Giáo án lớp 2 chuẩn KTKN năm học 2014 - 2015 (HK1)

- Gọi HS nêu số liền trước và 1 HS nêu số liền sau của số 39 - Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết dạy.. - Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết học - Về nhà xem lại

Trang 1

TUẦN 1 Thứ hai ngày 25 tháng 8 năm 2014

- Hiểu nghiã của các từ mới

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nạimới thành công.(HS trả lời được các câu hỏi trong SGK )

- Rút được lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại

mới thành công.( HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ Tranh minh họa bài Tập đọc

+ Ghi sẵn nội dung luyện đọc

Trường học; Thầy cô; Ông bà; Cha mẹ;

Anh em; Bạn trong nhà.

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài:

- Tựa bài: Có công mài sắt, có ngày nên kim

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc

* GV đọc mẫu toàn bài:

* Cho HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp

- Luyện đọc từ khó: quyển, nguệch ngoạc , mãi

miết,…

+ Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp

+ Câu dài cần biết nghỉ hơi đúng

- HS nhắc lại tựa bài

- HS theo dõi bài

- HS phát hiện từ khó đọc

- HS đọc nối tiếp từng câu

- 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn trongbài

- HS đọc chú giải trong SGK

Trang 2

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

+ Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?

+ Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm

gì?

+ Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài được

thành chiếc kim nhỏ không?

+ Những câu nào cho thấy cậu bé

không tin?

- Cho HS đọc thầm đoạn 3:

+ Bà cụ giảng giải như thế nào?

+ Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ

không?

- Cho HS đọc thầm đoạn 4:

+ Câu chuyện này khuyên ta điều gì?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV tổ chức cho HS thi đọc, chia lớp

thành nhiều nhóm để thi đọc phân vai

- GV nhận xét và cùng lớp bình chọn

HS đọc tốt nhất

4 Củng cố - Dặn dò:

- Hỏi lại tựa bài

+Em thích nhân vật nào trong bài? Vì

- HS đọc thầm đoạn 2

- Bà cụ đang cầm thỏi sắt mải miết màivào tảng đá

- Để làm thành một cái kim khâu

- Cậu bé không tin

- Thái độ của cậu bé ngạc nhiên hỏi

- Một số HS thi đọc lại câu chuyện

Trang 3

câu hỏi trong bài cho trôi chảy

- Nhận xét tiết học

TOÁN : TIẾT 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

- Giới thiệu bài:

-Tựa bài: Ôn tập các số đến 100

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Hướng dẫn HS nêu các số có hai chữ

số

- Cho HS giải vào vở bài tập

- Gọi HS đọc bài làm của mình

Trang 4

- Gọi HS nêu số liền trước và 1 HS nêu

số liền sau của số 39

- Giáo viên chốt lại những phần chính

trong tiết dạy

- Về nhà xem lại bài.

+ Viết bài chính tả “Có công mài sắt, có ngày nên kim” lên bảng.

+ Bảng phụ viết nội dung bài tập 2,3a

- Học sinh: Vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Tựa bài: Có công mài sắt, có ngày nên

Trang 5

+ Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc bài chính tả trên bảng

- Hướng dẫn HS nắm nội dung bài viết qua

các câu hỏi gợi ý

+Đoạn chép này là lời của ai nói với ai?

- GV hướng dẫn HS nhận xét : Trong bài

chính tả có những dấu câu nào?

- Hướng dẫn HS viết chữ khó vào bảng

con

- HS chép bài vào vở :GV nhắc HS : Các

em cần nhớ viết tên bài chinh tả vào giữa

trang vở Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô,

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS làm bài vào vở

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Bài tập 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS thảo luận nhóm

- Gọi các nhóm báo cáo kết quả

- Chốt lại lời giải đúng

- Cho HS thi đua đọc thuộc bảng chữ cái

- Hỏi lại những điều cần nhớ

- Giáo viên chốt lại những phần chính

trong tiết học

- Về nhà xem lại bài, làm bài ở vở bài tập

chú ý những chữ viết còn sai sửa lại cho

đúng

- Cả lớp đọc thầm

- Đoạn chép này là lời của bà cụ nói

với cậu bé.

- Trong bài chính tả có những dấu

câu như: Dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch đầu dòng

- HS viết vào bảng con: Ngày, mài,

sắt, cháu, kim

- HS viết vào vở

- HS tự chữa lỗi bằng bút chì gạchchân chữ viết sai, viết lại chữ đúngcuối bài chép

- HS đọc to yêu cầu bài

- HS làm bài vào vở(kim khâu; cậu bé; kiên nhẫn; bà cụ)

- Đọc yêu cầu bài

Trang 6

- Giáo viên: Kẻ bảng của bài tập 1, bài tập 5

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con:

viết số liền trước của số 34

- Viết số bé nhất có hai chữ số

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét phần bài kiểm

3 Bài mới:

- Tựa bài: Ôn tập các số đến 100 (Tiếp theo)

*Hoạt động 1: Củng cố về đọc, viết, phân

tích số

Bài tập 1:

- Gọi 3 HS lên bảng ghi kết quả

- Nhận xét

Bài tập 2: HSKG

- GV hướng dẫn HS làm bài rồi chữa

- Hát

- 2 HS làm trên bảng lớp; cả lớp làmvào bảng con

- HS lặp lại

- HS nêu yêu cầu bài tập 1

- 3 HS làm trên bảng lớp; Cả lớp làmbảng con

36= 30 + 6 71= 70 + 1 94= 90 + 4

- HS nhận xét

- HS làm vào vở

98 = 90 + 8

Trang 7

- Nhận xét

*Hoạt động 2: So sánh các số, biết viết số

theo yêu cầu bài

- Gọi HS lên bảng điền số thích hợp vào ô

trống

- GV nhận xét

- Cho HS thi đua viết số thích hơp vào ô

trống của bài tập 5( thi đua nhóm)

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu bài

- HS điền số trên bảng; cả lớp theodõi

giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt (HS khá, giỏi)

Trang 8

− Lắng nghe bạn kể chuyện biết đánh giá lời kể của bạn

II

CHUẨN BỊ :

+ Tranh minh họa của SGK

+ Bảng phụ viết ý chính của từng đoạn

- Giới thiệu bài

- Tựa bài: Có công mài sắt có ngày nên

kim

* Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

- Quan sát tranh

- Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

- Gọi 1 HS kể mẫu đoạn 1

- Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện trước lớp

( GV khuyến khích cho HS kể bằng lời

+Về cách diễn đạt: kể có tự nhiên không,

có biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét

mặt chưa

- Sau mỗi lần kể cả lớp nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

- HS đại diện nhóm thi kể trước lớp

Trang 9

trong tiết học

- Về nhà kể lại cho gia đình nghe

- Tuyên dương những em kể hay

- Nhận xét tiết học

– HS nghe

– HS nghe– HS vỗ tay

giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng

niệm về một bản tự thuật (lí lịch) (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II CHUẨN BỊ:

+ Tranh minh họa bài Tập đọc

+ Ghi sẵn nội dung luyện đọc

1 Ổn định:

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo

nội dung bài

- GV nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới:

- Tựa bài: Tự thuật.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện

- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước

lớp: Câu dài cần biết nghỉ hơi đúng

- Giải nghĩa các từ ngữ: tự thuật, quê

Trang 10

- Tổ chức cho HS thi đọc: Cho HS thi

đoạn , cả bài trao đổi thảo luận tìm hiểu

nội dung để trả lời các câu hỏi

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

1)Em biết những gì về bạn Thanh Hà?

- Gọi HS nêu câu hỏi 2: Nhờ đâu em

biết bạn Thanh Hà như vậy?

- Gọi HS nêu câu hỏi 3: Hãy cho biết:

+ Họ và tên em:

+ Nam hay nữ:

+Ngày sinh của em:

+Nơi sinh của em:

- Cho HS làm mẫu trước lớp

- Gọi HS nêu câu hỏi 4

+ Hãy cho biết tên địa phương em ở:

- Em biết gì về bạn HS trong bài?

trong tiết học

- Về nhà đọc lại bài nhiều lần tập trả lời

câu hỏi trong bài cho trôi chảy

- HS trả lời: Nhờ bản tự thuật

- HS nối tiếp nhau trả lời

- Nhiều HS trả lời nối tiếp

- HS nghe

- HS thi đọc lại bài

– Tự thuật– HS trả lời– HS nghe– HS nghe

TOÁN:

TIẾT 3: SỐ HẠNG - TỔNG I.

MỤC TIÊU :

- Biết số hạng; tổng

- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng

Trang 11

- Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3.

II

CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Kẻ bảng của bài tập 1

viết các số : 57, 98, 61,88 theo mẫu:

35

+

* Hoạt động 2:Thực hành

Bài tập 1:

- GV hướng dẫn HS nêu cách làm: Muốn

Trang 12

thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với

chục viết dấu cộng, kẻ vạch ngang rồi tính

và viết từng chữ số của tổng thẳng cột với

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tìm cả hai buổi cửa hàng bán được

bao nhiêu xe đạp em làm tính gì?

- Gọi HS lên bảng giải

- GV nhận xét

- Cho HS thi đua đặt tính rồi tính: 52 + 23

=? ; rồi nêu tên gọi thành phần của phép

75 58

- HS đọc đề bài tập 3

- Buổi sáng bán được 12 xe đạp;buổi chiều bán được 20 xe đạp

- Cả hai buổi bán được bao nhiêu xeđạp

- Phép tính cộng

- 1HS giải trên bảng lớp; cả lớp làmbài vào vở

Giải

Số xe đạp cả hai buổi bán là:

12 + 20 = 32(xe đạp) Đáp số: 32 xe đạp

Trang 13

− Viết được một câu nói về nội dung mỗi tranh (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2

- Học sinh: vở bài tập

- Tựa bài: Từ và câu

* Hoạt động 1: Giới thiệu từ và câu.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi HS tiếp nối nhau đặt câu thể hiện

nội dung từng tranh

- HS đọc yêu cầu bài

- HS nhìn tranh, tìm tên gọi cho mỗingười, mỗi vật, mỗi việc được vẽ trongtranh( Trường, học sinh, chạy, cô giáo,hoa hồng, nhà, xe đạp, múa)

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu bài

- Một em hỏi, một em trả lời và ngượclại

- Đại diện nhóm lên bảng lớp ghi vàocác cột thích hợp

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu bài tập

- HS đặt câu:(Tranh 1: Lan và các bạnđang đi trong công viên; Tranh 2: Lanđịnh hái hoa thì Minh ngăn lại)

- Viết vào vở hai câu thể hiện nội dunghai tranh

- HS lặp lại

- Từ và câu

Trang 14

- Hỏi lại những điều cần nhớ.

I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp và gấp được tên lửa, máy bay

- Rèn luyện đôi tay khéo léo và khả năng vận dụng các qui ước kí hiệu gấp hình cơ bản để gấp các hình khác nhau

- Hình thành thói quen lao động theo qui định, quá trình cẩn then khoa học, sáng tạo, có thói quen giữ gìn vệ sinh và yêu thích gấp hình

II Đồ dùng dạy học:

- Giấy mầu, kéo, bút trì, thước

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra: Đồ dùng dạy học

3 Bài mới: Giới thiệu bài

a) GV giới thiệu nội dung chương trình, kĩ thuật gấp hình

Bài 1: Gấp tến lửa

Bài 2: Gấp máy bay phản lực

Bài 3: Gấp máy bay đuôi rời

Bài 4: Gấp thuyền phẳng đáy không mui

Bài 5: Gấp thuyền phẳng đáy có mui

Bài 6: Kiểm tra

b) Bài 1: Gấp tên lửa

Trang 15

- Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.

- Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng

- GV cho 2 em lên thi đua gấp bước 1,

em nào gấp đẹp xong trước là thắng

I Mục tiêu:

- Học sinh nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Học sinh nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Biết cung cha mẹ lập thời gian biểu hàng ngày của bản thân Thực hiện theothời gian biểu

- Lập được thời gian biểu hàng ngày phù hợp với bản thân (HS khá, giỏi)

- Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Giáo viên:

+ Phiếu thảo luận

+ Đồ dùng cho HS sắm vai

- Học sinh: Vở bài tập Đạo đức

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Bài kiểm:

3 Bài mới:

- Tựa bài: Học tập, sinh hoạt đúng giờ

* Hoạt động 1: Bài tỏ ý kiến

- Hát

- HS lặp lại

Trang 16

 Mục tiêu: HS có ý kiến và biết bài tỏ ý

kiến trước các hành động

 Cách tiến hành:

- GV chia nhóm và giao cho mỗi nhóm

bày tỏ ý kiến về việc làm trong tình

huống: Việc làm nào đúng, việc làm nào

sai?

+ Tình huống 1: xem tranh 1

+ Tình huống 2: xem tranh 2

- Cho HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Cho học sinh trao đổi giữa các nhóm

 Kết luận:

- Giờ học toán mà Lan và Tùng làm việc

khác, không chú ý nghe giảng sẽ không

hiểu bài ảnh hưởng đến kết quả học tập

- Vừa ăn vừa xem truyện sẽ có hại cho sức

- Cho HS quan sát tranh

+ GV nêu tình huống ở bài tập 2

- Phát phiếu, chia nhóm thảo luận, đóng

vai theo tình huống của bài tập

- Tình huống 1: xem bài tập 2

Theo em Ngọc có thể ứng xử như thế nào?

Em lựa chọn giúp Ngọc cách ứng xử cho

phù hợp?

- Tình huống 2: đầu giờ xếp hàng vào lớp,

Tịnh và Lam đi học muộn, khoát cặp đứng

- Trao đổi tranh luận giữa các nhóm

Kết luận: Mỗi tình huống có thể có nhiều

cách ứng xử Chúng ta nên biết lựa chọn

cách ứng xử phù hợp nhất

* Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy

 Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ

thể cần làm và thời gian thực hiện để học

tập và sinh hoạt đúng giờ

 Cách tiến hành:

- HS thảo luận

- Mỗi nhóm 2 em

- Trao đổi tranh luận

- Nghe và tranh luận

Trang 17

- GV giao nhiệm vụ thảo luận cho từng

nhóm

- Cho HS thảo luận nhóm

Nhóm 1: Sáng thức dậy em làm gì?

Nhóm 2: Buổi trưa em làm những việc gì?

Nhóm 3: Buổi chiều em làm những việc

gì?

Nhóm 4: Buổi tối em làm những việc gì?

 Kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý

để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc

nhà và nghỉ ngơi

4 Củng cố - dặn dò:

- Hỏi lại một số kiến thức trong nội

- Khen ngợi những HS biết học tập

sinh hoạt đúng giờ

- Ăn trưa, ngủ trưa

- Học bài, ăn cơm chiều

- Xem hoạt hình, ôn bài, đi ngủ

- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng

- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng; Bài tập càn làm: Bài 1, bài 2(cột 2), bài3(a, c), bài 4; HS khá, giỏi làm thêm bài 2(cột 1, 3), bài 3(cột b), bài 5

- Giáo viên: ghi phép tính của bài tập 1

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

1 Ổn định:

Trang 18

3 Bài mới:

- Tựa bài: Luyện tập

*Hoạt động 1: Củng cố về phép cộng, tính

nhẩm, đặt tính rồi tính

Bài tập 1:

- Gọi 3 HS lên bảng tính kết quả

- Nhận xét

Bài tập 2:

- Nhận xét

4.Củng cố - Dặn dò:

- HS nhắc lại tựa bài

- Cả lớp làm bảng con

34 53 29 62+ 42 + 26 + 40 + 5

Trang 19

- Cho HS thi đua đặt tính rồi tính: 33 + 24

I Mục tiêu:

vừa, 1dòng cỡ nhỏ), Anh em thuận hoà (3lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét,

thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữghi tiếng

+ Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ

III Hoạt động dạy học:

- Tựa bài: Chữ hoa A

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

- HS vừa lắng nghe GV hướng dẫnvừa quan sát chữ mẫu trên khung

Trang 20

- GV viết mẫu chữ A cỡ vừa trên bảng lớp;

hướng dẫn HS viết trên bảng con

- GV nhận xét uốn nắn cho HS cách viết

- Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng :

Khuyên anh em trong nhà phải yêu thương

nhau

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- Hãy cho biết các chữ cái có độ cao như

thế nào?

- Hướng dẫn HS đặt dấu thanh, nhắc

khoảng cách chữ và cách nối nét giữa các

+ Cho HS viết vào vở Tập viết

- GV theo dõi giúp đỡ những HS yếu

- GV chấm điểm một số vở

- Nhận xét

trong tiết học

- Về nhà xem lại bài chú ý những chữ viết

chưa đúng chưa đẹp luyện viết thêm

- Chữ cái còn lại cao 1li

- Dấu nặng đặt dưới a; dấu huyền đặttrên a

- Viết chữ Anh ở bảng con

Trang 21

TIẾT 1: TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI I.

MỤC TIÊU :

HS khá, giỏi bước đầu biết kể lại nội dung của bốn bức tranh (BT3) thành một câuchuyện ngắn

- Giáo viên: Tranh minh họa bài tập 3

- Học sinh: SGK

- Giới thiệu bài

- Tựa bài: Tự giới thiệu Câu và bài

*Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài

Bài tập 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Hỏi lần lượt từng câu

- GV Nhận xét ghi điểm

Bài tập 2:

- Qua bài tập 1 nói lại những điều em biết

- HS nêu yêu cầu bài

- Kể lại sự việc ở từng tranh, mỗi sựviệc kể lại bằng 1 hoặc 2 câu

Trang 22

trong tiết học

- Về nhà xem lại bài

- Ghi các câu đúng và hay lên bảng cho

(SGK) trước khi viết bài chính tả

+ Viết bài chính tả “Ngày hôm qua đâu rồi?” lên bảng

+ Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a, 3

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

1 Ổn định:

- Gọi 3 học sinh lên bảng viết : Cháu, kim,

bà cụ

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

- Tựa bài: Ngày hôm qua đâu rồi?

* Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

- GV đọc bài chính tả trên bảng, cho HS

nắm nội dung bài

+ Bố nói với con điều gì?

- Hướng dẫn HS nhận xét: Trong bài chính

tả có những dấu câu nào?

- Hướng dẫn HS viết chữ khó vào bảng

Trang 23

- Cho HS chọn từ điền vào chỗ chấm

- Ghi những chữ các em tìm được lên

bảng

- Cho cả lớp đọc lại, làm vào vở

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài tập 3:

- HS viết vào vở những chữ còn thiếu

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố - Dăn dò :

- Thi đua đọc thuộc bảng chữ cái vừa viết

trong tiết học

- Về nhà xem lại bài chú ý những chữ viết

còn sai sửa lại cho đúng và làm bài ở vở

- Đọc yêu cầu bài

- Làm bài vào vở ( Các chữ cái cònthiếu là: h, I, k, m, n, o, ô, ơ)

- Ngày hôm qua đâu rồi

- HS thi đua đọc cá nhân

- Bài tập cần làm: Bài 1, 2; HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3

II/CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Một băng giấy có chiều dài 10cm, thước thẳng có chia vạch cm

- Học sinh: vở bài tập – Bảng con, thước kẻ có vạch cm

III/LÊN LỚP :

Trang 24

1.Ổn định:

- Tựa bài: Đề-xi-mét

*Hoạt động 1: Giới thiệu đề-xi-mét

- GV gọi 1 HS lên đo độ dài băng giấy

- GV nói 10cm còn gọi là 1 đeximet

- Cho HS quan sát so sánh trực tiếp độ dài

của đoạn thẳng AB hoặc CD với độ dài

- Cho HS thi đua vẽ đoạn thẳng có độ dài

- HS nêu cách tính của mình

- Nhận xét

- HS ước lượng độ dài của mỗi đoạn.(Độ dài đoạn AB khoảng 9cm; Độ dàiđoạn MN khoảng 12cm)

Trang 25

- Nắm được ưu - khuyết điểm trong tuần.

- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm

- Biết được phương hướng tuần tới

- GD HS có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau

- Biết được truyền thống nhà trường

- Thực hiện an toàn giao thông khi đi ra đường

- GV: Nắm được Ưu – khuyết điểm của HS trong tuần

- HS: Tổ trưởng, lớp trưởng chuẩn bị nội dung

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

1 Lớp hát đồng ca

2 Lớp báo cáo hoạt động trong tuần:

- 3 Dãy trưởng lên nhận xét các thành viên trong tổ và xếp loai từng thành viên

- Tổ viên các tổ đóng góp ý kiến

- Lớp phó lao động nhận xét hoạt động lao động của lớp

- Lớp phó văn nghệ báo cáo hoạt động văn nghệ của lớp

- Lớp trưởng lên nhận xét chung các tổ và xếp loại tổ

- GV nhận xét chung:

+ Nề nếp:

+ Học tập:

3 Phương hướng tuần sau:

- Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực hiện tốt nề nếp, vâng lời thầy cô, nói lời hay làm việc tốt

4 Lớp múa hát tập thể.

Trang 26

THỂ DỤC :

Trang 27

TIẾT 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH.

TRÒ CHƠI: DIỆT CON VẬT CÓ HẠI

I/

MỤC TIÊU:

- Biết được một số nội quy trong giờ tập thể dục, biết tên 4 nội dung cơ bản củachương trình thể dục lớp 2

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm đúng số của mình

- Biết cách chào, báo cáo khi GV nhận lớp

- Thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi

- GV nhận lớp, kiểm tra trang

phục, phổ biến mục tiêu bài học

- GV điều khiển cả lớp thực hiện

- Sau mỗi lần tập GV cho HS giải

tán rồi tập hợp lại

- Trò chơi: Diệt con vật có hại

GV hướng dẫn cách chơi và cho

Thể dục Tiết 2: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số

Trang 28

Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”

I Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm đúng số của mình

- Biết cách chào, báo cáo khi GV nhận lớp

- Biết cách tham gia trò chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi

II Địa điểm phương tiện:

- Sân trường, còi, cờ

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung Thời gian Phương pháp tổ chức

I Mở đầu:

- GV nhận lớp, kiểm tra trang

phục, phổ biến mục tiêu bài học

- GV điều khiển cả lớp thực hiện

- Sau mỗi lần tập GV cho HS giải

tán rồi tập hợp lại

- Hướng dẫn học: Quay phải,

quay trái; khẩu lệnh bên phải hoặc

bên trái quay, nghỉ, nghiêm

- Trò chơi: Diệt các con vật có

Trang 29

Tiết 1:CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I.

MỤC TIÊU :

trí các bộ phận chính của cơ quan vận động trên tranh vẽ (HS khá, giỏi)

- Giới thiệu bài:

- Tựa bài: Cơ quan vận động

* Hoạt động 1: Làm một số cử động.

*Mục tiêu: HS biết được bộ phận nào

của cơ thể phải cử động khi thực hiện

một số động tác: Giơ tay, quay cổ

*Cách tiến hành:

+ HS quan sát hình 1,2,3,4

- GV cho HS đứng tại chỗ cùng làm

các động tác theo lệnh của lớp trưởng

- Phát phiếu thảo luận: Trong các động

tác em vừa làm, bộ phận nào của cơ thể

là cử đông?

* GV kết luận: Để thực hiện được

động tác trên thì đầu, mình, chân, tay

phải cử động

*Hoạt động 2:Quan sát để nhận biết

cơ quan vận động.

*Mục tiêu: Biết xương và cơ là các cơ

quan vận động của cơ thể

– Hát – HS nghe

Trang 30

+ Cho HS thực hành: tự nắm bàn tay,

cổ tay, cánh tay của mình Trả lời câu

hỏi:

- Dưới lớp da của cơ thể có gì?

- Nhờ đâu mà cơ thể cử động được?

* Kết luận: Xương và cơ là các cơ

quan vận động của cơ thể

* Hoạt động 3: Trò chơi vật tay

*Mục tiêu: HS hiểu được rằng, hoạt

động và vui chơi bổ ích sẽ giúp cho cơ

quan vận động phát triển tốt

+ GV hướng dẫn cách chơi

HD: Hai em ngồi đối diện cùng tì

khuỷu tay phải hoặc trái lên bàn Hai

cánh tay phải đan chéo nhau Khi

“chuẩn bị” thì hai cánh tay để sẵn sàng

lên mặt bàn Khi “bắt đầu” thì cả 2 bạn

dùng sức ở tay mình để cố gắng kéo

thẳng cánh tay của đối phương Tay ai

kéo thẳng được tay của bạn sẽ là người

- Nhờ đâu mà cơ thể cử động được?

trong tiết học

- Về nhà xem lại bài và làm bài trong

vở bài tập

- Nhận xét tiết học

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

- Dưới lớp da của cơ thể có xương và bắpthịt (cơ)

- Nhờ sự phối hợp hoạt động của xương

và cơ mà cơ thể cử động được

– HS nghe– HS nghe

Trang 31

- Còn rất nhiều bạn quên mang tập, ĐDHT đến lớp.

- Tuyên dương những bạn đạt nhiều điểm 10 trong tuần:Phượng, Trâm, Sơn

* Thực hiện nề nếp:

- Khâu vệ sinh chưa tốt ở tổ 2, còn vài hs chưa tham gia quét lớp

- Lớp tập trung đầy đủ

- Thực hiện khá tốt giờ giấc ra vào lớp

II Kế hoạch tuần sau:

-Đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ, nghỉ học phải có đơn xinphép.Hoặc có thể gọi điện báo cho GVCN biết khi nghỉ đột xuất

- Thầy cô giáo và khách vào phải chào, lớp trưởng báo cáo sĩ số đầy đủ

- Phải có đủ sách vở và dụng cụ học tập Sách vở phải được bao bìa và cónhãn cẩn thận Phải bảo quản tốt sách vở và dụng cụ học tập

Đến trường phải ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng

-Nhắc HS không nói tục chửi thề, cấm gây lộn đánh nhau, cấm vẽ bậy lêntường và lên bàn ghế Cấm những hành vi lời nói xúc phạm tới thầy cô và người lớntuổi Cấm bẻ cành phá cây nơi công cộng

- Rèn chữ viết hàng ngày.

- Nêu nề nếp học tập và hình thức chuẩn bị bài trước khi đến lớp

- Nhắc nhở hs đóng các khoản tiền quy định

- Thông báo cho các em tham gia các khoản thu đầy đủ

DUYỆT(Ykiến góp ý)

………

Trang 33

TUẦN 2 Thứ hai ngày 1 tháng 9 năm 2014

TẬP ĐỌC: (2tiết) PHẦN THƯỞNG

I

MỤC TIÊU :

- Đọc đúng, và rõ ràng toàn bài, nghỉ hơi hợp lý sau dấu câu, cụm từ dài

- Hiểu ND : câu chuyện đề cao việc tốt , khuyến khích học sinh làm điều tốt.-Trả lời được câu hỏi 1, 2, 4 HSKG: Trả lời được câu hỏi 3

A Ổn định: H

B.Kiểm tra bài cũ:

- Bài “Tự thuật ”

- Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà ?

- Hãy cho biết tên địa phương em ở : Xã,

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- Đọc đúng từ: sáng kiến , nửa, làm, tẩy

* Đọc từng đoạn trước lớp:

- Gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn trong bài

- GV hướng dẫn đọc những câu dài

+ Một buổi sáng,/ vào giờ ra chơi,/ các bạn

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- Nhờ lời Tự thuật của bạn Thanh Hà

Trang 34

- Câu chuyện kể về bạn nào?

- Hãy kể những việc làm tốt của bạn Na ?

- Các bạn đối với Na như thế nào?

- Tại sao luôn được các bạn quý mến mà

phần thưởng không ?Vì sao?

- Khi Na được phần thưởng những ai vui

mừng ? Vui mừng như thế nào ?

*Nội dung: Câu chuyện nói về tấm lòng

- Dặn HS về luyện đọc bài và chuẩn bị

bài “Làm việc thật là vui ”

- Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho

Na vì tính tốt của Na đối với mọi người

+ Đọc lướt đoạn 3:

- Nhiều HS trả lời, VD: Vì người tốt cần được thưởng; vì cần khuyến khíchlòng tốt; chưa xứng đáng được

thưởng, vì Na học chưa giỏi;…

- Na vui mừng: tưởng nghe nhầm, đỏ bừng mặt

- Cô giáo và các bạn vui mừng vỗ tay vang dậy

I/

MỤC TIÊU:

- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản

Trang 35

- Nhận biết được độ dài dm trên thước thẳng

- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản

- Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm

- HS nêu yêu cầu

- HS thảo luận cặp đôi

- Cá nhân trả lời

a.10cm = 1 dcm 1dm = 10 cm b.Vạch 1dm tại số 10

c HS vẽ

a- Cá nhân tìm: tại vạch số 2 b.2dm = 20 cm

- 3 HS lên bảng làm

a.1dm = 10cm 3dm = 30cm 8dm = 80cm

2dm = 20 cm 5dm = 50 cm 9dm = 90cm

Trang 36

Thứ ba ngày 2 tháng 9 năm 2014

CHÍNH TẢ (Tập chép):

PHẦN THƯỞNG

I MỤC TIÊU:

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài “ phần thưởng”

- Bài viết không mắc quá 5 lỗi chính tả

- Làm được BT3, BT4, BT2a

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Bảng phụ chép nội dung đoạn văn

A Kiểm tra bài cũ:

- Cuối năm học Na được nhận gì?

- Vì sao Na được nhận phần thưởng?

- Đoạn viết này có mấy câu?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Yêu cầu HS viết từ khó

Bài 2a : Điền vào chỗ trống s hay x ?

- Thảo luận theo cặp đôi

- Dặn HS về luyện viết , sửa lỗi Chuẩn bị

trước bài: “Làm việc thật là vui”

- 2 HS lên bảng viết, HS còn lại

- HS nhìn bảng viết bài

- HS đổi vở, soát lỗi

Trang 37

( GV bộ môn dạy)

TOÁN:

SỐ BỊ TRỪ- SỐ TRỪ – HIỆU I.

MỤC TIÊU :

- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu

- Biết thực hiện phép trừ có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải toán bằng một phép trừ

- Bảng ( HS)

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.

2 Giới thiệu Số bị trừ- Số trừ- Hiệu

Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu theo mẫu

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài

- HS tự làm bài, nối tiếp nhau nêu kết quả

Hiệu 1

3

6 0

62 9

- 2HS lên bảng làm:

Trang 38

8-3=5(dm) Đáp số : 5 dm

KỂ CHUYỆN:

PHẦN THƯỞNG I.

A Kiểm tra bài cũ:

- Chuyện: Có công mài sắt , có ngày nên kim

a Kể từng đoạn theo tranh:

- GV nêu yêu cầu

- Cho HS quan sát tranh

- GV kể mẫu 1 đoạn

- Cho HS kể trong nhóm

- Kể trước lớp

- GV nhận xét

b Kể toàn bộ câu chuyện:

- GV nêu yêu cầu

- Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện

Trang 39

- Dặn HS về kể lại câu chuyện cho người thân

MỤC TIÊU :

- Biết trừ nhẩm số tròn chục có 2 chữ số

- Biết thực hiện phép trừ có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải yóan bằng 1 phép trừ

Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu

- Yêu cầu HS nâu cách tính và tính

- HS tự làm bài, nối tiếp nhau nêu kết quả

88 49 64 96 57-36 -15 - 44 -12 -53

52 34 20 84 4

- Cá nhân trả lời60-10-30=20 90-10-20=60 80-30-20=30

60-40= 20 90-30= 60 80-50 = 30

- 3 HS lên bảng làm

84 77 59-31 -53 -19

53 24 40

- HS đọc đề

- 1 HS lên bảng làm- HS còn lại làm vào vở

Giải:

Mảnh vải còn lại dài :

9 - 5 = 4 ( dm ) Đáp số : 4 dm

Trang 40

- Đọc đúng, và rõ ràng toàn bài,biết nghỉ hơi sau dấu câu, sau cụm từ.

- Hiểu ý nghĩa: mỗi người, mỗi vật đều làm việc, làm việc sẽ đem lại niềm vui

-Trả lời được các câu hỏi ở SGK

- GV :Tranh minh họa SGK Bảng phụ ghi câu văn dài

- HS: SGK

+ GV hướng dẫn đọc những câu dài

- Quanh ta,/ mọi vật,/ mọi người/ đều làm

việc.//

- Con tu hú kêu/ tu hú,/ tu hú.// Thế là sắp đến

mùa vải chín.//

- Cành đào nở hoa/ cho sắc xuân thêm rực rỡ,/

ngày xuân thêm tưng bừng.//

Định dạng
Số trang	480
Dung lượng	14,42 MB