Đề cương chi tiết học phần: Tâm lý học tham vấn

UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH THANH HOÁ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN: TÂM LÝHỌC GIÁO DỤC Tín Dùng cho hệ: ĐH Tâm lý học (Định hướng Quản trị nhân sự) Mã học phần: 181053 Thanh Hoá - 2011 UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH THANH HOÁ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN TLH THAM VẤN BỘ MÔN TÂM LÝ – GIÁO DỤC Mã số học phần: 181120 Bộ môn: Tâm lý học Thông tin giảng viên: - Họ tên: Lê Thị Hương - Chức danh: Giảng viên chính, thạc sỹ Tâm lý học - Thời gian, địa điểm làm việc: Từ thứ đến thứ hàng tuần, văn phịng mơn Tâm lý học – P.308 nhà A5 sở ĐHHĐ - Địa liên hệ: SN 01 ngõ 80, Dương Đình Nghệ, P.Tân Sơn, TP Thanh Hoá - Điện thoại: 0373755055; DĐ: 0915240299 Email: Huongle_tl@yahoo.com - Thơng tin hướng nghiên cứu chính: Các lĩnh vực tâm lý học ứng dụng: TLH xã hội, TLH Giáo dục, TLH Pháp luật, TLH tham vấn - Thơng tin giảng viên giảng dạy học phần này: Họ tên: Dương Thị Thoan Chức danh: Giảng viên chính, NCS Tâm lý học Thời gian, địa điểm làm việc: Từ thứ đến thứ hàng tuần, văn phịng mơn Tâm lý học – P.308 nhà A5 sở ĐHHĐ Địa liên hệ: SN 407, Đường Nguyễn Trãi, Phường Phú Sơn, TP Thanh Hoá Điện thoại: 0373942.405; DĐ: 0904461138 Email: Thoan.hd@gmail.com Thông tin chung học phần: - Tên ngành: Đại học Tâm lý học (Định hướng Quản trị nhân sự) Khóa 12 (2009 -2013) - Tên học phần: Tâm lý học tham vấn - Số tín học tập: 02 - Học kỳ: - Học phần: Bắt buộc - Các học phần tiên quyết: TLH đại cương - Các học phần kế tiếp: - Giờ tín hoạt động: + Nghe giảng lý thuyết: 18 tiết + Thảo luận, hoạt động nhóm : 12 tiết + Thực hành: 12 tiết + Tự học: 102 tiết - Địa môn phụ trách học phần: Tâm lý học P 308 nhà A5 sở I ĐHHĐ Mục tiêu học phần: 3.1 Về kiến thức : Sinh viên : - Phân biệt khái niệm: Trợ giúp tâm lý, tư vấn, tâm lý trị liệu, tham vấn tâm lý Xác định được: đối tượng, nhiệm vụ, chất nguyên tắc tham vấn tâm lý Trình bày mối quan hệ nghề nghiệp ngành trợ giúp hình thức tham vấn - Hiểu chất số lý thuyết tâm lý học tảng hoạt động tham vấn Biết số phương pháp tiếp cận thân chủ tham vấn Xác định đặc trưng tâm lý nhà tham vấn, thân chủ mối quan hệ họ tham vấn - Xác định chất kỹ hoạt động tham vấn, yêu cầu cần thiết nhà tham vấn để có kỹ - Trình bày giai đoạn tổ chức hoạt động tham vấn phẩm chất nhân cách nhà tham vấn 3.2 Về kỹ - Sinh viên hình thành kỹ hoạt động tham vấn tâm lý: Kỹ phát hiện, đánh giá biểu khó khăn tâm lý, nan đề thân chủ - Hình thành kỹ để tổ chức trình tham vấn cụ thể 3.3 Về thái độ - Hình thành cho sinh viên thái độ đắn việc học tập môn học - Tích cực rèn luyện để có phẩm chất kỹ nhà tham vấn - Tăng thêm lòng yêu nghề, say xưa luyện tập để có kiến thức, kinh nghiệm cần thiết đảm bảo cho hoạt động nghề nghiệp tương lai Tóm tắt nội dung học phần: Học phần giới thiệu cho sinh viên hệ thống tri thức khoa học tâm lý học tham vấn như: Các khái niệm, đối tượng, nhiệm vụ, chất tham vấn tâm lý, khác quan niệm phương pháp tiếp cận tư vấn tham vấn; Các lý thuyết tiếp cận cá nhân hoạt động tham vấn tâm lý; Nguyên tắc tham vấn tâm lý; Các giai đoạn trình tham vấn; Các kỹ tham vấn tâm lý phẩm chất nhân cách nhà tham vấn Nội dung chi tiết học phần: Chương 1: Tham vấn tâm lý ngành khoa học ứng dụng Đối tượng, nhiệm vụ tham vấn 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Trợ giúp tâm lý 1.1.2 Tư vấn 1.1.3 Tâm lý trị liệu 1.1.4 Tham vấn tâm lý 1.2 Đối tượng tham vấn 1.3 Nhiệm vụ tham vấn Bản chất tham vấn tâm lý 2.1 Tham vấn trình 2.2 Tham vấn trợ giúp 2.3 Tham vấn khai thác tiềm thân chủ để thân chủ tự giải vấn đề Các nguyên tắc tham vấn tâm lý Các hình thức tham vấn Mối quan hệ nghề nghiệp ngành trợ giúp 5.1 Tham vấn tâm lý học 5.2 Tham vấn công tác xã hội Chương 2: Các lý thuyết tiếp cận cá nhân tham vấn tâm lý Thuyết phát triển nhu cầu người Maslow Thuyết phát triển tâm lý xã hội E EricSơn Thuyết phân tâm (phân tích tâm lý) Sigmund Freud Thuyết hành vi Chương 3: Nhà tham vấn thân chủ Nhà tham vấn 1.1 Nhà tham vấn người cân 1.1.1 Cái 1.1.2 Con người cân 1.2 Nhà tham vấn người hành nghề chuyên nghiệp 1.3 Các phẩm chất nhân cách nhà tham vấn 1.3.1 Các phẩm chất đạo đức 1.3.2 Các phẩm chất lực 1.3.3 Sức khỏe Thân chủ nan đề thân chủ 2.1 Thân chủ 2.2 Nan đề thân chủ 2.3 Các chế phịng vệ có nan đề 2.4 Mối quan hệ nhận thức, xúc cảm hành vi người có nan đề căng thẳng Chương 4: Kỹ tham vấn tâm lý Kỹ lắng nghe 1.1 Khái niệm 1.2 Các yếu tố lắng nghe 1.3 Luyện kỹ lắng nghe Kỹ đặt câu hỏi 2.1 Khái niệm 2.2 Các loại câu hỏi 2.3 Luyện kỹ đặt câu hỏi Kỹ thấu hiểu 3.1 Khái niệm 3.2 Các mức độ thấu hiểu 3.3 Luyện kỹ thấu hiểu Kỹ phản hồi 4.1 Khái niệm 4.2 Các loại phản hồi 4.3 Luyện kỹ phản hồi Kỹ diễn giải 5.1 Khái niệm 5.2 Luyện kỹ diễn giải Kỹ xử lý im lặng 6.1 Khái niệm 6.2 Luyện kỹ xử lý im lặng Kỹ cung cấp thông tin 7.1 Khái niệm 7.2 Luyện kỹ cung cấp thông tin Kỹ thông đạt 8.1 Khái niệm 8.2 Luyện kỹ thông đạt Kỹ bộc lộ thân 9.1 Khái niệm 9.2 Luyện kỹ bộc lộ thân 10 Kỹ đương đầu 10.1 Khái niệm 10.2 Luyện kỹ đương đầu Chương 5: Quy trình tham vấn tâm lý Các mơ hình tham vấn Các giai đoạn trình tham vấn 2.1 Lập hồ sơ đánh giá ban đầu 2.2 Hướng dẫn thực kế hoạch xử lý 2.3 Phân tích biến đổi tâm lý q trình tham vấn 3.4 Cơng tác giám sát tham vấn Học liệu: * Tài liệu chính: PGS.TS Trần Thị Minh Đức Giáo trình Tâm lý học tham vấn NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.2004 ThS Nguyễn Thơ Sinh Tư vấn tâm lý NXB Lao động 2006 * Tài liệu tham khảo : Kathryn Geldard & David Geldard Nguyễn Xuân Nghĩa Lê Lộc dịch biên tập Công tác tham vấn trẻ em – Giới thiệu thực hành, tập 1, ĐH Mở - Bán cơng TP Hồ Chí Minh 2000 Bộ Giáo dục Đào tạo – Xây dựng phát triển mạng lưới tham vấn trường học - Tài liệu hội thảo khoa học – Tháng 10/2006 Hình thức tổ chức dạy học 7.1 Lịch trình chung: Nội dung LT Bài tập/th luận Hình thức tổ chức dạy học Tự Thực Kh Tư vấn học, hành ác GV tự NC KTĐG Tổng Nội dung 1: Đối tượng, nhiệm vụ tham vấn tâm lý 6t Nội dung 2: Bản chất tham vấn tâm lý Các hình thức tham vấn 2 10t PP học Mức môn độ học hiểu SV Hướng dẫn Chuẩn cách bị làm cá thảo nhân luận 8t 14 Nội dung 3: Các nguyên tắc tham vấn tâm lý Mối quan hệ nghề nghiệp ngành trợ giúp 4t 10t Nội dung 4: Các lý thuyết tiếp cận cá nhân tham vấn tâm lý Nội dung 5: Thực hành: Vận dụng lý thuyết tiếp cận cá nhân tham vấn tâm lý 4t Nội dung 6: Nhà tham vấn 2 10t Nội dung 7: Thân chủ nan đề thân chủ 4t Hướng dẫn cách chuẩn bị thảo luận Hướng dẫn làm báo cáo nhóm/ tháng Chuẩn bị cá nhân Bài tập nhóm (Lần 1) 14 Kiểm tra viết 30 phút lớp lần Hướng dẫn chuẩn bị cá nhân Chuẩn bị cá nhân 14 Hướng dẫn ôn tập làm KT kỳ Kiểm tra kỳ Hướng dẫn làm TH kiểm tra viết lớp Nội dung 8: Kỹ lắng nghe, kỹ đặt câu hỏi, kỹ xử lý im lặng, kỹ cung cấp thông tin 2 10t Nội dung 9: Kỹ thấu hiểu, kỹ phản hồi, kỹ thông đạt, kỹ bộc lộ thân Nội dung 10: Kỹ diễn giải, kỹ đương đầu 2 10t 10t Nội dung 11: Các mơ hình tham vấn 4t Nội dung 12: Các giai đoạn trình tham vấn: - Lập hồ sơ đánh giá ban đầu - Hướng dẫn thực kế hoạch xử lý 2 10t Hướng dẫn chuẩn bị cá nhân Chuẩn bị cá nhân 14 Hướng dẫn SV làm BT nhóm/ tháng lần Bài tập nhóm (Lần 2) 14 Hướng dẫn chuẩn bị cá nhân Chuẩn bị cá nhân 14 Hướng dẫn chuẩn bị cá nhân Chuẩn bị cá nhân Kiểm tra viết cá nhân lần 14 Hướng dẫn làm kiểm tra viết lớp Nội dung 13: Các giai đoạn q trình tham vấn: - Phân tích biến đổi tâm lý q trình tham vấn - Cơng tác giám sát tham vấn 2 10t Nội dung 14: Giải tập tổng hợp tham vấn tâm lý Tổng 18t 12t 12t 102 Hướng dẫn chuẩn bị cá nhân, hoàn thành tự học Hướng dẫn làm tập ôn tập hết môn Chuẩn bị học cá nhân Chuẩ n bị thực hành, tự học vấn đề hỏi GV 14 144 7.2 Lịch trình cụ thể cho nội dung : Nội dung 1, tuần 1: Chương 1: Tham vấn tâm lý ngành khoa học ứng dụng H.thức T gian, tổ chức địa dạy học điểm Tư vấn KTĐG Yêu cầu SV chuẩn bị Đối tượng, SV xác định đối nhiệm vụ tượng, nhiệm vụ tham vấn tâm lý TLH tham vấn; Phân biệt hoạt động tư vấn với tham vấn, liên hệ thực tế Lý thuyết Tự học, tự NC Nội dung Mục tiêu cụ thể Nhà Thư viện VPBM qua điện thoại phút Trên lớp Nghiên cứu tài liệu: Q1: Tr 10 - tr 21 Q2: Tr 12 – 16 ; Tr 287 – tr 299 đối tượng, nhiệm vụ tâm lý học tham vấn Sưu tầm thực tế phương tiện thông tin, chọn trường hợp thân chủ có nan đề cần trợ giúp nhà tham vấn Hướng dẫn SV cách học lớp tự học môn TLH tham vấn Củng cố kiến thức, tập cho sinh viên biết có thói quen vận dụng kiến thức vào thực tiễn Nghiên cứu tài liệu hoàn thành học theo yêu cầu, trình bày tự học Giúp SV biết phương pháp học tập mơn, có ý thức học tập nghiêm túc, đảm bảo yêu cầu HĐ dạy học Đánh giá khả nhận thức vận dụng kiến thức SV, từ chọn PP dạy học hợp lý Ghi Chuẩn bị vấn đề hỏi GV Trình bày đối tượng, nhiệm vụ TLH tham vấn lấy ví dụ minh họa? Chú ý nghe giảng, tư giải vấn đề giáo viên đưa 10 H.thức Thời tổ chức gian, dạy học đ điểm Lý thuyết Mục tiêu cụ thể Thực hành: Vận dụng lý thuyết tiếp cận cá nhân tham vấn tâm lý Thực hành Nội dung Ghi Củng cố kiến thức hình thành kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn Thuyết hành vi Tự học, tự nghiên cứu Yêu cầu SV chuẩn bị Hướng dẫn SV thực yêu cầu thực hành Trình bày ứng dụng lý thuyết tiếp cận cá nhân vào hoạt động tham vấn tâm lý Lấy ví dụ minh họa SV trình bày nội Nêu nội dung thuyết dung Hành vi Liên hệ vào thuyết Hành vi thực tiễn Nghiên cứu tài liệu Q2 tr 163 - 195 Tư vấn VPBM qua điện thoại Giúp SV biết vận dụng Chuẩn bị vấn đề kiến thức vào hoạt hỏi GV động thực tiễn, qua rèn kỹ cần thiết KT- ĐG KT Đánh giá mức độ lĩnh SV ôn tập theo Trên nội dung thuộc hội vận dụng kiến hướng dẫn GV lớp chương thức SV để có biện 30 phút pháp dạy học hợp lý Nội dung , tuần 6: Nhà tham vấn 14 H thức tổ chức dạy học Thời gian, đ.điểm Tự học, tự nghiên cứu KTĐG Yêu cầu SV chuẩn bị SV trình bày đặc điểm đặc trưng nhà tham vấn Liên hệ với tình thực tiễn ý nghĩa thực tiễn vấn đề SV phân tích phẩm chất nhân cách nhà tham vấn, nêu ý nghĩa phẩm chất hiệu công tác tham vấn SV nêu yêu cầu sức khỏe nhà tham vấn ý nghĩa Giúp SV rèn kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn Đánh giá ý thức học tập kỹ tự học, tự nghiên cứu SV Chuẩn bị đầy đủ yêu cầu lý thuyết, tự học 1.3.3 Sức khỏe VPBM qua điện thoại Trên lớp, phút Ghi Đọc tài liệu sau xác định đặc điểm nhà tham vấn Q1: Tr.171 – tr 212 Q2: Tr 44 – tr 61 Q3 : Tr 15- tr 34 1.3 Các phẩm chất nhân cách nhà tham vấn 1.3.1 Các phẩm chất đạo đức 1.3.2 Các phẩm chất lực Thảo luận Tư vấn Mục tiêu cụ thể 1.1 Nhà tham vấn người cân 1.2 Nhà tham vấn người hành nghề chuyên nghiệp Lý thuyết Nội dung Hướng dẫn SV chuẩn bị hồn thành thực hành KT chuẩn bị cho học lý thuyết, thảo luận tự học cá nhân Đọc tài liệu, xác định nội dung trọng tâm học về: Các phẩm chất đạo đức nhà tham vấn Q1: Tr.225 – tr 247 ; Q2: Tr.44 – tr 61 Q3 : Tr 35 – tr 43 Nghiên cứu tài liệu, hoàn thành nội dung tự học theo quy định Chuẩn bị vấn đề hỏi GV Nội dung , tuần 7: Thân chủ nan đề thân chủ H.thức tổ chức Thời gian, Nội dung Mục tiêu cụ thể Yêu cầu SV chuẩn bị Ghi 15 dạy học đ điểm Lý thuyết 2.1 Thân chủ 2.2 Nan đề thân chủ 2.4 Mối quan hệ nhận thức, xúc cảm hành vi người có nan đề căng thẳng SV trình bày đặc điểm đặc trưng thân chủ nan đề thân chủ Các biểu nhận thức, cảm xúc, hành vi mối quan hệ chúng người có nan đề căng thẳng 2.3 Các chế Nêu biểu phịng vệ có chế phịng nan đề vệ thường xảy có nan đề TL nhóm Tự học, tự nghiên cứu Tư vấn KTĐG VPBM qua điện thoại Nghiên cứu tài liệu, hoàn thành chuẩn bị cá nhân theo mục tiêu học Q1: Tr.171 – tr 212 Q2: Tr 44 – tr 61 Q3 : Tr 15- tr 34 Nghiên cứu tài liệu, hoàn thành tự học theo quy định Các nội dung Giúp SV có kết Chuẩn bị vấn đề để học kiểm tra học kiểm tra tốt hỏi GV kỳ 50 phút Kiểm tra Trên kỳ Nội dung lớp chương 1, nhà Đánh giá kết Ôn tập nội dung chương kiến thức, kỹ 1,2 để làm kiểm tra học tập sinh viên đạt kết tốt làm sở cho tổ chức hoạt động dạy học nửa kỳ sau Nội dung 8, tuần 8: Chương 4: Kỹ tham vấn tâm lý H.thức tổ chức Thời gian, Nội dung Mục tiêu cụ thể Yêu cầu SV chuẩn bị Ghi 16 dạy học đ.điểm KN lắng nghe KN đặt câu hỏi Lý thuyết Luyện kỹ năng: Lắng nghe, đặt câu hỏi, xử lý im lặng, cung cấp thông tin TL nhóm KN xử lý im lặng KN cung cấp thông tin Tự học, tự nghiên cứu Tư vấn KTĐG VPBM qua điện thoại phút Trên lớp Hướng dẫn SV hoàn thành nhiệm vụ học tập Giao BT nhóm lần 2: Nội dung chương 3,4 SV trình bày khái niệm, yếu tố lắng nghe; Khái niệm, loại câu hỏi yêu cầu việc đặt câu hỏi TV Củng cố kiến thức, hình thành kỹ lắng nghe tích cực, biết cách đặt câu hỏi, cách xử lý im lặng cung cấp thông tin HĐTV SV nêu khái niệm, yêu cầu việc xử lý im lặng cung cấp thông tin hoạt động TV Giúp SV khắc phục khó khăn q trình học tập, từ tích cực, hoàn thành tốt nhiệm vụ Rèn kỹ làm việc nhóm, tập hợp kiến thức thành viên nhóm Nghiên cứu tài liệu, Q1 tr 404 - 410 nêu khái niệm, yếu tố lắng nghe, loại câu hỏi yêu cầu đặt câu hỏi TV Nghiên cứu, giải tập, yêu cầu GV để thực mục tiêu học Nghiên cứu tài liệu, thực yêu cầu theo mục tiêu học Chuẩn bị vấn đề hỏi GV Nhóm tập hợp giải tập giáo viên yêu cầu Nội dung , tuần 9: Kỹ tham vấn tâm lý H thức Thời tổ chức gian, dạy học đ điểm Nội dung Mục tiêu cụ thể Yêu cầu SV chuẩn bị Ghi 17 Kỹ thấu SV trình bày hiểu Khái niệm, biểu Kỹ phản thấu hiểu, hồi khái niệm, yêu cầu để phản hồi đạt hiệu quả, loại phản hồi Luyện kỹ năng: Thấu hiểu, phản hồi, thông đạt, bộc lộ thân Lý thuyết TL nhóm KT- ĐG Cá nhân chuẩn bị u cầu GV, nhóm tổ chức thực hành, trình bày kết lớp, lớp góp ý rút kết luận chung Củng cố kiến thức bản, kích thích tư sáng tạo, hình thành thao tác để rèn kỹ Kỹ thông SV nêu Khái Nghiên cứu tài liệu, đạt niệm, biểu thực yêu cầu Kỹ bộc kỹ thông theo mục tiêu học lộ thân đạt, kỹ bộc lộ thân Tự học, tự nghiên cứu Tư vấn Đọc tài liệu xác định vấn đề theo mục tiêu học Q1: Tr 410 - 416 VPBM qua điện thoại phút Trên lớp Hướng dẫn SV Giúp SV hoàn thành Chuẩn bị vấn đề hoàn thành nhiệm vụ học tập để hỏi GV học nâng cao chất lượng Kiểm tra việc chuẩn bị lý thuyết, thảo luận tự học sinh viên Đánh giá ý thức học tập kỹ tự học, tự nghiên cứu SV Chuẩn bị đầy đủ yêu cầu lý thuyết, thảo luận tự học Nội dung 10 , tuần 10 : Kỹ tham vấn tâm lý H thức tổ chức dạy học Thời gian, đ.điểm Nội dung Mục tiêu cụ thể Yêu cầu SV chuẩn bị Ghi 18 Lý thuyết Kỹ diễn Trình bày khái giải niệm, yêu cầu 10 Kỹ lời diễn giải, đương đầu cách viết lời diễn giải, khái niệm yêu cầu để luyện kỹ đương đầu Thực hành Hoàn thành tập Làm BT luyện kỹ Củng cố kiến thức, theo yêu cầu GV diễn giải, kỹ luyện kỹ vận đương đầu dụng kiến thức vào thực tiễn Tự học, tự nghiên cứu Tư vấn KTĐG Nghiên cứu tài liệu, hoàn thành chuẩn bị thực hành cá nhân Đọc tài liệu Q1: Tr 416 - 421 VPBM qua điện thoại Hướng dẫn SV Giúp SV củng cố Chuẩn bị vấn đề hỏi giải kiến thức, hình GV nhiệm vụ cá nhân thành kỹ vận nhóm dụng kiến thức vào thực tiễn Kiểm tra kiến Đánh giá kiến thức Ôn tập kiến thức chương thức kỹ kỹ vận 3, chuẩn bị tốt để làm 30 phút cá nhân, nội dung dụng kiến thức vào kiểm tra đạt kết cao Trên chương thực tế SV, từ lớp SV giúp SV có phương pháp học tập đắn Nội dung 11 , tuần11 : Chương 5: Quy trình tham vấn tâm lý H.thức tổ chức dạy học Thời gian, đ.điểm Nội dung Mục tiêu cụ thể Yêu cầu SV chuẩn bị Ghi 19 Các mơ hình tham vấn SV trình bày đặc điểm đặc trưng mơ hình tham vấn nêu ưu điểm mơ hình rút học thực tiễn cần thiết Làm tập: Nêu mơ hình TVTL mà anh (chị) cho hợp lý Trình bày sở khoa học mơ hình Củng cố, mở rộng Nghiên cứu tài liệu kiến thức thực hoàn thành tập cá tiễn, luyện kỹ nhân vận dụng kiến thức vào hoạt động nghề nghiệp Hướng dẫn SV chuẩn bị làm tập vận dụng Giúp SV tích có Chuẩn bị vấn đề khó hứng thú tích để hỏi GV cực hồn thành nhiệm vụ học tập Kiểm tra chuẩn phút bị lý thuyết Trên lớp tự học sinh viên Đánh giá ý thức học Hoàn thành yêu cầu tập kỹ vận học tập theo đề cương dụng kiến thức vào định hướng GV thực tiễn Lý thuyết Nghiên cứu tài liệu, hoàn thành chuẩn bị cá nhân theo mục tiêu học Q1: Tr.343 – tr 362 Q2: Tr 80 – tr 134 Thực hành Tự học, tự nghiên cứu Tư vấn KT- ĐG VPBM qua điện thoại Nội dung 12 , tuần 12: Các giai đoạn trình tham vấn H.thức tổ chức Thời gian, Nội dung Mục tiêu cụ thể Yêu cầu SV chuẩn bị Ghi 20 dạy học đ.điểm Các giai đoạn trình tham vấn 2.1 Lập hồ sơ đánh giá ban đầu Lý thuyết TL nhóm Tự học, tự nghiên cứu Tư vấn KTĐG VPBM qua điện thoại Trên lớp 30 phút Thực hành: - Lập hồ sơ đánh giá ban đầu ca tham vấn cụ thể - Xử lý thông tin ca tham vấn cụ thể Tìm hiểu thực tiễn sách báo số ca tham vấn cụ thể Hướng dẫn SV giải khó khăn chuẩn bị học kiểm tra Kiểm tra viết cá nhân Nội dung: chương SV trình bày yêu cầu việc lập hồ sơ đánh giá ban đầu, liên hệ với ca tham vấn cụ thể Nghiên cứu tài liệu Q1: Tr 362- 366 Q2: Tr 80 – tr 134 Nêu kiến thức theo mục tiêu học SV biết cách lập hồ sơ đánh giá ban đầu, thực kế hoạch xử lý cho ca tham vấn cụ thể Nghiên cứu kiến thức lý luận, thực hành phân tích tình thực tế vận dụng thực cho số ca tham vấn cụ thể Hình thành kỹ vận dụng kiến thức thực tiễn, nâng cao ý thức học tập Giúp SV hoàn thành tốt nhiệm vụ tích cực học tập đạt kết tốt Đánh giá mức độ lĩnh hội vận dụng kiến thức SV để có biện pháp dạy học hợp lý Nghiên cứu, hoàn thành tự học theo yêu cầu mục tiêu đề Chuẩn bị vấn đề hỏi GV SV ôn tập theo hướng dẫn GV Nội dung 13 , tuần13 : Các giai đoạn trình tham vấn (Tiếp) H.thức tổ chức dạy học Lý Thời gian, đ.điểm Nội dung Mục tiêu cụ thể Yêu cầu SV chuẩn bị Ghi Các giai đoạn SV trình bày Nghiên cứu tài liệu, tìm 21 trình tham vấn 2.3 Phân tích biến đổi tâm lý trình tham vấn thuyết 2.2 Hướng dẫn thực kế hoạch xử lý TL nhóm 3.4 Cơng tác giám sát tham vấn Tự học, tự nghiên cứu Tư vấn VPBM qua điện thoại KT- ĐG phút Trên lớp thay đối tâm lý thân chủ thường diễn q trình tham vấn, từ rút kết luận thực tiễn cần thiết Trình bày bước thực kế hoạch xử lý thông tin ca TV cụ thể Nêu khái niệm hình thức giám sát hoạt động tham vấn Lấy ví dụ minh họa hiểu thực tế, hoàn thành chuẩn bị cá nhân biến đổi tâm lý đối tượng trình tham vấn Đọc tài liệu: Q1 tr 368-372 Nghiên cứu tài liệu Q1: Tr 366 - 368 Q2: Tr 80 – tr 134 Nêu kiến thức theo mục tiêu học Nghiên cứu tài liệu Q1: Tr 372 - 381 Nêu kiến thức theo mục tiêu học Hướng dẫn SV giải nhiệm vụ q trình chuẩn bị cá nhân nhóm Giúp SV củng cố Chuẩn bị vấn đề hỏi kiến thức, hình GV thành kỹ học tập để đạt kết tốt Bài chuẩn bị thảo luận tự học cá nhân Đánh giá ý thức học Hoàn thành yêu cầu tập kỹ vận học tập theo định hướng dụng kiến thức vào GV thực tiễn Nội dung 14 , tuần14 : Giải tập tổng hợp tham vấn tâm lý H.thức tổ chức dạy học Lý thuyết Thời gian, đ.điểm Nội dung Mục tiêu cụ thể Yêu cầu SV chuẩn bị Ghi 22 TL nhóm Tự học, tự nghiên cứu Tư vấn VPBM qua điện thoại KT- ĐG phút Trên lớp Giải tập - Củng cố kiến thức tổng hợp tham phẩm vấn tâm lý chất nhà tham vấn - Hình thành phát triển kỹ giao tiếp hoạt động tham vấn Nghiên cứu tài Củng cố rèn kỹ liệu, tìm vận dụng kiến phương án giải thức vào thực tế, tình sở vận thực tiễn dụng vào q trình phẩm chất cơng tác sau nhà tham vấn, kỹ giao tiếp hoạt động tham vấn Hướng dẫn SV Giúp SV củng cố giải kiến thức, hình nhiệm vụ thành kỹ học trình chuẩn bị tập để đạt kết cá nhân tốt nhóm Bài chuẩn bị Đánh giá ý thức học tập tự học cá tập kỹ vận dụng kiến thức vào nhân thực tiễn Chuẩn bị tập cá nhân giải tập tình thực tiễn GV đưa Nghiên cứu tài liệu, tìm hiểu thực tiễn hoàn thành yêu cầu GV đưa Chuẩn bị vấn đề hỏi GV Hoàn thành yêu cầu học tập theo định hướng GV Chính sách mơn học: * u cầu cách thức đánh giá môn học sinh viên: Học học phần có yêu cầu sinh viên sau: - Sự diện lớp: Sinh viên phải tham gia dự học tối thiểu 80% tổng số tiết quy định lớp - Thái độ học tập: Sinh viên phải tự giác, chủ động, tích cực thực nhiệm vụ học tập theo quy định hướng dẫn giáo viên: Chuẩn bị cá nhân đầy đủ trước đến lớp (bài học lý thuyết, thảo luận, thực hành, tự học,…) Trên lớp học tập 23 nghiêm túc, tích cực tham gia giải nhiệm vụ nhóm, u cầu giáo viên Ln có ý thức cố gắng, sáng tạo học tập để đạt kết cao - Có đủ kiểm tra, đánh giá trình theo quy định: điểm kiểm tra, đánh giá thường xuyên, điểm kỳ - Khi sinh viên có đủ điều kiện thời gian diện lớp, thái độ học tập đắn, điểm đánh giá trình đủ điều kiện dự thi kết thúc học phần sinh viên phải dự thi kết thúc học phần theo quy định chung Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết học tập học phần 9.1 Kiểm tra - đánh giá thường xuyên: Trọng số 30% - Mục tiêu kiểm tra thường xuyên: + Đánh giá toàn diện: Ý thức, thái độ, mức độ lĩnh hội tri thức kỹ học tập, vận dụng sinh viên, sở phân loại sinh viên + Kích thích sinh viên học tập thường xuyên, hình thành ý thức học tập nghiêm túc, thái độ tích cực, đảm bảo chất lượng + Giúp giảng viên thu thông tin ngược nhằm cải tiến phương pháp dạy học đắn - Nội dung kiểm tra: Nội dung kiểm tra, đánh giá thường xuyên bao gồm: + Ý thức, thái độ, mức độ tích cực học tập SV thể qua việc chuẩn bị bài, việc tham gia học tập, thảo luận, làm tập lớp, nhà + Mức độ lĩnh hội tri thức, khả vận dụng tri thức vào thực tiễn sinh viên + Các kỹ học tập, tổ chức hoạt động nhóm - Hình thức kiểm tra: + Kiểm tra việc chuẩn bị SV vào đầu học + Kiểm tra mức độ nghiêm túc, tích cực học tập SV học, thảo luận lớp + Kiểm tra viết, vấn đáp lớp + Kiểm tra tập nhóm/tháng + Kiểm tra kết tự học - Số điểm kiểm tra: Học học phần TLH tham vấn, sinh viên phải có điểm kiểm tra, đánh giá thường xuyên Bao gồm: - Điểm kiểm tra mức độ chuyên cần ý thức chuẩn bị nhà, tinh thần, thái độ tham gia học tập lớp: Mức độ tích cực tham gia thảo luận, phát biểu ý kiến nhóm, lớp: điểm - Điểm kết học tập cá nhân theo hình thức kiểm tra viết: Đánh giá mức độ lĩnh hội tri thức, kỹ vận dụng, giải nhiệm vụ thực tiễn, tổ chức lần, lần lấy điểm = điểm 24 - Điểm đánh giá kết làm tập nhóm/tháng: Tổ chức thu chấm lần lấy điểm - Điểm kiểm tra nội dung tự học: điểm Kết đánh giá trung bình cộng điểm nhân với trọng số theo quy định 9.2 Kiểm tra - đánh giá kỳ: Trọng số 20% - Mục tiêu kiểm tra: Sau học khoảng nửa thời gian, sinh viên làm kiểm tra kỳ nhằm đánh giá mức độ nhận thức kỹ vận dụng kiến thức môn học để hoàn thành nhiệm vụ học tập sinh viên giai đoạn kỳ học, sở giúp cho sinh viên giảng viên cải tiến, điều chỉnh phương pháp giảng dạy, học tập nửa kỳ sau cho đảm bảo đạt kết tốt - Nội dung kiểm tra: Sinh viên vận dụng lý thuyết tiếp cận cá nhân vào cơng tác tham vấn tâm lý - Hình thức kiểm tra: Làm viết lớp Thời gian: 50 phút vào tuần thứ chương trình học 9.3 Kiểm tra, đánh giá cuối kỳ: Trọng số 50% - Mục tiêu: Đây hình thức kiểm tra quan trọng học phần nhằm đánh giá toàn mục tiêu nhận thức, kỹ thái độ học tập môn học theo kế hoạch đặt - Nội dung kiểm tra: Bao gồm kiến thức kỹ mơn học, vừa có vấn đề cụ thể, vừa có tính khái qt, u cầu sinh viên phải vận dụng cách linh hoạt, sáng tạo gắn với việc giải nhiệm vụ thực tiễn - Hình thức kiểm tra: Viết theo hệ thống ngân hàng câu hỏi vào cuối kỳ làm tập lớn theo điều kiện quy định 9.4 Tiêu chí đánh giá cho loại tập, kiểm tra a) Kiểm tra, đánh giá thường xuyên Cụ thể: - Điểm kiểm tra mức độ chuyên cần ý thức chuẩn bị nhà, tinh thần, thái độ tham gia học tập lớp: Mức độ tích cực tham gia thảo luận, phát biểu ý kiến nhóm, lớp: Tổng 10 điểm, đó: Điểm chuyên cần tối đa = điểm, điểm ý thức chuẩn bị nhà, tinh thần, thái độ tham gia học tập lớp tối đa = điểm - Điểm kiểm tra, đánh giá kết học tập cá nhân: Mức độ lĩnh hội tri thức, kỹ vận dụng, giải nhiệm vụ thực tiễn GV tổ chức kiểm tra 30 phút lớp vấn đề (có lý thuyết vận dụng), chấm tính điểm cá nhân theo thang điểm 10, - Điểm tự học: Cuối kỳ giáo viên thu tự học cá nhân, mức độ thực nhiệm vụ tự học (cả số lượng chất lượng) giáo viên cho điểm cá nhân theo thang điểm 10 25 - Điểm đánh giá kết làm tập nhóm/tháng Các nhóm làm tập nhóm/tháng (theo mẫu) nạp cho giáo viên theo thời gian quy định kèm theo kết phân loại mức độ tích cực kết thực nhiệm vụ phân công thành viên nhóm (A,B,C,D) Giáo viên chấm điểm tập nhóm theo thang điểm 10 dựa kết phân loại cá nhân nhóm để tính điểm đánh giá cho sinh viên Kết cuối trung bình lần làm BT nhóm/tháng MẪU BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Khoa: Tâm lý - Giáo dục Bộ môn: Tâm lý học Báo cáo kết nghiên cứu nhóm Tên vấn đề nghiên cứu: Danh sách nhóm nhiệm vụ phân công STT Họ tên Nhiệm vụ phân cơng Ghi Nhóm trưởng Thư kí Nhóm viên Q trình làm việc nhóm (miêu tả buổi làm việc, có biên kèm theo, lịch trình tìm hiểu học tập, thực tế) Tổng hợp kết làm việc nhóm: Các nội dung tiến hành, kết thu nhận Kiến nghị, đề xuất (nếu có) Nhóm trưởng (kí tên) b) Kiểm tra, đánh giá kỳ Tổng điểm 10, trọng số 20% Tổ chức cho sinh viên làm kiểm tra lớp, nội dung chương chương trình, đó: 60% tri thức lý thuyết, 40% vận dụng thực tiễn Điểm đánh giá tương ứng điểm lý thuyết điểm vận dụng c) Bài thi kết thúc học phần tập lớn: Tổng điểm 10, trọng số 50% 26 - Bài thi kết thúc học phần cuối kỳ: Thực thi viết theo ngân hàng câu hỏi thời gian quy định môn Nhà trường Đánh giá theo đáp án quy định - Bài tập lớn cuối kỳ: Sinh viên đủ điều kiện quy định, có nguyện vọng, đăng ký, giáo viên, môn nhà trường chấp nhận chọn vấn đề thực hướng dẫn giáo viên Đánh giá thực tập lớn sinh viên gồm: Tinh thần làm việc nghiêm túc, khoa học, thời gian hồn thành tiến độ, có kết đảm bảo tiêu chí sau: Đặt vấn đề, xác định đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu hợp lý lơgíc Có chứng lực tư duy, kĩ phân tích tổng hợp, đánh giá việc giải nhiệm vụ nghiên cứu Có chứng việc sử dụng tư liệu, phương pháp, giải pháp giáo viên hướng dẫn Bố cục hợp lý, ngơn ngữ sáng, trích dẫn phù hợp, trình bày đẹp, quy cách văn khoa học Biểu điểm sở đạt tiêu chí trên: Điểm - 10 7-8 5-6 Dưới Tiêu chí Ghi - Đạt tiêu chí - Đạt tiêu chí đầu - Tiêu chí có sử dụng tài liệu, song chưa đầy đủ, chưa có bình luận - Tiêu chí cịn mắc vài lỗi nhỏ - Đạt tiêu chí - Tiêu chí chưa thể rõ tư phê phán, kĩ phân tích, tổng hợp, đánh giá cịn hạn chế - Tiêu chí 3, cịn mắc lỗi - Khơng đạt tiêu chí 9.5 Lịch thi, kiểm tra: * Kiểm tra thường xuyên: - Kiểm tra mức độ chuyên cần ý thức chuẩn bị nhà, tinh thần, thái độ tham gia học tập lớp thực thường xuyên học lớp - Điểm kiểm tra, đánh giá kết học tập cá nhân: tuần 12 chương trình, thời gian 30 phút - Điểm tự học: Tuần 13 chương trình - Điểm đánh giá kết làm tập nhóm/tháng: Tuần chương trình * Kiểm tra kỳ: Thời gian 50 phút, vào tuần thứ chương trình * Thi kết thúc học phần: - Thi theo lịch quy định nhà trường, thời gian 60 phút 27 - Bài tập lớn: Thu vào tuần 13 chương trình 10 Các yêu cầu khác giảng viên Yêu cầu sinh viên : - Có đủ tài liệu bắt buộc để học tập - Tích cực tìm hiểu thực tế để có đủ kiến thức thực tế Đồng thời biết nghiên cứu vận dụng kiến thức vào giải nhiệm vụ thực tiễn Ngày 16 tháng 11 năm 2011 Duyệt Trưởng môn Giảng viên (Khoa/bộ môn) Lê Hữu Mùi Nguyễn Thị Phi Lê Thị Hương 28 ... tâm lý; Nguyên tắc tham vấn tâm lý; Các giai đoạn trình tham vấn; Các kỹ tham vấn tâm lý phẩm chất nhân cách nhà tham vấn Nội dung chi tiết học phần: Chương 1: Tham vấn tâm lý ngành khoa học. .. vụ tham vấn 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Trợ giúp tâm lý 1.1.2 Tư vấn 1.1.3 Tâm lý trị liệu 1.1.4 Tham vấn tâm lý 1.2 Đối tượng tham vấn 1.3 Nhiệm vụ tham vấn Bản chất tham vấn tâm lý 2.1 Tham vấn. .. Đại học Tâm lý học (Định hướng Quản trị nhân sự) Khóa 12 (2009 -2013) - Tên học phần: Tâm lý học tham vấn - Số tín học tập: 02 - Học kỳ: - Học phần: Bắt buộc - Các học phần tiên quyết: TLH đại cương