Ôn thi vào 10 phần thơ Hiện đại

bài thơ Đồng chí Câu 1. Phân tích thơ Đồng chí, để chứng tỏ thơ diễn tả sâu sắc tình đồng chí cao quý anh đội thời kháng chiến chống Pháp Gợi ý: I/ Tìm hiểu đề - Đề xác định hớng phân tích thơ: thơ diễn tả sâu sắc tình đồng chí cao quý anh đội thời kì kháng chiến chống Pháp. - Để tìm đợc ý cần đọc kĩ thơ trả lời câu hỏi: + Tình đồng chí biểu cụ thể điểm nào? + Những từ ngữ, hình ảnh, chi tiết thể luận điểm đó? II/ Dàn chi tiết A- Mở bài: - Bài thơ đời năm 1948, Chính Hữu trị viên đại đội thuộc Trung đoàn Thủ đô, kết trải nghiệm thực, cảm xúc sâu xa tác giả với đồng đội chiến dịch Việt Bắc. - Nêu nhận xét chung thơ (nh đề nêu) B- Thân bài: 1. Tình đồng chí xuất phát từ nguồn gốc cao quý - Xuất thân nghèo khổ: Nớc mặn đồng chua, đất cày lên sỏi đá - Chung lí tởng chiến đấu: Súng bên súng, đầu sát bên đầu - Từ xa cách họ nhập lại đội ngũ gắn bó keo sơn, từ ngôn ngữ đến hình ảnh biểu hiện, từ cách xa họ ngày tiến lại gần nh nhập làm một: nớc mặn, đất sỏi đá (ngời vùng biển, kẻ vùng trung du), đôi ngời xa lạ, chẳng hẹn quen nhau, đến đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ. - Kết thúc đoạn dòng thơ có từ : Đồng chí (một nốt nhấn, kết tinh cảm xúc). 2. Tình đồng chí sống gian lao - Họ cảm thông chia sẻ tâm t, nỗi nhớ quê: nhớ ruộng nơng, lo cảnh nhà gieo neo (ruộng nơng gửi bạn, gian nhà không lung lay), từ mặc kệ cách nói phớt đời, tình cảm phải hiểu ngợc lại), giọng điệu, hình ảnh ca dao (bến nớc, gốc đa) làm cho lời thơ thêm thắm thiết. - Cùng chia sẻ gian lao thiếu thốn, sốt rét rừng nguy hiểm: chi tiết đời thờng trở thành thơ, mà thơ hay (tôi với anh biết ớn lạnh,) ; cặp chi tiết thơ sóng đôi nh hai đồng chí bên : áo anh rách vai / quần có vài mảnh vá ; miệng cời buốt giá / chân không giày ; tay nắm / bàn tay. - Kết đoạn quy tụ cảm xúc vào câu : Thơng tay nắm lấy bàn tay (tình đồng chí truyền hôi ấm cho đồng đội, vợt qua bao gian lao, bệnh tật). 3. Tình đồng chí chiến hào chờ giặc - Cảnh chờ giặc căng thẳng, rét buốt : đêm, rừng hoang, sơng muối. - Họ sát bên chung chiến hào, chung nhiệm vụ chiến đấu : chờ giặc. - Cuối đoạn mà cuối cảm xúc lại đợc kết tinh câu thơ đẹp : Đầu súng trăng treo (nh tợng đài ngời lính, hình ảnh đẹp nhất, cao quý tình đồng chí, cách biểu thật độc đáo, vừa lãng mạn vừa thực, vừa tinh thần chiến sĩ vừa tâm hồn thi sĩ,) C- Kết : - Đề tài dễ khô khan nhng đợc Chính Hữu biểu cách cảm động, sâu lắng nhờ biết khai thác chất thơ từ bình dị đời thờng. Đây cách tân so với thơ thời viết ngời lính. - Viết đội mà không tiếng súng nhng tình cảm ngời lính, hi sinh ngời lính cao cả, hào hùng. ____________________________________________________________ Câu 2. Suy nghĩ hình ảnh ngời lính thơ Đồng chí Chính Hữu. * Gợi ý : Vận dụng kĩ lập luận vào viết để làm bật chân dung ngời lính kháng chiến chống Pháp qua thơ Đồng chí vớia ý sau: a. Giới thiệu Đòng chí sáng tác nhà thơ Chính Hữu viết vào năm 1948, thời kì đầu kháng chiến chống Pháp. Chân dung ngời lính lên chân thực, giản dị với tình đồng chí nồng hậu, sởi ấm trái tim ngời lính chặng đờng hành quân. b. Phân tích đặc điểm ngời lính: * Những ngời nông dân áo vải vào chiến trờng : Cuộc trò chuyện anh tôi, hai ngời chiến sĩ nguồn gốc xuất thân gần gũi chân thực. Họ từ vùng quê nghèo khó, nớc mặn đồng chua. Đó sở chung giai cấp ngời lính cách mạng. Chính điều mục đích, chung lí tởng khiến họ từ phơng trời xa lạ tập hợp lại hàng ngũ quân đội cách mạng trở nên thân quen với nhau. Lời thơ mộc mạc chân chất nh tâm hồn tự nhiên họ. * Tình đồng chí cao đẹp ngời lính : - Tình đồng chí đợc nảy sinh từ chung nhiệm vụ, sát cánh bên chiến đấu : Súng bên súng đầu sát bên đầu. - Tình đồng chí đồng đội nảy nở thành bền chặt chan hoà, chia se gian lao nh niềm vui, mối tình tri kỉ ngời bạn chí cốt mà tác giả biểu hình ảnh thật cụ thể, giản dị mà gợi cảm : Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ. Hai tiếng đồng chí vang lên tạo thành dòng thơ đặc biẹt, lời khẳng định, thành quả, cội nguồn hình thành tình đồng chí keo sơn ngời đồng đội. Tình đồng chí giúp ngời lính vợt qua khó khăn gian khổ : + Giúp học chia sẻ, cảm thong sâu xa tâm t, nỗi lòng : Ruộng nơng anh giửi bạn thân cày Giếng nớc gố đa nhớ ngời lính. .(Tr97- CBKT) ____________________________________________________________ Câu . Đoạn văn Dòng thơ thứ thơ Đồng chí Chính Hữu có đặc biệt ? Vị trí dòng thơ mạch cảm xúc thơ ? Gợi ý : Dòng thơ thứ thơ có từ Đồng chí với dấu chấm than. Hai tiếng vang lên nh niềm xúc động sâu xa đợc lên thành lời, đồng thời thể niềm vui mừng, cảm động, tin tởng với ngời đồng đội thấu hiểu ý nghĩa giá trị tình đồng chí. Những câu trớc dòng thơ lí giải sở hình thành tình đồng chí. Còn sau dòng thơ biểu cụ thể , cảm động tình đồng chí, sức mạnh vẻ đẹp tình cảm cuôc đời ngời lính. ____________________________________________________________ Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật. Câu 1. Cảm nhận em xe không kính ngời chiến sĩ lái xe đờng Trờng Sơn năm xa, Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật. II/ Tìm hiểu đề - Bài thơ tiểu đội xe không kính chùm thơ Phạm Tiến Duật đợc giải thi thơ báo Văn nghệ năm 1969 1970. - Đề yêu cầu phân tích thơ từ sáng tạo độc đáo nhà thơ : hình ảnh xe không kính, qua mà phân tích ngời chiến sĩ lái xe. Cho nên trình tự phân tích nên bổ dọc thơ ( Phân tích hình ảnh xe từ đầu đến cuối thơ; sau lại trở lại từ đầu thơ phân tích hình ảnh ngời chiến sĩ lái xe cuối bài). - Cần tập trung phân tích: Cách xây dựng hình ảnh thực, thực đến trần trụi; giọng điệu thơ văn xuôi ngôn ngữ giàu chất lính tráng. II/ Dàn chi tiết A- Mở bài: - Thời chống Mĩ cứu nớc có đội ngũ đông đảo nhà thơ - chiến sĩ; hình tợngngời lính phong phú thơ ca nớc ta. Song Phạm Tiến Duật tự khẳng định đợc thành công hình tợng ngời lính. - Bài thơ tiểu đội xe không kính sáng tạo hình ảnh độc đáo : xe không kính, qua làm bật hình ảnh chiến sĩ lái xe tuyến đờng Trờng Sơn hiên ngang, dũng cảm. B- Thân bài: 1. Những xe không kính băng chiến trờng - Hình ảnh xe không kính hình ảnh thực thời chiến, thực đến mức thô ráp. - Cách giải thích nguyên nhân thực: nh câu nói tỉnh khô lính: Không có kính, xe kính. Bom giật, bom rung, kính vỡ rồi. - Giọng thơ văn xuôi tăng thêm tính thực chiến tranh ác liệt. - Những xe ngoan cờng: Những xe từ bom rơi ; Đã họp thành tiểu đội. - Những xe biến dạng thêm, bị bom đạn bóc trần trụi : kính, xe đèn ; mui xe, thùng xe có xớc, nhng xe chạy Miền Nam, 2. Hình ảnh chiến sĩ lái xe. - Tả thực cảm giác ngời ngồi buồng lái không kính xe chạy hết tốc lực : (tiếp tục chất văn xuôi, không thi vị hoá) gió vào xoa mắt đắng, thấy đờng chạy thẳng vào tim (câu thơ gợi cảm giác ghê rợn thật). - T ung dung, hiên ngang : Ung dung buồng lái ta ngồi ; Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng. - Tâm hồn thơ mộng : Thấy trời đột ngột cánh chim nh sa, nh ùa vào buồng lái (những câu thơ tả thực thiên nhiên đờng rừng vun vút theo tốc độ xe ; vừa mộng: thiên nhiên kì vĩ nên thơ theo anh trận.) - Thái độ bất chấp khó khăn, gian khổ, nguy hiểm : thể ngôn ngữ ngang tàng, cử phớt đời (ừ có bụi, ớt áo, phì phèo châm điếu thuốc,), giọng đùa tếu, trẻ trung (bắt tay qua cửa kính vỡ rồi, nhìn mặt lấm cời ha,). 3. Sức mạnh làm nên tinh thần - Tình đồng đội, tình đồng đội thiêng liêng từ khói lửa : Từ bom rơi họp thành tiểu đội, chung bát đũa nghĩa gia đình đấy, - Sức mạnh lí tởng miền Nam ruột thịt : Xe chạy miền Nam phía trớc, cần xe có trái tim. C- Kết : - Hình ảnh, chi tiết thực đợc đa vào thơ thành thơ nhà thơ có hồn thơ nhạy cảm, có nhìn sắc sảo. - Giọng điệu ngang tàng, trẻ trung, giàu chất lính làm nên hấp dẫn đặc biệt thơ. - Qua hình ảnh xe không kính, tác giả khắc hoạ hình tợng ngời lính lái xe trẻ trung chiến đấu lí tởng, hiên ngang, dũng cảm. ____________________________________________________________ Câu 2: Hình tợng anh đội thơ ca thời kỳ chống Pháp chống Mĩ vừa mang phẩm chất chung đẹp đẽ ngời lính Cụ Hồ vừa có nét cá tính riêng độc đáo Qua hai thơ Đồng chí Chính Hữu Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật, em làm sáng tỏ nội dung vấn đề trên. Gợi ý: Yêu cầu: Biết làm văn nghị luận, bố cục rõ ràng, kết cấu hợp lý. Nội dung: 1. Mở bài: Giới thiệu ngời lính hai thơ. 2. Thân bài: Cần làm rõ hai nội dung: - Những phẩm chất chung đẹp đẽ ngời lính Cụ Hồ. - Những nét riêng độc đáo tính cách, tâm hồn ngời lính. Nội dung 1: - Ngời lính chiến đầu cho lí tởng cao đẹp. Những ngời dũng cảm bất chấp khó khăn, coi thờng thiếu thốn, hiểm nguy. - Những ngời thắm thiết tình đồng đội. - Những ngời lạc quan yêu đời, tâm hồn bay bổng lãng mạn. Nội dung 2: - Nét chân chất, mộc mạc ngời nông dân mặc áo lính (bài thơ Đồng chí). - Nét ngang tàng, trẻ trung hệ cầm súng (bài thơ tiểu đội xe không kính). ________________________________________________________ Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận. Câu Vẻ đẹp sức mạnh ngời lao động trớc thiên nhiên vũ trụ thơ Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận. Gợi ý: A. Phần thân 1. Bức tranh thiên nhiên ài thơ: đẹp, rộng lớn, lộng lẫy. * Cảm hứng vũ trụ mang đến cho thơ hình ảnh thiên nhiên hoành tráng. - Cảnh hoàng hôn biển cảnh bình minh đợc đặt vị rí mở đầu, kết thúc thơ vẽ không gian rộng lớn mà thời gian nhịp tuần hoàn vũ trụ. - Cảnh đoàn thuyền đánh cá khơi: thuyền mà đoàn thuyền tấp nập. Con thuyền không nhỏ bé mà kì vĩ, hoà nhập với thiên nhiên, vũ trụ. - Vẻ đẹp rực rỡ loại cá, giàu có lộng lẫy. Trí tởng tợng nhà thơ chắp cánh cho thực, làm giàu thêm, đẹp thêmvẻ đẹp biển khơi. 2. Ngời lao động thiên nhiên cao đẹp * Con ngời không nhỏ bé trớc thiên nhiên mà ngợc lại, đầy sức mạnh hoà hợp với thiên nhiên. - Con ngời khơi với niềm vui câu hát. - Con ngời khơi với ớc mơ công việc. - Con ngời cảm nhận đợc vẻ đẹp biển, biết ơn biển - Ngời lao động vất vả nhng tìm thấy niềm vui, phấn khở trớc thắng lợi. Hình ảnh ngời lao động đợc sáng tạo với cảm hứng lãng mạn cho thấy niềm vui phơi phới họ sống mới. Thiên nhiên ngời phóng khoáng, lớn lao. Tình yêu sống nhà thơ đợc gửi gắm hình ảnh thơ lãng mạn đó. B. Về hình thức: - Bố cục chặt chẽ. Biết xây dựng luận điểm phân tích tác phẩm thơ. - Diễn đạt ý mạch lạc, có cảm xúc. Câu 2. a. Nêu tên tác giả, hoàn cảnh sáng tác thơ Đoàn thuyền đánh cá. b. Cảm hứng lao động tác giả tạo nên hình ảnh đẹp tráng lệ, giàu màu sắc lãng mạn ngời lao động biển khơi bao la. Hãy chép lại câu thơ đầy sáng tạo ấy. c. Hai câu thơ: Mặt trời xuống biển nh lửa Sóng cài then đêm sập cửa đợc tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Cho biết tác dụng biện pháp nghệ thuật ấy. Gợi ý: a. HS nêu đợc: - Tác giả thơ: Huy Cận - Hoàn cảnh sáng tác thơ: Bài thơ đợc viết vào tháng 11 năm 1958, đất nớc kết thúc thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp, miền Bắc đợc giải phóng vào xây dựng sống mới. Huy Cận có chuyến thực tế vùng mỏ Quảng Ninh. Bài thơ đợc đời từ chuyến thực tế đó. b. Học sinh phải chép đue câu thơ viết ngời lao động biển khơi bao la bút pháp lãng mạn: - Câu hát căng buồm gió khơi. - Thuyền ta lái gió với buồm trăng. Lớt mây cao với biển - Đoàn thuyền chạy đua mặt trời. c. Hai câu thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh nhân hoá. - Mặt trời xuống biển nh lửa + Mặt trời đợc so sánh nh lửa. + Tác dụng: khác với hoàng hôn câu thơ cổ (so sánh với thơ Bà Huyện Thanh Quan Qua Đèo Ngang), hoàng hôn thơ Huy Cận không buồn hiu hắt mà ngợc lại, rực rỡ, ấm áp. - Sóng cài then, đêm sập cửa + Biện pháp nhân hoá, gán cho vật hành động ngời sóng cài then, đêm sập cửa. + Tác dụng: Gợi cảm giác vũ trụ nh nhà lớn, với đên buông xuống cửa khổng lồ gợn sóng thên cài cửa. Con ngời biển đêm mà nh nhà thân thuộc mình. Thiên nhiên vũ trụ bắt đầu vào trạng thái nghỉ ngơi, ngời lại bắt dầu vào công việc mình, cho thấy hăng say nhiệt tình xây dựng đất nớc ngời lao động mới. Câu 3. Đoạn thơ Thuyền ta lái gió với buồm trăng Lớt mây cao với biển 1. Hai câu thơ có tác phẩm nào? Do sáng tác? 2. Hình ảnh buồm trăng câu thơ, theo em ẩn dụ hay hoán dụ? 3. Em viết đoạn văn phân tích chất thự chất lãng mạn hình ảnh đó. 4. Trong thơ khác mà em học lớp có hình ảnh lãng mạn đợc xây dựng sở quan sát nh hình ảnh buồm trăng. Hãy chép lại câu thơ đó. Gợi ý: 1. Hai câu thơ Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận 2. Hình ảnh vầng trăng ẩn dụ. 3. Trong đoạn văn cần làm rõ ý: - Hình ảnh ẩn dụ Buồm trăng đợc xây dựng quan sat thực cảm nhận lãng mạn nhà thơ Huy Cận: + Từ xa nhìn lại, biển có lúc thuyền vào khoảng sáng vầng trăng. Trăng cánh buồm chập vào nhau, trăng trở thành cánh buồm. + Vẻ đẹp thiên nhiên làm nhoà cánh buồm vất vả, cũ kí công việc nhẹ nhàng, lãng mạn. - Con ngời vũ trụ hoà hợp. 4. Một hình ảnh đợc xây dựng sở quan sát nh : Đầu súng trăng treo (Đồng chí Chính Hữu). Câu 4. Phân tích thơ Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận Gợi ý :Dàn A Mở : - Huy Cận (1919 2005) tiếng phong trào Thơ với vần thơ lãng mạn Sầu vũ trụ. - Sau 1945, đổi phong cách, Huy Cận viết nhiều ngời mới, sống cách mạng Đoàn thuyền đánh cá (Trời ngày lại sáng 1958) thơ tiêu biểu có phong cách Huy Cận. B Thân : 1. Cảnh khơi (Khổ 1, 2) : - Thời điểm : Lúc ngày tàn, đêm đến. - Không gian : Biển lúc đêm xuống. - Hoạt động : Đoàn ng dân khơi sôi nổi, khí thế, mong đánh bắt nhiều cá. - Nghệ thuật : Các hình ảnh so sánh, nhân hoá, đối lập trắc, chi tiết t ởng tợng gợi liên tởng phong phú, sâu sắc. 2. Cảnh đánh cá đêm biển (Khổ 6) : - Vẻ đẹp kì vĩ trời biển Đông, thiên nhiên đất nớc. - Biển Đông kho cá vô tận với nhiều loại cá quý. - Đoàn ng dân sôi hăng say lao động biển đêm : Thả lới, kéo lới đạt mẻ cá lớn. - Nghệ thuật : hình ảnh ớc lệ, khoa trơng, bút pháp lãng mạn kết hợp tả thực tởng tợng. 3. Cảnh trở (Khổ 7) : - Thời điểm : Lúc rạng đông. - Thành lao động to lớn, đấnh bắt đợc nhiều cá. - Nghệ thuật : Các hình ảnh khoa trơng, nhân hoá, ẩn dụ, phóng đại đặc sắc. C Kết : - Bài thơ có kết hợp bút pháp thực bút pháp lãng mạn. - Cảm hứng lãng mạn cách mạng hoà nhập với cảm hứng vũ trụ, thiên nhiên. - Nhịp điệu khoẻ khoắn, giọng điệu vui tơi, không gian sáng khác không gian buồn thảm thơ Huy Cận trớc 1945. ___________________________________________________________ Câu 1. Đoạn văn Cho câu thơ sau: bếp lửa Bằng Việt Lận đận đời bà nắng ma . a. Hãy chép xác câu thơ tiếp theo. b. Đoạn thơ vừa chép nằm thơ ngời sáng tác? c. Từ nhóm đoạn thơ vừa chép có nghĩa nào? d. Hình ảnh bếp lửa hình ảnh lửa đợc nhắc đến nhiều lần thơ có ý nghĩa gì? Gợi ý: c. Từ nhóm đoạn thơ đợc nhắc nhắc lại tới lần với nghĩa đen nghĩa bóng. - Nghĩa đen : nhóm làm cho lửa bắt vào, bén vào chất đốt dễ cháy lên. - Nghĩa bóng : Khơi lên, gợi lên tâm hồn ngời tình cảm tốt đẹp. d. - Hình ảnh bếp lửa thơ có ý nghĩa: + Bếp lửa gắn liền với hình ảnh ngời bà. Nhớ đến bếp lửa cháu nhớ đến ngời bà thân yêu (bà ngời nhóm lửa) sống gian khổ. + Bếp lửa bàn tay bà nhóm lên sớm mai nhóm lên niềm yêu thơng, niềm vui sởi ấm, san sẻ. + Bếp lửa tình bà ấm nóng, tình cảm bình dị mà thân thuộc, kì diệu, thiêng liêng. - Hình ảnh lửa thơ có ý nghĩa: + Ngọn lửa kỉ niệm ấm lòng, niềm tin thiêng liêng, kì diệu nang bớc cháu suốt chặng đờng dài. + Ngọn lửa sức sống, lòng yêu thơng, niềm tin mà bà truyền cho cháu. -------------------------------------------------------------------------------------------ánh trăng Nguyễn Duy. Câu 1. Đoạn văn Đoạn kết thúc thơ có câu: Trăng tròn vành vạnh a. Hãy chép tiếp câu thơ lại để hoàn chỉnh khổ thơ. b. Đoạn thơ vừa chép trích tác phẩm ? Của ai? c. Hình ảnh vầng trăng thơ có ý nghĩa gì? Từ em hiểu chủ đề thơ? Gợi ý: a. Chép xác câu thơ lại thơ: Trăng tròn vành vạnh Kể chi ngời vô tình ánh trăng im phăng phắc Đủ cho ta giật b. Nêu đợc tên thơ : ánh trăng. Tên tác giả thơ : Nguyễn Duy. c. - Giải thích đợc vầng trăng thơ mang nhiều ý nghĩa tợng trng + Vầng trăng hình ảnh thiên nhiên hồn nhiên, tơi mát, ngời bạn suốt thời nhỏ tuổi, chiến tranh rừng. + Vầng trăng biểu tợng khứ nghĩa tình, thế, trăng vẻ đẹp bình dị, vĩnh đời sống. + khổ thơ cuối cùng, trăng tợng trng cho khứ vẹn nguyên chẳng thể phai mờ, ngời bạn, nhân chứng nghĩa tình mà nghiêm khắc nhắc nhở nhà thơ chúng ta. Con ngời vô tình, lãng quên nhng thiên nhiên, nghĩa tình khứ tròn đầy, bất diệt. - Từ hiểu chủ đề thơ ánh trăng. Bài thơ tiếng lòng, suy ngẫm thấm thía, nhắc nhở ta thái độ, tình cảm năm tháng khứ gian lao, nghĩa tình, thiên nhiên, đất nớc bình dị, hiền hậu. Bài thơ có ý nghĩa nhắc nhở, củng cố ngời đọc thái độ sống Uống nớc nhớ nguồn, ân nghĩa, thuỷ chung khứ. -------------------------------------------------------------------------------------------------------Mùa xuân nho nhỏ Thanh Hải Câu 1. Đoạn văn Mùa xuân ngời cầm súng Lộc giắt đầy lng Mùa xuân ngời đồng Lộc trải dài nơng mạ Tất nh hối Tất nh xôn xao . ( Mùa xuân nho nhỏ Thanh Hải) Em viết đoạn văn ngắn, phân tích để làm rõ giá trị điệp ngữ đoạn thơ Gợi ý: 1. Về hình thức: - Trình bày yêu cầu đoạn văn. - Số câu theo quy định câu (+-2). - Không mắc lõi diễn đạt. 2. Về nội dung : - Chỉ rõ điệp ngữ đoạn : mùa xuân, lộc, tất cả. - Vị trí điệp ngữ : đầu câu. - Cách điệp ngữ : cách nối liền - Tác dụng : Tạo nhịp điệu cho câu thơ, điệp ngữ tạo nên điểm nhấn câu thơ nh nốt nhấn nhạc, góp phần gợi không khí sôi nổi, tấp nập tranh đất nớc lao động chiến đấu. Câu 2. Đoạn văn Hãy viết đoạn văn ngắn khoảng 10 câu theo cách tổng hợp phân tích - tổng hợp, nội dung trình bày cảm nhận em tranh mùa xuân xứ Huế đoạn thơ : Mọc dòng sông xanh Một hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đa tay hứng (Mùa xuân nho nhỏ Thanh Hải) Gợi ý: - Bố cục đoạn văn theo cách tổng - phân - hợp * Trình bày đợc cảm nhận tranh mùa xuân xứ Huế đoạn thơ. Có thể nói đến ý sau: - Chỉ vài nét, Thanh Hải phác hoạ tranh mùa xuân xứ Huế với không gian cao rộng, màu sắc tơi thắm đặc trng xứ Huế (dẫn chứng) - Bức tranh sống động với hình ảnh chim chiền chiện tiếng hót vang vọng, tơi vui. - Bức tranh đầy sức sống. Câu 2. Đoạn văn Mở đầu thơ Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải viết: Mọc dòng sông xanh Một hoa tím biếc Em viết đoạn văn khoảng câu phân tích nét đặc sắc cách đặt câu câu thơ trên. Gợi ý: - Phát đợc cách đặt câu đặc biệt câu thơ dùng đảo ngữ: từ mọc đợc đặt đầu câu. - Phân tích đợc giá trị cách đặt câu đó: + Gợi ấn tợng xuất hoa tím sức sống mãnh liệt mùa xuân. + Diễn tả cảm xúc ngạc nhiên,thú vị nhà thơ trớc hình ảnh mùa xuân Đoạn tham khảo: Hình ảnh hoa tím biếc mọc lên dòng sông xanh thật bật, thật ấm áp. Động từ mọc đợc đảo lên đầu câu thơ khiến ta thấy rõ vơn lên khoẻ khoắn sức sống mãnh liệt hoa. Màu tím biếc hoa màu xanh dòng sông thật hài hoà, gam màu dịu gợi lên cảm giác dịu dàng, êm bình biết bao. Trong khung cảnh thơ mộng vang lên tiếng hót lảnh lót chim chiền chiện: Ơi! Con chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Câu 3. Đoạn thơ sau Ta làm chim hót Ta làm nhành hoa Ta nhập vào hoà ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mơi Dù tóc bạc (Mùa xuân nho nhỏ Thanh Hải) Em viết đoạn văn khoảng 10 dòng diễn tả suy nghĩ nguyện ớc chân thành Thanh Hải đoạn thơ trên. Gợi ý: - Nêu phân tích đợc suy nghĩ thân nguyện ớc chân thành nhà thơ, ví dụ: + Đó nguyện ớc hoà nhập vào sống đất nớc, cống hiến cho đời chung. + Ước nguyện đợc Thanh Hải diễn tả hình ảnh đẹp, sáng tạo. + Ước nguyện vô cao đẹp. + Ước nguyện nhà thơ cho ta hiểu ngời phải biết sống, cống hiến cho đời Thế nhng hiến dâng, hào nhập mà giữ đợc nét riêng ngời Tham khảo: Trong ớc mơ chung cho đất nớc, nhà thơ gửi gắm niềm mơ ớc riêng thật giản dị: Ta làm chim hót Một nốt trầm xao xuyến Không mơ ớc ngững to tát, cao siêu ; nhà thơ ớc đợc làm tiếng chim hót để cất lên tiếng hót lảnh lót nh chim chiền chiện, góp phần làm cho mùa xuân quê hơng thêm rạo rực, sống động. Nhà thơ nguyện làm cành hoa, cành hoa nhỏ bé trắng tô điểm thêm cho hơng sắc mùa xuân quê hơng đất nớc. Thế không mơ làm nốt nhạc cao vút hoà ca dân tộc, nhà thơ khiêm nhờng làm nốt trầm xao xuyến lòng ngời. Nốt trầm nốt phụ nhng thiếu yếu tố góp phần làm nên thành công hoà ca. Điệp ngữ ta làm đợc lặp lại nhiều lần nh nhấn mạnh ớc nguyện đơn sơ, bình dị nhng khong phần da diết, trăn trở nhà thơ Nếu nh khổ thơ trên, nhà thơ xng khổ thơ nhà thơ lại xng ta ; biểu tợng cho gặp gỡ ta, chung riêng. Ta vừa số (nhà thơ), vừa số nhiều (tất cả). Dờng nh ớc nguyện cá nhân hoà vào dòng chảy muôn ngời : tất muốn cống hiến phần công sức nhỏ bé cho quê hơng đất nớc! Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Một mùa xuân nho nhỏ hay phải ẩn dụ cho đời Thanh Hải: sống cống hiến, cống hiến mùa xuân đời nhà thơ? Nhà thơ khiêm nhờng xin làm Mùa xuan nho nhỏ ngời mùa xuân nho nhỏ có mùa xuân lớn lao dân tộc. Thế nhng, có lẽ điều làm cho ngời đọc xúc động khiêm nhờng đồng nghĩa với hi sinh thầm lặng lặng lẽ dâng cho đời hi sinh thầm lặng vô điều kiện, vợt qua không gian, thời gian quy ớc: Dù tuổi hai mơi Dù tóc bạc Tuổi hai mơi tóc bạc hai hình ảnh hoán dụ giàu sức gợi. Nó đời ngời từ trẻ đến già mà hệ: già nh trẻ, gái nh trai. Điệp ngữ dù đợc láy lại nh lời hứa, lời khẳng định nhà thơ: sống phải cống hiến tuyệt đối! Phải lẽ sống đầy trách nhiệm mà Thanh Hải muốn nhắn gửi đến chúng ta? Câu 4. Tập làm văn Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hoà ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mơi Dù tóc bạc Hãy phân tích hai khổ thơ để làm rõ tâm nguyện cao đẹp Thanh Hải : muốn đợc cống hiến phần tốt đẹp dù nhỏ bé đời cho đời chung cho đất nớc. Gợi ý: A- Mở : - Giới thiệu thơ Mùa xuân nho nhỏ, đoạn trích hai khổ thơ trên. - Giới thiệu nhận xét hai khổ thơ (nh đề nêu) B- Thân : * Từ cảm xúc mùa xuân thiên nhiên, mùa xuân đát nớc, nhà thơ có khát vọng thiết tha, làm mùa xuân nho nhỏ dâng cho đời. 1. Ước nguyện đợc sống đẹp, sống có ích cho đời. Muốn làm chim hót, cành hoa, nốt trầm xao xuyến hoà ca Phân tích hình ảnh để thấy vẻ đẹp ớc nguyện Thanh Hải. - Điệp ngữ Ta làm, Ta nhập vào diễn tả cách tha thiết khát vọng đợc hoà nhập vào sống đất nớc đợc cống hiến phần tốt đẹp dù nhỏ bé đời cho đời chung cho đất nớc. - Điều tâm niệm đợc thể cách chân thành hình ảnh thơ đẹp cách tự nhiên giản dị. + Con chim hót, cành hoa, hình ảnh đẹp thiên nhiên. khổ thơ đầu, vẻ đẹp mùa xuân thiên nhiên đợc miêu tả hình ảnh hoa tím biếc, âm tiếng chim chiền chiện hót chi mà vang trời. khổ thơ này, tác giả lại mợn hình ảnh để nói lên ớc nguyện : đem đời hoà nhập cống hiến cho đất nớc. 2. Ước nguyện đợc thể cách chân thành, giản dị, khiêm nhờng - Nguyện làm nhân vật bình thờng nhng có ích cho đời + Giữa mùa xuân đất nớc, tác giả xin làm chim hót, làm Một cành hoa. Giữa hoà ca tơi vui, đầy sức sống đời, nhà thơ xin làm nốt trầm xao xuyến. Điệp từ diễn tả ỏi, nhỏ bé, khiêm nhờng. - ý thức đóng góp mình: dù nhỏ bé nhng tinh tuý, cao đẹp tâm hồn góp cho đất nớc. - Hiểu mối quan hệ riêng chung sâu sắc: xin làm nốt trầm khiêm nhờng hoà ca chung. + Những hình ảnh chim, cành hoa, nốt nhạc trầm cuối dồn vào hình ảnh thật đặc sắc: Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời. Tất hình ảnh ẩn dụ mang vẻ đẹp giản dị, khiêm nhờng, thể thật xúc động điều tâm niệm chân thành, tha thiết nhà thơ. + Bằng giọng thơ nhỏ nhẹ, sâu lắng, ớc nguyện Thanh Hải vào lòng ngời đọc, lung linh ánh sáng nhân sinh quan cao đẹp: Mỗi ngời phải mang đến cho cuụoc đời chung nét đẹp riêng, phải cống hiến phần tinh tuý, dù nhỏ bé, cho đất nớc, phải không ngừng cống hiến Dù tuổi hai mơi Dù tóc bạc. Đó ý nghĩa cao đẹp đời ngời. - Sự thay đổi cách xng hô sang ta mang ý nghĩa rộng lớn ớc nguyện chung nhiều ngời. - Hình ảnh mùa xuân nho nhỏ đầy bất ngờ thú vị sâu sắc: đặt vô hạn trời đất bên cạnh cía hữu hạn đời ngời, tìm mối quan hệ cá nhân xã hội. - Ước nguyện dâng hiến thật lặng lẽ, suốt đời, sống đẹp đẽ. GV mở rộng: Giữa hai phần thơ có chuyển đổi đại từ nhân xng chủ thể trữ tình sang ta. Điều hoàn toàn ngẫu nhiên mà đợc tác giả sử dụng nh dụng ý nghệ thuật, thích hợp với chuyển biến cảm xúc t tởng thơ. Chữ câu thơ đa tay hứng khổ đầu vừa thể cụ thể riêng nhà thơ vừa thể nâng niu, trân trọng với vẻ đẹp sống mùa xuân. Nếu thay chữ ta hoàn toàn không thích hợp với nội dung cảm xúc mà vẽ t phô trơng. Còn phần sâu, bày tỏ điều tâm niệm tha thiết nh khát vọng đợc dâng hiến giá trị tinh tuý đời cho đời chung đại từ ta lại tạo đợc sắc thái trang trọng, thiêng liêng lời nguyện ớc. Hơn nữa, điều tâm nguyện không riêng nhà thơ, tác giả nói thay cho nhiều khác, thiết phải hoá thân thành ta. Nhng ta mà không chung chung vô hình mà nhận đợc giọng riêng nhỏ nhẹ, khiêm nhờng, đằm thắm Thanh Hải : muốn đợc làm nốt trầm xao xuyến hoà ca cách lặng lẽ không phô trơng, ồn ào. * Khổ thơ thể xúc động vấn đề nhân sinh lớn lao. Đặt khổ thơ mối quan hệ với hoàn cảnh Thanh Hải lúc ấy, ta hiểu vẻ đẹp tâm hồn nhà thơ. C- Kết : - Tất thật đáng yêu, đáng trân trọng, đáng khâm phục. - Chỉ mùa xuân nho nhỏ nhng ý nghĩa thơ lại lớn lao, cao đẹp. Câu 5. Đoạn văn Trong hai câu thơ : Từng giọt long lanh rơi Tôi đa tay hứng Từ giọt có ngời hiểu giọt ma xuân, có ngời lại cho giọt âm tiếng chim câu thơ trớc đó. Nêu cách hiểu em phân tích hai câu thơ trên. Gợi ý : Hiểu từ giọt hai câu thơ giọt ma (hay giọt sơng) có chỗ hợp lí. Ma xuân nét quen thuộc khung cảnh mùa xuân dễ gợi cảm xúc xôn xao lòng ngời, ma xuan thờng nhẹ ấm không giá lạnh nh tiết đông. Nhng có chỗ cha thật hợp lí, ma xuân thờng ma bụi, ma nhỏ, khó tạo thành giọt long lanh rơi. Cách hiểu giọt giọt âm tiếng chim chiền chiện xuất phát từ chỗ cho câu thơ với hai dòng thơ trớc liền mạch. Hiểu nh câu thơ, không dừng lại tả thực mà biểu chuyển đổi cảm giác : Tiếng hót lảnh lót, vang vọng vủa chim chiền chiện đợc cảm nhận h dòng âm tuôn chảy ánh sáng tơi rạng rỡ trời xuân, giọt âm long lanh nhà thơ nâng niu, trân trọng đa tay đón lấy giọt. Tuy nhiên, cách hiểu sau không quen thuộc với bút pháp vốn bình dị nhà thơ Thanh Hải. _________________________________________________________ Viếng lăng Bác Viễn Phơng Câu 1: Đoạn văn Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ. (Viếng lăng Bác Viễn Phơng) a. Hãy phân tích ý nghĩa hình ảnh ẩn dụ mặt trời lăng câu thơ trên. b. Chép hai câu thơ có hình ảnh ẩn dụ mặt trời thơ mà em học (Ghi rõ tên tác giả thơ). Gợi ý: a. Phân tích để thấy: - Hai câu thơ sóng đôi hình ảnh thực hình ảnh ẩn dụ mặt trời. Điều khiến ẩn dụ mặt trời lăng bật ý nghĩa sâu sắc. - Dùng hình ảnh ẩn dụ mặt trời lăng để viết Bác, Viễn Phơng ca ngợi vĩ đại Bác, công lao Bác non sông đất nớc. - Đồng thời, hình ảnh ẩn dụ mặt trời lăng thể tôn kính, lòng tôn kính nhân dân với Bác, niềm tin Bác sống với non sông đất nớc ta. b. Hai câu thơ có hình ảnh ẩn dụ mặt trời: Mặt trời Bắp nằm đồi Mặt trời mẹ em nằm lng. (Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ Nguyễn Khoa Điềm). Câu2 . Tập làm văn Phân tích thơ Viếng lăng Bác Viễn Phơng. I/ Tìm hiểu đề * Nội dung: - Bài thơ thể lòng thành kính Bác Hồ nhà thơ từ Miền Nam Hà Nội thăm viếng lăng Bác. - Mạch cảm xúc suy nghĩ thơ: thơng tiếc tự hào nhìn thấy lăng; đến bên lăng; vào lăng niềm ớc muốn thiết tha đợc hoá thân để đợc gần Bác. * Nghệ thuật: - Âm điệu thiết tha, sâu lắng (giọng điệu), hình ảnh ẩn dụ, từ ngữ gợi cảm. Dàn I/ Mở bài: - Nhân dân miền Nam tha thiết mong ngày đất nớc đợc thống để đợc đến MB thăm Bác Miền Nam mong Bác nỗi mong cha (Bác ơi! Tố Hữu) - Bác để lại nỗi tiếc thơng vô hạn với dân tộc. Sau ngày thống nhất, nhà thơ Hà Nội thăm lăng Bác, với cảm xúc dâng trào sáng tác thành công thơ Viếng lăng Bác. II/ Thân bài: khổ thơ, khổ ý (nội dung) nhng đợc liên kết mạch cảm xúc. 1. Khổ thơ 1: Cảm xúc nhà thơ trớc lăng Bác + Nhà thơ tận MN, sau ngày thống thăm lăng bác Sự dồng nén, kết tinh tạo tiếng thơ cô đúc, lắng đọng mà âm vang Bác. + Cách xng hô: Con thân mật, gần gũi. + ấn tợng ban đầu hàng tre quanh lăng hàng tre biểu tợng ngời Việt Nam - Hàng tre bát ngát : nhiều tre quanh lăng Bác nh khắp làng quê VN, đâu có tre. - Xanh xanh VN: màu xanh hiền dịu, tơi mát nh tâm hồn, tính cách ngời Việt Nam. - Đứng thẳng hàng : nh t dáng vóc vững chãi, tề chỉnh dân tộc Việt nam. K1 không dừng lại việc tả khung cảnh quanh lăng Bác với hàng tre có thật mà gợi ý nghĩa sâu xa. Đến với Bác gặp đợc dân tộc nơi Bác yên nghỉ xanh mát bóng tre làng quê VN. 2. Khổ 2: đến bên lăng tác giả thể tình cảm kính yêu sâu sắc nhân dân với Bác. + Hai cặp câu với hình ảnh thực hình ảnh ẩn dụ Mặt trời qua lăng / Mặt trời lăng đỏ Dòng ngời/ tràng hoa - Suy ngẫm mặt trời thời gian (mặt trời thực): mặt trời toả sáng lăng, tuần hoàn tự nhiên vĩnh cửu. - Từ mặt trời tự nhiên liên tởng ví Bác mặt trời mặt trời cách mạng đem đến ánh sáng cho đời, hạnh phúc cho ngời nói lên vĩ đại, thể tôn kính nhân dân tác giả Bác. + Hình ảnh dòng ngời / tràng hoa dâng lên 79 mùa xuân Bác so sánh đẹp, xác, lạ thể tình cảm thơng nhớ, kính yêu gắn bó nhân dân với Bác. 3. Khổ 3: cảm xúc tác giả vào lăng + Không gian lăng với yên tĩnh thiêng liêng ánh sáng khiết, dịu nhẹ đợc diễn tả : hình ảnh ẩn dụ thích hợp vầng trăng sáng dịu hiền nâng niu giấc ngủ bình yên Bác. - Giấc ngủ bình yên: cảm giác Bác còn, ngủ giấc ngủ ngon sau ngày làm việc. - Giấc ngủ có ánh trăng vỗ về. Trong giấc ngủ vĩnh có ánh trăng làm bạn. + Vẫn biết trời xanh . Trong tim : Bác sống với trời đất non sông, nhng lòng quặn đau, nõi đau nhức nhối tận tâm can Niềm xúc động thành kính nỗi đau xót nhà thơ đợc biểu chân thành, sâu sắc. 4. Khổ : Tâm trạng lu luyến không muốn rời. + Nghĩ ngày mai xa Bác lòng bin rịn, lu luyến + Muốn làm chim, hoa để đợc gần Bác. + Muốn làm tre trung hiếu để làm tròn bổn phận thực lời dạy trung với nớc, hiếu với dân. Nhịp dồn dập, điệp từ muốn làm nhắc ba lần mở đầu cho câu thể nỗi thiết tha với ớc nguyện nhà thơ. III/ Kết bài: - Âm hởng thơ tha thiết sâu lắng với nghệ thuật ẩn dụ làm tăng hiệu biểu cảm. - Bài thơ thể lòng nhân dân, tác giả Bác. Câu 3. Đoạn văn Những cảm xúc, suy nghĩ em đọc khổ thơ Mai miền Nam thơng trào nớc mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác Muốn làm hoa toả hơng Muốn làm tre trung hiếu chốn (Viếng lăng Bác Viến Phơng) Gợi ý : - Trình bày đợc suy nghĩ tâm trạng lu luyến nhà thơ muốn đợc bên lăng Bác, muốn hoá thân nhập vào cảnh vật bên lăng. Đặc biệt, muốn làm tre trung hiếu nhập vào hàng tre xanh xanh Việt Nam, nghĩa nguyện sống đẹp, trung thành với lí tởng Bác, dân tộc. - Nêu đợc cảm xúc đọc đoạn thơ, tình cảm nhà thơ, nhân dân với Bác. Câu 4. Trong Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải viết : Ta làm chim hót Ta làm cành hoa. Kết thúc Viếng lăng Bác, Viễn Phơng có viết : Mai Miền Nam thơng trào nớc mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác. a. Hai thơ hai tác giả viết đề tài khác nhng có chung chủ đề. Hãy t tởng chung đó. b. Viết đoạn văn khoảng câu phát biểu cảm nghĩ hai đoạn thơ trên. Gợi ý : a. Khác giống nhau: - Khác : + Thanh Hải viết đề tài thiên nhiên đất nớc khát vọng hoà nhập dâng hiến cho đời. + Viễn Phơng viết đề tài lãnh tụ, thể niềm xúc động thiêng liêng, lòng tha thiết thành kính tác giả từ Miền nam vừa đợc giải phóng viếng lăng Bác. - Giống : + Cả hai đoạn thơ thể ớc nguyện chân thành, tha thiết đợc hoà nhập, cống hiến cho đời, cho đất nớc, nhân dân Ước nguyện khiêm nhờng, bình dị muốn đợc góp phần dù nhỏ bé vào đời chung. + Các nhà thơ dùng hình ảnh đẹp thiên nhiên biểu tợng thể ớc nguyện mình. b. HS chọn đoạn thơ để viết nhằm làm bật thể thơ, giọng điệu thơ ý tởng thể đoạn thơ. - Đoạn thơ Thanh Hải sử dụng thể thơ chữ gần với điệu dân ca, đặc biệt dân ca miền Trung, có âm hởng nhẹ nhàng tha thiết. Giọng điệu thể tâm trạng cảm xúc tác giả : trầm lắng, trang nghiêm mà tha thiết bộc ạch tâm niệm mình. Đoạn thơ thể niềm mong muốn đợc cống hiến cho đời cách tự nhiên nh chim mang đến tiếng hót. Nét riêng câu thơ Thanh Hải đè cập đến vấn đề lớn : ý nghĩa đời sống cá nhân quan hệ với cộng đồng. - Đoạn thơ Viễn Phơng sử dụng thể thơ chữ, nhịp thơ vừa phải với điệp từ muốn làm, giộng điệu phù hợp với nội dung tình cảm, cảm xúc. Đó giọng điệu vừa nghiêm trang, sâu lắng, vừa thiết tha th tâm trạng lu luyến nhà thơ phải xa Bác. Tâm trạng lu luyến nhà thơ muốn bên lăng Bác biết gửi lòng cách hoá thân hoà nhập vào cảnh vật bên lăng : làm chim cất tiếng hót Câu 5. Đoạn văn Bằng đoạn văn khoảng câu, có câu đơn trần thuật (gạch chân câu đơn trần thuật đó), em giới thiệu thơ Viếng lăng Bác Viễn Phơng. Gợi ý: Về nội dung, đoạn văn cần có ý sau - Năm 1976, năm sau đất nớc đợc thống nhất, nhà thơ Viễn Phơng ngời miền Nam thăm miền Bắc, vào viếng lăng Bác Hồ. - Bài thơ đợc sáng tác dịp in tập Nh mùa xuân (1978). - Bài thơ có giọng điệu tha thiết, trang trọng; nhiều hình ảnh ẩn dụ đẹp gợi cảm; ngôn ngữ bình dị mà cô đúc - Bằng cảm xúc chân thành, Viễn Phơng thể đợc thơ lòng thành kính thiêng liêng, niềm xúc động sâu sắc nhà thơ nhân dân Bác. _______________________________________________________ Sang thu Hữu Thỉnh Câu 1. Đoạn văn Bằng đoạn văn khoảng câu, phân tích cảm nhận tinh tế nhà thơ biến chuyển không gian lúc sang thu khổ thơ: Bỗng nhận hơng ổi Phả vào gió se Sơng chùng chình qua ngõ Hình nh thu về. (Sang thu Hữu Thỉnh) Gợi ý : 1. Về hình thức: - Trình bày đoạn văn khoảng câu, dùng đoạn diễn dịch, quy nạp tổng hợp phân tích tổng hợp. - Đoạn văn diễn đạt mạch lạc, tự nhiên, không mắc lỗi diễn đạt. 2. Về nội dung: - Phân tích để thấy biến chuyển không gian đợc nhà thơ cảm nhận tinh tế qua hơng ổi chín đậm, nồng phả vào gió se, lan toả không gian qua sơng mỏng chùng chình chuyển động chầm chậm, nhẹ nhàng đầu ngõ, đờng thôn. - Trạng thái cảm giác mùa thu đến nhà thơ đợc diễn tả qua từ Bỗng hình nh mở đầu kết thúc khổ thơ, ngạc nhiên thú vị nh cha tin hẳn. Câu 2. Tập Làm văn (1) Những cảm nhận tinh tế, sâu sắc nhà thơ Hữu Thỉnh biến đổi đất trời từ cuối hạ sang đầu thu qua thơ Sang thu. (2) Phân tích cảm nhận tinh tế nhà thơ Hứu Thỉnh thời khắc giao mùa cuối hạ sang đầu thu thơ Sang thu Gợi ý: I/ Tìm hiểu đề - Theo nhà thơ Hữu Thỉnh, thơ có suy ngẫm sâu xa đời ngời, nhng đề yêu cầu tập trung phân tích đặc điểm biến đổi thiên nhiên đất trời từ cuối hạ sang đầu mùa thu qua cảm nhận tinh tế nhà thơ. Ngời viết cần ý điều đó. - Cần phân tích đặc điểm giao màu đợc thể qua nhiều hình ảnh đặc sắc gợi cảm; số từ ngữ diễn tả trạng thái, cảm giác nhiều giác quan vật tâm hồn. - Bố cục viết nên theo trình tự khổ thơ, ý cách xếp dấu hiệu mùa thu ngày rõ nét nhà thơ. II/ Dàn ý chi tiết A- Mở : - Đề tài mùa thu thi ca xa phong phú (ba thơ thu tiếng Nguyễn Khuyến: Thu vịnh, Thu điếu Thu ẩm; Đây mùa thu tới Xuân Diệu,). Cùng với việc tả mùa thu, cảnh thu, nhà thơ nhiều diễn tả dấu hiệu giao mùa. - Sang thu Hữu Thỉnh lại có nét riêng diễn tả yếu tố chuyển giao màu. Bài thơ thoáng nhẹ mà tinh tế. B- Thân bài: 1. Những dấu hiệu ban đầu giao mùa - Mở đầu thơ từ nhà thơ nh diễn tả giật nhận dấu hiệu từ gió se (xúc giác: gió mùa thu nhẹ, khô lạnh) mang theo hơng ổi bắt đầu chín (khứu giác). - Hơng ổi ; Phả vào gió se : cảm nhận thật tinh (vì hơng ổi không nồng nàn mà nhẹ) ; có bất ngờ có chút khẳng định (phả : toả thành luồng); bàng bạc hơng vị quê. - Rồi thị giác : sơng đầu thu nên đến chầm chậm, lại đợc diễn tả gợi cảm chùng chình qua ngõ nh cố ý đợi khiến ngời vô tình phải để ý. - Tất dấu hiệu nhẹ nên nhà thơ dờng nh không dám khẳng định mà thấy hình nh thu về. Chính không rõ rệt hấp dẫn ngời. - Ngoài ra, từ bỗng, từ hình nh diễn tả tâm trạng ngỡ ngàng, cảm xúc bâng khuâng, 2. Những dấu hiệu mùa thu rõ hơn, cảnh vật tiếp tục đợc cảm nhận nhiều giác quan. - Cái ngỡ ngàng ban đầu nhờng chỗ cho cảm nhận tinh tế, cảnh vật mùa thu chớm với bớc nhẹ, dịu, êm. Sông đợc lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu - Đã hết nớc lũ cuồn cuộn nên dòng sông thong thả trôi (Sông dềnh dàng nh ngời đợc lúc th thả). - Trái lại, loài chim di c bắt đầu vội vã (cái tinh tế chữ bắt đầu). - Cảm giác giao mùa đợc diễn tả thú vị hình ảnh : có đám mây mùa hạ ; Vắt nửa sang thu cha phải hoàn toàn thu để có bầu trời thu xanh ngắt tầng cao (Nguyến Khuyến) mà mây tiết hạ, nhng mây khô, sáng trong. Sự giao mùa đợc hình tợng hoá thành dáng nằm duyên dáng vắt nửa sang thu thật tuyệt. 3. Tiết thu lấn dần thời tiết hạ - Nắng cuối hạ nồng, sáng nhng nhạt màu dần ; ma (ma lớn, ạt, bất ngờ,) ; sấm không nổ to, không xuất đột ngột, có ầm ì xa xa nên hàng đứng tuổi không bị giật (cách nhân hoá giàu sức liên tởng thú vị). - Sự thay đổi nhẹ nhàng không gây cảm giác đột ngột, khó chịu đợc diễn tả khéo léo từ mức độ tinh tế :vẫn còn, vơi, bớt. C- Kết bài: - Bài thơ bé nhỏ xinh xắn nhng chứa đựng nhiều điều thú vị, chữ, dòng phát mẻ. Cái tài nhà thơ khiến bạn đọc liên tiếp nhận đấu hiệu chuyển mùa thờng có mà ta chẳng cảm nhận thấy. Những dấu hiệu lại đợc diễn tả độc đáo. - Chứng tỏ tâm hồn nhạy cảm, tinh tế, tài thơ đặc sắc. Câu 3. Đoạn văn Viết đoạn văn khoảng sáu câu trình bày cách hiểu em hai câu thơ cuối Sang thu (Hữu Thỉnh) Sấm bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi Gợi ý : - Trong đoạn văn viết cần trình bày đợc cách hiểu hai câu thơ nghĩa cụ thể nghĩa ẩn dụ : + Tầng nghĩa thứ (nghĩa cụ thể) diễn tả ý : sang thu, ma đi, sấm bớt. Hàng không bị giật tiếng sấm bất ngờ nữa. Đó tợng tự nhiên. + Tầng nghĩa thứ hai (nghĩa ẩn dụ) : suy ngẫm nhà thơ đời, ngời : trải, ngời vững vàng trớc tác động bất ngờ ngoại cảnh, đời. Câu 4. Đoạn văn Sông đợc lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu (Sang thu Hữu Thỉnh) Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận em vẻ đẹp hình ảnh đám mây mùa hạ khổ thơ trên. Gợi ý : Đoạn văn gồm ý: - Hình ảnh đợc cảm nhận tinh tế kết hợp với trí tởng tợng nhà thơ - Diễn tả đám mây mùa hạ sót lại bầu trời mùa thu xanh, mỏng, kéo dài nhẹ trôi hững hờ nh vơng vấn, lu luyến không lỡ rời xa, cảnh có hồn. - Đó hình ảnh gợi rõ cảm giác giao màu, hạ qua mà thu cha đến hẳn ---------------------------------------------------------------------------------------------------------Nói với Y Phơng Câu 1. Đoạn văn Ngời đồng thô sơ da thịt Chẳng nhỏ bé đâu Ngời đồng tự đục đá kê cao quê hơng Còn quê hơng làm phong tục ( Nói với Y Phơng) Viết đoạn văn ngắn có dùng dẫn chứng trực tiếp để nêu suy nghĩ em điều ngời cha nói với câu thơ trên. Gợi ý : Nội dung đoan văn cần làm rõ ý sau : - Ngời cha ca ngợi đức tính cao đẹp ngời đồng hình ảnh đầy ấn tợng : + Đó ngời đồng thô sơ da thịt ; ngời chân chất, khoẻ khoắn. Họ mộc mạc mà không nhỏ bé tâm hồn, ý chí, họ tự chủ sống. + Đó ngời tự đục đá kê cao quê hơng, lao động cần cù, không lùi bớc trớc khó khăn. Họ giữ vững sắc văn hoá dân tộc. + Họ yêu quê hơng, lấy quê hơng làm chỗ dựa tâm hồn. - Nói với điều đó, ngời cha mong biết tự hào truyền thống quê hơng, tự hào dân tộc để tự tin sống. Câu 2. Tập làm văn Em cảm nhận đợc ngời cha nói với qua thơ Nói với Y Phơng. I/ Tìm hiểu đề - Đề yêu cầu phân tích thơ, nhng cha nêu rõ phải phân tích nội dung cụ thể nào, ngời viết phải tự tìm nội dung đó. Cần đọc kĩ bài, đoạn để nắm bắt ý tứ. - Tìm hiểu xem ý tứ đợc biểu nh chi tiết hình ảnh, từ ngữ thơ. - Chú cách dùng từ, lối so sánh ví von ngời miền núi kết hợp với so sánh liên tởng đặc sắc riêng nhà thơ (Đan lờ cài nan hoa Vách nhà ken câu hát ; Rừng cho hoa Con đờng cho lòng,). II/ Dàn chi tiết A- Mở : - Cha mẹ sinh ớc mong khôn lớn, tiếp nối truyền thống gia đình, quê hơng. Đó tình yêu cao đẹp nhất. - Y Phơng nói lên điều nhng hình thức ngời tâm tình, dặn dò con, nên đem đến cho thơ giọng thiết tha, trìu mến, tin cậy. B- Thân : 1. Mợn lời nói với con, Y Phơng gợi cội nguồn sinh dỡng ngời. a. Ngời lớn lên tình yêu thơng, nâng đỡ cha mẹ (Phân tích câu đầu) - Gợi cảnh đứa trẻ chập chững tập xác. - Tạo đợc không khí gia đình đầm ấm, niềm vui cha mẹ đón nhận biểu lớn lên đứa trẻ. b. Con lớn lên sống lao động nên thơ quê hơng - Cuộc sống lao động cần cù, tơi vui (Đan lờ cài nan hoa Vách nhà ken câu hát). - Rừng núi quê hơng thơ mộng tình nghĩa (Rừng cho hoa ; Con đờng cho lòng). 2. Mợn lời nói với để truyền cho niềm tự hào quê hơng bày tỏ lòng mong ớc ngời cha con. a. Tự hào ngời đồng gian khổ mà can đảm: - Nhắc đến ngời đồng câu cảm thấn (Yêu lắm, thơng ơi! .) tình quê thật thắm thiết, đằm thắm, cách bộc lộ mộc mạc chân thành. - Ngời đồng sống vất vả nhng chí lớn (Cao đo nỗi buồn; Xa đo chí lớn,). - Mong gắn bó với quê nghèo phải biết chấp nhận vợt qua gian khổ để xây dựng quê hơng: Sống đá không chê đá gập ghềnh Sống thung không chê thung nhèo đói Sống nh sông nh suối Lên thác xuống ghềnh Không lo cực nhọc. b. Tự hào ngời đồng mộc mạc nhng giàu ý chí, niềm tin (thô sơ da thịt, chẳng bé nhỏ,); giàu truyền thống kiên trì, nhẫn nại làm nên văn hoá độc đáo (đục đá kê cao quê hơng làm phong tục,). c. Niềm mong muốn tha thiết trởng thành : bốn câu thơ cuối hầu nh nhắc lại hai ý trên, nhng cách nói mạnh hơn: Con thô sơ da thịt Lên đờng Không nhỏ bé đợc Nghe - Cũng dùng câu đối lập kết hợp câu phủ định để khẳng định, nhng thay từ mạnh (ở thô sơ da thịt chẳng nhỏ bé; cuối thô sơ da thịt không nhỏ bé ). - Kết hợp với tiếng gọi Con ơi, với câu cầu khiến Lên đờng, Nghe con: tạo nên giọng điệu dặn dò, khuyên bảo, thúc, C- Kết bài: - Cùng với cách nói giàu hình ảnh vừa cụt hể vừa khái quát, vừa mộc mạc, vừa ý vị sâu xa giọng điệu tâm tình thắm thiết, trìu mến dặn dò, phù hợp với cách diễn tả cảm xúc tâm hồn chất phác ngời miền núi. - Bài thơ diễn tả sâu sắc tình yêu ớc mong cha mẹ đợc nuôi dỡng tình gia đình quê hơng đằm thắm lớn lên phải tình nghĩa thuỷ chung, tự hào phát huy đợc truyền thống tổ tiên quê nhà. ____________________________________________________________ Câu 2. Đoạn văn Viết đoạn văn (khoảng câu) giới thiệu nét đời nghiệp Chế Lan Viên thơ Con cò. Trong có dùng câu ghép (gạch chân câu ghép đó). Gợi ý: * Về nội dung cần có ý sau - Chế Lan Viên (1920 1989) tên khai sinh Phan Ngọc Hoan, quê Cam Lộ Quảng Trị nhng lớn lên Bình Định. - Trớc Cách mạng Tháng 1945 ông tiếng phong trào Thơ với tập thơ Điêu tàn (1937). - Trong 50 năm sáng tác, có nhiều tác phẩm gây đợc tiếng vang công chúng. - Là tên tuổi hàng đầu thơ ca Việt Nam kỉ XX - 1996, ông đợc Nhà nớc truy tặng giải thởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật. - Bài thơ Con cò sáng tác năm 1962. In tập Hoa ngày thờng Chim báo bão (1967) Chế Lan Viên. ______________________________________________________________ [...]... nhiên là biểu tợng thể hiện ớc nguyện của mình b HS chọn đoạn thơ để viết nhằm làm nổi bật thể thơ, giọng điệu thơ và ý tởng thể hiện trong đoạn thơ - Đoạn thơ của Thanh Hải sử dụng thể thơ 5 chữ gần với các điệu dân ca, đặc biệt là dân ca miền Trung, có âm hởng nhẹ nhàng tha thi t Giọng điệu thể hiện đúng tâm trạng và cảm xúc của tác giả : trầm lắng, hơi trang nghiêm mà tha thi t khi bộc ạch những... tụ, thể hiện niềm xúc động thi ng liêng, tấm lòng tha thi t thành kính khi tác giả từ Miền nam vừa đợc giải phóng ra viếng lăng Bác - Giống nhau : + Cả hai đoạn thơ đều thể hiện ớc nguyện chân thành, tha thi t đợc hoà nhập, cống hiến cho cuộc đời, cho đất nớc, nhân dân Ước nguyện khiêm nhờng, bình dị muốn đợc góp phần dù nhỏ bé vào cuộc đời chung + Các nhà thơ đều dùng những hình ảnh đẹp của thi n nhiên... nhà thơ Viễn Phơng ngời con của miền Nam ra thăm miền Bắc, vào viếng lăng Bác Hồ - Bài thơ đợc sáng tác trong dịp đó và in trong tập Nh mấy mùa xuân (1978) - Bài thơ có giọng điệu tha thi t, trang trọng; nhiều hình ảnh ẩn dụ đẹp và gợi cảm; ngôn ngữ bình dị mà cô đúc - Bằng cảm xúc chân thành, Viễn Phơng đã thể hiện đợc trong bài thơ lòng thành kính thi ng liêng, niềm xúc động sâu sắc của nhà thơ. .. dập, điệp từ muốn làm nhắc ba lần mở đầu cho các câu thể hiện nỗi thi t tha với ớc nguyện của nhà thơ III/ Kết bài: - Âm hởng bài thơ tha thi t sâu lắng cùng với nghệ thuật ẩn dụ làm tăng hiệu quả biểu cảm - Bài thơ thể hiện tấm lòng của nhân dân, tác giả đối với Bác Câu 3 Đoạn văn Những cảm xúc, suy nghĩ của em khi đọc khổ thơ Mai về miền Nam thơng trào nớc mắt Muốn làm con chim hót quanh lăng Bác... Bác của Viễn Phơng I/ Tìm hiểu đề * Nội dung: - Bài thơ thể hiện lòng thành kính đối với Bác Hồ khi nhà thơ từ Miền Nam ra Hà Nội thăm và viếng lăng Bác - Mạch cảm xúc và suy nghĩ của bài thơ: thơng tiếc và tự hào khi nhìn thấy lăng; khi đến bên lăng; khi vào lăng và cũng là niềm ớc muốn thi t tha đợc hoá thân để đợc gần Bác * Nghệ thuật: - Âm điệu thi t tha, sâu lắng (giọng điệu), hình ảnh ẩn dụ, từ... đời, hạnh phúc cho con ngời nói lên sự vĩ đại, thể hiện sự tôn kính của nhân dân của tác giả đối với Bác + Hình ảnh dòng ngời / tràng hoa dâng lên 79 mùa xuân của Bác sự so sánh đẹp, chính xác, mới lạ thể hiện tình cảm thơng nhớ, kính yêu và sự gắn bó của nhân dân với Bác 3 Khổ 3: cảm xúc của tác giả khi vào trong lăng + Không gian trong lăng với sự yên tĩnh thi ng liêng và ánh sáng thanh khiết, dịu... vì ma xuan thờng nhẹ và ấm không giá lạnh nh trong tiết đông Nhng cũng có chỗ cha thật hợp lí, vì ma xuân thờng là ma bụi, ma nhỏ, khó có thể tạo thành từng giọt long lanh rơi Cách hiểu giọt là giọt âm thanh tiếng chim chiền chiện xuất phát từ chỗ cho rằng giữa câu thơ này với hai dòng thơ trớc nó là liền mạch Hiểu nh vậy thì câu thơ, không dừng lại ở tả thực mà là biểu hiện một sự chuyển đổi cảm giác... miền Nam tha thi t mong ngày đất nớc đợc thống nhất để đợc đến MB thăm Bác Miền Nam mong Bác nỗi mong cha (Bác ơi! Tố Hữu) - Bác ra đi để lại nỗi tiếc thơng vô hạn với cả dân tộc Sau ngày thống nhất, nhà thơ ra Hà Nội thăm lăng Bác, với cảm xúc dâng trào sáng tác thành công bài thơ Viếng lăng Bác II/ Thân bài: 4 khổ thơ, mỗi khổ 1 ý (nội dung) nhng đợc liên kết trong mạch cảm xúc 1 Khổ thơ 1: Cảm xúc... Bác đối với non sông đất nớc - Đồng thời, hình ảnh ẩn dụ mặt trời trong lăng cũng thể hiện sự tôn kính, lòng tôn kính của nhân dân với Bác, niềm tin Bác sống mãi với non sông đất nớc ta b Hai câu thơ có hình ảnh ẩn dụ mặt trời: Mặt trời của Bắp thì nằm trên đồi Mặt trời của mẹ em nằm trên lng (Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ Nguyễn Khoa Điềm) Câu2 Tập làm văn Phân tích bài thơ Viếng lăng Bác... trang, sâu lắng, vừa thi t tha th hiện đúng tâm trạng lu luyến của nhà thơ khi phải xa Bác Tâm trạng lu luyến của nhà thơ muốn ở mãi bên lăng Bác và chỉ biết gửi tấm lòng mình bằng cách hoá thân hoà nhập vào những cảnh vật bên lăng : làm con chim cất tiếng hót Câu 5 Đoạn văn Bằng đoạn văn khoảng 8 câu, có câu đơn trần thuật (gạch chân câu đơn trần thuật đó), em hãy giới thi u về bài thơ Viếng lăng Bác . ảnh đẹp của thi n nhiên là biểu tợng thể hiện ớc nguyện của mình. b. HS chọn đoạn thơ để viết nhằm làm nổi bật thể thơ, giọng điệu thơ và ý tởng thể hiện trong đoạn thơ. - Đoạn thơ của Thanh. các câu thể hiện nỗi thi t tha với ớc nguyện của nhà thơ. III/ Kết bài: - Âm hởng bài thơ tha thi t sâu lắng cùng với nghệ thuật ẩn dụ làm tăng hiệu quả biểu cảm. - Bài thơ thể hiện tấm lòng. Bài thơ về tiểu đội xe không kính ở trong chùm thơ của Phạm Tiến Duật đợc giải nhất cuộc thi thơ báo Văn nghệ năm 1969 1970. - Đề yêu cầu phân tích bài thơ từ sáng tạo độc đáo của nhà thơ