Tổng hợp đề thi HSG Ngữ Văn lớp 9

UBND HUYỆN THANH SƠN PHÒNG GD & ĐT ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2011-2012 ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN NGỮ VĂN Thời gian làm bài 150 phút không kể thời gian giao đề Đề thi gồm có 1 trang Câu 1(4 điểm): a) Hãy chép những dòng thơ có từ “trăng” trong bài thơ: Đồng chí của Chính Hữu và Đoàn thuyền đánh cá của Huy Cận. b) So sánh hình ảnh “trăng” trong hai bài thơ trên. Câu 2(6 điểm): Viết bài thuyết minh giới thiệu về Nguyễn Du và giá trị của tác phẩm Truyện Kiều. Câu 3.(10 điểm ) Cảm nhận về vẻ đẹp của con người trong tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa của nhà văn Nguyễn Thành Long Hết Họ và tên thí sinh Số báo danh HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH LỚP 9 THCS CẤP HUYỆNNĂM HỌC 2011- 2012 MÔN NGỮ VĂN Câu Đáp án Điểm Câu 1(4đ) a)Hãy chép những dòng thơ có từ “trăng” trong bài thơ: Đồng chí của Chính Hữu và Đoàn thuyền đánh cá của Huy Cận. b)So sánh hình ảnh “trăng” trong hai bài thơ trên. a. Chép chính xác những dòng thơ có từ trăng trong hai bài thơ trên. - Ở bài thơ Đồng chí, chép đúng dòng thơ: + Đầu súng trăng treo - Ở bài thơ Đoàn thuyền đánh cá, chép đúng các dòng thơ: + Thuyền ta lái gió với buồm trăng + Cái đuôi em quẫy trăng vàng chóe + Gõ thuyền đã có nhịp trăng cao b. So sánh hình ảnh “trăng” trong hai bài thơ. - Giống: “Trăng” trong cả hai bài thơ đều là hình ảnh thiên nhiên đẹp, trong sáng, gần gũi với con người trong cuộc sống chiến đấu và lao động. - Khác: + “Trăng” trong bài thơ Đồng chí mang vẻ đẹp của tâm hồn lãng mạn, gợi liên tưởng tới hoà bình… + “Trăng” trong bài thơ Đoàn thuyền đánh cá là hình ảnh của cảm hứng lãng mạn, trăng góp phần vẽ nên bức tranh biển khơi thi vị, lộng lẫy. Thể hiện niềm vui hào hứng trong lao động của những ngư dân đi đánh cá. 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 1 đ 0.5 đ 0.5 đ Câu 2(6đ) Viết bài thuyết minh giới thiệu về Nguyễn Du và giá trị của tác phẩm Truyện Kiều Yêu cầu: Học sinh cần vận dụng kĩ năng làm văn thuyết minh về một tác giả, tác phẩm văn học và những hiểu biết về Nguyễn Du và Truyện Kiều để làm tốt bài văn. a. Giới thiệu khái quát về Nguyễn Du và Truyện Kiều: - Nguyễn Du được coi là một thiên tài văn học, một tác gia văn học tài hoa và lỗi lạc nhất của văn học Việt Nam. - Truyện Kiều là tác phẩm đồ sộ của Nguyễn Du và là đỉnh cao chói lọi của nghệ thuật thi ca về ngôn ngữ tiếng Việt. 0,5 đ 0,5 đ b. Thuyết minh về cuộc đời và sự nghiệp văn học của Nguyễn Du : - Thân thế: xuất thân trong gia đình đại quý tộc, nhiều đời làm quan và có truyền thống văn học. - Thời đại: lịch sử đầy biến động của gia đình và xã hội. - Con người: có năng khiếu văn học bẩm sinh, bản thân mồ côi sớm, có những năm tháng gian truân trôi dạt. Như vậy, năng khiếu văn học bẩm sinh, vốn sống phong phú kết hợp trong trái tim yêu thương vĩ đại đã tạo nên thiên tài Nguyễn Du. - Sự nghiệp văn học của Nguyễn Du với những sáng tạo lớn, có giá trị cả về chữ Hán và chữ Nôm. c. Giới thiệu về giá trị Truyện Kiều: * Giá trị nội dung : - Truyện Kiều là một bức tranh hiện thực về xã hội bất công, tàn bạo. - Truyện Kiều đề cao tình yêu tự do, khát vọng công lí và ca ngợi phẩm chất cao đẹp của con người. - Truyện Kiều tố cáo những thế lực tàn bạo chà đạp lên quyền sống của con người. * Giá trị nghệ thuật : Tác phẩm là một kiệt tác nghệ thuật trên tất cả các phương diện : ngôn ngữ, hình ảnh, cách xây dựng nhân vật Truyện Kiều là tập đại thành của ngôn ngữ văn học dân tộc. 0,5 đ 0,5 đ 0,75 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,75 đ 0,75 đ 0,75 đ Câu 3(10 đ) Cảm nhận về vẻ đẹp của con người trong tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa của nhà văn Nguyễn Thành Long *Yêu cầu chung: Bài làm phải đảm bảo yêu cầu cơ bản sau đây -Làm đúng kiểu bài nghị luận về truyện, xác định đúng yêu cầu, phạm vi đề. -Cảm nhận được vẻ đẹp về con người qua các nhân vật trong tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa, biết liên hệ mở rộng phù hợp. -Hành văn trôi chảy, trong sáng, có cảm xúc, bố cục hợp lí, luận điểm rõ ràng, lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu *Yêu cầu cụ thể Bài làm có thể trình bày theo nhiều cách, song phải đảm bảo các yêu cầu cơ bản sau: 1. Giới thiệu tác giả, truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa và khái quát luận đề. 2. Vẻ đẹp của các nhân vật: 1 đ a. Nhân vật anh thanh niên: -Yêu nghề, có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc -Yêu đời, giàu nghị lực, ham đọc sách, biết sắp xếp tạo cuộc sống phong phú … -Hiếu khách, chân thành, cởi mở, quan tâm đến mọi người, khiêm tốn Nhận xét chung: nhân vật anh thanh niên tiêu biểu cho con người lao động có vẻ đẹp bình dị, thầm lặng mà cao quý; gợi cho người đọc những suy nghĩ sâu xa … b. Các nhân vật khác: + Ông hoạ sĩ già: -Có tâm hồn nhạy cảm cái đẹp và khao khát đi tìm cái đẹp – đối tượng của nghệ thuật -Tâm huyết, say mê sáng tạo nghệ thuật + Cô kỹ sư trẻ: - Có tâm hồn đầy nhiệt huyết, khao khát được cống hiến; - Có nhận thức đúng đắn và sâu sắc về lẽ sống đẹp và vững tin vào con đường mà cô đang đi tới. + Ông kỹ sư vườn rau Sa Pa, anh cán bộ nghiên cứu sét… đều là những người lao động thầm lặng, hết mình - Liên hệ mở rộng… 1. Đánh giá chung: -Truyện đã xây dựng được tình huống hợp lý, cách kể chuyện tự nhiên, kết hợp độc đáo giữa tự sự, trữ tình với bình luận… Qua đó, nhà văn Nguyễn Thành Long đã khẳng định vẻ đẹp của người lao động và ý nghĩa của những công việc thầm lặng. -Truyện có ý nghĩa giáo dục sâu sắc đối với người đọc. * Cách cho điểm: - Điểm 9-10: Bài làm đảm bảo các yêu cầu trên - Điểm 7-8: Bài àm đảm bảo cơ bản các yêu cầu trên, song đôi chỗ chưa thật thuyết phục, còn vài lỗi chính tả, dùng từ… - Điểm 5-6: Bài làm tương đối đầy đủ các yêu cầu về nội dung, kĩ năng, song còn mắc một số lỗi diễn đạt. - Điểm 3-4: Bài làm có nội dung nhưng chưa chặt chẻ, nhiều chỗ sa vào kể, mắc khá nhiều lỗi diễn đạt. - Điểm 1-2: Bài làm sơ sài, cảm nhận chung chung, mắc nhiều lỗi diễn đạt. - Điểm 0: Không làm được gì hoặc viết vài câu chưa rõ ý. 1 đ 1 đ 1 đ 1 đ 1 đ 1 đ 1 đ 1 đ 1 đ Ghi chú: Hướng dẫn chấm trên đây chỉ có tính chất định hưóng, tổ chấm có thể linh động cho phù hợp với thực tế bài làm của học sinh. Khuyến khích những bài viết có sáng tạo. Câu 1 ( 4điểm ) Nêu cảm nhận của em khi đọc đoạn thơ sau : Khi trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng Dân trai tráng bơi thuyền đi đánh cá. Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã Phăng mái chèo, mạnh mẽ vượt trường giang. (Quê hương - Ngữ văn 8, Tập hai) Và Mặt trời xuống biển như hòn lửa. Sóng đã cài then, đêm sập cửa. Đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi, Câu hát căng buồm cùng gió khơi. (Đoàn thuyền đánh cá - Ngữ văn 9, Tập một) Câu 2 ( 4 điểm ) Tuyệt vời Ba bảo tôi rất tuyệt vời. Tôi tự hỏi như thế có đúng không? Để rất tuyệt vời bạn Sa-ra bảo cần có mái tóc đẹp như bạn ấy. Tôi thì chẳng có. ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 -VÒNG 2 Năm học :2012-2013 Môn thi :Ngữ văn Thời gian làm bài :150 phút(Không kể thời gian giao đề) (Đề thi gồm 02 trang) Để rất tuyệt vời Dát-xtin bảo cần có răng trắng khoẻ như răng bạn ấy. Tôi thì chẳng có. Để rất tuyệt vời bạn Dếch-xi-ca bảo mặt phải không tàn nhang. Tôi lại bị tàn nhang đầy mặt. Để rất tuyệt vời bạn Mác bảo phải là học sinh thông minh nhất lớp. Tôi lại không. Để rất tuyệt vời bạn Xti-phơn bảo phải biết pha trò kể chuyện tiếu lâm. Tôi lại không. Để rất tuyệt vời bạn Lau-ren bảo phải sống trong một căn nhà đẹp ở trong một khu phố sang trọng. Tôi lại không. Để rất tuyệt vời bạn Mát thêu bảo phải mặc quần áo và đi giầy thật xịn. Tôi lại không. Để rất tuyệt vời bạn Xa-ma-tha bảo phải sinh ra trong một gia đình giàu sang. Tôi lại không. Nhưng mỗi tối khi ba ôm hôn tôi và chúc tôi ngủ ngon thì người bảo: “ Con rất tuyệt vời và ba yêu con”. Ba tôi hẳn biết định nghĩa thế nào là rất tuyệt vời mà các bạn tôi không biết. ( CarlaO’Brien, theo chúng ta sẽ ổn thôi mà, bộ sách Những tấm lòng cao, NXB Trẻ, TP. Hồ Chí Minh, 2005). Suy nghĩ của em sau khi đọc câu chuyện trên. Câu 3 ( 12 điểm ) Trong tiểu luận Tiếng nói của văn nghệ Nguyễn Đình Thi viết : “ Một bài thơ hay không bao giờ ta đọc qua một lần mà bỏ xuống được. Ta sẽ dừng tay trên trang giấy đáng lẽ lật đi, và đọc lại bài thơ. Tất cả tâm hồn chúng ta đọc.” Hãy làm sáng tỏ nhận định trên bằng một bài thơ đã học trong chương trình ngữ văn lớp 9 ( SGK Ngữ văn 9 tập 2, NXB Giáo dục 2005, trang 15) HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9- vòng 2 NĂM HỌC 2012-2013 Môn thi : Ngữ văn Câu 1 I. Yêu cầu về kĩ năng - Bài văn có bố cục và cách trình bày hợp lí. - Hệ thống ý (luận điểm) rõ ràng và được triển khai tốt. - Diễn đạt suôn sẻ; mắc ít lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp. II. Yêu cầu về nội dung (Học sinh có thể sắp xếp, trình bày theo nhiều cách) Có những hiểu biết cơ bản về 2 tác giả và 2 tác phẩm Cần thấy được: * Đây là khúc ca về thiên nhiên, về lao động: - Ca ngợi sự thanh bình và êm ả của sông nước, của biển trời đã tạo điều kiện lí tưởng cho người dân chài có thể ra khơi đánh cá (trời trong, gió nhẹ; sóng đã cài then ). - Ca ngợi sự mạnh mẽ, khỏe khoắn và sự hào hứng, nhiệt tình của con người trong lao động (dân trai tráng; hăng như con tuấn mã; phăng mái chèo; câu hát căng buồm ) * Mỗi đoạn thơ mang một vẻ đẹp riêng: - Về nội dung: + Nếu như thiên nhiên trong đoạn thơ của Tế Hanh hiện lên với vẻ đẹp của một buổi sáng trong trẻo, mát lành thì trong đoạn thơ của Huy Cận lại là vẻ đẹp của buổi hoàng hôn trên mặt biển với ánh mặt trời đỏ rực + Vẻ đẹp lao động trong đoạn thơ của Tế Hanh được tô đậm ở sức mạnh thể chất (dân trai tráng; bơi thuyền; phăng mái chèo, mạnh mẽ vượt) còn trong đoạn thơ của Huy Cận lại được tô đậm ở sức mạnh tinh thần (câu hát căng buồm) - Về nghệ thuật: + Đoạn thơ của Tế Hanh làm người đọc ấn tượng bởi thể thơ tám chữ với cách dùng các động từ mạnh (hăng, phăng, vượt) và cách so sánh bất ngờ (chiếc thuyền - con tuấn mã) + Đoạn thơ của Huy Cận lại hấp dẫn người đọc bởi thể thơ bảy chữ với cách miêu tả độc đáo (mặt trời xuống biển, câu hát căng buồm), cách dùng hình ảnh ẩn dụ giàu sức gợi (sóng cài then, đêm sập cửa) * Qua sự miêu tả, người đọc còn có thể nhận ra được cái không khí của từng thời đại: + Đoạn thơ của Tế Hanh được sáng tác trong thời kì người dân Việt Nam đang sống trong cảnh nô lệ. Do vậy, sự ra khơi ở đây tuy mạnh mẽ nhưng yên lặng (chỉ một chiếc thuyền ra khơi ). + Đoạn thơ của Huy Cận được sáng tác vào thời kì cả miền Bắc bước vào xây dựng chủ nghĩa xã hội. Do đó, không khí lao động tập thể và niềm vui của con người sống trong xã hội mới được thể hiện khá rõ (cả đoàn thuyền ra khơi trong câu hát ngân vang ). Biểu điểm: 3,5-4 điểm: Cảm nhận đúng, có ý sâu sắc, tinh tế, diễn đạt tốt 2,5-3 điểm: Cảm nhận đúng, khá đầy đủ, sâu sắc, tinh tế, diễn đạt khá. 1,5-2 điểm : Cảm nhận được nhưng nhìn chung chưa sâu, mắc ít lỗi diễn đạt 0,5- 1 điểm: Cảm nhận còn hời hợt, mắc nhiều lỗi diễn đạt. 0 điểm : Làm lạc đề, bỏ giấy trắng. Câu 2 Bài làm cần đáp ứng những yêu cầu sau : I. Về nội dung 1. Xác định được ý nghĩa của câu chuyện: Dưới hình thức trò chuyện, câu chuyện là lời thắc mắc rất ngây thơ, đáng yêu của em bé về khái niệm thế nào là “rất tuyệt vời”.Theo cách hiểu về “ rất tuyệt vời” của các bạn thì em thấy mình chẳng có một điều gì là rất tuyệt vời cả. Nhưng với cha mình em lại là người “rất tuyệt vời”. Vậy “rất tuyệt vời”, với người cha, không phải là đứa con xinh đẹp, thông minh giỏi giang, sống trong một căn nhà giàu có, sang trọng, mà đơn giản chỉ vì đó là đứa con ngoan, ngoãn, hiếu thảo. Chỉ thế là đủ để một mái nhà lúc nào cũng ấm áp tình yêu thương và đối với người cha điều đó mới thật là rất tuyệt vời. 2. Rút ra bài học : Câu chuyện giản dị nhưng ý nghĩa khá sâu sắc.Tuyệt vời là hết sức hoàn hảo không có gì sánh được song đây là một khái niệm khá trừu tượng nên có nhiều cách hiểu khác nhau về quan niệm “ tuyệt vời”. Rất tuyệt vời không phải là khi ta thật xinh đẹp, giàu sang Nó không phải là cái gì quá cao siêu mà có khi chỉ là những điều rất bình dị nhưng có ý nghĩa đối với ai đó hoặc với mọi người trong cuộc sống. Ai cũng có thể là người “rất tuyệt vời” nếu biết sống đẹp, biết làm những điều có ý nghĩa và mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác. II. Về hình thức : Học sinh biết cách làm kiểu bài nghị luận. Bài viết có bố cục chặt chẽ. Biết vận dụng nhuần nhuyễn các thao tác lập luận phù hợp. Biểu điểm : - Điểm3,5- 4 : Hiểu rõ yêu cầu của đề bài, đảm bảo các yêu cầu về kĩ năng và kiến thức, có lập luận chặt chẽ, có sự kết hợp nhuần nhuyễn các thao tác lập luận, bài viết có cảm xúc, diễn đạt lưu loát. - Điểm 2,5-3: Hiểu rõ yêu cầu của đề bài, đáp ứng hầu hết các yêu cầu về kĩ năng và kiến thức, có lập luận tương đối chặt chẽ, có sự vận dụng thành công thao tác lập luận, diễn đạt tương đối tốt. Điểm 1,5-2: Hiểu yêu cầu của đề bài, đáp ứng được cơ bản các yêu cầu về kĩ năng và kiến thức, lập luận chưa thật chặt chẽ, có thể còn một số lỗi nhỏ về diễn đạt. Điểm 0,5- 1: Chưa nắm vững yêu cầu của đề bài, chưa đáp ứng được 1/2 yêu cầu về kĩ năng và kiến thức, mắc lỗi chính tả và diễn đạt. Điểm 0: Để giấy trắng. Lưu ý : Vì tính đa nghĩa của câu chuyện nên thí sinh chọn phương án nào hợp lí, thuyết phục đều có thể chấp nhận được. Câu 3 1. Yêu cầu về kĩ năng: - Có kĩ năng nghị luận về một vấn đề văn học, có lí lẽ thuyết phục và thể hiện được sự cảm thụ thơ tinh tế. - Bố cục hợp lí, rõ ràng, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. - Văn viết trong sáng, có cảm xúc. 2. Yêu cầu về kiến thức: Bài viết có thể trình bày theo những cách khác nhau nhưng đại thể có các ý cơ bản sau: [...]... 1: Bài viết chưa đảm bảo về kiến thức và kĩ năng, chưa rõ bố cục… • Điểm 0: Bài viết lạc đề -UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN THI: NGỮ VĂN 9 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1.( 2,0 điểm) Trong chương trình Ngữ văn lớp 9, tập một, em có học một tác phẩm, trong đó có hai câu thơ: “ Nhớ câu kiến nghĩa... loại:phân tích kết hợp chứng minh Vấn đề nghị luận: Vẻ đẹp, những phẩm chất cao quý và những bi kịch của người phụ nữ Việt Nam thể hiện trong các tác phẩm thuộc dòng văn học trung đại đã học trong chương trình Ngữ văn THCS Phạm vi dẫn chứng: Các tác phẩm văn học trung đại đã được học và đọc thêm ( THCS) Yêu cầu cụ thể: HS vận dụng kĩ năng của văn nghị luận để viết bài văn nghị luận văn học thuộc dạng... : Thuần tuý phân tích văn bản nhưng chỉ dừng ở mức hời hợt - Điểm 1 : Xử lí rất ít yêu cầu của đề bài hoặc viết nhiều nhưng rất lộn xộn - Điểm 0 : Làm bài về vấn đề khác hoặc không làm bài 0,75 -UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: NGỮ VĂN 9 Thời gian 120 phút ( Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (3điểm) a/... ĐÀO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TẠO -MÔN: NGỮ VĂN 9 Thời gian:120 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1(4đ): Tiến sĩ Thân Nhân Trung đời vua Lê Thánh Tông ở thế kỉ XV đã từng khẳng định: Hiền tài là nguyên khí quốc gia Hãy viết một bài nghị luận ngắn nêu suy nghĩ của em về điều được nói đến trong câu nói trên Câu 2(6đ): Bàn về nội dung phản ánh của nghệ thuật, nhà văn Nguyễn Đình Thi. .. UBND HUYỆN THỦY NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO -Câu HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG MÔN: NGỮ VĂN 9 Đáp án Nét giống nhau: Hai câu thơ đều xuất hiện hình ảnh người lính gắn liền Điểm 1 với cây súng Cây súng là vũ khí chiến đấu của người lính Hai hình ảnh gắn liền với nhau và xuất hiện nhiều trong thi ca Việt nam Tuy vậy hình ảnh cây súng xuất hiện trong hai câu thơ trên không gợi lên... Du ngụ tình, mà thi n nhiên là đối tượng thứ nhất, có vẻ đẹp tự thân, hiện lên chân thực, có hồn, thể hiện tình yêu cái đẹp và tạo vật của thi hào Nguyễn Du - Có thể thấy hai điểm cơ bản từ ý kiến của Hoài Thanh: Nguyễn Du đã thể hiện tình yêu thắm thi t với thi n nhiên, tạo vật và qua thi n nhiên, thể hiện tình yêu thắm thi t với 1,25 0,75 0,5 1,0 cuộc sống, con người c Chứng minh c1 Thi n nhiên- một... trình Ngữ văn lớp 9 đã dược học - Bài thơ thực sự là một tác phẩm văn chương có giá trị - Học sinh cần làm rõ bài thơ hay ở cả hai phương diện nội dung và nghệ thuật ( Phần làm sáng tỏ nhận định phải gắn với ý giải thích ở trên một cách hợp lý) Biểu điểm cụ thể: - Điểm 11 - 12: Đáp ứng tốt các yêu cầu trên, tỏ ra sắc sảo khi giải thích, chứng minh nhận định bằng những ý kiến riêng, diễn đạt lưu loát, văn. .. giống nhau - Khác nhau : + Thanh Hải viết về đề tài thi n nhiên đất nước và khát vọng hoà nhập dâng hiến cho cuộc đời + Viễn Phương viết về đề tài lãnh tụ, thể hiện niềm xúc động thi ng liêng, tấm lòng tha thi t thành kính khi tác giả từ Miền nam vừa được giải phóng ra viếng lăng Bác - Giống nhau : + Cả hai đoạn thơ đều thể hiện ước nguyện chân thành, tha thi t được hoà nhập, cống hiến cho cuộc đời,... thuộc dạng 0,25đ ( sai một từ trừ 0,25đ) 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ tổng hợp HS có những cách dẫn dắt vấn đề khác nhau, tuy nhiên phải đảm bảo được những yêu cầu sau I/ Mở bài; 0,5đ Dẫn dắt vấn đề nghị luận: Phụ nữ là trung tâm của cái đẹp, chính vì vậy hình ảnh người phụ nữ đã trở thành đề tài quen thuộc trong văn học từ xưa đến nay… Nêu vấn đề: VHTĐ Việt Nam đã có không ít những tác phẩm viết về người... DẪN CHẤM THI CHỌN HSG MÔN: NGỮ VĂN 9 A YÊU CẦU CHUNG - Giám khảo phải nắm được nội dung trình bày trong bài làm của học sinh để đánh giá được một cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm; vận dụng linh hoạt đáp án, nên sử dụng nhiều mức điểm một cách hợp lí; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo - Học sinh có thể làm bài theo nhiều cách riêng nhưng đáp ứng đựoc các yêu cầu cơ bản của đề, diễn . trình ngữ văn lớp 9 ( SGK Ngữ văn 9 tập 2, NXB Giáo dục 2005, trang 15) HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9- vòng 2 NĂM HỌC 2012-2013 Môn thi : Ngữ văn Câu 1 I. Yêu cầu về kĩ năng - Bài văn. như bạn ấy. Tôi thì chẳng có. ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 -VÒNG 2 Năm học :2012-2013 Môn thi :Ngữ văn Thời gian làm bài :150 phút(Không kể thời gian giao đề) (Đề thi gồm 02 trang) Để rất tuyệt. SƠN PHÒNG GD & ĐT ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2011-2012 ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN NGỮ VĂN Thời gian làm bài 150 phút không kể thời gian giao đề Đề thi gồm có 1 trang Câu