Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Trung học phổ thông có ý nghĩa vô cùng quan trọng là hình thành nhân cách con người nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Việc nâng cao cất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh là nhiệm vụ của các trường phổ thông. Để có chất lượng giáo dục toàn diện thì việc nâng cao chất lượng đại trà là vô cùng quan trọng. Trong đó môn Văn có vai trò vô cùng quan trọng giúp phát triển tư duy ngôn ngữ tốt nhất. Để có tài liệu ôn luyện thi đại học cho học sinh lớp 12 THPT kịp thời và sát với chương trình học, tôi đã sưu tầm biên soạn các đề thi đại học môn văn khối C và D có đáp án nhằm giúp giáo viên có tài liệu ôn luyện thi đại học cho học sinh lớp 12 THPT. Trân trọng giới thiệu với thầy giáo và cô giáo cùng quý vị bạn đọc tham khảo và phát triển tài liệu:CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN VĂN KHỐI C VÀ D CÓ ĐÁP ÁN CỦA BỘ GIÁO DỤC NĂM HỌC 2015 2016. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN VĂN KHỐI C VÀ D CÓ ĐÁP ÁN CỦA BỘ GIÁO DỤC NĂM HỌC 2015 - 2016 NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NĨI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trị nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc Trung học phổ thơng có ý nghĩa vơ quan trọng hình thành nhân cách người nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ Để đạt mục tiêu địi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ghép http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ sống cho học sinh Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hồn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Việc nâng cao cất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh nhiệm vụ trường phổ thơng Để có chất lượng giáo dục tồn diện việc nâng cao chất lượng đại trà vơ quan trọng Trong mơn Văn có vai trị vơ quan trọng giúp phát triển tư ngơn ngữ tốt Để có tài liệu ôn luyện thi đại học cho học sinh lớp 12 THPT kịp thời sát với chương trình học, sưu tầm biên soạn đề thi đại học mơn văn khối C D có đáp án nhằm giúp giáo viên có tài liệu ơn luyện thi đại học cho học sinh lớp 12 THPT Trân trọng giới thiệu với thầy giáo cô giáo quý vị bạn đọc tham khảo phát triển tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN VĂN KHỐI C VÀ D CÓ ĐÁP ÁN CỦA BỘ GIÁO DỤC NĂM HỌC 2015 - 2016 Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI ĐẠI HỌC MƠN VĂN KHỐI C VÀ D CĨ ĐÁP ÁN CỦA BỘ GIÁO DỤC NĂM HỌC 2015 - 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TNTHPT VÀ ĐẠI HỌC NĂM 2015 * ĐỀ CHÍNH THỨC * Môn thi : Văn, khối MÃ C- D 0156 Thời gian làm : 180 phút, không kể thời gian giao đề PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH Câu I (2 điểm) Tâp thơ Nhật kí tù Hồ Chí Minh sáng tác hồn cảnh ? Hãy trình bày ngắn gọn nội dung tác phẩm Câu II (5 điểm) Cảm nhận anh/ chị hình ảnh đất nước thể qua đoạn thơ sau Đất nước Nguyễn Đình Thi : http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Mùa thu khác Tôi đứng vui nghe núi đồi Gió thổi rừng tre phấp phới Trời thu thay áo Trong biếc nói cười thiết tha Trời xanh Núi rừng Những cánh đồng thơm mát Những ngả đường bát ngát Những dịng sơng đỏ nặng phù sa Nước Nước người chưa khuất Đêm đêm rì rầm tiếng đất Những buổi vọng nói (Văn học 12, Tập một, NXB Giáo dục, 2005, tr.86-87) PHẦN RIÊNG ………… Thí sinh làm câu III.a III.b …………… Câu III.a Theo chương trình KHƠNG phân ban (3 điểm) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Phân tích giá trị nhân đạo truyện ngắn Hai đứa trẻ Thạch Lam Câu III.b Theo chương trình phân ban (3 điểm) Nhận xét nghệ thuật xây dựng nhân vật Việt truyện ngắn Những đứa gia đình Nguyễn Thi -Ghi chú: Giám thị khơng giải thích thêm GỢI Ý GIẢI ĐỀ THI ĐẠI HỌC KHỐI C- D MÃ 0156 NĂM 2015 (Lưu ý : gợi ý có tính chất tham khảo) PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH Câu I (2 điểm) HS cần trình bày : - Hồn cảnh sáng tác tâp thơ Nhật kí tù : Tháng -1942, Nguyễn Ái Quốc lấy tên Hồ Chí Minh lên đường trở lại Trung Quốc với danh nghĩa đại http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 biểu Việt Nam độc lập đồng minh Phân quốc tế phản xâm lược Việt Nam để tranh thủ viện trợ giới Sau nửa tháng trời bộ, đến Túc Vinh (Quảng tây, Trung Quốc), Người bị quyền Tưởng Giới Thạch bắt giam, bị giải gần 30 nhà lao của13 huyện Quảng Tây Trong 13 tháng tù (từ mùa thu 1942 đến mùa thu 1943), Hồ Chí Minh sáng tác 133 thơ chữ Hán đặt tên Ngục trung nhật ký tức Nhật ký tù - Những nội dung tâp thơ Nhật kí tù : + Phản ánh mặt đen tối chế độ nhà tù xã hội Trung Quốc thời Tưởng Giới Thạch + Thể tâm hồn phong phú cao đẹp người chiến sĩ cách mạng vĩ đại (lòng nhân ái, tinh thần yêu nước, ý chí, nghị lực phi thường, phong thái ung dung tự tại, tâm hồn tinh tế, nhạy cảm trước thiên nhiên …) Câu II (5 điểm) Có thể trình bày làm theo nhiều cách khác nhau, song cần đảm bảo số ý sau : Giới thiệu khái quát tác giả Nguyễn Đình Thi, Đất nước , đoạn thơ : http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Nguyễn Đình Thi tác giả tài nhiều lĩnh vực, gương mặt thơ tiêu biểu, trưởng thành kháng chiến chống Pháp Nguyễn Đình Thi nhà thơ viết thành công đề tài đất nước – đặc biệt đậm chất cảm xúc viết đất nước đau thương mà anh dũng - Đất nước – thơ Nguyễn Đình Thi sáng tác thời gian dài (1948 đến 1955), rút từ tập Người chiến sĩ Mặc dù kết hợp từ nhiều thơ Đất nước chỉnh thể nghệ thuật, kết dồn nén cao độ chiêm nghiệm nghệ thuật suy tư đất nước - Đoạn thơ có vị trí đặc biệt thơ, mạch vận động thi tứ, thể rõ cảm xúc, tự hào suy tư đất nước Trình bày cảm nhận hình ảnh đất nước thể qua đoạn thơ : - Hình ảnh đất nước bắt đầu với tranh mùa thu chiến khu Việt Bắc (Mùa thu … thiết tha) : bao trùm lên tất tranh mùa thu – mùa thu chiến khu với gam màu sáng đẹp (Trời thu thay áo mới), với không gian rộng mở (Tôi đứng vui nghe núi http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đồi) ), hình ảnh sống động khỏe khoắn (Gió thổi rừng tre phấp phới), âm trẻo(Trong biếc nói cười thiết tha) - Hình ảnh đất nước tươi đẹp, giàu có : (Trời xanh … nặng phù sa) : nhìn bao quát không gian bao la, rộng lớn đất nước Chú ý việc sử dụng phép điệp (những, chúng ta), liệt kê ( Trời xanh, núi rừng, cánh đồng ngả đường, dịng sơng), tính từ (thơm mát, bát ngát, đỏ nặng…) nhằm nhấn mạnh hình ảnh đất nước vừa tươi đẹp hiền hòa vừa đầy tiềm năng, chan chứa niềm tự hào người làm chủ đất nước - Đất nước với truyền thống đấu tranh anh dũng, bất khuất (Nước chúng ta…vọng nói về) : đất nước với người chưa khuất nhắc tới với niềm tự hào, trân trọng Những câu thơ ( Những người chưa khuất - Đêm đêm rì rầm tiếng đất ) khơi gợi đặc tính quí báu người, dân tộc Việt Nam - vừa chân chất, giản dị vừa bất khuất, anh hùng Điểm đặc biệt nhìn phát yếu tố truyền thống qua việc cảm nhận âm vơ hình thính giác (Đêm đêm rì rầm tiếng đất / Những buổi vọng nói về) Đánh giá chung : http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Hình ảnh đất nước vừa tươi đẹp vừa giàu truyền thống qua niềm vui rạo rực, qua tâm trạng sảng khối, qua nhìn tự hào người ý thức rõ rêt thay đổi lớn lao đất nước biến chuyển lịng Cái tơi nhỏ bé chuyển thành ta chung rộng lớn, náo nức ngân vang - Nhịp thơ có lúc nhanh mạnh, sơi (2 khổ đầu), có lú trầm lắng, suy tư (khổ cuối), hình ảnh thơ dân dã khỏe khoắn, câu thơ tự biến đổi linh hoạt, âm hưởng thơ hào sảng đậm chất sử thi … tất yếu tố nghệ thuật góp phần mang đến cho người đọc tranh đất nước kháng chiến chống Pháp, ấn chứa niềm tự hào vô hạn tác giả PHẦN RIÊNG Câu III.a Theo chương trình KHƠNG phân ban (3 điểm) HS cần trình bày ý sau : Giới thiệu khái quát tác giả Thạch Lam, tác phẩm Hai đứa trẻ : - Thạch Lam bút truyện ngắn tài hoa xuất sắc giai đoạn văn học 1930 -1945 Những truyện ngắn http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Câu 3b: Theo chương trình nâng cao (5 điểm) Phân tích nhân vật người đàn bà hàng chài tác phẩm Chiếc thuyền xa nhà văn Nguyễn Minh Châu Ghi chú: Giám thị khơng giải thích thêm BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TNTHPT VÀ ĐẠI HỌC http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 NĂM 2015 * ĐỀ CHÍNH THỨC * MƠN NGỮ VĂN MÃ KHỐI C-D 00321 Mơn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao đề -ĐỀ BÀI: I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu1(2 điểm): Nêu nét đời nghiệp nhà văn Hê-Minh –Uê Câu 2(3 điểm): Sống đẹp học sinh II PHẦN RIÊNG (5,0 điểm) Thí sinh học chương trình làm câu dành riêng cho chương trình (câu 3a, 3b) Câu 3a Theo chương trình chuẩn(5 điểm) Cảm nhận đoạn thơ sau Sóng Xuân Quỳnh: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ở đai dương Trăm ngàn sóng Con chẳng tới bờ Dù muôn vời cách trở Cuộc đời dài Năm tháng qua Như biển rộng Mây bay xa Làm tan Thành trăm sóng nhỏ Giữa biển lớn tình u Để ngàn năm vỗ ( Ngữ văn 12 chuẩn tập 1,NXBGiáo dục ,trang 156) Câu 3.b Theo chương trình nâng cao(5 điểm) Vẻ đẹp người nghệ sĩ Lor-Ca.qua thơ Đàn ghi ta Lor-Ca nhà thơ Thanh Thảo - http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ghi chú: Giám thị khơng giải thích thêm BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TNTHPT VÀ ĐẠI HỌC NĂM 2015 * ĐỀ CHÍNH THỨC * MƠN NGỮ VĂN MÃ KHỐI C-D 9911407 Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao đề ĐỀ BÀI: I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu 1: (2 điểm) Anh (chị) giải thích ngắn gọn ý nghĩa nhan đề "Chiếc thuyền xa" (Truyện ngắn Nguyễn Minh Châu) Câu 2: (3 điểm) Cá nhân tập thể giọt nước biển http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Anh (chị ) có suy nghĩ mối quan hệ đó? (Viết khơng q 400 từ) II PHẦN RIÊNG (5,0 điểm) Thí sinh học chương trình làm câu dành riêng cho chương trình (câu 3a, 3b) Câu 3a: (5 điểm) Đến với "Vợ chồng A Phủ " Tơ Hồi, ta nhận thấy: Từ đêm tình mùa xn đến đêm đơng Hồng Ngài q trình phát triển tâm lí, tính cách Mỵ để định giải phóng đời Trình bày suy nghĩ anh (chị) nhân vật Mỵ qua hai đêm tối Câu 3b: (5 điểm) Đến với " Rừng xà nu" Nguyễn Trung Thành, ta nhận thấy Anh hùng Tnú nhân vật mang tầm vóc sử thi chân thực, đời thường Cảm nhận anh (chị) nhân vật Tnú? Hết Ghi chú: Giám thị khơng giải thích thêm http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TNTHPT VÀ ĐẠI HỌC NĂM 2015 * ĐỀ CHÍNH THỨC * MƠN NGỮ VĂN MÃ KHỐI C-D 09478 Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao đề -ĐỀ BÀI: I-PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm): http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Câu (2,0 điểm): Qua nhân vật Xô-cô-lốp (“Số phận người” -Sơ-lơkhốp), anh (chị) hiểu người Nga, tính cách Nga ? (u cầu nêu, khơng cần phân tích) Câu 2.(3,0 điểm): “Con ơi! Khi cất tiếng khóc oe oe chào đời, người xung quanh nhìn mỉm cười sung sướng Hãy sống cho, ngày đó, mỉm cười nhắm mắt xuôi tay người xung quanh rơi lệ” (Henry Bordeaux) Anh (chị) hiểu câu nói trên? II-PHẦN RIÊNG (5,0 điểm): Thí sinh học chương trình làm câu dành riêng cho chương trình (Câu 3a 3b) Câu a Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm) Vẻ đẹp chân dung đoàn binh Tây Tiến qua đoạn thơ sau: “Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc Qn xanh màu oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành” (Tây Tiến Quang Dũng, Ngữ Văn 12, tập một, NXB Giáo Dục, 2008) Câu 3b Theo chương trình nâng cao ( 5,0 điểm ) Sau tiếp cận tác phẩm “Rừng xà nu” Nguyễn Trung Thành, bạn đọc viết: “Bên ánh lửa bập bùng đêm thiêng kể chuyện, tiếng cụ Mết dõng dạc vang lên dặn dò, khắc sâu vào tâm can cháu: “ Chúng cầm súng ,mình phải cầm giáo” Và ý tưởng chủ đạo để nhà văn Nguyễn Trung Thành triển khai toàn nội dung câu chuyện “Rừng Xà Nu” mình” Bằng hiểu biết tác phẩm “Rừng Xà Nu” Nguyễn Trung Thành, anh (chị) phân tích chứng minh rằng: Câu nói cụ Mết đúng, trở thành chân lý sống động dân làng Xô Man chiến tranh nhân dân chống lại kẻ thù tàn ác, bạo http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 HƯỚNG DẪN CHẤM BỘ ĐỀ THI I.Phần chung: Câu ( 2,0 điểm ): - Bản lĩnh kiên cường, nghị lực phi thường thắng vượt nghịch cảnh, bi kịch (1 điểm) - Tấm lòng nhân hậu, thương yêu người (1 điểm) Câu ( điểm ): a.Yêu cầu kỹ năng: Biết cách làm văn nghị luận xã hội, lí giải thuyết phục lời khuyên đạo lí người Bài làm có kết cấu chặt chẽ, bố cục có tính khoa học, hợp lí, rõ ràng; diễn đạt mạch lạc, sáng b Yêu cầu kiến thức: Học sinh hiểu câu nói Henry Bordeaux nhằm nhấn mạnh ý nghĩa sống tốt đẹp, hữu ích người xã hội, với đời Có thể trình bày theo http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 nhiều cách khác song đáp ứng ý sau: * Vế 1: “Con ơi! Khi cất tiếng khóc oe oe chào đời, người xung quanh nhìn mỉm cười sung sướng”: - “Khi cất tiếng khóc oe oe chào đời”: Người công dân thấy trách nhiệm nghĩa vụ lớn lao đầy khó khăn gia đình, xã hội - “Những người xung quanh nhìn mỉm cười sung sướng”: + Hân hoan, sung sướng chào đón sinh linh, cơng dân đời, mai hoà nhập vào cộng đồng xã hội + Yêu mến, tin tưởng công dân người có ích cho gia đình, xã hội * Vế 2: “Hãy sống cho, ngày đó, mỉm cười nhắm mắt xi tay, người xung quanh rơi lệ”: - Người công dân phải sống cho tốt đẹp, sống có ích để thoả mãn mong mỏi, tin tưởng người - Để cuối đời, ta thoả mãn tự hào làm, cống hiến cho xã hội - Lúc ấy, người khóc nhớ thương tiếc nuối http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 * Biểu điểm: - Điểm 3: Đáp ứng tốt yêu cầu Bố cục rõ ràng, hợp lí Lập luận chặt chẽ, thuyết phục Có thể cịn mắc vài sai sót nhỏ - Điểm 2:Cơ đáp ứng yêu cầu Lỗi tả diễn đạt không nhiều - Điểm 1: Bài viết mức trung bình Lập luận chưa chặt chẽ cịn nhiều lúng túng Lỗi tả diễn đạt nhiều - Điểm 0: Viết chiếu lệ viết mà nội dung khơng liên quan đến u cầu đề * Lưu ý: Cần trân trọng lí giải riêng em, lí giải hợp lí, chặt chẽ có sức thuyết phục II Phần riêng: Câu 3a: a.Yêu cầu kỹ năng: Biết cách phân tích đoạn thơ (đặt thơ) nhằm làm bật vẻ đẹp hình tượng người lính Tây Tiến Bài làm có kết cấu chặt chẽ, bố cục có tính khoa học, hợp lí, rõ ràng; diễn đạt mạch lạc, sáng http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 b Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu rõ thơ, học sinh tập trung phân tích đoạn thơ làm bật ý sau : - Vẻ đẹp trần trụi, khắc khổ người chiến binh Tây Tiến(hình thể - màu da sống thiếu thốn nơi chiến trường, lại phải chống chọi triền miên với bệnh sốt rét hay uống phải nước suối độc) Tuy nhiên, họ tốt lên sức sống, ý chí ngoan cường, mạnh mẽ “ oai hùm” ( câu ) - Vẻ đẹp người lính ý thức trách nhiệm giang sơn, Tổ quốc ; vẻ đẹp lãng mạn, vương vấn cốt cách người trí thức, thư sinh Hà thành ( câu 4) - Vẻ đẹp ý chí tiến cơng mạnh mẽ, khát vọng giết giặc lập công mãnh liệt, chẳng tiếc đời xanh, rằng, trường chinh, chết, nỗi đau mát hiển qua nấm mồ nơi “ biên cương”, “ viễn xứ” ( câu 6) - Vẻ đẹp người lính Tây Tiến nhuốm màu tráng sĩ xưa“Da ngựa bọc thây”, xem chết“nhẹ tựa hồng mao” Một thản cõi bất tử, vĩnh Đất Mẹ Việt Nam dang rộng cách tay ôm đứa u sau làm trịn nghĩa vụ Sơng Mã dội lên khúc tráng ca tống tiễn niềm tiếc nuối khôn nguôi(câu 8) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 * Nghệ thuật: - Khắc hoạ sống động hình tượng người lính Tây Tiến với bút pháp lãng mạn - Thành công việc sử dụng nghệ thuật cường điệu, lối nói giảm, biện pháp nhân hoá,sử dụng từ Hán-Việt… Câu 3b: a.Yêu cầu kỹ năng: Biết cách phân tích tác phẩm văn xi, nhằm làm sáng tỏ câu nói có tính chân lí cụ Mết Bài làm có kết cấu chặt chẽ, bố cục có tính khoa học, hợp lí, rõ ràng; diễn đạt mạch lạc, sáng b Yêu cầu kiến thức: Cơ đáp ứng ý sau : - Khi chưa có vũ khí, dân làng Xơ Man cay đắng chịu đựng trước tàn ác, huỷ diệt kẻ thù - Được động viên nhiệt tình anh Quyết, dân làng Xơ Man chuẩn bị vũ khí kháng chiến Bọn giặc đánh hơi, tìm cách truy tìm Tnú,(người lãnh đạo kháng chiến) nhằm đập tan “ mộng cầm vũ khí” mà chúng sợ Chúng bắn doạ Dít, đánh chết cách tàn nhẫn mẹ Mai - Không chịu cảnh kẻ thù tra vợ con, xúc,(bỏ qua can ngăn khôn ngoan cụ Mết) Tnú http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 xơng vào bọn lính Mặc dù anh có đầy đủ sức khỏe tố chất người cộng sản, với “hai bàn tay trắng”, anh không cứu vợ con, mà thân bị chúng trói lại sau tra cách đốt đôi bàn tay, để thị uy dân làng khơng cầm vũ khí đối đầu với chúng - Không kẻ thù sát hại Tnú, lãnh đạo cụ Mết, vũ khí tự tạo tay, lịng hờn căm tích tụ, dân làng Xô Man đồng loạt đứng dậy giết chết kẻ thù, giải phóng cho Tnú - Nhờ trang bị vũ khí, dân làng Xơ Man làm chủ bn làng - Khẳng định lại câu nói cụ Mết đúng, có tính chân lý * Nghệ thuật: - Khắc họa sinh động khung cảnh hồnh tráng dậy dân làng Xơ Man –tác phẩm mang đậm âm hưởng sử thi - Thành cơng việc xây dựng tính cách nhân vật Tnú ** Biểu điểm chung (câu 3a 3b) : - Điểm 5:Đáp ứng tốt yêu cầu Bố cục rõ ràng , hợp lí Lập luận chặt chẽ, thuyết phục Có thể cịn mắc vài sai sót nhỏ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Điểm 3-4: Cơ đáp ứng u cầu Lỗi tả diễn đạt khơng nhiều - Điểm 2-1:Bài viết trung bình, Lập luận chưa chặt chẽ , nhiều lúng túng Lỗi tả diễn đạt nhiều - Điểm 0:Viết chiếu lệ, viết mà nội dung không liên quan đến yêu cầu đề HẾT ************************************************* *********** http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ GIÁO D? ? ?C & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP C? ?C ĐỀ THI ĐẠI H? ?C MÔN VĂN KHỐI C VÀ D C? ? ĐÁP ÁN C? ??A BỘ GIÁO D? ? ?C NĂM H? ?C 2015 - 2016 BỘ GIÁO D? ? ?C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TNTHPT VÀ ĐẠI H? ?C NĂM 2015 * ĐỀ CHÍNH... luyện thi đại h? ?c cho h? ?c sinh lớp 12 THPT Trân trọng giới thi? ??u với thầy giáo c? ? giáo quý vị bạn đ? ?c tham khảo phát triển tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO D? ? ?C & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP C? ?C ĐỀ THI ĐẠI H? ?C MÔN VĂN... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 BỘ GIÁO D? ? ?C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TNTHPT VÀ ĐẠI H? ?C NĂM 2015 * ĐỀ CHÍNH TH? ?C * MƠN NGỮ VĂN MÃ KHỐI C- D 0157 KỲ THI ĐẠI H? ?C NĂM 2015 Thời gian: 180