đơn dấu ngoặc đơn - GV gọi HS nhận xét bạn sửa Hoạt động : Vận dụng phép nhân giải toán Bài : HS đọc đề, phân tích đề H: toán thuộc dạng toán ? - Yêu cầu HS lên tóm tắt giải Bài giải Số dân nước ta tăng thêm năm 2001 : 77515000 : 100 x 1,3 = 1007695 (người) Số dân nước ta tính đến năm 2001 là: 77515000 + 1007695 = 78522695 (người) Đáp số : 78522695 (người) - GV thu chấm, sửa HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc đề, nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào nháp. - HS sửa vào - HS lên bảng làm – Lớp làm vào - HS đọc phân tích đề - Thuộc dạng toán giải tỉ số % - HS làm …………………………………………………………………………………………………… Tuần 31 Bài : Vận tốc thuyền máy xuôi dòng : 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/giờ) Thuyền máy từ A đến B hết 15 phút hay 1,25 Độ dài quãng sông AB : 24,8 x 1,25 = 31 (km) Đáp số: 31 (km) 4. Củng cố – dặn dò: -GV nhận xét tiết học. - Về làm lại 4. Chuẩn bò sau : Ôn tập : Phép chia - HS đọc phân tích đề - Thuộc dạng toán chuyển động - HS làm LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Ôn tập dấu câu : Dấu phẩy I. Mục tiêu : - Nắm ba tác dụng dấu phẩy (BT1) , biết phân tích sửa dấu phẩy dùng sai(BT2, 3). II. Các hoạt động dạy – học: 1.Ổn đònh: 2. Bài cũ: Gọi HS lên làm lại Đặt câu với câu tục ngữ tập GV nhận xét ghi điểm 3.Bài : Giới thiệu , ghi đề. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Tìm hiểu tác dụng dấu phẩy. - Gọi HS đọc yêu cầu -GV đưa bảng phụ ghi tác dụng dấu phẩy lên - GV yêu cầu HS đọc thầm làm -Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả. -Nêu tác dụng dấu phẩy đoạn văn đó. -GV nhận xét chốt lại kết đúng. Câu a: gồm câu Câu 1: Dấu phẩy ngăn cách TN với chủ ngữ vò ngữ Câu 2: Dấu phẩy ngăn cách phận chức vụ câu. Câu : Dấu phẩy ngăn cách TN với chủ ngữ vò ngữ, ngăn cách phận chức vụ câu. Câu b : Gồm câu Câu : Dấu phẩy ngăn cách vế câu câu ghép. Câu : Dấu phẩy ngăn cách vế câu câu ghép. - Gọi HS đọc - GV dán tờ phiếu lên bảng, yêu cầu HS lên thi làm nhanh - Gọi HS trình bày kết - GV chốt lời giải : +Lời phê xã : Bò cày không thòt. +Anh hàng thòt thêm vào : Bò cày không được, thòt. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS đọc tập đọc câu a,b. -1 HS nhìn bảng đọc lại tác dụng dấu phẩy. - HS làm phiếu, lớp làm VBT - HS trình bày phiếu -HS đọc thầm, suy nghó. -2 HS làm vào phiếu. -HS lại làm tập. - HS trình bày -Lớp nhận xét. …………………………………………………………………………………………………… Tuần 31 + Lời phê đơn cần viết : Bò cày, không thòt. * GV nhấn mạnh : Dùng sai dấu phẩy viết văn dẫn đến hiểu lầm tai hại. Hoạt động : Phân tích chỗ sai cách dùng dấu phẩy, chữa lỗi dùng dấu phẩy. - Gọi HS đọc Đọc lại đoạn văn. -Chỉ dấu phẩy đặt sai. -Cho HS làm bài. 4. Củng cố – Dặn dò : HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy. - GV nhận xét tiết học – Dặn HS chuẩn bò sau. -1 HS đọc yêu cầu tập. -Đọc đoạn văn, HS theo dõi SGK -2 HS lên làm phiếu. Lớp làm VBT -Lớp nhận xét. ĐỊA LÝ ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG I /. Mục tiêu : Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức, kó đòa lí sau: - Biết vò trí giới hạn xã Hợp Hưng qua lược độ - Biết đươc phát triển dan số kinh tế xã. II. Chuẩn bò : - Lược đồ xã Hợp Hưng, số liệu dân cư kinh tế đòa phương. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I, KT cũ : nêu tên châu lục mà em yêu thích lược đồ ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS tr¶ lêi. …………………………………………………………………………………………………… Tuần 31 - Nêu đặc diểm tự nhiên châu lục ? Gv nhận xét đánh giá. II, Bài : 1, Giới thiệu bài, gv ghi đầu lên bảng. 2, Hoạt dộng 1: Vò trí giới hạn tỉnh Nam Đònh, lược đồ Việt Nam, đòa pương lược đồ Huyện Vụ Bản - Yêu cầu học sinh lược đồ vò trí tỉnh Nam Dònh đòa phương lược đồ? - Nêu vò trí giới hạn tỉnh Nam Đònh ? + GV nhận xét củng cố kiến thức. Hoạt dộng 2: Vò trí giới hạn huyện VB, xã lược đồ tỉnh nhà. - Yêu cầu học sinh lược đồ vò trí tỉnh Nam Dònh đòa phương lược đồ? - Nêu vò trí giới hạn huyện xã ? - Tên đường giao thông nối tỉnh, huyện xã : trục đường chính. + GV nhận xét củng cố kiến thức. Giới thiệu số tranh ảnh đòa phương. 3, Củng cố, dặn dò : - Sưu tầm tranh ảnh nhửng điểm bật quê hương mà em tự hào nó. - Hs lên bảng trìnhbày, theo dõi nhận xét - Hs lên bảng trìnhbày, theo dõi nhận xét …………………………………………………………………………………………………… Tuần 31 Tập làm văn Ôn tập tả cảnh I. Mục tiêu : - Lập dàn ý văn miêu tả . - Trình bày miệng dàn ý văn dựa dàn ý lập tương đối rõ ràng . II. Các hoạt động dạy học 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: HS lên bảng trình bày dàn ý văn tả cảnh viết tiết TLV trước - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu , ghi đề. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ : Hướng dẫn HS lập dàn ý. - Gọi HS đọc a) Lập dàn ý: - GV viết đề lên bảng lớp. - GV yêu cầu HS đọc lại đề. - Chọn đề miêu tả cảnh nêu. Các em nhớ chọn cảnh mà em thấy, ngắm nhìn quen. -GV kiểm tra việc chuẩn bò HS nhà. - Gọi HS đọc gợi ý SGK - Dựa vào gợi ý, em lập dàn ý cho riêng mình. - GV phát giấy cho HS (4 HS lập dàn ý đề khác nhau). - Cho HS trình bày dàn ý. - GV nhận xét bổ sung để hoàn chỉnh dàn ý bảng lớp. Hoạt động : Trình bày miệng văn tả cảnh - Gọi HS đọc đề 2. - GV nhắc lại yêu cầu. - Cho HS trình bày miệng dàn ý. * Lưu ý HS dàn ý phải đủ bố cục, lựa chọn chi tiết để trình bày. + Mở + Thân HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm SGK. -1 HS đọc gợi ý SGK, lớp lắng nghe. - HS làm dàn ý vào giấy lên dán bảng lớp. - HS trình bày dàn ý. - Lớp nhận xét bổ sung. - HS tự hoàn chỉnh dàn ý mình. -1 HS đọc yêu cầu 2. - HS dựa vào dàn ý lập, trình bày miệng trước lớp. - – HS xung phong trình bày dàn ý …………………………………………………………………………………………………… Tuần 31 + Kết - GV nhận xét, bổ sung thêm - Cho lớp trao đổi, thảo luận cách xếp phần dàn ý, cách trình bày, diễn đạt, bình chọn người trình bày hay nhất. 4. Củng cố – dặn dò: - GVnhận xét tiết học. - Dặn HS viết dàn ý chưa đạt nhà sửa lại để chuẩn bò viết hoàn chỉnh văn tả cảnh tiết TLV cuối tuần 32. - Lớp trao đổi, thảo luận. TOÁN: Phép chia I. Mục tiêu: + Biết thực phép chia số tự nhiên , số thập phân , phân số vận dụng tính nhẩm. + Giáo dục HS yêu thích học toán . II. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: HS lên bảng làm a) Chuyển thành phép nhân tính 9,26dm3 + 9,26dm3 + 9,26dm3 Bài – HS lên bảng làmlại. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 4.Bài mới: Giới thiệu , ghi đề. 5. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * GV kết luận : Không có phép chia cho chữ số a : a = (a khác 0) a:1=a : b = (b khác 0) a) Trong phép chia có dư - GV ghi bảng : a : b = c (dư r) * Chú ý ; Số dư phải bé số chia Hoạt động : Luyện tập Bài : Tính - Gọi HS đọc đề - Nhận xét sửa sai Bài : HS đọc đề - Yêu cầu HS nêu cách chia PS cho PS - HS lên bảng làm Bài : Tính nhẩm - GV cho HS đọc đề - Yêu cầu HS nêu cách chia nhẩm 0,1 ; 0,01 nhân nhẩm với 10; 100. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lên bảng làm trình bày - Lớp làm nháp - HS nêu : Lấy phân số thứ nhân với phân số thứ đảo ngược - Lớp làm vào - HS nêu - HS lên bảng làm trình bày …………………………………………………………………………………………………… Tuần 31 - Đối với số chia cho 0,25 0,5 ta nhẩm đưa chúng dạng chia cho PS tính b) 11 : 0,25 = 11 : = 11 x = 44 c) 32 : 0,5 = 32 : = 32 x = 64 Bài : Tinh cách HS đọc đề GV chia nhóm (mỗi nhóm em làm vào bảng phụ trình bày cách làm) Củng cố dặn dò: - Bài sau: Luyện tập - GV nhận xét tiết học. cách làm - HS làm vào - Lớp nhận xét - HS lớp nhận xét, bổ sung - HS làm nháp - Lớp nhận xét nhóm LỊCH SỬ LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG I. Mục tiêu . Sau học HS nêu được. - Nắm số đặc điểm lòch sử đòa phương qua thời kì ( chống Pháp, Mó ). - GD lòng tự hào truyền thống quê hương đất nước. II. Chuẩn bò : - Tranh ảnh chiến đấu chống Pháp Mó quê hương, … III . Các hoạt động dạy học. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh Hoạt động : Tổ chức cho học sinh tìm hiểu vấn - Học sinh thảo luận trả lời - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét. dề sau: - Tên xã em qua thời kì ? - Kể tên số gương tiêu biểu hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mó ? - Một số bà mẹ Việt Nam anh hùng mà em biết ? - Số liệt só hai kháng chiến ? - Kể tên nhà lảnh đạo mà em biết Hiện ? ( Bí thư, trởng thôn, chủ tòch xã,…) Hoạt động : - Gọi đại diện nhóm trả lời, Gv củng cố. + GV dọc Tư liệu đòa phương thông qua lòc sủ Đảng xã Hợp Hưng. - 3, Củng cố dặn dò : - Học chuẩn bò sau. + Sưu tầm câu chuyện gương chiến đấu ông, bà,… qua thời kì. …………………………………………………………………………………………………… Tuần 31 KHOA HỌC: Môi trường I. Mục tiêu: * Sau học, HS biết : - Khái niệm môi trường. - Nêu số thành phần môi trường đòa phương nơi HS sống. II. Các hoạt động dạy học: 1.Ổn đònh: 2. Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi , GV nhận xét ghi điểm. H: Kể tên số loại hoa thụ phấn nhờ gió số loại hoa thụ phấn nhờ côn trùng ? H: Kể tên số động vật đẻ trứng động vật đẻ ? 3.Bài : Giới thiệu , ghi đề. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ 1: Quan sát thảo luận - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo đònh hướng. + Chia nhóm HS. Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát tranh minh hoạ, đọc thông tin trang 128,129 trả lời câu hỏi + GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn. -Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết làm việc nhóm . -GV chốt ý : - c ; –d ; - a ; - b H: Theo cách hiểu em môi trường ? * Kết luận : Môi trường tất có xung quanh ; có trái đất tác động lên trái đất này. Trong có yếu tố cần thiết cho sống yếu tố ảnh hưởng đến tồn tại, phát triển sống. Có thể phân biệt : + Môi trường TN : Mặt Trời, khí quyển, đồi núi, cao nguyên, sinh vật, … HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hoạt động nhóm theo hướng dẫn GV. - HS tạo thành nhóm trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi, thư kí ghi câu trả lời thống vào giấy khổ to. - Các nhóm làm việc theo yêu cầu. - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung. - HS nêu - HS nghe nhắc lại …………………………………………………………………………………………………… Tuần 31 + Môi trường nhân tạo : làng mạc, thành phố, nhà máy, công trường, … HĐ2 :Thảo luận *MT:Nêu số thành phần môi trường đòa phương nơi HS sống. GV cho lớp thảo luận câu hỏi : - HS thảo luận nhóm đôi TLCH + Bạn sống đâu, làng quê hay đô thò ? - Một số nhóm trình bày. + Hãy nêu số thành phần môi trường nơi bạn sống. GV nhận xét kết luận. 4. Củng cố – dặn dò: - Đọc lại nội dung thông tin - Nhận xét tiết học. Về tìm hiểu thông tin môi trường, tài ng uyên thiên nhiên đòa phương ta. SINH HOẠT LỚP I, MỤC TIÊU : - Nhận xét đánh giá hoạt động tuần 31 Phổ biến nhiệm vụ tuần 32. II, CHUẨN BỊ - Nội dung sinh hoạt. - Học sinh chuẩn bị báo cáo kết quả. II, NỘI DUNG 1, Đánh giá hoạt động tuần qua. - Nền nếp : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… - Học tập : …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. - Hoạt động đội : Nhìn chung em tích cực tham gia hoạt động đội, số em ý thức hoạt động chưa cao 2, Hoạt động tuần - Thi đua lập thành tích chào mừng ngày 15 - 19 - qua hoạt động : + Nền nếp :………………………………………………………………………… + Học tập : …………………………………………………………………………… + Văn nghệ, thể dục thể thao. …………………………………………………………………………………………………… Tuần 31 [...]... Về tìm hiểu các thông tin về môi trường, tài ng uyên thiên nhiên của đòa phương ta SINH HOẠT LỚP I, MỤC TIÊU : - Nhận xét đánh giá hoạt động tuần 31 Phổ biến nhiệm vụ tuần 32 II, CHUẨN BỊ - Nội dung sinh hoạt - Học sinh chuẩn bị báo cáo kết quả II, NỘI DUNG 1, Đánh giá hoạt động tuần qua - Nền nếp : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… - Học tập : ……………………………………………………………………………………………………... Giáo viên nhận xét đánh giá môït vài sản phẩm theo bảng đánh giá gk Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn chuẩn bò tiết sau HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS làm việc - 1 em đọc - Học sinh làm việc - Gọi nhận xét đánh giá sản phẩm của bạn làm và đối chiếu với sản phẩm của mình …………………………………………………………………………………………………… Tuần 31 ĐẠO ĐỨC: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (T2) I.Mục tiêu:... với một số trong thực hành , tính giá trò của biểu thức và giải toán - Rèn kó năng tính toán thành thạo, chính xác II Các hoạt động dạy và học: 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: 2 HS lên bảng làm bài 3, 4 SGK/162 - Giáo viên nhận xét, cho điểm 3 Bài mới: Giới thiệu bài , ghi đề HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Thực hành phép nhân trong tính giá trò của biểu thức Bài 1 : HS đọc đề - Gọi 3 HS lên bảng làm bài... đọc và phân tích đề - Thuộc dạng toán giải về tỉ số % - HS làm vở …………………………………………………………………………………………………… Tuần 31 Bài 4 : Vận tốc của thuyền máy khi xuôi dòng là : 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/giờ) Thuyền máy đi từ A đến B hết 1 giờ 15 phút hay 1,25 giờ Độ dài quãng sông AB là : 24,8 x 1,25 = 31 (km) Đáp số: 31 (km) 4 Củng cố – dặn dò: -GV nhận xét tiết học - Về làm lại bài 4 Chuẩn bò bài sau : Ôn tập : Phép... trong SGK - HS đọc thầm lại bài văn và trả lời các câu hỏi -Một số HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét a)Bài văn miêu tả buổi sáng ở TPHCM theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ b) Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát rất tinh tế : Mặt trời chưa xuất hiện …………………………………………………………………………………………………… Tuần 31 4 Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết học - Dặn HS đọc trước nội dung của tiết... dò: - GVnhận xét tiết học - Dặn những HS viết dàn ý chưa đạt về nhà sửa lại để chuẩn bò viết hoàn chỉnh bài văn tả cảnh trong tiết TLV cuối tuần 32 - Lớp trao đổi, thảo luận TOÁN: Phép chia I Mục tiêu: + Biết thực hiện phép chia các số tự nhiên , số thập phân , phân số và vận dụng trong tính nhẩm + Giáo dục HS yêu thích học toán II Các hoạt động dạy và học: 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: 2 HS lên bảng làm bài... HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS lắp ghép Hoạt động 2 : Thực hành a, Chọn chi tiết : Học sinh chọn đung đủ các chi tiết theo bảng trong sách giáo khoa GV kiểm tra học sinh chọn b, Lắp từng bọ phận : - Gọi đọc ghi nhớ gk để học sinh nắm lại quy trình lắp - Học sinh lắp - GV quan sát giúp đỡ các em làm việc Hoạt động 3 : Nhận xét đánh giá sản phẩm - Giáo viên nhận xét đánh giá môït vài... nhận xét tiết học – Dặn HS chuẩn bò bài sau -1 HS đọc yêu cầu của bài tập -Đọc đoạn văn, HS theo dõi trong SGK -2 HS lên làm bài trên phiếu Lớp làm VBT -Lớp nhận xét ĐỊA LÝ ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG I / Mục tiêu : Giúp HS ôn tập, củng cố các kiến thức, kó năng đòa lí sau: - Biết được vò trí giới hạn của xã Hợp Hưng qua lược độ - Biết đươc sự phát triển của dan số và kinh tế của xã II Chuẩn bò : - Lược đồ xã Hợp... về dân cư và kinh tế của đòa phương III Các hoạt động dạy – học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I, KT bài cũ : chỉ và nêu được tên một châu lục mà em yêu thích trên lược đồ ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2 HS tr¶ lêi …………………………………………………………………………………………………… Tuần 31 - Nêu đặc diểm tự nhiên của châu lục đó ? Gv nhận xét đánh giá II, Bài mới : 1, Giới thiệu bài, gv ghi đầu bài lên bảng 2, Hoạt dộng 1: Vò trí... của tỉnh Nam Đònh ? + GV nhận xét củng cố kiến thức Hoạt dộng 2: Vò trí và giới hạn của huyện VB, xã trên lược đồ tỉnh nhà - Yêu cầu học sinh chỉ lần lượt trên lược đồ vò trí của tỉnh Nam Dònh và đòa phương trên lược đồ? - Nêu vò trí giới hạn của huyện và xã ? - Tên các con đường giao thông nối các tỉnh, huyện và xã : trục đường chính + GV nhận xét củng cố kiến thức Giới thiệu một số tranh ảnh về đòa . dương …………………………………………………………………………………………………… Tuần 31 TOÁN: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS : - Biết vận dụng kó năng cộng và trừ trong thực hành tính và giải toán . - Giáo dục HS tính cẩn thận và khoa học. - Yêu thích môn toán II động 3 : Nhận xét đánh giá sản phẩm. - Giáo viên nhận xét đánh giá môït vài sản phẩm theo bảng đánh giá gk. Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn chuẩn bò tiết sau. . xét. …………………………………………………………………………………………………… Tuần 31 TOÁN: Phép nhân I. Mục tiêu: + Biết thực hiện phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm ,giải bài toán. + Rèn kó năng tính toán thành thạo,