GA 2 TUAN 6

Thời gian Môn dạy Tiết Tên dạy Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức 16 17 26 Mẩu giấy vụn Mẩu giấy vụn cộng với số : + Gọn gàng , ngăn nắp ( T2 ) Thứ ba 23/9 Thể dục Toán Kể chuyện Chính tả 11 27 11 n động tác thể dục PT chung. Đi 47+ Mẩu giấy vụn TC: Mẩu giấy vụn Thứ tư 24/9 Tập đọc Toán TNXH Tập viết 18 28 6 Ngôi trường 47+25 Tiêu hóa thức ăn Chữ hoa Đ 12 29 6 n động tác thể dục phát triển chung Luyện tập Câu kiểu Ai gì?Khẳng đònh đònh , phủ …học tập Gấp máy bay đuôi rời ( T2) Vẽ trang trí: vẽ màu vào hình có sẵn 30 12 6 Bài toán NV : trường Khẳng đònh , phủ đònh.TLCH. Luyện tập … sách Học hát : Múa vui Sinh hoạt lớp Thứ hai 22/9 Thể dục Thứ năm Toán LTVC 25/9 Thủ công Mó thuật Thứ sáu 26/9 Toán Chính tả Tập làm văn m nhạc SHCN Điều chỉnh BT3,5 Xem TL BT2,4 Câu c BT2 , BT 47+18 , BT5 BT3 Lớp Hai3 & KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN Ä T2 NS:19/9/2008 ND:22/9/2008 TẬP ĐỌC Tiết 16 - 17 : MẨÃU GIẤY VỤN I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Đọc. - Đọc trơn bài. Đọc từ ngữ : rộng rãi, sáng sủa, mẩu giấy, lối vào, cửa, lắng nghe, im lặng, xì xào hưởng ứng, sọt rác, cười rộ, . - Nghỉ sau dấu câu, cụm từ. - Biết phân biệt lời kể với lời nhân vật. - Hiểu : Nghóa từ : xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú. 2.Kó : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 3.Thái độ : Phải giữ gìn trường lớp đẹp. Giáo viên : Đoàn Ngọc Hạnh Trường Tiểu học An Khương Lớp Hai3 & KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1.Giáo viên : Tranh : Mẩu giấy vụn. 2.Học sinh : Sách Tiếng việt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 2’ 1. n đònh : Hát … 6’ 2.Bài cũ : Gọi em đọc Mục lục sách. -Truyện Mùa cọ nhà văn nào? -Gọi HS đọc Mục lục sách Tuần -Nhận xét, ghi điểm. 27’ 3.Dạy : a/ Giới thiệu bài. -Chủ điểm tuần ? -Để trường học sach đẹp ta phải làm ? -Hôm học Mẩu giấy vụn . b/Luyện đọc. -Giáo viên đọc mẫu đoạn (1-2) nhẹ nhàng dí dỏm, vô tư, hồn nhiên, vui tươi nhí nhảnh – Nêu ND . Đọc câu : -Luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ). Đọc đoạn trước lớp : -Luyện đọc câu khó ngắt giọng. - GV theo dõi, chỉnh sửa. -Giảng từ : ( xem giải) Chia nhóm đọc. -Cho HS thi đọc nhóm. -Nhận xét, tuyên dương nhóm có bạn đọc hay. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -2 em đọc TLCH. - Nhà văn Quang Dũng -Trường học. -Không xả rác , giữ vệ sinh, nhắc nhở bạn ý thức giữ gìn trường lớp. -Vài em nhắc tựa. -Theo dõi đọc thầm. -1 em giỏi đọc. -Học sinh nối tiếp đọc câu. -HS phát âm từ khó, dễ lẫn (CN, ĐT). +HS luyện đọc câu : - Lớp ta hôm quá!// Thật đáng khen!// - Nào!// Các em lắng nghe/ cho cô biết/ mẩu giấy nói nhé!// - Các bạn ơi!// Hãy bỏ vào sọt rác!// -5-6 em đọc.Đồng thanh. -HS nối tiếp đọc đoạn (1-2) -Vài em nhắc lại nghóa. -Học sinh đọc nhóm - Đọc ĐT- CN , chọn bạn đọc hay. TIẾT 15’ c/ Tìm hiểu bài. - Mẩu giấy nằm đâu ? Có dễ thấy không ? - Cô giáo yêu cầu lớp làm ? -Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói ? - Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều ? Giáo viên : Đoàn Ngọc Hạnh -Đọc thầm đoạn 1-2. -Nằm lối vào, dễ thấy. -Cô yêu cầu lớp nghe sau nói lại cho cô biết mẩu giấy nói . -Bạn gái nghe mẩu giấy nói :Các bạn ơi!Hãy bỏ vào sọt rác. - Phải có ý thức giữ vệ sinh trøng lớp Trường Tiểu học An Khương 13’ d/ Thi đọc theo vai: - Cho HS thi đọc phân vai - GV nhận xét 5’ 4.Củng cố : -Em thích nhân vật truyện ? Tại ? - Giáo dục tư tưởng. 2’ Lớp Hai3 & KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 5.Dặn dò , nhận xét : –Nhận xét tiết học. - Dặn dò:Tậïp đọc cũ chuẩn bò sau. - 3, HS phân vai đọc - Cô bé- thông minh hiểu ý cô. -Cô giáo- dạy cho HS học quý. -Cậu bé- thật thà, hồn nhiên. -Đọc bài. TOÁN Tiết 26 : CỘNG VỚI MỘT SỐ : + 5. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Biết cách thực phép cộng có nhớ dạng + - Tự làm học thuộc bảng công thức cộng với số. - Áp dụng phép tính cộng có nhớ dạng + để giải toán có liên quan. 2.Kó : Rèn thuộc nhanh bảng cộng 7, tính đúng, xác. 3.Thái độ : Thích xác toán học. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1. Giáo viên : Bảng cài, que tính. 2. Học sinh : Sách, vở, nháp, bảng con. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. n đònh : Hát … 5’ 2.Bài cũ :- Gọi em lên bảng tính 48 + + 29 + + -Tóm tắt : Hà cao : 88 cm Ngọc cao Hà : cm Ngọc cao : ? cm. - Nhận xét, ghi điểm. 25’ 3.Dạy : a/ Giới thiệu phép cộng + Nêu toán : Có que tính, thêm que tính . Hỏi tất có que tính ? -Muốn biết có tất que tính ta làm ? -7 que tính thêm que tính que tính ? -Em nói cách làm em ? Giáo viên : Đoàn Ngọc Hạnh HOẠT ĐỘNG CỦA HS, -2 em lên tính 58 38 Giải Chiều cao Ngọc : 88 + = 91 (cm) Đáp số : 91 cm -7 cộng với số + -Nghe phân tích. -HS sử dụng que tính tìm kết quả. -12 que tính. -7 với chục que tính , chục với que tính 12 que tính. Trường Tiểu học An Khương -1 em lên đặt tính nói : Viết viết xuống thẳng cột với 7, viết dấu cộng kẻ gạch ngang. -1 em lên bảng tính nói : + = 12 viết vào cột đơn vò thẳng cột với 5, viết cột chục. -5 – em nhắc lại. -Thao tác với que tính. -HS nối tiếp nêu kết : + = 11 + = 12 + = 13 . + = 16 -Thi đọc thuộc bảng cộng 7. -Nhận xét. b/ Lập bảng cộng 7, HTL : -Em dùng que tính lập bảng cộng 7. -Kết ? -Xóa dần công thức . c/ Luyện tập. Bài / T26 : Tính nhẩm - Cho HS tự làm bài. - HS nêu miệng kết -Ghi kết vào vở. 7+4=11 7+6=13 4+7=11 6+7=13 Bài 2/ T26 : Tính - Đặt tính tự tính kết quả. 1’ 7+8=15 8+7=15 7+9=16 9+7=16 -3 em lên bảng làm . Lớp làm vở. 7 7 11 15 16 -1 em đọc đề -1 em tóm tắt -Giải. Tuổi anh : + = 12 (tuổi) Đáp số : 12 tuổi. Bài 4/ T26 :Bài toán -Em tự trình bày giải. 3’ Lớp Hai3 & KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 4.Củng cố : - Đọc lại công thức cộng với số. - Nêu cách đặt tính tính + ? -Giáo dục tư tưởng. 5.Dặn dò , nhận xét : - Nhận xét tiết học. – HTL bảng cộng 7. 14 10 -1 em đọc. -1 em nêu -HTL bảng cộâng : cộng với số. ĐẠO ĐỨC. Tiết : GỌN GÀNG NGĂN NẮP (TIẾT 2) I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh biết : - Ích lợi việc sống gọn gàng ngăn nắp. - Biết phân biệt sống gon gàng ngăn nắp chưa gọn gàng ngăn nắp. Giáo viên : Đoàn Ngọc Hạnh Trường Tiểu học An Khương Lớp Hai3 & KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 2.Kó : Rèn kó biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. 3.Thái độ : Biết yêu mến người sống gọn gàng ngăn nắp. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh thảo luận nhóm 2.Học sinh : Sách, BT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. n đònh : Hát … 5’ 2.Bài cũ : Cho học sinh ứng xử nhanh tình -Dương học liền vứt cặp bừa bãi vào xó nhà. -Sàng dậy trễ, Dương tìm cặp sách khắp nơi mà không thấy. Dương bới tìm lung tung khắp nhà. -Em thấy Dương người ? -Em làm giúp Dương ? -Nhận xét. 25’ 3.Dạy : a/ Giới thiệu : b/ Hoạt động : Hoạt động : Đóng vai theo tình huống. Mục tiêu : Giúp học sinh biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng ngăn nắp. * Giáo viên nêu tình : HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Dương sống không gọn gàng. -Tính bừa bãi Dương làm nhà cửa lộn xộn, đáng chê trách. -Dương sống không gọn gàng, bạn nên rèn luyện thói quen sống gọn gàng, ngăn nắp. -Gọn gàng ngăn nắp / tiết 2. -Chia nhóm đóng vai -3 nhóm đại diện tình lên đóng vai. 1.Em cần dọn mâm trước chơi. 2.Em cần quét nhà xong xem phim. 3.Em cần nhắc giúp bạn xếp gọn chiếu. -2 em đọc lại. 1.Em vừa ăn cơm xong, chưa kòp dọn mâm bát bạn rủ chơi. Em . 2.Nhà có khách, mẹ nhắc em quét nhà em muốn xem phim hoạt hình, em 3.Bạn phân công xếp gọn chiếu sau ngủ dậy em thấy bạn không làm. Em & Kết luận : Nên người giữ gọn gàng ngăn nắp nơi mình. Hoạt động : Tự liên hệ. Mục tiêu : Giáo viên kiểm tra việc học sinh thực hành giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi. * GV yêu cầu học sinh giơ tay theo mức độ a, b , c. + HS nghe giơ tay theo ý + MĐ a/ Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học , chỗ chơi mà GV đưa . + MĐ b/ Chỉ làm nhắc nhở + MĐ c/ thường xuyên nhờ người khác làm hộ - GV ghi lên bảng số liệu vừa thu - Yêu cầu so sánh số liệu nhóm * Khen HS nhóm a , nhắc nhở động viên HS nhóm khác học tập nhóm a. Giáo viên : Đoàn Ngọc Hạnh Trường Tiểu học An Khương 3’ 1’ Lớp Hai3 & KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN -Đánh giá tình hình giữ gọn gàng , ngăn nắp chỗ họccủa HS nhà trường . KL chung: Sống gọn gàng , ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm đẹp ;khi cần sử dụng không công tìm kiếm. Sống gọn gàng , ngăn nắp người yêu mến . 4.Củng cố : -1 em trả lời. Tại cần phải sống gọn gàng ngăn nắp ? 5.Dặn dò , nhận xét : - GV nhận xét học -Học bài, thực hành theo - Thực hành học. học. T3NS:20/9/2008 ND:23/9/2008 THỂ DỤC Tiết 11 : ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Ôn động tác : vươn thở tay, chân, lườn bụng. 2.Kó : Rèn tập động tác, xác. 3.Thái độ : Ý thức rèn luyện thân thể khoẻ mạnh. II/ ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN : 1.Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi, cờ. 2.Học sinh : Tập hp hàng. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐL 1.Phần mở đầu : 5-6’ - Nhận lớp , phổ biến nội dung, yêu cầu học . - Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhòp -Xoay khớp : cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối - Trò chơi : Giáo viên chọn. 20-23’ 2.Phần bản. -Ôn động tác : Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng. -Tập theo đội hình hàng ngang. Thực 2-3 lần ( x nhòp) -Theo dõi học sinh tập chưa để nhắc nhở hướng dẫn . 5-6’ -Trò chơi :Nhanh lên bạn 3. Phần kết thúc. -Cúi người thả lỏng. - Cúi lắc người thả lỏng (5-6 lần ) -Nhảy thả lỏng ( thu nhỏ vòng tròn ). - GV HS hệ thống Giáo viên : Đoàn Ngọc Hạnh PP TỔ CHỨC . Trường Tiểu học An Khương Lớp Hai3 & KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN -Nhận xét học giao tập nhà: ôn động tác . TOÁN Tiết 27: 47 + I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : -Biết cách đặt tính thực phép tính cộng có nhớ dạng 47 + 5. -Áp dụng để giải tập tìm tổng biết số hạng, giải toán có lời văn, cộng số đo độ dài. -Củng cố biểu tượng hình chữ nhật, toán trắc nghiệm có lựa chọn. 2.Kó : Rèn đặt tính nhanh, xác. 3.Thái độ : Thích xác toán học. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1.Giáo viên : Que tính, bảng gài. Nội dung 2, hình vẽ 4. 2.Học sinh : Sách, vở, bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 5’ 24’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. n đònh : Hát … 2.Bài cũ : Gọi em lên bảng. -HTL bảng công thức cộng với số. -Tính nhẩm : + + + + + + -Nhận xét, cho điểm. 3.Dạy a/ Giới thiệu phép cộng 47 + 5. Giáo viên nêu toán : Có 47 que tính. Thêm que tính nữa. Hỏi có tất que tính ? -Muốn biết có tất que tính ta phải làm ? -Em thực phép cộng ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -2 em HTL bảng công thức cộng với số. -1 em tính nhẩm.KQ:16 17 17 -Lắng nghe phân tích. -Thực phép cộng 47 + 5. -Học sinh thao tác que tính đưa kết : 52 que tính. -Bảng cài : Gài bó que tính que tính. Nói : -Lấy 47 que tính đặt trước mặt. Có 47 que tính, đồng thời viết vào cột chục, vào cột đơn vò. -Gài tiếp que tính xuống que tính rời -Lấy thêm que tính. viết vào cột đơn vò nói : Thêm que tính. -Nêu : que tính rời với que tính rời 10 que tính, bó lại thành chục, chục ban đầu với -HS làm theo thao tác giáo viên. chục chục, chục với que tính rời 52 Sau đọc : 47 + = 52. que. -Vậy 47 + = 52. -1 em lên bảng đặt tính tính. -Đặt tính tính : -Viết 47 viết xuống cho -Em dặt tính ? 47 thẳng cột với 7. Viết dấu + kẻ gạch Giáo viên : Đoàn Ngọc Hạnh Trường Tiểu học An Khương Lớp Hai3 & KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 52 -Em nêu cách thực phép tính ? ngang. -Tính từ phải sang trái : + = 12, viết thẳng 5, nhớ 1, thêm 5, viết vào cột chục. Vậy 47 + = 52. -Nhiều em nhắc lại. -3 em lên bảng. HS làm bài. b/ Luyện tập. Kết quả: 21 32 43 54 65 Bài 1/ T27 : Tính 76 20 32 49 35 - Cho HS tự làm. + em đọc đề. - GV nhận xét -Quan sát sơ đồ nói : Đoạn thẳng Bài 3/ T27 : Bài toán - Vẽ sơ đồ toán.Đoạn thẳng CD dài bao CD dài 17 cm. -AB dài CD cm. nhiêu cm ? -Độ dài đoạn AB. -Đoạn thẳng AB so với CD ? -HS làm vở. -Bài toán hỏi gì? Bài giải. Đoạn thẳng AB dài : 17 + = 25 (cm) Đáp số : 25 cm. 4’ HS nê u 4.Củng cố : - Nêu cách đặt tính, thực phép tính : 47 + 5. 1’ - Giáo dục tư tưởng : Tính cẩn thận. 5.Dặn dò, nhận xét : -n lại bài. -Nhận xét tiết học . Tuyên dương, nhắc nhở. - n lại phép cộng 47+5. Chuẩn bò sau KỂ CHUYỆN Tiết : MẨU GIẤY VỤN. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể lại nội dung đoạn toàn câu chuyện : Mẩu giấy vụn. - Biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể theo vai. - Biết theo dõi nhận xét đánh giálời kể bạn. 2.Kó : Rèn kó kể chuyện mạch lạc, đủ ý. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh giữ gìn vệ sinh trường học để trường II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1.Giáo viên : Tranh minh họa : Mẩu giấy vụn. 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc nội dung. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. n đònh : Hát … Giáo viên : Đoàn Ngọc Hạnh HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Trường Tiểu học An Khương Lớp Hai3 & KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 5’ 2.Bài cũ : Gọi em kể. -Trong câu chuyện có nhân vật ? -Em thích nhân vật ? Vì ? -Nhận xét, ghi điểm. 25’ 3.Dạy : a/ Giới thiệu bài. -Trong tập đọc trước em học ? -Câu chuyện xảy đâu ? -Câu chuyện có nhân vật ? -Chiếc bút mực. - em kể câu chuyện TLCH. -Mẩu giấy vụn. -Trong lớp học. -Cô giáo, bạn gái, bạn trai học sinh lớp. -Phải biết giữ gìn vệ sinh trường học. -Câu chuyện khuyên em điều ? - Giờ kể chuyện hôm em quan sát -Mẩu giấy vụn. tranh kể lại câu chuyện này. b/ Hướng dẫn kể chuyện : -Dựa vào tranh - Chia nhóm. Lần lượt em Kể nhóm. Tranh : kể nhóm toàn truyện . Kể trước lớp : +Đại diện nhóm kể trước lớp . + Cho HS thi kể -Nhận xét. - GV nêu yêu cầu hướng dẫn - HS đóng vai , vai kể giọng riêng. Dẫn chuyện nói lời lớp . thực +3 HS nói lời nhân vật + GV làm người dẫn chuyện - HS dựng lại theo vai( không nhìn SGK) - Bình chọn bạn , nhóm kể hấp dẫn -Nhận xét, ghi điểm. 3’ 4.Củng cố : -Phải giữ gìn trường lớp đẹp. Câu chuyện khuyên em điều ? 1’ 5.Dặn dò, nhận xét : -Nhận xét tiết học. -Kể lại chuyện cho người thân nghe. - Tập kể lại chuyện . CHÍNH TẢ (Tập chép ) Tiết : MẨU GIẤY VỤN. Phân biệt ai/ ay, dấu hỏi/ dấu ngã. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Chép lại xác . không mắc lỗi đoạn : “Bỗng em gái Hãy bỏ vào sọt rác” tập đọc : Mẩu giấy vụn. - Viết nhớ cách viết số tiếng có vần, âm đầu dễ lẫn : ai/ ay, hỏi/ ngã. 2.Kó : Rèn viết đúng, trình bày sạch- đẹp. 3.Thái độ : Phải nhớ giữ gìn vệ sinh trường học để trường sẽ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép : Mẩu giấy vụn. Giáo viên : Đoàn Ngọc Hạnh 10 Trường Tiểu học An Khương - Cho lớp đọc c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Tìm đoạn văn tương ứng với nội dung? -Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp trường ? - Dưới mái trường , bạn học sinh cảm thấy có ? 3’ 1’ Lớp Hai3 & KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN -Thi đọc nhóm : ĐT , CN( đoạn , ). - Lớp đọc đồng +Đọc thầm. - Tả trường từ xa( đoạn 1:2 câu đầu). Tả lớp học : đoạn 2-3 câu tiếp. Tả cảm xúc… mới:đoạn lại . - Ngói đỏ tường vàng ngói đỏ cánh hoa lấp ló , bàn ghế gỗ xoan đào vân lụa, tất sáng lên và…mùa thu. - Tiếng trống …kéo dài , tiếng cô giáo …ấm áp. Tiếng đọc …đến lạ. Nhìn ai…thân thương. Cả …yêu . -1 em nêu . 4.Củng cố : Em có suy nghó trường em học ?Giáo dục : Yêu trường lớp. 5.Dặn dò, nhận xét : - Nhận xét tiết học. -Tập đọc bài. - Tập đọc bài. TOÁN. Tiết 28 : 47 + 25 I / MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Biết đặt tính thực phép tính cộng có nhớ dạng 47 + 25. - Áp dụng để giải tập có liên quan. 2.Kó : Rèn đặt tính nhanh, thực phép tính 3.Thái độ : Phát triển tư toán học. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1.Giáo viên : Que tính, ghi 4. 2.Học sinh : Sách, vở, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. n đònh : Hát … 5’ 2.Bài cũ : Ghi : 47 + + 67 + + 36 + + -Đặt tính tính : 37 + 57 + -Nhận xét, cho điểm. 25’ 3.Dạy : a/Giới thiệu phép cộng47+ 25. Nêu toán : Có 47 que tính, thêm 25 que tính. Hỏi có tất que tính ? -Muốn biết có que tính ta Giáo viên : Đoàn Ngọc Hạnh HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -1 em nhẩm nêu kết quả. -1 em lên bảng đặt tính nêu cách tính. -Nghe -phân tích đề. -Thực phép cộng 47 + 25. 13 Trường Tiểu học An Khương Lớp Hai3 & KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN làm ? Hỏi : 47 que tính thêm 25 que tính ? -Thao tác que. Có 47 que thêm 25 que tính que tính ? là72 que tính. -Em thực ? -HS nêu cách đếm.7 + = 12 que, lấy 10 que bó thành chục , chục cộng chục chục cộng thêm chục chục, chục que tính 72 que tính. Vậy 47 + 25 = 72. -1 em lên bảng . Lớp làm nháp. -Em đặt tính thực cách tính -Viết 47 viết 25 47 cho thẳng cột ? với 5, thẳng cột với 2, viết dấu + kẻ gạch ngang. -Thực tính từ đâu ? -Tính từ phải sang trái : + = 12 viết nhớ 1, + = thêm viết 7. Vậy 47 + 25 = 72. -Nhiều em nhắc lại. b/Luyện tập. + HS tự làm bài. Sau nối tiếp báo cáo Bài / T28:Tính kết quả. - Cho HS làm Kết :41 73 74 75 96 - Cho HS nêu miệng kết quả. 80 45 46 56 36 +Ghi Đ – S. Bài 2/ T28 : Đúng ghi Đ, sai ghi S a) Đ b) S d) Đ e)S - Hướng dẫn làm bảng - Nhận xét kết Bài 3/ T28 : -Cho HS đọc đề - Hướng dẫn tóm tắt , giải + em đọc đề.Tóm tắt giải vào vở. Bài giải Số người đội trồng rừng là: 27+18=45 ( người ) Đáp số :45 người 3’ 4.Củng cố : - Nêu cách đặt tính thực 47 + -1 em nêu . 25 . - Giáo dục : Tính cẩn thận làm toán. 1’ 5.Dặn dò, nhận xét : -Nhận xét tiết học. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết : TIÊU HOÁÙ THỨC ĂN. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : HS nhận biết nói sơ lược tiêu hóa thức ăn khoang miệng, dày, ruột non, ruột già. Hiểu ăn chậm, nhai kó giúp cho thức ăn tiêu hoá dễ dàng. 2.Kó : Ăn chậm, nhai kó, không nô đùa sau ăn. 3.Thái độ : Ý thức ăn ăn chậm, nhai kó để thức ăn tiêu hóa tốt. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1.Giáo viên : Mô hình quan tiêu hóa. 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giáo viên : Đoàn Ngọc Hạnh 14 Trường Tiểu học An Khương Lớp Hai3 & KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. n đònh : Hát … 5’ 2.Bài cũ : -Cơ quan tiêu hóa gồm bô phận ? -Nhận xét. 25’ 3.Dạy : a/ Giới thiệu bài. Tranh : Mô hình ống tiêu hóa. -Chỉ nói tên phận ống tiêu hóa ? -Chỉ nói đường thức ăn ống tiêu hóa ? -Giáo viên nói lại đường thức ăn ống tiêu hóa. Vào bài. Hoạt động : Sự tiêu hóa thức ăn miệng dày. Mục tiêu : Biết nói sơ lược tiêu hóa thức ăn khoang miệng, dày. -GV phát cho HS kẹo, yêu cầu nhainuốt. -Thảo luận câu hỏi : -Khi ta ăn, răng, lưỡi nước bọt làm nhiệm vụ ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Cơ quan tiêu hóa. -Miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già. -Quan sát. -Một số em lên bảng chỉ. -Tiêu hóa thức ăn. -Thực hành nhai kẹo. -Chia nhóm thảo luận. -Răng nghiền thức ăn, lưỡi đảo thức ăn, nước bọt làm mềm thức ăn. -Vào đến dày thức ăn tiêu hóa -Vào đến dày thức ăn tiếp tục nhào trộn. ? -Đại diện nhóm trình bày. -4-5 em nhắc lại kết luận. -Bổ sung kết luận . Hoạt động : Sự tiêu hóa thức ăn ruột non ruột già. Mục tiêu :Biết nói tiêu hóa thức ăn ruột non, ruột già. -Em đọc phần thông tin nói tiêu hoá thức -3-4 em đọc (SGK/ tr 15). ăn ruột non ruột già. -Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục biến đổi -Chất bổ dưỡng. thành ? -Phần chất bổ có thức ăn đưa đâu ? -Thấm qua thành ruột non, vào máu nuôi thể. Để làm ? -Đưa xuống ruột già. -Phần chất bã có thức ăn đưa đâu ? -Sau chất bã biến đổi thành ? Được đưa -Chất bã biến thành phân ngoài. đâu ? -Nhận xét, bổ sung ý kiến. -4-5 em đọc lại kết luận. Kết luận chung -Giáo viên : Chỉ vào sơ đồ nói tiêu hóa -4 em nối tiếp lên chỉ( em thức ăn phận : Khoang miệng, dày, ruột nói phần) non, ruột già. Giáo viên : Đoàn Ngọc Hạnh 15 Trường Tiểu học An Khương 4’ 1’ Hoạt động : Liên hệ thực tế. Mục tiêu : Hiểu ăn chậm, nhai kó giúp cho thức ăn tiêu hoá dễ dàng. - Chúng ta nên làm không nên làm để giúp cho tiêu hoá thức ăn dễ dàng. - Tại nên ăn chậm, nhai kó ? -Tại không nên chạy nhảy nô đùa sau ăn ? -Tại cần đại tiện hàng ngày ? -Giáo viên nhắc nhở hàng ngày: ăn chậm, nhai kó, không chạy giỡn, . 4.Củng cố : Tại phải ăn chậm , nhai kó ? 5.Dặn dò, nhận xét : - Nhận xét tiết học – Học cũ chuẩn bò sau. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Lớp Hai3 & KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN -Thảo luận. -Thức ăn nghiền nát tốt. -Để dày làm việc tiêu hoá thức ăn -Tránh bò táo bón. + HS trả lời -Học bài. TẬP VIẾT Tiết : CHỮ HOA Đ. - Viết đúng, viết đẹp chữ Đ hoa; cụm từ ứng dụng : Đẹp trường đẹp lớp theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ 2.Kó : Biết cách nối nét từ chữ hoa Đ sang chữ đứng liền sau. 3.Thái độ : Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn sẽ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1.Giáo viên : Mẫu chữ Đ hoa. Bảng phụ : Đẹp, Đẹp trường đẹp lớp. 2.Học sinh : Vở tập viết, bảng con. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. n đònh : Hát … 5’ 2.Bài cũ : Kiểm tra tập viết số học sinh. -Cho học sinh viết chữ D, Dân vào bảng -Nhận xét. 25’ 3.Dạy : a/ Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu nội dung yêu cầu học. b/Hướng dẫn viết chữ hoa. -Chữ Đ hoa gần giống chữ học ? -Vừa nói vừa tô khung chữ : Chữ Đ hoa viết nét liền gồm nét thẳng Giáo viên : Đoàn Ngọc Hạnh 16 HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Nộp theo yêu cầu. -2 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con. -Chữ Đ hoa, Đẹp trường đẹp lớp. -Gần giống chữ D, chữ Đ có thêm nét ngang. -5-6 em nhắc lại. Trường Tiểu học An Khương Lớp Hai3 & KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN đứng lượn cong hai đầu nối liền với nét cong phải thêm nét ngang. -GV viết mẫu nêu lại cách viết -Cho HS viết bảng chữ Đ c/ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: -Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng. -Đẹp trường đẹp lớp theo em hiểu ? Nêu : Cụm từ có ý khuyên em giữ gìn lớp học, trường học đẹp. -Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng ? -Độ cao chữ cụm từ Đẹp trường đẹp lớp ? -Viết vào bảng con. -Khi viết chữ Đẹp ta nối chữ Đ với chữ e nào. -Khoảng cách chữ (tiếng ) ? - Cho HS viết bảng chữ ( tiếng ) Đẹp -Chú ý chỉnh sửa cho em. d/ Hướng dẫn viết vào tập viết : dòng Đ vừa dòng Đ nhỏ  -2-3 em đọc : Đẹp trường đẹp lớp. -1 em nêu -1 em nhắc lại. -4 tiếng : Đẹp, trường, đẹp, lớp. -Chữ Đ, l cao li. chữ đ, p cao li, chữ t cao 1,5 li, chữ lại cao li. -Nét khuyết chữ e chạm vào nét cong phải chữ Đ -Đủ để viết chữ o. -Bảng : Đẹp. + HS viết theo yêu cầu      dòng Đẹp vừa dòng Đẹp nhỏ 3’ dòng ƯD cỡ nhỏ -Viết nhà/ tr 12 1’ 4.Củng cố : - Nêu lại chữ vừa viết ? - Giáo dục tư tưởng. 5.Dặn dò, nhận xét : -Nhận xét tiết học. - Hoàn thành viết tập viết. T5NS:22/9/2008 ND:25/9/2008 THỂ DỤC Tiết 12 : ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Tiếp tục ôn động tác : vươn thở tay, chân, lườn bụng. Giáo viên : Đoàn Ngọc Hạnh 17 Trường Tiểu học An Khương Lớp Hai3 & KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 2.Kó : Rèn tập động tác, xác. 3.Thái độ : Ý thức rèn luyện thân thể khoẻ mạnh. II/ ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN : 1.Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi, cờ. 2.Học sinh : Tập hp hàng. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP 1.Phần mở đầu : - Nhận lớp , phổ biến nội dung, yêu cầu học . - Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhòp -Xoay khớp : cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối - Trò chơi : Giáo viên chọn. 2.Phần bản. -Ôn động tác : Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng. -Tập theo đội hình hàng ngang. Thực 2-3 lần ( x nhòp) -Theo dõi học sinh tập chưa để nhắc nhở hướng dẫn . -Trò chơi :Nhanh lên bạn 3. Phần kết thúc. -Cúi người thả lỏng. - Cúi lắc người thả lỏng (5-6 lần ) -Nhảy thả lỏng ( thu nhỏ vòng tròn ). - GV HS hệ thống -Nhận xét học giao tập nhà: ôn động tác . ĐL 5-6’ PP TỔ CHỨC . 20-23’ 5-6’ TOÁN. Tiết 29 : LUYỆN TẬP. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Đặt tính thực phép tính cộng có nhớ dạng : + 5, 47 + 5, 47 + 25. - Giải toán có lời văn phép tính cộng. - So sánh số 2.Kó : Rèn tính nhanh, đúng, xác. 3.Thái độ : Thích học toán. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1.Giáo viên : Viết 4. 2.Học sinh : Sách, vở, bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. n đònh : Hát … 5’ 2.Bài cũ : Ghi : 68 + 25 59 + 27 Giáo viên : Đoàn Ngọc Hạnh HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -2 em lên bảng đặt tính nêu cách tính. Lớp 18 Trường Tiểu học An Khương Lớp Hai3 & KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN -Nhận xét, ghi điểm. 25’ 3.Dạy : a/ Giới thiệu bài. b/ Hướng dẫn làm tập. Bài 1/T29 :Tính nhẩm làm bảng con. -Luyện tập. +2 em lên bảng làm. Lớp làm vở. 2- em nêu. - Cho HS làm bảng – 7+3=10 7+ 4=11 7+5=12 - Cho HS nêu kết 7+7=14 7+8 =15 7+9=16 5+7=12 6+7= 13 8+7=15 + Cho HS nêu cách đặt tính Bài /T29:Đặt tính tính . miệng kết -Em nêu cách đặt tính thực cách 37 24 tính ? 15 17 -Nhận xét. 7+6=13 7+10=17 9+7=16 tính – nêu 67 52 41 76 + HS đặt đề theo tóm tắt giải -Thúng cam có 28 quả, thúng quýt có 37 quả. Hỏi hai thúng có ? -HS làm bài, em lên bảng giải. Số cam hai thúng có là: 28 + 37 = 65 (quả) Đáp số : 65 quả. Bài 4/ T29 : Điền dấu > < = vào chỗ thích + Điền dấu > , < , = vào chỗ thích hợp. hợp. -HS làm vào . - Yêu cầu ? 19+7=17+9 23+7= 38-8 17+9>17+7 16+8< 28-3 4.Củ n g cố : 3’ Trò chơi : Thi tìm nhanh kết . + đội tham gia trò chơi. -Giáo dục : tính cẩn thận, đọc kỉ đề . 1’ 5.Dặn dò, nhận xét : - Nhận xét tiết học. - Xem lại cách đặt tính thực hiện. -Học bài. Bài 3/T29 : Giải toán theo tóm tắt . - Em dựa vào tóm tắt để đặt đề toán. - HS lên bảng làm - GV nhận xét LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết :CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH . MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Biết đặt câu hỏi cho phận câu giới thiệu có mẫu : Ai (cái gì, gì) ? - Biết sử dụng mẫu câu phủ đònh. - Mở rộng vốn từ liên quan đến từ ngữ đồ dùng học tập. 2.Kó : Biết đặt câu theo mẫu : Ai ( gì, ) ? 3.Thái độ : Phát triển tư ngôn ngữ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : Đoàn Ngọc Hạnh 19 Trường Tiểu học An Khương Lớp Hai3 & KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 1.Giáo viên : Tranh minh họa, viết sẵn tập 3. 2.Học sinh : Sách, vở, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. n đònh : Hát … 5’ 2.Bài cũ : -Giáo viên đọc từ : Cửu Long, núi Ba Vì, hồ Ba Bể, thành phố Hải Phòng. -Em đặt câu với từ ? -Nhận xét, ghi điểm. 25’ 3.Dạy : a/ Giới thiệu . b/ Hướng dẫn làm tập. Bài 1/ T52 : Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm - Yêu cầu ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -2 em lên bảng. Lớp viết nháp. -4 em đặt câu. -Vài em nhắc tựa bài. +Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm. -Em học sinh lớp hai -Em . -Bộ phận in đậm ? -Phải đặt câu hỏi để có câu trả lời -Ai học sinh Lớp hai ? -Nhiều em nhắc lại. em? -Giáo viên hướng dẫn tương tự với câu -Làm tiếp. lại. Bài 2/ T52 : Tìm cách nói có nghóa giống câu sau . +HS nêu miệng . - Hướng dẫn làm miệng -Mẩu giấy nói ( HS đọc) -Câu có nghóa khẳng đònh hay phủ đònh? -Nghóa phủ đònh. -Không đâu, có đâu, đâu có. -Hãy đọc từ in đậm ? -Nêu : Khi muốn nói, viết câu có nghóa phủ đònh ta thêm cặp từ vào câu. -Em không thích nghỉ học đâu. -Em đặt câu có nghóa gần giống câu b. -Em có thích nghỉ học đâu. -Em đâu có nghỉ học. -Đây nhà hát đâu. -Đây có phải sân chơi đâu. -Đây đâu có phải sân chơi. -Nhận xét. Bài 3/ T52 :Tìm đồ dùng học tập ẩn + em đọc đề.Quan sát. Tìm đồ vật tranh. Cho biết đồ dùng học tập dùng để viết tên . làm ? -Chia nhóm thực hiện. - Cho HS làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm nêu. Bổ sung. - Cho đại diện nhóm nêu kết . Có vở, cặp, lọ mực , - GV nhận xét , bổ sung. bút chì , thước kẻ, êke, com pa. Giáo viên : Đoàn Ngọc Hạnh 20 Trường Tiểu học An Khương 3’ 1’ Lớp Hai3 & KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 4.Củng cố : Thế câu khẳng đònh, phủ đònh ? 5.Dặn dò, nhận xét : -Nhận xét tiết học. - Học bài, tập đặt câu. + HS nêu. -Học bài. KĨ THUẬT Tiết : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (Tiết 2) I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Biết cách gấp máy bay đuôi rời, biết trang trí, biết sử dụng. 2.Kó : Gấp nhanh máy bay đuôi rời. 3.Thái độ : Học sinh yêu thích gấp hình. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1.Giáo viên : Quy trình gấp máy bay đuôi rời, mẫu gấp. 2.Học sinh : Giấy thủ công, vở. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. n đònh : Hát … 3’ 2. Bài cũ :Kiểm tra chuẩn bò HS 25’ 3. Thực hành gấp máy bay đuôi rời : a/ Giới thiệu bài. b/ Thực hành : Trực quan : Quy trình gấp máy bay đuôi rời. -Dựa vào quy trình em thực hành gấp máy bay đuôi rời. -Giáo viên hệ thống lại bước gấp : -Bước : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành hình vuông hình chữ nhật. -Bước : Gấp đầu cánh máy bay. -Bước : Làm thân đuôi máy bay. -Bước : Lắp máy bay hoàn chỉnh sử dụng. + Đánh giá kết quả. -Tổ chức cho HS phóng máy bay. 5’ 4.Củng cố : Cho HS nêu lại bước gấp máy bay. 1’ 5.Dặn dò, nhận xét : - Nhận xét tiết học. - Làm dán vở. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Gấp máy bay đuôi rời / tiết 2. -Quan sát. -1-2 em thao tác gấp. Cả lớp theo dõi. -Nhận xét. -Theo dõi. Làm theo thao tác giáo viên. -Thực hành gấp theo nhóm. -HS trang trí, trưng bày sản phẩm. -Đại diện nhóm thi phóng máy bay. HS nêu -Hoàn thành dán vở. MĨ THUẬT. Tiết : VẼ TRANG TRÍ : MÀU SẮÙ¨C, CÁCH VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN. I/ MỤC TIÊU : Giáo viên : Đoàn Ngọc Hạnh 21 Trường Tiểu học An Khương Lớp Hai3 & KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 1.Kiến thức : HS sử dụng ba màu học lớp 1. 2.Kó : Biết pha màu cặp màu pha trộn với : da cam, tím, xanh 3.Thái độ : Ý thức nhận biết đẹp nghệ thuật. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1.Giáo viên : - Bảng màu gồm ba màu. Tranh ảnh hoa quả. - Tranh dân gian. - 2.Học sinh : Vở vẽ, bút chì, màu vẽ. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. n đònh : Hát … 5’ 2.Bài cũ : Kiểm tra số : vẽ, xé, dán học sinh. -Nhận xét. 27’ 3.Dạy : a/ Giới thiệu bài. -Giới thiệu số tranh ảnh hoa quả, đồ vật. -GV nói : Màu sắc làm cho sống tươi đẹp hơn. b/ Hoạt động : Hoạt động : Quan sát, nhận xét. Trực quan : Bút chì màu, sáp màu. -Em tìm màu hộp màu ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Nộp tiết trước. -Quan sát. -Vài em nhắc tựa. -HS tìm : đỏ, cam, vàng, da cam, tím, xanh cây. -Chỉ vào tranh, hỏi : Màu da cam màu -Đỏ, vàng. -Đỏ, lam. phối hợp ? Màu tím ? -Lam, vàng. -Màu xanh ? Hoạt động : Cách vẽ màu. Trực quan . -Em nhận hình ảnh ? -Đây tranh phóng theo tranh dân gian Đông Hồ. Tranh có tên :Vinh hoa. -Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu . Vẽ màu khác nhau, chọn màu tươi vui, rực rỡ có đậm, nhạt. Hoạt động : Thực hành. Gợi ý : Chọn màu bẽ màu vào hình tranh. -Giáo viên nhận xét, đánh giá: màu sắc, cách vẽ. --Nhận xét tiết học. Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá . - Hướng dẫn nhận xét : Màu sắc , cách vẽ Giáo viên : Đoàn Ngọc Hạnh 22 -HS quan sát hình vẽ. -Em bé, gà trống, hoa. -HS theo dõi cách vẽ màu: Em bé, gà, hoa cúc. -HS vẽ màu tự do. Cả lớp thực hành. - HS theo dõi Trường Tiểu học An Khương 2’ màu . - Gợi ý tìm vẽ đẹp - GV nhận xét chung 4.Dặn dò, nhận xét : - GV nhận xét học - Sưu tầm tranh thiếu nhi. T6NS:23/9/2008 ND:26/9/2008 Lớp Hai3 & KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN - HS tìm vẽ đẹp . -Tìm số tranh thiếu nhi. TOÁN. Tiết 25 : BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Củng cố khái niệm “ hơn” biết giải toán (dạng đơn giản ) 2.Kó : Rèn kó giải toán (toán đơn, có phép tính) 3.Thái độ : Phát triển tư toán học. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1.Giáo viên : cam, bảng cài. Viết 2. 2.Học sinh : Sách toán, vở, bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. n đònh : Hát 4’ 2.Bài cũ : Ghi : 48 + 16 87 + 26 + 18 -Nhận xét. 25’ 3.Dạy : a/Giới thiệu toán . - GV nêu toán -Gọi học sinh nêu lại toán. -Cành ? Gợi ý : -Cành có cam ? -Hoặc hướng dẫn tóm tắt theo sơ đồ. -7 cam số cam cành ? -Số cam cành so với cành ? -Muốn biểu diễn số cam cành em phải vẽ đoạn thẳng ? -Đoạn thẳng tương ứng với cam ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -3 em lên bảng đặt tính tính. -Bảng con. - HS theo dõi -1 em nêu lại toán. -Là cành nhiều quả. -1 em lên bảng tóm tắt. -Cành : quả. -Cành trên. -Ít cành quả. -Ngắn đoạn thẳng biểu diễn số cam cành trên. -2 cam. -1 em lên vẽ . quả. -Cành : -Cành : quả. ? quả. -Hỏ i số cam cà n h dướ i. -Bài toán hỏi ? - Muốn tính số cam cành ta làm -Thực phép tính – Giáo viên : Đoàn Ngọc Hạnh 23 Trường Tiểu học An Khương ? -1 em lên bảng giải. Lớp giải nháp. Bài giải Số cam cành có : 7-2=5( cam) Đáp số :5quả cam b/ Thực hành . Bài 1/T30 :Bài toán -Hướng dẫn tóm tắt toán - Hướng dẫn giải miệng -Nhận xét 4’ 1’ Lớp Hai3 & KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN +1 em đọc đề. -HS nêu tóm tắt Bài giải Số cam vườn nhà Hoa: 17-7= 10 ( cây) Đáp số:10 + em đọc đề. Bài / T30 :Bài toán -Tóm tắt giải ( em làm bảng - Cách làm tương tự lớp). -Cho HS làm Bài giải Bạn Bình cao : 95-5=90 ( cm) Đáp số : 90 cm - GV nhận xét , ghi điểm. - HS nhận xét. 4.Củng cố : Trong toán học ta biết số bé -Số lớn. hay số lớn ? -Biết phần hơn. -Ngoài biết ? -Kết luận : Số bé = Số lớn – phần hơn. 5.Dặn dò, nhận xét : -Nhận xét tiết học. -Xem lại bài. - Học lại nhiều hơn, hơn. CHÍNH TẢ ( Nghe - viết ) Tiết : NGÔI TRƯỜNG MỚI Phân biệt ai/ ay, dấu hỏi/ dấu ngã. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Nghe viết lại xác, trình bày đoạn : Ngôi trường mới. - Làm tập phân biệt tiếng có vần, dễ lẫn : ai/ ay, hỏi/ ngã. 2.Kó : Rèn viết đúng, trình bày đẹp. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh tình cảm yêu mến, gắn bó trường lớp. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1.Giáo viên : Bài viết : Ngôi trường mới. 2.Học sinh : Sách, tả, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1’ 1. n đònh : Hát … 4’ 2.Bài cũ : Giáo viên đọc cho học sinh viết -Viết bảng con. Giáo viên : Đoàn Ngọc Hạnh 24 Trường Tiểu học An Khương Lớp Hai3 & KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN tai, chai, tai , học , hớt hải ,…. tiếng có vần ai/ ay. cơm chay, máy bay, ớt cay, cày ,…. -Nhận xét. 25’ 3.Dạy : -Vài em nhắc tựa. a/ Giới thiệu bài. b/ Hướng dẫn nghe viết. -Theo dõi, đọc thầm -1 em giỏi đọc lại. -Giáo viên đọc tả . -Dưới mái trường mới, bạn học sinh thấy có -Tiếng trống rung động kéo dài , tiếng cô giáo giảng ấm áp, tiếng đọc ? vang vang đến lạ … yêu hơn. -Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm than. -Tìm dấu câu có tả ? - HS theo dõi - GV đọc lần -Nghe đọc viết lại. -Giáo viên đọc cho HS viết bài. - HS soát sửa lỗi - GV đọc lại - Chấm 5-7 ( nhận xét, ghi điểm). c/ Hướng dẫn làm tập. Bài 2/ T54 : Thi tìm nhanh tiếng có vần ai/ + Chia nhóm. -4 nhóm lên thi tiếp sức( nhóm ghi ay. vào cột ). - Tổ chức trò chơi Hoa mai , , sai, chai,… -Chia bảng làm cột. Nhận xét. Tay, may, bay, cày,…. -Kiểm tra . Bài 3/ T54 : Thi tìm nhanh tiếng bắt đầu hỏi/ ngã. -Nhận xét, ghi điểm nhóm làm tốt . 4’ 4.Củng cố : Viết tả ? Giáo dục tính cẩn thận, viết chữ đẹp. 1’ 5.Dặn dò, nhận xét : - Nhận xét tiết học. - Sửa lỗi tả chuẩn bò sau. + Chia nhóm giống ( nhóm ) Nghó , sợ hãi ; chảy , nhảy . -Ngôi trường mới. -Sửa lỗi, chữ sai dòng. TẬP LÀM VĂN Tiết 6: KHẲNG ĐỊNH- PHỦ ĐỊNH . LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : -Biết trả lời câu hỏi đặt câu theo mẫu khẳng đònh- phủ đònh. -Biết soạn mục lục sách đơn giản. 2.Kó : Rèn kó nghe, nói, viết 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1.Giáo viên : Các câu mẫu 1,2 2. Học sinh : Sách tiếng việt, , tập truyện thiếu nhi. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giáo viên : Đoàn Ngọc Hạnh HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 25 Trường Tiểu học An Khương Lớp Hai3 & KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 1. n đònh : Hát … 2.Bài cũ : Kiểm tra :bài tập 1, -Nhận xét chung. 25’ 3.Dạy : a/ Giới thiệu bài. 1’ 5’ -Trả lời câu hỏi theo mẫu câu khẳng đònhphủ đònh. Luyện tập Mục lục sách. b/ Hướng dẫn làm tập. Bài 1/ T54 : Trả lời câu hỏi hai cách theo mẫu . - Yêu cầu ? -Câu trả lời thể đồng ý ? -Câu trả lời thể không thích ? -3 em thực hành theo mẫu ? + em đọc yêu cầu. -Trả lời câu hỏi hai cách theo mẫu. -Có, em thích đọc thơ. -Không, em không thích đọc thơ. -3 em thực hành. -Em có xem phim. -Có, em thích xem phim. -Không, em không thích xem phim. -Chia nhóm, thực hành. -Chia nhóm thực hành câu lại. -Thi hỏi đáp nhóm. Bài / T54 : Đặt câu theo mẫu , mẫu +1 em đọc đề. -3 em đọc mẫu (mỗi em đọc câu) -3 em đặt câu theo mẫu. câu. -Quyển truyện không hay đâu! -Chiếc vòng em có đâu! -Em đâu có chơi! -Thực hành đặt câu. -Các em tự đặt câu theo mẫu ? Bài / T54: Đọc mục lục truyện thiếu nhi +1 em đọc đề. ghi lại tên truyện , tên tác giả , số trang -HS tìm mục lục truyện mình. theo mục lục 2’ 2’ -Các em để truyện trước mặt mở trang mục lục. -Tìm mục lục. Làm vở. -Em tìm mục lục sách mình. -Đọc viết (5-7 em ) đọc nối tiếp. -Nhận xét, ghi điểm. 4.Củng cố : Cho HS nhắc lại tựa 5.Dặn dò, nhận xét : - Nhận xét tiết học. -Đọc sách – xem mục lục. - Đọc sách tham khảo xem mục lục. ÂM NHẠC Tiết : HỌC HÁT BÀI : MÚA VUI. I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Hát giai điệu lời ca.Biết nhạc só Lưu Hữu Phước tác giả hát. 2.Kó : Rèn biết cách biểu diễn hát. Giáo viên : Đoàn Ngọc Hạnh 26 Trường Tiểu học An Khương Lớp Hai3 & KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 3.Thái độ : Học sinh biết gõ đệm theo phách, theo nhòp, theo tiết tấu lời ca. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1.Giáo viên : Thuộc hát, nhạc cụ band nhạc. 2.Học sinh : Thuộc hát. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. n đònh : Hát … 2. Bài cũ : Kiểm tra HS hát Xòe hoa - GV nhận xét , ghi điểm 28’ 3.Bài : Hoạt động : Dạy hát Xoè hoa. -Giới thiệu hát. -Tên tác giả ? - Giáo viên hát mẫu ( mở band nhạc). -Giáo viên đọc lời hát. 2’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HS hát – lớp nhận xét -Xoè hoa -Lưu Hữu Phước. - Học sinh lắng nghe. -3 em đọc lại. -Cùng múa xung quanh vòng.Cùng múa vui. Cùng múa xung quanh vòng.Vui múa đều. Nắm tay ,bắt tay nhau. Vui vui múa ca. Nắm tay nhau, bắt tay nhau. Vui vui múa đều. -HS hát theo hướng dẫn. -Hướng dẫn hát câu Hoạt động : Hát kết hợp vỗ tay theo phách, nhòp. -Dùng phách đệm theo hát . -Vỗ tay theo phách. Cùng múa xung quanh vòng x x x x -Giáo viên hát , vỗ tay nhòp . -Vỗ tay theo nhòp. Cùng múa xung quanh vòng -Hát kết hợp vận động. x x -Học sinh dùng phách đệm 4.Dặn dò, nhận xét : - GV nhận xét học - Tập lại hát. - Tập hát lại bài. SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN I . MỤC TIÊU: + Đánh giá mặt hoạt động tuần 6. + Nêu phương hướng, nhiệm vụ tuần 7. Giáo viên : Đoàn Ngọc Hạnh 27 Trường Tiểu học An Khương Lớp Hai3 & KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN II. HOẠT ĐỘNG : Kí duyệt khối trưởng. Ngày… .tháng năm 2008. Người soạn. HOÀNG THỊ THÙY LIÊN. ĐOÀN NGỌC HẠNH. Giáo viên : Đoàn Ngọc Hạnh 28 Trường Tiểu học An Khương [...]... viết 25 dưới 47 sao cho 7 thẳng cột thế nào ? với 5, 4 thẳng cột với 2, viết dấu + và kẻ gạch ngang -Thực hiện tính từ đâu ? -Tính từ phải sang trái : 7 + 5 = 12 viết 2 nhớ 1, 4 + 2 = 6 thêm 1 bằng 7 viết 7 Vậy 47 + 25 = 72 -Nhiều em nhắc lại b/Luyện tập + HS tự làm bài Sau đó nối tiếp nhau báo cáo Bài 1 / T28:Tính kết quả - Cho HS làm bài Kết quả :41 73 74 75 96 - Cho HS nêu miệng kết quả 80 45 46 56. .. lượt nêu - Cho HS làm bảng – vở 7+3=10 7+ 4=11 7+5= 12 - Cho HS nêu kết quả 7+7=14 7+8 =15 7+9= 16 5+7= 12 6+ 7= 13 8+7=15 + Cho HS nêu cách đặt tính và Bài 2 /T29:Đặt tính rồi tính miệng kết quả -Em nêu cách đặt tính và thực hiện cách 37 24 tính ? 15 17 -Nhận xét 7 +6= 13 7+10=17 9+7= 16 tính – nêu 67 9 52 41 76 + HS đặt đề theo tóm tắt và giải -Thúng cam có 28 quả, thúng quýt có 37 quả Hỏi cả hai thúng có... 47 + 25 13 Trường Tiểu học An Khương Lớp Hai3 & KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 6 làm thế nào ? Hỏi : 47 que tính thêm 25 que tính là ? -Thao tác trên que Có 47 que thêm 25 que tính que tính ? là 72 que tính -Em thực hiện như thế nào ? -HS nêu cách đếm.7 + 5 = 12 que, lấy ra 10 que bó thành 1 chục , 4 chục cộng 2 chục là 6 chục cộng thêm 1 chục là 7 chục, 7 chục và 2 que tính là 72 que tính Vậy 47 + 25 = 72 -1... CỦA GV 1’ 1 n đònh : Hát … 5’ 2. Bài cũ : Ghi : 68 + 25 59 + 27 Giáo viên : Đoàn Ngọc Hạnh HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em lên bảng đặt tính và nêu cách tính Lớp 18 Trường Tiểu học An Khương Lớp Hai3 & KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 6 -Nhận xét, ghi điểm 25 ’ 3.Dạy bài mới : a/ Giới thiệu bài b/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 1/T29 :Tính nhẩm làm bảng con -Luyện tập +2 em lên bảng làm Lớp làm vở 2- em lần lượt nêu - Cho HS làm... viên : Đoàn Ngọc Hạnh 22 -HS quan sát hình vẽ -Em bé, con gà trống, bông hoa -HS theo dõi cách vẽ màu: Em bé, con gà, hoa cúc -HS vẽ màu tự do Cả lớp thực hành - HS theo dõi Trường Tiểu học An Khương 2 màu - Gợi ý tìm ra bài vẽ đẹp - GV nhận xét chung 4.Dặn dò, nhận xét : - GV nhận xét giờ học - Sưu tầm tranh thiếu nhi T6NS :23 /9 /20 08 ND : 26 /9 /20 08 Lớp Hai3 & KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 6 - HS tìm ra bài vẽ... có bao nhiêu quả ? -HS làm bài, 1 em lên bảng giải Số cam cả hai thúng có là: 28 + 37 = 65 (quả) Đáp số : 65 quả Bài 4/ T29 : Điền dấu > < = vào chỗ thích + Điền dấu > , < , = vào chỗ thích hợp hợp -HS làm vào vở - Yêu cầu gì ? 19+7=17+9 23 +7= 38-8 17+9>17+7 16+ 8< 28 -3 4.Củng cố : 3’ Trò chơi : Thi tìm nhanh kết quả + 2 đội tham gia trò chơi -Giáo dục : tính cẩn thận, đọc kỉ đề 1’ 5.Dặn dò, nhận... nhà: ôn 5 động tác ĐL 5 -6 PP TỔ CHỨC 20 -23 ’ 5 -6 TOÁN Tiết 29 : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Đặt tính và thực hiện các phép tính cộng có nhớ dạng : 7 + 5, 47 + 5, 47 + 25 - Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng - So sánh số 2. Kó năng : Rèn tính nhanh, đúng, chính xác 3.Thái độ : Thích học toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1.Giáo viên : Viết bài 4 2. Học sinh : Sách, vở,...   1 dòng Đẹp vừa 1 dòng Đẹp nhỏ 3’ 2 dòng ƯD cỡ nhỏ -Viết bài nhà/ tr 12 1’ 4.Củng cố : - Nêu lại chữ vừa viết ? - Giáo dục tư tưởng 5.Dặn dò, nhận xét : -Nhận xét tiết học - Hoàn thành bài viết trong vở tập viết T5NS :22 /9 /20 08 ND :25 /9 /20 08 THỂ DỤC Tiết 12 : ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Tiếp tục ôn 5 động tác : vươn... bài 4 2. Học sinh : Sách, vở, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1 n đònh : Hát … 5’ 2. Bài cũ : Ghi : 47 + 5 + 3 67 + 7 + 3 36 + 6 + 4 -Đặt tính rồi tính : 37 + 9 57 + 8 -Nhận xét, cho điểm 25 ’ 3.Dạy bài mới : a/Giới thiệu phép cộng47+ 25 Nêu bài toán : Có 47 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta Giáo viên : Đoàn Ngọc Hạnh... Viết bài 2 2.Học sinh : Sách toán, vở, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1 n đònh : Hát 4’ 2. Bài cũ : Ghi : 48 + 16 87 + 6 26 + 18 -Nhận xét 25 ’ 3.Dạy bài mới : a/Giới thiệu bài toán - GV nêu bài toán -Gọi học sinh nêu lại bài toán -Cành dưới ít hơn 2 quả là thế nào ? Gợi ý : -Cành trên có bao nhiêu quả cam ? -Hoặc hướng dẫn tóm tắt theo sơ đồ -7 quả cam là số cam của . hai 22 /9 Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức 6 16 17 26 6 Mẩu giấy vụn Mẩu giấy vụn 7 cộng với một số : 7 + 5 Gọn gàng , ngăn nắp ( T2 ) BT3,5 Thứ ba 23 /9 Thể dục Toán Kể chuyện Chính tả 11 27 6 11 n. thẳng cột với 5, 4 thẳng cột với 2, viết dấu + và kẻ gạch ngang. -Tính từ phải sang trái : 7 + 5 = 12 viết 2 nhớ 1, 4 + 2 = 6 thêm 1 bằng 7 viết 7. Vậy 47 + 25 = 72. -Nhiều em nhắc lại. + HS tự. làm bảng con. -Luyện tập. +2 em lên bảng làm. Lớp làm vở. 2- em lần lượt nêu. 7+3=10 7+ 4=11 7+5= 12 7 +6= 13 7+7=14 7+8 =15 7+9= 16 7+10=17 5+7= 12 6+ 7= 13 8+7=15 9+7= 16 + Cho HS nêu cách đặt tính