Hội nghị khoa học tổng kết 5 năm đào tạo theo hệ thống tín chỉ và đổi mới phương pháp giảng dạy – học tập 127 MỘT S QUAN SÁT VÀ NHẬN ĐỊNH VỀ C NG TÁC GIẢNG DẠY VÀ HOẠT ĐỘNG HỖ TR SINH VI
Trang 1Hội nghị khoa học tổng kết 5 năm đào tạo theo hệ thống tín chỉ và đổi mới phương pháp giảng dạy – học tập
127
MỘT S QUAN SÁT VÀ NHẬN ĐỊNH VỀ C NG TÁC GIẢNG DẠY VÀ HOẠT ĐỘNG HỖ TR SINH VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC ÚC
NGUYỄN PHƯƠNG QU NH
Khoa Kiến tr c nội thất
Ú l m t quố gi ó nền giáo dụ đại họ tiên tiến với 40 trường đại họ , đ o tạo đ
ng nh ả hương trình đại họ v s u đại họ Qu hơn h i năm họ t p tại trường ại họ
K thu t Swinburne, Melbourne, t i đã nh n thấy nền giáo dụ ủ Úc ó nhiều điều rất thú
vị về phương pháp giảng dạy v đánh giá kết quả hất lượng sinh viên
Phương pháp giảng dạy và đánh giá môn học tại các trường Đại học Úc:
Giảng dạy ở Ú hú trọng v o thự ti n, khuyến kh h suy nghĩ đ l p, v tr nh lu n giữ sinh viên Sinh viên đượ khuyến kh h phát triển suy nghĩ á nhân v tr o đổi với á bạn trong giờ họ , v th m gi thảo lu n trong lớp ó thể l m t tiêu h để đánh giá trình đ sinh viên
1 Sử dụng tài khoản online cho sinh viên
ại ho Swinburne sử dụng hệ thống SIMS để hỗ trợ ho giảng viên v sinh viên trong quá trình giảng dạy v họ t p Th ng qu hệ thống Bl kbo rd trên SIMS, tất ả á th ng tin về m n họ (b o gồm Course profile, Course M teri ls nd Le ture Notes, Dis ussion
Bo rd, Assessment, Gr de… ) s đượ ung ấp ho sinh viên ng y từ khi đăng k m n họ
n y ho đến trong suốt quá trình họ Mỗi sinh viên đượ đăng k t i khoản riêng và truy
p online để p nh t th ng tin thường xuyên về m n họ
ây l nơi giúp ho sinh viên hủ đ ng về t i liệu họ , tr o đổi về m n họ , n i dung
v yêu ầu ủ giáo viên trong suốt quá trình họ ủ mình
Sinh viên ũng ó thể đặt âu hỏi trự tiếp ho giảng viên th ng qu hệ thống ũng như
n p b i online v o hệ thống đúng giờ quy định ồng thời SIMS n hỗ trợ ho giáo viên ung ấp th ng tin liên qu n đến m n họ , yêu ầu đối với sinh viên, nâng o hiệu quả trong quá trình giảng dạy ở trên lớp
2 Tổ chức các uổi phụ đạo
Cá lớp họ tại trường đại họ Úc l kết hợp giữ lớp họ giảng đường (le ture) v lớp
họ phụ đạo (tutori l) do á giảng viên trợ giảng (tutor) phụ trá h Trong lớp họ phụ đạo, sinh viên s thảo lu n với nh u, v với giảng viên trợ giảng (tutor) về những th ng tin đượ ung ấp trên giảng đường (đối với m n l thuyết), ũng như những th m trong quá trình thự hiện đồ án (đối với m n đồ án)
3 Gắn liền lý thuyết với thực tiễn
Dạy họ tại Úc t p trung nhấn mạnh đến việ hiểu v v n dụng l thuyết v o thự tế (giải quyết vấn đề th ng qu á se study) Sinh viên đượ khuyến kh h đi th m qu n, hụp ảnh, qu n sát v đư r những nh n x t, đánh giá về á ng trình thự tế
Trang 2Hội nghị khoa học tổng kết 5 năm đào tạo theo hệ thống tín chỉ và đổi mới phương pháp giảng dạy – học tập
128
Ngo i r , những sinh viên năm uối khá giỏi s đượ họn lự th m gi v o Design
L b ủ trường để ng á Giảng viên th m gi trự tiếp v o á dự án v ng trình thự
tế, nhằm tr ng bị ho sinh viên nhiều kiến thứ về thự ti n ũng như ọ sát sớm với m i trường l m viê bên ngo i
4 Bộ phận Student Services cung cấp các workshop trong suốt học kỳ để hỗ trợ cho sinh viên
ể giúp ho sinh viên ó thể đáp ứng đượ á yêu ầu về đánh giá m n họ , ngo i việ d nh phần lớn thời gi n ho tự họ , sinh viên n nh n đượ sự hỗ trợ từ ph b ph n Student Servi es Trong suốt họ k , b ph n n y thường xuyên tổ hứ á khoá họ khá
nh u (k năng v , sket h á h tìm v nghiên ứu t i liệu trên mạng thư viên trường để phụ
vụ ho đồ, k năng quản trị thời gi n, k năng thuyết trình, k năng tin họ , k năng sử dụng ngoại ngữ) nhằm ung ấp ho sinh viên những k năng ơ bản, phụ vụ hiệu quả ho việ
họ v thi Sinh viên hỉ ần xem lị h họ v đăng k online
5 Bảng đánh giá của sinh viên về môn học và giáo viên
Khi gần kết thú m t m n họ , sinh viên đều đượ ung ấp m t bảng đánh giá b o gồm 2 phần: đánh giá đối với m n họ v đánh giá phương pháp giảng dạy ủ giáo viên Mỗi phần đều đượ xây dựng hi tiết á hỉ tiêu ụ thể để ó thể đánh giá m t á h to n diện nhất mụ tiêu ủ m n họ v phương pháp giảng dạy ủ giáo viên
Quy định n y giúp ho h i đồng xây dựng hương trình m n họ ó thể n m b t đượ nhu ầu thự tế ủ sinh viên v đáp ứng đượ những mong muốn h nh đáng v hợp l ủ sinh viên đối với m n họ Ngo i r , giáo viên ũng ó thể điều hỉnh v ho n thiện đượ phương pháp giảng dạy ủ mình
Kết th c
Với b i báo áo n y, với n i dung giới thiệu m t á h khái quát phương pháp giảng dạy v đánh giá tại á trường đại họ Ú , t i mong muốn s đóng góp m t t kinh nghiệm
v hi sẻ trong việ đổi mới phương pháp giảng dạy v đánh giá đ ng đượ thự hiện tại trường t