Ôn thi vào 10 phần Truyện Hiện đại

Truyện ngắn làng Kim Lân Câu 1. Truyện ngắn làng Kim Lân gợi cho em suy nghĩ chuyển biến tình cảm ngời nông dân Việt Nam thời kháng chiến chống thực dân Pháp. Dựa vào đoạn trích Ngữ văn 9, tập một, để trình bày ý kiến em. Gợi ý : I/ Tìm hiểu đề : - Đề yêu cầu phân tích nhận xét : Những chuyển biến tình cảm ngời nông dân Việt Nam thời kháng chiến chống thực dân Pháp. Cái tình cảm có tính chất chung đợc nhà văn biểu sinh động cụ thể nhân vật ông Hai. Vì cần phân tích tình yêu làng thắm thiết thống với lòng yêu nớc tinh thần kháng chiến nhân vật ông Hai. - Nhng truyện thuộc loại có cốt truyện tâm lí, nhân vật hành động, chủ yếu biểu nhân vật qua tình bên nội tâm nhân vật. Do phải phân tích kĩ diễn iến tâm trạng ông Hai tình nghe tin làng theo giặc. Từ làm rõ đặc điểm tính cách yêu làng, yêu nớc nhân vật. - Do yêu cầu đề, cách viết nên có phân tích chung, sâu vào nhân vật ông Hai, sau nhấn mạnh khẳng điịnh gắn bó tình yêu làng có tính truyền thống với chuyển biến tình cảm ngời nông dân Việt Nam giác ngộ cách mạng. - Dựa vào đoạn trích chủ yếu, nhng để phân tích đợc trọn vẹn, trình bày lớt qua nhân vật đoạn khác. II/ Dàn chi tiết A- Mở bài: - Kim Lân thuộc lớp nhà văn thành danh từ trớc Cách mạng Tháng 1945 với truyện ngắn tiếng vẻ đẹp văn hoá xứ Kinh Bắc. Ông gắn bó với thôn quê, từ lâu am hiểu ngời nông dân. Đi kháng chiến, ông tha thiết muốn thể tinh thần kháng chiến ngời nông dân - Truyện ngắn Làng đợc viết in năm 1948, số tạp chí Văn nghệ chiến khu Việt Bắc. Truyện nhanh chóng đợc khẳng định thể thành công tình cảm lớn lao dân tộc, tình yêu nớc, thông qua ngời cụ thể, ngời nông dân với chất truyền thống chuyển biến tình cảm họ vào thời kì đầu kháng chiến chống Pháp. B- Thân 1. Truyện ngắn Làng biểu tình cảm cao đẹp toàn dân tộc, tình cảm quê hơng đất nớc. Với ngời nông dân thời đại cách mạng kháng chiến tình yêu làng xóm quê hơng hoà nhập tình yêu nớc, tinh thần kháng chiến. Tình cảm vừa có tính truyền thống vừa có chuyển biến mới. 2. Thành công Kim Lân diễn tả tình cảm, tâm lí chung thể sinh động độc đáo ngời, nhân vật ông Hai. ông Hai tình cảm chung mang rõ màu sắc riêng, in rõ cá tính riêng ông có. a. Tình yêu làng, chất có tính truyền thông ông Hai. - Ông hay khoe làng, niềm tự hào sâu sắc làng quê. - Cái làng với ngời nồn dân có ý nghĩa quan trọng đời sống vật chất tinh thần. b. Sau cách mạng, theo kháng chiến, ông có chuyển biến tình cảm. - Đợc cách mạng giải phóng, ông tự hào phong trào cách mạng quê hơng, vê việc xây dựng làng kháng chiến quê ông. Phải xa làng, ông nhớ khong khí đào đờng, đắp ụ, xẻ hào, khuân đá; ông lo chòi gác, đờng hầm bí mật, xong cha? - Tâm lí ham thích theo dõi tin tức kháng chiến, thích bìh luận, náo nức trớc tin thắng lợi nơi Cứ thế, chỗ giết tí, chỗ giết tí, súng vậy, hôm dăm khẩu, ngày mai dăm khẩu, tích tiểu thành đại, làm mà thằng Tây không bớc sớm. c. Tình yêu làng gắn bó sâu sắc với tình yêu nớc ông Hai bộc lộ sâu sắc tâm lí ông nghe tin làng theo giặc. - Khi nghe tin xấu đó, ông sững sờ, cha tin. Nhng ngời ta kể rành rọt, không tin không đợc, ông xấu hổ lảng về. Nghe họ chì chiết ông đau đớn cúi gầm mặt xuống mà đi. - Về đến nhà, nhìn thấy con, nghĩ tủi hổ chúng bị ngời ta rẻ rúng, hắt hủi. Ông giận ngời lại làng, nhng điểm mặt ngời lại không tin họ đổ đốn thế. Nhng tâm lí lửa có khói, lại bắt ông phải tin họ phản nớc hại dân. - Ba bốn ngày sau, ông không dám ngoài. Cai tin nhục nhã choáng hết tâm trí ông thành nỗi ám ảnh khủng khiếp. Ông hoảng hốt giật mình. Khong khí nặng nề bao trùm nhà. - Tình cảm yêu nớc yêu làng thể sâu sắc xung đột nội tâm gay gắt: Đã có lúc ông muốn quay làng tủi hổ quá, bị đẩy vào bế tắc có tin đồn không đâu chứa chấp ngời làng chợ Dầu. Nhng tình yêu nớc, lòng trung thành với kháng chiến mạnh tình yêu làng nên ông lại dứt khoát: Làng yêu thật nhng làng theo Tây phải thù. Nói cứng nh nhng thực lòng đau nh cắt. - Tình cảm kháng chiến, cụ Hồ đợc bộc lộ cách cảm động ông chút nỗi lòng vào lời tâm với đứa út ngây thơ. Thực chất lời minh với cụ Hồ, với anh em đồng chí tự nhủ lúc thử thách căng thẳng này: + Đứa ông bé tí mà biết giơ tay thề: ủng hộ cụ Hồ Chí Minh muôn năm! ông, bố nó. + Ông mong Anh em đồng chí biết cho bố ông. Cụ Hồ đầu cổ xét soi cho bố ông. + Qua đó, ta thấy rõ: Tình yêu sâu nặng làng chợ Dầu truyền thống (chứ làng đổ đốn theo giặc). Tấm lòng trung thành tuyệt cách mạng với kháng chiến mà biểu tợng kháng chiến cụ Hồ đợc biẻu lộ mộc mạc, chân thành. Tình cảm sâu nặng, bền vững vô thiêng liêng : có dám đơn sai. Chết chết có dám đơn sai. d. Khi tin đợc cải chính, gánh nặng tâm lí tủi nhục đợc trút bỏ, ông Hai vui sớng tự hào làng chợ Dầu. - Cái cách ông khoe việc Tây đốt nhà ông biểu cụ thể ý chí Thà hi sinh tất không chịu nớc ngời nông dân lao động bình thờng. - Việc ông kể rành rọt trận chống càn làng chợ Dầu thể rõ tinh thần kháng chiến niềm tự hào làng kháng chiến ông. 3. Nhân vạt ông Hai để lại dấu ấn không phai mờ nhờ nghệ thuật miêu tả tâm lí tính cách ngôn ngữ nhân vật ngời nông dân dới ngòi bút Kim Lân. - Tác giả đặt nhân vật vào tình thử thách bên để nhân vật bộc lộ chiều sâu tâm trạng. - Miêu tả cụ thể, gợi cảm diễn biến nội tâm qua ý nghĩ, hành vi, ngôn ngữ đối thoại độc thoại. Ngôn ngữ Ông Hai vừa có nét chung ngời nông dân lại vừa mang đậm cá tính nhân vật nên sinh động. C- Kết bài: - Qua nhân vật ông Hai, ngời đọc thấm thía tình yêu làng, yêu nớc mộc mạc, chân thành mà vô sâu nặng, cao quý ngời nông dân lao động bình thờng. - Sự mở rộng thống tình yêu quê hơng tình yếu đất nớc nét nhận thức tình cảm quần chúng cách mạng mà văn học thời kháng chiến chống Pháp trọng làm bật. Truyện ngắn Làng Kim Lân thành công đáng quý. Câu 3. Tập làm văn Trong truyện ngắn Làng, nhà văn Kim Lân thể cách sinh động tinh tế diễn biến tâm trạng nhân vật ông Hai nghe tin làng chợ Dầu theo giặc. Em phân tích để làm rõ. Gợi ý : 1. Yêu cầu nội dung : * Đề yêu cầu ngời viết phải vận dụng kiến thức học nghị luận tác phẩm tự để phân tích, làm rõ nghệ thuật thể sinh động, tinh tế diễn biến tâm trạng nhân vật. Tâm trạng nhân vật cần làm rõ ông Hai truyện ngắn Làng nhà văn Kim Lân với diễn biến đầy phức tạp nghe tin làng quê theo giặc. * Để làm rõ diễn biến tâm trạng ông Hai nghe tin làng Dầu theo giặc, ta phải ý số nội dung sau : - Phân tích hoàn cảnh ông Hai : yêu làng , tự hào, hay khoe làng, nhng lại phải xa làng chợ Dầu thân yêu để tản c. - Tình yêu làng ông lão lại bị đặt vào hoàn cảnh gay cấn, đầy thử thách : tin làng chợ Dầu theo giặc, phản bội lại Cách mạng, kháng chiến. - Ông Hai phải trải qua tâm trạng đầy dằn vặt, đau đớn phải đấu tranh t tởng liệt để lựa chọn đờng đắn cho mình. Diễn biến tâm trạng nhân vật ông Hai trải qua tình cảm, thái độ khác + Thoạt đầu nghe tin làng chợ Dầu theo giặc từ ngời đàn bà tản c nói ra, ông lão bàng hoàng, sững sờ, nghi ngờ, tin đợc. + Khi tin đợc khẳng định chắn, ông lão buộc phải tin. Tâm trạng ông Hai bị ám ảnh, day dứt với mặc cảm kẻ phản bội. + Luôn sống tâm trạng nơm nớp, lo sợ, xấu hổ, nhục nhã nên chốn biệt nhà. + Tủi thân, thơng con, thơng dân làng chợ Dầu thơng thân phải mang tiếng dân làng Việt gian. - Ông Hai tiếp tục bị đặt vào tình thử thách căng thẳng,quyết liệt mụ chủ nhà báo đuổi hết ngời làng chợ Dầu khỏi nơi sơ tán. + Ông lão cảm nhận hết nỗi nhục nhã, lo sợ tuyệt đờng sinh sống. + Bị đẩy vào đờng cùng, tâm trạng vô bế tắc. Mâu thuẫn nội tâm đợc đẩy đến đỉnh điểm. + Giận lây trách ngời làng phản bội, nhng lòng yêu làng, tin ngời làng khiến ông lão bán tín bán nghi. + Định quay làng, nhng hiểu rõ phản bội cách mạng, phản bội cụ Hồ. + Tâm với đứa để củng cố niềm tin vào cách mạgn, kháng chiến; tự nhủ Làng yêu thật nhng làng theo Tây phải thù. + Giữ đợc tình cảm trung thành với cách mạng, kháng chiến, cụ Hồ. - Tâm trạng nhân vật đợc miêu tả cụ thể, gợi cảm qua diễn biến nội tâm, ý nghĩ hành vi, ngôn ngữ nên sinh động. - Ngôn ngữ kể, ngôn ngữ nhân vật đặc sắc, bộc lộ rõ tâm trạng thái độ nhân vật. - Tình truyện giúp nhân vật bộc lộ tâm trạng cụ thể, đa dạng. 2. Yêu cầu hình thức - Bố cục có đủ ba phần - Lập luận chặt chẽ, mạch lạc. Dẫn chứng phong phú, tiêu biểu. - Ngôn ngữ phân tích xác, biểu cảm. _________________________________________________________ truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long Câu 1. Đoạn văn Tác giả Nguyễn Thành Long gọi truyện Lặng lẽ Sa Pa chân dung. Hãy chứng minh ý kiến ấy. Gợi ý : Nhà văn Nguyễn Thành Long có viết : Nghĩ cho cùng, Lặng lẽ Sa Pa chân dung, nh có nói đó. Truyện có nhiều nhân vật, nhng nhân vật anh niên công tác trạm khí tợng đỉnh Yên Sơn 2600m, chân dung truyện hình ảnh nhân vật ấy. Nhng tác giả lại gọi truyện chân dung ? Thứ nhất, tác giả nhân vật xuất khoảnh khắc ngắn ngủi gặp gỡ với bác lái xe hai ngời khách chuyến xe - ông hoạ sĩ già cô kĩ s trẻ. Tác gỉa không viết truyện tả tỉ mỉ cuọc sống công việc ngời niên ấy. Những điều đợc bác lái xe kể lại vắn tắt, qua quan sát hai ngời khách đến thăm ngắn ngủi họ trạm khí tợng. Thứ hai, nhân vật anh niên đợc qua quan sát, cảm nhận ngời hoạ sĩ truyện ông muốn nắm bắt thể mọt chân dung. Nhng cần hiểu chân dung truyện theo nghĩa rộng. Đây hình dáng, khuôn mặt bên nhân vật mà chủ yếu hình ảnh sống làm việc suy nghĩ, tình cảm nhân vật đợc thẻ bộc lộ tập trung khoảnh khắc thời gian ngắn ngủi. Về hình ảnh ngời niên xem phân tích. Câu 2. Trong truyện Lặng lẽ Sa Pa , Nguyễn Thành Long có kể gặp gỡ với anh niên làm công tác khí tợng khiến cho cô kĩ s trẻ tuổi cảm thấy nh nhận đợc, với bó hoa tơi anh hái tặng cô bó hoa khác nữa, bó hoa háo hức mơ mộng . Hãy phân tích để làm rõ : Vì cô gái truyện nhận đợc háo hức mơ mộng từ anh niên đỗi bình thờng, làm công việc thật đơn điệu chốn núi rừng quanh năm lặng lẽ. I/ Tìm hiểu đề - Nên hiểu háo hức mơ mộng hai tính cách tâm hồn đáng mến nhân vật anh niên làm công tác khí tợng truyện Lặng lẽ Sa Pa, hai đặc điểm dễ gây xúc động cho ngời khác tiếp xúc với anh. - Những đặc điểm đợc biểu tâm chân thành công việc, ý nghĩa sống, nhân vật anh niên suy ngẫm cô kĩ s . Cần phát để phân tích. - Tác giả thể nhân vật chính, anh niên, qua suy nghĩ, cảm xúc nhân vật cô kĩ s nông nghiệp trờng. Đây bút pháp độc đáo Nguyễn Thành Long truyện này. Cần phân tích tác dụng cách viết đó. II/ Dàn ý đại cơng A- Mở : - Giới thiệu chủ đề truyện Lặng lẽ Sa Pa nghệ thuật xây dựng nhân vật Nguyễn Thành Long. - Nêu suy nghĩ cô kĩ s nông nghiệp (xem đề bài). B- Thân : 1. Anh háo hức mơ mộng công việc - Tính chất cộng việc đơn điệu nhàm chán, lại phải làm mình. - Hăng hái nhận nhiệm vụ, làm việc hết mình, vơn lên kết cao hơn. - Lúc mơ ớc, say sa công việc, gắn bó với thắm thiết. 2. Anh háo hức mơ mộng sống - Hăm hở, sôi nổi, hồn nhiên tiếp xúc với ngời - Sống đầy mộng mơ : Một mà trồng vờn hoa to, trò chuyện với sách nh với bạn, c xử tinh tế, sống có chiều sâu (nhiều suy ngẫm, triết lí đời, quan hệ với sống chiến đấu, sản xuất nớc,) 3. Những đặc điểm anh không dễ gây xúc động mà khiến ngời khác tiếp xúc với anh phải suy nghĩ. - Những suy nghĩ, nhận xét bác lái xe. - Những suy nghĩ lời hứa quay trở lại với anh ông hoạ sĩ. - Nhất suy nghĩ rút học vào đời cô gái. 4. Cách xây dựng nhân vật có chiều sâu tác giả - Ngoài việc để nhân vật tự biểu hiện, để nhân vật lên qua suy nghĩ nhân vật khác. - Tác dụng : Sự đánh giá khách quan sâu sắc. C- Kết - Cuộc gặp gỡ nửa giờ, đợc nhà văn kể thật dung dị qua lời tâm sự, suy ngẫm, đối thoại. - Qua thể thật sinh động nhân vật chín chủ đề truyện tự nhẹ nhàng, sâu lắng Câu 3. Vẻ đẹp lối sống, tâm hồn nhân vật anh niên Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long nhân vật Phơng Định Những xa xôi Nguyễn Minh Khuê Gợi ý : a. Giới thiệu sơlợc vềđề tài viết ngời sống, cống hiến cho dất nớc văn học. Nêu tên tác giả tác phẩm nhngc vẻ đẹp anh niên Phơng Định. b. Vẻ đẹp nhân vật hai tác phẩm : * vẻ đẹp cách sống : + Nhân vật anh niên : Lặng lẽ Sa Pa - Hoàn cảnh sống làm việc : núi cao, quanh năm suốt tháng cỏ mây núi Sa Pa. Công việc đo gió, đo ma đo năng, tính mây, đo chấn động mặt đất - Anh làm việc với tinh thần trách nhiệm cao, cụ thể, tỉ mỉ, xác, ốp ma tuyết, giá lạnh anh trở đậy trời làm việc quy định. - Anh vợt qua cô đơn vắng vẻ quanh năm suốt tháng đỉnh núi cao không bóng ngời. - Sự cởi mở chân thành, quý trọng ngời, khao khát đợc gặp gỡ, trò chuyện với ngời. - Tổ chức xếp sống cách ngăn nắp, chủ động : trồng hoa, nuôi gà, tự học + Cô xung phong Phơng Định: - Hoàn cảnh sống chiến đấu: cao điểm vùng trọng điểm tuyến đờng Trờng Sơn, nơi tập trung bom đạn nguy hiểm, ác liệt. Công việc đặc biệt nguy hiểm: Chạy cao điểm ban ngày, phơi vùng máy bay địch bị bắn phá, ớc lợng khối lợng đất đá, đếm bom, phá bom. - Yêu mến đồng đội, yêu mến cảm phục tất chiến sĩ mà cô gặp tuyến đờng Trờng Sơn. - Có đức tính đáng quý, có tinh thần trách nhiệm với công việc, bình tĩnh, tự tin, dũng cảm * Vẻ đẹp tâm hồn: + Anh niên Lặng lẽ Sa Pa: - Anh ý thức công việc lòng yêu nghề khiến anh thấy đợc công việc thầm lặng có ích cho sống, cho ngời. - Anh có suy nghĩ thật sâu sắc công việc đóng góp nhỏ bé. - Cảm thấy sống không cô dơn buồn tẻ có nguồn vui, niềm vui đọc sách mà lúc anh thấy nh có bạn để trò chuyện. - Là ngời nhân hậu, chân thành, giản dị. + Cô niên Phơng Định: - Có thời học sinh hồn nhiên vô t, vào chiến trờng giữ đợc hồn nhiên. - Là cô gái nhạy cảm, mơ mộng, thích hát, tinh tế, quan tâm tự hào vẻ đẹp mình. - Kín đáo tình cảm tự trọng thân mình. Các tác giả miêu tả sinh động, chân thực tâm lí nhân vật làm lên giới tâm hồn phong phú, sáng đẹp đẽ cao tợng nhân vật hoàn cảnh chiến đấu đầy hi sinh gian khổ. c. Đánh giá, liên hệ. - Hai tác phẩm khám phá, phát ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn ngời Việt Nam lao động chiến đấu. - Vẻ đẹp nhân vật mang màu sắc lí tởng, họ hình ảnh ngời Việt Nam mang vẻ đẹp thời kì lịch sử gian khổ hào hùng lãng mạn dân tộc. Liên hệ với lối sống, tâm hồn niên giai đoạn nay. ---------------------------------------------------------------------------------------------------truyện ngắn Chiếc lợc ngà Nguyễn Quang Sáng. Câu 1. Suy nghĩ tình cha truyện ngắn Chiếc lợc ngà Nguyễn Quang Sáng. Gợi ý : - Yêu cầu cảm nhận đợc tình cha ông Sáu thật sâu nặng cảm động ý sau: a. Giới thiệu truyện ngắn Chiếc lợc ngà nhà văn Nguyễn Quang Sáng : tác phẩm viết tình cha ngời cán kháng chiến hi sinh kháng chiến chống Mĩ dân tộc. b. Phân tích đợc luận điểm sau : * Tình cảm Thu dành cho cha thật cảm động sâu sắc : - Bé thu cô bé ơng ngạnh bớng bỉnh nhng đáng yêu : Thu không chịu nhận ông Sáu cha, sợ hãi bỏ chạy ông dang tay định ôm em, định không chịu gọi ông ba ăn cơm nhờ ông chắt nớc cơm giùm, bị la mắng im bỏ sang nhà ngoại Đó phản ứng tự nhiên đứa trẻ gần năm xa ba. Ngời đàn ông xuất với hình hài khác khiến tôn thờ nang niu hình ảnh ngời cha ảnh. Tình cảm khiến ngời đọc day dứt thêm đau xót cho bao gia đình chiến tranh mà chịu cảnh chia lìa, yêu bé Thu dành cho cha tình cảm chân thành đầy kiêu hãnh. - Khi chia tay, phút giây kịp nhận ông Sáu ngời cha ảnh, oà khóc tức tởi tiếng gọi nh xé gan ruột ngời khiến cảm động. Những hành động ôm hôn ba bé Thu xúc động mạnh cho ngời đọc. * Tình cảm ngời lính dành cho sâu sắc : - Ông Sáu yêu con, chiến trờng nỗi nhớ giày vò ông. Chính tới quê, nhìn thấy Thu, ông nhảy vội lên bờ xuồng cha kịp cặp bến định ôm hôn cho thoả nõi nhớ mong. Sự phản ứng Thu khiến ông khựng lại, đau tê tái. - Mấy ngày phép, ông tìm cách gần gũi mong bù lại cho tháng xa cách nhng bé bớng bỉnh khiến ông chạnh lòng. Bực phải đánh song kiên trì thuyết phục nó. Sự hụt hẫng ngời cha khiến ta cảm thông chia sẻ thiệt thòi mà ngời lính phải chịu đựng, nhận thấy hi sinh anh thật lớn lao. - Phút giây ông đợc hởng hạnh phúc thật ngắn ngủi cảnh éo le : lúc ông bé Thu nhận ba để ba ôm, trao cho tình thơng ông ấp ủ lòng năm trời. Câu 3. Tập làm văn Truyện Chiếc lợc ngà nhà văn Nguyễn Quang Sáng câu chuyện cảm động tình cha sâu nặng Hãy phân tích đoạn trích học để làm rõ ý kiến Gợi ý: * Đề yêu cầu kiến thức kĩ kiểu phân tích tác phẩm tự sự, ngời viết chứng minh truyện ngắn Chiếc lợc ngà câu chuyện cảm động tình cha sâu nặng hoàn cảnh éo le. * Để làm rõ yêu cầu viết cần có nội dung sau: - Hoàn cảnh câu chuyện + Ông Sáu kháng chiến, xa nhà nhiều năm. Ông cha đợc biết mặt đứa gái bé Thu. + Tám năm sau, lần thăm nhà trớc nhận công tác mới, ông đợc gặp con, nhng bé Thu định không nhận ông Sáu cha. - Tình cảm bé Thu dành cho ông Sáu + Thoạt đầu, thấy ông Sáu vui mừng, vồ vập nhận bé Thu con, Thu tỏ ngờ vực, lảng tránh lạnh nhạt, xa cách. + Cô bé Thu có thái độ ngang ngạnh, chí hỗn xợc với ông Sáu. + Đợc bà ngoại trò chuyện, tìm lí Thu không nhận ông Sáu cha khuyên nhủ, cô bé thay đổi thái độ. Trớc ông Sáu lên đờng, cô bé cất tiếng gọi ba thể tình cảm yêu quý cách mãnh liệt. Sự ngang ngạnh hành động ngang ngợc Thu không đáng trách. Cô bé không nhận ông Sáu cha cô bé nhớ ngời cha, ngời chụp chung ảnh với má. Ông Sáu có thêm vết thẹo má bị thơng nên khác với ngời ảnh. Đó thực tình yêu thơng sâu sắc cảm động mà Thu dành cho ngời cha mình. - Tình cảm ông Sáu dành cho con: + Gặp lại sau bao năm xa cách, ông Sáu vui mừng. + Trớc thái độ lạnh nhạt, ông đau khổ, cảm thấy bất lực. + Có lúc giận quá, không kìm đợc ông đánh con, ân hận việc làm đó. + Xa con, ông dồn hết tình cảm yêu thơng vào việc làm lợc ngà cho con. + Trớc hi sinh, ông dồn lực lại gửi ngời ạn mang lợc cho gái. - Tình cảm yêu thơng cha sâu sắc, dứt khoát, rạch ròi đầy cá tính bé Thu tình cảm yêu thơng sâu nặng ông Sờu làm cho ngời đọc xúc động thấm thía nỗi đau thơng mát, éo le chiến tranh gây ra. _________________________________________________________ đoạn trích Những Ngôi xa xôi Lê Minh Khuê. Câu 1. Tập làm văn Cảm hệ trẻ Việt Nam nghiệp thống đất nớc qua hai tác phẩm Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật đoạn trích Những Ngôi xa xôi Lê Minh Khuê. 1. Yêu cầu nội dung * Đề để khoảng tơng đối tự cho ngời viết. Ngời viết phân tích, bình luận phát biểu cảm nghĩ hình ảnh hệ trẻ Việt Nam chiến tranh chống Mĩ cứu nớc. * Bài viết linh hoạt kiểu bài, nhng cần làm rõ nội dung : - Nêu đợc hoàn cảnh chiến đấu đầy gian khổ, ác liệt đầy hi sinh mát mà ngời lính, cô gái niên xung phong phải chịu đựng. - Trong hoàn cảnh khó khăn ấy, họ vơn lên toả sáng phẩm chất cao đẹp tuyệt vời. + Họ giữ đợc vẻ trẻ trung, sáng hồn nhiên tuổi trẻ. + Họ dũng cảm đối diện với gian khổ, chấp nhận hi sinh với thái độ hiên ngang, cảm. + Họ có tình đồng chí, đồng đội gắn bó thân thiết, sẵn sàng sẻ chia với cụoc sống chiến đấu thiếu thốn gian khổ, hiểm nguy. + Sống có lí tởng, có mục đích, có trách nhiệm, có trái tim yêu nớc nồng nàn, sẵn sàng hi sinh, cống hiến tuổi xuân cho nghiệp giải phóng đất nớc. + Tâm hồn đầy lãng mạn, mơ mộng. - Hình ảnh ngời lính hay nữ niên xung phong lên hai tác phẩm thật chân thực, sinh động có sức thuyết phục với ngời đọc. - Qua hình ảnh họ, hiểu thêm lịch sử hào hùng dân tộc, hiểu khâm phục hệ cha anh : Xẻ dọc Trờng Sơn cứu nớc Mà lòng phơi phới dậy tơng lai - Có thể liên hệ với hệ trẻ Việt Nam nghiệp xây dựng đất nớc hôm phát triển chủ nghĩa anh hùng cách mạng hệ cha anh trớc việc giữ gìn bảo vệ Tổ quốc. 2. Yêu cầu hình thức: - Bài viết phải có bố cục phần rõ ràng. - Lập luận chặt chẽ, lời văn có cảm xúc. - Tránh sai lỗi diến đạt thông thờng. Câu . Đoạn văn Hãy tóm tắt truyện ngắn Những xa xôi đoạn văn khoảng 20 câu. Trong có câu dùng thành phần tình thái (gạch chân thành phần tình thái đó). Gợi ý: Đoạn tóm tắt gồm ý: - Tổ trinh sát mặt đờng trọng điểm tuyến đờng Trờng Sơn gồm ba nữ niên xung phong trẻ Phơng Định, Nho tổ trởng chị Thao. - Nhiệm vụ họ quan sát địch ném bom, đo khối lợng đất đá phải san lấp bom địch gây ra, đánh dấu vị trí trái bom cha nổ phá bom. - Công việc họ nguy hiểm, thờng xuyên đối mặt với thần chết. - Cuộc sống họ gian khổ, hiểm nguy nhng họ có niềm vui hồn nhiên tuổi trẻ, phút thản mơ mộng dù ngời tính, họ yêu thơng nhau. - Phơng Định cô gái mơ mộng, hồn nhiên dũng cảm. - Phần cuối truyện kể hành động,các nhân vật lúc chăm sóc Nho bị thơng phá bom. Câu 2. Đoạn văn: Truyện ngắn Bến quê a. Truyện ngắn Bến quê xây dựng đợc tình độc đáo. Đó tình nào? Xây dựng tình truyện tác giả nhằm mục đích gì? b. Nêu chủ đề truyện? Gợi ý: a. Truyện Bến quê xây dựng hai tình huống: - Tình thứ nhất: + Khi trẻ, Nhĩ nhiều nơi. Gót chân anh hầu nh đặt lên khắp xó xỉnh trái đất. + Về cuối đời, anh mắc phải bệnh hiểm nghèo nên bị liệt toàn thân, không tự di chuyển dù nhích nửa ngời giờng bệnh. Mọi việc phải nhờ vào vợ. Đâu tình đầy nghịch lí để ngời ta chiêm nghiệm triết lí đời ngời. - Tình thứ hai : + Phát vẻ đẹp bãi bồi bên sông liệt toàn thân, Nhĩ khao khát lần đợc đặt chân đến đó. Biết làm đợc, anh nhờ cậu trai thực giúp điều khao khát ấy. Nhng cậu trai lại sa vào đám đông chơi cờ bên hè phố, bỏ lỡ chuyến đò ngang ngỳa qua sông. Qua tình nghịch lí này, tác giả muốn lu ý ngời đọc đến nhận thức đời : Cuộc sống số phận ngời chứa đầy điều bất thờng nghịch lí , ngẫu nhiên, vợt dự định, ớc muốn toan tính. Cuộc đời ngời thậ khó tránh đợc vòng vèo, chùng chình. Và Nhĩ (chúng ta) cảm nhận thấm thía vẻ đẹp quê hơng ; tình yêu thơng đức hi sinh ngời thân ngời ta từ giã cõi đời. b. Chủ đề tác phẩm : Truyện ngắn Bến quê phát có tính quy luật : Trong đời, ngời thờng khó tránh khỏi vòng vèo, chùng chình ; đồng thời thức tỉnh giá trị vẻ đẹp đích thực đời sống gần gũi, bình thờng mà bền vững. . những truyện ngắn nổi tiếng về vẻ đẹp văn hoá xứ Kinh Bắc. Ông gắn bó với thôn quê, từ lâu đã am hiểu ngời nông dân. Đi kháng chiến, ông tha thi t muốn thể hiện tinh thần kháng chiến của ngời nông. Dầu. - Cái cách ông đi khoe việc Tây đốt sạch nhà của ông là biểu hiện cụ thể ý chí Thà hi sinh tất cả chứ không chịu mất nớc của ngời nông dân lao động bình thờng. - Việc ông kể rành rọt về. hiện ra qua sự quan sát, cảm nhận của ngời hoạ sĩ trong truyện và chính ông muốn nắm bắt và thể hiện bằng mọt bức chân dung. Nhng cần hiểu bức chân dung trong truyện theo nghĩa rộng. Đây không