LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Việc nâng cao cất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh là nhiệm vụ của các trường phổ thông. Để có chất lượng giáo dục toàn diện thì việc nâng cao chất lượng đại trà là vô cùng quan trọng. Đối với cấp tiểu học, nội dung học tập là chất lượng bốn môn Toán và Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử Địa lí. Trong đó môn Toán có vai trò vô cùng quan trọng giúp phát tư duy logic. Chính vì thế ngay từ đầu năm học, Các tổ chuyên môn kết hợp với Ban Giám hiệu các nhà trường lập kế hoạch dạy học. Đi đôi với việc dạy học thì một việc không thể thiếu là khảo sát chất lượng học sinh định kì theo thông tư 322014BGD để từ đó giáo viên dạy thấy rõ được sự tiến bộ của học sinh và những kiến thức còn chưa tốt của mỗi học sinh, mỗi lớp. Giáo viên dạy sẽ có kế hoạch điều chỉnh cách dạy, tiếp tục bồi dưỡng, giúp đỡ kịp thời cho mỗi học sinh.v.v... Để có tài liệu ôn luyện, khảo sát chất lượng học sinh học sinh lớp 4 cuối năm kịp thời và sát với chương trình học, tôi đã sưu tầm biên soạn các đề khảo sát giúp giáo viên có tài liệu ôn luyện. Trân trọng giới thiệu với thầy giáo và cô giáo cùng quý vị bạn đọc tham khảo và phát triển tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM HỌC LỚP 4 THEO THÔNG TƯ 302014 CẤP TIỂU HỌC. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN MƠN TỐN KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM HỌC LỚP THEO THÔNG TƯ 30-2014 CẤP TIỂU HỌC NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NĨI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trị nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc tiểu học bậc tảng, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu địi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ sống cho học sinh Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hồn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Việc nâng cao cất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh nhiệm vụ trường phổ thơng Để có chất lượng giáo dục tồn diện việc nâng cao chất lượng đại trà vô quan trọng Đối với cấp tiểu học, nội dung học tập chất lượng bốn mơn Tốn Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử Địa lí Trong mơn Tốn có vai trị vơ quan trọng giúp phát tư logic Chính từ đầu năm học, Các tổ chuyên môn kết hợp với Ban Giám hiệu nhà trường lập kế hoạch dạy học Đi đôi với việc dạy học việc khơng thể thiếu khảo sát chất lượng học sinh định kì theo thơng tư 32/2014-BGD để từ giáo viên dạy thấy rõ tiến học sinh kiến thức chưa tốt học sinh, lớp Giáo viên dạy có kế hoạch điều chỉnh cách dạy, tiếp tục http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 bồi dưỡng, giúp đỡ kịp thời cho học sinh.v.v Để có tài liệu ơn luyện, khảo sát chất lượng học sinh học sinh lớp cuối năm kịp thời sát với chương trình học, sưu tầm biên soạn đề khảo sát giúp giáo viên có tài liệu ơn luyện Trân trọng giới thiệu với thầy giáo cô giáo quý vị bạn đọc tham khảo phát triển tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN MƠN TỐN KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM HỌC LỚP THEO THÔNG TƯ 30-2014 CẤP TIỂU HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN MƠN TỐN KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM HỌC LỚP THEO THÔNG TƯ 30-2014 CẤP TIỂU HỌC ĐỀ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC MƠN: TỐN- NĂM HỌC 2014-2015 Thời gian làm bài: 60 phút (Đề gồm 08 câu 02 trang) Câu (1 điểm) Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô vuông a 12,57 x 100 = 125,7 b 12,4 x 0.01 0,012: 0,01 = 0,12 c 12,5 : 0,5 = = 0,124 c 25 Câu (1 điểm) Khoanh vào chữ trước câu trả lời a Chữ số số 12,054 có giá trị là: A 10 B 100 D 50 b Tìm số tự nhiên m biết 2,5 < m < 5,9 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 C 1000 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 A 2; 3; B 3; 4; C 4; 5; D 4;5 Câu ( điểm) Khoanh vào chữ trước câu trả lời Một số thêm 19 12,5 giảm 0,5 lần Vậy số là: A B C D Câu (1 điểm) Khoanh vào chữ trước câu trả lời a 125 phút = … giờ……phút A 25 phút B 12 phút C 125 phút D phút b 8m5dm = ………… dm A 85dm B 805dm C, 850 dm D 8500 dm Câu (1 điểm) Một hình tam giác có cạnh đáy 12cm chiều cao cạnh đáy Diện tích tam giác là: A 24 cm B 24 cm2 C 48 cm D 48 cm2 Câu (2 điểm) Điền số thích hợp vào chỗ chấm a/ 154,6 kg = ……… tạ 2,1478 m= ……….……dm http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 b/ https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 c/ 7m2 dm2 = ……… m2 d/ m370dm3= ……….… dm3 Câu ( điểm) Một hình hộp chữ nhật có chiều dài 4,5 m chiều rộng 3,5 m chiều cao 2,5 m Tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật đó? ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… Câu ( điểm) Một mảnh đất hình thang có đáy lớn 80m, đáy lớn đáy bé chiều cao trung bình cộng http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đáy Người ta dùng 20% diện tích mảnh đất để làm nhà, 15 % diện tích mảnh đất để đào ao thả cá, diện tích cịn lại mảnh đất người ta trồng hoa Tính diện tích mảnh đất để trồng hoa? ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………… ……… Hết………… HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN: TỐN Hướng dẫn chấm gồm 02trang Câu Đáp án a/ S Điểm 0,25 b/ Đ điểm 0,25 c/ S điểm 0,25 d/ Đ điểm 0,25 a/ B điểm 0,5 b/ B điểm 0,5 (1điểm) (1điểm) điểm (1điểm) C a/ D http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 điểm 0,5 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 (1điểm) điểm 0,5 b/ A điểm (1điểm) B a/ 1,546 tạ điểm 0,5 (2điểm) điểm 0,5 b/ 21,478 dm c/ 7,02 m điểm 0,5 d/ 2070 dm điểm 0,5 điểm Chu vi mặt đáy hình hộp chữ nhật (4,5 + 3,5) x = 16 (m) (1điểm) 0,25 điểm Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật 16 x 2,5 = 40 (m2) Đáp số: 40 m2 ( Lưu ý: Học sinh làm gộp bước 0,5 điểm 0,25 cho điểm tối đa) điểm Vì đáy lớn đáy bé hay đáy bé 0,25 điểm đáy lớn Đáy bé mảnh đất hình thang là: 0,25 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 80 x = 60 ( m) 80 : x = điểm 60 (m) Chiều cao mảnh đất hình thang là: 0,25 ( 80+60) : = 70 ( m) Diện tích mảnh đất hình thang là: điểm 0,25 (80 + 60) x 70 : = 4900 ( m2) Diện tích trồng hoa chiếm số phần trăm điểm 0,25 diện tích mảnh đất là: điểm 100% - ( 20% +15%) = 65 % Diện tích mảnh đất dùng để trồng hoa 0,5 là: điểm 4900 x 65 : 100 = 3185 ( m2) HS làm cách khác Tính diện tích mảnh đất tính diện tích diện tích làm nhà diện tích ao thả cá rịi tính diện tích trồng hoa Đáp số: 3185 m2 0,25 điểm ……… Hết………… http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Họ Và Tên: Lớp 4: ĐỀ KHẢO SÁT HỌC KỲ II MƠN TỐN – LỚP (Thời gian 35 phút, không kể thời gian giao đề ) Bài (1 điểm) Viết phân số phần gạch chéo hình sau: Bài (1 điểm) Khoanh vào chữ trước câu trả lời a) 12 12 = Số thích hợp điền vào trống là: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Điểm https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 A B C D 16 b) 20tấn 11kg = kg Số thích hợp điền vào chỗ chấm là: A 2011kg B 20011kg C 31kg D 211kg Bài (2 điểm) Tính: a) + b) − 7 d) : c) × Bài 4: (3 điểm) Một lớp học có 30 học sinh, học sinh học sinh học sinh giỏi Toán, 10 10 số số học sinh học sinh giỏi Tiếng Việt Hỏi lớp học có học sinh giỏi Toán, học sinh giỏi Tiếng Việt http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ……………………………………………………………… …………………………………… Bài : (3 điểm) Mua 5m vải hết 80 000 đồng Hỏi mua 7m vải hết tiền http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂM TOÁN Bài (1điểm) (1 điểm) Viết phân số vào chỗ chấm cho 0, 25 điểm Bài (1điểm) Khoanh ý cho 0, điểm a) C ; b) B ; Bài 3: (2 điểm -Mỗi phép tính 0,5 điểm) a) 28 10 38 + = + = 35 35 35 b) − = 7 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 c) × = 35 d) 28 14 : = = 10 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Bài : (3 điểm) Bài giải: Số học sinh giỏi Toán : (0,25 điểm) 30 × 10 = (học sinh) (1,25 điểm) Số học sinh giỏi Tiếng Việt : (0,25 điểm) 30 × 10 = (học sinh) (1 điểm) Đáp số : học sinh (0,25 điểm) học sinh Bài 5: (3 điểm) Bài giải: Mua 1m vải hết số tiền : (0,25 điểm) 80 000 : = 16 000 (đồng) (1,25 điểm) Mua m vải hết số tiền : (0,25 điểm) 16 000 x = 112 000 (đồng) (1 điểm) Đáp số : 112 000 đồng (0,25 điểm) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ – KHỐI NĂM HỌC 2014 – 2015 Phần I TRẮC NGHIỆM (3đ) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời Câu Phân số tối giản là: A B D Câu 2 14 C 15 là: A 20 phút B 30 phút D 40 phút http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 C 10 phút https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Câu 5dm2 6cm2 = ………… cm2 Số thích hợp điền vào chỗ chấm : A 56 B 506 C 560 D 5600 Câu Một hình thoi có độ dài hai đường chéo 40dm 2m Diện tích hình thoi là: A 800dm2 B 80dm2 C 800dm B C 128 D 400dm2 Câu 16 là: A 18 D 81 Câu Trên đồ tỉ lệ 1: 1000, độ dài 3cm ứng với độ dài thật là: A 300 m B 3000 dm D 300 cm Phần II TỰ LUẬN Câu (2.0đ) Tính http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 C 30m https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 a + = 10 ……………………………………………………… …………… b − = ……………………………………………………… ……………… c × = ……………………………………………………… ……………… d : = Câu (1.0đ) Tìm x a x: =8 b 25 −x= http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Câu (1.0đ) Tính cách thuận tiện nhất: a 486 x 45 + 486 x 55 b 25 x 784 x ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………… Câu (1.5đ) Mẹ 28 tuổi Tuổi mẹ gấp lần tuổi Tính tuổi người Bài giải ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ……………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……… Câu (1,5đ) Một ruộng hình chữ nhật có nửa chu vi 175m, chiều rộng chiều dài a Tính diện tích ruộng b Người ta trồng lúa ruộng đó, 100m thu hoạch 50 kg thóc Hỏi ruộng thu hoạch thóc? Bài giải ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ……………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………… http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN MƠN TỐN KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM HỌC LỚP THEO THÔNG TƯ 30-20 14 CẤP TIỂU HỌC ĐỀ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC MÔN: TOÁN- NĂM HỌC 20 14- 2015... giáo cô giáo quý vị bạn đọc tham khảo phát triển tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN MƠN TỐN KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM HỌC LỚP THEO THÔNG TƯ 30-20 14 CẤP TIỂU HỌC... lượng giáo dục toàn diện cho học sinh nhiệm vụ trường phổ thông Để có chất lượng giáo dục tồn diện việc nâng cao chất lượng đại trà vô quan trọng Đối với cấp tiểu học, nội dung học tập chất lượng