MỘT số QUAN sát và NHẬN ĐỊNH về CÔNG tác GIẢNG dạy và HOẠT ĐỘNG hỗ TRỢ SINH VIÊN ở các TRƯỜNG đại học úc

Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập MỘT S QUAN SÁT VÀ NHẬN ĐỊNH VỀ C NG TÁC GIẢNG DẠY VÀ HOẠT ĐỘNG HỖ TR SINH VIÊN Ở CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC ÚC NGUYỄN PHƢƠNG QU NH Khoa Kiến tr c nội thất Ú l m t quố gi ó giáo dụ đại họ tiên tiến với 40 trƣờng đại họ , đ o tạo đ ng nh ả hƣơng trình đại họ v s u đại họ . Qu h i năm họ t p trƣờng ại họ K thu t Swinburne, Melbourne, t i nh n thấy giáo dụ ủ Úc ó nhiều điều thú vị phƣơng pháp giảng dạy v đánh giá kết hất lƣợng sinh viên. Phƣơng pháp giảng dạy đánh giá môn học các trƣờng Đại học Úc: Giảng dạy Ú hú trọng v o thự ti n, khuyến kh h suy nghĩ đ l p, v tr nh lu n giữ sinh viên. Sinh viên đƣợ khuyến kh h phát triển suy nghĩ nhân v tr o đổi với bạn họ , v th m gi thảo lu n lớp ó thể l m t tiêu h để đánh giá trình đ sinh viên. 1. Sử dụng tài khoản online cho sinh viên ại ho Swinburne sử dụng hệ thống SIMS để hỗ trợ ho giảng viên v sinh viên trình giảng dạy v họ t p. Th ng qu hệ thống Bl kbo rd SIMS, tất ả th ng tin m n họ (b o gồm Course profile, Course M teri ls nd Le ture Notes, Dis ussion Bo rd, Assessment, Gr de… ) s đƣợ ung ấp ho sinh viên ng y từ đăng k m n họ n y ho đến suốt trình họ . Mỗi sinh viên đƣợ đăng k t i khoản riêng truy p online để p nh t th ng tin thƣờng xuyên m n họ . ây l nơi giúp ho sinh viên hủ đ ng t i liệu họ , tr o đổi m n họ , n i dung v yêu ầu ủ giáo viên suốt trình họ ủ mình. Sinh viên ũng ó thể đặt âu hỏi trự tiếp ho giảng viên th ng qu hệ thống ũng nhƣ n p b i online v o hệ thống quy định. ồng thời SIMS n hỗ trợ ho giáo viên ung ấp th ng tin liên qu n đến m n họ , yêu ầu sinh viên, nâng o hiệu trình giảng dạy lớp. 2. Tổ chức các uổi phụ đạo Cá lớp họ trƣờng đại họ Úc l kết hợp giữ lớp họ giảng đƣờng (le ture) v lớp họ phụ đạo (tutori l) giảng viên trợ giảng (tutor) phụ trá h. Trong lớp họ phụ đạo, sinh viên s thảo lu n với nh u, v với giảng viên trợ giảng (tutor) th ng tin đƣợ ung ấp giảng đƣờng (đối với m n l thuyết), ũng nhƣ th m trình thự đồ án (đối với m n đồ án). 3. Gắn liền lý thuyết với thực tiễn Dạy họ Úc t p trung nhấn mạnh đến việ hiểu v v n dụng l thuyết v o thự tế (giải vấn đề th ng qu se study). Sinh viên đƣợ khuyến kh h th m qu n, hụp ảnh, qu n sát v đƣ r nh n x t, đánh giá ng trình thự tế. 127 Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập Ngo i r , sinh viên năm uối giỏi s đƣợ họn lự th m gi v o Design L b ủ trƣờng để ng Giảng viên th m gi trự tiếp v o dự án v ng trình thự tế, nhằm tr ng bị ho sinh viên nhiều kiến thứ thự ti n ũng nhƣ ọ sát sớm với m i trƣờng l m viê bên ngo i. 4. Bộ phận Student Services cung cấp các workshop suốt học kỳ để hỗ trợ cho sinh viên ể giúp ho sinh viên ó thể đáp ứng đƣợ yêu ầu đánh giá m n họ , ngo i việ d nh phần lớn thời gi n ho tự họ , sinh viên n nh n đƣợ hỗ trợ từ ph b ph n Student Servi es. Trong suốt họ k , b ph n n y thƣờng xuyên tổ khoá họ nh u (k v , sket h h tìm v nghiên ứu t i liệu mạng thƣ viên trƣờng để phụ vụ ho đồ, k quản trị thời gi n, k thuyết trình, k tin họ , k sử dụng ngoại ngữ) nhằm ung ấp ho sinh viên k bản, phụ vụ hiệu ho việ họ v thi. Sinh viên hỉ ần xem lị h họ v đăng k online. 5. Bảng đánh giá sinh viên môn học giáo viên Khi gần kết thú m t m n họ , sinh viên đƣợ ung ấp m t bảng đánh giá b o gồm phần: đánh giá m n họ v đánh giá phƣơng pháp giảng dạy ủ giáo viên. Mỗi phần đƣợ xây dựng hi tiết hỉ tiêu ụ thể để ó thể đánh giá m t h to n diện mụ tiêu ủ m n họ v phƣơng pháp giảng dạy ủ giáo viên. Quy định n y giúp ho h i đồng xây dựng hƣơng trình m n họ ó thể n m b t đƣợ nhu ầu thự tế ủ sinh viên v đáp ứng đƣợ mong muốn h nh đáng v hợp l ủ sinh viên m n họ . Ngo i r , giáo viên ũng ó thể điều hỉnh v ho n thiện đƣợ phƣơng pháp giảng dạy ủ mình. Kết th c Với b i báo áo n y, với n i dung giới thiệu m t h khái quát phƣơng pháp giảng dạy v đánh giá trƣờng đại họ Ú , t i mong muốn s đóng góp m t t kinh nghiệm v hi sẻ việ đổi phƣơng pháp giảng dạy v đánh giá đ ng đƣợ thự trƣờng t . 128 . Hội nghị khoa học tổng kết 5 năm đào tạo theo hệ thống tín chỉ và đổi mới phương pháp giảng dạy – học tập 127  .     Hội nghị khoa học tổng kết 5 năm đào tạo theo hệ thống tín chỉ và đổi mới phương pháp giảng dạy – học tập 128 . . Sinh viên   sinh viên. 1.