GIÁO ÁN TUẦN 29 CHUẨN KIẾN THỨC +KNS,...

Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 Tiết 57 : TẬP ĐỌC MỘT VỤ ĐẮM TÀU I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn. - Hiểu ý nghĩa : Tình bạn đẹp Ma-ri-ơ Giu-li-ét-ta ; đức hi sinh cao thượng Ma-ri-ơ. (Trả lời câu hỏi SGK). - Có thái độ u mến bạn bè. II. Chuẩn bị:Tranh minh hoạ đọc SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Đất nước. - Học sinh đọc bài. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Học sinh trả lời câu hỏi. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - học sinh khá, giỏi đọc bài. - Giáo viên viết bảng từ ngữ gốc nước ngoài: Livơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta hướng dẫn học - Cả lớp đọc thầm theo mẫu cô vừa nêu. sinh đọc từ đó. - Giáo viên chia thành đoạn để học sinh luyện đọc. - Nhiều học sinh tiếp nối đọc đoạn ý Đoạn 1: “Từ đầu … họ hàng” phát âm từ ngữ gốc nước ngoài, từ ngữ có Đoạn 2: “Đêm xuống … cho bạn” âm h, ch, gi, s, x .(đọc lượt) Đoạn 3: “Cơn bão … hỗn loạn” Đoạn 4: “Ma-ri-ô … lên xuống” Đoạn 5: Còn lại. - Giáo viên đọc diễn cảm văn, giọng kể cảm động, chuyển giọng phù hợp với diễn biến truyện. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn trả lời - Học sinh lớp đọc thầm, nhóm suy nghó vàù phát biểu. câu hỏi. • Nhân vật Ma-ri-ô vả Giu-li-ét-ta khoảng bao • Ma-ri-ô khoảng 12 tuổi cao Ma-ri-ô, tuổi bạn chút. nhiêu tuổi? • Nêu hoàn cảnh mục đích chuyển ma- • Hoàn cảnh Ma-ri-ô bố bạn quê sống với họ hàng. Còn Giu-li-ét-ta: đường thăm ri-ô Giu-li-ét-ta? - Giáo viên chốt: Hai nhân vật Ma-ri-ô Giu- gia đình gặp lại bố mẹ. li-ét-ta truyện tác giả giới thiệu có hoàn cảnh mục đích chuyến khác họ gặp chuyến tàu với gia đình. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn trả lời câu - học sinh đọc đoạn 2, nhóm suy nghó trả lời câu hỏi. hỏi. • Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô • Thấy Ma-ri-ô bò sóng ập tới, xô ngã dúi, Giu-li-ét-ta . Tuần 29 bò thương? hoảng hốt chạy lại quỳ xuống bên bạn, lau máu trán bạn, dòu dàng gỡ khăn đỏ mái tóc băng vết thương cho bạn. • Tai nạn xảy bất ngờ nào? • Cơn bão dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, tàu chìm biển khơi. • Hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển. • Thái độ hai bạn thấy • “Sực tỉnh …lao ra”. tàu chìm? • Em gạch từ ngữ thể phản ứng hai bạn nhỏ nghe nói xuồng cứu nạn chỗ cho đứa bé? - Giáo viên bổ sung thêm: Trên chuyến tàu tai nạn bất ngờ ập đến làm người tàu - Học sinh đọc – lớp đọc thầm. hai bạn nhỏ khiếp sợ. • Ma-ri-ô đònh nhường bạn …ôm lưng bạn ném xuống nước, không để thuỷ thủ kòp phản ứng - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3. • Ma-ri-ô phản ứng xuồng cứu khác. • Ma-ri-ô nhường sống cho bạn – hành động nạn muốn nhận cậu cậu nhỏ hơn? • Quyết đònh Ma-ri-ô nói lên điều cao cả, nghóa hiệp. • Giu-li-ét-ta đau đớn, bàng hoàng nhìn bạn, khóc nức cậu bé? nở, giơ tay nói với bạn lời vónh biệt. • Thái độ Giu-li-ét-ta lúc nào? - Giáo viên chốt: Quyết đònh Ma-ri-ô thật làm cho cảm động Ma-ri-ô nhường sống cho bạn. Chỉ người cao thượng, nghóa hiệp, biết xả thân người khác hành - Học sinh đọc lướt toàn phát biểu suy nghó - Ví dụ: động thế. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lướt toàn • Ma-ri-ô bạn trai cao thượng tốt bụng, giấu nỗi bất hạnh mình, sẵn sàng nhường sống cho trả lởi câu hỏi. - Nêu cảm nghó em hai nhân vật bạn. • Giu-li-ét-ta bạn gái giàu tình cảm đau đớn chuyện? thấy bạn hy sinh cho - Giáo viên chốt bổ sung - Giáo viên liên hệ giáo dục cho học sinh. Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm toàn bài, hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc, nhấn giọng, ngắt giọng. - Ví dụ: Chiếc buồm nơi xa xa// Giu-li-ét-ta bàng hoàng nhìn Ma-ri-ô đứng lên mạn - Học sinh đọc diễn cảm bài. tàu, / đầu ngửng cao, / tóc bay trước gió. // Cô - Học sinh tổ nhóm cá nhân thi đua đọc diễn cảm. bật khóc nức nở, giơ tay phía cậu. // - Học sinh nhóm trao đổi thảo luận để tìm nội - “Vónh biệt Ma-ri-ô”// dung bài. - Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm trình bày. 4. Củng cố. - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để tìm nội dung bài. . Tuần 29 - Giáo viên chốt lại ghi bảng. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Con gái”. - Nhận xét tiết học TOÁN Tiết 141 : ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (TT) I. Mục tiêu: - Biết xác định phân số ; biết so sánh, xếp phân số theo thứ tự. - BT cần làm : 1, 2, 4, 5a. HS khá, giỏi làm thêm lại. - Yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: Bảng phụ, . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên chốt – cho điểm. 3. Bài mới: Bài 1: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh làm lại tiết 140 - Học sinh đọc yêu cầu. - Thực 1. - Sửa miệng. Bài 2: - Học sinh đọc kỹ yêu cầu đề bài. - Giáo viên chốt kết quả: B. Đỏ. - Học sinh làm bài. Sửa Bài 3: - Học sinh làm bài. - Yêu cầu học sinh nêu phân số nhau. - Sửa bài. 15 21 - Cả lớp nhận xét. = = = 25 15 35 - Lần lượt nêu “2 phân số nhau”. 20 = 32 Bài 4: - Thực hành so sánh phân số. - Giáo viên chấm chữa bài: - Sửa bài. - Giáo viên chốt kết quả: D. a) > b) 5 < ; c) > Bài 5: Cho HS làm 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: Ôn tập phân số. 23 8 ; ; ; ; b) . 11 33 11 - HS nhắc lại tính chất phân số. Kết : a) . Tuần 29 Tiết 57 : KHOA HỌC SỰ SINH SẢN CỦA CỦA ẾCH. I. Mục tiêu: - Viết sơ đồ chu trình sinh sản ếch. - Có kĩ xác định thời kì sinh sản ếch - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. Chuẩn bị: Hình vẽ SGK trang 116, 117. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Sự sinh sản côn trùng. - Giáo viên nhận xét. 3.Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với SGK. * HS nêu đặc điểm sinh sản ếch. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời học sinh khác trả lời. - bạn ngồi cạnh trả lời câu hỏi trang 108 109 SGK. - Bạn thường nghe thấy tiếng ếch kêu - Giáo viên gọi số học sinh trả lời câu nào? - Sau mưa lớn, ao hồ ngập nước bạn hỏi trên. thường nhìn thấy gì? - Hãy vào hình mô tả phát triển nòng nọc. - Nòng nọc sống đâu? - Ếch sống đâu? Giáo viên kết luận: - Ếch động vật đẻ trứng. - Trong trình phát triển ếch vừa trải qua đời sống nước (giai đoạn nòng nọc), vừa trải qua đời sống cạn (giai đoạn ếch). H. động 2: Viết sơ đồ chu trình sinh sản ếch * HS viết sơ đồ chu trình sinh sản ếch. - Giáo viên theo dõi đònh học sinh giới - Học sinh viết sơ đồ trình bày trình sinh sản ếch. thiệu sơ đồ trước lớp. . Tuần 29 4. Củng cố. - Đọc lại toàn nội dung học. 5. Dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Sự sinh sản nuôi - Thi đua: Tiếp sức điền vào sơ đồ trình sinh sản ếch. chim”. - Nhận xét tiết học . CHÍNH TẢ Tiết 29 : NHỚ – VIẾT: ĐẤT NƯỚC. I. Mục tiêu: - Nhớ - viết tả khổ thơ cuối Đất nước. - Tìm cụm từ hn chương, danh hiệu giải thưởng BT2, BT3 nắm cách viết hoa cụm từ đó. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. CHuẩn bị: Bảng phụ, SGK, phấn màu. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Nhận xét nội dung kiểm tra HKII. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết. - Giáo viên nêu yêu câu bài. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc khổ thơ cuôí viết tả. - Giáo viên nhắc học sinh ý cách trình bày thơ thể tự do, từ dễ viết sai: rừng tre, thơm mát, bát ngát, phù sa, khuất, rì rầm, tiếng đất. - Giáo viên chấm, nhận xét. Hoạt động 2: H. dẫn học sinh làm tập. Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - học sinh đọc lại toàn thơ. - học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ cuối. - Học sinh tự nhớ viết tả. - Từng cặp học sinh đổi soát lỗi cho nhau. - học sinh đọc yêu cầu tập. - Cả lớp đọc thầm, cá nhân suy nghó dùng bút chì gạch dươi cụm từ huân chương, danh hiệu, giải thưởng. - Giáo viên nhận xét, chốt. - Học sinh làm cá nhân. Bài 3: - Học sinh sửa – nhận xét. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên phát giấy khổ to cho nhóm thi đua - học sinh đọc. làm nhanh. - Giáo viên gợi ý cho học sinh phân tích - Học sinh nhóm thi đua tìm viết đúng, viết . Tuần 29 phận tạo thành tên. Sau viết lại tên danh nhanh tên danh hiệu đoạn văn. hiệu cho đúng. - Nhóm làm xong dán kết lên bảng. - Giáo viên nhận xét, chốt. 4. Củng cố. - Lớp nhận xét, sửa bài. - Giáo viên ghi sẵn tên danh hiệu. - Học sinh đưa bảng Đ, S tên cho sẵn. - Giáo viên nhận xét. 5. Dặn dò: - Xem lại quy tắc viết hoa học. - Nhận xét tiết học. ` TOÁN Tiết 142 : ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN. I. Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết số thập phân so sánh số thập phân. - BT cần làm : 1, 2, 4a, 5. HS khá, giỏi làm thêm BT lại. - Giáo dục tính xác, khoa học, cẩn thận. II. Chuẩn bị: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét cho điểm 3. Bài mới: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên chốt lại cách đọc số thập phân. Bài 2: - Giáo viên chốt lại cách viết. Bài 3: GV chữa bài: 74,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00. Bài 4a: - GV chấm chữa bài: a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002. b) 0,25 ; 0,6 ; 0,85 ; 1,5. Bài 5: - Giáo viên chốt lại : 78,6 > 78,59 ; 28,300 = 28,3 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh sửa 4. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề yêu cầu. - Làm - Học sinh làm bài. - em đọc, em viết: a) 8,65 ; b) 72,493 ; c) 0,04. - Lớp nhận xét. - Học sinh K-G làm bài. - Sửa bài. HS tự làm vào vở. - Đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh làm bài. - Lớp nhận xét. . Tuần 29 9,478 < 9,48 ; 0,916 > 0,906. 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Về nhà làm lại làm sai. - Chuẩn bò: Ôn số thập phân (tt). - Nhận xét tiết học HS nhắc lại cách đọc, viết so sánh số TP. ĐỊA LÍ Tiết 29 : CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC. I. Mục tiêu: - Xác định vị trí địa lí, giới hạn số đặc điểm bật châu Đại Dương, châu Nam Cực : + Châu Đại Dương Nằm bán cầu Nam gồm lục địa Ơ-xtrây-li-a đảo, quần đảo trung tâm tây nam Thái Bình Dương. + Châu Nam Cực nằm vùng địa cực. + Đặc điểm Ơ-xtrây-li-a : khí hậu khơ hạn, thực vật, động vật độc đáo. + Châu Nam Cực châu lục lạnh giới. - Sử dụng Địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương, châu Nam Cực. - Nêu số đặc điểm dân cư, hoạt động sản xuất châu Đại Dương : + Châu lục có số dân số châu lục. + Nổi tiếng giới xuất lơng cừu, len, thịt bò sữa ; phát triển cơng nghiệp lượng, khai khống, luyện kim,… - HS khá, giỏi: Nêu khác biệt tự nhiên phần lục địa Ơ-xtrây-li-a với đảo, quần đảo. * GDBVMT (Liên hệ) : Xử lí chất thải cơng nghiệp. II. Chuẩn bị: Tranh ảnh thiên nhiên, dân cư châu Đại Dương châu Nam Cực. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Châu Mó” (tt). - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Châu Đại Dương nằm đâu? - Giáo viên giới thiệu vò trí, giới hạn châu Đại Dương đòa cầu. Chú ý vò trí có đường chí tuyến qua lục đòa Ô-xtrây-li-a, vò trí đảo quần đảo chủ yếu nằm vùng vó độ thấp. Hoạt động 2: Thiên nhiên châu Đại Dương có đặc biệt? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Trả lời câu hỏi SGK. - Học sinh dựa vào lược đồ, kênh chữ SGK. Trả lời câu hỏi: Châu Đại Dương gồm phần đất nào? Làm câu hỏi mục a SGK. Học sinh trình bày kết quả, đồ treo tường vò trí, giới hạn châu Đại Dương. - Học sinh dựa vào tranh ảnh, SGK, hoàn thành bảng sau: Khí hậu Hoạt động 3: Dân cư kinh tế châu Đại Dương có Lục đòa xtrây-li-a Các đảo quần đảo - Thực, động vật Ôvà Hs trình bày kết quả. . Tuần 29 đặc biệt? Sau HS trình bày, GV nhận xét, chốt ý liên hệ GDSNLTK&HQ :Ở Ơ-xtrây-li-a ngành cơng nghiệp NL ngành phát triển mạnh. Hoạt động 4: Châu Nam Cực đâu? Thiên nhiên có đặc biệt? - 4. Củng cố. GV liên hệ GDBVMT 5. Dặn dò: - Dặn HS học bài. - - Học sinh dựa vào SGK, trả lời câu hỏi: Về số dân, châu Đại Dương có khác châu lục học? Dân cư lục đòa Ô-xtrây-li-a đảo có khác nhau? Trình bày đặc điểm kinh tế Ô-xtrây-li-a. Học sinh dựa vào lược đồ, SGK, tranh ảnh để trả lời câu hỏi sau: + Các câu hỏi mục SGK. + Khí hậu động vật châu Nam Cực có khác châu lục khác? Học sinh trình bày kết quả, đồ vò trí, giới hạn châu Nam Cực. Chuẩn bò: “Các Đại Dương giới”. - Đọc lại ghi nhớ. Nhận xét tiết học. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 57: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN). I. Mục tiêu: - Tìm dấu chấm, chấm hỏi, chấm than mẩu chuyện (BT1) ; đặt dấu chấm viết hoa từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2) ; sửa dấu câu cho (BT3). - Có ý thức sử dụng dấu câu văn bản. II.Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng học nhóm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm kết kiểm tra đònh kì học kì (phần Luyện từ câu). 3. Bài mới: Bài 1: - Gợi ý yêu cầu: (1) Tìm loại dấu câu có mẩu chuyện, (2) Nêu công dụng loại dấu câu. - Dán giấy khổ to phô tô nội dung mẩu chuyện. - Mời học sinh lên bảng làm bài. Bài 2: - Gợi ý đọc lướt văn. - Phát câu, điền dấu chấm. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - học sinh đọc yêu cầu bài. - Học sinh làm việc cá nhân. - Dùng chì khoanh tròn dấu câu. Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Cả lớp sửa theo lời giải đúng. Đọc yêu cầu bài. Học sinh trao đổi theo cặp. Điền dấu chấm vào chỗ thích hợp. . Tuần 29 - Viết hoa chữ đầu câu. - học sinh lên bảng làm tờ phiếu phô tô nội dung văn bản. - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Sửa bài. Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu tập. - Gợi ý: Chú ý xem câu kể, câu hỏi, câu - Học sinh làm việc cá nhân. cầu khiến hay câu cảm. - học sinh lên bảng làm bài, trình bày kết - Sử dụng dấu tương ứng. quả. - Dán tờ phiếu viết sẵn nội dung mẩu - Cả lớp nhận xét. chuyện lên bảng. - Sửa bài. 4. Củng cố. - Nêu tác dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi, 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Ôn tập dấu câu ”. dấu chấm than - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC Tiết 58 : CON GÁI. I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm tồn văn. - Hiểu ý nghĩa : Phê phán quan niệm trọng nam, khinh nữ ; khen ngợi bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn. (Trả lời câu hỏi SGK). II.Chuẩn bị:Tranh minh hoạ đọc SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: - Học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - 1, học sinh đọc bài. - Giáo viên chia đoạn. - Nhiều học sinh tiếp nối đọc đoạn(2 lượt).Tìm từ - Giáo viên đọc diễn cảm văn – giọng kể thủ ,câu khó đọc thỉ, tâm tình, phù hợp với cách kể việc qua cách - Có thể chia thành nhỏ để luyện đọc. nhìn, cách nghó cô bé Mơ. - học sinh đọc thành tiếng phần giải tư mới. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc, trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung theo câu hỏi SGK. - GV nhận xét, chốt ý trả lời đúng. - H.dẫn HS trao đổi để thống nội dung bài.(như MT soạn này) Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. - HS trao đổi theo nhóm để trả lời câu hỏi SGK. - Đòa diện nhóm trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - HS trao đổi, thống nội dung bài. . Tuần 29 - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm. - Giáo viên chốt: + Ở đoạn 1, kéo dài giọng đọc câu nói dì Hạnh: “Lại / vòt trời nữa”. + Ở đoạn 2, đọc câu hỏi, câu cảm, thể băn khoăn, thắc mắc Mơ. + Đoạn 3, đọc câu nói mẹ Mơ: “Đừng vất vả thế,/ để sức mà lo học ạ!” với giọng âu yếm, thủ thỉ. Lời đáp Mơ: “Mẹ ơi, gắng thay đứa trai nhà, mẹ nhé!” đọc với giọng hồn nhiên, chân thật, trang trọng môt lời hứa. - Giáo viên đọc mẫu 1, đoạn. - Giáo viên nhận xét. 4. Củng cố. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 5. Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục luyện đọc văn. - Chuẩn bò: “Thuần phục sư tử”. - Giọng kể thủ thỉ, tâm tình, phù hợp với cách kể việc qua cách nhìn, cách nghó cô bé Mơ. - Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn, bài. - Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn, bài. - Học sinh nhận xét. HS nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét tiết học Tiết 143: TOÁN ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (tt). I. Mục tiêu: - Biết viết số thập phân số phân số dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm ; viết số đo dạng số thập phân ; so sánh số thập phân. - BT cần làm : 1, 2(cột 2,3), 3(cột 2,3), 4. HS khá, giỏi làm thêm BT lại. - Giáo dục tính xác, cẩn thận. II. Chuẩn bị: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: GV nhận xét sửa sai. 3. Bài mới: “Ôn tập số thập phân (tt)”. Bài 1: GV giúp HS sửa bài: a) 0,3 = 72 15 ; 0,72 = ; 1,5 = 10 100 10 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát. - Học sinh làm lại 4. - Nhận xét. -HS làm vào bảng con. Chẳng hạn: 75 24 = ; = ; = ; = 10 10 100 25 100 Bài 2: Tiến hành tương tự 1. Bài 3: Cho HS làm theo nhóm vào bảng phụ. HS tự làm đọc kết quả. . Tuần 29 GV nhận xét sửa bài. a) 0,5giờ ; 0,75giờ ; 0,25giờ. b) 3,5m ; 0,3km ; 0,4kg. Bài 5: Giáo viên chấm chữa bài: 4a) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505. 4b) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1. 5) 0,1 < 0,11 < 0,2 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Ôn tập độ dài đo khối lượng”. - Nhận xét tiết học. -Các nhóm làm vào bảng phụ. -Đại diện nhóm trình bày kết quả. -Cả lớp nhận xét sửa chữa. HS tự làm vào vở. HS nhắc lại cách so sánh số thập phân. KỂ CHUYỆN Tiết 29 : LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI. I. Mục tiêu: - Kể đoạn câu chuyện bước đầu kể tồn câu chuyện theo lời nhân vật. - Hiểu biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện. II. Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ truyện SGK (phóng to ) III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: Ổn đònh. - Hát 2. Bài cũ: -HS kể câu chuyện nói truyền thống tôn sư trọng đạo. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện (2 lần). - Giáo viên kể lần 1. - Giáo viên kể lần vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to treo bảng lớp. - Sau lần kể 1. - Giáo viên mở bảng phụ giới thiệu tên nhân vật -Học sinh nghe giáo viên kể – quan sát tranh minh hoạ. câu chuyện (3 học sinh nam: nhân vật “tôi”, Lâm “voi”, Quốc “lém” lớp trưởng nữ Vân), giải nghóa số từ khó (hớt hải, xốc vác, củ mỉ cù mì …). Cũng có . Tuần 29 thể vừa kể lần vừa kết hợp giải nghóa từ. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể chuyện. a) Yêu cầu 1: (Dựa vào lời kể thầy, cô tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện). - Giáo viên nhắc học sinh cần kể nội dung đoạn theo tranh, kể lời mình. - Giáo viên cho điểm học sinh kể tốt nhất. b) Yêu cầu 2: (Kể lại câu chuyện theo lời nhân vật). - Giáo viên nêu yêu cầu bài, nói với học sinh: Truyện có nhân vật: nhân vật “tôi”, Lâm “voi”. Quốc “lém”, Vân. Kể lại câu chuyện theo lời nhân vật nhập vai kể chuyện theo cách nhìn, cách nghó nhân vật. Nhân vật “tôi” nhập vai nên em chọn nhập vai nhân vật lại: Quốc, Lâm Vân. - Giáo viên đònh nhóm học sinh thi kể lại câu chuyện theo lời nhân vật. - Giáo viên tính điểm thi đua, bình chọn người kể chuyện nhập vai hay nhất. c) Yêu cầu 3: (Thảo luận ý nghóa câu chuyện học em tự rút cho sau nghe chuyện). - Giáo viên giúp học sinh có ý kiến đắn. 4. Dặn dò: - Dặn HS nhà tập kể lại chuyện; chuẩn bò cho tiết KC tuần 30. - Nhận xét tiết học. - học sinh đọc yêu cầu bài. - Từng cặp học sinh trao đổi, kể lại đoạn câu chuyện. - Từng tốp học sinh (đại diện nhóm) tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện theo tranh trước lớp – kể 2, vòng. - 3, học sinh nói tên nhân vật em chọn nhập vai. - Học sinh kể chuyện nhóm. - Cả nhóm bổ sung, góp ý cho bạn. - Học sinh thi kể chuyện trước lớp. - Cả lớp nhận xét. - học sinh đọc yêu cầu SGK. - Học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận. -HS nhắc lại ý nghóa câu chuyện. LỊCH SỬ Tiết 29: HOÀN THÀNH THỐNG NHÂÙT ĐẤT NƯỚC. I. Mục tiêu: - Biết tháng – 1976, Quốc hội chung nước bầu họp vào cuối tháng đầu tháng – 1976 : + Tháng – 1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung tổ chức nước. + Cuối tháng 6, đầu tháng – 1976 Quốc hội họp định : tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Định thành Thành phố Hồ Chí Minh. - Tự hào dân tộc, vui mừng nước nhà độc lập. II. Chuẩn bị: Ảnh tư liệu bầu cử kì họp Quốc hội khoá VI. III. Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Ôn tập. - Nêu kiện lòch sử tiêu biểu - Học sinh trả lời (2 em). kháng chiến chống Mó cứu nước mà em học? - Thắng lợi kháng chiến chống Mó . Tuần 29 nhân dân ta có ý nghóa nào? 3. Bài mới: H. động 1: Cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI. - Giáo viên nêu rõ câu hỏi, yêu cầu học sinh đọc SGK, thảo luận theo nhóm câu hỏi sau:  Hãy thuật lại bầu cử Sài Gòn, Hà Nội.  Hãy kể lại bầu cử Quốc hội mà em biết? Hoạt động 2: Tìm hiểu đònh quan trọng kì họp Quốc hội khoá VI. - Giáo viên nêu câu hỏi:  Hãy nêu đònh quan trọng kì họp Quốc hội khoá VI ? - Giáo viên nhận xét + chốt. Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghóa kiện lòch sử. - Việc bầu Quốc hội thống kì họp Quốc hội Quốc hội thống có ý nghóa lòch sử nào? → Giáo viên nhận xét + chốt. Ý nghóa lòch sử: Từ nước ta có máy Nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để nước lên chủ nghóa xã hội. 4. Củng cố. Học sinh đọc phần ghi nhớ. 5. Dặn dò: - Học bài. Chuẩn bò: “Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình”. - Nhận xét tiết học. - Học sinh thảo luận theo nhóm 6, gạch nội dung bút chì. - Một vài nhóm bốc thăm tường thuật lại bầu cử Hà Nội Sài Gòn. - Học sinh nêu. - Học sinh đọc SGK → thảo luận nhóm đôi gạch đònh tên nước, quy đònh Quốc kì, Quốc ca, chọn Thủ đô, đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Đònh, bầu cử Chủ tòch nước, Chủ tòch Quốc hội, Chính phủ. → Một số nhóm trình bày → nhóm` khác bổ sung. - Học sinh nêu. - Học sinh nhắc lại. - Nêu ý nghóa lòch sử. TẬP LÀM VĂN Tiết 57 : TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI . I. Mục tiêu: - Viết tiếp lời đối thoại để hồn chỉnh đoạn kịch theo gợi ý SGK hướng dẫn GV ; trình bày lời đối thoại nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện. - Giáo dục học sinh lòng yêu q người xung quanh tình thần trách nhiệm. II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ chuyện kể Lớp trưởng lớp . Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Giáo viên KT chuẩn bò HS. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài. - Chuyển câu chuyện thành kòch làm gì? Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Là dựa vào tình tiết câu chuyện để viết thành kòch – có đủ yếu tố: nhân vật, cảnh trí, thời gian, diễn biến, lời thoại. . Tuần 29 a) Xác đònh kòch. - Giáo viên dán bảng tranh minh hoạ câu chuyện + Câu chuyện có đoạn. + Đó đoạn nào? + Có nên chuyển đoạn thành kòch không? Vì sao? + Nếu đoạn tương ứng với kòch gồm nào? + Nếu đoạn không tương ứng với nên ghép đoạn với thành màn? b) Xác đònh nhân vật diễn biến màn. Giáo viên lưu ý: Ở màn, đả có đủ yếu tố: nhân vật, cảnh trí, thời gian. Diễn biến, gợi ý cụ thể nội dung lời thoại. Nhiệm vụ em viết rõ lời thoại nhân vật sát với nội dung gợi ý, hợp với tình diễn biến kòch. c) Tập viết kòch - Giáo viên chia lớp thành 5, nhóm. - học sinh đọc gợi ý SGK. - Cả lớp đọc thầm theo. - Học sinh xem lại tranh minh hoạ, nhớ lại nội dung câu chuyện vừa học tuần, trả lời câu hỏi - Nên ghép đoạn 1, phần đoạn thành màn, phần đoạn – màn: đoạn 4, – màn, SGK - học sinh nối tiếp đọc gợi ý SGK. - Cả lớp đọc thầm theo. - học sinh đọc yêu cầu 3: Phân công bạn nhóm viết kòch trao đổi với nhau. - Giáo viên nhận xét, bình chọn nhà biên soạn kòch tài nhất, nhóm biên soạn kòch giỏi nhất. - Các nhóm phân việc cho bạn viết màn, sau trao đổi với để hoàn chỉnh màn. Cuối hoàn d) Thử diễn kòch. chỉnh thành kòch chung nhóm. - Giáo viên nêu yêu cầu tập - Đại diện nhóm đọc kết làm nhóm - Giáo viên nhận xét, biểu dương nhóm diễn xuất tốt, – đọc màn, đọc màn. - Mỗi nhóm chọn kòch, cử bạn nhóm vào thuộc lời thoại … vai nhân vật. Sau đó, thi diễn kòch trước lớp. 4. Củng cố: 5. Dặn dò: - Dặn HS nhà viết tiếp cho hoàn chỉnh -HS nhắc lại nội dung học. kòch. - Nhận xét tiết học. TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯNG. Tiết144 : I. Mục tiêu: Biết : − Quan hệ đơn vị đo độ dài, đơn vị đo khối lượng. − Viết số đo độ dài, số đo khối lượng dạng số thập phân. − Làm BT : 1, 2a, 3(a,b,c câu dòng). HS khá, giỏi làm BT lại. II. Chuẩn bị: Bảng đơn vò đo độ dài, thẻ từ, bảng đơn vò đo khối lượng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hát. 1. Khởi động: . Tuần 29 2. Bài cũ: Ôn tập số thập phân. - Nhận xét. 3. Bài mới: Bài 1: - YC HS: nêu tên đơn vò đo: + Độ dài. + Khối lượng. - Treo bảng đơn vò đo độ dài, khối lượng. - Hai đơn vò liền nhau lần? - Yêu cầu học sinh đọc xuôi đọc ngược thứ tự bảng đơn vò đo độ dài, khối lượng. Bài 2: - Nhắc lại mối quan hệ đơn vò đo độ dài, khối lượng. - GV nhận xét sửa bài. Bài 3: Cho HS làm vào vở, GV chấm chữa bài: b/ 34dm = 3m 4dm = 3,4m 786cm = 7m 86cm = 7,86m 408cm = 4m 8cm = 4,08m. 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Xem lại nội dung ôn tập. - C. bò: Ôn tập đo độ dài đo k.lượng (TT). Tiết 29 : - học sinh sửa tiết 143. - Đọc đề bài. - Học sinh nêu. - Nhận xét. - 10 lần. - Đọc đề bài. Làm theo nhóm vào bảng phụ. Các nhóm trình bày k.quả. Cả lớp nhận xét sửa bài. HS tự làm vào vở. Chẳng hạn: a/ 1827m = 1km 827m = 1,827km. 2063m = 2km 63m = 2,063km 702m = 0km 702m = 0,702km. HS đọc lại bảng đ.vò đo độ dài bảng đ.vò đo k.lượng. Nhận xét tiết học. ĐẠO ĐỨC EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HP QUỐC. (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Có hiểu biết ban đầu, đơn giản tổ chức Liên Hợp Quốc quan hệ nước ta với tổ chức này. - Có thái độ tơn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc nước ta. - Kể số việc làm quan LHQ VN địa phương. *GDBVMT (LH) : Một số hoạt dộng LHQ lĩnh vực BVMT VN giới. LấyCC 2,3 NX 9: Những HS chưa đạt. II. Chuẩn bị: Tranh, ảnh, báo nói hđ tổ chức LHQ. . Tuần 29 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - GV nhận xét 3. Bài mới: Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát . - Đọc ghi nhớ. - Nêu điều em biết LHQ? - số học sinh thay đóng vai phóng viên (báo Nhi Đồng, KQĐ …) tiến hành vấn bạn lớp vấn đề có liên quan đến LHQ. Ví dụ: + LHQ thành lập nào? + Trụ sở LHQ đóng đâu. + VN trở thành thành viên LHQ nào? + Hãy kể tên số quan LHQ VN? + Hãy kể tên quan LHQ dành riêng cho trẻ em? + Hãy kể tên việc mà LHQ làm cho trẻ em? + Hãy kể hoạt động quan LHQ VN đòa phương mà bạn biết? Hoạt động 2: HS làm tập 5/ SGK. - Nêu câu hỏi: Em cần làm để thể - Suy nghó nhanh em nêu việc cần làm. tôn trọng tổ chức LHQ? - Đọc ghi nhớ. - Ghi tóm tắt lên bảng + GDBVMT Hoạt động 3: Triển lãm tranh, ảnh, băng - Học sinh dán tranh ảnh… sưu tầm được. hình …về hoạt động LHQ mà giáo - Đại diện nhóm thuyết trình tranh, ảnh… nhóm sưu tầm. viên học sinh sưu tầm được. - Nhận xét. Nhận xét tiết học. 4. Dặn dò: Chuẩn bò: Bảo vệ TNTN KHOA HỌC Tiết 58 : SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM. I. Mục tiêu: - Biết chim động vật đẻ trứng. - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, có ý thức bảo vệ động vật. II. Chuẩn bị: - Hình vẽ SGK trang 118 , 119 . III. Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: . Tuần 29 HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Sự sinh sản ếch. Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát. * Hình thành cho HS biểu tượng phát triển phơi thai chim trứng. + So sánh trứng hình 2a hình 2c, có thời gian ấp lâu hơn? - Gọi đại diện đặt câu hỏi. - Chỉ đònh bạn cặp khác trả lời. - Học sinh khác bổ sung. → Giáo viên kết luận: - Trứng gà thụ tinh tạo thành hợp tử. - Được ấp, hợp tử phát triển thành phôi bào thai. - Trứng gà cần ấp khoảng 21 ngày nở thành gà con. Hoạt động 2: Thảo luận. * HS nói ni chim. Giáo viên kết luận: - Chim non nở yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi ngay. - Chim bố chim mẹ thay kiếm mồi, mọc đủ lông, cánh tự kiếm ăn. 4. Dặn dò: -Ôn lại bài. - Chuẩn bò: “Sự sinh sản thú”. - Nhận xét tiết học. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời. - Hai bạn dựa vào câu hỏi trang 118 119 SGK . + So sánh tìm khác trứng hình 2. + Bạn nhìn thấy phận gà hình 2b 2c. - Hình 2a: Quả trứng chưa ấp có lòng trắng, lòng đỏ riêng biệt. - Hình 2b: Quả trứng ấp 10 ngày, nhìn thấy mắt chân. - Hình c: Quả trứng 15 ngày, nhín thấy phần đầu, mỏ, chân, lông gà. - Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình trang 119. - Bạn có nhận xét chim non nở, chúng tự kiếm mồi chưa? Ai nuôi chúng? - Đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung. TẬP LÀM VĂN Tiết 58 : TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI. I. Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả cối ; nhận biết sửa lỗi ; viết lại đoạn văn cho hay hơn. - Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học, say mê sáng tạo. II. Chuẩn bị: - Giấy khổ to viết sẵn: đề văn tiết Viết văn tả cối III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: . Tuần 29 HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm. 3.Bài mới: Hoạt động 1: Nhận xét kết viết học sinh. - Giáo viên nhận xét kết làm học sinh: * Ưu điểm mặt: + Xác đònh yêu cầu đề (nội dung + thể loại). + Bố cục văn, diễn đạt, chữ viết, cách trình bày … → Giáo viên trích đọc số đoạn văn, văn hay học sinh. * Thiếu sót, hạn chế mặt nói – nêu vài ví dụ làm học sinh để rút kinh nghiệm chung. * Thông báo kết điểm số cụ thể – theo phân loại. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chữa bài. - Giáo viên dành thời gian thích hợp cho học sinh đọc lại làm mình, tự phát lỗi mặt nói trên. - Giáo viên hướng dẫn học sinh chữ lỗi bảng phụ (hoặc phiếu học). - Chú ý viết đoạn văn tả phận cây, nên sử dụng biện pháp so sánh nhân hoá – tránh lối so sánh, nhân hoá vô cứ, sáo rỗng, không bắt nguồn từ quan sát đối tượng thực tế). - Giáo viên chọn 4, đoạn văn viết lại đạt kết tốt, đoạn văn có sử dụng biện pháp so sánh nhân hoá để đọc trước lớp, chấm điểm, khen ngợi cố gắng học sinh. 4. Củng cố - Giáo viên đọc đạt điểm tốt. - Giáo viên nhận xét chung. 5. Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà hoàn chỉnh đoạn văn tập viết lớp. - Chuẩn bò: “Ôn tập văn tả vật”. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát . - HS đọc kòch hoàn chỉnh nhà. - học sinh đọc yêu cầu SGK (Chữa bài). - Cả lớp đọc thầm theo. - học sinh đọc yêu cầu (Chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn). - Mỗi em tự xác đònh đoạn văn viết lại cho hay đoạn nào. - Học sinh viết lại đoạn văn vào vở. - Học sinh phát hay. - Nhận xét tiết học. TOÁN Tiết 145 : ÔN TẬP VỀ ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯNG (TT). I. Mục tiêu: - Biết : . Tuần 29 + Viết số đo độ dài số đo khối lượng dạng số thập phân. + Biết mối quan hệ số đơn vị đo độ dài đo khối lượng thơng dụng. + Làm BT :1a, 2, 3. HS khá, giỏi làm thêm BT lại. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng học nhóm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Nhận xét, sửa sai. 3. Bài mới: Bài 1: GV nhận xét, sửa bài: a) 4km 382m = 4,382km ; 2km 79m = 2,079km ; 700m = 0,7km. b) 7m 4dm = 7,4m ; 5m 9cm = 5,09m ; 5m 75mm = 5,075m Bài 2: Cho HS làm theo nhóm chữa bài: a) 2kg 350g = 2,35kg ; 1kg 65g = 1,065kg. b) 8tấn 760kg = 8,76tấn ; 2tấn77kg = 2,077tấn. Bài 4: Cho HS làm vào vở. GV chấm chữa bài. Chẳng hạn: 4. a) 3576m = 3,576km ; b) 53cm = 0,53m ; c) 5360kg = 5,36 ; d) 657g = 0,657kg. 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Xem lại nội dung ôn tập. - Chuẩn bò: Ôn tập đo diện tích. - Nhận xét tiết học. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hát. -2 HS làm lại tiết 144. -Lần lượt HS lên bảng làm, lớp làm vào vảng con. - HS làm theo nhóm vào bảng phụ. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét sửa bài. HS tự làm vào vở. Chẳng hạn: 3. a) 0,5m = 50cm ; b) 0,075km = 75m ; c) 0,064kg = 64g ; d) 0,08 = 80kg. HS nhắc lại bảng đ.vò đo đọ dài bảng đ.vò đo k.lượng. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 58 : ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU. . Tuần 29 I. Mục tiêu: - Tìm dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT1) ; chữa dấu câu dùng sai lí giải lại chữa (BT2) ; đặt câu dùng dấu câu thích hợp (BT3). - Học sinh có ý thức dùng dấu câu viết văn. II. Chuẩn bị: Bảng phụ, giấy khổ to. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát 1. Khởi động: - học sinh làm tập 3. 2. Bài cũ: Ôn tập dấu câu. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: - học sinh đọc đề bài. Bài 1: - Học sinh lắng nghe. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Học sinh làm việc cá nhân, dùng bút chì điền dấu - Giáo viên hướng dẫn cách làm bài: câu thích hợp vào ô trống. + Là câu kể → dấu chấm - học sinh làm bảng phụ. + Là câu hỏi → dấu chấm hỏi - Sửa bài. + câu cảm → dấu chấm than. - học sinh đọc lại văn truyện điền dấu câu. - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. - Cả lớp sửa bài. - học sinh đọc yêu cầu tập. Bài 2: - Cả lớp đọc thầm theo. - Học sinh làm việc nhóm đôi. - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài: - Đọc chậm câu chuyện, phát lỗi sai, - Chữa lại chỗ dùng sai. - Hai học sinh làm bảng phụ. sửa lại , giải thích lí do. - Học sinh sửa bài. - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. - học sinh đọc yêu cầu bài. Bài 3: - Giáo viên gợi ý: để đặt câu, dùng dấu - Lớp đọc thầm theo. câu theo yêu cầu tập, cần đọc - Học sinh đọc, suy nghó cách làm. kó nội dung , xác đònh kiểu câu, dấu - Phát biểu ý kiến. - Cả lớp sửa bài. câu. - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. Nêu tác dụng dấu câu phần ôn tập 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: Mở rộng vốn từ: hôm Nhận xét tiết học. “Nam Nữ”. . Tuần 29 KĨ THUẬT Tiết 29 LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 3). I.Mục tiêu: - Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng. - Biết cách lắp lắp máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp tương đối chắn . - Với HS khéo tay : Lắp máy bay trực thăng theo mẫu. máy bay lắp chắn. - Rèn tính cẩn thận , khéo léo. Lấy CC: 1,2,3 Nhận xét 8: Cả lớp. II. Chuẩn bị: Mẫu , lắp ghép mô hình kó thuật 5. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động 2. Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh. Nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn thao tác kó thuật. Chia nhóm cho học sinh thực hành - Hướng dẫn lắp ráp để tạo thành máy bay hoàn chỉnh. Giáo viên theo dõi, uốn nắn, sửa sai cho học sinh. Hoạt động 2: - Giáo viên hương dẫn học sinh nhận xét – đánh gia ùcác sản phẩm theo tiêu chí SGK. GV liên hệ GD SDNLTK&HQ : Lắp thiết bị thu lượng MT để tiết kiệm xăng, dầu. - Yêu cầu học sinh tháo rời chi tiết – xếp vào hộp. 4. Củng cố – dặn dò: - Chuẩn bò tiết sau: Lắp rô bốt. -Nhận xét tiết học. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát – Thực hành thao tác theo qui trình ( theo nhóm ) – Các nhóm trình bày sản phẩm. - Nhận xét. Đánh giá sản phẩm. - Các nhóm tháo rời chi tiết , xếp gọn vào hộp. . Tuần 29 SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 29 I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 29. - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân. - Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân. II. Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, giờ. - Duy trì SS lớp tốt. - Vệ sinh lớp sẽ. * Học tập: - Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp. - Thi đua hoa điểm 10 : tốt. - Duy trì ôn tập, phụ đạo HS yếu ,bồi dưỡng hs giỏi tuần. -Tham gia phong trào thi đua nghiêm túc. * Văn thể mó: - Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc. - Tham gia đầy đủ buổi thể dục giờ. - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học. - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt. * Hoạt động khác: III. Kế hoạch tuần 30: * Nề nếp: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy đònh. - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép. - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học. - Tích cực tham gia buổi ôn tập, phụ đạo, bồi dưỡng. - Chuẩn bò chu đáo trước đến lớp. * Học tập: - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 30. - Tích cực tự ôn tập kiến thức thời gian nhà. - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp. - Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu. - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường. - Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS. * Vệ sinh: . Tuần 29 - Thực VS lớp. - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống. - Tiếp tục thực trang trí lớp học. * Hoạt động khác: V. Tổ chức trò chơi : GV tổ chức cho HS thi đua giải toán nhanh tổ nhằm ôn tập, củng cố kiến thức học. . Tuần 29 [...]... rời các chi tiết , xếp gọn vào hộp Tuần 29 SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 29 I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 29 - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ - Duy trì... cầu 3 trong SGK - Học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận -HS nhắc lại ý nghóa câu chuyện LỊCH SỬ Tiết 29: HOÀN THÀNH THỐNG NHÂÙT ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu: - Biết tháng 4 – 1976, Quốc hội chung cả nước được bầu và họp vào cuối tháng 6 đầu tháng 7 – 1976 : + Tháng 4 – 1976 cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung được tổ chức trong cả nước + Cuối tháng 6, đầu tháng 7 – 1976 Quốc hội đã họp và quyết định... nên sử dụng biện pháp so sánh hoặc nhân hoá – tránh lối so sánh, nhân hoá vô căn cứ, sáo rỗng, không bắt nguồn từ sự quan sát đối tượng trong thực tế) - Giáo viên chọn 4, 5 đoạn văn viết lại đạt kết quả tốt, các đoạn văn trong đó có sử dụng biện pháp so sánh hoặc nhân hoá để đọc trước lớp, chấm điểm, khen ngợi sự cố gắng của học sinh 4 Củng cố - Giáo viên đọc bài đạt điểm tốt - Giáo viên nhận xét chung... sinh dán tranh ảnh… sưu tầm được hình …về các hoạt động của LHQ mà giáo - Đại diện nhóm thuyết trình về tranh, ảnh… nhóm sưu tầm viên và học sinh sưu tầm được - Nhận xét Nhận xét tiết học 4 Dặn dò: Chuẩn bò: Bảo vệ TNTN KHOA HỌC Tiết 58 : SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM I Mục tiêu: - Biết chim là động vật đẻ trứng - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, có ý thức bảo vệ động vật II Chuẩn. .. một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn - Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học, say mê sáng tạo II Chuẩn bị: - Giấy khổ to viết sẵn: 5 đề văn của tiết Viết bài văn tả cây cối III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tuần 29 HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1 Khởi động: 2 Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: Hoạt động 1: Nhận xét kết quả bài viết của học sinh - Giáo viên nhận xét về kết quả làm bài... Lâm hoặc Vân - Giáo viên chỉ đònh mỗi nhóm 1 học sinh thi kể lại câu chuyện theo lời nhân vật - Giáo viên tính điểm thi đua, bình chọn người kể chuyện nhập vai hay nhất c) Yêu cầu 3: (Thảo luận về ý nghóa của câu chuyện và bài học mỗi em tự rút ra cho mình sau khi nghe chuyện) - Giáo viên giúp học sinh có ý kiến đúng đắn 4 Dặn dò: - Dặn HS về nhà tập kể lại chuyện; chuẩn bò cho tiết KC ở tuần 30 - Nhận... đọc, suy nghó cách làm kó từng nội dung , xác đònh kiểu câu, dấu - Phát biểu ý kiến - Cả lớp sửa bài câu - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng Nêu tác dụng của các dấu câu trong phần ôn tập 4 Củng cố 5 Dặn dò: - Chuẩn bò: Mở rộng vốn từ: hôm nay Nhận xét tiết học “Nam và Nữ” Tuần 29 KĨ THUẬT Tiết 29 LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 3) I.Mục tiêu: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để... nước nhà độc lập II Chuẩn bị: Ảnh tư liệu cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động: - Hát 2 Bài cũ: Ôn tập - Nêu các sự kiện lòch sử tiêu biểu trong cuộc - Học sinh trả lời (2 em) kháng chiến chống Mó cứu nước mà em đã học? - Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mó của Tuần 29 nhân dân ta có... vở và đồ dùng học tập ở HS * Vệ sinh: Tuần 29 - Thực hiện VS trong và ngoài lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Tiếp tục thực hiện trang trí lớp học * Hoạt động khác: V Tổ chức trò chơi : GV tổ chức cho HS thi đua giải toán nhanh giữa các tổ nhằm ôn tập, củng cố các kiến thức đã học Tuần 29 ... trao đổi về ý nghĩa câu chuyện II Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to ) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động: Ổn đònh - Hát 2 Bài cũ: -HS kể 1 câu chuyện nói về truyền thống tôn sư trọng đạo - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện (2 hoặc 3 lần) - Giáo viên kể lần 1 - Giáo viên kể lần 2 vừa kể vừa chỉ . Tuần 29 - Giáo viên chốt lại ghi bảng. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Con gái”. - Nhận xét tiết học TOÁN Tiết 141 : ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (TT) I. Mục tiêu: - Biết xác định phân số ; biết so sánh,. đất. - Giáo viên chấm, nhận xét. Hoạt động 2: H. dẫn học sinh làm bài tập. Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên nhận xét, chốt. Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo. viết đúng, viết Tuần 29 phận tạo thành tên. Sau đó viết lại tên các danh hiệu cho đúng. - Giáo viên nhận xét, chốt. 4. Củng cố. - Giáo viên ghi sẵn tên các danh hiệu. - Giáo viên nhận xét. 5.