GIÁO ÁN TUẦN 27 CHUẨN KIẾN THỨC +KNS,...

TẬP ĐỌC TRANH LÀNG HỒ I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tự hào. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo (trả lời câu hỏi 1,2,3). - Yêu quê hương qua tranh sinh động , độc đáo II. Chuẩn bị:Tranh minh hoạ đọc. Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Hội thổi cơm thi Đồng Văn. -2 HS đọc trả lời câu hỏi liên quan đến nội - Giáo viên nhận xét, cho điểm. dung 3.Bài mới: Tranh làng Hồ. Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc bài. - Học sinh giỏi đọc, lớp đọc thầm. - Học sinh đọc từ ngữ giải. - học sinh đọc, lớp theo dõi. - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc. - Học sinh tìm thêm chi tiết chưa hiểu. - Đoạn 1: Từ đầu …vui tươi. - Đoạn 2: Yêu mến …gà mái mẹ. - Đoạn 3: Còn lại. - Học sinh luyện đọc nối đoạn. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc. - Học sinh phát âm từ ngữ khó. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn. - Học sinh đọc đoạn. - Nêu câu hỏi - Học sinh trả lời. - Tranh làng Hồ loại tranh nào? Là loại tranh dân gian người làng Đông Hồ vẽ. - Kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài từ sống - Tranh lợn, gà, chuột, ếch … làng quê VN. - Màu hoa chanh đen lónh thứ màu đen - Kỹ thuật tạo màu tranh làng Hồ có đặc VN …hội hoạ VN. biệt? - học sinh đọc, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi. - Yêu cầu học sinh đọc toàn trả lời câu hỏi: Từ ngày tuổi thích tranh làng Hồ - Gạch từ ngữ thể lòng biết ơn thắm thiết nỗi biết ơn người khâm phục tác giả nghệ só vẽ tranh làng nghệ só tạo hình nhân dân. Hồ? - Vì họ vẽ tranh gần gũi với - Vì tác giả khâm phục nghệ só dân gian làng sống người, kó thuật vẽ tranh họ tinh tế, Hồ? đặc sắc. - Giáo viên chốt: Yêu mến quê hương, nghệ só dân gian làng Hồ tạo tranh có nội dung sinh động, kỹ thuật tinh tế. - Học sinh luyện đọc diễn cảm. Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Học sinh thi đua đọc diễn cảm. - Hướng dẫn đọc diễn cảm. - Thi đua dãy. - Các nhóm tìm nội dung bài. Chẳng hạn: “Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo - Giáo viên nhận xét + tuyên dương. tranh dân gian độc đáo” 4. Củng cố. - Học sinh nêu tên làng nghề: bánh tráng Phú Hoà - Học sinh trao đổi tìm nội dung bài. - Yêu cầu học sinh kể tên số làng nghề truyền Đông, gốm Bát Tràng, nhiếp ảnh Lai Xá. thống. 5. Dặn dò: - Luyện đọc lại bài. - Chuẩn bò: Đất nước. Tuần 27 - Nhận xét tiết học Tiết 131 M«n: To¸n BÀI: LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Biết tính vận tốc chuyển động đều. - Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác nhau. - Cả lớp làm tập: 1,2,3. - Giáo dục tính xác, khoa học, cẩn thận. II. Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng học nhóm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Vận tốc. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: Bài 1: - Học sinh nhắc lại cách tính vận tốc (km/ m/ phút) - Giáo viên chốt HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh sửa 1, 3. - Nêu công thức tìm v. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Đại diện trình bày. Giải Vận tốc chạy Đà Điểu là: 5250 : =1050 (m/phút) Bài 2: - Giáo viên gợi ý . s 130km 147km 210km 1014km t 4giờ 3giờ giây 13 phút v -GV nhận xét sửa bài. -HS làm theo nhóm vào bảng phụ. Bài 3: Giải - Yêu cầu học sinh tính km/ để Quãng đường ô tô : kiểm tra tiếp khả tính toán. 25 - = 20 km Vận tốc ô tô : 20 : 0,5 = 40km Bài 4: (làm thêm) - Học sinh đọc bài. - Giáo viên chốt công thức vận dụng - Tóm tắt. t = đến – khởi hành. - Tự giải. - Sửa – nêu cách làm. Đáp số : 24km/ 4. Củng cố. - Nêu lại công thức tìm v. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Qng đường”. Tuần 27 - Nhận xét tiết học Lịch sử LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI I. Mục tiêu: - Biết ngày 27 .1 .1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình VN + Những điểm Hiệp định: Mĩ phải tơn trọng độc lập, chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ VN; rút tồn qn Mĩ qn đồng minh khỏi VN; chấm dứt dính líu qn VN; có trách nhiệm hàn gắn vết thương chiến tranh VN. + Ý nghĩa Hiệp định Pa-ri: ĐQ Mĩ buộc phải rút qn khỏi VN, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hồn tồn. - HS khá, giỏi : Biết lí Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình VN : Thất bại nặng nề hai miền Nam-Bắc năm 1972. - Giáo dục học sinh tinh thần bất khuất, chống giặc ngoại xâm dân tộc. II. Chuẩn bị:Tranh ảnh, tự liệu, đồ nước Pháp hay giới. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Chiến thắng “Điện Biên Phủ không”. Giáo viên nhận xét cũ. - học sinh trả lời. 3. Bài mới: Lễ kí hiệp đònh Pa-ri. Hoạt động 1: Nguyên nhân Mó kí hiệp đònh Pa-ri. - Giáo viên nêu câu hỏi: Tại Mó phải kí hiệp đònh Pa-ri? - GV tổ chức cho học sinh đọc SGK thảo luận nội dung sau: + Hội nghò Pa-ri kéo dài bao lâu? - Học sinh thảo luận nhóm đôi. + Tại vào thời điểm sau năm 1972, Mó phải kí hiệp đònh Pa-ri? → Giáo viên nhận xét, chốt. - vài nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - Ngày 27 tháng năm 1973, Pa-ri diễn lễ kí bổ sung. “Hiệp đònh việc chấm dứt chiến tranh lập lại hoà bình VN”. - Đế quốc Mó buộc phải rút quân khỏi VN. Hoạt động 2: Lễ kí kết hiệp đònh Pa-ri. - Giáo viên cho học sinh đọc SGK đoạn “Ngày 27/ 1/ 1973 giới”. - Tổ chức cho học sinh thảo luận nội dung sau: + Thuật lại diễn biến lễ kí kết. + Nêu nội dung chủ yếu hiệp đònh Pa-ri. - Học sinh thảo luận nhóm 4. → Giáo viên nhận xét + chốt. + Gạch bút chì ý chính. - Ngày 27/ 1/ 1973, đường phố Clê-be (Pa-ri), - vài nhóm phát biểu → nhóm khác bổ không khí nghiêm trang trang hoàng lộng lẫy, sung (nếu có). lễ kí kết hiệp đònh diễn với điều khoảng buộc Mó phải chấm dứt chiến tranh VN. Hoạt động 3: Ý nghóa lòch sử hiệp đònh Pa-ri. - Hiệp đònh Pa-ri VN có ý nghóa l/ sử nào? 4. Củng cố. - Hiệp đònh Pa-ri diễn vào thời gian nào? - HS đọc SGK trả lời. ĐQ Mĩ buộc phải rút qn khỏi VN, tạo điều - Nội dung chủ yếu hiệp đònh? kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành 5. Dặn dò: - Ôn bài. Tuần 27 - Chuẩn bò: “Tiến vào Dinh Độc Lập”. - Nhận xét tiết học thắng lợi hồn tồn. Mơn: Đạo đức Bài: EM YÊU HOÀ BÌNH. (Tiết 2) I. Mục tiêu: -CKT: Nêu điều tốt đẹp hòa bình đem lại cho trẻ em. Nêu biểu hòa bình sống ngày. u hòa bình, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức. Biết ý nghĩa hòa bình; Biết trẻ em có quyền sống hòa bình tham gia hoạt đơng phù hợp với thân. -KNS: KÜ n¨ng x¸c ®Þnh gi¸ trÞ (nhËn thøc ®ỵc gi¸ trÞ cđa hßa b×nh, yªu hßa b×nh). KÜ n¨ng hỵp t¸c víi b¹n bÌ. KÜ n¨ng ®¶m nhËn tr¸ch nhiƯm. KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xư lÝ th«ng tin vỊ c¸c ho¹t ®éng b¶o vƯ hßa b×nh, chèng chiÕn tranh KÜ n¨ng tr×nh bµy suy nghÜ/ ý t ëng vỊ hßa b×nh vµ b¶o vƯ hßa b×nh. II. Ph¬ng ph¸p: Th¶o ln nhãm. §éng n·o. Dù ¸n. Tr×nh bµy phót. Hoµn tÊt nhiƯm vơ. III. Chuẩn bị: Tranh ảnh, băng hình hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh thiếu nhi Việt Nam giới. Bài hát, thơ, truyện, vẽ tranh “Yêu hoà bình”. IV. Tiến trình lên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Khám phá: *. Khởi động: *. Bài cũ: Em yêu hoà bình (tiết 1). - Nêu hoạt động em tham gia để góp phần bảo vệ hoà bình? *. Bài mới: Em yêu hoà bình (tiết 2). Hoạt động 1: Xem tranh, ảnh, bai báo, băng hình hoạt động bảo vệ hoà bình. - Giới thiệu thêm số tranh, ảnh, băng hình. → Kết luận: + Để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, thiếu nhi nhân dân ta nước tiến hành nhiều hoạt động. + Chúng ta cần tích cực tham gia vào hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh nhà trường, đòa phương tổ chức. 2.Thực hành: Hoạt động 2: Vẽ hoà bình. - Chia nhóm hướng dẫn nhóm vẽ hoà bình giấy to. + Rể hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, việc làm, cách ứng xử thể tinh thần hoà bình sinh hoạt cách ứng xử hàng ngày. + Hoa, quả, điều tốt đẹp mà hoà bình mang lại cho trẻ em nói riêng người nói chung. - Khen tranh vẽ học sinh. → Kết luận: Hoà bình mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em người. Song để có hoà bình, người, trẻ em cần phải thể tinh thần hoà bình cách sống ứng xử ngày, đồng thời cần tích cực tham gia vào hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. 4. Vận dụng: * Củng cố. Nhận xét, nhắc nhở học sinh tích cực tham gia HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh đọc ghi nhớ. - Học sinh trả lời. - Học sinh làm việc cá nhân. - Trao đổi nhóm nhỏ. - Trình bày trước lớp giới thiệu tranh, ảnh, băng hình. Bài báo hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà em sưu tầm được. - Các nhóm vẽ tranh. - Từng nhóm giới thiệu tranh mình. - Các nhóm khác hỏi nhận xét. - Học sinh treo tranh giới thiệu tranh trước lớp. - Trình bày thơ, hát, tiểu phẩm …về chủ đề yêu hoà bình. Tuần 27 hoạt động hoà bình. * Dặn dò: - Thực hành điều học. - Chuẩn bò: Em tìm hiểu Liên Hợp Quốc. - Nhận xét tiết học. Thứ ba 8/3/2011 Tiết 27 Mơn: Địa lí Bài: CHÂU MĨ. I. Mục tiêu: - Mơ tả sơ lược vị trí giới hạn lãnh thổ châu Mĩ: nằm bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ. - Nêu số đặc điểm địa hình , khí hậu : + Địa hình chu Mĩ từ ty sang đơng: núi cao,đồng bằng,núi thấp cao ngun. + Châu Mĩ có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới,ơn đới,hàn đới. - Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mĩ. - Chỉ đọc tên số dãy núi, cao ngun , sơng, đồng lớn châu Mĩ đồ, lược đồ. - HS khá, giỏi : + Giải thích ngun nhân châu Mĩ có nhiều đới khí hậu. + Quan sát đồ (lược đồ) nêu : khí hậu ơn đới Bắc Mĩ khí hậu nhiệt đới ẩm Nam Mĩ chiếm diện tích lớn châu Mĩ. + Dựa vào lược đồ trống ghi tên đại dương giáp với châu Mĩ. II. Chuẩn bị: - Các hình SGK. Quả đòa cầu đồ giới. - Bản đồ tự nhiên châu Mó. Tranh ảnh viết rừng A-ma-dôn. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: “Châu Phi” (tt). - HS nêu đặc điểm k.tế nước - Nhận xét, đánh giá. châu Phi. Nêu số nét tiêu biểu Ai 3. Bài mới: “Châu Mó”. Cập. Hoạt động 1: Vò trí đòa lí giới hạn. - Giáo viên giới thiệu đòa cầu - Học sinh quan sát đòa cầu trả lời phân chia hai bán cầu Đông, Tây. câu hỏi mục SGK. - Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn - Đại diện nhóm học sinh trả lời câu thiện câu trả lời. hỏi. * Kết luận: Châu Mó gồm phần đất: Bắc - Học sinh khác bổ sung. Mó, Nam Mó Trung Mó, châu lục nằm bán cầu Tây, có vò trí trải dài bán cầu Bắc Nam, châu Mó có đủ đới khí hậu từ nhiệt đới, ôn đới đến hàn đới. Khí hậu ôn đới Bắc Mó khí hậu nhiệt đới ẩm Nam Mó chiếm diện tích lớn nhất. Tuần 27 Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên. - Giáo viên sửa chữa giúp em hoàn thiện câu trả lời. * Kết luận: Cả diện tích dân số, châu Mó đứng thứ hai châu lục, đứng sau châu Á. Về diên tích châu Mó có diện tích gần châu Á, số dân nhiều Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày. - Giáo viên tổ chức cho học sinh giới thiệu tranh ảnh lời vùng rừng Ama-dôn. * Kết luận: Đòa hình châu Mó gồm có phận: Dọc bờ biển phía tây hệ thống núi cao đồ sộ Cooc-di-e An-đet, phía đông núi thấp cao nguyên: A-pa-lat Braxin, đồng lớn: đồng Trung tâm đồng A-ma-dôn. Đồng A-ma-dôn đồng lớn giới. 4.Củng cố: 5.Dặn dò: - Dặn HS ôn bài. - Chuẩn bò: “Châu Mó (tt)”. - Nhận xét tiết học. - Học sinh dựa vào bảng số liệu diện tích dân số châu 17, trả lời câu hỏi mục SGK. - số học sinh lên trả lời câu hỏi trước lớp. - Học sinh nhóm quan sát hình 1, hình 2, đọc SGK thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý sau: - Quan sát hình 2, tìm hình chữ a, b, c, d, đ, e, cho biết ảnh chụp Bắc Mó, Trung Mó hay Nam Mó. - Nhận xét đòa hình châu Mó. - Nêu tên lược đồ hình vò trí: + Hai hệ thống núi phía Tây châu Mó. + Hai dãy núi thấp phía Đông châu Mó. + Hai đồng lớn châu Mó. + Hai sông lớn châu Mó. - Nêu tác dụng rừng rậm A-madôn. - Đại diện nhóm học sinh trả lời câu hỏi trước lớp. - Học sinh khác bổ sung. - Học sinh đồ tự nhiên châu Mó vò trí dãy núi, đồng sông lớn châu Mó. -HS nêu hiểu biết châu Mó. Tuần 27 Mơn: Tốn QUÃNG ĐƯỜNG I. Mục tiêu: - Biết tính qng đường chuyển động . - Cả lớp làm 1, 2. - Yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng học nhóm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: - Học sinh sửa 3, 4/ 52. - Giáo viên nhận xét. - Lớp theo dõi. 3.Bài mới: Quãng đường. Hoạt động 1: Hình thành cách tính quãng đường. a) Bài toán 1: -GV gợi ý HS nêu cách tính. -HS đọc toán, nêu yc toán. -HS nêu cách tính quãng đường ô tô: -Gợi ý để HS viết công thức tính quãng đương 42,5 x = 170 (km). biết vận tốc thời gian. -HS viết công thức tính q.đường. s=vxt b) Bài toán 2: -HS nêu quy tắc tính q. đường. -GV h.dẫn, gợi ý để HS trình bày giải -HS đọc đề toán. SGK. -Tự giải toán trình bày trước lớp. Cả -GV lưu ý HS đơn vò q.đường (phải phù hợp lớp nhận xét sửa chữa. với đơn vò v.tốc đv thời gian) Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: GV nhận xét sửa bài: Kết quả: 45,6 km. -HS tự đọc toán giải vào vở. Bài 2: GV lưu ý HS đv đo t.gian đv đo -1 HS lên bảng làm, lớp nhận xét. v.tốc. -Cả lớp sửa bài. GV ghi điểm, chữa bài. Đổi: 15 phút = 0,25 giờ. -HS tự làm theo nhóm trình bày trước Quãng đường người được: lớp. Cả lớp sửa bài. 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km. Bài 3:(Làm thêm) GV chấm, chữa bài: -HS tự làm vào vở. Thời gian xe máy từ A đến B: 11 – 20 phút = 2giờ 40 phút. -HS làm sai sửa bài. Tuần 27 = giờ. 3 Đôï dài quãng đường AB là: 42 x = 112 (km) Đáp số: 112 km. 4.Củng cố: 5. Dặn dò: Chuẩn bò: Luyện tập Đổi: 40 phút = Nhắc lại công thức quy tắc tìm quãng đường. Tiết 27 Mơn: Chính tả ( Nhớ – viết) Bài: CỬA SÔNG. I. Mục tiêu: - Nhớ viết tả khổ thơ cuối Cửa sơng, khơng mắc q lỗi. - Tìm tên riêng hai đoạn trích SGK, củng cố khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nứơc ngồi (BT2). - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bị: Ảnh minh hoạ SGK, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét. 3.Bài mới: Nhớ – viết: Cửa sông Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ viết. - Giáo viên nêu yêu cầu tả. - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ cuối viết tả. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa. - Lớp nhận xét - học sinh đọc lại thơ. - học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ cuối. - HS luyện viết đúng: nước lợ, tôm rảo, lưỡi sóng, lấp loá,… - Học sinh tự nhớ viết tả. - Từng cặp HS đổi cho để dò - GV chấm 7-10 sửa lỗi phổ tìm lỗi. biến. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập. Bài 2: - học sinh đọc yêu cầu tập, - Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Cả lớp đọc thầm. thực theo yêu cầu đề bài. - Học sinh làm việc cá nhân. - Giáo viên nhận xét, chốt lại giải thích - Học sinh sửa bài. thêm: Trái Đất tên hành tinh Tuần 27 sống không thuộc nhóm tên riêng HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên nước ngoài. đòa lí Việt Nam 4. Củng cố: 5. Dặn dò: - Xem lại học. - Chuẩn bò: “n tập HKII”. - Nhận xét tiết học. Tiết 53 Mơn: Luyện từ câu Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG. I. Mục tiêu: - Mở rộng, hệ thống hố vốn từ truyền thống câu tục ngữ , ca dao quen thuộc theo u cầu BT1; điền tiếng vào trống từ gợi ý câu ca dao, tục ngữ (BT2). - HSKG thuộc số câu ca dao, tục ngữ tập1, 2. - Giáo dục truyền thống dân tộc qua cách tìm hiểu nghóa từ. II. Chuẩn bị:Từ điển thơ, ca dao, tục ngữ Việt Nam. Phiếu học tập, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Liên kết câu phép lược. - Học sinh đọc ghi nhớ (2 em). 3. Bài mới: Mở rộng vốn từ: Truyền thống. Bài Bài - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - học sinh đọc, lớp đọc thầm. - Giáo viên phát phiếu cho nhóm. - Học sinh nhóm thi đua làm phiếu, minh hoạ cho truyền thống nêu câu ca dao tục ngữ. - Học sinh làm vào – chọn câu tục ngữ ca dao minh hoạ cho truyèn - Giáo viên nhận xét. thống nêu. Bài Bài - Giáo viên phát phiếu kẻ sẵn bảng cho - học sinh đọc yêu cầu tập., nhóm làm báo. - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm việc theo nhóm. - Đại diện nhóm dán kết làm lên bảng – đọc kết quả, giải ô chữ: Uống - Giáo viên nhận xét. nước nhớ nguồn. Tuần 27 4. Củng cố. - Học sinh tìm ca dao, tục ngữ chủ đề - dãy thi đua. truyền thống. - Giáo viên nhận xét + tuyên dương. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Liên kết câu từ ngữ nối”. - Nhận xét tiết học Thứ tư, 9/3/2011 TẬP ĐỌC ĐẤT NƯỚC I. Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm thơ với giọng ca ngợi, tự hào. -Hiểu ý nghĩa : Niềm vui niềm tự hào đất nước tự do.( Trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng khổ thơ cuối). II. Chuẩn bị:Tranh ảnh đất nước. Bảng phụ ghi câu thơ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Tranh làng Hồ. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3.Bài mới: Đất nước. Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. - Yêu cầu học sinh đọc thơ. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp khổ thơ. - Nhắc học sinh y:ù - Ngắt giọng nhòp thơ. - Phát âm từ ngữ. - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ giải SGK. - Giáo viên đọc diễn cảm thơ. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi, tìm hiểu nội dung thơ. - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ – trả lời câu hỏi: - Hai khổ thơ đầu tả cảnh mùa thu đâu? - Đó cảnh mùa thu nào? - Học sinh đọc tiếp khổ thơ – 3. Trả lời: - Cảnh đất nước mùa thu tả đẹp vui nào? - Học sinh đọc tiếp khổ thơ – 5. Hỏi: - Lòng tự hào đất nước thể qua từ ngữ nào? - Giáo viên chốt: Từ ngữ thể niềm tự hào hạnh phúc đất nước tự do. Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Hướng dẫn học sinh xác lập kỹ thuật đọc, nhấn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh đọc bài. - Học sinh trả lời. - học sinh giỏi đọc bài. Cả lớp đọc thầm. Nhiều học sinh tiếp nối đọc khổ thơ. Học sinh luyện đọc theo cặp. học sinh đọc từ ngữ giải, lớp đọc thầm. Học sinh nêu từ ngữ chưa hiểu. – học sinh đọc thơ. - học sinh đọc. - Học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK. - học sinh đọc, lớp đọc thầm. - Học sinh gạch chân từ ngữ nêu. Tuần 27 giọng, ngắt nhòp. Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. 4. Củng cố. - Yêu cầu học sinh trao đổi tìm nội dung thơ. - Giáo viên nhận xét, chốt ý: “Bài thơ thể niềm vui niềm tự hào đất nước tự do.” 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: Ôn tập HKII. - Nhận xét tiết học - Nhiều học sinh luyện đọc khổ thơ, thơ. - Học sinh nhóm thi đua đọc diễn cảm. - Học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ cuối bài. - Học sinh nhóm thảo luận trình bày. - Nhóm bạn nhận xét. Tiết 133 Mơn: Tốn Bài: LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Biết tính qng đường chuyển động đều. - Cả lớp làm 1, 2. - Giáo dục tính xác, khoa học, cẩn thận. II. Chuẩn bị: Bảng phụ, SGK . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: - Học sinh sửa tiết 132. - Giáo viên nhận xét. - Nêu công thức áp dụng. 3. Bài mới: Luyện tập. Bài 1: - Học sinh đọc kỹ đề – lưu ý kiện thời gian đi. - Từng bạn sửa (nêu lời giải, phép tính rõ GV nhận xét, sửa bài: Kết là: ràng). 130 km ; 1470 m ; 24 km . - Lớp nhận xét. Bài 2: - Tóm tắt đề sơ đồ. - Giáo viên gợi ý. - Giải – sửa bài. - Lớp nhận xét. - Giáo viên chốt: Kết là: 218,5 km. Tuần 27 Bài 3: (Làm thêm) - Tổ chức nhóm. - Chốt kết quả: km. Bài 4: (Làm thêm) - GV chấm chữa bài. K. quả: 1050 m 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Làm nhà. - Chuẩn bò: “Thời gian”. - Nhận xét tiết học - HS tự làm theo nhóm . - Giải – sửa bài. - Đọc đề tóm tắt. - Giải vào vở. - HS nhắc lại cách tính quãng đường. Tuần 27 Khoa học Bài: CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT. I. Mục tiêu - Chỉ hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm: vỏ, phơi, chất dinh dưỡng dự trữ. - Có kĩ mơ tả cấu tạo hạt - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. Chuẩn bị:- Hình vẽ SGK trang 100, 101. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Sự sinh sản thực vật có hoa. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo hạt. * HS quan sát, mơ tả cấu tạo hạt. - Giáo viên đến nhóm giúp đỡ hướng dẫn. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi mời bạn khác trả lời. - Nhóm trường điều khiển thực hành. - Tìm hiểu câu tạo hạt. - Tách vỏ hạt đậu xanh lạc. - Quan sát bên hạt. Chỉ phôi nằm vò Giáo viên kết luận. trí nào, phần chất dinh dưỡng hạt. - Hạt gồm: vỏ, phôi chất dinh dưỡng dự trữ. - Cấu tạo hạt gồm có phần? - Phôi hạt gồm: rễ mầm, thân mầm, mầm - Tìm hiểu cấu tạo phôi. chồi mầm. - Quan sát hạt bắt đầu nảy mầm. Hoạt động 2: Thảo luận - Chỉ rễ mầm, thân mầm, mầm chồi * HS nêu điều kiện nảy mầm hạt. mầm. - Nhóm trưởng điều khiển làm việc. - Giáo viên tuyên dương nhóm có 100% bạn - Nêu điều kiện để hạt nảy mầm. gieo hạt thành công. - Chọn hạt nảy mầm tốt để giới → Giáo viên kết luận: thiệu với lớp. - Điều kiện để hạt nảy mầm có độ ẩm nhiệt - Đại diện nhóm trình bày. độ thích hợp (không nóng, không lạnh) Hoạt động 3: Quan sát. * Nêu q trình phát triển thành hạt - Giáo viên gọi số học sinh trình bày trước lớp. - Hai học sinh ngồi cạnh quan sát hình trang 4. Củng cố. 101 SGK. 5. Dặn dò: - Xem lại bài. - Mô tả trình phát triển mướp - Chuẩn bò: “Cây mọc lên từ số gieo hạt đến hoa, kết cho hạt phận mẹ”. mới. Tuần 27 - Nhận xét tiết học . Nhắc lại cấu tạo hạt. Tiết 134 Mơn: Tốn Bài: THỜI GIAN. I. Mục tiêu: - Biết cách tính thời gian chuyển động đều. - Cả lớp làm (cột 1, 2) ; 2. - Giáo dục tính xác, cẩn thận. II.Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng học nhóm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - GV nhận xét – cho điểm. 3. Bài mới: “Thời gian”. Hoạt động 1: Hình thành cách tính thời gian. Bài toán 1: GV gợi ý để HS rút quy tắc viết công thức tính thời gian. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hát. - Học sinh sửa 4/tiết 133. - Cả lớp nhận xét. -HS đọc toán, trình bày lời giải toán. -HS nêu quy tắc tính thời gian chuyển động. Bài toán 2: -HS phát biểu viết công thức tnhs thời GV giải thích: toán này, số đo thời gian : t=s:v gian viết dạng hỗn số thuận tiện nhất. -HS đọc toán, nói cách làm trình bày cách giải toán. GV lưu ý: Khi biết đại lượng v , s , t -Cả lớp nhận xét, sửa chữa. ta tính đại lượng thứ 3. -HS nhắc lại cách tính thời gian, nêu công Hoạt động 2: Thực hành. thức. Bài 1: GV treo bảng phụ có sẵn BT1 lên. GV nhận xét, sửa bài. Kết là: 2,5 ; 2,25 ; 1,75 ; 2,25 -Lần lượt HS lên bảng làm, lớp làm Bài 2: Cho HS làm theo nhóm. GV chữa bài. vào nháp nhận xét sửa bài. Kết quả: a) 1,75 ; b) 0,25 -Các nhóm làm vào bảng phụ. Bài 3: Cho HS làm vào vở. GV chấm chữa -Từng nhóm trình bày k.quả. bài. -Cả lớp sửa bìa vào vở. Kết bước tính là: -HS tự làm vào vở. (Làm thêm) 2150 : 860 = 2,5(giờ) = 30 phút 45 phút + 30 phút = 11 15 phút. 4. Củng cố: -HS làm sai sửa bài. -HS nhắc lại quy tắc công thức túnh thời Tuần 27 5.Dặn dò: - Làm lại 2, làm tự học. - Chuẩn bò: “Luyện tập”. gian. Nhận xét tiết học. Tiết 53 Mơn: Tập làm văn Bài: ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI. I. Mục tiêu: -Biết trình tự tả, tìm hình ảnh so sánh, nhân hố tác giả sử dụng để tả chuối văn. -Viết văn ngắn tả phận quen thuộc. - Giáo dục học sinh lòng yêu mến cảnh vật thiên nhiên say mê sáng tạo. II. Chuẩn bị: Bảng phụ để học sinh nhóm làm tập 1. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm. 3.Bài mới: Ôn tập văn tả cối. Bài1: - Yêu cầu học sinh thực đề bài. - Giáo viên dán giấy viết sẵn kiến thức cần ghi nhớ văn tả cối lên bảng, yêu cầu học sinh đọc lại. Bài2: - Giáo viên nhắc học sinh ý học sinh chọn tả phận cây. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - HS đọc đoạn văn viết lại nhà sau tiết 52. - học sinh tiếp nối đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm. - Học sinh làm việc cá nhân trả lời câu hỏi. - Vài HS nói xem chọn tả phận cây. - Giáo viên nhận xét, cho điểm đoạn văn - Cả lớp suy nghó, viết đoạn văn vào vở. viết tốt. - Nhiều học sinh đọc đoạn văn viết. 4. Củng cố. - Cả lớp nhận xét. 5. Dặn dò: - Dặn HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn viết lại vào vở. - HS nhắc lại cấu tạo phần văn - Nhận xét tiết học. tả cối Tuần 27 Luyện từ câu Bài: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI. I. Mục tiêu: - Hiểu liên kết câu phép nối,tc dụng php nối. Hiểu nhận biết từ ngữ dùng để nối câu bứơc đầu biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu; thực u cầu BT mục III. - Có ý thức sử dụng phép nối để liên kết câu văn bản. II. Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn tập phần nhận xét. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: MRVT: Truyền thống. - Nội dung kiểm tra: Giáo viên kiểm tra học sinh: 3.Bài mới: Liên kết câu từ ngữ nối. Hoạt động 1: Phần nhận xét. Bài - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn. - học sinh đọc lớp đọc thầm. - Gọi học sinh lên bảng phân tích. - Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng. - Học sinh làm việc cá nhân. Bài - Giáo viên gợi ý. - Học sinh lớp nhận xét. - Giáo viên chốt lại: cách dùng từ ngữ có tác - Cả lớp đọc thầm, , suy nghó trả lời câu hỏi. dụng để chuyển tiếp ý câu Đáp án: nhiên ,mặc dù ,thậm chí , cuối gọi phép nối. cùng, … Hoạt động 2: Phần Ghi nhớ. - Yêu cầu học sinh đọc nội dung ghi nhớ SGK. -2 HS đọc Ghi nhớ – SGK. -HS xung phong đọc lại. (không nhìn sách) Hoạt động 3: Luyện tập. Bài - học sinh đọc lớp đọc thầm. - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh trao đổi nhóm, gạch từ ngữ - Giáo viên nhắc học sinh đánh số thứ tự câu có tác dụng chuyển tiếp, văn, yêu cầu nhóm tìm phép nối đoạn văn. - GV phân tích, bổ sung, chốt lời giải đúng. Bài - Học sinh làm cá nhân, em làm - Yêu cầu học sinh chọn từ ngữ giấy làm xong dán kết làm cho từ thích hợp để điền vào ô trống. lên bảng lớp đọc kết Tuần 27 - Giáo viên phát giấy khổ to phô tô nội dung - Đáp án: vậy, thì. đoạn văn BT2 cho học sinh làm bài. - 4. Củng cố. - Nêu lại Ghi nhớ. 5. Dặn dò: - Làm BT2 vào vở. - Chuẩn bò: “Ôn tập HKII” - Nhận xét tiết học. Tiết 27 MÔN: KỂ CHUYỆN Bài: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I. Mục tiêu: -Tìm kể câu chuyện có thật truyền thống tơn sư trọng đạo người Việt Nam kỉ niệm với thầy giáo, giáo. - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện. - Có ý thức giữ gìn phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc. II.Chuẩn bị: Một số tranh ảnh tình thầy trò. SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: Ổn đònh. - Hát 2. Bài cũ: Kể câu chuyện nghe, đọc. -2 HS kể chuyện theo yc học. 3.Bài mới: Kể chuyện chứng kiến tham gia. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - học sinh đọc, lớp đọc thầm. - Giáo viên yêu cầu học sinh phân tích đề. - Em gạch chân từ ngữ giúp em xác - Học sinh gạch chân từ ngữ nêu kết đònh yêu cầu đề. quả. - Giáo viên gạch từ ngữ quan trọng. - Giáo viên giúp học sinh tìm câu chuyện cách đọc gợi ý. - Kỷ niệm thầy cô. - Yêu cầu học sinh đọc gợi ý – 4. - học sinh đọc gợi ý 1, lớp đọc thầm. - học sinh đọc gợi ý 2, lớp đọc thầm. - Học sinh trao đổi nêu thêm việc - Giáo viên nhận xét. làm khác. - Yêu cầu lớp đọc tham khảo “Cô giáo lớp - – học sinh nói đề tài câu Một” chuyện em chọn kể. Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện. - học sinh đọc, lớp đọc thầm. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhóm kể - Học sinh làm việc cá nhân, em Tuần 27 chuyện. - Giáo viên uốn nắn, giúp đỡ học sinh. - Giáo viên nhận xét. 4. Củng cố. Bình chọn HS kể hay. 5.Dặn dò: Yêu cầu HS nhà tập kể chuyện . - Chuẩn bò: Ôn tập HKII. viết nháp dàn ý câu chuyện kể. - học sinh giỏi trình bày trước lớp dàn ý mình. - Từng học sinh nhìn vào dàn ý lập. Kể câu chuyện nhóm. - Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp. - Cả lớp nhận xét. - Nhận xét cách kể chuyện bạn. Ưu điểm cần phát huy. Tuần 27 Tiết 135 Mơn: Tốn Bài: LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Biết tính thời gian chuyển động đều. - Biết quan hệ thời gian, vận tốc qng đường. - Cả lớp làm 1, 2, 3. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng nhóm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - GV nhận xét – cho điểm. 3. Bài mới: “Luyện tập”. Bài 1: - Giáo viên chốt ý đúng. Kết là: 4,35 ; ; ; 2,4 giờ. Bài 2: Giáo viên nhận xét chốt kết quả. Thứ tự làm là: Đổi: 1,08m = 108cm. 108 : 12 = (phút) Bài 3: - Giáo viên chốt lại. Kết quả: 72 : 96 = 0,75 (giờ) = 45 phút. Bài 4: (Làm thêm) - Giáo viên chấm chữa bài. Các bước làm là: Đổi: 10,5 km = 10 500 m 10 500 : 420 = 25 phút. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hát. - HS sửa 1. - Cả lớp nhận xét – em nêu công thức tìm t. - Học sinh đọc đề HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào nháp sửa bài. -HS tự làm vào vở. -HS tự sửa bài. - Học sinh đọc đề.HS làm theo nhóm vào bảng phụ. - Từng nhóm trình bày kết quả. Cả lớp nhận xét. -HS tự làm vào vở. Tuần 27 4. Củng cố. 5.Dặn dò: - Làm lại 3. Ôn lại công thức học - Chuẩn bò: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết học. -HS làm sai sửa bài. -HS nhắc lại cáhc tính thời gian chuyển động. Tiết 54 TẬP LÀM VĂN TẢ CÂY CỐI (kiểm tra viết) I.Mục tiêu: - Viết văn tả cối đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), u cầu đề bài; dùng từ đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý. - Giáo dục tính câûn thận. II.Chuẩn bị: Tranh vẽ ảnh chụp số loài trái theo đề văn. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ CỦA GV 1.KT cũ: GV nhận xét,chốt ý 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yc tiết học. HĐ2: H.dẫn HS làm bài. GV nắm tình hình chuẩn bò HS cho tiết KT viết. HĐ3: HS làm bài. GV theo dõi, giúp đỡ , uốn nắn HS yếu 3.Củng cố, dặn dò: - GV thu viết HS. -Dặn HS luyện đọc lại TĐ, HTL; chuẩn bò: Ôn tập HKII. -Nhận xét tiết học. HĐ CỦA HS -HS nhắc lại cấu tạo phần văn tả cối. -2 HS nối tiếp đọc đề gợi ý SGK -Cả lớp đọc thầm lại đề văn. -HS nói đề chọn làm. -Cả lớp làm vào vở. -Đọc soát lại trước nộp. -Nhắc lại cấu tạo phần văn tả cối. Tuần 27 Mơn: Khoa học CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I. Mục tiêu: - Kể tên số mọc từ thân, cành, lá, rễ mẹ. - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. Chuẩn bị: - Hình vẽ SGK trang 102, 103. - Chuẩn bò theo nhóm: Vài mía, vài củ khoai tây, bỏng, gừng, riềng, hành, tỏi. Một thùng giấy (hoặc gỗ) to đựng đất. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Cây mọc lên nào? Giáo viên nhận xét. 3.Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát. * HS quan sát, tìm vị trí chồi số khác nhau. - Giáo viên kiểm tra giúp đỡ nhóm làm việc. - Kể tên số khác trồng phận mẹ? Giáo viên kết luận: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời. - Nhóm trưởng điều khiển làm việc trang 102 SGK. - Học sinh trả lời + Tìm chồi mầm vật thật: mía, củ khoai tây, bỏng, củ gừng, hành, tỏi, rút kết luận trồng phận mẹ. - Cây trồng thân, đoạn thân: xương rồng, + Chỉ hình trang 102 SGK nói cách hoa hồng, mía, khoai tây. trồng mía. - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. - Cây mọc từ thân rễ (gừng, nghệ,…) - Chồi mọc từ nách (hình 1a). thân giò (hành, tỏi,…). - Trồng mía cách đặt nằm dọc rãnh sâu bên luống. Dùng tro, trấu để lấp lại (hình 1b). - Một thời gian thành khóm mía(h. 1c). Tuần 27 - Cây mọc từ (lá bỏng). Hoạt động 2: Thực hành. * HS biết cách trồng phận mẹ. 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Dặn: Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Sự sinh sản động vật”. - Nhận xét tiết học. - Trên củ khoai tây có nhiều chỗ lõm vào. - Trên củ gừng có chỗ lõm vào. - Trên đầu củ hành củ tỏi có chồi mầm mọc nhô lên. - Lá bỏng, chồi mầm mọc từ mép lá. Các nhóm tập trồng vào thùng chậu. - HS nhắc lại tên số mọc từ phận mẹ. Tiết 27 KĨ THUẬT: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 1). Tuần 27 I.Mục tiêu: - Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng. - Biết cách lắp lắp máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp tương đối chắn . - Với HS khéo tay : Lắp máy bay trực thăng theo mẫu. máy bay lắp chắn. - Rèn luyện tính cận thuận thao tác lắp ,tháo chi tiết máy bay trực thăng. II.Chuẩn bị: Mẫu máy bay. Bộ lắp ghép mô hình KT5. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.KT cũ: GV kiểm tra chuẩn bò HS. 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu - Học sinh quan sát phận Gv choHS quan sát ( thân, đuôi , sàn , giá đỡ ca bin ,cánh Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật quạt) a/ Hướng dẫn chọn chi tiết gv nhận xét - Học sinh lên chọn b/ Lắp phận . - Học sinh quan sát bổ sung c/ Lắp ráp máy bay trực thăng ( H7) Gv quan sát sửa sai d/ Hướng dẫn tháo rời chi tiết 3.Củng cố 4. Dặn dò:-Dặn HS chuẩn bò cho tiết 2. -Nhận xét tiết học - Lắp đuôi , thân ( H2) Lắp sàn ca bin ( H 3, ) Lắp cánh quạt ( H5) Lắp máy bay ( H6) Học sinh lắp. - HS tháo rời chi tiết, xếp gọn vào hộp. - HS nhắc lại bước lắp máy bay trực thăng. Tiết 27 Tuần 27 SINH HOẠT CHỦ NHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuần 27 [...]... thiên nhiên và say mê sáng tạo II Chuẩn bị: Bảng phụ để học sinh các nhóm làm bài tập 1 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Khởi động: 2 Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: Ôn tập về văn tả cây cối Bài1: - Yêu cầu học sinh thực hiện đề bài - Giáo viên dán giấy đã viết sẵn kiến thức cần ghi nhớ về văn tả cây cối lên bảng, yêu cầu học sinh đọc lại Bài2: - Giáo viên nhắc học... - Giáo viên gợi ý - Giải – sửa bài - Lớp nhận xét - Giáo viên chốt: Kết quả là: 218,5 km Tuần 27 Bài 3: (Làm thêm) - Tổ chức nhóm - Chốt kết quả: 2 km Bài 4: (Làm thêm) - GV chấm và chữa bài K quả: 1050 m 4 Củng cố 5 Dặn dò: - Làm bài về nhà - Chuẩn bò: “Thời gian” - Nhận xét tiết học - HS tự làm theo nhóm - Giải – sửa bài - Đọc đề tóm tắt - Giải vào vở - HS nhắc lại cách tính quãng đường Tuần 27. .. trao đổi nêu thêm những việc - Giáo viên nhận xét làm khác - Yêu cầu cả lớp đọc tham khảo bài “Cô giáo lớp - 4 – 5 học sinh lần lượt nói đề tài câu Một” chuyện em chọn kể Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm - Giáo viên yêu cầu học sinh các nhóm kể - Học sinh làm việc cá nhân, các em Tuần 27 chuyện - Giáo viên uốn nắn, giúp đỡ học sinh - Giáo viên nhận xét 4 Củng cố Bình... ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Khởi động: 2 Bài cũ: - GV nhận xét – cho điểm 3 Bài mới: “Thời gian” Hoạt động 1: Hình thành cách tính thời gian Bài toán 1: GV gợi ý để HS rút quy tắc và viết công thức tính thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hát - Học sinh lần lượt sửa bài 4/tiết 133 - Cả lớp nhận xét -HS đọc bài toán, trình bày lời giải bài toán -HS nêu quy tắc tính thời gian của chuyển động Bài toán 2: -HS... từ ngữ - Giáo viên nhắc học sinh đánh số thứ tự các câu có tác dụng chuyển tiếp, văn, yêu cầu các nhóm tìm phép nối trong 2 đoạn của bài văn - GV phân tích, bổ sung, chốt lời giải đúng Bài 2 - Học sinh làm bài cá nhân, những em làm - Yêu cầu học sinh chọn trong những từ ngữ đã bài trên giấy làm xong dán kết quả bài làm cho từ thích hợp để điền vào ô trống lên bảng lớp và đọc kết quả Tuần 27 - Giáo viên... nội dung - Đáp án: vậy, thế thì các đoạn văn của BT2 cho 3 học sinh làm bài - 4 Củng cố - Nêu lại Ghi nhớ 5 Dặn dò: - Làm BT2 vào vở - Chuẩn bò: “Ôn tập giữa HKII” - Nhận xét tiết học Tiết 27 MÔN: KỂ CHUYỆN Bài: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: -Tìm và kể được một câu chuyện có thật về truyền thống tơn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc 1 kỉ niệm với thầy giáo, cơ giáo - Biết trao... -HS nhắc lại quy tắc và công thức túnh thời Tuần 27 5.Dặn dò: - Làm lại bài 2, 3 làm giờ tự học - Chuẩn bò: “Luyện tập” gian Nhận xét tiết học Tiết 53 Mơn: Tập làm văn Bài: ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: -Biết được trình tự tả, tìm được các hình ảnh so sánh, nhân hố tác giả sử dụng để tả cây chuối trong bài văn -Viết được 1 bài văn ngắn tả 1 bộ phận của 1 cây quen thuộc - Giáo dục học sinh lòng yêu... 2, 3 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Khởi động: 2 Bài cũ: - GV nhận xét – cho điểm 3 Bài mới: “Luyện tập” Bài 1: - Giáo viên chốt ý đúng Kết quả lần lượt là: 4,35 giờ ; 2 giờ ; 6 giờ ; 2,4 giờ Bài 2: Giáo viên nhận xét chốt kết quả Thứ tự làm là: Đổi: 1,08m = 108cm 108 : 12 = 9 (phút) Bài 3: - Giáo viên... phát biểu và viết công thức tnhs thời GV giải thích: trong bài toán này, số đo thời gian : t=s:v gian viết dưới dạng hỗn số là thuận tiện nhất -HS đọc bài toán, nói cách làm và trình bày cách giải bài toán GV lưu ý: Khi biết 2 trong 3 đại lượng v , s , t -Cả lớp nhận xét, sửa chữa ta có thể tính được đại lượng thứ 3 -HS nhắc lại cách tính thời gian, nêu công Hoạt động 2: Thực hành thức Bài 1: GV treo... quá trình phát triển của cây mướp - Chuẩn bò: “Cây con có thể mọc lên từ 1 số bộ khi gieo hạt đến khi ra hoa, kết quả cho hạt phận của cây mẹ” mới Tuần 27 - Nhận xét tiết học Nhắc lại cấu tạo của hạt Tiết 134 Mơn: Tốn Bài: THỜI GIAN I Mục tiêu: - Biết cách tính thời gian của 1 chuyển động đều - Cả lớp làm bài 1 (cột 1, 2) ; 2 - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận II .Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng học nhóm III . những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo” - Học sinh nêu tên làng nghề: bánh tráng Phú Hoà Đông, gốm Bát Tràng, nhiếp ảnh Lai Xá. Tuần 27 - Nhận xét tiết học . toán. Bài 4: (làm thêm) - Giáo viên chốt bằng công thức vận dụng t đi = giờ đến – giờ khởi hành. 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Qng đường”. - Hát - Học sinh sửa bài 1, 3. - Nêu công thức. cá nhân, các em Tuần 27 chuyện. - Giáo viên uốn nắn, giúp đỡ học sinh. - Giáo viên nhận xét. 4. Củng cố. Bình chọn HS kể hay. 5.Dặn dò: Yêu cầu HS về nhà tập kể chuyện . - Chuẩn bò: Ôn tập giữa