Giáo án môn kĩ thuật lớp 5 đủ

Tuần 1 : Kỹ thuật Tiết 1 : Đính khuy hai lỗ I, Mục tiêu : - HS biết cách đính khuy hai lỗ. - Đính đợc khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Rèn luyện tính cẩn thận. II, Đồ dùng dạy - học - Mẫu đính khuy 2 lỗ. - Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy 2 lỗ. - Vật liệu và dụng cụ cần thiết : Khuy 2 lỗ, vải, chỉ, phấn, thớc, kéo. III, Các hoạt động dạy- học : A. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS (1') B. Bài mới Giới thiệu bài : (1) Tiết 1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1 Quan sát nhận xét mẫu (10) - GV yêu cầu HS rút ra nhận xét về đặc điểm, hình dạng, kích thớc màu sắc của khuy 2 lỗ. - GV giới thiệu mẫu đính khuy 2 lỗ, yêu cầu HS nhận xét về đờng chỉ đính khuy, khoảng cách., - Tổ chức cho HS quan sát khuy đính trên sản phẩm may mặc, yêu cầu HS quan sát khoảng cách giữa các khuy, so sánh vị trí của các khuy và lỗ khuyết trên 2 nẹp áo. Gv tóm tắt. HĐ2 : Hớng dẫn thao tác kĩ thuật (22) - GV hớng dẫn HS đọc lớt mục II SGK. ? Nêu tên các bớc trong quy trình đính khuy ? - Hớng dẫn HS đọc mục 1 quan sát H2 : ? Nêu cách vạch dấu ? ? Nêu cách chuẩn bị đính khuy ? ? Nêu cách đính khuy. Nêu cách đính chỉ quanh chân khuy. - Hớng dẫn nhanh lần 2 các bớc đính khuy. - Tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp, khâu lợc nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy. - HS quan sát mẫu H1a. - HS trả lời. - HS quan sát mẫu kết hợp H1b để nhận xét. - HS quan sát nêu nhận xét. - HS quan sát. - HS trả lời câu hỏi. - HS quan sát và trả lời. - 1 - 2 HS thực hiện thao tác B1. Đọc mục 2a và H3 để trả lời. Đọc mục 2b và quan sát H4 để nêu cách đính khuy. - Quan sat H5 - 6 để trả lời. - HS quan sát - 1 - 2 HS nhắc lại các bớc đính khuy. - HS thực hành. Củng cố, dặn dò : 2 - 1 -2 HS nhắc lại các bớc trong quy trình đính khuy 2 lỗ. - GV dặn về nhà thực hành. Tuần 2 Kỹ thuật Tiết 2: Đính khuy hai lỗ I. Mục tiêu HS cần phải: - Đính đợc khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Rèn luyện tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy- học - Mẫu đính khuy hai lỗ - Bộ đồ dùng kĩ thuật lớp 5 III. Các hoạt động dạy- học A.Kiểm tra bài cũ: 3 - Nêu các bớc đính khuy hai lỗ - Giáo viên nhận xét và củng cố lại B. Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài 1 Tiết 2 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1. Hớng dẫn học sinh thực hành 20 - GV nêu yêu cầu bài học - Yêu cầu HS nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ. - GV nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lu ý khi đính khuy hai lỗ. - GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị dụng cụ , vật liệu thực hành đính khuy 2 lỗ của mỗi HS. - GV nêu yêu cầu và thực hành: Mỗi HS đính 2 khuy trong thời gian 15-20 phút. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài. - HS thực hành đính khuy 2 lỗ. - GV quan sát uốn nắn cho những HS còn lúng túng hoặc cha làm đúng kĩ thuật. - HS nhắc lại - HS để dụng cụ lên bàn - Học sinh đọc yêu cầu trong SGK - Học sinh thực hành HĐ2. Đánh giá sản phẩm 10 - Yêu cầu học sinh trng bày sản phẩm. - HS nêu các yêu cầu của sản phẩm (SGK) GV ghi các yêu cầu lên bảng để HS dựa vào đó để đánh giá. - GV nhận xét kết quả thực hành của HS theo 2 mức : hoàn thành A, cha hoàn thành B, hoàn thành tốt A + . - Học sinh trng bày theo nhóm tổ - Cả lớp cử ra 3 bạn lên đánh giá sả n phẩm 2. Nhận xét dặn dò : 1 - GV nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS. - Về thực hành tiếp ở nhà và chuẩn bị cho bài Thêu dấu nhân Tuần 3 Kỹ thuật Tiết 3 : Thêu dấu nhân I. Mục tiêu HS cần phải: - Biết cách thêu dấu nhân. - Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân đúng quy trình. - Yêu thích tự hào với sản phẩm làm đợc. II. Đồ dùng dạy- học. - Mẫu thêu dấu nhân đợc thêu bằng len, sợi trên vải hoặc tờ bìa khác màu. Kích thớc mũi thêu khoảng 3 - 4 cm - Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân - Bộ đồ dùng thêu của Giáo viên và học sinh III. Các hoạt động dạy- học A.Kiểm tra bài cũ: 1' - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài : 1' GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu 10' - GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân + Em hãy quan sát hình mẫu và H1 SGK nêu đặc điểm hình dạng của đờng thêu dấu nhân ở mặt phải và mặt trái đờng thêu? +Mẫu thêu dấu nhân thờng đợc ứng dụng ở đâu?( Cho hS quan sát một số sản phẩm đợc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân) - HS quan sát - Mặt phải là những hình thêu nh dấu nhân. Mặt trái là những đờng khâu cách đều và thẳng hàng song song với nhau - Thêu dấu nhân đợc ứng dụng để thêu trang trí hoặc thêu chữ trên các sản phẩm may mặc nh: váy, áo, vỏ gối, khăn tay, khăn trang trí trải bàn *Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật 20' - Yêu cầu HS đọc mục II sách giáo khoa và quan sát H2 + Nêu cách vạch dấu đờng thêu dấu nhân? - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện thao tác vạch dấu - Yêu cầu học sinh quan sát H3 và đọc mục 2a SGK + Nêu cách bắt đầu thêu GV căng vải lên khung thêu và hớng dẫn cách bắt đầu thêu Lu ý: Lên kim để bắt đầu thêu tại điểm vạch dấu thứ 2 phía bên phải đờng dấu. - Yêu cầu HS đọc mục 2b, 2c và quan sát H4a, 4b, 4c, 4d SGK + Nêu cách thêu dấu nhân mũi thứ nhất, thứ hai? GV hớng dẫn chậm các thao tác thêu mũi - Học sinh nêu cách vạch 2 đờng dấu song song cách nhau 1 cm - Vạch các điểm dấu thẳng hàng với nhau trên 2 đờng vạch dấu - HS lên bảng thực hiện các đờng vạch dấu - Học sinh nêu - 1 học sinh đọc bài, cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa - Học sinh nêu thêu thứ nhất, mũi thứ hai . Giáo viên lu ý học sinh + Các mũi thêu đợc luân phiên thực hiện trên 2 đờng kẻ cách đều. + Khoảng cách xuống kim và lên kim ở đ- ờng dấu thứ 2 dài gấp đôi khoảng cách xuống kim và lên kim ở đờng dấu thứ nhất. - Học sinh lên bảng làm - Yêu cầu HS quan sát H5 + Nêu cách kết thúc đờng thêu - Gọi 1 HS lên thực hiện thao tác kết thúc đ- ờng thêu - GV treo bảng phụ ghi quy trình thực hiện thêu dấu nhân và hớng dẫn lại nhanh các thao tác thêu dấu nhân - Yêu cầu HS nhắc lại - HS thực hành thêu trên giấy Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh nào còn lúng túng - HS nêu - HS theo dõi - HS nhắc lại - Học sinh thực hành thêu trên giấy theo nhóm 4 2. Củng cố -dặn dò 3' - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của học sinh. - Về thực hành tiếp ở nhà và chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau Tuần 4 Kỹ thuật Tiết 4 : Thêu dấu nhân I. Mục tiêu HS cần phải: - Biết cách thêu dấu nhân. - Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân đúng quy trình. - Yêu thích tự hào với sản phẩm làm đợc. II. Đồ dùng dạy- học. - Mẫu thêu dấu nhân đợc thêu bằng len, sợi trên vải hoặc tờ bìa khác màu. Kích thớc mũi thêu khoảng 3 - 4 cm - Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân - Bộ đồ dùng thêu của Giáo viên và học sinh III. Các hoạt động dạy- học A.Kiểm tra bài cũ: 1' - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài : 1' GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học Tiết Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ3 : HS thực hành (28) - GV quan sát và hệ thống lại cách thêu dấu nhân. Có thể hớng dẫn nhanh 1 số thao tác trong những điểm cần lu ý khi thêu dấu nhân. + Các mũi thêu đợc thực hiện trên đờng kẻ cách đều. + Khoảng cách xuống kim và lên kim ở đờng dấu thứ nhất. + Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừa phải để mũi thêu không bị dúm. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - GV nêu thời gian hoàn thành sản phẩm (25) - HS nêu lại cách thêu dấu nhân. + Vạch đờng thêu + Thêu dấu nhân theo đờng vạch dấu - HS quan sát. - GV tổ chức cho HS thực hành thêu theo nhóm. - GV theo dõi và giúp những HS con lúng túng. - GV tổ chức cho các nhóm trng bày sản phẩm. - GV nêu yêu cầu đánh giá : + Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân theo 2 đờng vạch dấu. + Các mũi thêu dấu nhân bằng nhau. + Đờng thêu không bị dúm. - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập theo 3 mức : A + , A, B - HS trng bày - HS thực hành theo nhóm. - Cử 2 - 3 HS đánh giá sản phẩm đợc trng bày. IV, Nhận xét, dặn dò : 1 - GV nhận xét tinh thần, thái độ và kết quả thực hành của học sinh. - Dặn : Chuẩn bị 1 số dụng cụ nấu ăn. Tuần 5 Kỹ thuật Tiết 5 : Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình I, Mục tiêu : HS cần phải : - Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản 1 số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thờng trong gia đình. - Có ý thức bảo quản, giữ gìn vệ sinh, an toàn trong quá trình sử dụng dụng cụ đun, nấu, ăn uống. II, Đồ dùng : - 1 số dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông thờng trong gia đình. - Tranh ảnh về 1 số dụng cụ nấu ăn. - 1 số loại phiếu học tập. III, Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Giới thiệu bài (1) HĐ1 : Xác định các dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông thờng trong gia đình (7) - 1 số HS kể tên. ? Kể tên 1 số dung cụ thông thờng để nấu, ăn uống trong gia đình. - GV ghi tên các dụng cụ đun, nấu lên bảng theo từng nhóm (SGK) - GV nhận xét. HĐ2 : Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản 1 số dụng cụ đun, nấu, ăn uống trong gia đình (26 - GV chia nhóm và cho HS thảo luận nhóm về đặc điểm, cách bảo quản 1 số dụng cụ đun, nấu, ăn uống trong gia đình (phát phiếu cho HS thảo luận và ghi kết quả). HĐ3 : Đánh giá kết quả học tập (5) - GV kết luận. ? Em hãy nêu cách sử dụng loại bếp đunở gia đình em. ? Để dụng cụ nấu, ăn uống đợc bền cần sử dụng nh thế nào ? - HS nhắc lại tên các dụng cụ - Các nhóm thảo luận và ghi kết quả vào giấy. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - HS khác nhận xét, bổ sung. - 1 số HS trả lời. IV, Nhận xét, dặn dò : (1) - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS su tầm tranh ảnh về các thực phẩm thờng đợc dùng trong nấu ăn. Tuần 6 Kỹ thuật Tiết 5 : Chuẩn bị nấu ăn I, Mục tiêu : HS cần phải : - Nêu đợc những công việc chuẩn bị nấu ăn. - Biết cách thực hiện 1 số công việc nấu ăn. - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình. II, Đồ dùng : - Tranh ảnh 1 số loại thực phẩm thông thờng. - 1 số loại rau xanh, củ quả còn tơi. - Dao thái, dao gọt. - Phiếu đánh giá kết qua rhọc tập. III, Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Giới thiệu bài (1) HĐ1 : Xác định 1 số công việc chuẩn bị nấu ăn. (5) ? Nêu tên các công việc cần thực hiện khi chuẩn bị nấu ăn. - GV nhận xét và tóm tắt ý chính Đ2 : Tìm hiểu cách thực hiện 1 số công việc chuẩn bị nấu ăn. (28) a, Tìm hiểu cách chọn thực phẩm. ? Mục đích, yêu cầu của việc chọn thực phẩm dùng cho bữa ăn ? ? Cách chọn thực phẩm nhằm đảm bảo đủ lợng, đủ chất dinh dỡng trong bữa ăn. - Nhận xét và tóm tắt nội dung chính về chọn thực phẩm. - Hớng dẫn HS chọn 1 số loại thực phẩm an toàn. b, Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm. ? Nêu những công việc thờng làm trớc khi nấu 1 món ăn nào đó. - Tóm tắt ý chính. ? Nêu mục đích của việc sơ chế thực phẩm. ? ở gia đình em thờng sơ chế rau cải nh thế nào ? ? Theo em cách sơ chế rau xanh có gì giống và khác cách sơ chế các loại củ, quả ? ở gia đình em thờng sơ chế cá nh thế nào ? ? Qua quan sát thực tế, em hãy nêu cách sơ chế tôm ? - GV nhận xét, tóm tắt ý chính. HĐ3 : Đánh giá kết quả học tập (5). ? Khi tham gia giúp gia đình chuẩn bị nấu ăn, em đã làm những công việc gì và làm nh thế nào ? - HS đọc SGK và trả lời. - HS đọc nội dung mục 1 và quan sát H1 (SGK) để trả lời câu hỏi. - HS nhắc lại. - HS đọc nội dung mục 2. - HS trả lời. - HS nhắc lại. - HS theo nhóm trả lời các câu hỏi. - HS báo cáo kết quả. - HS nhắc lại. - 1 số HS trả lời câu hỏi. IV, Nhận xét, dặn dò : (1) - GV nhận xét tiết học. - Dặn : Đọc trớc bài Nấu cơm. Tuần 7 Kỹ thuật Tiết 7 : Nấu cơm I, Mục tiêu : HS cần phải : - Biết cách nấu cơm. - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình. II, Đồ dùng : - Gạo tẻ. - Nồi nấu cơm thờng và nồi nấu cơm điện. - Bếp ga du lịch. - Dụng cụ đong gạo. - Rá, chậu để vo gạo. - Đũa dùng để nấu cơm. - Xô chứa nớc sạch. - Phiếu học tập. III, Các hoạt động dạy - học : Tiết 1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Giới thiệu bài (1) HĐ1 : Tìm hiểu cách nấu ? Hãy nêu cách nấu cơm ở gia đình. HĐ2 : Tìm hiểu cách nấu cơm bằng soong, nồi trên bếp (29). - GV tóm tắt 2 cách nấu cơm bằng soong hoặc bằng nồi trên bếp, nấu cơm bằng nồi điện. - GV yêu cầu HS chia nhóm và thảo luận về cách nấu cơm bằng bếp đun theo phiếu học tập. - Nhận xét và hớng dẫn HS cách nấu cơm bằng bếp đun. - Hớng dẫn HS về nhà giúp gia đình nấu cơm. - HS trả lời. - HS nhận phiếu và thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - 1 - 2 HS lên bảng thực hiện thao tác. - HS nhắc lại cách nấu cơm. IV, Nhận xét, dặn dò : (1) - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Tuần 8 Kỹ thuật Tiết 8 : Nấu cơm I, Mục tiêu : HS cần phải : - Biết cách nấu cơm. - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình. II, Đồ dùng : - Gạo tẻ. - Nồi nấu cơm thờng và nồi nấu cơm điện. - Bếp ga du lịch. - Dụng cụ đong gạo. - Rá, chậu để vo gạo. - Đũa dùng để nấu cơm. - Xô chứa nớc sạch. - Phiếu học tập. III, Các hoạt động dạy - học : Tiết 2 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Giới thiệu bài (1) Kiểm tra (2) HĐ3 : Tìm hiểu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện (29) ? Nêu cách nấu cơm bằng bếp đun ? + Nhắc lại nội dung đã học ở tiết 1. - Hớng dẫn HS đọc mục 2 và quan sát H4 (SGK). + So sánh những nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bị để nấu cơm bằng nồi điện và nấu cơm bằng bếp đun. + Nêu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện và so sánh cách nấu cơm bằng bếp đun. - GV nhận xét, uốn nắn. ? ở gia đình em thờng cho nớc vào nồi cơm điện để nấu theo cách nào ? HĐ4 : Đánh giá kết quả học tập (5). ? Có mấy cách nấu cơm ? Đó là những cách nào ? ? Gia đình em thờng nấu cơm bằng cách nào ? Em hãy nêu cách nấu cơm đó ? - HS trả lời câu hỏi. - 1 số HS nhắc lại. - HS đọc SGK. - HS suy nghĩ, trả lời. - HS khác nhận xét. - 1 - 2 HS lên bảng thực hiện các thao tác. - HS trả lời. - HS trả lời. [...]... đủ bộ lắp ghép để học bài" Lắp xe ben Tuần 25 Kỹ thuật Lắp xe ben (tiết 2) I Mục tiêu - Hs cần phải chọn đúng và đủ các chi tiết lắp xe ben - Lắp đợc xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình -Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành II Đồ dùng dạy học - Mẫu xe ben đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học - Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. .. chọn tự chọn ( 25' ) _ - 1 HS đọc gợi ý đánh giá trong SGK - Phân vị trí các nhóm thực hành - GV đến từng nhóm quan sát học sinh thực - Các nhóm đánh giá theo yêu cầu hành và hớng dẫn thêm nếu HS còn lúng - HS báo cáo kết quả đánh giá túng _ Hoạt động 4 Đánh giá kết quả thực hành (10') - GV tổ chức cho học sinh đánh giá chéo theo gợi ý đánh giá trong SGK - GV nhận xét, đánh giá kết... tập của HS - Hớng dẫn HS đọc trớc và chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghép để học bài" Lắp xe cần cẩu" Tuần 24 Kỹ thuật Tiết24: Lắp xe ben(tiết 1) I Mục tiêu - Hs cần phải chọn đúng và đủ các chi tiết lắp xe ben - Lắp đợc xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình -Rèn luyện tính cẩn thận khi thực nh II Đồ dùng dạy học - Mẫu xe ben đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học... ghép mô hình kĩ thuật Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - GV giới thiệu bài Hoạt động 1 Quan sát nhận xét mẫu (5' ) - Hs quan sát kĩ các bộ phận trả - Gv cho Hs quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn lời + Để lắp đợc xe ben , theo em phải lắp mấy bộ phận? Hãy nêu tên các bộ phận đó? - HS chọn Hoạt động 2 Hớng dẫn các thao tác kĩ thuật (30') a, Hớng dẫn Hs chọn đúng, đủ các chi... - Hớng dẫn HS đọc trớc và chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghép để học bài" Lắp xe cần cẩu" Tuần 23 Kỹ thuật Tiết23: Lắp xe cần cẩu( tiết 2) I Mục tiêu - Hs cần phải chọn đúng và đủ các chi tiết lắp xe chở hàng - Lắp đợc xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình -Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành II Đồ dùng dạy học - Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học Hoạt động... - HS hoàn thành bài tập - HS báo cáo kết quả tự đánh giá IV nhận xét - dặn dò - Nhận xét thái độ tinh thần học tập của HS - Hớng dẫn HS đọc trớc và chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghép để học bài" Lắp xe cần cẩu" Tuần22 Kỹ thuật Tiết22: Lắp xe cần cẩu( tiết 1) I Mục tiêu - Hs cần phải chọn đúng và đủ các chi tiết lắp xe chở hàng - Lắp đợc xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình -Rèn luyện tính cẩn thận khi... Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động 1 Quan sát nhận xét mẫu (5' ) - GV giới thiệu bài Hoạt động của trò - Hs quan sát kĩ các bộ phận - GV cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn trả lời + Để lắp đợc xe cần cẩu , theo em phải lắp mấy bộ phận? Hãy nêu tên các bộ phận đó? _ Hoạt dộng 2 Hớng dẫn các thao tác kĩ thuật - Hs quan sát... ghép mô hình kĩ thuật II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học - Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật hoạt động của Thầy Hoạt động 3(tiếp theo) ( 25' ) - Gv yêu cầu Hs tiếp tục thch hành để hoàn thành sản phẩm - Gv gọi Hs nêu các điểm cần lu ý khi thực hành - Gv qua sát giúp đỡ - Gv nhắc Hs khi lắp xong nhớ kiểm tra sự hoạt động của xe _ Hoạt động 4 Đánh giá sản phẩm... cần phải chọn đúng và đủ các chi tiết lắp máy bay trực thăng - Lắp đợc máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành II Đồ dùng dạy học - Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs B Bài mới hoạt động của Thầy - GV giới thiệu bài Hoạt động 1 Quan sát nhận xét mẫu (5' ) hoạt động củaTrò -... trong SGK - Giúp HS hiểu tác dụng của thức ăn hỗn hợp - GV kết luận hoạt động 4 Hoạt động 5 Đánh giá kết quả học tập (10') - GV phát phiếu câu hỏi cho từng HS - GV nêu đáp án - GV nhận xét đánh giá kết quả làm bài của HS _ - HS hoàn thành phiếu bài tập - HS đối chiếu và tự đánh giá bài làm của mình - Gv yêu cầu HS nhắc lại nội dung đã học ở tiết 1 - HS nhắc lại Hoạt động 4 Trình . dùng dạy- học - Mẫu đính khuy hai lỗ - Bộ đồ dùng kĩ thuật lớp 5 III. Các hoạt động dạy- học A.Kiểm tra bài cũ: 3 - Nêu các bớc đính khuy hai lỗ - Giáo viên nhận xét và củng cố lại B. Dạy bài mới:. nhóm đánh giá theo yêu cầu. - HS báo cáo kết quả đánh giá. IV. củng cố- dặn dò - Nhận xét ý thức và kết quả thực hành của học sinh. - Chuẩn bị đồ dùng cho bài tới. Tuần 15 Kỹ thuật Tiết 15: Lợi. bữa ăn _____________________________________ Hoạt động 3. Đánh giá kết quả học tập. (10') - GV phát phiếu đánh giá cho HS - GV nêu đáp án - Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS HS đọc sách và